思想政治论文

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思想政治论文范文第1篇

一般来说，一提到思想政治教育总会给人以“高高在上讲大道理”的印象。这是因为，过去思想政治的教育者占有信息优势的地位，而被教育者则相应地处于信息劣势的地位。处于信息优势地位的教育者自然常常采用“居高临下”的方式来展开教育。然而，随着科学技术的发展，在当前信息“爆炸”的时代里，教育者的信息优势地位早已不再，而受教育者也基本上处于同教育者构成信息“均势”的地位。在这种形势下，以往那种“居高临下”式的教育方式非但起不到相应的作用，而且容易招致受教育者的逆反心理。因而，广电媒体的思想政治教育要进一步发展，就必须创新工作方法。鉴于教育者与被教育者处于信息均势的状态，新时期的思想政治教育更应该以座谈会、交流研讨会等形式展开。在民主、平等的氛围中，教育者同受教育者抛开“大道理”促膝谈心，主要就当前社会尤其是媒体行业的热点问题及媒体工作者工作及生活当中切身、常见的问题展开交流，各抒己见，直陈无隐。这样一来，一个媒体单位的思想政治教育工作者就很容易掌握本单位职工的思想政治状况以及他们迫切关心的问题。而后，根据这些问题，再创新思想政治教育的细节方法，针对不同的个体，采用案例导入式、恳谈式、譬喻式、逻辑归纳式等不同的工作方法，力求做到因材施教，从而达到事半功倍的教育效果。

二、应采用“寓教于乐”的方式来展开思想政治教育。

我们知道，思想政治教育易流于抽象、枯燥的境地，导致受教育者对其丧失兴趣。而广播电视媒体行业的工作者则多半具有各种文艺才能，适合展开各种各样的业余文艺活动。因而，笔者认为，广电系统的思想政治教育，应依托工会、青联、妇联等基层组织，引导本系统职工创编各种各样反映当前社会及媒体行业热点问题的文娱节目。同时，教育者也作为其中的一员亲身参与到文娱活动中，在创编节目的过程中把握火候，相机引导，力图使文娱节目反映一定的主流价值观念和思想意识。这样一来，既充分利用了受教育者的文艺才能，激发了他们的参与热情。又可以在不知不觉当中使他们收到思想政治的教育。因而也就容易收到“寓教于乐”的生动效果。

三、总结

思想政治论文范文第2篇

思想政治工作从本质上说是做人的工作，做群众的工作，涉及人们的思想、观念、意识形态等领域，也就是人们的精神生活。思想政治工作是目的，群众路线是实现思想政治工作的途径；思想政治工作中涵盖群众路线，群众工作又是思想政治工作的重要内容。思想政治工作依靠群众路线发挥作用，群众路线又依靠思想政治工作细致入微的方法得以贯彻，二者相辅相成，共同构成贯彻执行党的群众路线的方法论和实践论。因此党的群众路线是思想政治工作的出发点和落脚点，群众路线是无产阶级依据马列主义，关于人民群众是是历史的创造者，社会发展前进的缔造者的历史唯物主义原理，以生产力与生产关系，经济基础决定上层建筑之间的关系原理，以群众观点，群众路线为指导，在革命初期和社会实践中不断总结经验教训，逐步完善的党的群众工作的方法论。思想政治工作以马列主义、思想、中国特色社会主义理论体系为指导，根据党的纲领和不同阶段的政治、经济的中心任务，通过有组织、有意识的教育，向全体劳动者灌输马列主义、思想，使广大劳动者树立科学的世界观、人生观与价值观，理解和掌握马列主义的基本立场、观点和方法，沿着建设有中国特色社会主义道路不断前进。因此，党的思想政治工作是一切工作的生命线，群众路线又是思想政治工作的基础。

2开展思想政治工作坚持群众路线

我们党的最大优势就是密切联系群众，一切为了群众，贯彻群众路线就要紧紧围绕广大群众的根本利益而开展，加强和改进政治思想工作，就必须坚持群众路线，贯彻到实际工作中加以应用。

2.1开展思想政治工作以群众为主体。

思想政治工作离不开群众，不相信群众，即使再出色，再丰富的思想政治工作都必将是无源之水、无本之木。只要我们始终关心群众，切实帮助群众解决工作与生活中的实际困难。要把给职工办实事作为医院思想政治工作的重要任务，一定要坚定不移的贯彻党的群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，强调用先进的思想意识形态教育人，强化全体职工对社会的责任和对理想的追求，树立正确的人生观、价值观和世界观，维护广大职工的根本利益。只有一切从群众的利益出发，我们的思想政治工作才能达到实处做出实效。

