职工技能培训
职工技能培训范文第1篇
[关键词]：技能培训 班主任 提高 职能
一、引言
教师是人类灵魂的工程师，而教师中担当班主任工作的教师，又是班集体建设的总设计师和宏观调控者。班主任是班级的教育者和管理者，跟学生的关系密切，他的一言一行对学生的身心健康和未来发展将产生深刻影响。而作为职工技能培训，临时班主任，和学生的相处比较短暂，对每个学生了解较少，并且学生基础知识偏弱、情绪易变、意志薄弱，班级的凝聚力较难形成，同时又要通过培训，快速提高职工的技能水平，这些给教育和管理工作带来相当大的难度。
二、作一个优秀班主任应具备的要点
作为一个班主任老师，想成为一名优秀的班主任老师，除了具有强烈的责任心外，应具备以下几点：
(一)以身作则。
俗话说“言教不如身教”，要求学生做到的，班主任老师首先必须做到，用自己的模范行为去影响学生，引导学生。榜样的力量是无穷的，而学生的可塑性又特别强，班主任自然成了学生最直接最易模仿的榜样。
(二)关心爱护。
班主任要成为学生的良师益友，对全班的学生都要细心观察，深入了解，发现每个学生的特长和优点。爱护优等生的好奇心和好胜心，培养其创造性，发展其个性；保护后进生的自尊心，努力消除其自卑心理，用爱心去感化他们。
(三)言而有信。
“言必信、行必果”。班主任一定要说话算数，恪守诺言。绝对不能一高兴便信口开河，但事后又做不到，那么学生将十分失望。久而久之，就会降低自己的威信，影响班级工作的顺利开展，进而影响了自己的教学工作。
(四)宽严适度。
班主任对学生的要求不能太死板――动辄训斥，甚至体罚。过于严格反而会坏事。然而，没有规矩，不成方。处理问题要实事求是，合理公正。同时要诚恳耐心地对待学生，善于晓之以理，动之以情，耐心细致地帮助学生克服弱点及困难，诚恳地给予关怀，恶言中伤只能伤害师生感情，降低教师威信。
(五)知错必纠。
受传统“师道尊严”思想影响，“师者”为“长者”，错了也不错。其实，建立民主平等的师生关系，允许学生向你提意见、建议，自己不断反省，规范自我言行，有过失主动自责；错批了学生及时表达歉意；这样不但不会损坏班主任的尊严，反而更能体现出班主任的风度。
三、职工技能培训的目的和存在的问题
(一)职工技能培训的目的。
众所周知，一个行业职工素质的高低，是直接关系到整个行业的改革、发展和稳定，关系到行业在激烈的社会竞争中能否立于不败之地的重要因素。尤其是对青年职工要特别注重抓好基本功训练，对已掌握基本技能的职工抓提高性训练，把学习培训与实践相结合，培养更多的技术能手、操作能手、工作能手。
(二)职工技能培训存在的问题。
在职工培训上存在几个方面的问题：一是有些培训人员在工作岗位已经很多年，工作思路、工作重点都放在按既定程序和牵制约束制度办事上，习惯于用一些行之有效的老方式老办法来想问题、做工作，习惯于照搬照套上级的指示精神，提不出新思路，想不出新办法，打不开新局面。二是培训人员是新人职的职工，虽然在学校读书很多年，但是无法理论联系实际，掌握的只是书本上的知识，无法运用到实际中去，就是通过技能培训的方式，来达到适应工作的要求。三是当前能找到专业对口的工作很难，有很多新的员工要作的工作和以前所学的相差甚远，能过技能培训达到新工作的要求，掌握新的技能。四是培训人员没多少文化基础，去学习新的知识，掌握一门新的技能。
四、针对职工技能培训班主任应采取的措施
作一个优秀的班主任老师，除了具备的要点以外，还应该针对具体的工作，作好职工技能培训，作好以下几点：
(一)加强教育，更新观念，培养职工的学习自觉性。
俗话说，思想是行动的先导，有什么样的观念就有什么样的行为。要全面提高和培养职工的知识、能力、觉悟水平及良好的心理素质，为培养过硬的职工队伍打下扎实的基础。
(二)以人为本，重点突破，积极抓好职工岗位技能培训。
