十佳标兵主要事迹材料范文第1篇

一、评选范围

全市中小学、幼儿园及中职学校在职在岗教师。

二、评选原则

“十佳师德标兵”、“xx名师”、“骨干教师”是教师队伍中不同层面上的德艺双馨者。在评选活动中要坚持以下原则：

1．重师德，重水平，重能力，重效果；

2．推荐评选向教学一线优秀教师倾斜，向长期坚持在农村中小学工作的教师倾斜（各县市区“骨干教师” 推荐人选中，农村教师要不少于30%）；

3．在评选过程中，做到公开、公正、公平。

三、评选条件

“十佳师德标兵”、“xx名师”、“骨干教师”具体评选条件见附件2、3、4。

有下列情况之一者，不能推荐评选：

1.因违法、违纪受到过处罚、处分或相关处理；

2.因教学违规、乱收费、有偿补课、推销教辅资料、体罚或变相体罚学生、承担安全责任事故责任而受到处罚、处分或处理；

3.当年师德考核不合格；

4.弄虚作假，虚报个人学术成果者；

5.利用工作时间从事个人经营活动者。

四、评选名额

“十佳师德标兵”10人、“xx名师”10人、“骨干教师”60人（其中农村教师20人）。为了优中选优，评选采取差额评选方式进行。各县（市、区）及市直有关学校、幼儿园的推荐指标见附件5。

五、材料要求

为了保证评选工作顺利进行，各县（市、区）及市直有关学校、幼儿园须在7月30日前向市教育局教师管理科报送如下材料：

（一）“十佳师德标兵”“xx名师”、“骨干教师”候选人申报表、综合情况一览表及推荐人选名册；

（二）个人评审材料按如下顺序编号、装订成册，并附目录：

1.《教师资格证》复印件一份；

2.《普通话水平测试等级证书》复印件一份；

3．学历证书复印件一份；

4．专业技术职务任职证书复印件一份；

5．因工作成绩显著，受到各级党委、政府及教育行政部门表彰所获各种荣誉证书的复印件；

6．加入省、市、县学术团体的证书复印件及在该团体内任职证明各一份；

7．参加省、市、县级教育科研活动的立项证明复印件一份，已开题的，或有阶段性成果的，或已结题的，要出具相应书面材料；

8．2017-2017年参加省、市、县继续教育集中培训的证明；

9．近两年内（2017年春—2018年春），本校每个学期的课程表各一份（原件，课程表上要注明推荐人选所承担的教学学科）；

10．荣获教学方面荣誉称号的各类证书复印件各一份；

11．参加各级教学竞赛活动的获奖证书复印件各一份；

12．辅导学生参加各学科竞赛的获奖证书复印件各一份；

13．的相关材料（包括刊物封面、目录、论文全文或所承担的部份）复印件各一份；

14．自撰论文参赛获奖证书复印件一份；

15．近两个年度教学常规工作考核表复印件各一份；

16.参加“比教学、访万家”活动的相关资料复印件；

17.一个课时教学案例，同时附此案例PPT一份；

18．不少于3000字的事迹材料一份，主要反映本人在教育教学方面的成功作法、经验体会和工作业绩。

上述材料复印件，均需经县（市、区）教师管理部门（市直学校）审核签章。

六、评选办法

1.学校推荐。学校组织由校领导、教师代表组成的评议组，按照评选条件进行认真评议推荐，在此基础上填写具体的考核意见，在学校范围内予以公示，公示无异议后上报县（市、区）教育局；

十佳标兵主要事迹材料范文第2篇

一、我市政法综治典型宣传工作的主要特点

近年来，石家庄市委政法委始终把加强基层政法综治典型宣传作为教育干警、舆论引导、推动工作的重要手段，以科学发展观指导典型选树工作，真正发现、培养、树立了一批基层政法综治先进典型，一次次在全市掀起了学习先进、争做先进的热潮，一次次用榜样的力量鼓舞了广大政法干警的工作热情，展现了我市政法干警队伍的鲜明时代精神和良好精神风貌。主要作法有以下三点：