2.2开展思想政治工作结合医院的实际工作。

建立与现代医院制度的相一致的工作制度与运行机制，使思想政治工作与制度的规范、激励、约束、惩治相结合，更好地发挥自身的功能。在制定各项制度时要充分体现以人为本的理念，以及医院思想政治工作新要求的思想行为准则，逐步完善奖惩、激励、约束机制，使思想政治工作有章可循，并与制度管理紧密结合，解决制度管理不到位或管不了的问题。积极开展各项有益的活动，是医院思想政治工作的动力源泉。医改政策调整了医院患者的结构的变化，面对日益增多的农民及居民患者群体，医务人员不能用过去的方法和思维来面对新增群体。如何做好思想政治工作来引导医务人员改变观念，这就要靠党、政、工、团组织联合倡导“以病人为中心，以医疗与服务质量为核心”的宗旨，通过开展各项有益活动，使过去传统的思想政治工作变为生动有趣的竞赛、征文、演讲和比赛等活动，并贯穿于医疗服务的始终。

2.3思想政治工作坚持“三贴近”。

思想政治论文范文第3篇

（一）微信对大学生造成的认知偏差

微信的时实对讲功能包括短小录音、表情、文字，极大地满足了大学生的创新精神与自由性，并且微信无需付话费，只需开通上网功能就可以通过声音传达信息，让沟通更频繁、更亲近。大学生把这种沟通看作“潮流”，在对微信产生依赖后，将会对他们心理、人格、道德、认知等方面产生影响。在虚拟世界里，大学生很容易被误导，甚至出现心理疾病。

（二）微信对大学生价值观造成影响

以往大学生接受教师传达的思想政治教育和价值观都是通过面对面或文件的传播模式。随着微信时代的到来，大学生更愿意接受互播模式，通过微信的沟通使他们的人际往来更为频繁，所接受的知识面更广，但无疑会产生大学生接收的信息渠道多、种类杂、层次不齐等情况，使他们的价值观念难以整合。大学生正处在人生观、价值观的形成期，对自身约束力不强，很容易接受外来信息。如果学生接受的信息低级、直观且生动，会逐渐影响和改变他们的心理结构和思维模式，增加大学教育对大学生价值观导向的难度。

（三）微信使大学生痴迷网络

学生通过微信不仅可以增加沟通，还可以向好友展示自己，这种一对多的朋友圈传播方式满足了大学生对自我空间的要求，同时又满足他们表达自己情感的需要，拓展了他们交流的平台，但也为微信网络监控带来了一定的难度。中国人根深蒂固的“跟风”心理使微信内容产生了趋同的局面，因此，在微信内传播内容性强、激发自我意识的教育性问题，很容易让学生产生偏激理念②。

二、应对微信带给大学生思想政治教育问题的策略

（一）整合网络

新媒体的诞生可方便我们的生活、学习、工作，作为一种新型的传播平台，院校方面需要树立积极向上的理念，让传播的信息利于学生的学习和价值观的建立。提高大学生对网络的认识，将大学生的思想主张进行正确引导，同时提高教育工作者的职业素养，全面跟进社会进步与发展③。

（二）走进学生、拉近距离

教师与学生之间的问题是交流困难。为打破这种现状，教师可将所想所感通过微信形式传达给学生，进行一对一交流。教师还可以通过微信发出各种活动，将活动尽量与校园文化相结合，通过图片、语言等丰富的表达形式吸引大学生的注意。此外，教师加强引导，利用微信使学生聚集网络，在网络上对他们进行适当的关怀，提升学生思想教育的吸引力④。

（三）资源共享、共同讨论

微信的红色标注功能使每位学生在看到新信息时基本上都会点开观看，教师可以充分利用这一功能，实现资源共享，进而让学生都参与到讨论交流活动中来，使他们各抒己见。

（四）安全互动

思想政治论文范文第4篇

（一）领导认识不到位很多福利企业的领导只抓经济指标而忽略了思想政治教育，对干部职工的奖惩单纯以经济指标为考量标准，未把思想政治工作纳入考核范围。从办厂宗旨来看，福利企业的重要目的在于维护和保障残疾人的合法权益，体现党和国家对社会保障事业的重视及对残疾人的关心。也就是说，社会福利企业不仅追求经济效益，更重要的是要以社会效益为主，充分发挥残疾职工的潜能，实现其人生价值。

