十年后的我作文
十年后的我作文范文第1篇
十五年后，我是一名刚刚进入外交部的外交官。正在几个月前我已经穿着博士生的礼服，头顶博士帽，手上拿着我的毕业论文，正在举行北京外国语学院博士生的毕业典礼呢。我从事外交工作才三个月左右，但我对的英语十分精通就在前几个星期我还陪同和章启月一起来到了，观看、学习她对美国大选的辩论赛发言，这你只要留心观看电视、新闻就一定会看到我。作为我——一个外交官，我的演讲水平也不赖，我会用甜美得声音，标准的发音、清晰的口齿，加上会声会色的朗诵感情，一定会给中国人一个惊喜，世界人一个满意的答复与一串串掌声。
要实现我的目标，现在我一定要好好学习英语，多和身边的人沟通，把握每一次演讲的机会，争取六年级考上外语学校，为将来的事业打下扎实的基础。
十年后的我作文范文第2篇
一叶扁舟
准备阶段：
1、分析整理所学课文里有关联想和想象的文段。
2、依据下表，给十年后的自己制作个人简历：
姓名
年龄
学历
职业
爱好
教学目标：
1、引导学生了解联想与想象。
2、学会“描写+联想与想象”的写作方法。
3、完成习作《十年后的我》
教学过程：
一、情境导入，领会联想与想象
二、实操训练，巧用联想与想象
师：课前我们都给十年后的自己制作了一份个人简历，现在请同学来展示一下：（以小A的展示为例进行写作过程的训练）
生：
姓名
年龄
学历
职业
爱好
小A
25
研究生
老师
书法
老师是我的梦想，我也非常喜欢小孩子，所以我想十年后我可能成为一名教师。从小我就练习书法，十年后的我在这方面一定特别优秀。
师：我很欣慰大家都对十年后的自己有了不错的规划，表格的显示太过笼统，现在请大家用文字充实刚才的口头介绍，字数100字左右，时间3分钟。
写作训练1：化图为文，简介十年后的自己
生：十年后的我通过努力终于实现了儿时的梦想，成了一名人民教师。当我以教师的身份回到曾经学习生活过的母校时，心里有抑制不住的激动和喜悦。我给母校带去了一份特殊的礼物——一幅我自己的书法作品“桃李满天下”，要知道现在的我可是省级书法协会的会员。
师：在学习《天上的街市》一课时，作者由生活中常见的街灯联想到了天上的明星、街灯和美丽的街市，又想象到牛郎织女骑着牛，提着灯笼，涉过天河，自由逛街的场景。让我们入临其境，眼前有了画面。
由老师你又会想到什么呢？
生：学生、校园
师：怎样才能将老师和学生、校园联系起来呢？
写作训练2：构建环境，建立人物关系（2分钟，50字左右）
生：十年后，学校发生了翻天覆地的变化。整个校园更加美丽、现代，能在这样读环境中工作，我很幸福。我带着足够的耐心和爱心教书育人，深得孩子们的喜欢。
师：我们来回顾一下《皇帝的新装》一课，文中有这样的句子，大家读一读看看在写法上有什么共同之处。
1、“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职；我就可以辨别出哪些是聪明人，哪些是傻子。是的，我要叫他们马上为我织出这样的布来。”
2、“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
3、“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
生：这些句子都用到细节描写，使人物形象更加鲜明。
师：人物从具体的情境中走来。通过动作、语言等细节描写，可以更好地凸显人物形象，构建起画面感。下面就利用这种方面，修改刚才的文字。（5分钟 200字左右）
写作训练3：细节描写，凸显人物形象
生：十年后，学校发生了翻天覆地的变化。整个校园更加美丽、现代，能在这样读环境中工作，我很幸福。
每天我都会提前到校，站在教室门前欢迎每一个孩子到来，给予他们一个大大的拥抱，甜甜的微笑，向他们表达我满满的爱。对于犯错的孩子，我不会用大声地呵斥让他们胆战心惊，更不会黑着色让犯错的孩子变得自卑孤独。我会蹲下来，轻抚他们的肩膀，告诉他们错在哪里，如何改正，给予他们改错的机会，让错误开出美丽的花朵来，让花香弥漫我们的教室，让孩子们在我的引导下一点点遇见更好地自己。