职工是单位的主体，上级部署的各项工作任务，要靠大多数普通职工通过各自的岗位努力才能完成。实践证明，一个单位不仅需要高科技人才，也需要大量具有熟练岗位专业技能的普通职工。这就决定了加强职工的岗位技能培训，加强职工岗位的“本土化”学习，才是我们必须抓住的重点。
(三)建章立制，完善考核，确保职工培训教育的效果。
“没有规矩不成方圆”。职工的培训教育也是如此，要通过建章立制、完善考核，以制度来保证职工培训教育的效果。一是重点解决“重培训、轻考核”的问题。二是严格实施奖惩分明的措施。严格实施奖惩措施是加强职工培训教育，提高职工素质的重要保证。
职工技能培训范文第2篇
目前，就煤矿的培训工作而言，已按照煤矿主管部门的要求，实现了全员培训、持证上岗的目标，职工职业技能等级状况也能达到国家所下达的比例要求。
但职工整体的安全、技能的实际水平和能力来看，在一定程度上还没完全满足现代化矿井对职工的要求，仍然存在着一些问题和矛盾。如认不上培训的问题，一是职工个人认不上，认为煤矿一线工作没有什么“花”，只要把工作干好，有力气就行了，培训不培训无所谓。二是有的单位认不上，总是认为生产忙任务重，哪有时间去培训，不能正确理解认识磨刀与砍材的关系，但在实际工作中有时遇到实际问题需要解决时，认为“大拿”太少，总是有书到用时方恨少的感慨。又如培训工作缺少的是自觉学的问题，为什么有的人出师早，有的人到退休还只会干杂活，这里不仅仅是职工爱岗、惜岗问题，也有个大环境或是氛围问题，职工素质高不高，满足不满足现代化矿井的要求，从深层次来讲，实际上也是文化问题，是企业的核心价值观的问题。
二、开展好职工的技能培训，提高职工的素质的具体方法措施
遵照实学实用实战的培训原则，认为技能培训工作应采取务实的，而不是形式上的；灵活多样的，而不是死板的；统一协调的，而不是各行其是的方式方法，其教育培训的目的是提高职工的实际操作技能和解决实际问题的能力。
一是确立目标、明确职责、选准对象、有的放矢。
培训总体目标。通过培训，主要工种的技能拔尖人才的数量保持40人左右，技师要占职工总数的30%以上，高级技工30%以上，关键岗位重点工种职工必须具备中级技工资格方能上岗工作。
明确职责。成立矿、培训办、科（区）队三级培训机构。
矿成立职工培训工作领导小组，并设职工培训中心（专职机构）或下设培训工作办公室。其职责是具体负责本单位的职工培训工作，主要以三级或四级安教室为培训的主阵地，做好月度计划的制定和教学任务的落实，组织脱产、半脱产及业余培训的日常管理工作，指导、督促、检查科（区）队的职工培训工作。
科（区）队职工培训工作职责。科（区）队单位党政负责人是本单位职工培训工作第一责任人，以五级安教室为培训场所，以强制性安全培训教育为基础，坚持自行培训，制定本单位月度培训计划，利用班前会、班后会、群众学习日等适时地有针对性地组织职工进行培训。
确定培训对象和培训内容。
培训对象为在职岗位职工，重点是井下单位的岗位职工、关键岗位及技术含量高的岗位职工。
培训内容。职工业务技能培训要以安教培工作为基础，将培训的落脚点放在提高职工实际操作能力和解决安全生产中的技术难题上，要按照“缺什么，补什么”的原则，根据不同的培训目标，确定培训内容，分级分层次进行培训，着眼于基本操作技能，以及新技术、新工艺、新设备应用等。按需施教，因材施教，不断提高培训的针对性、实效性。
技术工种人员（主要从事岗位专业性较强技术含量高的工种），培训重点是本专业理论知识，应突出新工艺、新技术、新材料、现代化管理等先进知识，实际操作水平，解决实际问题的能力和语言表达能力。
一般岗位工种人员（从事采、掘、开、修护等工种的职工）培训的重点是通过“一日一题”的学习和日常培训，重在增强安全素质，熟练掌握本工种施工工艺和操作技能，处理生产中遇到的难题。
二是调查分析，划分层次，明确规划，分步实施。
煤矿基层单位各自开展一次职工队伍素质状况调查分析与考核。以队或以班为单位把职工划分为技能高的（或一级职工或五星级职工）、技能一般的（或二级职工或四星级职工）、技能较差的（或三级职工）、学徒工（或四级职工）等若干层次或类。
