中班交流材料范文第1篇

尽情的展示自我　做对学生有益的班主任

各位领导，老师：

大家好！

首先，非常感谢校领导对我工作的信任与支持！能作为班主任代表在这里发言我感到非常的荣幸，在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着现代教育教学理念的年轻教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

很多老师都知道，这是我在咱们天有高中第二次担任班主任，相比较而言，我觉得自己成熟了很多，沉稳了很多，没有了以前的急躁，更多的是在问题面前给自己足够的时间去冷静、去想办法，做一个有心人，尽量站在学生的角度去思考问题，用学生容易理解和接受的方法去解决问题。这次当班主任比上次轻松了很多，感受到了当一名高中班主任的乐趣，也体会到了教师的职业幸福感。

说实话，高中班主任的确不好当，因为高中生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。有的情绪不稳定，多变化，软硬不吃；他们自觉不自觉地对老师闭上心扉。这给班主任的工作带来一定的难度。

下面我就自己在班级管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

一、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只有喜欢你这个老师，才会接受你说的话，愿意听你讲的课。

1、讲好课。

这是班主任魅力的最基本的。我带的是文科班的班主任，班上的学生普遍数学基础比较差。我总是会在课前反复的做题，寻找让学生最容易接受的方法；在课件设计上，我也会不断修改，用最能吸引学生的形式去呈现要讲的内容；在讲解的过程中，我尽量放慢节奏，用最简练精确的语言去表达，多给学生思考的空间，当学生没有掌握的时候改变方法不厌其烦的讲解，尽量照顾到大部分学生，注重反馈，课后及时的监督检查；讲课时想尽一切办法将自己的精神状态调整到最好，用最饱满的激情去讲每一节课，学生的状态自然也就好了；以教书为乐，主动的去学习，不懂的多问多思；每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。也正是因为这样不断的去调整磨合才使得在期末调考中我带的一班和六班的绩效分都是满分。

2、热情自信，乐观向上。

经常有学生问我：老师，你怎么每天都那么开心、乐观啊！其实每个人的情绪都是变化的，总会有情绪低落的时候，而这个时候我们是很不理智的。记得刚开始当班主任的时候我是很不会控制自己情绪的也导致了学生的反感。这次当班主任我就时刻提醒自己：不要让你的情绪去影响学生，也不要给自己和学生留下遗憾。所以不管有多烦心的事我都会在进教室前将自己调整过来，不能让学生被自己糟糕的情绪影响；当学生犯了严重错误的时候，我也不会让自己带着怒气去处理，而是让自己先冷静下来，反复想办法换角度，想出让学生容易接受的方法去让他认识错误并不再犯。所以不管什么时候，我呈现给学生的都是我最阳光最自信的一面，我想让学生知道的是只有你开心了自信了，做事才会越来越有劲。

3、注重言传身教。

班主任工作是育人的工作，很重要的一条就是要靠自身的表率作用影响人。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们都在心中评价着你，在背后议论着你。必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。

记得杨校长曾经说过这样一句话：要求教师做到的领导先做到，要求学生做到的老师先做到。我觉得这对于班主任是非常有必要的，在管理班级的过程中我们难免会有这样那样的规定，学生有些是听得进去的，有些可能还会有不同的意见。只有你先做好了，学生才会信服。比如你要学生5：35到班，你就应该5：30到班，既起到监督作用又起到表率作用，否则学生就会在心里嘀咕：你自己都起不来还让我们起那么早，自然你在学生心目中的威严就会降低；你让学生要认真对待每件事，那么你自己就得认真对待每件事。每周的大扫除，我们班都是任务到人，检查合格了你才能自由活动，不然你就重新来直到合格为止。光说是没用的，毕竟学生都想玩，都要监督。我们班先是班干部检查，再是我自己检查，到了班谈要及时总结，该批评的批评该表扬的表扬该奖励的奖励，每周如此从不间断，所以我们班一直以来大扫除都是最清洁。

4、守信。

现在的学生都是很有个性很有想法的，你想要他信任你敞开心扉的跟你交流就应该努力让学生知道你是一个值得他信任的人，你就得守信。在管理班级的过程中，我总是会想一些办法来激励学生，让他们主动积极的去参与学习，参与班级的各项活动，学生们的积极性一直都蛮高，得益就应该是只要我答应学生的我一定做到，有时候防止自己忘了我还会提前写好备忘录。这也使班上有些学生会突然来一句：老师，我想你陪我聊聊天。他们会跟我聊学习的、生活的、家庭的。记得有位女生，家长可能是有些重男轻女吧不想他读书了她就哭着来对我说：老师你帮我跟我家长说说吧，我很想读书，我也很努力，可就是得不到他们的肯定；还有位离异的男生居然邀请我去他家跟他爸爸聊天，说希望我跟他一起让爸爸对家庭负起责任...每当这个时候我都会觉得学生把我当自己人了，很幸福。

二、用公平民主去爱学生

在班上，我不会因为学生成绩好而去非常喜欢某一个学生，也不会因为表现不好而去讨厌任何一个学生，在制度面前人人平等，公平公正的去对待每一位学生，这也是我能得到同学们认可的一大原因。