（二）政工队伍不得力我市现有福利企业89家，安置残疾人就业3386人，专职政工干部寥寥无几，有的企业虽然有政工干部，但是大多为兼职，主要精力集中在企业的生产经营活动中，无力顾及政工工作。相当一部分政工干部文化素质不高，缺乏现代管理经验，不能适应当前思想政治工作的要求，再加上与残疾职工的沟通要比与正常人付出更多的艰辛，很多政工干部出现畏难情绪，对残疾职工出现的思想问题不愿做深入细致的研究。

（三）工作视角有偏差福利企业政工干部大多把残疾职工看做是需要帮助的“弱势群体”，过于强调其脆弱性，突出他存在的问题和困难，而忽视了其自身潜在的独特优势。这一视角带来的认知偏差，使残疾职工认为自己理应得到国家和社会更多的照顾，很难依靠自己的能力提升生活质量，无法充分有效地共享经济社会发展成果。

二、优势视角下福利企业思想政治工作的特点

（一）帮助残疾职工重新认识自己传统的残疾职工思想政治工作往往将残疾职工定位于弱势群体，本着关爱、帮助弱势群体的思路，这种传统的工作方法强调如何更好地在政策上、制度上向残疾职工倾斜。尽管这一工作方法同样体现了对残疾职工的关爱，但是存在一定的负面影响，尤其是以“残疾”、“弱势”等标签化的方法对残疾职工进行管理，使残疾职工的心灵受到伤害，极易使残疾职工的自卑感加强，认为自己是家庭、企业和社会的负担。其实，每个人都有自身的优势，从“优势视角”出发，政工干部就会以积极正面的态度看待残疾职工群体，而残疾职工本身也会以阳光的心态认识自己，在企业和个人两方面正能量的作用下，残疾职工的个人和社会资源以及社会网络就能够得到很好的重构。“天生我材必有用”，如果能够正确地认识自己并在合适的岗位上充分发挥才智，那么福利企业中的残疾职工对于企业的贡献将丝毫不亚于正常职工的作用。“优势视角”也会使企业开始重新认识残疾职工，给予其平等的发展机会和晋升通道。

（二）通过努力更好地改变自己在“问题视角”下，残疾职工身体或者智力上的缺陷与障碍会被无限地放大，“其理想追求、生活目标、人生价值等各种因素往往被掩盖、淹没乃至泯灭，代之以‘机体残疾’、‘社会负担’等社会偏见”。政工干部往往会先入为主地认为残疾职工的工作能力各方面比不上正常职工，然而事实并非如此！尽管残疾职工会有一些身体亦或智力上的障碍，但他们同时也具有其独特的智慧、优势与潜能。“优势视角”的可贵之处就在于给我们提供了一个发现、甄别残疾职工优势和能力的全新视角。在这一全新视角下，我们可以发现残疾职工身上所具有的诸多优良品质，比如顽强的意志、非凡的毅力、自强不息的精神以及积极向上的心态，他们完全具有通过自身努力来改变自己处境，提升自我的能力。

思想政治论文范文第5篇

思想政治工作缺乏有效性的原因是多种多样的，我们可以从教育者主体和受教育者客体两个方面去分析：第一，从教育者主体去剖析：一是从内容上看，要么理论性强，大道理太多，照本宣科，固执僵硬，无法服众；要么就事论事，缺乏深度。二是从方法上看，用一种模式要求所有群众，没能做到因材施教；形式主义严重，造声势、走过场、开大会；出了问题去教育，亡羊补牢；利用上级的关系搞压服教育；不能从内心触动受教育者。三是自身素养不够，言行不一，当面一套，背后一套，台上说得头头是道，台下自私自利；对别人要求严格，对自己相对宽松；不能给广大群众做出表率，如此的形象反差，怎么能服众，教育怎么会有好的效果呢？第二，从受教育者客体去剖析：在当前的深化改革的社会转型期，人们的思想观念发生了很大转变。一是传统的价值观发生了变化，比如过去强调的大公无私，舍己为人，互相帮助等等，现在被有些人所不齿，很多人的思想观念发生了变化。二是什么事都自己做主，过去有事找组织，找领导，找单位，现在人们独立性强了，自己做主了。三是做事图利益，无论做什么都得有报酬，过去讲的义务、服务意识被有些人抛弃了。四是个人主义严重，过去讲集体，服从集体利益，个人服从大局，现在有些人只顾自己满足，不去考虑国家和集体的利益。五是现实主义思想明显了，过去讲理想，注重奋斗，不计个人得失，现在这样做可能被人认为太傻了。以上五种表现都是受教育者思想观念上出现新的问题、新的困惑，如果我们还用过去的老一套思想工作去教育别人，其结果可想而知了。