技能高的职工可定义为：技术水平高、有眼力头，解决和处理问题能力强，能吃苦，职工信赖。技能一般的职工可定义为：对本工种会规范操作，解决和处理问题能力一般，关键工序或处理问题必须依靠技能高的职工解决，能吃苦。技能较差的职工可定义为：对本工种只会简单操作，干杂活，当下手。学徒工指工作未满四个月的新工人。
根据职工队伍素质状况及不同层次的人员分类确定培训需求，制定出月度、季度、年度职工素质培训规划。或者，要求有潜力的职工自己订制职业生涯设计，通过努力达到自己的所设计的职业生涯目标。心中有底，培训才能有的放矢和针对性；规划清晰，分步骤实施，才能重点突出，体现实效。
三是明确责任，整合资源，讲究方法，统一步调。从大培训的角度出发，明确部门或基层单位的责任，把所有培训资源（安全资格证的持证脱产培训，职业技能鉴定，大拿结对子、师徒帮带，新技术、新工艺、新设备的专题培训，分口分单位分工种的技能培训，岗位练兵、技术比武活动等）整合起来，统一步骤，分步落实。第一步，经过各单位职工队伍状况分析和考核，确定好分步实施的重点培训对象，按工种分类报人力资源部或培训中心，制定分层次、分工种的、分步骤的培训规划。第二步，组织有关人员编制教材，做到因地制宜、因人施教。按照职工素质状况划分，组织人员分工种制定出本土化、实用实战性教材。第三步，针对分步实施培训的重点对象，采取多种方法因地制宜实施培训。如技能高的职工，一方面要求按照技师或高级工的标准组织学习使其达到高级工以上的水平，一方面把相同工种组织起来，成立研讨小组，相互交流，编写心得。对这一部分同志强制设定工作日志，记录在实际工作中所处理故障、解决问题的过程、方法、步骤、手段等，如长期积累并加以整理，就是一部好教材，是一笔很好的财富。如技能一般的职工，要按照中级工的标准组织培训，按照不同工种以口或在本单位组织，也可以集中在培训中心统一组织，或以专题讲座或以脱产培训等方式进行。如对较差职工的培训，可采取技师大拿结对子、师徒帮带等一对一的最为直接有效的培训。
职工技能培训范文第3篇
______石化炼油厂电修车间
摘要：炼油企业做为技术高度集中的突出行业，对技术的更新换代和职工的技能培训尤为重视，为了提高职工的技术素质，车间采取灵活多样的学习方式。
主题词：职工培训
在科学技术发展的今天，炼油企业作为技术高度集中的突出行业，对技术的更新换代和职工的技能培训尤为重视。怎样用最短的培训时间，取得明显培训效果，对此，电修车间在采取灵活多样的学习方式，寻求最佳学习效果方面做一些工作，并取得了较大的成绩。
一、明确的指导思想是职教工作的基础
首先，车间领导高度重视职工教育。电修车间是一个技术复杂，新技术、型产品更新换代、技术难度大的辅助单位，并且全部都是特种作业，人员不培训就跟不上技术的发展，不培训就难以掌握新设备的原理，更谈不上保障自身和他人的安全及炼油生产的安稳长运行。年初车间成立了职教领导小组，车间主任直接负责和领导，技术负责人各专业口基数干都有各自明确的任务。在提高掌握本专业技术方面，车间制定出详细的培训计划。实现了职工培训有计划、有目标，并在实际工作中得到检验。同时，也更进一步促进了车间全体干部齐抓共管共同致力于职工培训这一局面的形成。
二、职工培训以尽快提高全体职工实际操作和本专业为主
