慰问援派干部总结范文第1篇

1968年8月16日，我所在的援越抗美部队5支队，在越南胜利完成了7号公路、11号公路修建任务交接之后，全体指战员奉命凯旋回国。经过3年的越战生活，回到祖国的喜悦心情是无法形容的。

我们乘坐的汽车顺利地到达中国河口边防检查站时，受到云南省、河口县党政军领导和人民群众的热烈欢迎。他们由衷地祝贺我们圆满完成了援越抗美的重要使命，热烈欢庆我部指战员凯旋。

从越南回国后，我部已受主席和中央军委的命令，组建援老抗美部队，部队的名称也由援越抗美部队5支队改为“中国援老抗美筑路指挥部”。我们奉命回国是进行扩编和休整的。

部队进驻玉溪进行休整期间，受到云南省党政军和当地群众组织的各种形式的慰问。在将近半个多月的时间里，部队的活动安排得满满的，既要接待各地、各级党政机关的慰问，观看各种文艺团体的表演，又要组织汇报、演讲、交流。中央慰问团在中国人民工程兵副司令员王耀南将军的率领下，带着、党中央和中央军委的关怀，专程前往玉溪慰问越战前线归来的5支队全体官兵。我作为支队政治部新闻资料摄影员，带着相机跟随慰问团下基层看望指战员，到医院慰问“挂彩”的伤病员。

部队在玉溪休整期间，进行了援越抗美3年来的总结表彰。在“援越抗美表忠大会”（“表忠”是特定时期的提法，实际上是援越抗美“立功受奖”表彰大会），我和政治部文化科徐文富干事（我摄影的启蒙老师）为支队首长以及立功受奖英雄模范人物拍摄了很多照片。当时，摄影并不像现在这么普及，照相机是稀缺的高档次宣传工具，一般人很难买得起，业余摄影爱好者并不多，专职摄影的人员就更少。我们援越抗美部队5支队以及随后扩编的援老抗美部队，都相当于军级以上机构，也只有我们两个专职摄影（我从文工队调任专职摄影后，徐干事因负责更多更重要的工作，摄影已变成兼职了），担负着整个部队施工、作战、友谊、文化等新闻资料的摄影任务。这次大会拍照工作义不容辞地落在我们肩上，台上台下忙得我们喘不过气来。一个载入史册的大型表彰活动以及随后到各部队进行的各种形式的慰问和英模报告会、形势报告会，我们是不敢怠慢大意的，这样好的新闻资料一旦疏忽就无法弥补；另一方面，是有条不紊地做好出国老挝的各种准备工作，尤其是部队的思想工作，需要进一步教育、动员和整顿。这与3年前出兵越南的激情有些不同了。

部队的文化生活由我们政治部文化科总管，除了指导下属单位文化工作外，还领导着一支演唱水平比较高的文工队，长年深入基层慰问演出。为了充实文工队的力量，指挥部决定在玉溪特招了地方剧团的几名女演员。这几名女演员年轻漂亮，说唱全面，科班出身，基本功扎实，使部队清一色男性文工队员的成分中增加了“花色品种”，为奔赴老挝开展战地文艺宣传扩大了演员阵容，方便了老挝多民族国家舞蹈节目的编排。这些女孩成为军人并作为文艺兵出国参加援老抗美，走遍老挝的山山水水，经历各种磨炼，接受战争的洗礼与考验，对她们来说也是一生中难逢的机会、永久的记忆。在援越抗美战场，我们亲身经历了侵略与反侵略、正义与非正义之间的残酷较量，经历了血与火的考验。

当时武斗在国内一些地方正在进行，有的地区还相当激烈。我们这些刚刚回国的官兵，对此百思不得其解――阶级兄弟怎么变成了你死我活的敌我双方？在玉溪休整期间我们制止了当地的两大派进行的一场武斗，这使我看到“”中被挑动、被利用的群众，在所谓的“阶级阵线与大是大非”面前，如何人为地制造派别，如何对待自己的同志，如何当面编造谎言，如何指责污辱对立的一方。