一是精心选拔典型。我们把选拔典型的着眼点放在基层，首先是注重在工作中发现典型。全市各级政法机关政工部门建立实行了宣传工作例会制度，定期交流沟通情况，结合不同时期的形势需要，及时发现和选拔爱岗敬业、埋头苦干，执法为民、服务百姓，精研业务、开拓创新，联系群众、帮困助残等不同类型的先进典型。近几年来，我市先后推出了全国“我最喜爱的十大人*察”李新宝，全国特级优秀人*察武勇进、高占国，省级劳动模范*、梁振明，全国十佳反贪局长*，全国模范检察官*，全国优秀公诉人*，全国优秀法官*，全省优秀法官*，全省十佳审判长左小英，感动省城十大人物郭文邺，全国先进调解员*等一大批先进典型。

同时，我们把选拔典型寓于教育练兵活动，在比武竞赛中选拔典型。市委政法委连续三年在全市政法系统组织开展了“百佳标兵”选树活动，通过开展现场练兵、案例练兵等方式，提高了广大政法干警履行岗位职责的能力和水平，培养和锻炼了一批岗位技能标兵和业务能手。在层层选拔推荐、考试考核、竞赛比武的基础上，真正选拔出了一批可敬、可信、可学的先进典型。

在发现、选拔典型的同时，我们注重根据工作需要，深入挖掘典型。从立足的高度、事迹的厚度、认识的深度和影响的广度，来透析典型精神的实质，对政法典型进行准确定位，使典型真正起到示范引导作用。配合我市“三所一庭”规范化建设工作，市委政法委在重点宣传挖掘全国“十佳基层检察院”——长安区检察院规范化建设经验中，市委政法委领导多次亲自参与，采用实地走访、开小型座谈等形式，听取各方面的意见，提炼概括出了长安区检察院精神的五个方面内涵，并以此整理组织了事迹材料，为整个典型宣传确立了正确的导向。

二是全面宣传典型。发现培养典型的目的就是让他们的模范事迹和高尚思想广为传播，使更多的干警受到教育，得到启迪。我们在开展政法综治典型宣传工作中，首先是注重加强与新闻单位的联系沟通，充分发挥新闻媒体的主渠道作用。在宣传重大政法综治典型之前，都从大局着眼选准闪光点，制定详细的宣传计划，协调宣传部门和新闻媒体，通过开展集中采访、集中宣传活动，进行全方位、有深度的新闻报道，在全社会迅速形成浓厚的舆论氛围。在集中宣传身患癌症，仍顽强工作、执法为民的好法官赵县人民法院陈立果同志先进事迹时，通过组织协调各级新闻媒体，在不到两个月时间里，其事迹在各级媒体刊登、刊播稿件达60余篇，形成了“陈立果效应”。

其次是采取多种形式，开展政法系统内部宣传。配合政法系统先进性教育、学习实践科学发展观等活动开展，市委政法委先后组建了“石家庄市政法英模先进性教育巡回报告团”、“石家庄市政法系统民生司法先进典型巡回报告团”，在全市政法系统作巡回报告22场次，收到了良好的宣传效果。市委政法委组织协调市直政法各部门，先后多次组织政法英模座谈会、公安英模事迹报告会、检察官风采演讲会、学英模谈体会征文活动等形式多样的宣传活动，使典型的精神进一步在广大干警心中扎根。据统计，近五年来，全市各级政法机关共召开各类座谈会230多次、报告会50多场，4万多人次参加了各类宣传教育活动。

第三是拓展宣传阵地，开展网络宣传。适应新形势下网络宣传的需要，市委政法委建立开通了“石家庄政法综治网”，市直政法各部门也分别建立了本系统对外宣传网站，把政法典型做为网络宣传工作的一项重要内容，在互联网上开展宣传工作。“石家庄政法综治网”政法英模栏目开设每日一星，每日刊登一名政法典型人物，深受广大干警和群众关注，栏目日点击率平均达90余次。

