老师的业余生活范文第1篇

大家下午好！

我是材料学院高分子班，很高兴能够站在这里参加院十佳大学生的评选。今天，我演讲的主题是“做有责任感的大学生”。

年9月，我来到了科技大学这片崭新的土地上，成为了一名大学。后来，经过民主选举，我被选为高分子班班长和材料学院学生会副主席。双重的职务让我肩负起双重的责任，我唯有付出双份的努力，才能保证班级和学生会的工作能够顺利展开。

作为高分子班班长，我深知，学风建设时班级建设的重要组成部分，优良的学风学风是一个班集体最具有战斗力、凝聚力的表现。一直以来，我在班内紧紧围绕学习开展工作，努力创建优良学风，营造良好的学习氛围，收到了很好的成效。大一综合测评的平均分为91.32，位居全年级第一。计算机一级过级率，二级过级率，英语四级过级率均在全年级名列前茅。同时，班内还组织了学习经验交流会和考研经验交流会，帮助同学们掌握大学的学习方法，并且为今后的考研做准备。另外，我还在班内组织了各种活动，来丰富大家的业余生活，我们去过抱犊寨、植物园、封龙山、还有山西娘子关，我们在冬至包过饺子，到过敬老院参加志愿者服务，去烈士陵园祭奠过先烈。由于同学们的努力，高分子班被评为年度校级“先进班集体”和“志愿服务先进集体”。

作为材料学院学生会副主席，我恪尽职守，认真履行自己的职责，处理好学生会的各项事务。由于我已经是一名班长，加上学生会的工作，使我的大学生活显得十分忙碌。清晨，别人还在睡觉，我已经起来了；深夜，当舍友已经熟睡时，我仍对着小台灯，整理着学生会的各项资料。艰辛的付出终于收到了回报：在学生会工作的这两年，我参与组织了卡拉OK大赛，元旦游园，风筝节，级毕业典礼和级迎新生等大型活动，并取得了圆满的成功。这些活动，既扩大了材料学院的影响力，又丰富了同学们的业余生活，同时让我的能力得到了很好的锻炼，使我受益匪浅。

一名优秀的大学生，应该是德智体全面发展的新时代青年。正因如此，我在大学积极参加学校和学院组织的各项活动和比赛，取得了一些成绩，收获了一些荣誉。取得的成绩有：校合唱节二等奖，新生杯足球赛第四名，院混合篮球赛第一名，辩论赛第二名，趣味运动会第二名，混合足球赛第三名等。获得的荣誉有：校模范学生干部、学团活动先进个人、社会实践先进个人等。但是，我也清醒的认识到，自己身上还有很多不足之处，我会在今后的学习生活中努力加以改正。

沧海横流，方显英雄本色；暴雨磅礴，更见青松巍峨。面对未来的困难与挑战，我将自强不息，奋斗不止。用实际行动肩负起新时代大学生的伟大责任！

老师的业余生活范文第2篇

一、分析引发大学生心理健康问题的原因

（一）缺乏适应能力

存在这种问题的主要是刚刚进入大学的新生，这些学生面对着陌生的大学校园、陌生的同学和老师，往往较难适应，无法快速地融入到大学集体的生活当中。生的这种心态如果未得到及时的调整，便会逐渐演变为焦虑、自卑、失落、抑郁等各种心理方面的问题，若长时期都无法适应，甚至会导致中途退学的严重后果。

（二）学业方面压力较大

进入大学的学生，很多都是中学时期的佼佼者，但是在人才济济的大学，很多学生昔日的优势和自豪感便逐渐失去，而学习的压力也较大，这导致他们的精神长期处在高度紧张的状态下，再加之大学快节奏的学习与生活方式，他们更是难以适应，久而久之，这些学生会逐渐出现焦虑、强迫甚至会演变为精神分裂等严重的心理疾病。

（三）缺乏交际能力

当代的大学生，很多都是独生子女，从小在父母和双方老人的照料下成长，缺乏与外界的交流与沟通，使得他们根本不知该如何去与他人沟通，所以很多大学生的交际能力都较差，不知与人交往的技巧和原则，所以交际困难也随之出现，有些同学则出现了自闭的倾向，不愿与人交往。

（四）较大的就业压力

当前，我国的就业形势是非常严峻的，就业的竞争日益激烈。大学生要想在毕业后找到自己理想的工作，难度非常大。这给在校学习的大学生造成了严重的精神压力与心理压力，并产生自卑和焦虑并失去安全感，有的学生甚至不能提及就业，根本无法面对大学毕业后的就业形势，而随之产生的心理问题也日益严重。