“”到了那个阶段，国内穿军装的特别是军分区、武装部的官兵的威信，在群众中已经打折扣了。唯有我们穿灰色制服的出国部队指战员，在云南人民心目中威信很高：一是没有参加过国内的“”，在国外执行军事援助任务有严格的纪律要求，没有传播国内消息的义务，没有观点分歧与派别争斗。即使收到家乡关于的传单或印刷品，都要如数上交党组织，不准相互传看，不准传播小道消息，否则就是违纪，要受到纪律处分。我们这些在越战前线的年青的战士，思想是非常单纯的，“一切行动听指挥”又是军人的天职，因此，出国部队对国内“轰轰烈烈的”知之甚少。二是援越抗美部队出生入死、屡建战功，与我国云南边界一江之隔的越战形势正处于激烈而艰苦的关键阶段，从战场上下来经历过战争洗礼的军人让人刮目相看，在中国老百姓的心目中充满着赞扬、敬佩之情，我们所到之处受到的隆重欢迎与盛情接待就充分说明这点。即使这样，我们在玉溪休整期间也不是在真空里生活，还是要面对当地“”的开展与群众运动的现实。尽管我们严格执行不参加、不表态、不介入地方“”的有关规定，但是，两派群众组织千方百计接近我们，都想借助我们的威望炫耀自己，依靠我们的力量制约对方。我部领导机关始终头脑清醒，不被各派活动所左右，不偏不倚，坚决恪守一切行动听指挥的原则。但是，不参加也可能被迫介入。

这次武斗的起因我已记不清了。印象中过程是这样的：有一天，一批丧魂落魄的群众跑到我们指挥部司令部、政治部机关大院，强行要求“避难”，声称有人要抓他们、打他们、杀他们（避难者可能是力量单薄被打败的一派）。另一派众多群众在造反派头头的指挥下，气势汹汹地冲进来要抓要打，甚至还有人扬言要冲击我军指挥部大楼，说我们“窝藏”反革命、叛徒、地主、资本家和坏分子。支队首长命令机关人员在上级没有明确指示之前，尽量说服群众不要武斗，不准抓人打人，不要冲击我军指挥部机关。我们机关人员用身体围成一圈，把两派群众隔离开来。即使这样，一会儿有人冲过来指着张三为“反革命”，一会儿有人挤进来指认李四为“地主”，一会儿又有人大喊王五、赵六是“坏分子”。凡是围坐在大院地上的几十号人，都被指控为地、富、反、坏、右。

我们感到很奇怪也很纳闷：这么多坏人还敢明目张胆地跑到我们的指挥部机关要求保护？同样一个自发的革命群众组织哪有这么多坏人？这显然是不切实际的，起码也是夸大其词。我们这些年青的战士在战场上有鲜明的标志辨别敌我，而在国内群众中却很难识别谁是好人谁是坏人。当然，群众中的绝大多数是好人，坏人只是极少数。我们就抱着这个道理，任凭别有用心的人煽风点火，造谣生事，挑拨离间，或是采取软硬兼施、轮番进攻的战术，或相互对骂、上纲上线，我们始终保持清醒的头脑，大家手挽着手，坚守“阵地”，不让“防线”突破，不使两派刀棍相碰、身体接触。

在谩骂、吵闹声一片杂乱的状态下，在时起时伏的拥挤推搡中，我和战友们紧紧地手挽着手，前后左右移动着步子，及时调整方位，非常吃力地维持秩序。这比在战场上对敌斗争还要困难，因为我们面对的是“阶级兄弟”、自己的同志，是军民鱼水关系。我们只能听着、忍着，极力好言劝说，抵挡一阵阵“冲击波”，平息一阵阵的骚动。大约相持了两个小时的时间，上级下达了处置事件的3点指示，我们才从艰难的维持中解脱出来，战友们为控制混乱的局面没有进一步扩大而松了口气。

接到上级的指示后，我部一方面立即展开强大的宣传攻势，反复播放上级指示；另一方面调回一部分兵力保卫指挥部机关，就近拉出整编团的指战员全副武装列队设卡，使用重型军用车队牵引拖拉轻重武器围城造势，震慑造反派之间的派别争斗，收缴武器和械具。一场已经展开的两派武斗，就这样被我们所采取的措施平息下去，没有酿成群众之间大规模的流血事件。

