导师鉴定意见
前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇导师鉴定意见范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。
导师鉴定意见范文第1篇
一、指导思想
以科学发展观为指导，按照“四个重在”和“三具两基一抓手”的要求，坚持“以人为本、政府主导、分级管理、社会互助、灾民自救、县乡村为主”的方针，遵循“重建与防灾减灾相结合、重建与改善灾区群众生活相统一、重建与当地总体规划相衔接”的原则，立足当前、着眼长远，尊重科学、尊重自然，统一规划、科学重建。要节约土地，方便群众生产生活，切实把灾区群众倒房重建工作与新型农村住宅社区建设、小城镇建设、扶贫搬迁、农村危房改造和其他有关支农惠农政策紧密结合起来，确保全市灾区倒房重建工作有力有序进行，保质保量完成任务。
二、基本要求
（一）科学规划。要从实际出发，将灾后倒房重建与当地总体规划相衔接，纳入新农村建设规划，特别是新型农村住宅社区建设规划。要充分尊重帮建对象意见，能进县城的进县城，能进小城镇的进小城镇，能进社区的进社区，能集中连片开发建设的集中连片开发建设，能建多层建筑的尽量建多层建筑，达到科学、安全、合理、适用、利于发展的居住目的。
（二）科学选址。要严把选址关，坚持安全至上、环境适宜、交通便利、水源充足、地质条件好、方便生活、有利发展的原则，避开风口、河道、行洪道、低洼地区和可能造成洪水淹没、山体滑坡、塌方、泥石流、水库垮坝冲击等自然灾害易发地区及环境条件恶劣的地段。要靠近国道、省道、县乡道路，便于资源共享，节约交通投入，促进农民参与市场经济和现代化农业生产。
（三）确保质量。要严把质量关，实行质量责任制、工程监理制和质量终身追究制，选择有资质的建筑企业进行施工。施工单位要坚持速度快、质量高、费用低的原则，保质、保量、安全、按时完成建房任务。要组织工程技术人员和质量监督人员，从建筑材料、施工技术、竣工验收环节进行严格的质量监督，确保使用合格材料，严格施工规模标准，建设优质工程。要实现所建房屋一户一档。施工期间，要在所建房屋显著位置悬挂《灾区民房恢复重建责任牌》。竣工验收合格后，要在新建房屋设立规范、统一标识（所需费用由县级财政解决，严禁向帮建对象收取费用或扣减帮建资金）。
（四）确保进度。坚持速度和质量并重的原则，明确工程质量要求，明确施工进度，明确相关责任人，实施倒计时督导。各级、各部门要切实增强紧迫感和责任感，克服一切困难，抓紧施工，确保明年汛期（2012年6月1日）前建成入住，完成帮建任务。要做好受灾群众过冬工作，保证受灾群众在入冬前有一间暖房入住，绝不允许出现灾民受冬挨饿等现象，确保受灾群众温暖、安全过冬。
三、帮扶对象和标准
（一）帮扶对象。政府帮扶的重点是灾区无自救能力的倒房户，对低保户、分散供养的五保户、优抚对象和残疾人家庭等优先安排、重点帮扶。分散居住的五保户住房倒塌的，原则上不再分散建设，由各县（市、区）、各乡镇集中安排入住乡镇敬老院。各县（市、区）可根据本地经济社会发展状况确定建房范围，加大帮扶力度。要在原来调查摸底的基础上，严格按照民政部关于倒塌居民住房的核定标准核清底数；依法按程序进一步核查确定政府帮扶对象，做到准确无误，不漏一户，确定的政府帮建对象，要及时建立台帐。