（五）困扰大学生的情感问题

处于青春期的大学生难免会谈恋爱，使他们不得不面对各种情感问题。但是因缺乏对感情的正确认识，情感问题得不到正确的处理，使得很多大学生都存在着情感困惑，而情感危机也成为了影响他们心理的关键因素。

二、大学生心理健康教育的有效途径

（一）创建良好的校园氛围，让学生快速融入大学生活

由于当代大学生很多都是独生子女，在家始终被人宠着、照顾着。进入大学之后大多数学生都会离家住校，面对学生难以适应新的环境这一问题，高校必须积极为学生创建良好的校园氛围，努力让学生融入到大学生活当中。为了缓解新生的紧张与焦虑心理，高校可组织心理咨询服务活动，通过门诊咨询、电话咨询、书信咨询、网络咨询等方式，帮助新生缓解心理压力，帮其解决心理存在的困惑，向其传输积极向上的思想，使学生能够用饱满的精神迎接大学生活。

（二）丰富大学生业余生活，缓解其学业上的较大压力

对于大学生学业方面的压力而导致的各种心理问题，可通过积极组织丰富的业余生活，让学生在实践中巩固所学知识，理解学生的真正含义，并逐步形成正确的人生观和价值观。对此，教师可在业余时间组织学生开展专业技术知识竞赛、辩论赛等，让学生通过活动提升学习积极性，用积极主动的心理去面对学习，从而巩固自己的专业知识。同时，还可带领学生去儿童福利院去做义工，让他们亲眼看到那些没有父母在身边的孩子们，是怎样面对疾病和生活的，在培养学生爱心的同时，使其意识到自己生活与学习环境是多么优越，并积极努力地投入到自己的学习当中。

（三）为大学生提升交际能力搭建平台，创建和谐校园

高校要想提升大学生的交际能力，必须为其创造更多的交流机会，给他们搭建一个好的平台。例如：在新生入学之初，可由学生会组织新生入学欢迎会，还可由班主任组织各个班级的新生见面会，让他们自己慢慢熟悉。同时，还可举办班级的、全校的同乡会，把更多有共同语言的学生聚集到一起，使他们周围形成各种交际圈子，为提升学生的交际能力奠定良好的基础。

（四）创建知心聊天室，缓解学生因情感导致的心理问题

情感问题，已经逐步成为影响大学生心理的关键因素。对此，高校可建立知心聊天室，可以是门诊形式，也可以是电话、QQ、微信、邮箱等方式，由专业人士指导其情感问题。教师也要关注学生情感问题，对于出现问题的学生，要多与其交流和沟通，努力成为他们的朋友，使其可以敞开心扉将自己心理的问题表达出来，并在正确的引导下得到一定的缓解。

（五）加强就业心理教育，缓解学生就业压力

老师的业余生活范文第3篇

关键词：整体快乐观快乐学习快乐工作

独立院校是我国教育体制改革下的新兴事物，是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。所以其命名一般都是某某大学某某学院，其教师也因此有了相对于本部老师的独特性，关注这一新群体的快乐观在今天尤为重要。

有鉴于此，我们设计了一套关于独立院校教师快乐观的问卷，对南昌大学科技学院基础部的38名教师进行了调查。对调查结果用扎根理论的原理进行编码分析，做到了对数据的充分分析，确保没有遗漏。数据编码包括了开放式登录，主轴登录等环节，最后通过分析，分别建构了快乐的影响因素模型，快乐学习的影响因素模型，快乐工作的影响因素模型。以下三个部分分别以模型的形式呈现和讲解每个问题的调查和分析结果。

第一部分教师的整体快乐观

在这一部分的问卷调查中，主要请教师从各个角度谈谈他们各自对“快乐”的感受。教师们大多从物质和精神两个方面进行了描述，有的教师认为快乐来自于拥有健康的身体，较高的生活质量；有的教师认为快乐来自于日常生活中点点滴滴，包括待人处事的方式、心态，来自于和他人建立亲密而良好的关系，来自于自己的工作成就被大家认可接受，来自于看着自己的学生一天天地进步，来自于幸福的家庭，来自于丰富多彩的业余生活等等。

总的来说，物质因素方面，教师认为给他们带来的快乐感受的物质因素主要集中于较好的工作环境，较高的生活水平以及健康的身体这三个因素上。精神因素方面，教师认为良好的心态，自我实现感的获得，工作得到他人的认可，和谐的人际关系，家庭幸福，丰富的业余生活等六个方面给他们带来了快乐的感受。

教师对快乐的感受模型

1.较好的工作环境、生活质量和健康的身体等物质因素让人感受到快乐。

教师们认为，在工作中，有了较好的各种硬件、软件设施，可以让人在工作的过程中效率提高，甚至将某些枯燥乏味的工作变得有趣起来，快乐也会随之而来。较高的生活质量也会给人的快乐的感受，一个人如果没有稳定的工作，没有优厚的工资待遇，甚至没有属于自己的住房，会在一定程度上影响到一个人的快乐程度。

