安全培训讲话稿范文第1篇

同志们:

今天,市港航局和市安监局联合在这里举办港口经营人主要负责 人和安全管理人员安全学习,主要目的是通过安全学习,帮助大家更 全面地了解当前安全生产形势,熟悉安全生产的有关政策,法律,法 规,明确当前及今后一段时间安全生产工作重点,掌握在新时期做好 安全生产工作的方法,着力提高各港口经营人安全生产管理水平,以 此来推进我市港口安全生产形势稳定好转.为保证学习效果,我局和 市安监局高度重视,对学习班的组织,课程设置,教师安排等具体工 作做了认真充分的准备.在学习前,我讲两点意见: 我讲两点意见: 我讲两点意见 开展这次安全生产知识培训的重要性 一, 开展这次安全生产知识培训的重要性 1,开展安全生产知识学习是贯彻国家法律法规的要求.《安全生 开展安全生产知识学习是贯彻国家法律法规的要求. 安全生产知识学习是贯彻国家法律法规 产法》,交通运输部《港口经营管理规定》,国家安监总局《生产经 营单位安全培训规定》等这些法律法规,都明确规定行政管理部门应 当加强安全生产法律,法规和知识的宣传,生产经营单位主要负责人 和安全管理人员未经安全生产教育和培训合格的,不得上岗作业,且 初次安全培训时间不得少于 32 学时.每年再培训时间不得少于 12 学 时.因此,我们组织好你们学习后,你们回去既要时刻当好企业的安 全守护人,也还要认真当好职工的安全教导员,负责培训好你们单位 的其他管理和作业人员. 2,这次安全学习是在国内安全生产形势下的警钟长鸣 这次安全学习是在国内安全生产形势下的警钟长鸣 今年以来,在国家十分重视的情况下,国内安全生产形势依然十 分严峻,像"山西王家岭矿'3.28'透水事故"等这样的重特大事故 仍有发生,事故在给国家和人民生命财产造成重大损失的同时,也如 警钟一样警示着我们,要深刻吸取血的教训.虽然事故发生的直接原 因各有不同,但究其原因,都存在一个安全意识,安全素质跟不上经 济高速发展需要这一基础原因.正是为了提高大家的安全意识和安全 素质,所以,我局把安全学习纳入了年度工作目标,我们在任何时候 都必须牢记,港口的发展必须坚持"安全第一"这一核心理念,这是 汲取若干血的教训和发展的最终目的得出的,需要我们对此警钟长鸣. 3,开展安全生产知识学习是做好港口安全生产的客观需要. 开展安全生产知识学习是做好港口安全生产的客观需要. 安全生产知识学习是做好港口安全生产的客观需要 去年,我们以"基层基础"工作为主线,开展了危险货物码头, 滚装码头等专项整治和隐患排查综合整治工作,成效明显,绝大部分 港口经营人,十分重视,安全工作比较扎实,但仍有港口经营人安全 主体责任没有落实到位,出现人员违规作业,设备超负荷使用等现象, 最终,发生一起浮吊吊臂断裂,造成 2 人重伤的安全生产事故.个别 码头也发生过死亡,虽说不属于港口安全生产事故,但或多或少也存 在安全主体责任落实不到位的原因. 今年,将进一步加大对全市港口码头的专项和综合整治力度,对 港口安全主体责任落实不到位,制度,台帐建立不健全,主要负责人 及安全管理人员没有按要求参加安全学习等情况的港口经营单位,视 为安全不合格,将不予换发或办理《港口经营许可》 ,并作为重大安全 隐患,落实专人督办.今后,一旦港口发生死亡 1 人以上的安全生产 事故,立即对码头进行停业整顿,情况严重的吊销《港口经营许可证》 . 我局联合安监局举办这次安全学习既是进一步强化安全意识,提 高贯彻"安全第一,预防为主"方针的自觉性,也是提高发现隐患, 消除隐患,预防事故的能力,同时,从全市港口安全管理工作的客观 实际考虑,举办这次安全学习也是十分需要. 二,参加这次安全生产培训学习的一点要求 首先,大家要以正确的态度参加培训学习. 首先,大家要以正确的态度参加培训学习.安全工作,事关人民 群众的生命财产安全,事关政治稳定,社会和谐发展的大局,也事关 各级领导,尤其是带领工人进行生产活动的厂长,经理的身家性命. 国家《安全生产法》第十七条并对其职责做了详细具体的规定.因此, 大家要以正确的态度,变要我学为我要学,积极主动参加安全学习. 二是珍惜机会,保证参训学习时间.正确处理好日常工作,正常 二是珍惜机会,保证参训学习时间. 珍惜机会 生产经营与安全学习的关系,做到两不误两保证.本次学习邀请的老 师都是理论知识面非常宽广,工作经验相当丰富的专家,他们将从安 全生产法律,法规,现代的安全管理技术与方法,港口安全生产组织 与管理,内河码头结构特点及其安全状态辨识与预控,事故隐患的排 查,预防及抢险等方面深入浅出,推心置腹的为大家讲解,大家要珍 惜来之不易的机会,保证按时听课,集中精力,认真听,认真记,虚 心学.同时,要抓住本次学习机遇,将日常生产时已有的困难和疑惑 带到课堂上来,向老师,同学请教,共同讨论解决. 三是严格纪律,认真做好学习记录.在坐的都是港口经营单位的 严格纪律,认真做好学习记录. 总经理,负责人,课堂外是领导是老板,课堂内做学生,要以求知, 求学,虚心的学生角色,认真听课,做好记录.上课不得迟到,早退, 不得缺席,无故缺席一次或迟到早退两次的,将取消考试资格,并通 报到所属单位;上课时,不得抽烟,接打电话,不随便讲话和喧哗, 将手机关机或震动,尊重教员,认真听,认真记,虚心学. 四是坚持学以致用,注重学习效果.学习的目的全在于运用.大家 坚持学以致用,注重学习效果. 要把学习到的知识技能,运用到港口生产经营安全管理上,进一步完 善好各项安全制度,健全安全管理机制,规范生产操作行为,执行好 保障安全的国家标准和行业标准,落实好各项安全预防措施,做好排 查隐患,整治隐患,消除隐患的长效管理,增强港口码头的本质安全 保障能力,检验培训学习的成效. 最后,预祝大家取得好成绩,学习班圆满成功!