（二）建房标准。各县（市、区）要充分考虑当地群众住房整体水平和灾民经济承受能力，量力而行，帮建间数要根据帮建户的家庭人口等因素合理确定，一般按每户1至3间主房、每间按15平方米左右的标准掌握。参照省住房城乡建设厅制定的《村镇住宅设计标准图集》，重建房屋要采用砖混结构或者砖木结构，水泥混合砂浆砌筑。
（三）补助标准。建房资金补助要体现分级负担的原则，各级政府要加大财政投入力度，认真解决建房所需资金。要积极发动社会力量，多形式、多层次、多渠道筹集建房资金，支持灾区建房。各级财政资金补助标准为平均每户不低于11000元（含中央、省和市级财政补助），各县（市、区）政府要按照帮建对象每户不低于1000元的补助标准，先行下拨帮建资金，市级以上财政根据各地倒塌房屋所需帮建情况及财力投入情况给予补助。
倒房重建补助资金的分配使用必须坚持专款专用、重点使用的原则，按照受灾群众自救能力不同，进行分类救助。资金分配要坚持集体研究，严格审批制度。要严格发放手续，按照《因灾倒房恢复重建补助资金登记表》逐村逐户进行登记，登记表要一式两份，经帮建对象签名、盖章后，一份由乡镇政府留存，一份报县级民政部门备查。各级、各部门要做好倒房重建补助资金的管理和使用，自觉配合审计、监察等部门对资金进行的跟踪检查。
四、保障措施
（一）加强组织领导。灾后倒房重建工作时间紧、任务重，各级政府要把此项工作作为一项政治任务，当作一件大事、急事列入近期的重要议事日程，抓紧抓实。市政府各有关部门负责协调解决倒房重建工作中的重大困难和问题。各县（市、区）政府要尽快成立倒房重建工作领导小组，建立倒房重建工作责任制，倒排工期，明确任务，明确责任。要按照下延一级的要求掌握倒房重建情况，县（市、区）要掌握到村，乡（镇）要掌握到户。实行县级领导包乡、乡级领导包村、村干部包户制度，形成层层有人抓、户户有人管的工作机制，共同做好灾后倒房重建工作。
（二）强化协调配合。各级、各部门要按照职能分工，强化协调配合，形成工作合力，确保灾后倒房重建工作顺利开展。民政部门负责倒房重建档案管理和日常管理工作；扶贫部门负责与扶贫搬迁相关的灾后倒房重建工作；财政部门要保障倒房重建资金及时足额到位；水利部门要督促检查选址是否避开洪水威胁区等工作；规划部门要做好倒房重建的规划和选址工作；住建部门要做好倒房重建、危房改造的规划、建设指导和质量监督工作；财政、监察、审计部门要加强对倒房重建资金的监管；发展改革部门要做好集中连片建房的审批和建材价格的监管工作；国土资源部门要做好倒房重建用地的调整及地质条件的评估；供电和广电部门要保证用电和广播电视的畅通；工商、质检部门要加强对建材市场的管理；地震部门要做好倒房重建工程场地抗震设防要求的审核工作。各有关部门要结合部门实际，制定灾区建房优惠政策，尽快办理相关审批手续，为灾区群众倒房重建工作创造宽松环境。
（三）动员多方筹资。采取“灾民自筹、政府帮扶、金融支持、社会援助、群众互助”相结合的办法多渠道筹措所需资金，充分调动各级、各部门争取资金的积极性，有效整合扶贫、危房改造、教育、文化、卫生、交通、水利等各方面的专项资金，倾力支持倒房重建工作。要积极动员企业和社会力量，进一步加大金融资金扶持力度，多方支援灾后倒房重建工作。要结合各地实际，制定实施灾后倒房重建各项优惠政策，积极减免相关税费。市有关部门要特事特办，加快审批进度，促进倒房重建工作顺利开展。
导师鉴定意见范文第2篇
2013年2月26日，灯笼、彩旗将一师一团文化广场装点得分外喜庆。阿拉尔市金银川镇挂牌仪式在这里隆重举行。至此，金银川镇成为继石河子市北泉镇，五家渠市梧桐镇、蔡家湖镇之后，兵团管辖的第四个建制镇。
