挖掘机岗位工作计划范文第1篇

一、EVA与公司价值的含义和计算

EVA指企业的税后净营业利润减去包括股权和债务的全部投入资本的机会成本后的所得，是为出资人创造的“真正的利润”。该概念明确强调企业经营使用的所有资本都是有成本的，不仅包括具体的债务成本还包括股东权益资本的机会成本。EVA的目标是提高企业资本使用效率，股东财富最大化是企业财务管理的最终目标和出发点。

EVA计算公式：EVA=税后净营业利润-资本成本=税后净营业利润-资本占用×加权平均资本成本率。

二、影响EVA的计算变量

从以上公式可以得知，EVA的计算取决于三个基本变量：税后营业利润、资本占用和加权平均资本成本率。税后净营业利润等式，收入减去成本等于润。税后净利润是衡量公司的运营盈利情况，也是衡量经营者经营业绩主要指标，资本占用是一个公司持续投入的各种资本如债务、股权等，加权平均资本成本率反映的是公司各种成本的平均成本。

EVA是指扣除资本成本全部成本之后剩余的利润，也就是说，一个公司的经济增加值是该公司的资本收益和资本成本之间的差额。差额大与小是衡量公司价值和股东财富重要指标，这就是EVA体系的核心思想。

三、提升EVA价值要找准切入点

南矿是露天煤业主要生产单位，从EVA价值结构表中可以看出，销售收入、设备利用效率与南矿内部加强管理有直接关联，原煤产品质量对销售收入的影响，生产设备利用效率对成本费用的影响，如何提高产品质量，保销售收入，提高设备效率，降低成本支出，是增加EVA价值的途径，因此，EVA价值管理体系从分析公司的EVA业绩入手，从业绩考核、管理体系、激励机制建立企业内部各级管理层的管理理念，从而提升EVA价值。

四、建立与EVA相配套的考核机制

（一）建立煤质管理体系

1.制定相应管理考核制度。为了切实有效地开展煤炭质量管理工作，为煤质管理工作提供有力的制度保障，南露天煤矿制定了《煤质管理办法》。办法中对穿爆、采掘等相关生产环节的标准及责任进行了细化，并制定了相应的考核措施，责任落实到人。

2.强化生产计划执行力度。依据年度采矿设计、公司下达生产指标及实际开采进度，编制月滚动计划、周计划和日计划。在保证计划的准确性、可操作性的前提下，实施计划的动态管理，加强计划的执行力，确保煤质合格，保证全年生产任务目标的顺利完成。

3.提高管理人员质量责任意识。南露天煤矿煤层赋存条件复杂，断层较多，夹矸层复杂，出煤过程中要求现场管理人员、设备操作人员要有较高的质量意识、责任意识。选采时现场人员跟踪监督指挥，采取与设备司机进行交底、下达生产任务书等措施，提高煤炭质量和回采率。生产主任、值班主任、工程技术人员、值班工长深入细致地了解现场，解决生产中的实际问题，同时做好监督与管理工作。

4.加强生产环节过程控制。在煤层计划采出前提前采取明排泵坑、集水井等疏干措施对煤层进行疏干，降低原煤水分。在煤掌子上挖泵坑时，挖出的含水煤经过控水后再上破碎。在穿孔前及时联系工程设备对煤顶板进行处理，穿孔过程中严格控制钻孔深度，使爆破时既不产生拉底，又不至于混入底板岩。在煤岩混爆时，合理设计装药结构，防止煤岩混淆，为出煤创造条件。露煤过程中煤台阶坡面和煤层顶板及时处理干净，保证没有顶板岩和浮块，同时保证煤层顶底板煤损失量最小。煤层不得有残留的顶板岩存在，煤层顶底板的损失厚度不得超过0.2米，如遇煤质变差等特殊情况，另行决定，以保证煤质。采煤前处理好煤台阶附近的含矸浮货，防止混入夹矸和底板岩。三角煤和底板煤利用液压小镐采出，保证采出彻底。采掘过程中如突遇断层或断裂带时执行汇报制度，并采取相应的措施保证煤质。对于含0.2米以上夹矸的工作面进行选采。上煤时，对煤层中的铁结核进行仔细挑选，避免和减少对破碎机的切割。采煤中遇风化煤时，需按要求分采分卸。出煤时，主采煤层保证留有15米以上宽度的煤岩分界线。除留设运输道路外，已露出的煤顶板及时利用推土机按规定的顶板损失厚度将煤层顶板岩处理干净，以备穿孔。工程设备做土挡时，严格遵循煤顶板用煤做土挡，岩台阶用岩做土挡的原则。对于自然火煤及时采取处理措施，明火采用消防车及时打灭，热煤要求采取隔离措施，防止火势扩大，火煤严禁装车上破碎。要求运煤车辆要保证车斗无残留土岩，方可装煤上破碎。运岩车辆途经煤顶板或煤掌子时，采取转弯减速等措施，防止将土岩洒落至煤顶板或煤掌子上。在煤岩分采时，要求大车司机严格执行镐司机发出的煤岩分运提示指令，杜绝出现误将岩上破碎现象的发生。故障车将土岩卸至煤顶板时，要求司机及时汇报给工长，工长及时派设备将土岩清理干净。