安全培训讲话稿范文第2篇

能够对伤员进行第一时间救治的往往不是医护人员，而是伤病员自己、或是现场目击者、或是普通社会营救人员。因此，开展应急救护培训就是这样的一项尊重生命、以人为本的民心工程，必须引起大家的高度重视。接下来是小编为大家整理的关于应急演练讲话稿，方便大家阅读与鉴赏!

应急演练讲话稿1老师们，同学们：大家早上好!

近年来，我校十分重视安全教育，每学期都要举行紧急疏散演练及自护自救等安全知识的培训。特别是去年“5·12”汶川大地震后，我们更是十分重视。_在四川大地震后曾指出“将灾害预防等科学知识纳入国民教育”。国家教育部、建设部等部门也先后多次下发文件，要求各地各校要切实加强防震减灾宣传教育和应急演练。为贯彻落实防震减灾宣传教育和应急演练的精神，本学期我们学校的紧急疏散演练活动将于本周二上午9：58分正式举行。而这次疏散演练将是我们学校历史上到目前为止人数最多的一次，演练方式也由原来的宿舍疏散演练改为教学过程中的教学楼的疏散演练。为切实组织好此次演练活动，今天我利用国旗下讲话这段时间，给大家进行演练前的动员同时讲一下疏散演练的意义及有关注意事项和要求，以引起大家的足够重视：

一、疏散演练的意义

大家知道，自然灾害的发生是人类无法抗拒的，但是人们可以通过有效的措施把自然灾害造成的损失降到最低限度。去年“5·12”汶川8级大地震时，四川安县桑枣中学紧临着震灾最为惨烈的北川，却在这场举世震惊的特大地震中，学生无一伤亡，老师无一伤亡，而该校的校长叶志平也被网友亲切地称为史上最“牛”的校长。因为该校从20_年开始，在这位校长的要求下每学期都要在全校组织一次紧急疏散演练。由于平时多次演练，地震来时全校2200多名学生，上百名老师，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和不同的教室中全部冲到操场上。要知道，该校每个教学楼内的学生都非常多，人员密集，学生数最多的班级有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑枣中学抗震救灾的经验告诉我们，平时重演练，震时无伤亡。因此，开展防灾减灾宣传教育和应急演练，不断提高师生应对突发自然灾害的能力，减少各种自然灾害造成的伤亡和损失，具有重要意义。

二、疏散程序：

1、12月29日(周二)上午9：50分，学校广播中将提醒各班学生和班主任迅速回到教室准备进行疏散演练，9：58分学校广播里将连续三次发出“老师们、同学们：学校遭遇突发事件，请广大师生马上有序紧急疏散”的语音提示。

然后广播播放防控警报，大家听到防空警报信号后，班主任迅速组织学生打开前后教室门，切断电路，指挥学生开始按预案规定的线路进行有序撤离，并服从各撤离路线上引导老师和保安的指挥。记住所有的引导老师必须在学生全部撤离后方能离开危险区。

2、各系疏散到集合地后，请各系及时整队，清点疏散学生人数并及时报学校安保处陆新宝老师处。

各系部同时要安排人员检查有无遗留或受伤学生等情况。

3、最后各系组织好学生，就地聆听此次疏散总指挥，学校法人代表梁国忠校长就疏散演练情况进行讲评。

老师们、同学们：未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石;保障生命，尊重生命是安全教育永恒不变的主题。对疏散演练的重视，就是对您自己生命的尊重。相信经过我们大家的共同努力，我们学校的安全管理工作能做得更好。就会使我们大家拥有一个平安、和谐、祥和的校园环境，我们大家也就会在平安的校园里快乐地工作、学习、同学们能健康地成长。让我们永远牢记“心中时刻有平安，平安会在我身边!”