当天上午，参加仪式的干部职工兴高采烈，精神振奋。许多离退休老职工也穿着一新赶到仪式现场，他们激动地说：“我们一定要来看看，见证这美好的富有纪念意义的时刻。”
近几年来，兵团城镇化进程不断加快，截至目前，已拥有6座城市、4个建制镇、170多个团场小城镇，城镇人口达到153万人，城镇化建设呈现出整体快速推进之势。
2013年，兵团在城镇化、服务业暨扶贫开发现场推进会上提出，兵团各级要坚定不移、提升质量、突出民生、创新机制、提高素质，走内涵式发展的城镇化道路。这为兵团城镇化建设指明了方向。
各师、团场在城镇建设过程中积极落实这一要求，坚持高起点、高标准、高品位规划建设城镇，通过培育产业激发城镇活力、支撑产业发展已经成为共识，切实提高城镇发展质量，走以人为本的内涵式发展之路，真正给广大职工群众带来了福祉。
如今，兵团城镇化率已经达到58%，高出全国6个百分点。在城镇化推进过程中，兵团从最初的外延式扩张逐步转变为内涵式发展，内在品质正逐年提高。
点评
城镇化是衡量一个国家和地区经济发达程度、社会发展和人民生活水平的重要指标，实现城镇化的核心因素是人。近年，兵团抓住机遇加快城镇化建设，各地呈现出高楼平地起，职工喜开颜的可喜局面。但是，要把过去的团场、连队、农工变成城市、城镇、市民，突出以人为本，实现人的城镇化，兵团还面临很多亟待解决的问题。
导师鉴定意见范文第3篇
作为党的执政活动的基础和重要内容――人才建设和人才开发活动，如何始终坚定以人为本的核心立场，坚持以人为本思想为指导，并作为衡量人才建设和人才开发活动成效的最高标准呢？笔者认为，可从如下方面加以思考：
一、应进一步明确“人才是目的”的思想
这是人才建设和人才开发活动的出发点和落足点。在看来，人是世间的最高价值。尽管人的发展与社会发展是相互决定、互为条件的，然而从归根结底的意义上说，人的发展是至高无上的目的，因而各类社会建设相对于人的发展而言，则是实现人的发展这个根本目的的途径、条件和手段。对此，党的十报告提出“五位一体”建设在于促进人的全面发展。这对人才建设而言尤为如此，在于促进人才的全面发展。可见，人才建设和人才开发活动，不仅应以推动社会科学发展为价值取向，而且应以促进人才的全面发展为最终价值取向。具体而言，人才的潜能得以充分开发，人才的素质得以整体提升，人才的创造才能得以充分发挥，人才的社会价值得以充分实现，人才得以自由而全面发展，应成为人才建设和人才开发活动的最终目的。
二、应充分体现“人才是主体”的思想
这是人才建设和人才开发活动的根本动力。社会历史进程表明，人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的主体。而人民群众又是由每个人构成的，人民群众作用是每个人作用合力的结果。其中，人才又是人群中的先进和精华部分，其作用更为突出。今天，我党提出的以人为本，党的十报告又把“必须坚持人民主体地位”作为夺取中国特色社会主义新胜利首要的基本要求，就是建立在唯物史观和中国革命及建设的经验总结基础之上，充分体现了发展主体是人民，发展依靠人民的思想。据此，人才建设和人才开发活动更应如此，既要把人才作为开发客体，更要把人才作为开发主体。一方面，要充分体现广大人才在建设中的主体性，并充分发挥其主体作用。人才的主体性，包括自主性、能动性和创新性。为此，我们在人才建设和人才开发活动中要最大限度地激发人才的主体能动性，尊重他们的首创精神，作为主体参与人才建设和人才开发活动的全过程，包括策划、组织、实施、监督、评估等基本环节。另一方面，应尊重人才作为主体的需要性，并始终以这些需要为出发点把人才需要与社会需要辩证统一起来，来制定人才建设的方针、政策、制度，以及人才开发活动的内容和方式。概言之，要以广大人才的需要，作为人才建设和人才开发活动的基本依据，人才建设和人才开发活动应充分体现对人才的服务性。