（二）建立设备效率考核体系

南矿现有挖掘机23台，其中14立挖掘机20台，2011年小时效率690立方米，27立挖掘机3台，小时效率1182立方米。设备出动率与实动率中间差，14立挖掘机20.77%，27立挖掘机11.24%。设备小时效率指标主要是反映操作人员技能水平和工作激情，设备出动率与实动率中间差是反映设备实动作业时间，设备作业时间增加、小时效率提高对运输设备效率提升、柴油单耗下降降低成本影响较大，影响设备利用率，一是车锆不匹配；二是运输设备效率不能充分发挥，造成固定资本浪费；三是增加油料消耗，变动成本增加，最后影响到EVA价值。提升设备效率是降低成本的关键点，因此，结合南矿实际，运用GPS高科技管理手段，加大对设备中间差和小时效率考核，提升EVA价值增加。

1.建立挖掘机小时效率考核

①实用范围

挖掘机操作人员。

②考核依据

实行累计平均计算，以GPS报表反映的数据为为准。

③考核方法

以GPS反映数据与标准值对标，增、减差乘以GPS报表反映的挖掘机实动小时，计算出增加或减少产量。

④影响价值计算

影响产量乘以综合电铲电度电费综合单耗乘以平均电度电费单价。

⑤制定奖金兑现比例。

⑥操作人员应得奖金=影响价值乘以兑现比例。

2.建立设备出动率与实动率中间差考核

①实用范围

采掘班子成员、工长、电务队岗位人员。

②考核依据

中间差实行累计平均计算，以GPS反映的数据为准（出动率减实动率）。

③考核方法

中间差与标准值对标，增加或减少数乘以GPS挖掘机运用时间乘以27立镐或14立镐小时效率，计算出影响量。

④影响价值计算

影响产量乘以综合运输设备综合单耗乘以平均柴油单价。

⑤制定个体人员奖金兑现比例。

⑥个体人员应得奖金=影响价值乘以兑现比例。

（三）建立综合绩效考核体系

企业的工资分配工作，是完善企业经营机制的一个组成部分，是经营管理中最难解决的问题，也是员工最关心、最敏感的问题之一，企业坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度，体现效率优先、兼顾公平的原则。通过工资分配制度，发挥市场机制对工资收入的调节作用，使劳动者的工资收入水平随着经济发展和企业效益的增长相应提高，引导员工工作绩效与劳动报酬紧密相结合现代工资分配理念。

最关键的是通过分配制，把环节管理人员、工长、生产调度分配做好，通过分配杠杆，激励这部分人到岗到位、靠前指挥、创新管理，使岗位价值发挥最大化，因此，建立综合绩效考核机制，充分调动这部分岗位人员工作的积极性、主动性，使整体效率提高，从中降低成本，提升EVA经济增加值。