三是科学使用典型。对政法综治典型合理使用，是发挥典型的示范带动作用，深化典型宣传效果的重要一环。在工作中，我们首先注重发挥政法综治典型的带动引领作用，市委政法委先后组织了“百佳标兵”话理念、对照英模找差距等活动，在举办的各种教育培训班上，都根据培训对象，安排不同类型的政法综治典型介绍工作方法、拼博精神、顽强作风等，如安排派出所*为市委政法委全体机关干部讲课，市交管局副政委周文华参加全市学习实践科学发展观先进人物报告团等，用他们的典型事例宣传教育广大受众，努力达到一呼百应、百花齐放的目的。20*年以来，我们通过集中宣传帮扶“垃圾村”失学儿童的派出所干警何晋萍、帮扶困难家庭的好片警张呈福的事迹，力有促进了我市政法系统“帮困助残”活动的开展，实现了教育干警和帮扶困难残疾家庭的互动双赢。今年，石家庄市委政法委被省残联作为全省唯一候选单位，推荐申报了全国助残扶残先进集体。

我们把对基层政法综治典型人物职级上的提拔使用，作为深化宣传效果的有力一环来抓。根据典型的工作特长，安排他们到更高层次的工作岗位，使其发挥出更大的引领作用。全国十佳反贪局长*、全国优秀法官董建义等一些基层政法典型，已先后被提拔到市直政法部门担任了领导职务。全国特级优秀人*察武勇进、省级劳动模范*、全省十佳审判长左小英等一大批基层政法典型从普通干警走上了领导岗位。与此同时，我们十分关心典型人物的家庭生活，尽力帮助解决实际困难。省级劳模*的儿子突患重病，花费较大，分局组织干警捐款资助，省、市领导送去慰问金。市委政法委设立了特困干警资助基金，每年对生活困难的典型人物都予以照顾。

在几年的政法综治典型宣传工作中，我们注意坚持发现典型与培养典型、宣传典型与提升典型、使用典型与关爱典型“三个结合”，使典型宣传的作用与效果愈加显现。

二、当前政法综治典型宣传工作存在的主要问题

当前形势下，随着改革的不断深化，人们的思想观念发生了很大变化，学习典型、赶超典型的意识有所淡化。这不仅使典型产生和生存的环境发生了改变，同时也给我们开展政法综治典型宣传工作带来了很大影响。

一是选拔标准偏差。在政法综治典型事迹挖掘整理上，有的极力推崇加班加点、带病工作和不求官职、不计报酬等行为，对典型人物的“苦难”、“不幸”浓彩重抹、大肆渲染：父母病重顾不上照料，妻子下岗找不到工作，孩子上学没时间照顾，把政法综治典型都塑造成生活中的悲剧角色。部分人的思想中还存在“不死不伤不典型、不高不全不典型”的错误认识。有的对政法典型宣传重视不够，树立的典型数量少，涵盖的范围小，没有形成各个层面、各具特色的典型群体，选出来的典型不能体现时代精神，先进性不足，可以学习借鉴的东西少，不能有效推动工作。有的对政法典型选拔不精，很多时候选树典型不是从推进工作的现实需要出发，而是为了完成工作任务，突击选树典型，为了树典型而树典型，人为制造典型，编造夸大典型事迹，矬子堆里拔大个，对典型事迹人为拔苗助长，造成典型过多、过滥，导致典型事迹和实际情况脱节。

二是宣传模式陈旧。政法综治典型宣传模式化，方式陈旧，宣传形式局限于传统的召开报告会、刊发事迹材料等，借助现代传播手段少。宣传内容整理方面缺乏人情味，事迹宣传只突出好的一面，容易造成片面感，不能全面反映一个人物的完整形象，给受众“高大全”印象，产生“审美疲劳”，减小了可信度和说服力。同时，“高大全”的形象给普通干警制造了一个几乎无法达到的目标，使典型失去了学习和借鉴的现实意义，很难发挥典型宣传的示范、引导作用。

