游园活动总结范文第1篇

一、角色游戏

在角色游戏中，角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，

让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。

第一， 利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规则：“小朋友在游戏开始前，要先商量，确定各扮演什么角色，然后再游戏。爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并相互协商。用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。

第二， 教师主动加入幼儿游戏。老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。如：一次，我在娃娃家当“妈妈”，晋杰当“爸爸”。早晨起来，我对晋杰说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。”他回来时对我说：“我买了蛋糕。”吃过早点，我看了一眼手表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，”晋杰说：“你快点走吧，我去送他”。开始时，晋杰是被动的与我交往，后来就变被动为主动，协调我们之间的行为。

此外，由于幼儿年龄小，他们参与角色的主要动力是兴

趣和好动性。因此本学期在组织角色游戏时，在设置情景，激发幼儿的活动兴趣的基础上，注意引导和鼓励幼儿去大胆尝试获取经验，从亲身体验中逐步认识自己。这样才能逐步变自发的好动为主动的活动，有利于幼儿自身潜力的发展。例如，在“小老鼠面包房”这一角色游戏中，我们的小朋友能选择、利用各种材料制作他们心目中的特色蛋糕。他们在游戏中可以自由自在地随意选用材料制成心中所想的东西，大家都玩得十分开心。由此可见，在游戏中，幼儿通过自身的体验从中获取了经验，选择了自己感到好的方法，这样使他们在更好更快地掌握技能的同时，更增强了他们对角色游戏的兴趣和信心。

二、教育区角游戏

教育区角游戏突破了传统教育中幼儿处于被动、静止状态的局面，不是教师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计、提供可供幼儿操作的环境特别是各种活动材料，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。结合《丛书》中提出的“区域活动建议”，本学期我们班的教育区角游戏开展情况

首先，教育区角游戏的设置是灵活的，我们依据主题活动的内容在多方面考虑下进行了设置：如《我们身边的科学》的主题活动中，就设置了美工区、科学区、语言区、益智区、建构区等。而在《我找到了春天》主题活动中，就设置了生活区、美工区、语言区、建构区、益智区、科学区等。

其次，各个区角的创设也根据主题的具体情况而定。语言区通常投放一些与主题相关的图书、卡片、指偶等资料，张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也放置一些空白纸，铅笔等习作物品；美工区投放的东西除一些常规的幼儿幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、彩纸、油画棒等，还投放一些简单手工作品的示范图，同时鼓励幼儿粘贴自己觉得满意的绘画及其他的作品；在科学区通常提供一些幼儿操作材料，操作材料与主题相关；通常建构区是根据主题而定。

三、晨间自选活动

除了角色游戏和教育区角游戏，晨间自选活动也是幼儿在园游戏的一部分。它是幼儿园一日教育教学活动的开始，因而要精心组织每日的晨间活动，做到有目的、有计划，让每个孩子都能积极愉快地参加，每天都有新收获。为了让幼儿轻松愉快的进行晨间活动，我们采取了让幼儿自由组合、自由选择。如：有的幼儿愿意画画，就让他自由的想象涂画；有的幼儿喜欢玩彩泥就让他自由的去捏、去塑造形象；喜欢

幼儿园中班游戏活动总结,标签：幼儿园工作总结,幼儿园见习总结,

玩积木的幼儿可任意搭建高楼。因此，我们会提前做好准备，对幼儿的兴趣爱好做到心中有数，在幼儿来园之前准备好各种活动材料，使幼儿一到幼儿园就能投入到活动之中去。在活动过程中，我们注意观察每个幼儿表现出的兴趣，个性语言发展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，帮助幼儿解决在活动中遇到的问题，使活动顺利进行。