2增强思想政治工作有效性的方法

在科技迅猛发展和市场经济改革逐步深化的今天，社会变化日新月异，人们的思想观念也在发生不断的变革，在这种背景下，我们的思想政治工作面临着许多新问题，遇到了不少困难，给政治工作者带来了很大的挑战。越是在这种情况下，我们越要迎难而上，要不断研究新问题，要不断创新，探索一条适合新时期需要的思想政治工作之路。

2.1把握方向，提高针对性

随着时代的发展，形势的变化，环境的改变，工作重心的转移，人们的思想观念、思维方式、行为模式和价值取向都发生了很大变化。现在正处在经济发展和社会发展的转型期，群众的思想观念存在着诸多矛盾：一是观念更新与价值取向的矛盾，社会提倡的价值观与个人价值取向有矛盾；二是对成就认同与对现实不满相矛盾，认同别人所取得的成就，但对现实不满；三是乐于奉献与讲究实惠相矛盾，也认同奉献精神，但自己在实际工作中，还是讲求实惠；四是忧患意识与失望情绪的矛盾，有些人具有忧患意识，能从大局考虑问题，但对现实很失望；五是共同理想与多种信仰并存的矛盾，具有和社会主流价值观认可的理想，但从内心来看又有多种信仰。针对上述复杂情况，我们必须把握好教育对象的思想度、关心度和需求度，增强工作的针对性。所谓思想度，就是他们的人生观、世界观、价值观和道德观发生了哪些变化，他们在想些什么。关心度就是他们最关心什么，讨论什么，对什么问题最感兴趣。所谓需求度，就是他们最需要什么，包括物质上和精神上的。如何把握方向，关注其思想度、关心度和需求度呢？首先思想政治工作者要态度诚恳，实心实意，亲近群众，让他们愿意和你讲，完全说出自己的真实想法。其次，通过直接和间接的渠道掌握职工的思想脉搏，可通过各种途径和方法，比如谈话、讨论、问卷等等。

2.2找准群众的需求点，增强吸引力

思想政治工作既要满足共性的需求，又要满足个人的需求，既要满足社会的需要，又要考虑个体的需求，这两方面是辩证统一的。在实际工作中，要努力做到以下两点：一是要做到两个需要结合，即适应党和国家的需要与适合个人需要相结合。思想工作首先要满足党和国家的需要，这是根本，没有党和国家，也就没有个体完美的生活。其次要达到统一，才能既保证国家和社会的发展，又能实现自身的价值。二是要做到两个目标的统一，即社会目标与个人目标的统一。不讲社会目标，那个人就是一盘散沙；光讲社会目标，不顾个人目的，那就没有推动发展动力。怎么才能做到共性与个性的统一呢？我觉得很大程度上，人们是主观为自己，客观为社会。百姓关心的都是柴米油盐的小问题，都是与他们生活息息相关的生计问题，如何满足自己的生活需要，只有努力工作，这样便能实现二者的统一。不能奢望人人每天都关注国家大事，都志向远大，做好当前的分内之事，做好自己的本职工作便可。

2.3改进教育方法，增强说服力

当前社会是迅猛发展的，时代的变化日新月异，过去老一套的教育方法已经明显不适应当前新时代的要求了，必须改进。首先，由被动灌输式向主动讨论式教育转变。传统的思想教育灌输的东西太多了，总是用一种模式要求所有群众，采用你讲我听、你说我记的方式已经明显不适合当前社会的特点。现代社会人们接受的信息量大，知识面广，人们对事物的判断有多种选择，每个人都有自己的生活工作方式，都有对世界的看法。如果教育者还用固定的陈旧的方法教育群众，怎么能让群众心悦诚服地接受呢？所以要转变方式，采用辨析式、讨论式的教育方式，让群众畅抒己见，知无不言，教育者再因势利导，循循善诱，启发诱导，逐步深入，才有好的效果。其次要采用说服教育与活动引导相结合的方式。过去采用的说服教育强调语言交流，注重方针政策的解读和宣传，过程枯燥、简单，效果大打折扣。根据社会发展的特点，教育者要把教育寓于活动之中，这些活动要让群众喜闻乐见，积极参与，这些活动不要搞成过去的政治运动，既要群众乐于参与，又要有时代性和生活化，可以培养人们的集体意识、家庭意识、民族意识等，达到潜移默化、润物细无声的效果。

2.4提升素质，增强人格力