三、应充分体现“人才是过程”的思想
这是人才建设和人才开发活动的基本要求。世界万事万物均在不断地运动变化之中，整个世界即为过程的集合体，一切事物作为过程而出现。作为人才来说，更是作为过程而存在和发展。人才成长和发展，是由人才源准人才潜人才显人才高级显人才领军人才的转化过程。人才创造又是一个由上升、发展、、持续、下降的过程。这就要求人才建设和人才开发活动，不仅为人才某阶段成长和发展服务，而且要为人才终生发展服务，这种服务应是贯穿于人才的成长和发展的全过程，力求达到阶段性和连续性的统一，从而促进人才的完整人格的实现。为此，应建立和完善人才的终生学习服务体系和社会知识和技能创新体系。不仅如此，应把握各类人才创造的期――“人才创造最佳年龄区”，引导和组织人才参与社会创造实践，在社会实践中开发人才的创造潜能，提升人才的创造力，高效地促进人才的发展。
四、应充分体现“人才作为尺度”的思想
这是衡量人才建设和人才开发活动成效的根本标尺。既然人才建设和人才开发活动的根本目的在于促进人才的全面发展，那么就应根据人才本身发展状况来判断人才建设和人才开发活动的成效。而人才的发展状况如何，显然人才自身最有发言权。可见，广大人才是最基本评价主体，以人才为本是衡量人才建设和人才开发活动质量和成效的最高标准。据此，要认真倾听广大人才的评价、呼声和意见，人才群体应有代表参与人才评价工作，应以人才的知晓度、认同度、参与度、发展度、满意度、凝聚度为最基本依据，作为衡量人才建设和人才开发活动质量和成效的最基本尺度。
导师鉴定意见范文第4篇
关键词：辅导员；顶岗实习；对策建议
自教育部2006年下发16号文件以来，高职院校纷纷按要求加强以工学结合为切入点的培养模式改革，加强学生的生产实习和社会实践，保证学生在校期间到用人单位顶岗实习时间在半年以上。长江工程职业技术学院机械工程系把学生顶岗实习作为人才培养的重要举措，加大顶岗实习力度，连续几年顶岗实习时间将近一年。笔者作为一名辅导员，经历了两届学生的顶岗实习工作，为了保证顶岗实习的顺利实施，达到良好的实习效果，现从高职辅导员驻厂管理工作的角度将学生顶岗实习过程管理中容易出现的问题进行分析、归纳并提出对策建议。
一、学生顶岗实习过程中存在的问题
1.学生对实习企业、岗位期望值过高。在学校批量组织学生进企业顶岗实习时，企业能提供的实习岗位有限，部分岗位与学生专业不够对口，造成学生心理落差大，不能安心当前的实习岗位，甚至在要求未得到有效解决时会自行离开实习企业。
2.学生的实习岗位比较分散，不利于集中管理。一个大的企业能给学生提供的实习岗位通常比较分散，同样的岗位中上班时间也不一样，这样就使学生与学生之间、学生与老师之间的联系不够通畅，使管理老师很难及时掌握学生的实习情况。
3.实习生的双重身份管理难度增大。学生到企业进行实习，一方面他们是学生，另一方面他们又是企业中的一员，双重的身份使管理的难度加大，学校由于学生离开校园进入企业，无法全方面的进行教育管理、鞭长莫及；企业又不能完全按照员工的管理模式，缺少管理机制。如何制定合理的管理措施，企业和学校如何共同进行管理，显得非常重要。