（四）建立综合绩效考核方法

①适用范围

环节人员、工长、生产调度。

②考核指标

根据部门职责和岗位性质具体制定。

A、值班主任、工长、生产调度：安全、产量、质量、单耗、设备出动率与实动率中间差。

B、生产办主任、副主任：安全、产量、综合柴油单耗、质量、设备实动率。

C、基层班子成员：安全、产量、质量、总成本、设备出动率与实动率中间差、财产保全、机动车出动率。

D、机电办主任：安全、设备出动率、费用指标（全矿机动车辆费用+设备空调+更换设备玻璃费用）、设备检查、制定设备动用计划、资产管理。

E、财务办主任：安全、总成本指标、标准化成本体系建立、财务基础工作、纳税管理、财务分析。

F、人事办主任：安全、全员培训、工资分配、组织考核、人力资源配置、总成本指标。

G、综合办主任：后勤工作、行政工作、食堂管理、机关车辆安全、机关小车成本、办公费、招待费、总成本。

H、党群主管：安全、党建工作、纪委工作、工会工作、共青团工作、宣传工作、部门分管费用指标、总成本。

③个体责任指标

A、值班主任、生产调度：产量、安全、质量指横班完成情况。单耗：指运输设备、工程设备、小镐设备柴油综合单耗。设备出动率与实动率标准差指车铲设备。

B、工长：产量、安全、质量、单耗、设备出动率与实动率标准差指本单位完成情况。

C、生产办主任、副主任：产量指煤岩总量。安全、质量指全矿。单耗：指运输部、工程部、采掘部柴油设备综合单耗完成情况。设备出动率与实动率标准差指全矿设备实动率。

D、基层班子成员：设备出动率与实动率标准差、设备实动率、安全、产量、总成本指本部门完成情况。资产保全：指本部门所管辖内发生的财产损失。

E、服务部总成本（指全矿机动车费用+本部门可控费用+大车轮胎费用）。机动车出动率：指全矿机动车。

F、机电办主任：设备出动率指全矿设备出动率。费用指标（全矿机动车辆费用+设备空调+更换设备玻璃费用）、安全指标：指机械发生安全事故。

G、财务办、人事办、综合办、党群主管的总成本指全矿变动成本。安全：指安全指标考核细则挂靠的部分及部门财产安全。

H、党群主管：部门费用指分管费用、总成本指全矿变动费。

I、综合办主任：车辆费用指机关小车，可控费（办公费、招待费指全矿指标）。

④考核单元划分

A、值班主任为一个考核分配单元。

B、基层各部工长为一个考核分配单元（不含穿爆部工长）。

C、基层正职、生产办主任为一个考核分配单元。

4、基层副职、生产办副主任为一个考核分配单元。

D、机关部门负责人一个考核单元。

E、生产调度为一个考核单元。

⑤综合绩效奖金额确定

A、值班主任、工长、生产调度：拿出综合绩效奖金的100%作为考核分配。

B、基层正职和生产办主任拿出48000元。基层副职和生产办副主任拿出36000元。

C、机电办主任、财务办主任、人事办主任、综合办主任、党群主管每人拿出综合绩效奖金24000元。

⑥综合绩效奖金计算

综合绩效奖金=单元综合绩效奖金总额÷单元考核总分×个体考核得分。

产量、单耗、总成本、可控费用实行累计考核，考核扣分部分不作分配，待年终清算。

挖掘机岗位工作计划范文第2篇

关键词：一体化；必要性；构建；大数据

中图分类号：C93 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-0000-01

本文主要阐述了运营一体化管理实施的必要性和一体化管理系统的构建。

一、运营一体化管理的基本思路和总体目标

1.基本思路。按照省市县一体化“三级”管理原则，以防范公司经营风险，提高效率效益为目的，以深化监测分析一体化，完善异动管理机制，实现监测、分析、控制全线贯通为重点，以信息系统为平台，打通“业务、岗位、制度、流程、协同工单、标准等运监管理要素，建立界面清晰、高效科学、真正符合企业发展战略的运监管理制度体系，为面对日益复杂的经营环境和监管单位日趋严格的管理要求做支撑。

2.总体目标。实现省市两级运监中心建立一体化常态监测主题，打造一体化监测分析团队，按照统一的业务规划、工作安排开展工作，并将监测工作进一步向县公司延伸，促进监测问题在基层落地，形成省市县三级贯通、协调一致的工作机制。

二、运营一体化实施的必要性

1.省市县一体化管理的需要。近年来，公司持续优化市县公司管理模式和业务流程，统筹配置各种资源，全面实施省市县一体化管理（管理形式一体化、资源调配一体化、专业管理+综合管理一体化），形成省公司主动管控、市公司主动管理、县公司主动融入的协同发展机制。

2.跨专业跨部门运营协同的需要。运监中心紧密围绕公司安全、发展、服务等重点工作，基于明细业务数据开展主营业务、计划预算、核心资源、关键流程监测，业务点多面广，跨流程、跨专业、跨部门协调工作量大，割裂的数据、分散的业务，会使监测价值大打折扣，甚至会影响误导决策，亟待运监中心在业务方面，紧密跟进各专业重点工作，沟通业务部门确定监测需求，着重关注专业间协调配合情况，促进专业横向协同，有效服务专业管理；在数据资产方面，整合公司内部（电网生产数据、经营管理数据、营销客服数据等）、外部数据（宏观经济数据、地理空间数据、气候气象数据等），贯通专业间、上下游数据，坚决打破封闭独立、壁垒保护的桎梏。

3.大数据分析挖掘的需要。近年来，国网公司明确提出了强化运营数据资产管理和“大数据”挖掘的工作要求，将其作为建设坚强智能电网和“三集五大”体系建设的基础。运营监测工作要顺应大数据发展潮流，必须牢固树立“用数据说话、用数据决策、用数据管理、用数据创新”的理念，挖掘数据资产价值，强化数据资产管理，加强大数据应用，服务公司科学决策、稳健运营，为公司创新发展增添动力。

4.运营监测中心管理提升的需要。运营监测业务是管理和技术创新的综合体，业务覆盖面广，专业技能要求高，工作时效性强，对员工能力素质和知识结构提出了较高要求，运营监测员工来自于各专业部门，员工部分能力存在结构性短缺，同时公司各级运监中心工作开展还存在较大差异，不能满足运监工作持续提升的管理要求，亟需开展员工能力素质提升专项工作，以推动各级运监中心围绕支撑“三集五大”体系高效协同运转，抓住人财物核心资源、生产运营关键流程的在线监测监控三方面重点，推进精益化管理，在服务公司发展、安全、服务等方面发挥更大的作用。

三、运营一体化管理体系的构建

1.建立一体化常态监测主题，支撑公司科学决策。以明细业务数据管理为核心，建立一体化常态监测主题，涵盖计划预算、核心资源、关键流程等运营监测（控）业务体系，省、市公司两级运监中心协同开展，一体化运作。实现计划预算监测全面导入，通过核心资源监测揭示运营规律，通过关键流程监测提升协同效率。立足于监测主题业务，扩展宽度和深度，以价值链为依托，形成核心业务跨主题的分析场景。

2.建立一体化数据共享平台，开展大数据挖掘分析。建立数据质量闭环管理长效机制，强化运营数据资产形成管理；构建基于明细数据的共享平台，强化运营数据资产共享交换管理；创新数据资产管理工作机制，强化运营数据资产挖掘应用管理；全面应用大数据分析技术，开展各类业务监测分析，建立一体化监测分析团队，提升运监人员能力素质.