今天我的讲话就到这里，谢谢大家!

应急演练讲话稿2各位领导、各位老师、同学们：

大家下午好!

今天县红十字会和县教育局联合开展的学校应急救护培训正式启动了，第一站培训来到我们美丽的新丰一中，非常感谢各位老师和同学们在百忙之中抽出时间来参加本次培训，接下来的几天我们还将陆续在二中、三中以及职业中学进行培训。在此我谨代表县红十字会向给予大力支持配合的县教育局和学校领导表示衷心感谢，向前来参加培训的学员们表示热烈的欢迎。红十字会是一个从事人道主义工作的社会救助团体，以保护人的生命和健康为宗旨。开展应急救护培训，提高群众防灾避险和自救互救能力，是《中华人民共和国红十字会法》赋予各级红十字会的重要职责，是保护群众生命和健康的重要方法和手段。学校是人员最集中和自然灾害、突发事件发生后最容易造成损害的场所之一，青少年和儿童在自然灾害与意外事故面前更是最脆弱的群体，开展应急救护知识进校园活动，对培养学生的安全意识，普及应急救护知识，提高应对灾害和突发事件的自救互救能力，减少因各种灾害造成的损失将起到积极的作用。这既是进一步贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》和《中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见》的具体体现，也是构建和谐新丰，实现新丰跨越式发展和长治久安的现实需求。因此，开展应急救护知识进校园活动具有十分重要的意义。

根据广东省政府《转发省红十字会关于加强群众性应急救护培训工作意见的通知》和韶关市政府《印发韶关市开展应急救护培训工作方案的通知》的文件精神，我县红十字会和县教育局联合组织开展系列培训工作，今天参加培训的学员都是一中精心选派的素质高、能力强、口才好的骨干，希望大家增强责任感和使命感，珍惜这次学习机会，认真对待这次培训，掌握应急救护知识和技能并将应急救护知识传授给每一个老师和学生。在此也希望大家尊重授课老师，遵守培训纪律，认真听讲，做好记录，共同努力完成学习任务，为全县应急救护培训打下坚实的基础。

各位老师、同学们，应急救护培训工作是减轻自然灾害和突发事件造成的意外伤害，保护人的生命和健康的有效举措，是弘扬红十字人道、博爱、奉献精神的具体行动，让我们认真履行《红十字会法》赋予的神圣职责，为提高群众的应急救护能力，减少各种灾害造成的损失，为我县经济和社会发展贡献力量。

最后，祝大家学有所成、工作顺利、身体健康!

谢谢大家!

应急演练讲话稿3同志们：

早上好!今天一起赶了个早集，大家辛苦了!

首先我们一起温习下公司的口号，预备，321，精益价值，科技创新，好品质，好企业，好未来!

谢谢大家!

消防演习的目的和意义在哪里?公司举行消防演习的最终目的是为了在事故发生时尽量避免人员伤亡和减少财产损失，是为了教会我们如何自救，如何在突如其来的危机面前，沉着冷静地应对。消防安全是从根本上保障正常生产秩序和保障同志们的身体健康和生命安全，安全是最大利益，公司将认真贯彻落实《消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，全面落实消防安全责任制，落实消防安全委员会的工作，把消防自主管理，有效地防止火灾事故发生，实现火灾事故为零的目标，共同建设安全的工作环境，切实保障同志们的利益。在这里目的和意义我做一点延伸，刚才我为什么要使用同志们的称谓?为什么到了21世纪，我们还在大会提到革命年代的同志两个字?大家都知道，宝乐公司规模在模具行业不算大，我们才刚刚出发，刚刚起步，但是我们一而再再而三的强调安全，效益，纪律，这里就消防演习的深层含义和大家做一个探讨，一个企业如果不能以人为本，把员工的安全健康放在第一位，那么这个企业就没有资格谈社会责任感，没有资格谈理想。今天我代表公司董事会告诉诸位，就是因为我们有共同的志向和理想，要把宝乐发展为中国家电和汽车领域模具塑胶具备领先地位的规范企业，所以我们是同志，是为实现宝乐战略目标共同努力共同奋斗的同志，一句话，同志们的利益和宝乐的利益息息相关，同志们的安全和宝乐安全同样息息相关。