4.学生很难适应“角色”和“环境”的双转换。从学生到员工，从校园到企业，学生经历了自身角色和环境的转变。随之转变的还有丰富的校园生活到企业工作的压力，学生很难自如地面对这种转变，调整不及时会给管理工作带来不便。学生会对企业的管理制度缺少认同从而抗拒，会因为一点小事情和其他员工发生冲突，缺少沟通和共处的耐性和方法。
二、辅导员驻厂管理的对策与建议
辅导员作为学生工作体系中的基层管理队伍，既从事学生思想政治教育工作，又负责引导学生的心理健康、服务学生的学习生活。因此，作为深入实习企业进行驻厂管理的辅导员，能否有效开展管理、服务工作，在学生顶岗实习过程中起着十分重要的作用。
1.加强学生的思想政治教育和心理疏导工作。加强学生的思想政治教育和心理疏导是辅导员的主要工作职责。在驻厂管理期间，要充分利用企业在对学生进行岗前集中培训的机会，精心准备对学生进行顶岗实习的教育工作，使学生有充分的心理准备、调整自己的心理预期。
顶岗实习对于绝大多数学生而言，都是第一次离开家长、老师的教育管理，从校园的轻松、自由到竞争激烈的实习岗位，学生的劳动强度忽然变大，受到的约束和限制也不断增多，人际关系也从校园的单纯到社会的复杂。在这种情况下，及时的思想教育和贴切的心理疏导对学生而言尤为重要。辅导员可以利用动员会、座谈会等方式，鼓励学生以积极的态度去面对新的实习岗位，引导学生正确处理和新同事之间的人际关系，注意沟通技巧、增强抗压能力。面对在实习岗位上产生心理压力、信心不足、焦虑烦躁等负面情绪的学生，一定要及时发现及时疏导，可进入其所在寝室，针对具体情况积极地谈心聊天，热情鼓励，为学生解惑释疑，帮助他们走出困境。一方面是为了学生本人的心理健康，另一方面及时疏导能防止这种负面情绪在学生中扩散，影响其他同学的工作情绪。
在学生顶岗工作中，辅导员也应尽量与企业协商，深入到学生工作的具体岗位，让学生在刚进入社会的过渡期同样能感受到学校老师的温暖。同时辅导员还要结合学生的个性特点、所学专业、顶岗岗位等情况，帮助学生在实习期间进一步规划好自己的职业生涯，切实帮助学生度过实习期，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过得硬的职业技能，为将来就业做好充分准备。在顶岗工作之余，还可通过积极组织学生集体参加企业为员工开展的各项活动、赛事，在集体努力的过程中，既能释放工作的压力、增强学生的集体凝聚力，又能在潜移默化中融入企业的工作、文化和生活。
2.积极发挥学生干部的管理作用，建立完善的联络机制。企业提供的实习岗位存在分散性，学生在岗前培训结束后会被分到各个部门，这样直接决定着辅导员的管理不可能直接面对每一个学生。在实习部门确定后，辅导员要按照学生的分布情况，成立若干个实习小组，在每一个小组挑选出在校时的学生干部、学生党员以及愿意为同学们服务、责任心强的同学担任实习小组负责人，充分发挥他们在顶岗实习过程中的骨干和先锋模范作用，成为本组同学和老师之间的联络枢纽，配合辅导员开展各项管理工作。
针对这一部分学生干部，辅导员要明确其工作职责，建立信息反馈机制。通过定期的碰头会议了解每个实习小组成员的工作情况、身体情况、心理健康情况以及其他工作情况，掌握学生的思想、行为动态，以方便辅导员进行有针对性的教育管理工作。对学生干部们收集、反馈的各类信息，要引起辅导员的高度重视，进行分析、归纳，制定相对应的措施，采取直接面对学生疏导、向学校报告申请帮助、与企业沟通商讨解决办法等，及时做到教育到位，管理到位，服务到位。