2.良好的心态是个人得到快乐感受的保证。

根据调查结果，很多教师认为，能不能感受到快乐，良好的心态是其中最为关键的因素，一个知足常乐、心平气和，不盲目嫉妒攀比，不愤世嫉俗的人注定会是一个快乐的人。

3.自我实现感、成就获得他人的认可让人感受到快乐。

很多教师都认为，在工作和生活中，每的一致好评，等等。实现了一个目标，体验到了某种成功，都会让人有快乐的感受。比如，经过一个学期的努力，所带班级学生的成绩提高了；经过自己的努力，所写的文章发表了……并且，所获得的成就得到了他人的认同，比如，在教学方面的成就得到了校长的认可；精心设置的教学方法和教学步骤获得了学生的喜爱；学生的成绩进步了，自己的教学工作得到了家长

4.家庭幸福、和谐的人际关系让人感受到快乐。

很多教师都认为，拥有一个互相关爱的人生伴侣，拥有一个健康活泼、优秀的孩子，父母双亲身体安康，家人之间关系和谐互爱，会给人带来重要的快乐感受。此外，和同事、朋友间的和谐的人际关系也非常重要。在一个个集体中，大家平等、宽容，互相帮助，互相鼓励，也是快乐感受的一个重要的来源。

5.丰富的业余生活让人感受到快乐。

部分教师认为，丰富的业余生活也是快乐感受的一个必不可少的内容。在业余时间里，可以做自己感兴趣的事情，读自己爱读的书，发展自己喜欢的各种业余爱好，比如下棋、画画等，从这些活动中，也能深深地感受到快乐。

第二部分教师的快乐学习观

在这一部分的调查问卷当中，主要请教师从学生的角度谈谈其眼中的“快乐学习”。结果显示，教师们主要从“课堂特点”以及“学习结果”两个方面来阐述快乐学习的。教师们认为快乐学习的本质在于学生学得快乐，学得轻松，而又能获得较好的成绩和全面的发展。这就对教师素质和课堂因素提出了较高的要求。快乐学习摒弃了填鸭式教学的数不清的补习、做不完的作业，确能够激发学生主动的求知欲，让学生产生真正的对课题钻研的兴趣以及自然而然地把学习当成是一种需要了。

模型显示，从“课堂特点”的方面讲，教师因素、学习内容、学习形式以及评估形式都是学生的快乐学习的重要组成部分。从“学习结果”的方面讲，快乐学习能够给学生带来一系列的好的结果，包括，他们努力得到了认同，他们产生了愉快的感觉，他们的能力、人格、成绩各方面都得到了好的发展等。

快乐学习模型

1.学生真正地拥有“快乐学习”，首要条件是拥有一个真正关心、爱护他们的老师

大多数教师都认为，一个和蔼可亲的老师是快乐学习过程中最重要的条件。学生都喜欢和蔼的老师，只有真正喜欢这个老师了，才能真正喜欢他（她）的课，也才能对学习产生真正的兴趣，才能从学习中获得快乐。此外，学生要获得老师经常的赏识以及表扬，在这个过程中，学生的自信心、自我价值感与自我效能感才能上升。

2.只有学习内容和学习形式真正符合了学生的特点，学生才能快乐地学习

就学习内容而言，形式主义的东西要砍掉（空话、套话），学习的内容要符合每一个个体的需要，最好能够因材施教，让每一个学生的学习需要都得到满足；就学习形式而言，要多组织有意义的活动，比如参观、做实验、表演节目，合作探究学习等等；并在学习过程中充分发挥学生的自主性，不占用学生休息和玩的时间，鼓励他们确立最适合自己的学习方法。

3.评估形式要全面，多样

大多数教师都认为，在快乐学习的情况下，评估过程最好不要给学生造成太大的压力，但是又不能完全摒弃竞争。评估不仅仅要涉及到学生的学习成绩，还要涉及到心理素质、德智体等各方面，争取对每一个学生都找到其“亮点”。

4.快乐学习的结果应该对学生的身心各方面有很大的促进作用。

大多数教师都认为，快乐学习的结果首先毫无疑问应该是学生感觉到很愉悦，在他们的眼中，学习已经和游戏一样有趣；此外，快乐学习的过程中，只要努力了，学生就能获得认同与鼓励（也就是强化），并以更大的信心投入到接下来的学习中去。

