活动课教案范文第1篇

小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种有利于发现自我的学习环境，学生的想象力和创造力就能得到发挥。高年级学生，随着年龄和知识的增长，原来在神话时和正确地引导学生的创造兴趣，我设计了语文活动课——《畅想21世纪》。

这节活动课大致分4个阶段：第一阶段为准备酝酿阶段，主要让学生根据自己确立的小课题搜集相关资料，进行想象小论文《畅想21世纪》；第二阶段为小组交流评比阶段，每个小组推荐1-2篇小论文进一步的修改，准备演说稿；第三阶段为演说阶段，在课堂上创设情境，让学生畅谈未来美景；第四阶段为活动延伸阶段，分期分批在黑板和班级小报上刊登优秀小论文，并让学生根据自己掌握的知识和想象进行评价。

二、活动名称

1、活动名称：畅想21世纪

2、活动形式：演说会

3、适用处级：高年级

4、活动目的：①激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。②充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识。③锻炼学生运用、表达语言文字的能力。

5、活动准备：①学生阅读课外书，进行想象小论文。②小组为单位准备演说内容。③制作录音《科学，改变着世界》和相关图片。④科幻片《神奇的太空世界》。⑤黑板上写上“畅想21世纪”，教室四周张挂科幻图片、名人像，创设创新氛围。

6、活动过程：

①提问激趣

从中国到美国，同学们有哪些办法？

②录音、图片激趣

科学家凭借丰富的想象力，发明了许多东西，使20世纪有科学取得了突飞猛进的发展，请听录音《科学，改变着世界》，并随录音出示相关图片。

③录像激趣

50年后，100年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将是什么样的？请看科幻片《神奇的太空世界》。

④学生演说。

⑤小结。

三、活动实录

师：（讲台上放一个地球仪）从中国到美国，同学们有哪些办法？

生：可以坐飞机去。生：可以乘轮船去。生：可以坐汽车去。

师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢？

生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

师：嗯，是个办法，还有其他办法吗？（沉默一会儿）

生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁会。

生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

师：同学们的想象非常丰富，科学家就是凭借这种丰富的想象力发明了许多东西，使20世纪的科学突飞猛进，请听录音《科学，改变着世界》。

（学生听着录音，看着图片，神情专注）。

师：50年后，100年后，科学技术将出现怎样的奇迹？人类将怎样生活？那时的房屋、交通、通讯是什么样的？我们头顶广阔无垠的天空又将会怎样呢？请看科幻片《神奇的太空世界》。

（学生看录像，不时发出赞叹声）。

师：未来多美好！我们是未来的主人，让我们电报谈更加灿烂的21世纪。首先请第一组的同学演说。

生：敬爱的老师，亲爱的同学，今天，我要畅想未来的房屋。（演说内容略）

活动课教案范文第2篇

话题fruit是以PEP教材Book2第四单元为蓝本，考虑到学生的好奇心及求知欲，我把A,B两部分的词汇组合在一起，如：peach,apple,orange,grapes,watermelon等。并加入了一些表达自己喜好的句型，如：Ilike….Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon''''t.让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。

本课时我设计了几个教学环节：

一、歌曲开篇，引入情境。

以心理学角度讲，学生刚上课时心理处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱ColourSong，可以活跃课堂气氛，消除紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态，并且为下面的教学环节作下铺垫。

二、利用颜色卡，教学单词。

小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，因此我根据ColourSong中的颜色，设计了一套颜色卡，以此激发学生的好奇心。首先，让学生用chant的形式复习颜色；其次通过颜色卡另一半刻空的水果轮廓合成的水果图形，使学生眼前一亮，调动他们的积极性；然后让学生主动参与，猜水果，以此保持他们学习单词的兴趣；最后利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词。

三、联系实际，灵活运用。

倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时我将通过"闻，摸，尝"的环节，创造真实的生活情境，拉近所学知识与学生间的距离，让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。

四、尊重全体，自主发挥。

我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在最后设计了一个任务型活动--超级访问。在这活动中，我让学生自由地选择交流对象，减少学生地压力；要求学生用基本的语句进行交流，并也扩充了一些与水果相关的单词，如lemon,sweet,sour等，同时也在Ilike….的基础上，深入了句型：Ilike…best.这样，每个学生可以根据自己的能力，自由发挥，达到各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉提升。

设计说明

话题：Fruit

适合级别：1级

课题说明：PEP三年级下第四单元与水果相关的单词（peach,banana,orange,watermelon,grapes）和句型（Ilike….Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon''''t.Ittastesgood.）

课时：1课时

学生情况说明：本案例适合小学三年级

教学详案

课题名称：Fruit

教学目标：

1使学生能听、说、认、读peach,banana,orange,watermelon,grapes等水果单词，能理解并听、说"Ittastesgood."