三是管理爱护不够。选树的一些政法综治典型立不住、叫不响、推不开，昙花一现，红火一时。在典型的管理上放任自流，在典型选树宣传过程中，热热闹闹，轰轰烈烈。过后不管不问，疏于日常的教育管理，使政法典型不能做到巩固提高，更上一层楼。有的典型自我约束不够，主管部门又没有及时进行教育引导，导致典型被荣誉冲昏了头脑，止步不前，甚至日渐褪色。其次是在对政法典型的要求过高，有绝对化的倾向，没有从人性化的角度去对待典型，只要求他们奉献，对他们存在的困难关心不够，对他们造成了极大的心理压力。

四是机制有待健全。政法综治典型宣传工作是一项政治性、政策性、导向性很强，涉及面广、关联性大的工作，需要多部门、多警种密切配合，在典型的发现、培养、调查、采访、宣传、学习、管理、提高等多个环节中共同做好工作。在实际工作中，有的政法机关把典型宣传作为政工部门一家之事，没有调动起各方面的积极性，没有形成各部门齐抓共管的局面。在政法综治典型工作中，重树立、轻培训、轻提高，重宣传、轻爱护、轻管理。发现典型、确定典型、宣传典型、学习典型的工作机制有待进一步健全和完善。

三、加强基层政法综治典型宣传工作的路径与措施

随着时展，形势变化，对政法典型宣传工作的要求越来越高。提高和改进政法综治典型工作，最大限度发挥典型的示范引导、激励鼓动、宣传教育的功效，应重点加强以下四个方面的工作。

一是加强组织领导。要把基层政法综治典型宣传工作放在重要位置，善于运用典型推动工作。各级政法机关要经常分析形势，注重研究上级部署意见，以与时俱进的精神，加强对政法综治典型宣传工作的组织实施。要充实宣传工作队伍，加大对各级政法综治部门典型宣传工作的督查指导力度，有了成绩和经验及时肯定总结，出现偏差，及时纠正，确保典型宣传工作的示范性和高标准。同时，要完善政法综治典型宣传的奖惩机制，逐步建立典型宣传工作的奖优罚劣措施，搞好典型宣传工作的督导与评比，把是否做好政法典型宣传工作作为政法综治部门队伍建设工作评先评优的重要指标。

二是树立正确理念。首先是要围绕中心，树立辩证思维。政法综治典型宣传，根本上是为政法综治工作服务，为党委、政府的工作大局服务。因此，在安排部署政法综治典型宣传工作前，要了解全局的中心工作，掌握政法工作的重点、难点，找准宣传的切入点，从促进工作的需求出发，用辩证思维选择典型，使典型与当前的形势与环境相协调，联系实际审视和打造典型。其次是要实事求是，体现时代精神。政法综治典型的说服力、感染力，取决于典型本身的真实事迹和先进思想，取决于他们平凡工作中体现出的鲜明的时代特征和深刻的本质内涵。宣传政法综治典型不能使典型脱离实际，必须坚持过细的工作态度，忠于典型事实，用事实说话，不溢美、不拔高，在平凡中体现不凡，为群众所公认、所接受，这样的典型才能经受住检验，过得硬、站得稳、叫得响。再次是要客观审视，树立人性视角。典型是立体的，是人不是神，具有常人的七情六欲，喜怒哀愁。在选拔树立政法典型工作中，要有平常心，不能求全责备，百般挑剔，把典型看作至高无上、完美无缺，而要客观审视，公正看待。决不能把典型理想化，对待典型应多一些人文关怀，多一些尊重理解，使政法综治典型在良好的舆论环境中快乐成长，并发挥作用。

十佳标兵主要事迹材料范文第3篇

2014年，是兵团成立60周年，兵团工会按照兵团党委安排，牵头组织开展了“兵团成立60周年最具影响力劳动模范”评选活动，并将这些优秀的先进事迹编撰成《时代榜样――兵团成立60周年最具影响力劳动模范风采录》，对于学习宣传劳模的先进事迹，弘扬兵团精神，具有十分重要的现实意义。