不论是角色游戏、教育区角游戏，还是晨间自选活动，我们都会在活动结束后进行总结评价。评价的方式有很多，有时是全班进行，有时是分组讨论，也可以让幼儿自己评价，由老师指点迷津等。幼儿的自主评价主要是鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来，与同伴交流分享，如：以教师的鼓励性言语来鼓励幼儿的“你搭建的楼房可真高，可以向大家介绍一下你的搭建经验吗？你游戏玩的很开心，把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗？”由幼儿主动评价的“我发现了什么问题?为了以后玩得更好，我们还应该做些什么？我觉得谁玩得好，谁玩得不好。”又如：以教师的全面评价为主的“今天哪一组小朋友收拾玩具最快？”“发现有的小朋友在更换游戏的时候，没有将原来的游戏的玩具收拾好再到另一个游戏去，下次活动中不能再出现这种情况了。”“你学习了什么新本领？”“为了使下次游戏玩得更开心，还需要做什么？”等等。

游园活动总结范文第2篇

一、活动的基本情况：

1、活动规模：筹委会主要成员3人，xx、xx、xx。活动工作人员，本协会全体成员，包括大一的干事，大二的部长、及大二的元老，和大三的师兄师姐，人数超出30人。本次活动受众数量庞大，远远超出预想，直接参与活动游戏的人数达到106人次，由于人流量大，间接参与活动游戏人数无法统计。

2、时间安排：时间安排是本次活动的众多难题之一。由于天气情况，原定05月19日星期三的游园会活动，被逼延迟至05月25日进行，但筹委会积极作出反应，并高效的解决问题，有效避免信息不流通而导致的失误。

3、位置选择：本次活动最初位置时蓝板的出口第一个位置，后来到了活动当天，被安排到珠江大道对面的篮球场，在现场人员的主动向社联工作人员要求协调的情况下，最终摊位安排在德语协会旁边，即珠江大道出口右侧第一个位置，从现场观众的参与度和围观度而言，位置的选定是本次活动获得好评的因素之一。

4、人手安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利开展的重要因素之一。从活动当天人手安排来说，在活动之前，已经有效的对参与活动的工作人员了解活动当天的空闲时间，制成工作人员空闲时间表，有利于人手安排，现场分工明确，专人专职。

5、活动形式：游园会活动配合街头剧，邀请群众演员创造协会新纪录，形式新颖，创意度十足，形成差异性；并有效结合协会自身性质与特长；学会了利用卖点推销自己，而且有足够的亮点吸引观众。但由于临场设备问题，街头剧被迫取消，某种程度上令活动存在遗憾。

6、宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多同学中扩大影响力的重要因素之一。宣传工作由原定海报宣传的单一方式，转变为海报和面对面宣传两种方式，双管齐下，带来意想不到的效果。

7、外联工作：外联工作的成功，为活动开展提供了强有力的支持，是奖品多样化、节省协会开销的重要因素之一。本次活动成功与“丝豪美发”合作，总共获得超过3000元的物资帮助。

8、通讯工作：内部信息流通是活动成功开展的基本保证，在秘书部的努力下，本次活动信息传递顺畅，信息更新及时，为高效发挥团队协作能力作出不可磨灭的贡献。

二、活动中存在的不足：

1、没有按照策划书的时间推进表开展活动，工作时间安排出现了与策划书不一致情况，4月30日完成策划书，直至5月17日召开工作安排会议，出现长达16天的真空期，导致原定05月1日至3日物资筹备，直到5月18日（即是活动开展前一天）才开展，以及剧本准备、宣传工作不能按照原定计划进行，活动彩排被逼取消。

2、现场秩序混乱，人流量大，超出预期，策划过程中没有考虑到如何有序组织观众参与游戏。

3、人员安排不够仔细，导致有部分工作人员工作量过大，而部分变得空闲，未能发挥全体工作人员的能力。

4、与社联沟通不足，缺乏足够的外部资源，在没有麦克风的情况下，街头剧被迫取消，虽然游戏进行得非常成功，但只不过是作为一种宣传手段、辅助形式安排到活动当中，街头剧才能充分体现本协会性质与特长，造成了严重的影响。

5、策划书不够全面，考虑的问题不足，缺乏后备方案。

6、抽奖环节。由于事先没有确定准确时间，有多少位活动参与者参加该环节，导致抽奖时人数没有预期，多次遇到抽出号码后，没有得奖者上前领奖，在颁奖的过程中出现了一点混乱。