这样充满爱心和耐心的老师，深受孩子们的喜欢。
他们会把写满爱意的纸条偷偷塞到我的课本里，想象着我翻到纸条时微笑的样子。他们会把讲桌和黑板收拾的干干净净，用行动表达着他们心中的爱。他们会睁大眼睛认真听课，那闪烁着光芒的眼睛，像极了天上的星星。
师：这样的描写就比刚才要丰富、生动了许多。从“我”的角度和“学生”的角度展开描写，突出“我”的爱心和耐心，有了细节，人物就站了起来，文字就有了温度。十年，“我”发生了很大的变化，还会有什么也发生着变化呢？
生：环境。
师：是的，十年整个社会都会发生翻天覆地的变化。现在我们就给十年后的自己设计一个独特的活动背景吧！给大家1分钟的时间，重点补充修改文段中的环境描写。
写作训练4：着力环境，丰富活动背景
生：当我再次回到母校时完全折服于她全新的面貌：昔日光秃秃的校园绿树成荫，绿植花卉装点着角角落落，处处彰显着蓬勃的生命力。教学楼、办公楼、宿舍、餐厅规划得恰到好处。尤其是办公楼迎面墙壁上的大电子屏，播放着学校近几年的发展历程，看得人心潮澎湃。教室里每个孩子都要独立的平板，老师只需一键操作，就可以通过网络实现一对一的现场教学，科技助力教学现在的孩子真是太幸福了。
师：立足现在生活，进行合理、创新的想象，老师给你点赞。你很巧妙地通过对比，凸显环境，明晰变化。
师：行文至此，我们一起来整理一下刚才的文段：
1、十年后的我通过努力终于实现了儿时的梦想，成了一名人民教师。当我以教师的身份回到曾经学习生活过的母校时，心里有抑制不住的激动和喜悦。我给母校带去了一份特殊的礼物——一幅我自己的书法作品“桃李满天下”，要知道现在的我可是省级书法协会的会员。
2、当我再次回到母校时完全折服于她全新的面貌：昔日光秃秃的校园绿树成荫，绿植花卉装点着角角落落，处处彰显着蓬勃的生命力。教学楼、办公楼、宿舍、餐厅规划得恰到好处。尤其是办公楼迎面墙壁上的大电子屏，播放着学校近几年的发展历程，看得人心潮澎湃。教室里每个孩子都要独立的平板，老师只需一键操作，就可以通过网络实现一对一的现场教学，科技助力教学现在的孩子真是太幸福了。
3、每天我都会提前到校，站在教室门前欢迎每一个孩子到来，给予他们一个大大的拥抱，甜甜的微笑，向他们表达我满满的爱。对于犯错的孩子，我不会用大声地呵斥让他们胆战心惊，更不会黑着色让犯错的孩子变得自卑孤独。我会蹲下来，轻抚他们的肩膀，告诉他们错在哪里，如何改正，给予他们改错的机会，让错误开出美丽的花朵来，让花香弥漫我们的教室，让孩子们在我的引导下一点点遇见更好地自己。
这样充满爱心和耐心的老师，深受孩子们的喜欢。
他们会把写满爱意的纸条偷偷塞到我的课本里，想象着我翻到纸条时微笑的样子。他们会把讲桌和黑板收拾的干干净净，用行动表达着他们心中的爱。他们会睁大眼睛认真听课，那闪烁着光芒的眼睛，像极了天上的星星。
师：小孩子可以由“占车位”联想到“丢素质”，让一件普通的事情，有了深意；《皇帝的新装》中一件新衣便显露了成人世界的荒芜，孩童世界的纯粹，让故事变得厚重，引发深思。大家可以讨论一下，如何给这段文稿也增添神奇一笔呢？
写作训练5：议论深化，彰显文章主旨
生：可以从教师这个职业上着手，点明教师神圣的职责。
生：添加议论，《散步》一文中的最后一句就是这样子。可以说说老师的精神。
生：对，可以引用诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
师：大家说得都不错，那就动笔写下属于的“神奇”。
生：漫步校园，听着孩子们那一声声：老师好，我突然意识到肩头责任之重大。此时的花儿就是未来的栋梁，我要用知识的泉水灌溉他们，用温暖的呵护引导他们，用执着的坚持演绎无悔的青春。待我白发苍苍时，回看芬芳桃李满天下!