1、班委会制度。

班干部的确定先是自己申请，再竞选得票多的可以试用，试用一段时间后再次投票合格就确定下来。不论成绩的好坏，不受任何条件限制都可以申请当班干部。我们是班长负责制，各方面的干部负责自己的领域，班长协调配合统管班级各项事务。每位班干部的表现、工作态度由团支书统一记载管理，每周一次班干部会团支书通报批评、表扬，汇总班干部反应的班级存在的问题，集体讨论解决办法，最后以书面的形式汇报给我，当然必须保证每一位班干部都公平公正的去对待每一件事，每一位同学，这样才能避免冤假错案。我起的作用就是决策引导，该表扬的该批评的该处理的我都会按照学生反映的情况逐一去解决落实。这样一来，既锻炼了班干部的管理能力协调能力，也让我能了解到我没注意到的问题，对班级的管理也有促进作用。让学生自己管自己也更有说服力。

2、严字当头，爱在其中。

我对学生要求是很严的，对班规里的要求都是严格执行，原则性极强，也为此很多学生很怕我，尤其是怕自己上课违纪被我知道。就是这个严字，让我班的上课纪律得到了一定的保障；但我不是那种死板的教师，在生活上，我会尽自己的一切去关爱每一位学生。有一次我班以为女生牙疼，一天没有吃饭，我知道了很是心疼，就煮了一碗绿豆汤送给她，学生很是感激；还有一位女生，学习基础非常差，是我班唯一一个不是有效人数的女生，但这个女生学习很积极主动，也很有热情，班上早晚读书声音最大的就是她了，但学习一直没进步，她总是写小纸条或在网上给我留言问我学习方法，我都会很耐心的指导她。现在她不是放弃，而是越来越自信了。

3、批评学生的艺术恩威兼施。

如果班主任平时对学生的生活、学习关怀备至，学生就会感激、敬重老师。这样他们在犯了错误时，也会乐意接受你对他们的批评教育。不过班主任对学生不能一味施恩，有时还要辅之以威。国有国法，班有班规，只有纪律严明、赏罚分明，才能使学生心悦诚服。当然，对学生进行批评教育和惩处要讲究，否则就会事与愿违，弄巧成拙。刚开学那会我们班有两个学生很调皮，我都快拿他们没办法了。晚上他们等我和宿管都休息了就跑出去了，第二天我是看他们一直打瞌睡才怀疑他们的。按理说我跟很多班主任一样巴不得抓住他们的把柄把他们弄走，可认真一想如果我就这样处理会害了孩子一生。大概过了三天我才在班上说，昨天我无意中从学校的摄像头里看到前两天我们班有两位同学在半夜外出了。我没有点名，也没有说要怎样处理，就叫班上的学生讨论翻墙外出可能出现的各种后果，后来这两个学生就主动来找我承认错误了，我就借机狠狠的批评了他们一顿，还说要给他们一个处分，他们知道了问题的严重性，我就给了他们机会，也没在班上公布。只是让他们的家长来签了协议，他们很是感激，算是比较懂事，之后只要出去肯定会跟我请假让家长来接（处理抽烟和手机的问题）；每个班都会有很多小调皮的学生，这些学生都有他的优点和缺点我不会大张旗鼓的去批评他们，而是给他们一些将功补过的机会，比如迟到的唱歌让大家高兴高兴；上课讲话的回答问题…每一类错误都有不同的处理措施，当然都是量化评分之外的小小处罚。

4、做有心人，抓住各种时机和手段进行德育教育。

班级管理中，最重要的还是靠“勤”。我们这里的学生都不太自觉，遥控管理是不起作用的。所以班主任只有勤到班，多观察，才能及时发现各种事件，将各种问题解决于萌芽状态；还要善于抓住各种时机来与学生交流沟通，从而开展班级管理工作。我觉得学校安排的班谈就是我们非常有利的战场，每天不说要满堂灌，至少要拿出一定的时间就班级当天的问题进行总结，解决各类问题。我们班是每天班谈以前班干部把当天的违纪情况写到后面黑板上，班谈的时间我针对上面的进行谈话；我也会提前准备些对学生有益的材料或视频，如果没有什么情况要说就利用多媒体给同学们进行其他的思想教育；我们还有一个有力的依据或者说是指挥棒的就是我们宋校长每天早上的讲话，如果我们能把他利用好，班上的德育工作就省了很多事。另外，我还会利用上操前、课外活动和晚上查寝等时间跟同学们交流，这个时候是以朋友的身份跟学生交谈，就会拉近师生间的距离，也有利于班级工作。

三、用学习引导学生

对于高中生来说，最重要的还是学习，他们有高考的压力。所以班主任也必须起到很好的引导作用，良好的学风是班级良性循环的必须的保障。其实在期中考试的时候我们班考得很不理想，在三个文科班中我们班的班级综合评价分是最低的，跟另外两个班还隔了很大一段距离，那个时候我心里确实很难过，总觉得那不是最终的结果。但是我没有放弃，而是充满自信。在期中考试后我细心的计划后段学习的安排，什么时候紧什么时候松，什么时候指导学生学哪个学科读什么内容，我都会叫课代表学习委去跟老师商量周密安排，包括座位我都会精心去调整。我也跟学生讲清楚我的安排和目的，学生学习有了进步自然也愿意按照老师的安排去做。在后面一段时间我会经常放一些鼓励学生学习的视频，给他们介绍学习方法，让优秀的同学交流经验。最终的期末考试不管是数学单科，还是学生的总分都取得了让人非常满意的成绩。这样一来学生就更相信老师是对的是为他们着想的。