7、协会的标志不够明显，即使是工作人员也不易找到摊位的所在位置。

三、活动建议：

通过本次活动的成功举办并结合往年的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、多种渠道，做好宣传。通过课室黑板宣传，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个班级；通过活动前的海报张贴，令更多人获知街头剧，使更多人参与到群众演员的演出当中。宣传方式使多种多样的，因地制宜，选择合适的宣传方案，才能利于活动宣传，并降低成本，提高效率，同时希望，更多的成员可以投入到宣传工作，分担原有人员的工作量。

3、新老结合，加强沟通。想把活动做好，我们必须做好元老和干事的交流沟通工作。因为很多元老已经办过类似的活动，并在活动的过程中积累了一定的经验。通过交流，我们能够更加清楚地知道办好这类活动需要注意那些问题。

游园活动总结范文第3篇

演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。

11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。

以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”

3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。

最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，20对亲子为一组，分两边站好用接力的形式进行，大人和孩子身高相差悬殊，这就考验了亲子间的配合，每组孩子大小不均、速度不一，这也是考验团队之间的相互包容，所有成员跑完才是团队的胜利。比赛开始，现场气氛热烈，加油声不?啵?欢?⒁欢?⒁欢??宦凼?岁的小朋友，还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。游戏结束，没有人在意输赢，都在享受过程的快乐，看到家长和孩子们兴奋的抱在一起，那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽，没关系，我们还有下一个游戏“欢乐口令歌”，这个游戏是用“爱的鼓励——爱的变变变”的口令来考验大家的反应能力和合作能力的，在这个游戏里小朋友和大朋友代表自己，在听到口令听的时候要根据口令的数字迅速和周围的人组成一队（口令1、2….5对应1 个人、2个人….5个人），听老师讲了规则大家就已经很兴奋了，快来实践一下吧，为了让大家熟悉规则，试验了一次后正式开始，听到口令后小朋友大朋友都迅速的开始找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好，放手让他们去寻找伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事，在家长和老师们的鼓励下，相信小朋友们会明白有的失败也幸福的。因为有爱的音乐响起，我们的快乐的校园行就在欢笑声中结束了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。

无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！

游园活动总结范文第4篇

关键词 农业休闲园；实例；中小型园区；游赏项目；规划

中图分类号 TU986 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2017）03-0267-02

在实践中接触到大量被归纳为小中型园区、占地面积在13.33 hm2以下的农业休闲园区。为了保证在有限空间范围内能容纳更多游客，提供足够休闲娱乐活动，游赏项目规划是至关重要的一个部分，本文结合规划案例对此作一些探索讨论。

1 小中型农业休闲园区特点与相应游赏规划难点

在进行园区规划时必须针对小中型休闲园区的共性特点和问题考虑园区的游赏项目规划。园区特点与相应游赏项目规划策略对应关系见表1。

2 规划实例

2.1 园区基本情况

福州闽侯龙泉山庄、福州北峰竹韵生态农业休闲园、福州市晋安山盛健康休闲农业园现状共性为都是面积不大的山地农业休闲园区，占地面积（龙泉山庄计核心区面积，不计飞地果园面积）在6.67～13.33 hm2间；距离福州主城区行车时间均为1 h左右，道路交通较为方便；园区地形地貌均为沟谷相间的南方丘陵山地；周边山地自然环境景观美感度尚可，但不出众。园区之间又各有区别。

2.1.1 福州闽侯龙泉山庄。福州闽侯龙泉山庄的最大特点是拥有自有温泉井一口。大樟溪支流横贯园区，将园区分为2个部分，溪流以南为平地，以北为山地。已建成投入的设施与项目较多，已建成温泉泳池、独栋温泉度假木屋、小型2层度假宾馆及其他温泉池及配套设施、停车场、农家乐餐厅。已投资近1 000万元，经济效益稳定，客户群不断发展，具有一定知名度，后续投资意向强烈[1-2]。