3.开展能力素质需求分析。运用价值驱动法，以运营监测中心目标定位及功能定位导出关键价值指标，分析整理出运营监测中心关键。建设员工能力素质库，根运营监测中心能力需求分析结果，将能力素质分为综合能力、管理能力和专业技术能力三类。制定能力培训需求，要求各级运监中心结合自身实际，制定能力提升活动计划，每位员工根据具体从事的工作，选取重点提升项目，开展自我评估，针对性制定具的年度提升目标、分季的提升计划，要求目标清晰，可操作性强，时段安排合理。开展员工能力提升培训，以业务培训、内部讲堂、岗位练兵、定期评估的方式提升运监人员的业务能力和管理能力。

4.建立一体化监测分析机制，实现五位一体协同管理。一是建立专业对口岗位负责机制，实行监测分析协调一体化机制，责任到人到岗，同时建立AB岗制度。二是建立运营监测值班机制，通过运监系统工作台和运监可视化大屏，在线实时开展监测分析，及时发现公司运营异动问题。三是建立专题监测分析管控机制。以问题为导向，针对性地开展发展、财务、营销、运检、建设、物资等主要专业的专题监测分析，如综合计划与预算、电费回收、低电压、重复停电、应付暂估等，从中深入分析、挖掘存在的异动和问题。

挖掘机岗位工作计划范文第3篇

[关键词] 经济与管理；本科生；数据挖掘；教学探索

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）04-0082-03

0 引言

数据挖掘技术能从大量数据中发现和学习有价值的和隐藏的知识，因而近年来在国内外受到极大重视，在电信业、零售业和银行业等生产大数据的行业中正获得越来越广泛的应用[1]。因此，近几年数据挖掘这门课程已越来越多的走进了高校课堂。但是，数据挖掘又是一门综合性较强的交叉学科，它涉及到统计学、数据库技术、数据仓库、人工智能、机器学习和数据可视化等学科知识，对学生的专业知识背景和前期所学课程有较高的要求，这在一定程度上限制了数据挖掘作为一门既有理论价值又有实践价值的学科的应用和推广。笔者结合自己的教学实践研究经管类专业本科生开设数据挖掘课程的教学探索。

1 经管类专业本科生开设数据挖掘课程的必要性和可行性分析

从经管类各专业的培养目标角度分析。以南京邮电大学经管类专业为例，该专业包含信息管理与信息系统、电子商务、市场营销、经济学和工商管理等专业，这些专业的培养计划都把培养学生具备市场分析、经营和管理决策能力作为专业的基本培养要求之一。数据挖掘作为商务智能的核心技术，是辅助管理者进行决策分析的有效工具，在激烈的商业竞争中发挥的作用越来越大。因此，为经管类专业本科生开设数据挖掘课程可以更好地实现专业培养目标。

从经管类专业本科生的就业角度分析。经管类专业本科生毕业后，有相当一部分同学会从事营销岗位或者信息管理、网站设计与维护等技术岗位。对于从事营销岗位的同学来说，由于现在的市场营销概念已经发展到精细营销理念，即企业恰当而贴切地对自己的市场进行细分，对各种客户群进行深入的分析和定位，并根据不同的客户群特点，采取精耕细作式的营销操作方式，将市场做深做透，进而获得预期效益。数据挖掘技术是实现精细营销的重要工具；对于从事技术岗位的同学来说，学习数据挖掘课程，掌握数据挖掘的思想和方法对培养学生的系统思维和解决实际问题的能力、提高学生的信息素养很有必要。因此，学习数据挖掘课程对学生未来的工作也是非常有帮助的。

数据挖掘是一门交叉学科，课程理论性强，且对学生的计算机基础要求较高。经管类专业只有信息管理与信息系统、电子商务两个专业开设了较多的计算机课程。但是所有经管类专业都开设了统计学必修课程和数据库原理与应用必修或选修课程，这两门课程是数据挖掘的核心。因此，适当地调整教学目标，将数据挖掘作为一门选修课程为经管类专业本科学生开设是完全可行的。

2 教学过程中存在的问题

笔者在为经管类专业本科生开设数据挖掘课程的过程中，往往遇到两个问题。

1）课程较强的理论性与学生知识结构缺陷之间的矛盾问题。数据挖掘这门课程涵盖了统计学、数据库原理、机器学习、信息论和时间序列等众多内容，课程教材中有较多的公式推导和算法分析，因此课程的理论性较强。然而，经管类专业本科生之前只是学习了统计学和数据库原理与应用两门课程，机器学习等其他课程知识均没有涉及到，因此在学习数据挖掘课程时会感到内容难度较大，障碍较多[2]。

2）理论教学与实验教学学时合理分配的问题。由于数据挖掘课程通常是作为选修课安排在经管类专业本科生培养计划中，总学时数相比学位课程要少，只有32学时。正如前文所述，这门课程包含的内容多、难度大，因此必须要保证足够的理论教学学时数量。同时，数据挖掘又是一门应用性较强的课程，特别是对于经管类专业本科生来说，一定要安排足够的实验教学学时，让学生在实践中提高分析问题和解决问题的能力。在较少的总学时约束条件下，如何合理地分配理论教学学时和实验教学学时是课程教学遇到的又一个问题。