今天作为消防总指挥，感谢大家的积极参与，希望我们宝乐的同志们能在消防演习中吸取经验，群策群力，为公司也为我们自己的安全做到防微杜渐。

以上消防演习的目的和意义做了分析，请同志们牢记，生命对任何人都只有一次，所以演习的过程必须严肃对待，来不得半点马虎，试想对自己或对同事生命都不能认真负责的人，他将来能有什么出息，演习全程请大家保持严肃镇定，一旦发现在演习的过程不服从指挥，阳奉阴违，吊儿郎当，嘻嘻哈哈，将以违反公司规定扣分处罚!同时将会影响你在同事和领导心目中的印象。

应急演练讲话稿4同志们：

接到前指命令，在某市西南方向、_公里处发现一伙，他们在我渔业三连劫持人质，焚烧民房。前指命令我市机关民兵应急连迅速集结，前往现场实施抓捕任务。时间紧迫，任务紧急，困难重重，对我们市机关领导干部组成的应急连队是一个较大的考验。养兵千日，用兵一时。希望同志们高度重视，克服困难，完成任务。

下面，请连指导员同志作战前动员。

总指挥同志，民兵应急连集结完成并进行了战前动员，(是否按计划行进)请指示!

刚才指导员同志作了战前动员，总指挥同志对完成这次抓捕任务进行了再动员、再部署，并提出了严格要求，希望同志们细心体会，切实落实。

为确保完成好这次任务，在行进中，我提出如下要求。

一是要服从命令，严守纪律。二是要有序行军，严肃态度。三是要团结互助，严格要求。四是要注意安全，严防意外。

同志们对完成这次任务，有没有信心?!

下面，我下达行动命令，请一班、二班乘坐考斯特，三、四、五班乘坐二号车，六、七、八班乘坐三号车。请以排为单位，迅速登车进发。

同志们，讲评。

在反恐总指挥部的正确领导和现场指导下，我们这次任务，历时六个小时，行程二十多公里，共抓捕_名，解救人质_人，扑救纵火面积200多平方米的民房，有效保护了人民群众和国家财产安全，全面完成了反恐总指挥部交给的艰巨任务。

在这次行动中，主要有以下几个特点：

一是思想统一，态度端正。每位参战人员都能够放下机关领导干部的身份，严格按照一个兵的要求，实现了从领导者到服从者身份的转变，特别是几位师领导，身先士卒，亲历亲为，以积极的态度参加了这次应急演练，并取得了较好成绩。

二是严格要求，演练刻苦。每位同志都充分利用这次演练机会，把练好应急处突基本功，在实战中学习战术知识作为重点，坚持贴近实际、战训合一，在训练内容上突出了实用性、训练方法上注重了实战性、训练质量上讲求了实效性，练体能、练队列、练技术、练思想、练作风，取得较好效果。

三是服从命令，遵纪守法。严明纪律和优良作风是一名合格军人的必备条件，我们作为市的应急连队，其特殊任务决定我们这支部队必须具有高度的组织纪律性。每名同志都能够用纪律来规范自己的言行，强化军人意识，培养军人气质，争当合格军人。

四是完成任务，成功检验。通过这次演练活动，检验了连队干部对总指挥部和总指挥的适应能力;检验了连队干部对连队作战的指挥能力;检验了连队班排之间的协同配合能力;也检验了机关民兵应急连队的作战和应急能力。

当然，通过这次演练，也暴露出了不少问题。一是思想认识还不够到位;二是执行命令还不够坚决;三是对军政素质的要求还不够适应;四是对应急演练的态度还不够严肃。

在今后的工作中我们要用实战的要求去练兵，不断适应形势任务的需要，带出一支过硬的民兵队伍，确保完成师市党委和反恐总指挥部交给我们的各项艰巨任务。

总指挥同志，市机关民兵应急连完成了全部演练课目和任务，请指示。

应急演练讲话稿5各位老师，同学们：

今天，我们举行了“应急疏散”演练活动。目的在于，在出现紧急状态时，同学们在老师指导下，迅速、有序、安全地疏散，这是学校进行安全教育、安全培训的重要手段。以后，这样的训练我们还要经常地进行，请同学们认真参与、用心体会，不断地提高同学们的自救能力。

同学们，刚才是一次模拟演练，说的是我们的教学楼、教室突然出现了突发安全隐患情况，报警器响了，要求我们在很短的时间里用很快的速度撤离危险区，我们这个操场是一个应急疏散的安全地带，我们用了很少的时间脱离了危险区域。说明我们已经基本掌握了应急疏散的本领，说明我们这次应急疏散活动很成功。

在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了，这是主要原因。另外一个原因，对于我们学生来说，遇到灾情肯定会惊慌失措，请不要慌张，有我们老师在，老师会在第一时间教你们，带领你们逃脱危险区，刚才的成功撤离就是我们全体老师一起行动的结果。今天我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。

老师们、同学们：关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重!与此同时，老师们、同学们在学习、生活中发现学校安全隐患，应及时报告，便于学校立即予以排除，学校一定为全体师生提供一个安全的学习与生活环境!