2.1.2 福州市晋安山盛健康休闲农业园。福州市晋安山盛健康休闲农业园园地地形主要为一片顺山势而下的沟谷山地及谷边田地，一条无名小溪顺山谷纵贯整个园区，自然山地景观较好。园区入口至度假屋之间人工景观营造较为精致；园地种植中草药、果树，还有一些半野生状态茶叶；已建成设施有陈列活动室2栋及2层度假小屋1座。已投资数百万元，略有客户及经济效益，有后续投资计划，但方向不够清晰，资金压力较大。

2.1.3 福州北峰竹韵生态农业休闲园。福州北峰竹韵生态农业休闲园地形为紧靠水库的平缓山谷梯田，水库库面水域面积约3.33 hm2。田地原种植水稻和蔬菜，水库有多年投放的草鱼、鲢鱼等淡水鱼类，大小不一。休闲设施建设几近空白。进行部分前期投入，资源利用方向不明确，资金压力大[3-4]。

2.2 对应资源因素的游赏项目规划

在对园区基础条件分析之后，针对各个园区自身实际情况，发现重点、特色资源，量身定做为其规划游赏项目与设施，既开展普遍性的共性项目，又发展其优势游赏项目。

2.2.1 福州闽侯龙泉山庄。①交通因素：外部交通方便，有大量过境公共交通，园区结构紧凑，有一定空余土地。交通规划策略：修建园区停车场，争取设立过境公共交通站点，开通园区公交专线等。②潜在客源市场因素：周边休闲气氛浓郁，夏季客源充足，但园区夏季吸引力稍差。自身温泉特色带来大量冬季客源。住宿设施规划策略：温泉休闲服务结合住宿服务，目前中低档为主，住宿配套设施需要达到一定体量、数量，未来发展以中高档温泉休闲山庄形式为主。③农业资源因素：核心区种植面积小，飞地果园距离偏远。农业资源开发策略：核心区作为园区景观地和生态保护地保留，少量产品作为赠品和农家乐餐厅材料使用。不单独开发农业休闲项目。④自然资源因素：自然景观一般，但拥有温泉资源，是园区休闲开发的重点。自然资源开发策略：围绕温泉资源开展层级开发，从普通温泉洗浴，到温泉保健再进一步发展为总体的温泉休闲度假；扩展周边休闲项目，如休闲屋配套的温泉加温小温室，进行反季节花卉、蔬菜种植栽培等，既可成为独特景观，又提供旅游商品。⑤园区总体游赏产业链开发思路：围绕温泉资源开发，配套餐饮、住宿、运动健身、保健和旅游商品销售项目与服务，深度开发会议、聚会旅游等，创造较好经济效益。

2.2.2 福州市晋安山盛健康休闲农业园。①交通因素：外部交通方便到达村庄，园区内多为山地，缺乏空余土地，园区形状狭长，交通线路长。交通规划策略：利用村庄停车场为园区服务，园区内部通过步行或电瓶车转运游客。②潜在客源市场因素：拥有传统夏季避暑客源市场，但受总体资源条件限制。住宿设施规划策略：利用现有休闲住宿设施，完善各类服务。后期立足开发野外露营服务。限制总建设体量。③农业资源因素：种植品种较多，有一定种植面积但农业景观不突出，中草药种植有一定特色。农业资源开发策略：开展认养种植为主的休闲农业，适度少量开展采摘、垂钓、摸泥鳅等休闲活动，结合北峰本地特色农产品开展绿色无公害旅游农产品销售。④自然资源因素：纵贯园区的溪流和周边自然山林景色优美，是园区休闲开发的重点之一。自然资源开发策略：以徒步运动休闲为开发重点，结合开展山林氧吧漫步、自然植物认知、野外露营、自助烧烤野餐等休闲项目。⑤园区总体游赏项目产业链开发思路：以徒步溯溪为源头的野外自助旅游休闲为主线，中草药认养种植等农业休闲为副线，结合开展运动保健、健康养生项目的深度开发。