后来群众反映：出国部队不偏不倚，控制局面的能力很强，没有让事态进一步扩大。有的说：“忍耐性好，什么激将法都无济于事，始终坚守岗位维持秩序。”有的说：“当时都被出国部队的阵势吓坏了、镇住了，否则后果不堪设想。”也有的说：“援越抗美部队是在越战打红眼的，不能和他们对着干。”“现代化装备的美国佬都怕他们，何况我们这些长矛短剑。”甚至有的人指着我部的轻重武器惊奇地说：“好家伙！好厉害！好威风！”还有人传说，我部一位身经百战的老将军站在指挥部大楼前，面对十分激动的造反派大声怒斥：“谁敢冲击指挥部！”他的凛然正气使杂乱的阵势立即安静下来，没有人再敢往前跨进一步。这位将军，就是经历过各个革命时期战争考验的、屡建战功并几次境外参战的我们的支队首长。

这次“军事行动”，主要是宣传上级的指示，做艰苦细致的群众工作，维护社会秩序，防止群众械斗的事态扩大，没有任何激化矛盾的言语和行动。在较短时间里平息了已经开始的众多群众参与的内乱，有效地制止了一场较大规模的武斗，促使两派之间在不长的时间里达成联合。

休整期间，正逢玉溪专区“革命委员会”成立，这是在经过“群众运动”、各级党政机构几乎瘫痪、无序的状态下“新生”的政权，因此也是震荡玉溪城乡的又一件大事。我受地方之邀，在玉溪专区商业局的一位摄影爱好者的配合下，拍摄了成立大会的盛况。那一天，玉溪地区数万名群众早早地集聚在一起，几条街道和一块宽阔的广场上坐满了人，各单位、各团体都打着横幅、标语，数不清的彩旗到处可见，场面极其壮观。在成立大会上，高音喇叭里连续不断播放革命歌曲，时起时伏的口号声响成一片，人人手中都挥舞着《语录》，各地纷纷发来了贺信、贺电，各界代表上台发言慷慨激昂，大会还给、党中央发了致敬电。我爬到一个高高的脚手架上，对着下面挤坐着的人群拍照，记录这数万人大会的场面。随后，举行了声势浩大的游行，我跟随游行队伍拍摄了当时的场景。

慰问援派干部总结范文第2篇

2010年4月14日7时49分,青海省玉树藏族自治州玉树县发生里氏7.1级地震,震源深度33公里。

中国地震台网中心预报部主任刘杰介绍,玉树地震发生的断裂带为风火山断裂带,从地况的角度来说,属巴颜喀拉地块的南边界。

据中国地震台网测定,截至4月15日16时,已记录余震总数829次,3.0级以上余震9次,其中6.0级至6.9级地震1次,4.0级至4.9级地震3次,3.0级至3.9级地震5次。

760人死亡,243人失踪,11477人受伤

地震给青海造成了大量的人员伤亡。

多地家住玉树县结古镇琼龙南巷中段。地震发生当天,这位73岁的老人正准备起床,忽听外面传来轰隆隆的响声,接着,床便摇晃起来。多地赶紧喊起两个儿子以及租住在一楼的夫妻,他和两个儿子刚跑出门,两层房便坍塌下来……

被埋在屋内的夫妇家住结古镇中达乡,汉族,家里还有一个年仅4岁的儿子,被救援人员抢救出来时,夫妇俩已经停止呼吸。

多地的儿子更尕才仁说,他22岁的女儿门巴永措在玉树县医院做护士,地震时,女儿正在医院二楼休息,见情况不对,直接从楼上跳了下来,还好,除了大腿受了些皮外伤外,命算是保住了。

尕江,家住结古镇琼龙南巷,家里的门楼已经移位。尕江说,现在不光房子不敢进去住了,就连院子他进出也要非常小心,因为万一再来余震,已经错位的门楼就会垮下来。

县城的扎西大通南街,以及相连的多条街道,房屋、大楼的损坏均极为严重,倒塌的房屋与倾斜的电线杆,使原本整洁干净的玉树县一片狼藉。县内的诸多街道上都能看到救援人员,挖掘机和救援人员都在紧急救援……

地震后,玉树当地的宾馆、学校等成为重灾点。

据青海省玉树抗震救灾指挥部4月15日报告,截至4月15日16时30分,地震共造成760人死亡,243人失踪,11477人受伤,其中重症伤员1174人,伤愈出院4200人。