为了大力弘扬劳模精神和兵团精神，激发兵团广大职工倡导劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风，在全社会营造尊重劳模、关心劳模、学习劳模、争当劳模的良好氛围。本刊从2014年10月份在《劳模风采》栏目陆续刊登了部分最具影响力的兵团劳模，得到很好的反响。应广大读者阅读需求，本刊从2015年1月开始，开设《时代楷模》栏目，继续宣传最具影响力的劳模事迹，传播正能量，颂扬劳模精神，充分发挥社会主义核心价值观和“兵团精神”凝聚人、吸引人、感召人、鼓舞人的作用，为实现跨越式发展和长治久安提供强大精神动力。

2013年8月26日，新疆兵团青松集团在乌鲁木齐市揭牌！

企业做强做大的背后是成绩：从2000年至今年仅13年时间，青松集团水泥产能由70万吨增加到2400万吨，是上市之初的34倍;总资产由上市前的2.3亿元，增加到125亿元，是上市之初的54倍;净资产由上市前的1.85亿元，上升到59.01亿元，是上市之初的32倍;职均年收入从上市前的14500元增至54700元，是上市之初的3.7倍。上市以来，青松集团进行了4次融资，共募集资金67.2亿元，为青松集团的发展打下了坚实的基础。

2007年1月，青松集团进入国家重点支持的60家水泥工业结构调整大型企业（集团）行列，开始了超常规跨越式发展历程。演绎这一跨越式发展传奇的正是公司“首席执行官”甘军和他的团队。

2000年11月，甘军担任了集团公司的党委书记兼董事长。善于思考的他清醒地认识到，只有做大做强企业才有出路，如果抱残守缺，企业必定被淘汰破产！经过深思熟虑，他和班子成员制定了“巩固南疆，挺进北疆，做强做大水泥主业，通过资本运作，打造新疆一流的建材集团”的发展战略，打响了“四大战役”。

第一大战役：巩固南疆。

青松集团地处南疆，地广人稀，运输线漫长，运费高昂。实践证明，水泥产品公路运输半径在150公里至300公里，铁路运输在400公里至500公里，再远便因运费提高，很难有利可图了。然而南疆城市与城市之间动辄上千公里，如果只在一地设立生产点，如何覆盖南疆大片区域呢？

在兵团、第一师党委的大力支持下，青松集团紧紧抓住国家西部大开发和新疆加快南疆三地州经济社会发展机遇，自筹资金，相继收购了拜城、库车两地的水泥企业，使得公司的水泥生产能力增加到了96万吨。随即公司又投资1.5亿元新建了库车新型干法熟料水泥生产线，拉开了青松建化水泥主业由立窑、中空窑为主转向新型干法水泥生产工艺为主导的结构调整序幕。

正当甘军带领着他的团队大刀阔斧地进行兼并、重组、投资建新厂的当儿，2005年水泥市场突然变得萎靡，有些人又对甘军的“盲目冒进”表示了怀疑。为了解除大家的疑虑，甘军邀请了“深圳飞天管理创新公司”的专家学者们到青松集团把脉。经过近半年时间考察、调研，最后得出结论是，全国水泥市场的萎缩是短暂的阶段性表象，不久便会反弹复苏，并对“青松”前阶段跨越式发展作了充分的肯定。这让甘军一颗悬着的心彻底放下了。

迎难而上，大踏步跨越式前进，在别人畏缩不前时抢先占领桥头堡，成了青松集团发展的理念。在这个理念支配下，青松集团先后投入50亿元，通过收购、兼并和新建生产线等方式，在乌鲁木齐市、五家渠、达坂城祁家沟、乌苏、和田、巴州、克州、库车、阿克苏等地建设9条新型干法水泥生产线，并配套建设了总装机容量50MW的纯低温余热电站，基本完成了在全国十分之一土地的南疆，沿铁路、高等级公路，每相距300至500公里城市进行新型干法水泥生产线布点的战略布局，并向北疆水泥市场进行延伸和拓展。在企业自身发展的同时，带动和基本实现了南疆乃至新疆的水泥工业结构调整。

2006年初，国家发改委出台了在水泥行业里“上大压小”的一系列政策，这次水泥工业的产品结构调整，限制了中小企业的存在和发展，小型水泥厂举步维艰。“青松”早早地跳出了中小水泥企业的圈子，成为国家重点支持的大型水泥企业集团之一。