安全培训讲话稿范文第3篇

语文是语言和文学的总称，语文教学的首要任务就是提高学生语言的表达能力，要提高语言表达能力，首先就要提高听话和说话的能力。那么在语文课堂上如何提高学生的这种能力？本文主要谈一些本人就听说能力训练的几点具体做法。

【关键词】

听说能力 训练 方法

根据初中语文《新课程标准》总目标第九条的规定“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”（2012年版）初中语文教学要特别重视学生的听话和说话能力的培养。

但是，由于听话过程是靠人的听觉器官来接受Z言信息的，无明显的外在行为，在教学中既难以琢磨，更难以检验。所以听说能力的培养大多停留在口头上和书本里，很难落实到教学实际中。虽然，听说能力的培养与训练近年来是受到了一些关注和重视，中考和高考的试卷中也占了一定比例的分值，现行的语文教材也安排专题的“口语交际”和“语文实践活动”。但在教与学当中，尤其在我们农村初中语文教学中，只片面重视培养读写能力，而轻视或相当程度地忽视听说能力培养的现象还是较为普遍的。如何才能改变这种重“文”轻“语”的现状，切实有效地进行听说能力训练，把学生培养成能“听”会“说”的人才？笔者根据多年来的教学实践认为：利用每节语文课授正课前的五分钟时间，有计划、有步骤、长时间、不间断地进行听说能力训练才是最有效的。我的做法具体如下：

第一，做好摸底调查，了解学生听说能力的底子

根据我从一九九二年到现在连续七届对本人所教的七年级新生的调查发现：有八成以上的同学从未登台做过正式发言，有七成以上的同学没有主动做过课堂发言，一半以上的同学不能做课堂笔记（除老师板书内容）。这就是我学生听说能力的现状，而我所在的学校还是城区中学，情况尚且如此，我想广大的乡镇中学的情况就更不用说了。要想彻底改变这一现状，真正提高学生的口语交际能力，绝非一朝一夕之事，更不像有些语文老师说的举办几场故事会、演讲赛、辩论赛就能解决那么简单。“冰冻三尺非一日之寒”，世事如此，学习语言更不例外。

第二，根据这一现状结合《语文课程标准》制定明确的训练目标

听力方面：养成耐心专注倾听的好习惯，能根据说话人的话语及其动作、表情等，理解说话人的观点和意图，准确捕捉各种语言信息。说话方面：按循序渐进的原则确定“敢说――能说――善说”三个阶段性目标，分别在七年级、八年级、九年级里实施。并把这种训练纳入每堂语文课，作为语文课堂的一项常规来抓，决不中断。每个阶段的训练都分别有具体的目标、内容、评价和激励机制。

第三，采取具体实施

七年级，由于是训练刚刚开始，大部分同学不敢说，更不会说，甚至一部分同学上台后竟浑身发抖，言不敢出。所以该阶段的训练目标是“敢说”，也就是不怕说。通过这种形式的训练克服同学们的畏惧心理，能大胆地说出自己内心的想法，并努力做到仪态自然、大方，语言清晰、响亮，语速适当，语意清楚，中心明确。

说话的内容一般以同学们喜欢的故事为主。为此，班级也特意购置了《成语故事大全》《中国古代寓言故事》《中外历史故事》《中外神话故事》《中外民间故事》等书籍，为同学们提供讲故事的必要材料。这一点很重要，不然个别同学就会以找不到材料为借口而敷衍了事。

讲故事以座次为序，每节安排两人，这样，每人每学期可以轮到三、四次。形成规律后，每个同学都知道自己该哪天讲，就会提早着手准备。而且要想说得好，就必须认真充分地准备，要求尽力做到能脱稿。该阶段，同学们大多讲地是较为简短地成语故事，对讲成语故事的同学，我们还要求他把成语的意思事先抄写在黑板上，这样既便于老师和同学们的评价，也便于全班同学的记录。同时，对全班同学来说每学期能积累几十到上百个的成语，这也不能不说是一个很大的收获。对于个别能力较差的同学，允许其持稿照念。老师的评价以肯定和鼓励为主，以期树立每一位同学的信心。