快乐学习模式下的孩子，学习成绩无疑得到了提高，也有助于在活动中养成互相帮助的品格，其主动学习的能力、探究学习的能力、将知识运用到生活中的能力也会获得很大的提高。

第三部分教师的快乐工作观

在问卷调查中，教师们分别从不同的角度描述了自己对快乐工作的看法。有的教师从自我体验的角度进行描述，认为快乐工作就是能够感受到成就感和满足感，能够感受到其他人的关心和帮助。有的教师从付出与收获的比例出发，认为快乐工作就是当个体全身心的投入工作之后，能够从工作中得到回报，回报的形式提到了工资和医疗保障等物质层面的，还有精神层面的，比如舆论的正面评价和接受认可。

归结起来，教师们认为，快乐工作是一种状态，指的是个体从事适当的工作，既能够满足生存的需要，又能够体验自我实现和自我发展。

根据人的两种属性，生存需要包括两个方面，生物需要和社会需要。而从工作中获得的生物需要指的是工资支付和福利待遇，社会需要则是人际关系和舆论氛围。自我实现，指的是个体能够充分发挥自己的潜能。自我发展则是说在工作中个体的能力和水平得到了提高。

从问卷收集的数据来看，教师们提到了影响教师快乐工作的因素有三层：自我的态度、人际关系以及工作业绩。这三个方面在快乐工作中占着不同的位置，有着不同的比重，研究者用一下的涡状图来表示。

快乐工作模型

该模型由三部分构成：核心部分，次核心部分以及边缘部分。的大圆代表快乐工作，中间两个内切圆将快乐工作分为了三个部分。核心圆所占的部分为态度，核心圆的部分次核心是人际部分，最是业绩部分。

在这个模型中，积极的态度处于快乐工作的核心。在调查中，教师认为，“工作快不快乐，关键取决于用什么样的心态去看待它”，“热爱工作才能快乐工作”，“想要快乐工作，那就应该把教师作为一种事业来对待，而不是一种职业”。有50%左右的调查对象都认为个体对工作的态度直接影响其对工作的感受。工作中难免会出现一些不可预期的问题，是积极的面对，主动寻求解决办法，还是采取消极的态度进行回避，不同的态度导致不同的做法，不同的做法产生不同的结果，并伴随不同的情感体验。

和谐的人际，指的是教师与学生之间配合愉快，亦师亦友，教师与同事之间互相帮助，亲如家人，教师与家长之间相互配合，目标一致，教师与领导之间相互体谅，沟通顺畅。人的社会决定个体是离不开群体单独生存的。个体需要从他人处获得情感依托和动力支持。工作本身是一件有压力有挑战的事情，在这样的环境中个体更是离不开他人的支持。调查中教师们反复提到轻松和谐的工作氛围对于自己的快乐工作很重要。

出色的业绩，从两个指标来判断，学生的学业成绩和他人的接受认可程度。在工作中体验快乐，那么好的绩效是一个不可或缺的因素。教师提出，当自己能够看到学生的进步会感觉到快乐，当自己的教学水平越来越高的时候会体验到快感。但是不同的个体会有不同的关注点。有的教师在乎过程而太在乎结果，有的教师则是以成败论英雄。虽然如此，总的说来，业绩水平在快乐工作中占了边缘的三分之一。

老师的业余生活范文第4篇

教育的题目,首先是教师的题目*建设一支素质高,师德优,业务精的教师队伍,提升教育理念,是学校的重心工作,是打造学校品牌的重要工作内容*年9月新课程在镇海区全面展开,掀起了新一轮的课程理念学习*在这个全面改革的新形势下,如何进步教师学习意识,改变教师教学理念,如何构建和完善教师终身教育体系,提升教师专业素质都成为了热门话题,也成为了学校探索、发展的主要工作*而女教师作为学校的主要新气力,在教育教学中发挥着主力作用*因此进步女教师的综合素质,培养新型人才,成为了学校建设的一项重要工程,更是学校巾帼文明岗创建活动的主要内容*

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针*按照“质量立校”的战略思路,以整体推进课程改革为中心,解放思想,与时俱进,开拓创新,以自身的实践经验和理论学习指导教育教学,大力倡导博览群书,营造浓郁活泼的研究氛围和学习氛围*以“进步服务质,争创一流业绩,展示巾帼风采”为主题,提升本校女教师自身的专业素养,深进开展“巾帼建功”活动,充分发挥女教师在学校中的作用,促使女教师加强底蕴,以勤恳、务实、好学、开拓、创新的工作作风,形成精诚合作,活泼生动,善于开拓,锐意进取的岗位意识和群体风采*

三、方案要点和实践情况

20*年,我校创建了面向全体女教职工的学习型组织——实小巾帼学堂*自成立以来实小巾帼学堂为女教师全面创造学习与发展的机会,女教工在学习研究中提升自身的素质,在工作岗位上展现出迷人的风采*围绕着“丰富学员生活,进步学员素质,培养新型人才”这一目标,实小巾帼学堂从以下三方面开展具体活动:

(一)建章立制确保落实

巾帼学堂组建了一支由学校一把手牵头的领导小组,建立和完善学堂的一系列规章制度,确保学堂扎实有效地开展活动并取得实效*学堂安排每月一次活动,要求每位学员能积极参加各项学习活动,不得无故缺席,做好请假工作*活动中要求每位学员端正态度,认真参与,大胆思考,勇于交流*同时学堂要求学员每学年撰写一篇读书笔记,一篇学习体会,参加一次展示活动,一项体艺学习,交流一次生活窍门*

(二)丰富内容拓展形式

1.学习政治理论丰富思想内涵

学习党的路线、方针、政策,学习*理论和“三个代表”重要思想是进步教师队伍政治素质的必由之路,加强政治理论学习是全面贯彻落实教育方针的必要措施,是保证进步教育教学质量的必要措施,因此学堂积极开展政治理论学习工作,丰富学员思想内涵*

(1)进步熟悉,加强领导,保证学员政治理论学习的规范性*

学习不仅是个人爱好题目,也是时代的要求,形势的需要*面对当今快速发展的社会,我们要不断地学习,进步认知水平、处事理念、工作策略和应变能力*特别是政治学习,更要主动学,认真学,务实学*只有这样,才能进步我们的政治敏锐力和政策水平,关心国家大事,做好本职工作*学堂在组织开展政治理论学习活动中,要求领导主动,党员主动示范,逐步形成教师积极参加的良好学习局面*学堂每学期保证集中学习时间*为进步学习质量和学习效果,期间,穿插小组集中研讨学习和个人自学*每次的政治学习都保证有主题,有提纲,有主讲,有笔记,授课形象,教师乐学,学有所得*

(2)完善多层次学习制度,促使政治理论学习经常性

由于巾帼学堂中的学员为全校女教职工,占了全校教职工80%以上,学员们有不同年龄阶层、不同政治面貌、不同学科专业,因此必须完善多层次学习制度,每学年定期对进党积极分子、团员、党员、教师进行分期培训,进一步进步教师的政治素质和理论水平*形式多样地促使政治理论学习经常性*

(3)突出抓好时势政治的学习,增强政治理论学习的时代性*

根据上级党组织不同时期的要求和工作部署,突出党和国家的重要时势,学堂组织全体学员认真学习贯彻党的十六届四中、五中、六中全会精神*07年5月,学堂组织年轻团员到*湾大桥、慈溪生态农庄等地参观考察,进步他们对建设社会主义新农村的熟悉*为贯彻执行好新颁《义务教育法》,组织教师自学、出板报;结合纪念红军长征胜利70周年,进行长征知识学习,组织教师收看中心电视台10月20日纪念大会实况*

2.学习“快乐生活”提升气质修养

(1)关注身心健康,奠基快乐根本

a.学习生理知识,关注自身健康*生活中很多疾病假如能及时发现和预防,我们常能避开很多不必要的麻烦,因此进步老师们的预防能力及对生理、疾病等基本知识的了解都能有效改善教师们的健康题目*为此,巾帼学堂以小册子的形式向学员们宣传健康小知识:感冒预防小常识,女性健康常识,爱滋病的基础知识,常见流行性疾病预防等等*通过传阅和讨论,学员们积累了一定的相关知识,对于自身及家庭健康都起到了一定作用*

b.交流生活小窍门,分享健康与快乐*学员中大部分教师都已成家,作为主妇常有不少的生活小常识和小窍门,网络和书籍中也常有相关小知识,巾帼学堂则抛砖引玉组织老师们进行相互交流、传授:水果的正确食用,绿色植物美化,常见病的食疗法,健康减肥等等都成为热门话题*学堂还组织全体学员观看“营养主妇”的讲座,学做快乐、健康的主妇*

c.关注心理健康,做自己的心理医生*老师们的心理健康题目实在更令人担忧,很多教师因压力过大,调节不当而产生失眠、忧郁等心理症状,恶性循环,影响工作,影响家庭,对生活带来了很大的困扰*学习相关心理知识,学会自我调节,自我开导对于健康心理的形成是很有很大帮助的*巾帼学堂根据学员情况,先后开展集中学习心理知识(如:抑郁症的基本知识,微笑的作用等等)、学员主题座谈、学做心理体操等一系列活动,使学员们了解了一定的心理知识,逐步学会进行自我调节,善待自我*