第二大战役：资本运作。

上市融资谁都知道，企业的最大矛盾之一是资金匮乏，它直接制约了企业的发展。而企业一旦上市，就会吸收大量社会资金。甘军认为，企业要想做大做强，就必须上市。他将他的想法拿到党委会上讨论，立刻得到班子成员的一致拥护。经过周密筹备，2003年7月，青松建化上市了！

2003年7月24日，6000万股A股股票在上海证券交易所上市，注册资本增至18492.75万元，第一大股东持股比例占总股本的65.90%，一师为实际控制人。青松建化进入资本市场，为企业发展铺就了一条快速发展的高速路。

2007年11月，青松建化再次公开增发6100万A股，融资7.1亿元。此次募集资金全部投入到占全国十分之一的南疆土地上，沿铁路、高等级公路的州级城市，推进生产线全面升级和布点，实现水泥产品结构调整和产能扩张，实现了集团在南疆全方位覆盖的夙愿，也标志着一个立窑水泥生产线时代的完结。到2009年，集团新型干法水泥总产量已突破90%以上，水泥年产达到730万吨。

2010年8月，青松建化第三次配股融资成功，融资7.02亿元。此次配股募集资金将用于克州、巴州日产2500吨熟料新型干法水泥生产线项目和巴州、和田日产2500吨熟料新型干法水泥生产线纯低温余热发电项目，以及库车日产1200吨熟料新型干法水泥生产线纯低温余热发电项目。

上市后的青松集团，先后进行了4次融资，共募集67.2亿元，企业利用这笔资金加大了扩建投入。新厂迅速产生了利润，这种良性循环很快回报了股民。由此，青松建化在股市赢得了良好的社会信誉。

第三大战役：挺进北疆。

大战役硝烟还未散尽，在巩固了南疆水泥市场的基础上，甘军带领着他的团队又开始了谋划“挺进北疆”的战役，把工作重心逐渐往北移，分步实施“挺进北疆”战略。

此时恰好乌鲁木齐卡子湾水泥厂破产，这家老厂由于设备落后，经营不善，造成资不抵债，被上级处以政策性破产。

青松集团领导班子多次酝酿，统一了认识：收购兼并这家水泥厂，在卡子湾新建水泥生产线。北疆战役拉开了。2004年，青松集团投资近2亿元，在乌鲁木齐市卡子湾建成当时全疆单线生产规模最大的日产2500吨熟料新型干法水泥生产线，该生产线主要生产高标号水泥和特种水泥。在自治区首府，在北疆前沿阵地，青松集团楔进了一枚结实的钉子！“青松”的大动作也让北疆的同行震惊不已，这支南疆的劲旅果真打上门来了！

2004年3月8日，青松建化投资3500万元与天业集团等三家企业强强联合、优势互补，共同组建了年产40万吨利用电石渣生产新型干法水泥的生产线，仅用半年时间就建成投产。

2010年，甘军和他的决策者们，在乌苏投资4.9亿元，建成与中国电力投资集团公司合作的年产120万吨的乌苏青松水泥，项目建成后，青松集团水泥总产能达到850万吨。甘军的“子弟兵”们一路攻城掠地，向北疆的纵深腹地英勇挺进！

2011年5月18日，青松集团乌鲁木齐日产2×7500吨新型干法水泥生产线及配套纯低温余热发电项目在新疆乌鲁木齐市达板城区隆重开工奠基。这标志着青松集团在“挺进北疆”战略中又迈出了坚实的一步。项目总投资近21亿元，项目建成后年产熟料465 万吨，水泥650 万吨，年供电量17572万度，协同日处理生活垃圾600吨，是青松集团“十二五”期间，实现“六大突破”，做强做优水泥主业，打造“百亿”、“百年”企业的重大项目之一。项目的实施为集团公司科学、健康、可持续发展奠定了坚实基础。