听的同学，要求能集中注意力，听出说话的主要内容。如果讲的成语故事，就要求能听出故事发生的时间、地点、人物和主要情节。并能从语音、语态、表情等方面对讲故事同学进行简要的评价。对讲得好的和进步明显的同学，在语文平时考核成绩中加分，作为奖励。

八年级，在经过一学年训练的基础上，大部分同学已不再害怕登台发言了。所以训练的目标自然就提高到“能说”，也就是能说清楚，说明白。要求学生能围绕指定的话题，把握住中心，观点鲜明地，思路清晰地表述出来，并且尽量仪态自然、得体、大方。

说话的内容以关注身边事物为主，引导学生注意观察日常生活和学习中的事物，对看到的（包括书中读到的）、听到的事物进行独立思考，然后在上课之做好充分的准备，上讲台时就能够条理清晰讲出来。学生可事先拟定说话的要点，可持纲上台，但不能照念讲稿。这样也结合培养了学生的观察力和感悟能力，使同学们养成观察生活的良好习惯，可谓一举多得。对于个别程度较差得同学，仍然允许其讲现成的故事。

具体操作与初一年相似。但操作得难度较大，所以，我对说话形式、说话内容和表达方式等具体要求，充分结合语文教材中的“口语训练”的具体要求，并结合学生的实际情况制定出训练的计划和目标。然后严格按计划实施。

九年级，就要求“善说”了，即要说得好。要想说得好，就得讲技巧。因此，这一阶段训练重点就是讲求说话的技巧。主要从说话的音量、力度、速度、语调、语态（含手势及面部表情）的运用；表达方面：注意说话的文明、得体，语言的组织和推敲等等。

说话的内容以探讨热点话题为主。可以是国内外重大事件，生活中值得关注的事情，学习中有争议的问题，也可以是同学们关心的话题。学期初就确定本学期要探讨的话题，每星期围绕一个话题展开讨论。并将这些话题按周次打印出来，粘贴在班级的学习园地上，便于同学们能做好充分的准备。

说话的形式以即席说话为主，也可采用演讲、辩论等较高级的形式。分“说――议――结”三步。具体操作：按座次每节安排一位同学上台讲话，要求讲话时间不得超过一分钟。台上同学说话，台下同学边听边想边。等台上同学说话结束，全班同学以学习小组为单位，先互相讨论，交换看法，最后由各小组派代表对该同学的说话进行评价。

经过这样长期的不间断的训练，同学们说话的胆量大了，信心也足了，参与说话的意识和兴趣增强了，表达能力也提高了，视野拓宽了。无论是在语文的课堂上，还是在班队活动课中，同学们都能大胆地表现自己的观点和看法，展示自己的才华。更重要的是这一训练促使了同学们去阅读、去观察、去思考，自然也就锻炼了他们的思维，培养了创新意识。

【参考文献】

安全培训讲话稿范文第4篇

消防安全演练领导的讲话稿通用2021

同志们：

大家上午好！今天，我们集团在这里集中组织一年一度的消防培训暨应急实战演练，目的是为了普及消防安全知识，学习和掌握相关消防业务技能，不断提高广大干部职工消防应急处置能力，为全面做好消防安全工作奠定坚实基础。

俗话说“防火无小事、处处需留心”。做好消防安全工作不仅是《消防法》、《安全生产法》赋予企业的法律责任，更是保障员工生命与国家财产安全、维护企业健康稳定发展的客观要求，是实现企业稳定发展的前提和关键。过去几年，我们集团虽然未发生较大及以上消防安全事故，保持了安全生产持续稳定。但我们必须要明白：成绩永远是过去式，无法代表今天和明天，对安全形势的判断任何时候不能轻言“根本好转”，对安全工作的评价任何时候不能轻言“成效显著”，对安全工作的监督管理任何时候不能轻言“工作到位”，安全生产工作必须坚持做到万无一失。因此，我们必须牢固树立“以人为本、安全发展”理念，积极贯彻“预防为主、防消结合”的工作方针，始终坚持“三个必须”、“五个到位”、“一岗双责、党政同责”的根本要求，常态化抓好“两个安全”隐患排查治理工作，坚决防范遏制各类安全生产事故发生。

隐患险于明火，防范胜于救灾。今天，我们集中开展消防培训演练活动，就是要向广大干部职工释放“消防安全任何时候都不可忽视麻痹”的强烈信号。通过今天的培训演练，进一步加强消防知识宣传，切实增强广大干部职工的防火安全意识，提高各单位自防自救互救等消防能力，为集团营造良好的消防工作环境。

同志们：今天的实战演练，是一次仿真式实战教学。希望同志们严肃认真对待，严密组织、服从指挥，注意安全，做一次高水平的技能展示和动作示范。

  希望各单位以这次演练为契机，进一步把集团内部消防安全工作做好、做细、做实，把各种安全隐患消除在萌芽状态，采取有效措施杜绝一切安全事故的发生，真正做到“防患于未然”，确保集团安全无事故工作目标的实现。