3.加强与企业的沟通联系，双方共同加强对学生的管理。在学生的顶岗实习环节，辅导员对自身的角色应准确定位。辅导员应该是学校在企业的代表，代表学校、配合企业行使自身管理学生、服务学生的功能，以确保学生在为企业创造价值的同时，理论结合实际、提高自身实际动手能力、初步认识社会，圆满完成顶岗实习这一教学环节。因此，辅导员应加强与顶岗实习企业之间的联系、沟通、协调与合作，双方共同负担起教育管理学生的职责。
在过程管理中，辅导员要参与企业对学生的管理工作。对实习岗位的安排、住宿情况的分布，学生在岗的具体考勤，请假以及请假的原因等，都要非常清楚；对于实习过程中发生的突发事件，第一时间到场解决，要以学生的人身安全为主，不要互相推诿、逃避责任；在与实习小组组长召开联络会议时，邀请企业人资部门、生产部门的管理人员参与，共同了解、分析、解决学生存在的问题，为学生创造良好的顶岗实习环境。
导师鉴定意见范文第5篇
中图分类号：D925 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2014）06-132-02
科技发展带动了交通运输工具的增加，目前交通工具使用率已经极大的超过了道路设施发展建设，管理制度已经无法适应快速发展的趋势，导致交通伤亡事故频发，死亡人数急剧上升。不遵守交通法规，无证驾驶，醉酒驾车、超速行驶等人为因素也是交通事故死亡的主要原因。 所以进行交通事故中的法医学死亡损伤检验，能够对交通事故致伤的原因、性质、死亡原因提供重要的线索及依据，具有必要性及重要性。
一、 提供事故原因、死亡原因证据
法医在交通事故中任务要求是：（1）民警进行事故现场勘查及事故处理提供法律依据，如：从车辆上提取一些生物物证等；（2）对交通事故尸体进行解剖，查明死因；判断死亡性质；推断死亡时间；确定死亡方式；推断致伤攻击；进行个人识别。（3）交通事故受伤人员伤情鉴定及精神状态是事故处理程序规定。
从2012年至2013年两年，共受理500件道路交通事故死亡受伤人员的法医鉴定看，资料显示：500件中，死亡120人，轻重伤人员380人。在死亡的120人中，其中：颅脑损伤死亡102人，占死亡人数85%；胸腹部闭合性损伤（内脏损伤）死亡12人，占死亡人数10%；其他损伤造成死亡6人，占死亡人数5%。在受伤的380人轻重伤人员中，其中颅脑损伤95人，占损伤人数25%；胸腹部闭合性损伤（内脏损伤）38人，占死亡人数10%；肢体损伤（四肢长骨骨折） 247人，占损伤人数65%。从受伤人员看达到伤残的人员297人，伤残人数高达78%.以上。
（一）交通事故受伤人员损伤特点
道路交通事故损伤的形成尽管错综复杂，但本质仍属于钝性的机械性损伤。汽车与摩托车、电动车或固定物碰撞受到速度、碰撞形态等方式的不同，损伤部位及程度也不同。
1.头部颅脑损伤多见。摩托车不带头盔或带次品头盔，对头颅根本就没有防护作用，电动车法律没有规定要带头盔，所以头颅易受到撞击伤或摔跌伤，造成颅骨骨折，常伴有脑组织对冲伤，如脑挫裂伤、蛛网膜下腔出血、硬膜下血肿、脑肿胀及脑疝形成等。这类损伤多数引起神经系统症状与体征的改变，严重危及生命。