(2)丰富业余生活促进“快乐”天生

丰富多彩的业余生活不仅能缓解老师们工作和生活中的紧张与压力,同时也使老师们在玩中学到很多技能、本领,培养了爱好,充实了生活*天天早上的广播操带给老师们一天的好心情;健美操的学习与舞动,带走了烦恼,促成了快乐;长绳挥舞,欢声笑语布满校园;户外踏青游览,呼吸的就是快乐心情*在丰富多彩的业余生活,使老师们找到了快乐和自信,同时又拓宽了视野,提升了修养*

3.学习业务知识促进专业成长

(1)读书汲取精神食粮

学校在女教工中倡导一系列价值理念:“工作着、学习着、快乐着”、“让读书、研究、思考成为一种习惯”等*这些价值理念对女教工产生积极的影响,激发她们不断学习*学堂建立活动书箱,鼓励教师读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页,要求每位女教师每学年撰写一份心得体会*两年来,女教师们养成了读书好、读好书的习惯*一本本教学专着,文学作品都成了教师们案前床头的必备*那些经典的教育名着如《爱的教育》《卡尔、威特教育全书》,那些脍炙人口的好书《窗边的小豆豆》《不跪着教书》《心平气和的一年级》,还有众多的文学着作开始在老师们的手中传阅*在一次次的交流、研讨中,女教师们全面提升了自身的文化品位,进步了自己的理论水平*

(2)“请进、走出”感受名家

实小巾帼学堂坚持采用请进来、走出往的形式加大学习力度,使女教师们走近名家、感受名家,拓宽视野,激发教师们争做名家的奋斗*两年来,巾帼学堂先后邀请了王雷英、林良富、金莹及外教等7位省、市、区教育人士来校进行教学展示、学术讲座,他们独到的教学风格、出色诙谐的言辞让女教师们充分领略到了名师们的风采;他们的出色讲座如《教学情境中的聪明性行动》、《追寻之中的视界融合》、《新课程背景下“应用题”教学的探索与思考》所带来的浓浓学术研讨之风使女教师们受益匪浅*同时巾帼学堂提供多次机会让个学科的女教师到全国各地进行培训、学习,开阔了教师的视野,激发了教师实施课改的热情*

在新课程理念下,巾帼学堂启动了“名师工程”,如火如荼地展开了“向身边的名师学习”的讨论*,召开了“我心中的名师”论坛*教师们把自己身边的优秀教师奉为名师典型,热情讴歌他们的一言一行*业务精湛、勇于奉献的一批一线女教师成为实小教师的名师榜样*以“名师工程”为依托,巾帼学堂从大力培育骨干教师群体等方面进手,大力加强了教师教育工作*

(3)多元研修促成长

开展校本教研活动,有利于学校引导教师理性反思教学,搭建展示自己研究成果的平台,实现学校整体绩效的提升,有利于学校成为名副实在的学习型组织*因此实小巾帼学堂以校本教研为依托,以各教研组为单位,把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的题目,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西写出来”*各教研组在组长的带领下,有计划地确定研究主题,每周定期开展教研活动*在教研活动中,组员们或听课评课,或研究探讨,或专业比武,两年中一批优秀女教师脱颖而出,成为学校的女教师中的专业骨干*

巾帼学堂还为教师搭建了与教研专家对话交流的平台,女教师的课程意识,科研和教学水平都有了质的奔腾*每学期学校都举行丰富多彩的教研活动,为女教师展示个人才能架设平台*两年来,我校先后成功举办了“开发语文课程资源,促进学生有效学习”校本教研开放活动、“弘扬人文精神,实现价值回回”数学校本教研活动、“实践、参与、体验”主题式小学英语课堂教学展示活动、四区”联合小学数学教研活动、关注细节.追求聪明”校本研修展示活动、“聚焦课堂?追求有效教学”数学研讨活动、“实践、参与、体验、感悟”主题式小学音乐课堂教学展示等各种活动,一批批女教师走向成熟*

四、成效

实小巾帼学堂自成立两年来,卓有成效*通过学习和实践,学员们的综合素养得到了提升,精神生活得到了充实,对于学校的教师队伍建设也起到了明显的促进作用*两年来,语文、数学、科学、音乐、信息技术和英语教研组先后被评为区先进教研组,语文教研组被评为“五一文明岗”,学员们在各级各类比赛中也都取得骄人成绩:

师德修养方面:

*区优秀教师

*区级优秀教师

*区级少先队事业元勋

……

教学技能方面:

*区语文优质课一等奖

*市语文优质课二等奖

*区教坛新秀二等奖

*区教坛新秀二等奖

……

论文撰写方面:

*宁波市一等奖

*发表于《小学教学设计》

*发表于《基础英语教育》

……

学生辅导方面:

*省级中小学“共建*家园“读书教育活动优秀指导奖

*“时代少年”杯全国中小学生作文竞赛指导一等奖

*全国小作家杯作文大赛指导金奖

……

其他

*市“亲近母语”征文一等奖

*市“亲近母语”征文一等奖

*区教工乒乓球赛女子单打冠军

*区中小学教师才艺大赛一等奖

……

五、需留意的题目

两年来,以实小巾帼学堂为依托,通过各种形式的教育教学研究活动,女教工的素质在不断提升*但是,我们也同样感受到,固然整体呈上升趋势,但是提升幅度不一,存在高低差距,所以今后工作中我们将继续努力,调动更多女教工发展的积极性,想方想法使女教工的素质提升得更快*

六、巩固活动成效的思路

继续遵循“实小巾帼学堂”成立的初衷,服务于女教职工,服务于学校*一如既往地以教师为本,以学校为本,扎实开展活动,具体思路如下:

1.继续开展教师读书沙龙活动,使女教师们沐浴书香,徜徉于书海*在接下来的学期中要求每位女教师阅读一本教育类书籍,一本文学类书籍,并积极参与到“向同伴推荐一本好书”活动中*

2.继续本着服务女教师、服务学校的原则,开展各类健康知识方面活动,力求形式多样,有效帮助学员进步身体素质,丰富业余生活*

3.有效地促进教师专业成长,建设学习型学校,促进教师自觉终身学习*积极组织、鼓励女教师参加上级组织的各项业务竞赛和培训,鼓励并支持教师撰文投稿乃至着书立说,丰富教师的科研成果*继续推进名师工程*充分发挥名优教师、党员教师在教育教学中的示范指导和辐射带动作用*新学期中将组织名优教师、党员教师开展课堂教学展示活动

老师的业余生活范文第5篇

新的一个学年已拉开帷幕，在这个学期里，我们的学生会面临着本科评估和多校区学生管理两个重要任务，这对每一名学生会成员都是一个巨大的考验，也是一次提高与锻炼的机遇。为更好的适应新学期学校、院系的发展要求，合理有效的规划进行执行各项工作任务，现就本学期的工作情况计划如下：

[常规工作]

一、生活卫生工作

新学期将进一步完善已有的宿舍卫生管理规定，力争做到有奖有罚、奖罚分明。尤其是做好新生和毕业生的宿舍卫生工作，使我系全体学生宿舍都在监督检查的范围内，让同学们在新学期伊始便养成清扫宿舍环境卫生的好习惯。争取在优秀文明宿舍的数量和达标率上都要比上学期有较大的提高。

在生活上配合学校和院系的工作，做好新生贫困生备案工作，继续开展助学贷款及各项助学金发放工作，适时举行一些丰富同学业余生活的活动。

同时积极配合校心理健康协会的工作，关注我院同学的心理状况，重点观察部分有心理疾病的学生，做好协会的宣传教育工作。

二、纪检工作

上个学期我院纪检工作成绩斐然，各班能够保持较高的出勤率。本学期仍将继续努力。针对各班课程的变动及出现的新问题，将及时制定新的出勤检查人员名单表，每周对各班进行课堂出勤的抽查。同时在学期期中进行“期中纪检大普查”活动，向任课老师发放调查问卷，了解统计各班的上课出勤率及学生听课质量情况。同时，考虑评选“全勤班级”，并给与一定奖励。

由于新生全部在明水新校区学习，计划通过与新校老师的配合，严格检查新生上课的到课率，使各班能够自查自纠，为培养优良的学风、班风打下坚实的基础。

同时，进一步完善学生会及班委成员的考核制度与奖罚措施，做到以学生干部的工作成绩情况而加分有别。对参加各项活动、会议迟到、不到的情况加大检查力度。

三、宣传工作

从本学期起，一号教学楼四楼将成为我院宣传的重要阵地，因此，各种板报、喷绘、海报及其他宣传品要从质量和数量上都要有所提高。首先是做到黑板报的及时更新，能够配合当时举行的活动或社会热点问题制作板报；其次是丰富表现手法，多学习其他院系优秀作品，提高自身书画的水平，并在同学中间多发现、吸收人才，力争把四楼的平台建成我院宣传工作上的一道靓丽的风景线。

上学期我院在山经青年及团讯中刊载的报道在全校各院系部中排第四位，较好地完成了对外宣传工作。本学期目标在发稿数量及院系排名上不低于上学期，并进一步提高稿件质量。同时在举办各项活动中重视宣传工作的开展，做到及时报道及时上传发表。另外提高对校报的关注，增加我院在校报上的发表篇数，动员学生会成员多动手多练笔，努力提高自身的写作水平。