四、用文体活动团结锻炼学生

我总觉得文科班的学生应该是多才多艺善于表现的，所以接班主任以后我让学生每个星期组织一次活动，形式让同学们自己定，主动报名。这样既能锻炼了学生的胆量，又活跃了气氛，还能增加班级的凝聚力。最重要的是让我能更多的去了解学生，发现学生的特长。这项决定在后来也证实了是正确的，通过活动，很多内向的学生敢上台表演了，班干部的组织能力也提高了，班上的气氛也不那么死了。在招生的时候，我班上的学生也能在我忙不过来的时候帮我上台演讲，说服学生填我们的志愿了。

总之，班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作，当班主任很累，很繁琐，很操心，有时还会很心烦，甚至会有放弃的想法，这都是免不了的。但是，当你看到学生在你教育下有了很大转变，当你被学生取得成绩的时候，当学生快乐的包围着你谈心的时候，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是其他人无法体会到的。

以上只是我个人的一些做法和感受，我相信每个班级都有自己的特点，每位班主任的管理都有自己的特色。我想说的是：只要你热爱你所管理的班级，不放弃每一个学生，不放过每一个问题，不浪费每一次机会，用心去感受你的班级、管理你的班级，那么你就是优秀的！谢谢大家！

中班交流材料范文第2篇

一，探究个性心理，耐心引发诱导

教育心理学研究表明：初中阶段的学生，在心理和生理上都处于急剧变化的迅猛发展时期。有人称这一阶段为“狂风怒潮期”或“心理断乳期”。这说明了中学生在心理上波涛起伏且汹涌澎湃，加上他们生活经验和知识素养的有限性，断层性的特点，常会出现心理上的困惑和迷乱。为了使学生能保持心理健康从而正确的认识社会，逐步形成良好的人生观。我先从分析后进生的个性心理入手，耐心细致地去引发诱导他们，使之走上正常发展的人生道路。如袁某某同学，纪律观念淡薄，违纪现象严重，学习成绩差，不求上进。教师教育批评他，他爱理不睬，也不和教师正面顶撞，但只要游离班主任的视线圈，便是我行我素笑傲“江湖”。后来，我开始探究、分析他的个性生理特征，试图从心理因素的分析上打开缺口，寻觅到解决问题的途径。经细致的观察，冷静的分析，多次交谈，我发现袁某某同学之所以违纪现象接二连三，且不思悔改，是因为他从小学高年级起到上初中，学习成绩差，在班上受歧视，被冷落甚至被人奚落。正常的童心被扭曲，便借助这种方式来发泄心中的苦楚，以求得心理上的平衡。我针对袁某某同学这种典型的“心理断乳”和“狂风怒潮”现象，对症下药，耐心细致地进行正面引发诱导，使之童心萌发。一学期后，思想意识根本好转，学习成绩逐渐提高，今年七月顺利毕业，并被高一级学校录取。

二， 挖掘亮点， 多方激励

一个教学班五十多名学生，他们的道德意识、学习成绩、身心发展状况，分别处于不同的层次，再加上社会环境、家庭教育等因素的影响，免不了会有一定比例的后进生。这些后进生，通常忽视校纪校规的约束，但又颇具正义感；时常和同学发生矛盾或顶撞老师，而又能义气为重；硬对硬时宁愿出血也决不认输，但能接受善言的劝导。对这一类型的学生，如方法欠妥，针尖对麦芒，或采取歧视的态度，或放任自流，任其发展，势必班无所宁，校无所安，甚至危害社会。为转化他们，我充分调动班集体的力量，将他们置身于集体，采用平衡教育的方法，用集体的温暖去慰抚他们心灵上的伤痕。发动全班同学挖掘他们的亮点，给予肯定、表扬、鼓励。李某某同学每天都和同学闹矛盾，每星期都会有顶撞老师

的事发生，教育、-批评、处分招招用尽，却收效甚微，后来，我发现他篮球技术高人一等，且常在篮球场上横冲直撞，充分展示自己的高超技艺。另外，只要是轮到他值日，每次都将黑板擦得铮亮铮亮。根据这两个细节，我知道他爱表现自己，且时时、处处、事事都想引人注目。我想，这不也是难得的亮点吗?于是，我想方设法、多方位地去激他：安排小组篮球赛、“单挑”对抗赛等不同形式的活动。他果真一展风采，赢得同学们报以阵阵掌声。我还有意识地引导同学们投票选出几个星期中最尽心的值日生，结果李某某同学票居榜首。“亮点效应”使该同学改变了态度，他觉得自己的优点得到了老师同学们的认同，觉得周围人对他是友善的，觉得身边人对他是真挚的。紧接着，我不断地激励他，将班上体育、

卫生工作的大部分交给他负责。“亮点效应”和“激励措施”双管齐下，该同学终于童心萌生，纯真再现，成为班里一位很受欢迎的热心人。毕业前夕，该同学光荣地加入中国共产主义青年团组织。