2.2.3 福州北峰竹韵生态农业休闲园。①交通因素：园区与村庄较为接近，但公路和园区间被溪流和水库阻隔且标高差异大，水域面积大，形状狭长。交通规划策略：溪边驳岸修建少量停车位，利用村庄停车场为园区服务，公路和园区间修建浮桥通行，设立游船站点连接各水面休闲项目。②潜在客源市场因素：拥有传统夏季避暑客源市场，总体资源条件有限。住宿设施规划策略：利用水库资源，少量开发邻水和水面住宿小屋。③农业资源因素：种植水稻、蔬菜为主，有一定种植面积但农业景观不突出。农业资源开发策略：蔬菜以认养种植为主；水稻田结合开展稻鱼、稻鸭等生态种植模式开展观景、科学认知等活动，适度开展玩泥、摸泥鳅等和休闲活动；库区开展垂钓等休闲活动，结合开展旅游农产品销售。④自然资源因素：水库及周边山林景色优美，是园区休闲重点开发区。自然资源开发策略：以利用水库开展各类休闲为开发重点，如垂钓、划船、皮划艇等，融入文化元素深度开发如龙舟体验等项目，延伸开发森林漫步、自然植物认知、自助烧烤等休闲项目。⑤园区总体游赏项目产业链开发思路：利用农、水资源，营造乡村和自然风味，以水域休闲开发为重点，带动餐饮、运动休闲、家庭户外活动、农产品销售等项目，充分满足一日游游客需求。

3 结语

从3个实例可以看出，小中型休闲园区的游赏项目规划应立足园区资源条件，发现和挖掘特色资源或重点资源，并据此展开游赏项目规划，串联为园区总体游赏产业链。避免过度开发建设，节约资金，体现特色，提高效益。

4 参考文献

[1] 李继侠.郑州市周边休闲农业景观的生态规划与策略[J].现代园艺，2015（11）：82-83.

[2] 林国华，陈志锋，钟珍梅，等.基于能值分析的休闲农业园区效益评价[J].中国生态农业学报，2011（3）：699-703.

游园活动总结范文第5篇

[关键词]时间地理学；旅游者行为；时空行为模式；颐和园

[中图分类号]F59

[文献标识码]A

[文章编号]1002-5006(2009)06－0082－06

1　景区旅游者时空行为研究进展

1.1 目的地内部旅游者行为研究进展

旅游地理学重要研究领域之一就是研究旅游者活动、旅游者行为模式与物质环境之间的关系，目前的研究侧重于解释不同尺度上的空间行为模式，包括全球尺度、国家尺度、区域尺度和地区尺度等。但是对于目的地内部空间尺度中旅游者行为的研究却还不够。更好地理解目的地内部旅游者行为模式，能够为旅游目的地管理、旅游产品更新和景区市场营销等产业实践提供科学的理论支持。20世纪90年代已有研究者开始探讨空间对于旅游者的意义在目的地游览过程中的变化，但是目的地内部旅游者空间行为的研究和模型构建依然是旅游地理学研究中有待发展的领域，试图对实际旅游者的空间移动模式进行建模的研究仍然很少。

近年来麦克切尔在目的地内部旅游者空间行为研究中做出了较重要的贡献。他和卢在城市交通模型和目的地外部旅游者空间行为等相关文献研究的基础上，试图对前人研究过的要素进行识别，寻找影响目的地内部旅游者空间行为模式的重要因素；将可能的目的地内部旅游者行为模型分为领域模型和线路模型两类，将影响目的地内部旅游者行为的重要要素概括为目的地特征(旅行起点，住宿所在地、旅行目的地，景点所在地、交通可达性等)和旅游者特征(时间预算，动机、兴趣及人口统计特征，目的地知识和情感价值倾向等)两个维度。随后，麦克切尔又与刘合作，以香港为案例地就目的地内部旅游者空间行为模式进行了实证研究，并将影响目的地内部旅游者移动的影响要素划分为“推力要素”(旅游者角色、旅游同伴、个人动机、到访经验等)、“拉力要素”(目的地地貌和结构特征)以及“时间要素”(在目的地停留时间、旅游全程时间)3个方面。

综上所述，目的地内部旅游者行为的研究仍处于起步阶段，但是旅游研究者已经越来越重视时间要素对旅游者行为的影响。定性的文献研究和综述中仍然将时间预算作为旅游者特征的组成要素之一，而实证研究中已经明确时间要素是需要与推拉要素并行考量的重要影响因素。