在4月16日上午青海省玉树抗震救灾指挥部新闻中心举行的第四次新闻会上,青海省委教育工委、省教育厅向媒体介绍了学校受灾情况。

玉树县属学校59所,在校生23197人,教职工938人。州府所在地的玉树县结古镇共有学校20所(含州直学校),其中小学12所、普通中学6所、幼儿园1所、中等职业学校1所。在校生总数为16465人,其中小学9956人、普通高中4838人、幼儿园478人、中等职业学校1193人,教职工中小学667人、幼儿园28人、中职148人。

截至16日上午10点,玉树灾区有受伤师生684人,被埋35人,失踪38人,死亡学生103人、教师12人。灾区校舍总面积139175平方米,其中结古镇98146平方米,倒塌36572平方米,危房61574平方米。

主席提前回国,总理亲赴灾区

由于玉树发生地震,国家主席在出席核安全峰会和“金砖四国”领导人第二次会晤并对巴西进行访问后,推迟对委内瑞拉和智利访问,提前回国。国务院总理推迟原定于4月22日至25日对文莱、印尼和缅甸的正式访问。

4月15日下午,中共中央政治局常委、国务院总理飞抵青海玉树地震灾区,考察灾情,慰问各族干部群众,指导抗震救灾工作。他指出,当前,抗震救灾第一位的工作是救人。只要有一丝希望,就要尽百分努力,坚持下去,决不放弃。

玉树位于青藏高原,海拔3700多米。一下飞机,随即乘车赶往灾情最严重的玉树州结古镇。这里平房基本倒塌,一片废墟。温总理来到位于结古镇郊的西杭村,成都消防队正在一处坍塌的居民住房搜救群众。他踏着断裂的钢筋混凝土板,爬上几米高的废墟,了解搜救情况,并向救援队员表示亲切慰问。

玉树地震,牵动着全国人民的心。地震发生后,人民、武警、公安消防部队很快赶赴现场救援,中央有关部门也派出了救援队,不少省份自发地派出了救援小组。目前,在结古镇的抢险救灾人员已经有7500多人,还有2500人正在赶赴途中。救援队员已经从废墟中救出6870多人。

在结古镇民族商贸城倒塌的废墟上,队员们正在搜救埋在废墟里的群众。温总理爬上废墟察看,一些人失去了亲人,他们十分悲痛;一些人找不到自己的亲人,十分焦急。大家都围拢过来,温总理对他们说:“玉树发生地震灾害后,党中央国务院高度重视。乡亲们的灾难就是大家的灾难,乡亲们的痛苦就是大家的痛苦,乡亲们失去的亲人也是大家的亲人。我们共同对他们表示哀悼。当前,第一位的工作是救人,我们已经派出了大批救援队伍,还在陆续增派,只要有一丝希望,就要尽百分努力,决不放弃。”总理饱含深情的话语,使大家深受鼓舞。

随后,温总理来到玉树州民族综合职业学校,仔细询问受灾情况。电教楼在地震中有一半坍塌,学生们用的纸张和书本散落一地。在废墟最高处,当得知倒塌的教室中还有学生,但已没有生命迹象时,总理神情十分凝重。他捡起散落在废墟中的一张学生写的作业和课本,紧紧捏在手里,沉思良久。

听说总理到了,玉树州孤儿院院长尼玛仁增专门赶了过来。他向总理汇报说,地震发生后,6人被埋,经全力救援,全部得救,其余202名孤儿安然无恙。总理听后十分高兴,勉励他们一定要把孤儿们安置好。

天色向晚,总理来到玉树州人民医院,走进医院大院里搭建的帐篷里,看望受伤的群众。在一顶帐篷里,蹲下身来,嘘寒问暖,查看伤员伤情,安慰悲伤的群众。40多岁的珠玛才仁家里三口人被地震夺去生命,还有三口人受伤严重被送往西宁救治,她悲痛欲绝。总理紧紧握住她的手安慰道:“我们一起悼念失去生命的亲人吧,过段时间按照你们的习俗安葬他们。转到西宁救治的亲人我们一定会千方百计治疗好,等他们病好了请你去西宁看他们。”总理的眼里含着泪水。