三。 消除自卑咸，培养自信力，

我们处于改革开放的前沿阵地，多数学生的家庭经济条件好，生活早已进入富裕型，住房是单门独户别墅性的小洋楼，家具豪华性，电器现代性，出门车代步。相反，有的学生家庭由于种种原因，学杂费都交不上，这部分学生，不是思想道德意识的后进生，也不是学习成绩的后进生，他们是心理上的后进生，这些同学自卑感强，自信力弱。如学生李某，幼年丧父，母亲在工厂给工人煮饭，每月500元左右，兄弟俩都念初中，经济生活颇为拮据，学校每年给予他们兄弟接济，但他却认为这是不光彩的事，导致情绪低落，整天抬不起头，缺乏积极上进的自信心。如若长期这样，可能造成李某同学的人格缺陷。我针对这一情况，从思想意识着眼，从生活实际着手。引导兄弟俩认识到学校的接济是党和政府对我

中班交流材料范文第3篇

【关键词】班主任 学生档案 档案管理

1 中等职业学校建立学生档案的好处

1.1学生档案是学校档案和“校史”的重要组成部分

学生的档案管理是学校档案管理的一部分，是重要的学校历史资料，这个资料是学校发展的见证，是展示学校工作实绩的一个窗口，是学校评估资料不可缺少的、重要的组成部分。班主任如果将班级学生档案管理工作做好了，就能为学校学生档案管理的规范化、制度化、科学化奠定良好的基础。

1.2使学生将被动约束变为自我约束、被动管理变为自我管理

人事档案的价值有两个方面涵义，一是凭证价值；二是参考价值。学生为了不在自己的档案中留下不好的痕迹和记录，会将老师、家长的管教变为自我教育，变被动约束为自我约束、被动管理为自我管理，有助于学校的校风、学风建设，使考试作弊等得到有效遏制，使学生的思想政治工作和管理能够顺理成章，树立起良好的校风、学风，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展和培养目标的实现，让学生顺利完成学业走向工作岗位。

1.3学生档案可提高办事效率

提高生产力的有效途径之一就是提高工作效率。班主任将班级学生档案管理好，将各种资料整理得井井有条，需要什么随手可得，满足班主任和学校各个部门工作的需要，这就大大提高了班主任和学校各部门的办事效率，对学校的发展将起到重要的作用。

1.4学生档案是综合评价学生和评先选优等的依据

每学期期末“三好学生”、“优秀学生”、“优秀团员”、“优秀团干部”、奖学金等的产生，贫困学生补助基金的发放等，都涉及到班主任对学生进行的综合评价。班主任平时积累了学生的点滴材料，熟知每一个学生的各科学习、遵守纪律、劳动表现、家庭经济等等情况，对学生的评价就有根有据，评选出来的先进和优秀就让人口服心服，发放出去的贫困补助金才真正落到了实处。

1.5学生档案是班主任与家长交流的资料

教育的本质是一种沟通。学校、家庭、社会三位一体的教育，早已被人们认识和接受。因此，班主任与家长的交流和沟通是经常不断的。但这些交流与沟通并不一定都是有效的，并不一定都能产生教育的合力。班主任与家长的交流沟通，如果不把握好，事倍功半不说，还有可能导致学校或班主任与家长关系的破裂，从而直接影响教育目标的实现，影响学生的健康成长。

1.6学生档案是学生毕业必不可少的材料和推荐就业的基础

档案能综合反映学生在校期间德、智、体、美、劳诸方面发展的情况，当学生面临毕业即将走上工作岗位时，档案是学生的“资本”，因此，每个学生都希望他的档案材料每一样都是“好”的，但他做到了每一样都好吗？班主任不可能以坏充好，以劣代优，必须实事求是，公平、准确地评价每一个学生。这就要求班主任在没有私心的同时，有一个正确的工作态度和良好的工作方法，将学生的每一个优点，每一个缺点，记录得清清楚楚，在对学生进行评价时，好在哪里，差在何处，谁好谁差，有证有据，一目了然。

2 中等职业学校学生档案的内容

中等职业学校学生的档案内容包括两类：第一类是学生个人档案（指面向学生本人设立的档案）；第二类是班级整体档案（指面向全班学生设立的档案）。

其具体内容主要包括：进校时：入学通知书、《新生报到程序表》、《新生登记表》、《家庭经济情况调查表》及贫困证明、学生进校时的照片、《入团志愿书》；奖励、处分材料：每学期的获奖情况记录、每学期受到的处分情况记录、检查；综合表现材料：《每学期学生考勤统计一览表》、《每学期学生劳动情况一览表》《学生成绩卡》、《学生每月操行成绩一览表》、《学生综合评定成绩一览表》、每学期参加各种活动的情况记录、每学期班主任及班委会的评价记录；毕业前夕：毕业前的照片、职业技能鉴定情况、《实习鉴定表》、《实习报告》、《毕业生就业推荐表》、《毕业生登记表》。

3 如何加强中等职业学校学生档案的管理

3.1准备好档案所需要的各种表格

在以上档案内容中，无论是学生个人档案，还是班级整体档案，都涉及到很多表格，表格中实际上包含了大量的信息，因此，表格如果设计不好，档案的信息就不全、不完整，档案的用途就大打折扣。因此，在建立档案前就必须将档案涉及到的各种表格设计好，甚至打印好。