2使学生能在真实的语境中熟练运用"Ilike….Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon''''t."

3能让学生理解并初步运用a/an和-s。

教学重点：

1新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等的听、说、认、读。

2句型Ittastesgood.的理解和听、说。

教学难点：

1watermelon,orange的正确发音。

2句型Ittastesgood.的理解和运用。

3单数和复数的理解和运用。

课前准备：

自制颜色卡、实物（水果）、蜡笔、长丝巾、磁带、访问表、麦克风

教学步骤：

ⅠWarm-up

1唱歌曲：coloursong

2复习颜色：

⑴教师以rainbow引出颜色，问："Whatcolourcanyouseeintherainbow?"学生回答，教师将颜色卡呈现在黑板上，贴成弧形。

（颜色卡具有不同的形状，既提升学生的兴趣，又能让学生正确把握水果的基本形状，为后面的绘画环节作下铺垫）

1234567

⑵看着颜色卡，利用chant的形式复习颜色。

No.1red,red.

No.2yellow,yellow

….

Ⅱ.Presentation

1、利用颜色卡教学新单词peach,banana,orange,watermelon,grapes等。

⑴教师说：Ilikeyellow.Whatcolourdoyoulike?引领学生练说Ilike….的句型。

⑵在充分练习的基础上，教师说：Oh,youlikered.Whatisred?Look.教师将红颜色卡的另一半翻过来，（颜色卡另一半是刻空的水果轮廓：如下图）刚好呈现一只红苹果，教学单词anapple。

⑶让学生去猜其他颜色卡背后的东西，教学其它水果新单词，教师在猜的过程中可给他们一些提示，如：Wecaneatit.Itisround/long….（教师同时辅以手势）

（这样既降低了难度，缩小了范围，又增大了语言的输入量。）

颜色卡的具体内容如下：

yellow--bananapink--peachgreen--watermelon

purple--grapesorange--orangeblue--OK

2、利用chant操练单词No.1apple,apple,aredredapple….

3、游戏Guessinggame。

通过闻，尝，说单词，并引出句型Ittastesgood.

教师说：Let''''splayagame.Yousmellit,thenguesswhatitis.

⑴请学生上来，蒙住眼睛，闻一种水果，猜单词，当学生猜不出的时候，可让学生摸一摸再猜。根据需要可增加水果：pear,lemon…

运用的句型是Smellit,please.Touchit,please.Whatisit?

⑵在学生猜出单词之后，教师将课前切好的小块水果让他品尝，引领他说Ittastesgood/sweet/sour….最后教师把水果多让几位学生尝尝，练说Ittastesgood/sweet/sour….

（教师有意识的将grape放在最后，以便引出复数。）

4、教学句型Doyoulikeapples?Yes,Ido.No,Idon''''t.

⑴在上面一个环节中，教师将猜grapes的教学过程分成两个部分，先让他摸成串的葡萄，并说单词grapes，再让他摸一颗葡萄猜，若猜不出来，让他尝了再猜，引出agrape。

⑵教师从桌底下拿出水果，要求每种是两个或两个以上，并说"Whatarethey?Theyareapples."

⑶教师指着桌上的水果与学生对话"Doyoulikeapples?Yes,Ido.No,Idon''''t."并呈现此句型。

Ⅲ.Practice.

小组活动，操练句型。

1、操练句型Doyoulikeapples?Yes,Ido.No,Idon''''t.