2.内脏损伤。驾驶员驾车时不系安全带，在高速行驶过程中发生碰撞，驾乘人员被抛摔，其胸腹部与物体（方向盘）或者从高空抛落到地面时遭到严重撞击，体表损伤不明显，但可能导致内脏破裂，特别是肝脏、脾脏、肾脏这些性质较脆的器官，器管内血管较丰富，破裂后出血量较多，严重的器官摘除，或者导致大出血或器官功能急剧丧失而死亡。例如2013年4月6日，杨XX驾驶云GT48XX号车（载普X）沿建设路由西向东行驶，4时10分行驶至州四医院路段时由于操作不当，单方肇事，该车车头与道路右侧的水泥护栏发生碰撞，造成驾驶员杨XX当场死亡（驾驶员当时未系安全带）。
3.肢体骨折。车辆驾乘人员及行人，在突然发生事故，其四周没有他物保护，肢体易与其它车辆或物体相碰，造成骨折，严重的可导致功能活动障碍甚至残废。
4.碾压伤。摩托车、电动车碰撞后，驾乘人员易被摔倒在地面上或被车辆卷入轮胎下面而碾压，如：2013年4月18日，国道326线长虹桥路段死亡一人事故，张某某驾驶云GXXX二轮摩托车，沿国道326线由楷甸驶往开远方向，行至长虹桥路段，超越大型厢式货车时，操作不当导致被大型厢式货车碾压头面部、胸腹部，造成张某某当场死亡的死亡交通事故。
（二）减少交通事故伤亡发生措施
1.不断加大宣传力度，让交通法深入人心，让交通参与者明晓交通违法的后果、法律责任。结合当前正在开展“文明交通行动计划”、道路交通安全大检查等行动，采取多形式大力开展宣传教育活动。充分利用电台、电视、报刊、网络、微信等各种媒体，开展形式多样的集中宣传教育，号召广大交通参与者倡导文明交通行为、摒弃交通陋习、抵制危险驾驶行为。强化宣传教育的针对性，以中小学生、务工农民、企业员工为重点，宣传要进学校、进企业，加强警示教育，发放重特大道路交通事故案例宣传资料，剖析点评，以案释法，并组织民警深入农村、社区、单位、企业、学校，开展典型案例警示教育，教育广大交通参与者汲取教训、引以为戒。通过各种努力，让广大人民群众树立无证驾车、无牌上路、酒后醉酒驾驶、超速、不按规定行驶等行为就是违法的观念，自觉养成遵守交通法规的良好习惯。
2.加强巡逻查处力度，排查并整改一批道路交通安全隐患。随着人民生活水平的不断提高，很多家庭都添加了汽车，导致摩托车不年审、报废期限已过仍在道路上行驶的不少，电动车的管理处于失控状态，由于不要驾驶证、不用入户，用得方便，即买即骑，导致驾驶的随意性随处可见，针对这些情况，必须加强路面的巡查，让无牌、无证、报废摩托车无空子可钻，电动车随意调头、行走机动车道等行为得到有效控制，同时要加强“联勤”，联合一切可利用的警力上路进行查处，定期开展集中整治行动，把整治触角向乡村、街道延伸，使无证无牌摩托车出现一辆，打击一辆，尤其是对肇事逃逸的摩托车驾驶人从重从严处罚，真正使车辆无牌无证上路现象得到有效控制。
3.切实加大处罚力度，营造围堵各种违法行为的氛围，对违法行为人真正起到震慑作用。交通管理部门建议政法委牵头不定时在某一阶段对醉酒驾驶进行高压整治，形成快捕快诉快判决的工作流程，以杜绝酒后、醉酒驾驶的交通事故的发生。交警部门顶住说情风，杜绝人情案、关系案，坚决处罚，可以并处的一律一并处罚执行，该拘留的必须拘留，该扣分的扣分，该培训考试的一个不放过，以高压态势进行处罚，营造围堵各种违法行为的氛围。如此严格处罚好似带有不和谐、不以人为本的音符，但是可以达到减少交通事故的发生，减少家庭的伤害，真正达到以人为本、和谐社会的目的。
4.摩托车、电动车必须戴安全头盔，电动车必须受到安全教育。前面分析过，摩托车电动车死亡原因主要有颅脑损伤，其中大部门都是由于没有佩戴安全头盔引起的，或者带所谓的“安全帽”来应付交警的检查而已。建议摩托车、电动车驾乘人员必须佩戴具有缓冲层的安全头盔。