师：真有文采，老师也为你折服了。不仅有了深度，还呼应前文。现在请大家连段成文，修改文章。
三、归纳总结，再话联想与想象
我们来回顾一下这篇作文的写作过程：（生说，后总结）
简笔勾画，逐步展开
细节凸显，人物鲜明
着力环境，丰富场景
议论深化，点睛之笔
联想想象，添彩作文
四、量化评价
课下请大家按照下表，自评互改作文。
《十年后的我》评价量表
序号
内容
分值
自评得分
互评得分
师评得分
总分
1
细节凸显人物特点
20
2
环境描写
10
3
感悟与思考
20
4
联想与想象的运用
20
5
结构完整性
10
6
语句通顺
10
7
标点正确
10
8
错别字（错一扣一）
优点
不足
十年后的我作文范文第3篇
你好！
近来身体好吗？工作顺利吗？我可是特地抽出时间来给你写这封信的，写给十年后的我。你一定特别想知道我是谁吧！我就是十年前的你呀！你一定感到特别惊讶吧，不必惊讶，嘻嘻。
现在的你高高的，有一头乌黑的秀发，一双明亮的眼睛，身边总是有公文包伴随着你，因为你是一名老师，我说的没错吧？
那天你跟你的同学们在操场上嬉戏，有的同学在围着你跑，有的同学围着你跳，有的学生亲切的叫着：“老师，老师！”你是多么快乐！
不一会儿，你们玩累了，你带着学生们又来到柔软的草地上歇息，有的学生摸着你的长发，有的学生闻着你头发的香气，有的学生天真的问着你幼稚的问题，你是多么幸福！
上课了，你由亲切的“妈妈”变成了严肃的老师，你站在讲台上，一丝不苟的教导着你的学生，虽然有的学生不太听话，不过，只要你对他摇摇头，眨眨眼，他就会变得又听话又乖巧。
在一次校长竞选中，你的票数最多，你以你的责任心赢回了其他教师的肯定。你也是这所学校中有史以来第一个女校长。啊，你真厉害！
一天，你要去教育局开会，你走出校门，拿出一个小巧玲珑的绿色遥控器一摁，从你面前的空地冒出一辆小轿车，这是无污染绿色轿车，是属于你的。啊，这太令人羡慕了！一眨眼，你到了教育局，经领导批准，你写的文章还出了书，啊！你真让我佩服！
你就是这样的，不过你应该知道，你从小的理想是当一名教师！打小你就开始努力，终于成为真正的你了！啊，默默的为你祝福吧！你是个校长，一定很忙吧！那我就不打扰了，最后我祝你出更多的书！引来更多的读者！做一个出色的校长！
十年后的我作文范文第4篇
我走在一片树林里散步，突然迎面走来一个西装革履的年轻人，我盯着他的脸，越看越惊奇。呀，这个长得和我一模一样！我忙走上前问：“你是谁？为什么……为什么和我长得一样？”
“哈哈，孙芳，你不认识我啦？我是十年后的你呀！”他边微笑边用手抚摸着我的头。
我顿时来了劲儿。“你就是我？你现在干什么？”
十年后的我作文范文第5篇
“丁零零”电话铃响了，我迅速接听电话。“喂，是高思琪吗？”“嗯，请问您是谁？”我不解得问。“我是你的书迷，听说你今天要到北京去开书迷会，我就来到你开书迷会地点，见你久久没来，便打电话过来问问。”“哦，你瞧我这记性，”我拍了一下脑袋，恍然大悟的说，“我马上就来!”说完,我挂上电话,按了一下办公室里的飞机按钮,我的私人飞机就从飞机库里飞了出来。我又按了一下电梯加飞机按钮,电梯就把我从100楼的办公室一直送到飞机场。到了飞机场,我连忙上了飞机,里面的驾驶员见我来了,一边向我问好,一边启动飞机。一眨眼,我便来到了书迷会地点,我的书迷们终于等到了我来,立刻蜂拥而上。
记者来了,你听,他们在采访我呢。
“高思琪,你为什么要写《母爱》这本书呢?”
“以为我们生出来,刚睁开眼睛，第一个看到的就是母亲。然而,最疼爱我们、关心我们的,大多数是母亲啊!”
“那你为什么在那本书里说道‘母爱也有缺陷’呢?况且,你在这本书的最后面的总结段时,说过‘母爱永远完美’呀!”
“大家想想,也许某个不幸的孩子,有一个后妈,就例如: 《白雪公主》、《灰姑娘》……等经典故事里的主人公，他们的后妈虽然表面上给他们爱，心里会这样做吗？还有，如果哪位孩子，母亲不疼他、不爱他，就只管他的吃和穿，这不也是母爱呀！而且，在最后，我写得是‘心里永远想着孩子的母亲，她的母爱永远完美、伟大啊！’”