活动课教案范文第3篇

一、学习实践活动的指导思想

教育局开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想是：全面贯彻党的*大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“*”重要思想为指导，组织机关干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧扣“推进教育科学发展，服务*经济社会建设”这一主题，坚定不移地以提高教育教学质量为中心，以建设、管理、科研为支撑，以《“3+3”教育行动方案》的实施为具体抓手，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响制约科学发展的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进教育和谐的能力，走“文化立校、科研兴校、质量强校”之路，创“三乡五园”教育特色，办人民群众期待的教育，办适合学生发展的教育，为全市加快“推进科学发展，进军苏北领先行列”做出应有贡献。

二、学习实践活动的基本原则

开展学习实践活动，要准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则。

一是坚持解放思想，推动改革创新。巩固和深化全市“兴思想解放之风、走科学发展之路”大讨论成果，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变教育质量增长方式为根本途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的要求，更加符合教育发展规律和青少年健康成长的规律，更加符合科学发展观要求。

二是突出实践特色，务求取得实效。紧紧围绕科学发展主题，结合各自实际，创新活动形式，改进教育方法，丰富实践载体，增强活动的针对性、时代性和实效性。坚持学以致用、学用结合，与贯彻落实党的*大精神紧密结合，与全面实施素质教育紧密结合，与统筹城乡教育发展、全面实施“教育现代化”工程，推进教育公平均衡发展紧密结合，与继续解放思想，打造教育发展特色紧密结合。通过深入学习推动实践，在推进实践中深化学习。坚持把解决问题贯穿学习实践活动始终，以实际成果检验活动成效。

三是贯彻群众路线，充分发扬民主。教育工作涉及千家万户，涉及群众切身利益。搞好教育是关注民生的重要体现。在这项活动中，我们准备聘请人大代表、政协委员、学生家长、基层教师为活动监督员，广泛听取社会各方意见，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据，切实提高这项活动的效果。

四是正面教育为主，把握正确导向。引导广大教育工作者深入学习领会科学发展观，全面总结在推进科学发展方面的经验教训，实事求是查找本部门本单位存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。坚持典型引路，充分发挥先进典型的示范引领作用。

三、学习实践活动的目标任务

开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。

一是创新观念，确保党员干部受教育。党员干部受教育是这次学习实践活动的基础。要通过活动的开展，深入解放思想，在巩固深化“兴思想解放之风、走科学发展之路”大讨论活动的基础上，继续围绕“十破十立”的具体要求，着力提高广大党员干部对科学发展观的认识，坚决破除因循守旧、怕苦畏难的思想障碍，坚决破除激情不高、斗志不足的精神障碍，坚决破除衙门作风较重、中梗阻现象的作风障碍，通过学习实践活动，带动观念的更新、思想的解放、作风的转变。

二是明确目标，确保科学发展上水平。科学发展上水平是这次学习实践活动的核心。通过学习实践活动，要增强实施素质教育的决心，深入实施《“3+3”教育行动方案》，踏实做好理想的县域教育实践研究和两项对接研究，促进课堂教学效率的提升，不断提高教育质量，同时要积极探索“三乡五园”教育特色创建道路，通过打造“毽球之乡”、“书法之乡”、“诵读之乡”，来挖掘*文化的软实力，提高*的知名度，增强城市竞争力。

三是解决问题，确保人民群众得实惠。要使影响和制约教育科学发展的突出问题，以及群众反映的突出问题得到有效解决；要使教育发展的薄弱环节得到改进和加强；要使促进教育科学发展的认识更加统一，思路更加明确，措施更加完善。继续强化“风清、气正、严谨、规范”的教育政风行风建设，着力解决教育均衡与公平、素质与质量等方面存在的突出问题，全面推进我市教育科学和谐发展。

四、学习实践活动的程序步骤

根据市委指示精神和部署安排，教育局党委属于第一批参学单位，从2009年3月开始，到2009年8月完成，历时近半年。局机关要做好充分的准备工作，按照中央有关精神，省、徐州市和我市市委部署，由局党委结合教育实际，统一做出安排。

第一阶段：学习调研。重点抓好学习调研、解放思想讨论2个环节。

一是精心组织学习调研。组织机关干部认真学习《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，以及省、市委有关推动科学发展的一系列决策部署和重要文件精神。认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。综合运用个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，创新学习载体，确保学习效果。教育局党委中心组学习不少于3次，机关干部集中学习不少于20学时。同时坚持走群众路线，从群众中来，到群众中去，认真研究什么才是教育的科学发展，如何实现教育的科学发展。局领导班子要深入基层学校调查研究，开展实际案例分析。