针对经管类专业本科生开设数据挖掘课程时遇到的矛盾问题，将这门课程的教学目标确定为：掌握数据挖掘基本流程和经典算法的基本原理，熟练运用数据挖掘软件工具，分析和解决商业应用问题。课程教学目标指出，为经管类专业本科生开设数据挖掘课程的目的是培养学生利用数据挖掘这种工具去分析和解决商业应用问题的能力，而不是要求学生具备数据挖掘算法设计能力。因此，对于经管类专业本科生来说，实验教学和理论教学同等重要。在课程教学大纲中应将理论教学学时和实验教学学时设置为各16个学时。

3 教学内容设计

用16个学时来介绍数据挖掘课程的理论知识点，这就要求教师能够为经管类专业本科生精心挑选知识点，“量身定做”教学内容。

1）以应用为目的设计教学内容。根据经管类专业本科生数据挖掘课程的教学目标，本门课程在教学过程中应注重培养学生应用数据挖掘分析问题和解决问题的能力，这就要求教师能够围绕数据挖掘的整个应用过程来安排教学内容。数据挖掘的应用过程包括数据收集、数据预处理、模型构建和知识评价四个主要步骤。数据收集步骤是指准备数据挖掘的对象——数据源，有的数据源是一个数据文件或者是数据库中的一张关系表，但对于具体的商业应用来说，数据源往往是来源于同一个或不同数据库中的多张关系表，或者是多个数据文件，这时需要对数据源进行集成，甚至是构建数据仓库；数据预处理步骤是指通过数据清洗、数据集成、数据变换和数据归约等操作为数据挖掘任务提供干净、准确和简洁的数据，提高数据挖掘效率和挖掘结果的质量，它是数据挖掘中非常重要的环节；模型构建步骤是指选用数据挖掘算法在预处理后的数据集上构建挖掘模型的过程，关联、分类、聚类和回归分析是数据挖掘中四个主要的挖掘任务，每个挖掘任务又对应了多个挖掘算法；知识评价步骤是指采用各种统计指标对挖掘结果进行评价，以发现有价值的知识。由于不同挖掘算法得出的挖掘结果表现形式不同，知识评价应针对具体挖掘算法进行，因此知识评价步骤要安排在每个挖掘算法介绍完之后。

2）重点介绍经典算法。针对经管类专业本科生在学习数据挖掘课程时感到内容难度较大这一问题，且考虑到课程的理论授课学时有限，笔者对原有的数据挖掘内容进行了适当的精简。数据挖掘包含数十种挖掘算法，删除复杂和难度大的数据挖掘算法，针对每种挖掘任务重点介绍其经典算法。例如，关联挖掘中的Apriori算法，实现分类挖掘的决策树算法，实现回归分析的最小二乘法以及聚类分析的k-means算法。对于神经网络、贝叶斯分类、时间序列挖掘和Web数据挖掘等难度较大或内容拓展性算法，在介绍相关章节时略提一下，并鼓励有兴趣的学生在课余时间自学。

3）增加商业案例。数据挖掘是一门技术性较强的课程，一般的教材往往注重理论，相关案例较少，因而不容易激发学生的学习热情[3]。为了帮助经管类专业本科生增加对课程中各种挖掘任务的感性认识，同时也是为了激发学生对本门课程的学习兴趣，笔者在讲授过程中增加了若干关于数据挖掘的幽默故事、经典案例和在各行业中的应用案例，通过分析案例加深学生对算法应用的理解。例如，在介绍关联挖掘任务时给学生们引入“啤酒与尿布”的故事；在介绍分类挖掘任务时讲解客户流失分析的应用案例；在介绍聚类挖掘任务时分析客户细分的应用案例。

基于上述分析，笔者为经管类专业本科生开设的数据挖掘课程教学内容具体如下。

第一章为绪论，主要是对数据挖掘技术作概括性描述，让学生对数据挖掘定义、与数据仓库的关系、研究热点以及发展趋势形成感性认识。本章内容分配2个理论教学学时。

第二章为数据仓库，主要内容包括数据仓库的定义与特征、数据仓库的数据组织、数据模型、总体结构和设计等原理性知识点，以及联机分析处理（OLAP）的基本概念和分析操作等基本知识。本章内容分配2个理论教学学时。

第三章为数据预处理，主要介绍数据清洗、数据集成、数据转换以及数据归约等数据预处理的基本步骤和常见方法。本章分配3个理论教学学时。

第四章至第七章围绕数据挖掘的4个重要任务——关联、分类、聚类和回归分析，在介绍每种挖掘任务基本概念的基础上，重点介绍经典算法的基本原理和挖掘结果评价方法，以及每个挖掘任务在具体行业的应用案例。第四章至第六章每章内容分别分配3个理论教学学时，第七章内容分配2个学时。

4 实验项目设计

数据挖掘是一门与实际应用结合紧密、实践性较强的课程。为了加深学生对数据挖掘理论知识点的理解，锻炼和提高学生的实际动手能力，必须结合实验进行教学。数据挖掘课程的理论教学和实验教学构成一个完整的整体，缺一不可[4]。实验教学要充分调动学生的主动积极性，而不是简单地让学生进行验证式的操作实验或仅仅局限于机械地使用、熟悉某种软件工具。