1.2　景区旅游者时空行为模式研究进展

在人本主义和后现代主义思潮的影响下，人文地理学研究越来越注重从微观个体行为的视角来解释人文地理现象，研究目的逐渐转向重视人类的生活质量等社会目标。虽然目的地尺度上的旅游者时空行为模式研究仍有待进一步发展，本研究已经将研究尺度框定到旅游景区内部这样更加微观的空间中。目前见到的景区内部空间尺度上的旅游者时空行为模式研究，多是由时间地理学和信息工程领域的学者在以旅游景区为案例地时完成的相关研究。

基于位置的服务系统LBS于1998年在日本大阪实现世界首例商业化运作。1999年朝仓康夫等就以其为时空数据获取手段，以日本大阪城堡会议中心为案例地，对前来观看相扑表演的100名被访者游憩行为特征进行了分析。随后朝仓康夫等以神户北野旅游街区为案例地，再次尝试移动通讯工具作为采集被访者时空行为数据的手段，采用聚类分析将旅游路径分为两大类。奥康诺等则尝试用赛跑计时设备作为获取时空数据的手段，以澳大利亚维多利亚坎贝尔港国家公园中的“十二使徒岩”景区为案例地进行了实证研究。以上研究在追踪被访者时空信息数据设备手段技术层面上做了重要的探索，以满足人工智能模拟软件开发的参数要求为目标，追求时空数据本身的精确度；但在景区内部旅游者时空行为模式的研究方向上并没有做深入探寻。与之相比，绍瓦勒和伊萨森采用GPS作为时空数据获取手段，对以色列阿克古城旅游者的案例研究更具理论意义。他们尝试借鉴生物化学DNA序列研究中的序列比对方法对景区内旅游者的行为模式进行聚类，并尝试采用ClustalG软件对数据进行分析和处理。

2　研究目的

2.1　微观空间尺度的实证研究

如上综述，目前国内外研究专门研究景区内部旅游者时空行为模式的实证研究仍比较少见。因此，本研究直接的研究目的就是完成一例以中国旅游景区为案例地的微观空间尺度的时空行为模式实证研究。另外，上述实证研究基本以时空行为数据获取手段和处理方法为探讨重点，因而研究者通常选用结构简单的景区为案例地，

以便节约数据获取的成本，同时避免数据处理上的复杂性。本研究以景区内部旅游者行为模式为研究目的，因此在景区案例选择上考虑了空间结构的复杂性，力求在实证定量分析中获得定性判断较难得出的结论。

2.2 时空路径汇总的方法探讨

在此基础之上，本文作者尝试将时间地理学的研究方法引入旅游地理学旅游者行为研究中，秉着以人为核心的思想，尝试在旅游者时空路径汇总方法上面进行探索。

目前实证研究在时空数据的分析处理上存在两个主要问题，一是时空信息分离的问题，二是采用先入为主的旅游者群体划分。虽然研究者在采集数据时力求获取尽量精确和全面的时空行为信息，但在分析处理时往往陷入汇总的困境，实际操作中或者分为时间和空间两个维度分别进行分析，或者将时间信息等同于时间顺序；或者采用先入为主的旅游者群体类型划分，然后针对不同类型的旅游者总结其时间利用和空间分布上的行为规律。本研究采用前人研究较常使用的聚类分析，尝试将时空数据结合起来，并加入旅游者活动信息，力图真正实现根据时空行为模式对旅游者群体进行分类的目的。

3　研究方法

3.1 时间地理学的时空路径

时间地理学是20世纪60年代后期由瑞典著名地理学家哈格斯特朗倡导，并由以他为核心的隆德学派发展而成的。如何把各种相关要素有机、直观地表示在空间和时间轴上，成为哈格斯特朗提出时间地理学框架的起始。时空路径是时间地理学的核心概念，它概括了施加在活动上的空间、时间以及以时间换取空间位移等约束因素。应用时空路径概念，能够将旅游者行为在时间和空间两个维度上的信息进行捕获和分析，对于理解旅游者行为有着重要的理论意义和实践意义。本研究旨在以实例验证时间地理学研究方法在旅游者行为研究中的可行性。