二是扎实做好解放思想讨论。以“解放思想、转变作风、提高素质、科学发展”为主题，组织全体党员干部采取党委中心组学习会、举办理论研讨会、心得交流会等形式，通过自身找、相互提、大家议等方式，重点围绕四方面进行讨论：第一方面是围绕解放思想，如何加深对科学发展观的理解和认识展开讨论；第二方面是围绕影响和制约教育科学发展的突出问题展开讨论；第三方面是围绕以人为本，努力实现优质教育资源人民共享展开讨论；第四方面是围绕教育资源如何优化配置展开讨论，坚定科学发展信念展开讨论，切实增强广大党员干部的发展意识、责任意识和大局意识，提升发展能力，破解发展难题，加快发展步伐，为全面推进我市教育事业均衡、协调、可持续发展建言献策。

在学习调研阶段，要坚持边学习、边查摆、边整改，对在学习调研中发现的问题，能整改的立即整改。不能立即整改的问题，要制定整改计划，明确责任和完成时限，扎实推进。

第二阶段：分析检查。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。

精心组织召开领导班子专题民主生活会。定期召开民主生活会，一直是教育局党委的优良传统，这次学习实践活动，我们将继续发扬这一传统，每月召开一次民主生活会。班子成员之间要开展谈心交心，面对面沟通思想，心贴心增进理解，情融情加强团结，手拉手互相帮助，切实增强领导班子凝聚力、创新力、推动力。要采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子及成员的意见。民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。

形成高质量的领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研和解放思想讨论成果，充分反映教育系统贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因。对领导班子分析检查报告，要组织群众评议，广泛听取党员群众、学生家长和基层教师的意见，特别是要注意吸收熟悉情况、有较强议政能力的党代表、人大代表、政协委员和专家学者参加评议。评议过程重点查找领导班子对科学发展的认识深不深、影响和制约科学发展的问题找得准不准、原因分析得透不透、科学发展的思路理得清不清、改进措施制定得可行不可行，努力使群众评议的过程成为上下交流、取得广泛共识的过程。做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作。

第三阶段：整改落实。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。

制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的问题以及机关作风评议中反映出来的突出问题，制定切实可行的整改落实方案，并做好整改落实方案的公布工作，通过《*教育》网站和发文等方式予以公布，主动接受群众监督，切实转变思想观念，坚定科学发展理念。

集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，深入开展以“部门比服务，看谁优质高效评价高；班子比发展，看谁进位争先步伐快；领导比贡献，看谁勤政廉政实绩多；党员干部比作为，看谁干事创业本领强”为主要内容的“四比四看”活动，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题。解决突出问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。

五、学习实践活动的组织领导

开展学习实践科学发展观活动，是全局政治思想工作的一件大事。要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实；把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题、创新完善体制机制贯穿始终；把依靠群众、发扬民主贯穿始终，坚持进度服从质量，确保学习实践活动开展得认真扎实、富有成效。

1．落实领导责任。教育局成立学习与实践科学发展观活动领导小组，由以局长为组长，副局长为副组长，各科室负责人参与，领导小组下设办公室，分管局长为办公室主任，制定学习计划、学习纪律和学习要求。

2．加强分类指导。认真贯彻学习实践活动的总体要求，针对实际情况，党员领导干部、普通党员等不同层面，分别提出要求，分层分类指导。要从实际出发，组织好离退休干部（职工）中的党员参加学习实践活动。要充分发挥党支部、党小组的作用，积极探索有效形式和载体，确保广大党员全员全程参加。

活动课教案范文第4篇

一、参加范围和对象

全站党员参加，重点是站领导班子成员。

二、指导思想、目标要求、主要原则和重点解决的问题

（一）指导思想

我站开展深入学习实践科学发展观活动以全面贯彻党的十七大精神为指导，核心内容就是高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、把握一个重点、抓好三个着力点。就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展为主题，把深刻学习领会科学发展观、自觉践行科学发展观、努力推动科学发展观作为鲜明的主题贯穿始终，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以全站党员特别是站领导班子成员为重点，抓好三个着力点，即着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，以科学发展观指导公路工程定额与造价管理工作，为促进我省交通事业又好又快发展发挥更大作用。