电修车间职工青工多，文化素质高，但缺乏是现场经验和处理解决问题能力。因此，车间的职工教育主要在这方面狠下功夫。在冬季培训中，车间冬训内容按以上的要求安排进行各种各样的培训活动。设备上举办了：轴承安装、拆卸和维护常识、机械振动分析仪器、温度测试仪器的使用等训练课；技术口举办：直流双臂对电桥检修后电机的测试绝缘柱的使用、电机正反转接线等培训课；安全口举办：高压试电器的使用、灭火器的分类和使用、放硫化氢中毒和防毒面具的使用等主题讲座。为了使每位职工都能参加学习，根据车间“化整为零”的主导思想，每一课题都可以单独拆开，而每个班只需可以集中两个组以上就可以邀请技术干部来现场讲课。讲课中随时提问，边讲边进行实际操作，这种灵活方式融合了技术问答、岗位练兵、技术表演的优点。通过实际操作培训，使这些青工在技能上有很大的提高。在班组工作当中起到了主力军的作用。另外，车间尤其在平时的岗位培训中，开展的培训内容更是以实际操作为主，理论教育为辅，狠抓职工的上岗技能培训，着眼于职工早成才，成好才。从工作取得的成绩来看，真正想学技术的青工其对理论书籍的渴求很迫切，不用设立辅导班，其自学也非常投入。而一部分青工即便是强迫学习其收效都有不大，但以岗位为主的技能培训对这两部分人来说都非常有效，职工表现出了极大的兴趣，技能素质提高的非常快。这是20__年冬季培训的主要形式，同时也是车间职工培训场合世纪的一个特点。
三、针对不同情况采取不同培训形式、内容和重点
1、针对不同岗位，车间按96个配电室的分布和30多套装置中电气设备的特点，对不同岗位进行了提高维护培训。如催化发电机保护、Ⅰ、Ⅱ酮苯冷冻机控制、Ⅰ、Ⅱ套白土扳机控制、重整压缩机控制原理、Ⅱ催化电动机保护等。培训的主要对象是各承包组和各维护区中的技术骨干。培训的目的是提高承包本装置人员的维护水平和技术素质，熟悉各装置的其它技术设备。培训着眼点是加强日常维护的力量和夜间及节假日值班人员的紧急事故处理能力。
2、安全内容培训必须是全员性。针对安全项目，车间采取大型的反事故学习和防事故表演来进行培训。在20__年3月份，车间全体职工集中起来进行反事故演习，以各班为单位，车间安全员组织，对常见的触电急救法每班进行一种表演。对初期火灾和中期火灾举行反事故来灭火演习。此种培训便于全体人员的观摩和比较，是对安全项目的一种特殊培训。
3、车间职工培训的另一个特点是不同时期有不同的重点。如在日常的培训中主要以提高职工履行本岗位能力为基础。“冬季百日安全”则针对车间安全工作的薄弱点。而对今年车间的两个最重要工作，春季电气设备预防性试验和全厂停工大检修，则是以培训职工对电气规程的学习为主。今年2月份重点学习《电气安全操作规程》、《电气设备检修规程》以及《电力设备预防性试验的安全规程》等进行重点的培训。职工一般容易接受，感觉到培训内容适用不枯燥。这类的培训是适合性较强的技术培训，往往收效比较明显。
四、民族职工的培训着重解决学习中的困/！/难
车间非常重视民族职工的汉语水平提高，体谅民族职工学习技术的困难。鼓励和关心他们的学习。除了车间自行去乌市、克市联系维文书籍外，同时在民族职工的学习中，注重解决语言交流问题和解决语言文字的问题。通过汉语语言交流，可以使民族职工在实际技能上迅速提高，而具备汉语语言文字的职工可以通过自学达到更高层次。在我车间，哈吉是一位承包气分烷基化装置的哈族职工。他在近二十年的电气维护工作中，钻研技术、勤学好问，很快地掌握了基本的电气设备的安装技术，他先后参加了塑料厂电气安装工程和北焦化照明安装工作，还亲自率队完成了烷基化反应器的安装及钳工车间动力盘的安装，均被评为优质工程。哈吉同志多年辛勤的工作，赢得了车间的肯定和同事们的高度评价，在今年3月份，系统操作手的考试中又取得优秀成绩，是车间民族职工学习的榜样。被聘为石化总厂技师。
五、车间在灵活多样、实事求是的技能培训思想指导下，职工教育有了明显的效果
全年设备故障率越来越低，设备抢修越来越少。这些都得益于职工日常技能的提高，得益于车间提高职工劳动技能的指导思想，在今年冬季，车间的职工培训取得了显著效果。比如在20__年3月总厂范围内女工对抗技能比赛中，车间在总厂范围内进入决赛的10名中就有4人，是4个参赛队中成(文秘站:)绩最突出的。
职工技能培训范文第4篇
关键词：高职院校 服务社会 技能培训 新模式
一、下岗职工再就业培训存在的问题和现状