另外一间帐篷里,4岁的小女孩曲扎黑红的脸庞上满是泪水。姑姑把她紧紧搂在怀里,默默垂泪说,地震中,小曲扎的父母都去世了。总理听后蹲下身,伸手摸着小曲扎的脸说:“爷爷看你来了,不哭,不哭,要坚强!”声音有些颤抖。小曲扎果真就不哭了。他搂住小曲扎,亲热地亲着她,还翘起大拇指夸赞她坚强。临走时,他叮嘱医疗人员,一定要抓紧治疗,重伤者要尽快转移。

举国救援

地震之后,举国驰援,人力、物力迅速汇集玉树。

据卫生部网站消息,截至4月16日8时,各地已到达青海玉树县地震灾区开展医疗救治工作的医疗队情况为:北京62人,四川147人,24,甘肃39人,青海391人,宁夏6人。初步统计,全国各地已有医疗队员669人到达地震灾区开展医疗救治工作。

青海省粮食局第一时间向国家粮食局电话报告有关灾情及工作开展情况,安排部署粮食应急工作。主要采取的措施包括紧急启动省级粮食应急预案,应急粮源筹措、粮食调拨运输、军粮供应等工作。4月14日下午,青海省粮食局第一批14人的救灾队伍,装运部分救援物资紧急奔赴灾区,15日清晨6:30赶到玉树县结古镇,投入救灾及粮食供应等各项工作。

根据粮食应急预案,玉树当地粮食库存中的省级储备、州级储备用于灾区群众的紧急救助供应。全省省级粮食储备及周边果洛州、海南州州级粮食储备集中解决各种救援队伍的供应问题。迅速解决落实玉树食用油库存不足的问题。省粮食局紧急组织第一批135吨成品粮(粳米90吨、特一面粉45吨)和食用油16吨,已运抵灾区。14日晚,西宁国有放心粮油店连夜生产近2万个馒头、大饼,5吨青稞炒面,4吨压缩干粮等熟食品,于15日中午1点前发运灾区。

根据统一部署,青海省军供站紧急安排落实抗震救灾军粮供应工作,为承担救灾任务的、武警、预备役官兵等做好军供米、面、油的供应,并派员赴玉树县,协调做好玉树县成立野战军粮供应站的前期准备工作;玉树州军粮供应站已进入抗震救灾的应急状态;格尔木市和乐都县军粮供应站也为赶赴玉树抗震救灾的部队做好了军供米、面、油保障供应。

4月16日,青海玉树地震救援进入第三天,国家地震救援队兵分三路,在废墟中寻找寻找幸存者。在玉树县结古镇综合集贸市场旁边,扎西旅社的废墟下,搜救犬嗅到微弱生命迹象。搜救队员正在确定可能幸存者的准确位置。

4月16日,根据造成的生命财产损失情况,中国扶贫基金会紧急启动一级响应预案,向玉树灾区民众捐赠1000万元人民币,同时派出灾情评估小组紧急赶赴灾区。

1000万元资金中,先期按照每户500元标准提供衣被、粮食等生活必需品的紧急援助,帮助一万个受灾家庭;后续500万资金将根据灾情评估确定具体援助项目。

空军也出动了运输机运输救灾物资。截至4月16日12时,空军出动伊尔-76运输机8架,完成28架次飞行任务,运送救灾人员832人,车5台,救援物资183吨,将679名伤员和100名医护人员转出灾区。

灾难之思考

当灾难又一次猝然降临,我们唯有众志成城、同舟共济,将损失降到最小,将生命挽回最多。

玉树县城有很多土木结构的房屋,抗震性较差。需要救援的地方特别多,可什么工具都没有,只能靠双手。缺乏大型机械,缺帐篷,缺医疗器械、药品,缺医务人员。也缺电,玉树是由当地的小电站进行水力发电,地震造成全州停电,给救援带来很大不便。

一场地震,暴露出偏远地区的基础条件之差,让人为之牵肠挂肚。

慰问援派干部总结范文第3篇

一、统一思想，提高对教育对口支援工作的认识

2006年，我镇以“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，从讲政治、顾大局的高度，切实做好教育对口支援工作，努力为加快民族地区“两基”攻坚，提高教育质量，做出更大的贡献。学校把教育对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为直接责任人。建立了相应的协调联系制度，认真制定切实可行的年度规划和目标，做到教育对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实。