（二）目标要求

按照厅党组提出的“发展当先行，服务做表率”的总体要求，紧紧围绕在服务全省经济社会发展、服务社会主义新农村建设、服务人民群众安全便捷出行上迈出更大步伐、取得更大成效这一主线，切实抓住学习和实践这两个关键环节，在深入开展“继续解放思想、推动科学发展”大学讨论和“讲党性、重品行、做表率”活动的基础上，把“质量、安全、效益”作为衡量我站落实科学发展观的重要标准，努力做到提高思想抓学习，改进作风抓落实，破解难题抓调研，推进发展抓思路、建立机制抓创新，力争通过这次学习实践活动，实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。结合我省交通实际就是要做到四个发展：提升发展理念、提高发展能力、破解发展难题、推动科学发展。认真开展“依靠科学发展进步，提升工作管理水平”为主题的实践活动，把实践科学发展观活动落到实处，切实提高我站的定额与造价管理水平。这次学习实践活动具体达到以下目标要求。

1、思想认识显著提高。要紧密联系党员干部特别是领导干

部的工作和思想实际，按照贯彻落实科学发展观的要求，继续统一思想，提高认识，进一步加深对科学发展观的学习和理解，切实查找和转变自身存在的不适应、不符合科学发展观要求的思想，牢固树立又好又快发展的理念。要努力在要不要科学发展、能不能科学发展、是不是科学发展以及如何实现科学发展等重大问题上形成共识，增强全站党员尤其是领导班子贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、突出问题得到解决。要认真查找和解决单位工作中影响和制约科学发展的突出问题，查找和解决影响单位以及社会和谐稳定的突出问题，查找和解决单位党员干部党性党纪方面群众反映强烈的突出问题；要进一步理清单位促进科学发展的工作思路，制定和完善实现科学发展的工作规划，探索和建立保障科学发展的工作措施；要进一步加强领导班子思想政治建设，推动党员特别是领导干部“讲党性、重品行、作表率”，努力提高领导班子领导科学发展的能力和水平。

3、体制机制更加完善。要根据单位在全省交通运输事业发展中担负的职责和任务，着力探索建立有利于全省交通事业实现科学发展的各项工作规章制度和体制机制，切实转变工作职能；同时要积极探索建立健全既符合本单位实际、又能充分体现科学发展观要求的内部制度规定和管理规范，努力为全省交通运输事业实现科学发展提供制度和体制保障。

4、科学发展扎实推进。要坚持把务求实效作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，通过这次学习实践活动，把科学发展观的要求转化为推进本单位科学发展的坚强意志、转化为谋划科学发展的正确思路、转化为领导科学发展的实际能力、转化为促进科学发展的具体措施、转化为增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动，大力推进科学发展，努力实现科学发展，奋力开创单位各项工作新局面。

（三）主要原则和重点解决的问题

我站开展学习实践活动要把握：“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”四条原则。要重点解决好“五个方面”的问题。一是按照第一要义是发展的要求，着力解决发展信心不足、发展思路不清、发展方式落后、发展力度不大、发展后劲不足、发展质量不高等问题；二是按照以人为本的要求，着力解决执政为民意识淡薄，不能深入了解群众愿望、顺应群众要求，对民生问题特别是困难群众的疾苦关注不够，对群众合法权益维护不够，对社会和谐稳定重视不够等问题；三是按照全面协调可持续发展的要求，着力解决片面发展、盲目发展、只顾眼前发展等问题，尤其要解决单纯追求速度，不重视结构方式调整，不重视转变经济发展方式，不重视质量和效益，不重视节能减排，甚至以牺牲环境、破坏资源为代价换取一时经济增长，不重视经济、政治、文化、社会协调发展等问题；四是按照统筹兼顾的要求，着力解决全局意识不强，缺乏战略思维，不能正确处理局部利益和整体利益、单位利益和省厅利益、当前利益和长远利益、个人利益和集体利益的关系，有令不行、有禁不止、政令不畅，不能正确认识和妥善处理城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展等问题；五是按照加强和改进党的建设的要求，着力解决党性不强、党风不正、执行党纪不严的问题，尤其是党员意识不强、理想信念动摇、宗旨意识淡薄，领导干部政绩观不正确、作风漂浮以及形式主义、官僚主义等问题。解决问题要从实际出发、实事求是，既尽力而为又量力而行，防止面面俱到、抓不住重点，着力在提高全局观念、服务意识、创新理念、职责效能、科技保障、管理水平上有所突破。