湖南化工职业技术学院创办于1958年，是当时全国仅有的几所公办全日制高校之一，也是教育部人才评估工作优秀院校、国家高技能人才培训基地、湖南省示范性骨干高职院校、湖南省大学生就业创业示范校、湖南省毕业生就业工作先进单位。多年来，学院坚持校企合作积极主动为地方经济建设服务，以就业为导向发展职业技术教育。中盐株洲化工集团（以下简称“株化集团”）是中国盐业总公司控股的国有大型企业集团公司，员工总人数达5390人，近年来，受多方因素影响，企业运行十分艰难，企业员工逐步分流下岗。为帮助株化集团下岗职工尽快走出困境，重新就业，湖南化工职业技术学院成教培训处针对株化集团下岗职工的现状、劳动力市场的需求进行了详细的调查和分析，了解劳动力市场的现状和走向，发现很大一部分下岗职工基本上都是20世纪八九十年代参加工作的正式职工，大多数人都有20年左右的工龄。这些人普遍年龄偏大，上有老、下有小，家庭负担重，文化程度偏低，不具备自我重新就业的能力，但他们都有一个共同的需求，就是想通过培训掌握一门技能，再次打开就业之门。市场调查分析显示，湖南省房地产开发仍较热，对低压电工的需求比较旺盛。学校与株化集团多次联系、沟通协商后，决定先开办一期低压电工培训班，解决一部分下岗职工再就业的燃眉之急。
二、争取政府政策支持，免费为下岗职工培训
资金是开展再就业培训的关键，但企业现在正处于运转困难时期，无法拿出资金为下岗职工提供技能培训的支持，而下岗职工本身经济负担就较重，虽然他们有参加技能培训、重新上岗就业的愿望，但让职工自掏腰包学习也不现实。政府是经济建设和社会发展的组织、实施、决策部门及管理者，加强企业职工培训、提高职工整体素质是政府不可推卸的职责。针对上述情况，湖南化工职业技术学院成教培训处的领导给予了高度重视，对湘人社发[2013]26号文件《湖南省就业技能培训补贴实施办法》进行了仔细研读和深入了解，并着重分析了这些优惠政策的享用条件。根据株化集团的当前形势以及下岗职工的迫切需求，湖南化工职业技术学院成培处领导与株化集团人力资源部门负责人一起多次到株洲市财政局、人力资源社会保障局请示汇报、积极沟通，千方百计创造条件争取政府部门对下岗职工培训给予政策支持和经费补贴。在学院和企业领导的多方努力下，根据湘人社发[2013]26号文件的相关政策，就业技能培训补贴资金由湖南化工职业技术学院先垫后补，学院按照规定的补贴标准先减免株化集团下岗职工的培训费，培训学员结业取证后，再向株洲市人力资源社会保障部门申请培训补贴资金。这样大大减轻了企业和下岗职工的负担，同时对提高学校的社会影响力起到了积极的推动作用，使学校能更好地服务于社会。
三、创新技能培训方式，立足企业实际，提高培训实效性
湖南化工职业技术学院本着服务社会，切实帮助下岗职工好就业、就好业的原则，高度重视职业技能培训工作。根据培养目标设置培训课程，注重培训的科学性和系统性，并瞄准就业市场需求的变化，组织多层次、多形式的培训，增强培训的针对性、实效性和有效性，具体做好以下几个方面。
1.加强学员职业道德建设
通过学习，帮助下岗职工形成爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业情操，增强职业意识，提高责任心。学院坚持以为人民服务为宗旨，以社会公德、职业道德为着力点，培养具有开拓创新品质的技能型人才。
2.确定培养目标
以培养下岗职工具备低压电工上岗能力为目标，结合用人单位生产实际，并考虑科技创新发展的需要，合理安排课程，精选教学内容，突出适应性、实用性和针对性。培养下岗职工掌握本专业所必需的专业基础知识、基本理论知识；掌握有关音频、视频、日用电器设备工作原理、主要性能指标、经营保养、维修、工艺技术知识；掌握电力拖动及电气设备控制技术知识；形成一定的分析、处理问题的能力和生产现场管理的能力；能查阅有关技术手册，了解新技术、新工艺、新设备、新材料；了解企业管理常识；能掌握该专业基本操作技能，能分析及处理生产中常见的一般技术问题；能对该工种使用的主要设备进行基本的维护保养，熟悉安全生产知识，养成文明生产的习惯。该专业学员结业时，经国家职业技能鉴定考试合格者，可获得安监部门颁发的相应的维修电工上岗操作证。