3.2纸质档案与电子档案相结合

具体做法是：第一，为每一个学生准备一个档案袋，随时收集、存放学生的各种个人纸质档案材料；第二，为班级准备几个档案盒，随时收集、存放班级的各种纸质档案材料；第三，在电脑上为每一个学生准备一个文件夹，装入设计好的各种表格，随时收集、输入学生的各种个人电子档案材料；第四，在电脑上为班级建立一个管理系统，随时收集、输入班级的电子档案材料。

3.3有强烈的收集意识，并及时存放

对学生及班级的任何材料，要有强烈的收集意识，不要怕麻烦。有时看似无用的材料在关键时却派上了大用场，因此不要随手将“废物”扔掉，放一放再看是否有价值。并且对材料要及时记录，及时存放，以免事后遗忘，使有用的材料失去它应有的意义。

3.4材料的分类、书写和档案的移交

材料有了，但杂乱无章，使用的时候常常找不到。因此，应根据档案的属性进行分类，清晰地列出目录，使档案材料有“归属”，对号入座，便于及时查找。为档案材料保存时间长久，书写时使用碳素墨水或蓝黑墨水，绝不能使用圆珠笔。

根据《中华人民共和国档案法》以及国家有关学生管理工作的政策规定，学生毕业后，班主任应将完整齐全的学生个人档案材料（纸质档案）移交学校有关部门，严禁扣留材料或分批转出。而班级档案材料和学生个人的电子档案材料，除移交学校有关部门妥善保存外，班主任最好也能够备份保存，为今后的查找提供方便。

班主任对学生档案的建立、管理工作，是一项长期、复杂、细致的工作，需要班主任有强烈的事业心和责任感，必须脚踏实地、一丝不苟，这是“太阳底下最光辉的职业——教师”所赋予我们的职责！档案中点点滴滴的内容都体现了教师对学生的尊重与关爱。班主任工作是艰辛和劳累的，但更是充实与快乐的！

参考文献：

中班交流材料范文第4篇

从6月份的欢送会到即将开始的特色班会和“活力在基层”趣味运动会，我们一起开展的活动虽不多但也不少，其中主要由我负责的有两个：暑假社会实践交流会和推优入党。与此同时我也参加了一些会议，在此我将传达一些团总支书记杨文金老师和副书记黄锦煜师兄的一些意见和建议，首先对我的工作做个总结及检讨。

首先是暑假社会实践交流会。我们的交流会前期准备期间情况并非十分理想。第一、上级的通知下达得不及时，而我也没有最好准备，干等上级的通知，这是我的不足之处，因此，下次的社会实践活动我将在开学之后就开始收集材料，做好准备。第二、没有做好动员工作，导致有些同学对实践及其交流会失去了兴趣，结果我们参加交流的同学是通过抽签的方式产生的，下学期我将会做好动员工作，希望以抽签的形式产生参与交流人员的事情不再发生。但我们班也有做得不错的同学，比如说：煜晓、泽帆、同帮这三位同学撰写了社会实践报告，且煜晓同学的实践报告被评为优秀实践报告，同帮同学被评为社会实践积极分子。在此次活动中，我做得不足的地方除了上面两点外，我认为还有的就是：在材料包装方面，我展示的材料不够精确详细，也没能将我们班的最亮点展示出来，特别是和08的相比较，这一点我会努力，在以后的班级风采展示时我会尽可能地将我们班的亮点展示出来。

第二个是推优入党。这个工作持续的时间长达一个月，主要是审核我们班党校结业满一年的三位入党积极分子，值得高兴的是他们都通过了审核并被推为我们班的重点发展对象，在这期间的准备还算是顺利，但我做得不好的一点就是对这三位同学的群众意见的收集，这也可以说不只是我个人的问题，大家也许认为我们那个团员大会只是过过场，可是在我认为不是这样的，我是很认真地对待这个会议的，在准备期间我也是很认真地审核他们的条件是否符合重点发展对象的条件，如有没有违规、旷课、迟到、早退等记录，或他们有没有符合那些优先条件。在我上交材料之前，级委那边没有告诉我具体的上交形式，只是跟我说需要哪些方面的内容，我也没有继续追问他们具体的上交形式，导致我们上交的材料形式不正确，这也体现了我不够主动，我会吸取此次教训，我会将那些细节弄得清清楚楚的，并且会主动向其他同学学习。

前段时间黄锦煜师兄跟我说我们班在开某些会议时不够严肃，太儿戏了。就比如说上次的推入党积极分子会议，我们班有些同学确实不是很认真对待这些事情，开会也会迟到。我们开班委会时也不够严肃认真，我知道大家都很辛苦，我也一样，我们的班长比我们还辛苦不是吗？我们当初是为了什么而竞选班委的呢？而现在我们是位合格的班委了吗？我自认我并不合格，我觉得我做得并不好，但我会努力，我不会放弃。我觉得我们班委的合作精神不够强，我们外表看来虽然是一个团体，实质上我们还是一盘散沙。所以希望我们以后能够加强交流。我们接下来将会有一个班委会综合测评和班级评优，我希望我们班能够被评为我们团总支的优秀班级，优秀班级的一个必要条件是团结，不只是班级同学要团结，班委团体更要团结。希望我们能够在接下来的时间里好好合作，将我们班建设得更加和谐。