三、方法步骤及时间安排

本次学习实践活动分三个阶段、11个环节进行。

（一）准备动员环节

1、成立省公路工程定额管理站深入学习实践科学发展观活动领导小组及办公室。

2、在*8年10月17日召开全站党员动员大会，全面启动学习实践活动。

（二）三个阶段

第一阶段:学习调研（*8年10月14日至11月26日）。重点抓好三个环节:

1、学习培训（10月13日至10月31日）。制定学习培训计划，采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，组织党员认真学习党的十七大精神，学习《邓小平江译民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习等中央领导同志和陆浩等省委领导同志的一系列重要讲话精神，贯彻落实省厅开展深入学习实践科学发展观动员大会部署和杨厅长讲话要求以及省厅关于活动实施方案安排。党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。要拓宽学习途径,丰富学习形式,创新学习载体,提高学习效果。要抓好党支部中心组学习，领导班子要逐人发言，逐个开展讨论。认真组织单位党员，特别是党员领导干部进行集中学习培训，积极参加省厅组织的专题辅导学习，学习辅导时间要达到一周以上。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。站领导要带头在单位作学习报告和辅导讲座，在集中培训的基础上开展专题研讨。

2、深入调研（11月1日至14日）。站领导班子成员将结合各自分工，分别就提高对科学发展观的认识和领导科学发展的能力、提高服务能力、改革创新体制机制、增强党性修养、改进干部作风和提升单位发展实力等重大课题带头开展调研。广泛听取意见建议，认真撰写调研报告，及时进行调研成果交流。要认真总结经验教训，精心选择正反两方面的案例进行剖析，努力提高领导班子和党员领导干部分析与解决实际问题的能力，更好地从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观的认识。单位要通过发放《征求意见卡》、召开座谈会、设置征求意见箱、开通征求意见专线、设立网络平台等方式，广泛征求本单位和社会各界群众对本单位工作的意见和建议，了解站情民意，问计取策于群众。对征求到的意见和建议分门别类地进行汇总梳理，初步查找出影响和制约单位科学发展的突出问题及群众反映强烈的热点难点问题。

3、围绕科学发展开展解放思想讨论（11月15日至26日）。按照科学发展观要求，紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，采取多种形式，组织开展解放思想讨论，引导党员干部特别是领导干部把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来，克服满足现状、因循守旧、不思进取、等靠要等思想，树立正确的发展观和政绩观，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。通过解放思想讨论，进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关单位建设要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。

第二阶段:分析检查（*8年11月27日到12月26日）。重点抓好三个环节：

1、召开专题民主生活会（11月27日到12月6日）。站领导班子成员召开专题民主生活会，要以深入贯彻落实科学发展观，进一步推动单位科学发展来确定主题。领导班子成员结合分工，着重从思想观念、能力素质、工作作风、方法举措、制度机制等方面，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，领导班子成员要谈心交心，沟通思想，在认真听取群众意见的基础上，撰写发言材料，做好充分准备。民主生活会后，要将民主生活会情况及时报厅学习实践活动领导小组办公室。专题民主生活会要适当扩大列席人员范围，并请示厅人事处、监察室、机关党委和厅学习实践活动指导检查组派人列席。同时，要组织全站党员认真开好专题组织生活会，对照科学发展观的要求，分析查找自身的差距和不足，明确努力方向。对两个生活会要严格要求、提高质量，不搞人人过关，保护党员干部的积极性。

2、形成领导班子分析检查报告（12月7日到16日）。站领导班子分析检查报告要紧密联系实际，在回顾十六大以来贯彻落实科学发展观情况，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，认真查摆贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，总结经验教训，提炼出本单位贯彻落实科学发展观的总体思路、目标原则、重点任务、保障举措和加强领导班子自身建设特别是思想政治建设的具体措施。分析检查报告要突出检查和分析这两个环节，避免写成工作总结或工作报告。单位主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写，确保分析检查报告的质量和水平。