笔者针对课程知识点设计了4个实验项目，每个实验项目分配4个实验学时。

第一个实验项目为数据仓库构建，实验软件是SQL Server 2000，它提供了一套完全的数据库和数据分析解决方案，其中的Analysis Service 组件支持数据仓库的创建和应用，并提供OLAP联机分析操作。构建数据仓库的数据源来自SQL Server 2000的样例数据库Northwind，Northwind是一家虚构的公司，从事世界各地的特产食品进出口贸易。Northwind数据库包含有这家公司的销售数据，数据内容多，数据量大，数据结构贴近企业的真实数据，符合实验要求[5]。实验包含4个步骤：（1）理解业务数据，确定分析主题。Northwind数据库中的表非常多，需要理清各关系表的内容及其相互间的关联，在此基础上确定感兴趣的主题；（2）围绕分析主题，将主题相关的关系表通过企业管理器中的DTS进行清洗和转换，为数据仓库提供合适的数据；（3）使用Analysis Server向导，建立多维数据集；（4）基于构建好的多维数据集，对数据进行切片、切块、钻取、聚合和旋转等各种OLAP分析操作。

第二至第四个实验项目均是基于Clementine12.0等数据挖掘工具，通过构建数据挖掘模型分析具体商业问题。其中，第二个实验项目为关联挖掘的综合实践，要求学生运用关联挖掘经典算法Apriori分析移动产品交叉销售；第三个实验项目为分类挖掘的综合实践，要求运用决策树算法进行电信客户流失分析；第四个实验项目为聚类挖掘的综合实践，要求运用聚类经典算法K-means进行电信客户细分分析。上述三个综合实验项目都要求学生首先能够分析具体应用问题，然后进行数据预处理、构建数据挖掘模型，并对挖掘结果进行分析和讨论，以锻炼学生数据挖掘的思维体系和数据分析能力。

5 教学方案实施

在教学方案实施过程中，着重营造活跃的课堂教学氛围，重视对课后作业的指导，以期提高课堂教学效果。考虑到经管类专业本科生的知识背景和本门课程的特点，在每次课堂上都会抛出一个思考题，要求学生们运用所学理论联系身边实际展开讨论。例如，在介绍完第一章后设计了一个讨论题：如何运用数据挖掘帮助电信企业提高竞争优势？学生讨论得很热烈，也得出了多个答案。由于本门课程课堂讲授学时较少，为了帮助学生复习、巩固及应用所学内容，课程每章节后都安排了课外作业，并就其中的难点进行指导和讲解。实验过程中，着重培养学生的独立性和数据分析能力。首先向学生讲授清楚实验具体要求和注意事项，然后放手让学生自己去做，遇到问题先鼓励学生自己思考解决，实在有困难再稍加指点。实验结束后，要认真分析实验结果，完成实验报告。选择实验数据时要考虑到数据是否符合现实情况且能够突出所分析的问题。除实验以外，其它实验项目均采用SPSS产品培训过程中所用的相关数据，数据量大小适中，适合在实验课上使用，而且这些数据与真实数据的差异小，有助于提高学生解决现实问题的能力。数据挖掘课程的教学方案已实践了5年，其间不断进行经验总结和探索，无论从近几年选修本门课程的学生人数还是从课堂上学生的反映和学习气氛看，本门课程都取得了很好的课堂教学效果。

6 结束语

数据挖掘作为一门技术性和应用性较强的课程，对优化经管类专业本科学生的知识结构、扩展学生的专业应用领域有着重要的作用。笔者结合自己的教学经验，对经管类专业本科生数据挖掘课程的教学内容和实验环节等方面进行了积极的教学探讨和实践，学生反映非常好。在今后的教学工作中，要不断实践，不断总结，进而不断改进和提高数据挖掘课程的教学质量。

参考文献

[1]刘云霞.统计学专业本科生开设“数据挖掘”课程的探讨[J].吉林工程技术师范学院学报，2010，26（6）：20-22.

[2]李志勇，王翔，喻军.信息管理专业数据挖掘课程教学探讨[J].管理工程师，2012，（4）：66-68.

[3]刘昆宏.浅谈本科阶段数据挖掘课程设置[C]//In Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Trainning，Wuhan，2010：4-5.

挖掘机岗位工作计划范文第4篇

去年7月份，刚走马上任的××*，面对7.23公里管段，内含桥 、涵、软土路基，造价约1.84亿元工程，××*立马组织起“奋战二十天，迅速扭转被动局面，推动项目全面开工”的大干动员，不等不靠，迅速制定了重点工程项目节点工期目标 。为了广泛动员，把大干意义讲透，把任务讲明，统一职工思想，××*紧急召开分队班子会议，全力组织人员突击，每周召开一次生产计划会，仔细分解工期目标 。从整体工期到分项指标，从涵洞开挖到桥基施工，从桩点布置到钻孔成桩等，每一项××*都和总工一起亲自进行施组安排 。为了做到合理安排,每天上班前和收工后, ××*都要到工地上去转一圈,找工地上技术人员和施工员了解情况,并随时记录在随身带的本子上 。回到屋子后，经过分析 、整合各方面的意见后, 再作出施组安排 。

××*曾说过：“在部署工作时，不要怕麻烦，要做到细化目标，责任到人 。对落实工作情况的好坏，要奖罚分明，实行环节监控，分工点 、分步骤强化目标责任制度的落实 。”