中班交流材料范文第5篇

狠抓正规促循环  规范操作精细化

——综掘四队工作总结

二0一七年，综掘四队在矿党政工组织的正确领导和大力支持下，在靖远煤电公司的正确指导下，在矿相关业务部门的密切配合与精心协助下，以党的十八大、精神为指针，认真贯彻落实科学发展观。按照矿整体工作部署，始终坚持以人为本的安全管理理念，突出矿井安全生产标准化建设不断完善，着力抓好精细化管理工作和员工素质教育，更进一步夯实安全生产基础；精心组织、加强安全管理，紧紧围绕“四条工作主线”和“两大系统工程”，全面落实我矿年初的工作会议精神，与时俱进、开拓创新，以改革为突破口，以科技创新为先导，以 “精细化”建设和“三违”处罚条例及“6S员工行为规范”和系列重要讲话为根本，强化现场管理，狠抓责任落实，整体推进，夯实了安全工作基础，使安全生产、经营管理、员工行为，保持了良好的发展态势，质量标准化水平得到稳步提升，经济效益，职工综合素质有了明显提高，干事创业环境日趋完善。较好的完成了本年度作业计划和矿下达的各项生产任务指标，实现了安全无事故，完成了年初的奋斗目标，生产、安全形势良好。

二0一七年工作总结

总结今年一年。我们主要做了以下几个方面的工作：

一、承包指标完成情况

1、掘进进尺：计划955m，1—11月份实际完成820m，完成原计划的85.86%,巷修进尺：计划225m，1—11月份实际完成317m，完成原计划的140.89%,预计全年完成掘进进尺985m。

2、材料消耗：全年计划材料消耗为218.83万元，1-11月份实际消耗材料费用为201.58万元, 预计年末不会超出计划。

3、工程总价：在人力资源部核定定额指标内。

4、电力、水力市场考核指标：未超出考核标准。

5、修旧利废：每月完成矿下达的指标计划。

6、轨道运输市场：未超出矿调度室考核标准。

7、安全：计划无轻伤及轻伤以上伤亡事故，无二级以上非伤亡事故，实际未发生一次轻伤及轻伤以上伤亡事故和二级以上非伤亡事故。全年“三违”考核指标为5人次，实际发生1人次，S1。

8、1-11月份安全质量标准化达标检查共计33次，达标32次，不达标1次，达标率96.97％。

9、职工工资收入：1-10月份职工平均月收入：应发工资为：4934元，实发工资为3755元。预计后两个月职工工资收入与前十个月变化不大。（不包含奖金）。

10、精细化工作：

以创建完善和规范运行三级市场化建设为基础，稳步构建三级市场运行模式，力争年内按照市场交易规则，达到规范运行的目标。形成以三级市场为主,覆盖全面的内部价格体系，编制工序价格体系手册。

建立健全各级考核体系及操作流程，便捷高效的结算体系，实现市场化日结日清，三级市场班结班清。

通过对流程、标准的培训学习，达到人人懂流程、通标准，并能熟练运用。队管理人员能逐步将精细化管理理念渗透到组织安全生产的方方面面，职工的精细作业意识得到了大幅度提高，行为方面得到了进一步规范。通过对部分流程进行现场写实，使创建的流程更加完善和具有可操作性。

文明生产方面，各类施工图牌板、材料牌版悬挂齐全，内容详实，悬挂位置合理；安全设施齐全、完好有效；巷道平整干净，无淤泥积水，无杂物垃圾乱仍现象，对生活垃圾进行就地掩埋；管路、缆线悬挂一条线，无跑、冒、滴、漏现象；轨道铺设平、直、实、稳，构件齐全；机电设备完好无隐患、卫生清洁；物料定制码放管理，横竖成线，四周见面，观感良好，定制挂牌管理。

办公室达到6S管理标准，所有物品、工具、文件不随便摆放，办公环境经过不断进行整理、整顿、清扫工作，始终保持规范、整齐、清洁、舒适之感。

二、工程施工情况。

实行三级内部模拟市场劳务价格结算体系，充分调动了职工工作积极性。实现了精细化管理的进一步深入，达到提升我队整体管理水平，降低成本，提高经济效益的目的，我队在矿精细化办公室的指导下，积极推行内部三级市场化劳务价格体系和劳务工资结算体系以及三级市场化材料价格体系和结算体系，将职工的岗位和工作任务具体化、价格化，劳动成果由物化形态转变成价格形态，并通过班组的自主经营和职工的努力工作，来创造最好的经济效益和实现最佳的资源配置，以达到激励职工、控制成本、提高职工经济效益为目的。一是认真测算劳务价格，根据计件工资分配和实际分配比例，来计算确定各班组工资分配系数，以实际人员工资、岗位设置为基础，纳入劳务价格进行工资的测算。二是认真测算班组巷道延米单价。每月将生产任务、巷道掘进及巷修单价、材料单价分解到每个班组，根据任务完成情况、材料节超来计算工资。三是认真测算工序价格，根据施工工序进行价格分解，按主工序和辅助工序进行分解，主工序按施工主体掘进班延米价格分解，通过严格的工序价格测算，做到了公平、公正、公开、透明的原则，使职工上明白岗，干明白活，充分体现了按劳分配、多劳多得的原则，实行班组核算，班结班清，日公布，干多少活，拿多少钱，有效地调动了职工的劳动积极性。