3、组织群众评议（12月17日到26日）。站领导班子分析检查报告形成后，认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。参评人员既要有本单位的党员和群众，也应有一定的服务对象的代表。要吸收熟悉情况、有较强参政议政能力的人员参加。参加评议人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。评议采取召开座谈会或书面评议的形式。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开。分析检查报告和评议结果要报厅学习实践活动领导小组办公室备案。

第三阶段:整改落实（12月27日到*9年2月24日）。重点抓好三个环节:

1、制定整改落实方案（12月27日到*9年1月14日）。整改落实方案以站领导班子分析检查报告为依据，切实增强针对性和可操作性。要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管科室和责任人，使整改落实工作有章可循。整改落实方案要采取适当方式向党员群众公布，接受职工监督。

2、集中解决突出问题（*9年1月15日到2月13日）。要立足于解决查找出来的突出问题和通过努力能够解决的实际问题，选准突破口和切入点，要侧重于单位具体的工作层面和职能范围内的一些突出问题、服务社会主义新农村建设、维护单位和社会和谐稳定等事关群众利益的问题，把解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题和工作作风方面存在的问题作为重点，下大力气解决好。要积极探索上下互动、左右联动，增强大局意识、全局意识、服务意识，加强协调配合等解决问题的有效方式，力争在活动期间办成几件群众迫切希望解决的问题。解决问题要防止形式主义、短期行为和形象工程。

3、完善体制机制（*9年2月14日到2月24日）。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和规章制度建设。要以完善单位建设项目管理体制、提高服务水平、加强党风廉政和党的建设等方面为重点，结合单位实际，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，勇于突破制约科学发展的体制机制束缚，进一步完善规章制度。

（三）总结测评环节

学习实践活动基本完成时，要做好活动的总结工作，并采取适当方式向党员、群众通报。在此基础上，对学习实践活动进行满意度测评。主要测评对解决本单位影响和制约科学发展突出问题的满意度和对开展学习实践活动情况的满意度。测评结果要以适当方式向群众公布。要根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

四、有关要求

开展学习实践活动，是全党政治生活中的一件大事。我站要把学习实践活动摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保学习实践活动取得实效。

（一）落实领导责任。站党支部要全面负责本单位的学习实践活动，站党支部书记要认真履行第一责任人的职责，分管领导要认真履行直接责任人的职责。党员领导干部要积极参加支部的活动，做到“五带头”，即带头深入学习，带头调查研究，带头指导工作，带头破解难题，带头推动创新。

（二）鼓励探索创新。站党支部开展学习实践活动鼓励大胆探索，确保广大党员全程参加。学习实践活动要讲成本、重实效，防止铺张浪费、搞文山会海，杜绝形式主义。

（三）营造良好氛围。站活动领导小组要充分发挥我站主办的“*公路造价管理信息网”（）等各类媒体的作用，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。主动向省厅活动领导小组汇报工作、报送信息，及时反映我站开展活动的动态情况，取得上级领导的指导帮助和单位职工的关心支持。

活动课教案范文第5篇

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，抓住国家扩大内需、东部产业转移的政策机遇，紧紧围绕“一年大建设、两年大跨越、三年进五强”的战略部署，坚持以“进位创强”为统揽，以扩张经济总量为目标，以招商引资和项目建设为抓手的总体要求，把主题教育活动作为学习实践科学发展观活动的重要内容和重要举措，着力整治影响投资环境、影响科学发展的突出问题，努力把我区打造为全市乃至全省投资环境最佳城市，加快建设“实力、魅力、活力”。

二、方法步骤

这次主题教育活动，从2月1日开始至7月31日结束，分四个阶段进行：

1、学习动员阶段。要召开大会，对主题教育活动进行动员部署，成立领导和工作机构，结合实际制定工作方案。要采取领导辅导、集中学习、个人自学和专题讨论等方式，组织干部职工重点学习党的全会、中央经济工作会议、省委全会、市委（全体）扩大会议精神实质；认真学习在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话及在安塞县调研时的重要讲话；学习国务院关于进一步扩大内需、促进经济平稳较快增长的十大措施；学习年全市招商引资暨项目建设表彰动员大会会议精神；学习区委、区政府主要领导在区委十五届三次全体（扩大）会议上的讲话和《区委年工作要点》。要坚持把学习贯穿于活动的始终，领导辅导要有讲稿，集中学习要有记录，个人学习要有1万字以上的笔记和1篇以上的心得体会文章，务求达到内容、时间、人员、效果“四落实”。