最后，祝愿本次活动取得圆满成功。

消防安全演练领导的讲话稿通用2021

尊敬的各位xx领导，各位同行朋友们，大家上午好！

首先我代表xx限公司全体员工对各位的到来表示热烈的欢迎。

我公司成立于xx年，是xx的指定维修单位和销售公司，职工近x余人。

我公司在各级政府的大力支持和指导下，非常重视公司的消防安全工作，平时也对职工做了一些消防宣传教育。我作为公司的管理者更是责无旁贷，安全一旦出现问题就不是小问题，都可能涉及到用户及公司员工的`生命。我们领导班子必须提高意识，为了用户、为了员工、为了企业发展，要努力创建一个大兴区绿色企业，所谓的绿色就是要营造一个安全的、和谐的工作气氛，那么，这首先就是安全。俗话说，火灾无情，警钟长鸣，火灾猛于虎，必须杜绝火灾隐患。银根再紧，也要上消防设备，人再缺，也要专人管消防，人人都要懂消防，平时防火患，关键时会消防、逃生。同时，公司也根据实际情况，制定了相应的《安全防火应急救援预案》，具体做法我们归纳为消防三到位：一、硬件到位；二、制度责任到位；三、平时工作到位。具体做法主要表现在以下几个方面：

(一) 消防设施安装到位

公司车间及办公楼在整个建设过程中，都将消防安全考虑其中，一切设计严格按照区消防局意见书要求施工。消防系统包括卷帘门、消火栓、灭火器、安全防火通道。并且，每年都将灭火设备进行检验和更新，确保硬件设施使用正常。

(二) 消防安全制度制定完善、责任到位

公司成立消防领导小组，层层负责，分工把守，建立健全了各项防火安全制度，每项制度落实到人。公司领导小组定期召开消防工作会议。哪里的工作出现了事故，就追究谁的责任。制度、责任落实了，工作就好开展了。我公司还特别重视员工防火教育和监督工作，定期的举办安全防火培训教育和演练。同时还设立了安全检查员，建立安全检查员工作职责，每天两班倒，不间断检查，对用火、用电情况严格检查，杜绝事故的发生。

(三) 消防安全教育，消防安全知识普及、宣传到位

1) 利用公司媒体室，每月播放有关消防教育方面内容的录像，并每周进行一次全体《消防安全教育课》，将每周社会发生的安全消防事故进行通报和讲解，使大家提高认识，重视防火。

2) 将有关消防安全的制度张贴在车间，让用户和员工能够熟识这些知识，做到发生事故时准确判断，避免不必要的伤害。

火灾无情，宣传先行，防范先行，只要工作做到位，就能防患于未然，我们坚信在xx委领导、xx交通局、xx区防火处及各级领导的指导和带领下，我们的消防工作一定做的好上加好，让社会放心，让领导放心。

以上汇报有不当之处，请领导指正。 再次预祝本次演练圆满成功！ 谢谢！

消防安全演练领导的讲话稿通用2021

各位老师，各位同学：

下午好！在消防安全月里，我们今天成功地组织了全校师生进行的消防演练活动。学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生的安全意识，提高师生的自救、自护能力。在刚才的演练中，同学们能按照要求认真对待，疏散迅速、有序，老师们组织到位，保障有力，保证了这次演练的成功。

在此我代表学校向同学们出色的表现提出表扬，向为这次活动付出辛劳的各位老师表示感谢。“学校安全事关社会稳定，事关每个家庭的幸福与安宁”。多年来，我校牢固树立“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以创建“文明校园”、“平安校园”、“和谐校园”为契机，从规范管理，落实责任抓起，从重点防范和整改隐患入手，切实把安全工作放在首位，把安全工作常规化、制度化。

我校还不断加强安全教育，制订和落实学校安全应急预案，充分利用宣传栏、校园网等载体，宣传安全教育知识，定期组织消防安全演练。这一切，都是为了有效地保障全校师生的生命安全，维护学校的安全与稳定。“隐患险于明火，防范胜于救灾”。老师们，同学们，我们今天进行的消防安全演练，意义重大。通过刚才的演练，同学们学会了怎样预防火灾和发生火灾时的逃生方法，达到了我们预期的目的。“火电无情，生命无价，安全第一，预防在先”。