3.2 SPSS聚类要素的探索

在具体数据统计分析方法上，采用SPSS软件包中的K-means Cluster快速聚类方法。本研究的创新点在于对聚类要素的探索。定性分析和实证研究结果表明，时间要素、空间要素、路径要素和活动要素是景区内部旅游者时空行为模式聚类分析的4个重要方面；并且在具体定量因素的选择上，尝试用差异度(F值)和显著性水平(Sig.)作为标准，将差异度和显著性水平低的因素剔除。

4　案例概况

4.1　案例地：颐和园概况

颐和园占地290.13公顷，水面约占3／4，是一座在自然山水环境基础上经人工精心改造而成的大型皇家园林。万寿山和昆明湖构成了园林的主体框架(见图1)，全园100余处景观，分为临朝理政、生活居住和山水风景三大区域。由于山水风景区占到颐和园9／10的空间，不利于表述旅游者实际所在的空间位置；因此借鉴前人实证研究中的经验，综合考虑了景点自身边界、游览主题和空间位置等要素，将颐和园划分为14个分区(图2)。A区包括临朝理政和生活居住两个区；H区为昆明湖；B、C、D、E、F和G沿昆明湖岸发散，每个区都有一个代表性的小景点。c区有石舫(清晏舫)，D区为耕织图景区，E区为西堤，G区为南湖岛附近区域；I、J和K区为万寿山后山区域，I区为澹宁堂及周边区域、J区是以四大部洲为核心和K区为石桥及附近区域；L区是以苏州街为核心的后湖区域。

4.2　样本：颐和园旅游者样本描述

4.2.1　数据获取

2008年5月25日(周日)和26日(周一)两天，我们在颐和园东宫门、新建宫门和北宫门外发放调查问卷，采用现场回收的办法。包括前期预研究20份在内共发放调查问卷301份，回收301份，回收率100％；其中有效问卷269份，有效率89.4％。

4.2.2　样本基本特征

女性样本152个，占57％；男性样本117个，占43％。国内样本199个，占74％；外国游客70个，占26％。年龄在20岁以下的17个，占6％；21－30岁的136个，占5l％；31―40岁的44个，占16％；41－50岁的25个，占9％；51―60岁的27个，占10％；61―70岁的13个，占5％；71岁以上的7个，占3％。第一次到访的样本140个，占52％；第二次到访的样本43个，占16％；第三次到访的样本27个，占10％；第四次到访的样本8个，占3％；到访6次以上的样本50个，占19％。

5　时空行为模式聚类分析

5.1　聚类要素选择与剔除

已有文献和实证研究中，时空行为模式的聚类要素没有定论，因此本研究在进行时空结合的聚类分析中，首先进行了聚类要素定性分析和数据分析的多次尝试及剔除。

首先，在定性考量景区内部旅游者时空行为模式时，将时间信息、空间信息、活动信息和路径信息纳入研究范围。何时、何地以及参与了何种活动，是景区内部旅游者行为的核心内容；而路径信息，则表达了前三者的组合关系。

然后，将时间、空间、活动和路径4个方面的信息进行量化。时间信息包括时间段和时间点两类信息；空间信息则包括空间点和空间区域两类信息，其中到访景点和出入口为空间点信息，而分区则为区域信息；路径信息包括时空路径节点个数、路径长度和覆盖区域面积；活动信息，则包括根据研究者在颐和园实地考察得出的可能的活动机会。

采用定性分析得出的全部信息要素对样本进行聚类，结果或者出现样本量的悬殊差距，或者出现无法解释的矛盾现象，说明有些聚类要素在对分析过程产生了干扰作用。经过多次数据分析，最终采用差异度和显著性水平作为标准，将差异度，值得分小于2和显著度sig.得分大于0.05的要素剔除(表1)。剔除部分干扰因素后，聚类结果明显改善。以到访景点要素为例，根据差异度和显著度标准剔除的要素既包括石舫、仁寿殿等到访率较高的景点，也包括藻鉴堂等到访率极低的景点。可以理解为，由于所有样本在这类景点上的得分倾向于一致，都得“1”(到访)或者都得“0”(未到访)，因此这类景点的到访情况在时空行为模式聚类中贡献很小。