2、查摆问题阶段。要采取召开座谈会、设立意见箱、发函或电话征询、上门走访等方式，开门听取服务对象的意见和建议，查摆投资环境方面存在的问题，并形成问题分析报告。干部职工要紧密联系个人实际，通过个人查、群众提、领导点、互相帮的方式，认真撰写自查分析报告。重点开展“十查十看”活动：一查党性修养，看是否树立了正确的事业观、工作观、政绩观，是否不折不扣地执行区委、区政府“进位创强”的各项决策部署，有无阳奉阴违、政令不畅的问题。二查发展理念，看对科学发展观的要求是否理解和掌握，研究和部署工作是否贯穿了以人为本和全面协调可持续的要求，有无违背科学发展观的思想和行为。三查组织领导，看领导是否真正把优化投资环境摆上重要议事日程，责任是否明确，措施是否有力，制度是否落实，群众反映的问题是否得到及时解决。四查服务意识，看是否存在特权思想，本部门、小团体利益至上，门难进、事难办、脸难看；思想僵化，因循守旧，为民服务思路不清、点子不多、措施不力；诚信意识缺乏，只承诺不践诺或越权承诺，哄骗客商，不履约或随意毁约。五查履行职责，看是否存在行政不作为，对企业、群众和客商反映的热点难点问题麻木不仁，不采取有效措施及时解决；行政慢作为，办事拖拉，推诿扯皮，不及时为项目建设搞好跟踪服务，协调解决困难；行政乱作为，滥用职权，越权办事，不发扬民主，不征求专家和部门意见，乱拍板乱决策。六查依法行政，看是否存在有法不依，以权代法，以言代法；执法不公，办人情案，“吃、拿、卡、要、报”；执法不规范，乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派。七查政务公开，看是否存在不落实公开办事制度，公开内容不全面、不具体，公开程序不规范，公开形式单一，甚至搞暗箱操作。八查工作效能，看是否存在办事不讲时限，效率低下，不一次告知，让客商“两头跑”；工作不讲成本，不讲效益，铺张浪费；工作标准不高，只求过得去，不求过得硬；工作效果不佳，社会评价和群众满意度差。九查廉洁从政，看是否存在索要服务对象钱物；接受可能影响公正执行公务的礼品和宴请；利用职权为个人或亲属谋取私利。十查工作纪律，看是否存在不遵守机关各项制度，迟到早退，脱岗串岗，上班时间上网聊天玩游戏，看股炒股，打牌。要结合“十查十看”，逐条对照检查，敢于揭短亮丑，抓住主要矛盾，把问题找准。属于领导班子的问题，要在机关干部职工大会上向全体人员通报；属于干部职工个人的问题，要向本人如实反馈。要认真组织开展专题讨论活动，主要围绕“如何增强服务意识，优化投资发展环境”，“如何树立大局观念，保障科学发展”，“如何规范行政行为，促进依法行政”，“如何正确履行职责，提高工作效能”，“如何遵守工作纪律，切实转变作风”，“如何提升工作标准，强化执行能力”，“如何做到廉洁从政，干干净净干事”等专题开展大讨论，在讨论中找差距、议措施、定方向。通过讨论，教育引导干部职工树立“抓环境就是抓生产力”的思想，立足自身实际，自觉优化投资环境，保障科学发展。

3、整改提高阶段。要将查摆出来的问题进行归类分析，制定整改方案和整改措施，建立整改台账，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，公布整改结果。要抓住群众反映强烈的突出问题，坚持边学边改、边查边改、边整边改，着力解决阻碍科学发展、破坏投资环境的突出问题。重点开展两项清理，实施三项治理，完善四项制度，达到五个提高，进一步巩固扩大主题教育活动成果。

4、总结验收阶段。要对主题教育活动开展情况进行认真总结，及时向主题活动办公室报送总结报告。