在班子成员的分工上，××*不仅对每个成员有直接分工和明确的职责，还强调了连带责任，即班子成员包工区 、工区队长包班组 、班组长包本班组成员 、层层落实，责任分解 。同时，加强现场管理，强化现场安全质量，严格规范化施工程序 。在工程重点和施工难点上，制定了专项措施，找出关键点 。对黎永坪大桥 、洞井坳大桥 、出家铺大桥和dk1499+050～dk1499+628段路基试验段，作为保铺架工程中的重中之重，分队出台了几项重大举措：一是进行科研攻关活动，找大中专院校的科研专家解决路基ab网组填料的科研难题；二是成立“创党员先锋工程”领导小组，加强领导；三是将安全质量专项措施制订成小册子，发放到每位施工人员的手中；四是配备工地安全生产质检员，设立党员监督安全质量流动岗哨，加强现场监督等 。对节点工期目标认真排序，划分责权，加强落实 。为了促进生产大干，××*组织土方队党员开展“一对一”劳动对抗赛，多拉快跑，日运土方突破6000 m3大关 。仅去年七 、八 、九三个月，管段内路堑挖方已完成70%以上 。在黎永坪大桥施工中，××*组织党员突击队，进行日夜拼抢 。进入去年十一月份，天寒地冻，桥基础钻孔桩依然在施工 。由于地质复杂，钻机在工作中经常出现卡钻现象，为了弄清下面情况，经过扩孔后，××*第一个下到井中，察看地质情况，经常搞得一身泥土一身污水 。还时不时一身汗水浸透了衣服，待××*上到井口后冻得直打哆嗦 。

为了带好队伍，提高队伍综合素质，××*到任后，对所有在岗人员进行先培训学习，后上岗操作 。采取“岗前培训” 、“岗上再培”的办法 。开办“工地施工员学习班” 、“安全用电学习班” 、“特殊工种岗前学习班” 、“高空防护培训班”、“安全爆破知识学习班” 、“客专线知识学习班”等 。要求所有在岗人员必须接受岗前培训，培训合格的，佩戴胸牌，挂牌上岗 。去年十月份，一家刚到场不久负责钻孔桩的施工队伍，要急于施工 。迫于工期压力，一位工地生产负责人在没有为外协队伍办理岗前培训的情况下，同意该家外协队伍施工作业 。××*得知情况后，立即叫停 。××*不仅对工地施工负责人进行了处罚，还针对“无证上岗”问题，组织有关人员举办了一次座谈大讨论，以便引起全体管理人员的高度重视 。

为了加强项目责任成本控制工作，××*组织实网施增收节支 、全员控制工作，成立责任成本控制跟踪小组，全面负责项目责任成本管理的组织实施工作 。为了压缩成本，减少非生产性支出，××*带头从自身做起 。分队有2台生产指挥车，××*主动放弃了配给××*的猎豹车，做到一车多用 。工地上哪里需要车，××*就把(来源：文秘站 ）车派到哪里，自己经常走路上工地 。在路基土方施工中，××*大力推进职工承包工作 。遵循“低成本 、高效益”原则，做到费用合理，支出有据；合理组织，精心施工 。土方队刚开始承包土方时，承包费用达到每立方米土方单价为4.8元—5.5元（含50米运距），费用高不说，还经常出现机械使用效率低下 。××*看在眼里，急在心头 。为了搞清土方机械施工的必需费用，××*一连几天带着本子 、笔和计算器蹲在施工现场，一台挖掘机按照××*事先划好线的地方进行挖运，经过反复测算，××*得出了这么一个公式：一台功能正常的挖掘机，在50米以内的运距内，油料成本为每立方米土方耗油量1.7～1.9元，加上人工费用 、机械保养维修费等其××*费用，每立方米土方单价为3.7～4.0元 。为了提高机械使用效率，50米以内范围采用挖机挖运，50米～200米以内范围采用1.5t～2.5t小三轮拖运，200米以上采用大型翻斗车运输，这样做，大大提高了机械使用效率，减少了损耗，从而大大降低了承包费用，促进承包工作的正常有序开展 。在外协队伍承包方面，××*和工程人员一起编制了详细的施工分包方案和责任成本控制计划措施 。按照项目工期要求，仔细将责任成本计划进行分解，并以责任状的形式明确要求各施工作业层，加强各岗位的责任成本控制工作 。在材料采购方面，通过招议标方式，实行“阳光采购” 。最大限度地降低采购成本，提高企业经济效益 。到4月底，共投入机械设备79台(套)，机械设备固定总值2230万元，机械设备完好率100%，利用率达到95% 。

挖掘机岗位工作计划范文第5篇

关键词：企业；素质；发展

市场经济发展带来的冲击，人才问题已成为制约企业发展的关键问题，越来越多的企业进一步看重“人”在企业发展中的作用。扩大市场占有率，维持长久发展之计，就必须加强人力资源管理，培养高端人才，高技能人才，提升人力资源的价值，建立一支高素质的员工队伍，才能使企业逐步走上自主创新之路，实现企业跨越式发展。