3.制定教学原则
坚持以就业为导向、以能力为核心，突出职业技能训练，注重对下岗职工分析、解决生产实际问题等能力的培养。理论教学紧密围绕实践，联系实际，以应用为主旨和特征，构建课程和教学内容体系。工艺课与生产实习课尽量按理实一体化教学模式进行，重视技能训练，重视职业能力、技术应用能力和创新、创业能力的培养，提高下岗职工的综合职业能力。
4.主要课程设置与要求
电工基础：该课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，同时也介绍一定的电场和磁场基本知识，使学员熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法和一阶动态电路及其分析方法；了解静电场、磁场的基本定律。
电子技术基础：通过学习，使学员了解常用电子元器件性能特点及应用常识，形成查阅手册，合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理。
机械常识与钳工基础：使学生具备从事电子、电器维修工作所必需的机械常识和钳工技能，初步形成解决该专业涉及的机械知识方面实际问题的能力，为学习其他专业知识和职业技能打下基础。
安全用电和劳动法：讲授安全用电的基本知识、触电急救知识、预防触电的基本技术措施、电气防火防爆、电气安全技术规程、电工安全用具以及劳动法等内容。
四、加强管理，提高培训质量
湖南化工职业技术学院有专门的职业技能鉴定部门，负责各种技能鉴定培训工作，株化集团的下岗职工培训结束后，经国家职业技能鉴定考试合格者，均可获得安监部门颁发的维修电工上岗操作证。为方便下岗职工重新就业后能获得进一步的发展，湖南化工职业技术学院成教培训处按下岗职工自愿申请，再次进行高级工、技师、高级技师的等级培训，为学员以后走上技术工作岗位打下基础。在培训期间，成教培训处按照教学工作规范认真做好培训的组织、教学过程管理工作；在培训后期，做好材料整理归类等各项工作。通过加强管理，提升学员的职业鉴定合格率，促进培训工作迈上新台阶。
参考文献：
[1]王春雷.创新企业员工技能培训方法研究[J].石油教育，2014（1）.
[2]何琳，陶权，黎洪坤.高职院校职业技能培训的特色路径――以电工培训为例[J].高教论坛，2011（6）.
职工技能培训范文第5篇
一、认真做好高技能人才培训组织工作
根据省公司提高邮政企业高技能人才培训的要求，2018年是我省申报高级工的考生集中培训，采取先培后考的第一年，各市州公司认识不一，难度较大，但在领导的支持和各位同仁的配合下，我坚持每开一个班就及时通报参培情况，以利于各市州公司掌握送培训进度；主动与任课老师沟通，了解考生学习情况，在各市州公司和培训中心领导及老师们的通力配合下，全年共有825人次参加了高技能人才培训，有412人取得了相应职业资格合格证书，超额完成了省公司下达的培训合格目标。
二、积极参与全省职业技能鉴定工作
参与从授课到命题、考件制作、印制试卷、监考、阅卷、评分、登分、资料整理归档等全过程。授课和命题涵盖了邮政业务营销员初、中、高、技师；邮件分拣员、报刊发行员等多工种多级别；参入了的理论监考、技能考核现场评判及评分等工作。
职鉴命题严格按照技能鉴定规范的要求，力争考点全涵盖；为了杜绝泄密，确保考试的公平公正，对所担负职业的每批次考件重新命题制作，虽说工作量很大，但每次都保质保量在考前准备就绪；监考巡考每场次必查验考生的准考证和身份证，坚决杜绝代考行为；评分严格执行规范扣分标准密封阅卷，登分认真仔细，全程经得起抽查检查，确保成绩无误。
三、 做好职鉴培训工作