网站建设方面，在学期初完成我院网站的改版工作，更换修改网站标题、链接及公告栏，并将“系”改为“学院”，使网站更加美观大方，力争在本学期进一步充实丰富网站内容，增加信息量。

四、学习方面

一是对学生会中成绩较差的同学进行批评教育，对于不及格科目过多的按照学生会管理规定辞退。

二是做好新学期奖学金、优秀学生干部、优秀学生等奖项的评选，使奖学金的评选更加规范化。

三是对“一帮一、结对子”活动中表现突出，确有成效的同学进行表彰，计划在评选奖学金之后两周内召开表彰大会，对学习有较大提高的帮扶对象及其帮扶人进行奖励，并继续开展新一轮的“一帮一，结对子”活动，形成我院一项有特色的制度。

五、社会实践工作

首先完成今年暑期社会实践活动的总结，并提交实践报告，制作社会实践展板，做好暑期社会实践的对外宣传。

其次是本学期争取建立一个长期固定的学生社会实践基地，使我们的同学以志愿者的形式，走进社会，服务大众，真正得到锻炼。

同时继续与济南红十字协会等合作单位保持联系，开展在社会中有一定影响的公益活动。计划举行一场慈善捐助活动，号召同学们将自己的闲旧衣物捐出来，献给灾区或贫困偏远的地区，献上我们山东经济学院学生的一片爱心。

六、社团工作

社团建设是本学期学生会工作的一个重点，将对原有社团负责人进行换届选举，并对各社团的活动主旨重新定位，重点打造电脑协会的品牌，壮大电脑协会人员力量。计划在电脑协会下设电脑医院及编程爱好者俱乐部。前者主要负责帮助我校领导老师及同学对计算机进行维护维修，解决各种软、硬件上的故障。后者以参加软件设计大赛的同学为主体、发挥它们编程能力较强的特点，带动大家在业余时间多学习编程知识，多动手练习，当整体能力达到一定水平后，可负责承接校内外一些软件开发的项目，如网站的建设和各种教学管理系统的开发等。真正增加大家实际编程的经验。

七、文体活动

组织和举行各种有助于同学们身心健康，丰富业余生活的文体娱乐活动，如开展各年级的足球赛、篮球赛，并通过比赛，组建计算机学院足球队、篮球队，以备战校级各项比赛。同时准备与其他兄弟院系联系进行多场友谊赛，共同提高比赛水平。另外计划举行首届计科师生乒羽比赛。使教职工与学生们同场竞技，既可在紧张的学习工作之中放松心情，又增强了师生之间的联系与交流。

其次，在日常活动中多发现和培养有文艺特长的同学，积极组织和带领同学们参加和举行各项才艺演出活动。

针对理工科学生普遍存在的人文素质较差的现状，学生会在新一学期中积极准备，计划举行一系列的活动以提高大家的综合素质。如召开社交礼仪方面的讲座、邀请成功的企业家作报告、实行课前十分钟演讲、开办以社会热点问题或校园生活为主题的沙龙等，使同学们在各方面的能力上得到提升，以适应社会发展的需求。

八、学生干部工作论坛

为提高我院学生干部的综合能力，使学生做到能办事，会办事，办好事，我院计划在本学期开始设立学生干部工作论坛，该论坛将不定期分届进行，每届论坛会议都有一个独立的论题，主要围绕如何更好地开展学生管理工作和提高学生干部自身素质的主题展开。论坛会议可分为两部分：一部分以会议报告为主。邀请领导老师、兄弟院系学生会主席、工作突出的学生干部等讲解工作上的想法思路和经验。另一部分为讨论座谈形式。大家可集中起来针对会议报告中的内容畅谈个人的看法，并努力在今后自己的工作中不断提高，计划在九月份召开我院第一届学生干部工作论坛。

九、学生会纳新

为更好的在明水新校区开展工作，为来自五湖四海的新同学们服务，本学期计划在明水新校区设立计算机学院学生会分会，设常务副主席一名，秘书处及各部干事若干，主要配合两个校区的各项活动工作的开展。纳新的具体时间方式和人员数量待与院领导老师商议后决定。

[特色系列活动]

为使我院活动能够特色化、系列化，打出我院的品牌，现计划在这个学期举行两项大型系列活动，时间由九月底到十二月底，由各部组织承办。各活动计划书将在近期由各部制定并上交主席团审核，通过后统一制作喷绘展板在新校区作宣传，暂定于九月下旬开始进行。

一、计算机学院新生文化艺术节（名称待定）

为更好的服务新来的大一学生，使他们尽快的适应大学的生活、学习和工作，能够展现自己的特长才华，发挥新生的主动积极性，计划在本学期将各项面向新生的活动集成一个系列活动，活动名称暂定为“计算机学院新生科技文化艺术节”。活动场所设在新校区。