一、加强培训，提升员工整体素质

1.足额提取教育培训经费。按照《中华人民共和国职业教育法》的规定，教育经费最高可按照员工工资总额的2.5%提取，实行专款专用，为搞好培训提供财力支持。

2.在企业中力推建立“学习型组织”。让组织中的人通过学习深切感到：要生存、要发展，就必须不断实现“自我超越”，营造学习的良好氛围，通过学习，能动的获取、运用生产和创新知识。目前，我们的绝大部分员工还沉浸于对自身状态的满足，但随着企业的不断发展，员工的这些观念也要不断更新，要让大家逐步认识到企业在市场竞争中，要想使企业能快速发展就必须增强员工自身的业务能力，提高员工综合素质水平，保证各项工作协调推进。通过完善教育培训管理体系，坚持培训与考核相结合、培训与使用相结合，提高员工参与培训的积极性、主动性。

3.将培训的策略进行细化。注重培训的针对性、目的性、实效性。先建立一套完整的培训制度，指出培训的目的和宗旨，明确培养目标，选择培训方法，落实培训经费，而后根据本企业的师资力量和培训内容决定是企业内部培养或外送培训。在培训课程结束后了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度，检查学员在工作中的行为方式有多大程度的改变（结合主管和同事的评价），与培训前进行对照，检查培训给企业的经营业绩和安全文明生产所带来的影响，最后完成培训评估报告。

4.注重师带徒的培训方式。新职工进入单位首先要接受理论教育和师带徒现场实践学习两部分。对新职工的理论培训必须严格要求，按照相关安全规程和业务进行教育培训，保证职工真正掌握过硬的技术理论知识，并要通过严格考试合格后才能上岗。在师带徒学习方面，师傅一定要认真履行自己的职责，注意自己的操作方法，把自己好的一面教给徒弟，在操作中发现徒弟违反操作方法时，师傅一定要立即纠正，确保职工从开始工作起就养成良好的工作习惯。

二、营造环境，谋求人才成长发展

为适应企业的发展，企业机构在不断的调整过程中产生了大量的新增岗位、调整岗位和空缺岗位。企业应建立以竞争上岗和岗位交流为主要形式的多元化人才成长机制，挖掘企业内部市场，促进企业内部优秀人才的脱颖而出，调动人才的积极性和工作热情。通过定期在企业内部公开招聘、竞争上岗的方式来选择补充人才，为有志于在新岗位上发展的职工提供更多的机会，建立正常的岗位流动制度，既有利于丰富人才的工作经验，挖掘人才的能力，避免长时间在同一岗位的出现厌烦情绪，同时也利于防止重要岗位的不良现象的发生。要以真心待人，形成一种良好的人性化的具有强大凝聚力的人才成长氛围，还需要我们拿出百分之百的诚意，保证人才在成就感的满足上、在自身价值的体现上双丰收，体现出企业与领导的关心。在工作中，人们往往不单纯追求金钱的多少，还有社会和心理等方面的需求， 员工的心理是“工作不单要高薪，还要高兴”。企业要让员工明白，在生产和管理各个系统中，人人都是经营者，人人都可以创造效益的道理，只要尽责，就称得上人才。人是有思想的，在市场经济大潮中，影响人的思想波动客观因素很多，如社会因素（风尚、道德、治安），家庭因素（婚姻、恋爱、亲属、邻里关系），人体因素（疾病、健康）等等。企业关心职工，尽可能的解除员工的后顾之忧，创造一个完善、协和、展现才华的场所，员工就热爱企业，关心企业，这样就能够留住人才。

三、精心谋划，搞好职业生涯设计

要想使员工在工作中发挥出最大的效能，人力资源部门就要帮助员工进行合理的职业发展规划，使员工有一个明确的发展方向和计划。以企业为中心的职业计划注重职务本身，它侧重铺设使员工可以在企业各种职务之间循序渐进地发展自己的各种路径；以个人为中心的职业生涯计划侧重于个人的职业生涯，员工个人的目标和技能成为分析的焦点；企业的职业生涯计划侧重明确未来企业对员工的需要，并且企业对员工进行职业发展计划实际上更多站在企业发展的立场上，因此企业还要进行个人生涯设计和个人生涯发展计划，将个人的发展计划纳入人力资源规划中。

坚持“以人为本”，树立“尽职尽责皆人才”的理念，指导员工制定个人职业发展计划，明确职业发展方向，结合自身个性特征和组织发展要求，调整自己的职业选择，通过努力找到事业发展的舞台。员工的个人期望要与企业的需要有机结合，既可以走技术发展通道，也可以走企业管理发展通道，每个人的职业发展通道不同，但不管哪个通道都会获得相应的报酬，都是自我价值的实现。

完善制度，建立有效激励机制。调动员工的工作积极性，最大限度地挖掘每个人的自身潜力，使员工能更好的为企业服务，一定的奖励与激励是必要的。

（一）让员工进行适当轮岗。给予更富于挑战性的工作，这对其个人日后的职业发展很有好处，给员工适度的成就感，充分体现“只要你能干，机会就一定多；只要你肯干，收获就一定多”的人才观。但据实践来看，每年参与轮岗的人数不超过员工总数的15%为好。

（二）薪酬分配的激励。据有关报道，在缺乏科学、有效激励的情况下，人的潜能只能发挥出20%～30%，科学有效的激励机制能够让员工把另外70%～80%的潜能也发挥出来。薪酬激励是企业激励机制中最重要的激励手段，是目前企业普遍采用的一种有效的激励手段，如果能够真正发挥好企业薪酬对员工的激励作用，就可以达到企业与员工“双赢”的目的。