5.2　聚类结果分析与探讨

最终保留了时间、空间、路径和活动信息4个方面，剔除了部分量化要素，颐和园景区内部旅游者时空行为模式聚类结果如表2。除了类型4样本量最多(87)，类型2只有2个样本之外，其他4类样本量相对均衡；而且，根据聚类结果，能够实现对每个类型旅游者时空行为模式的合理解释和形象刻画(图3－图8)。

类型1:11:44从东宫门进入颐和园，沿长廊一线到达石舫，原路返回；其间在长廊和石舫分别停留约14分钟，14:02从东宫门离开颐和园。

类型2:8:15从南如意门进入颐和园，沿东堤到达南湖岛，乘船经昆明湖到石舫，翻过万寿山到达苏州街，再到谐趣园，然后到达德和园、仁寿殿、宜芸馆一带，沿长廊返回石舫，再次乘船返回南湖岛；其间多处停留，每次约21分钟，16:15从新建宫门离开颐和园。

类型3:14:10从东宫门进入颐和园，沿长廊到达石舫，然后原路返回，最后经由仁寿殿沿昆明湖南行，达到南湖岛附近；期间，在长廊和石舫分别停留约18分钟，16:24从新建宫门离开颐和园。

类型4:8:26从东宫门进入颐和园，沿长廊到达佛香阁，翻过万寿山经四大部洲，到达苏州街；其间在长廊、佛香阁和苏州街分别停留约23分钟，11:05从北宫门离开颐和园。

类型5:8:55从新建宫门进入颐和园，从南湖岛乘船经由昆明湖达到石舫，沿长廊东行达到仁寿殿一带；其间在南湖岛和石舫分别停留约22分钟，13：30从东宫门离开颐和园。

类型6:11:13从北官门进入颐和园，从苏州街南行四大部洲，翻过万寿山达到佛香阁，西行至石舫后沿长廊向东折回，达到仁寿殿后向南沿昆明湖到达南湖岛附近；其间在苏州街、佛香阁和石舫分别停留约29分钟，16:16从新建宫门离开颐和园。

如果对颐和园旅游者时空行为模式6类聚类结果分析，可以发现总游览时间、入园时间和离园时间是3个贡献最大的聚类要素。因此，可以按照这3个时间要素进一步对6类时空行为模式进行汇总，将有助于研究者对颐和园旅游者的时空行为模式进行理解和把握。

类型1、类型3和类型4的总游览时间为2－3小时，其入园时间和离园时间信息表明，3类游览的具体时间分别对应中午、下午和上午。类型5和类型6的总游览时间为4－5小时，具体游览时间分别对应上午和下午。类型2总游览时间达到8小时，全天游览。

结合路径信息停留点和空间信息可以发现，类型1、类型3和类型4虽然与类型5及类型6在总游览时间上存在差别，但是在空间路径上却没有本质差异。其主要区别在于时间的分配上，2－3小时游览节奏更加紧凑，而4－5小时的游览则更加舒适和放松。类型2与其他类型相比，8小时的总游览时间带来时空行为模式上的巨大差别，其时空路径更加复杂。

6　结论与思考

本文以景区内部旅游者时空行为模式作为研究对象，从微观空间层面上尝试将时间地理学研究方法引入旅游者行为研究中，并在时空路径汇总上尝试通过实证研究进行探索和创新，研究主要结论：①时间信息、空间信息、路径信息和活动信息作为景区内部旅游者时空行为模式聚类要素是可行的；②在定性分析的基础上，差异度和显著度可以作为对聚类要素选择具有参考意义的定量指标；③综合时间、空间、路径和活动信息，经过差异度和显著度对干扰要素进行剔除后，颐和园景区内部旅游者时空行为模式聚类为6个类型。