今年5月份，根据矿上的整体工作安排，我们队施工了1180主煤仓的维修工作，由于主煤仓服务年限较长，受中一采区及东、西巷煤流冲刷，仓壁喷体脱落，破碎岩石垮落，经常造成放煤口堵塞。仓壁20～40m段仓壁垮落严重，仓壁大部分支护体破裂，煤仓上口至20m段受煤体冲刷，形成冲刷槽，仓壁不圆滑；20m～40m段靠1180主石门侧仓壁破损严重，仓壁塌落深度最大处达3.5m；煤仓放煤口堆积大块垮落的矸石。施工条件困难，当煤仓维修至20m深时，煤仓跨度增大，特别是东西走向达到了11m,仓壁损坏严重，实体破碎，给维修施工及锚杆安装造成了很大难度，张矿长及时组织了相关人员及我队管理人员开会讨论，重新制定了施工方案、调整了施工工序，缩减了施工步距，每次放煤不超过1m, 坚持采用了“挖一、打一、注一、挂一、紧一”的原则，改变了支护参数，缩短了锚杆施工间排拒，加多了双排联网扣数，大大提高了支护强度，确保了工程质量，施工前每班对整个仓壁周围进行了敲帮问顶，并冲洗仓壁，清理浮煤，安全可靠的度过了大断面维修的困难期。我队全年克服了种种困难，面对人员少，职工普遍业务技能不足，职工队伍素质较低等不利条件，我们及时制定了一整套管理制度，建立健全了各种精细化流程及标准、规章制度和实施办法，尤其是工资实行三级内部市场化、奖金分配办法和工程质量验收制度、班组材料核算管理制度的严格实施，有力地促进了安全生产管理工作，保障了今年生产任务、经营目标的顺利实现。

三、班组材料核算。

创建三级市场材料价格考核体系, 制定材料价格手册,每人一册，使职工对各种材料的价格都一目了然，通过当班材料验收和当班材料消耗，实行工资、资金、材料、配件进行班组核算，班结班清。对于小班不可控材料分别核算，做到班组核算、日公布、月考核。

我队严格实行精细化班组材料核算制度，队上根据每月的生产任务，分解到班组，材料费用一并划分到班组，日清日结，月底进行汇总，超罚节奖，在工资分配中兑现，对于超耗、丢失、浪费严重的，给予相应的重罚；节约、复用管理好的，材料费用结余的班组，给予一定奖励。这样，节约材料、勤于核算已蔚然成风，有效地控制了材料超耗现象，提高了材料管理水平。

四、提高职工队伍素质。

综掘四队是一个年轻的队伍，今年4月份由以前的开拓二队重新组建，以前主要施工岩巷，今年主要以巷道掘进、维修及零星工程施工，进行锚网索喷支护，由以前的炮掘巷道过渡到现在的机掘巷道，大多数职工技术不全面，施工技能有些生疏。施工人员在按流程作业时，存在随意性，没有严格按照流程作业，主要表现在细节和流程的连贯上。针对这一现象，我队制定出了不按照流程作业的考核制度，涉及四项内容。并加强对流程的学习和认识。对工作标准执行力较差，不按工作标准工作。针对这种情况首先加强对工作标准的学习和掌握，在实际工作中着重抓这项工作，并对不按工作标准作业的行为进行考核。细节中用的时间较长，动作慢，准备工作不充分。针对这一现象，在实际工作中卡时间，必须在规定的时间内完成规定工序，并对不执行行为进行考核。针对出现的问题，为了今后更好的按流程作业， 我们没有泄气，利用班前会、学习会进行讲解学习，且开展相互学习，老工人带新工人，相互传授经验外，队上的管理人员和职工一起深入井下施工现场，手把手地去示范，就这样，经过大家的齐心协力，发扬煤矿工人特别能吃苦，特别能战斗的精神，顽强拼搏，经过现场努力实践，不断进步，探索出了不少行之有效的锚网索喷支护的成功经验，锻炼了队伍，提高了职工队伍整体素质。

五、强化现场验收，狠抓工程质量，促进安全生产。

在加快掘进速度，实现精细化管理上，我们从狠抓现场验收制度，严格执行现场交接班交叉作业制和材料交接制度入手，严格落实跟班队长、班长现场交接制度，实现交接班的标准化。对掘进进尺、安全隐患、工程质量、作业场所卫生、材料码放、缆线管路吊挂和材料牌板的悬挂，严格进行验收，坚持制度按标准来管理。跟班队长、班长在交接班过程中，充分发挥现场交接班的危险源辨识能力，对上一班的交接情况向下一班交待清楚，并对本班组所存在的安全隐患排查。真正落实各班交接时手拉手、口对口，交接不清不走，重点进行验收。通过精细化管理工作的运行，各班现场交接制度的严格执行，明确各班之间的安全质量标准化的责任，杜绝交接不清，相互推诿扯皮现象，从源头上杜绝了不合格工程质量与不安全隐患的发生。