二、明确责任，切实落实教育对口支援工作目标

按照县教育局的要求，我镇文江小学派教师到汶川县绵吃中学任教，汶川雁门小学、威州小学、水磨小学分别派领导干部到我镇中心学校、西街小学、红光小学挂职锻炼，通过各种形式的援助方式，按照“业务指导，物质资助”的支教原则，对口支援工作以智力支援为主，为受援学校多办实事，加强在课改和教学、教研方面的交流，为民族地区带去先进的教育观念、教育教学手段和管理理念，逐步改善受援学校办学条件。

三、落实措施，突出教育对口支援工作的实效

（一）切实做好支教教师的选派工作。

按照教育局的要求，今年我们继续选派了文江小学年轻优秀的教师邓荣到绵池中学支教，临行前，中心学校和文江小学分别召开了支教教师座谈会，对支教教师从政治和业务上进行辅导和帮助，并按要求落实好有关待遇，保证支教工作顺利开展，提高支教效果。

（二）、继续开展高水平的帮教活动。

我们围绕民族地区基础教育课程改革实验工作，根据民族地区的实际和特点，重点帮助民族地区转变教育理念，改革教育方法、模式和手段，提高教育管理和科研水平。对前来我镇挂职锻炼的三位领导分别安排到教导处、教科室、网管中心上班，同时安排教导主任、教科室主任，网管中心负责人有计划地指导和和培训他们，并安排挂职干部参加了我镇市县语言文字示范学校验受工作，参加了市级示范幼儿园验收工作，绿色学校验收工作，参加了全县语文、数学十佳教师教学比赛，远程教育教学比赛，参加了全镇中小学、幼儿园“五优”教学大赛，市县中小学教工、学生综合运动会，以及我镇教学视导工作，并送挂职干部到成都参加全国首届少先队班团队会现场教学比赛。通过开展这些活动，提高了他们的能力和管理水平。今年分别与汶川的兄弟学校进行了互访，中心学校校级领导3月到汶川绵池中学、水磨小学、汶川幼儿园进行了参观访问，慰问我镇在汶川的支教教师，与学校领导交流学校管理、教育教学以及教学改革等方面的经验，还安排一幼、二幼有关领导教师到汶川幼儿园指导他们省级示范幼儿园的创建工作，汶川威州小学校长刘星一行8人还专程到我镇参观访问，参观了我镇红光小学、西街小学、一幼、二幼、三幼，还参观了资中文庙、内江大千纪念馆。在中心学校召开座谈会，就支教工作，学校管理工作、教育改革工作交换了意见。通过这些活动的开展，增进了与民族地区校与校之间的友谊，促进了两地学校的发展。

（三）、加强教育对口支援的信息交流和宣传报道工作。

慰问援派干部总结范文第4篇

 

根据《中共****委组织部关于转发<中共湖南省委组织关于在2019年春节期间发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的通知>的通知》精神，我会党组认真研究部署，结合工会“两节送温暖”活动，积极做好了春节各项工作安排落实，为全区职工群众平平安安、欢欢喜喜、团团圆圆过春节做出了积极贡献。现将我会在2019年春节期间“两个作用”发挥情况报告如下：

一、担当作为，充分发挥战斗堡垒作用。2019年春节期间，****以“情系职工群众，温暖千家万户”为主题，在元旦、春节“两节”期间深入基层一线走访慰问。今年的慰问走访，除困难职工、困难农民工、困难劳模和一线职工外，还延伸到因下岗失业、患重病、工伤与职业病致残、因公牺牲、遭遇意外变故导致生活面临困难的职工家庭，节日服务岗位，工匠劳模、先进模范人物，派驻挂职干部等群体，尤其向供给侧结构性改革中的困难企业和困难职工倾斜，既体现了帮扶解困、又体现了节日关怀。“两节”期间，区总工会共筹集慰问款物4.5万元，慰问金和救助款80余万元，慰问一线职工和困难职工75人，慰问困难农民工50余人，慰问劳模20人，落实帮扶救助政策70余人，提供生活救助、医疗救助、子女助学救助70余人次，发放救助款43万余元。此外，工会还联合人社部门，在2月13日至17日开展“春风行动”暨“就业援助月”活动，提供12000个就业岗位，切实解决就业困难人员、残疾人和有就业能力和就业愿望的精准扶贫对象的就业创业问题。工会送温暖活动架起了一座党和政府联系职工、服务群众的连心桥，增强了工会组织的凝聚力和社会影响力。实现了对困难职工和困难劳模普遍走访慰问和为广大职工群众提供贴心服务，树立了工会送温暖帮扶工作的良好“口碑”。