安全培训讲话稿范文第5篇

第一步是选好比赛的种子。比赛的种子通常是从三年级的学生中产生，但是不能从三年级才开始临时抱佛脚，必须从一年级新生时就看好种子，比赛种子按1：2的比例选出来，重点培养，仔细观察哪些种子是种子中的种子。重点培养不是意味着天天盯着。老师只需要定期给学生布置任务，定期检查学生完成的情况，查缺补漏。如果有比赛恰巧在本校举行，应组织学生参加观摩，让学生积累比赛经验。到比赛前的两个月以1：1的比例最终确定下来。选对了比赛的种子，也就成功了一大半了。

第二步是动员学生，做学生的思想工作。要求学生端正态度。比赛就像打仗，要有刻苦的训练，要有必胜的决心。必胜从哪里来？必须从每一次扎扎实实的训练中来。

接下来就是赛前指导了。在赛前指导时，首先，老师在指导学生参加英语竞赛前，反复研究琢磨比赛规则，明确比赛规则，比赛分为四个小项目。一是主题演讲：根据大会提供的主题，现场脱稿演讲（200～300英语单词）。二是情景描述：现场抽取试题（形式为1题含4幅图片），根据图片内容用英语进行描述。三是现场答问：听一段英语录音后，就录音内容现场回答评委提出的两个问题。两个问题同时提问，选手分别作答。四是英文听打：根据提供的情景或提示，边听一段英语对话，边在电脑的信息表上录入并整理出符合对话内容的信息。

第二，老师根据比赛各个分项目所占的比值和学生英语能力的特点来确定指导的侧重点，切忌眉毛胡子一把抓，也切忌本末倒置。要运用80%和20%的黄金法则，把80%的精力和时间用在最重要的20%的事情上，只有这样才能有的放矢。主题演讲占总分值的20%、情景描述40%、现场问答20%、听打20%。根据分值，我们确定这几个项目的优先次序。情景描述、现场问答、听打、主题演讲。也就是说，我们要训练学生的即兴口头表达能力、听力、演讲能力和打字能力。但是我们往往会把时间花在主题演讲上。其实主题演讲是最简单的，应该花最少的时间。

第三，老师指导时要提前做好周详的指导计划。切忌无计划。盲目的没有计划的训练很可能导致训练不足不到位不全面的结果。确定指导的教材，确定完成每本教材所需的时间。整个赛前训练过程必须涵盖比赛的各个项目，把两个月的赛前指导时间分成四个阶段。每天安排3个小时的训练时间。其中听力和口头表达必须贯穿所有阶段，每天花至少80%的训练时间进行训练。

在训练情景描述时，可以从两方面着重训练。一是训练学生讲故事，也就是几幅图拼成一个故事，先讲故事，再来一个画龙点睛。二是训练学生描述单一的一幅图画，先描述，再来一个主题拓展或延伸。在描述图画本身时，可以套用 from the first picture，we can see....。在主题拓展或延伸时，可以套用this picture tells us that....。老师应该对学生的描述进行点评、纠错、如果条件允许，老师应该就每一幅图和学生分享自己的想法。为了帮助学生在拓展延伸时能有话说，能脱口而出，可以从网上搜索一些诸如环保、奥运会、节日、亲情、友谊等热门话题内容和名人名言给学生进行背诵。在描述时要做到描述内容与所抽图片内容密切相关，并且要控制时间，提前30秒或推后10秒完成都会被扣分。

在训练现场问答时，重点要放在两方面，听和答。回答内容适当。因此需要让学生做大量的听力练习。第一阶段为热身阶段，可以将中职非英语专业的英语教材的单词课文听力练习从头到尾听两遍，由学生自行对照教材自我检查。第二阶段做三年级的听力教程或者大专班的听力教程，由学生自行对照教程自我检查。第三四阶段由老师准备听力材料，并现场就听力材料中的重要信息点进行提问。

在训练主题演讲时，要第一时间首先安排两周的时间撰写演讲稿。演讲稿初稿由学生完成，再经两个指导老师反复研究讨论修改后定稿。让学生写初稿的目的是尊重比赛的参赛者是学生的这个规则，而且学生在演讲时也容易做到有感而发，声情并茂。演讲稿要做到主题鲜明，观点独到，内容切题、健康、富于学生青春气息和校园风采，积极向上、具有时代特征。定稿之后要求学生用一周时间把演讲稿背诵得滚瓜烂熟，在接下来的六周时间里，老师要一点点地细抠学生的演讲质量，要做到语音准确，语调地道。语言流利，语速恰当，表述生动，有感染力，仪表仪态大方健康，并且一定要把时间把握在规定的时限之内。否则提前30秒或推后10秒完成都是被扣分的。每天训练一次演讲就够了，在最后一周，则要做到每天训练两次。

在训练听打时，由于听力在现场问题的听力环节已经有了充分的训练，重点放在打上。每周安排至少1个小时训练学生的打字能力。在比赛现场做题时，要把全题5个信息点全部准确录入。