今年以来，我队所施工的东107回风顺槽（西段）的掘进过程中，由于巷道右帮是窄小煤柱，以及巷道要穿过DF3-2断层，地质变化条件复杂，巷道压力大，顶板（煤层松软）破碎有松动圈等困难条件下，我们及时克服了一切困难，每网施工一根锚索，采用锚杆“五花”布置，加强了巷道支护，施工由最出的摸索阶段，学习练兵过程，到施工的优良工程，优良品率占90％以上。我们从掘进技术管理、掘进施工管理，严格要求，恨抓工程质量，对不符合质量标准要求的工程坚决返工，不放过任何一点伪劣品，严格控制巷道成形，对于失效的锚杆及时补打，杜绝危及安全生产的事故发生。经过全队上下的不懈努力，工程质量逐月提高，优良品比重逐月上升，从而增加了职工的自信心，有效地保证了安全生产。

六、安全为天，警钟长鸣。

安全工作是煤矿生产的头等大事，作为队行政一把手的我始终把这项工作放在第一位，带领班子其他成员一起共筑安全防线，责任明确，落实到人。根据公司统一安排，每月开展一个主题活动，充分利用班前会，学习日特别强调安全生产及生产标准化工作，指出施工中存在的一切安全隐患及危险源，安排怎样去排查整改和安全防护注意事项，由跟班队长现场跟踪把关、落实，充分发挥群监网员、青监岗员的督导作用，层层设防，滴水不漏，将事故消灭在萌芽状态，不给“三违”人员任何可趁之机。利用黑板报，大力宣传国家有关安全生产的法律法规和安全知识，并利用每天的班前会对职工进行“每日一题”的安全知识学习，使他们时刻牢记“安全”，把安全第一放在首位。特别是做到了职工群众的身心调适和家属联保等工作，教育职工遵章守纪，做学技术的时代新人。通过一年来的工作实践，摸索出了一套思想防治工作的经验，掌握了一线职工的现实心态。全年无发生一起轻伤及以上安全事故。安全生产工作呈现出良好的发展势头，为我矿安全生产做出了积极的贡献。

通过总结在看到成绩的同时，更应总结出工作中存在的问题和不足。一是在安全管理工作中，在一定范围内还存在着不安全隐患，不能够及时清除，反映在个别职工“三违”现象履禁不止，这充分爆露出我们在安全管理中的薄弱环节。二是在新形势下对职工学习教育培训工作方式、方法创新不够，致使部分员工素质较差，劳动纪律松懈，无故不上班或长期不上班，影响到全队整体工作。三是精细化管理工作还有差距，没有真正作到精细管理，反映出材料配件超耗，影响了职工收入。四是循环施工中没有准确的按流程及标准去施工，作业时间分配存在不合理现象，工序衔接不够紧凑，仍有窝工现象。小班责任未渗透到每个岗位，没有完全做到上一道工序为下一道工序创造条件，负责共同促进的作用。

辞旧迎新，我们深感任重而道远。二0一七年我们队虽然在巷道维修，实施快速掘进，提高巷道掘进循环工作中取得了一些经验，但离矿各级领导的要求还有很大的差距。二0一八年，我们将更加努力地去做好各方面的工作，不断总结经验，寻找差距和不足，严格管理，积极学习先进经验，以精细化管理为切入点，依靠小班写实分析，不断优化改进巷道掘进工艺流程，创新管理，实现快速掘进，为振兴我矿做出更加出色的贡献。

二一八年的工作安排

二一八年，我们将一如既往地继续抓好安全生产及生产标准化工作，以党的精神为指引，认真贯彻实践“三个代表”重要思想和系列重要讲话，在靖远煤电公司各级组织的正确指导下，在我矿党政工组织的正确领导下，精细化管理和6S员工行为规范为切入点，不断写实优化改进施工工艺流程及标准，以技术创新、管理创新、制度创新，要从掘进技术管理、掘进施工管理、生产组织管理等方面入手，深挖内潜，全体动员，振作精神，明确目标，思想统一，精心组织，合理安排，采取行之有效的激励政策，充分调动广大干部职工的积极性，为完成矿下达的各项生产任务指标，实现矿井可持续健康发展，做如下安排：

一、合理安排，精心组织，力争超额完成矿下达的生产任务及各项经济技术指标。

二、完成矿下达的各项任务指标，工程质量达国家一级。

三、安全奋斗目标：无轻伤及以上安全事故，无二级以上非伤亡事故，实现零违章、零事故。

四、以科技创新，利用新技术、新工艺，在施工中的广泛应用，以质量求生存，质量是安全的保证，严把工程质量关，确保施工工程质量。

五、继续实行三级市场材料价格考核体系，加强材料的管理，做到精打细算，严格控制材料成本浪费，继续搞好修旧利废工作，切实杜绝材料超耗和大量浪费。

六、继续开展精细化管理工作，提高精细化管理水平，把精细化管理工作纳入日常管理工作中，从每天的巷道清扫干干净净，物料的定制码放必须整整齐齐，有标准。干标准活，上标准岗，按工艺流程施工，使精细化管理水平得到进一步提高。

七、加强职工队伍建设，规范员工的行为规范，不断提高职工的技能素质，使他们学能所用，提高队伍的整体素质。