慰问援派干部总结范文第5篇

为进一步深化对口帮扶工作，巩固脱贫攻坚战成果，根据《？？？？》文件要求，结合XX教育需求和xxx教育实际，形成本对口帮扶工作计划。

一、对口帮扶目标

按“扶贫先扶志，扶贫必扶智”和“教育援助是最好的造血”理念，根据全域结对帮扶政策，合理利用XX优质教育资源，通过选派教师到XX支教、举办XX县干部教师XX培训班、搭建教育信息化网络平台等多种方式，帮助XX不断提升学校办学水平、教育教学质量，大力推动XX教育事业发展。通过教育发展为XX县经济社会发展，提供智力支持和人才支撑。

二、对口帮扶举措

一是加大XX教师培养力度。选派11~14名教师到色达支教。利用XX支教教师资源，开展“XX支教教师送教下乡”活动，深入XXX、XXX等自然条件艰苦和教学质量较差的地区，开展赛课、评课、学科教研等活动。有效利用XXX名优校长、教师资源，结合XXX县在学校管理、教育教学和教师业务提升的实际需求，选派不少于7名XXX名优校长、教师为主体的专家团队赴XXX开展讲教讲学活动。

二是全面深化全域结对。加大对XXX区？所中小学和幼儿园的目标考核，深化XX 区结对学校与XX学校、幼儿园的校对校帮扶工作，按“XX教育缺什么？为XX教育做什么”的思路，统计梳理需求，实现精准帮扶。大力开展结对学校“同课异构”教研活动，利用“成都市中小学继续教育网”、“成都市校本研修网”和XX区中小学教育资源库，建立“XX——XX远程教育信息互动平台”，发挥XX区学校优秀资源和骨干教师的示范、带头、辐射作用，为XX广大教师拓宽多渠道学习途径，实现两地教育资源共享互通，推进XX教育的信息化进程。

三是努力开创学前教育新局面。根据对XX学前教育现状的分析、研究，优化XX县学前教育三级管理机制，制定学前教育发展规划，提高XX地区学前教育办学水平，推进XX学前教育整体发展。

四是开办XX干部教师温江培训班。将根据XX教师培训需求，在XX举办各种类型干部教师培训班，接纳12-14名XX干部教师到XX跟岗学习两周，接纳1名XX县选派的干部到XX挂职锻炼3-4个月。通过校际结对，接纳20~30名XX干部教师到XX结对学校开展学习、跟岗锻炼，感受体验XX教育理念和文化，开拓视野、更新观念、解放思想，交流经验。

五是实施藏区学生“雏鹰”培育工程。接纳藏区学生来XX就读，并给予他们相应的支持和帮忙，让他们在XX愉快学习，快乐生活。实施藏区“9+3”免费职业教育计划，制定培养方案，注重学生文化素养、职业技能、创新创业能力培养，为藏区经济社会发展提供高素质劳动者和技能型人才。

六是广泛开展教育关爱工作。充分利用各级、各类资源，根据色达贫困学生需求，持续开展“暖冬行动”，募集爱心资金，对贫困学生实施精准帮扶。同时，积极对接XX区中职高职等院校，接收藏区优秀学生到XX就读学校，在就业创业能力提升培训与指导服务上做文章，培育一批能为XX建设脱贫攻坚的学生，帮助他们利用所学所获回馈藏区、回馈社会。

三、保障措施

（一）加强组织保障。XX区教育局援藏援彝工作领导小组，统筹协调援藏援彝工作。援藏援彝办公室，负责结对帮扶日常工作。建立分工协作的工作机制，人事科、区教管中心、基础教育科、综改办、研培中心等科室、直属事业单位及各学校、幼儿园按职责开展结对帮扶相关工作。按照“一对一”常态化关心慰问机制，区教育局、学校幼儿园领导多渠道了解援藏援彝干部教师的在学习、工作、生活中的实际困难，并及时帮助解决。

（二）加强信息沟通。积极对接XX教体局，了解他们的教育发展需求、教育人才需求，双方共同协商制定结对帮扶计划。针对结对帮扶需求，丰富结对帮扶形式，坚决反对形式主义，不断提高结对帮扶工作成效。