第四大战役：整合兵团水泥企业。

整合兵团水泥企业既是兵团党委对青松集团发展的肯定，又是对青松集团的信任和鞭策。根据兵团党委关于组建兵团水泥集团的决策部署，2013年，青松集团开始了对伊犁南岗建材、天业水泥的整合工作。以甘军为首的青松集团领导层深刻认识到：此次整合采取不仅是资源、资产的整合，更是企业文化和核心价值理念的碰撞融合;要尊重南岗建材形成的企业文化、核心价值观和经营模式，只有文化、价值理念的相互渗透和融合，才能获得1+1>2的整合效果。为此，甘军提出，集团公司上下要统一认识、主动进入、完备方案，按照“理念引导、包容兼顾、渗透融合”的方式，知难而进、齐心协力、扎实有序地推进整合工作。

在兵团、一师和四师党委的大力支持下，在伊犁南岗建材的积极合作下，2013年8月26日，新疆兵团青松集团在乌市挂牌成立，标志着青松集团整合兵团水泥、组建兵团建材集团迈出了坚实的一步。11月25日，重组成立了伊犁青松南岗建材有限责任公司，建立了伊犁青松南岗党委及法人治理结构。同时，展开了以整合资源、聚焦优势为导向，对伊犁河谷和南岗建材区域的矿产资源、目标企业开展了整合重组的前期工作。

青松集团在做大做强的同时，率先开展了创建学习型企业活动，制定了抓管理、强团队、重创新的三大激励机制，即：人才竞争机制、改革分配机制和目标激励机制，为公司进行自主创新注入新的活力。近年来，公司重点研发油井水泥、抗硫水泥、大坝水泥、低碱水泥等特种水泥的高附加值产品，均获成功。尤其是H级油井水泥生产技术、G级油井水泥生产技术，获得美国石油学会API认证，在全国处于领先地位。

2010年，被上交所公布为380指数公司。2011年、2012年连续两年入选“央视财经50指数”，并被评选为“十佳回报公司”样板企业，荣获“中国上市公司诚信50强”企业。

自改制以来，青松集团先后获得 “全国文明单位”、“全国和谐劳动关系模范企业”、“全国优秀诚信企业”、“全国建材行业先进集体”、“全国质量管理先进企业”、“全国质量工作先进集体”、“全国安康杯竞赛优胜企业”、“全国群众体育工作先进单位”等多项殊荣。

十佳标兵主要事迹材料范文第4篇

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重...

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：

一是学习提高。

组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任;

二是活动凝聚。

开展师德演讲、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。

三是榜样示范。

我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“**十佳岗位标兵”陆雯

“泰州市十佳青年教师”冷玉斌

都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。

2.立足岗位培训，提高专业素养。

教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配发《好老师是自己找的》、《成就每一个孩子》、《第56号教室的奇迹》等书籍，老师们在阅读中更新观念，提升自身的科研素养。对刚刚入校的新教师，不管年纪，我们采取“师徒结对”、“教研组互助”等方法，促使缩短成长期并快速适应教学。

3.搭建多种平台，开拓教师视野

近几年，我校想方设法让教师走出校门，除了送教下乡、外出比赛，寻找机会到杭州、南京、无锡、泰州等地参观校园、听课学习。学校每年用于教师培训学习的费用都在二十万元以上，难怪教师说：

十佳标兵主要事迹材料范文第5篇

提高中学历史教学的有效性可以通过以下几个途径:

一、对学生兴趣的培养是提高教学有效性的前提

“兴趣是最好的老师。”学生对某项事物感兴趣,就会主动地接近它,思考它,就会主动地提出自己的意见和见解。学生对教学若感到枯燥无味,必然“厌学”。因此,教师在教学过程中,激发学生对历史课的兴趣,是提高教学有效性的前提。

首先,设计启发性问题,导入新课。俗话说:良好的开端是成功的一半。一堂历史课,如果有个好的开头,成功地导入教学,在课堂教学中有个先声夺人的力量,就能激发学生学习历史的兴趣,使学生进入学习的最佳心理状态,提高教学效率。例如讲解“九一八”事变时,设计这样的情境:同学们都会唱《松花江上》这首歌吧,“我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱,高粱叶子青又青,九月十八来了日本兵,先占火药库,后占大本营。”这首歌反映了当时什么历史事件呢?学生回答:“九一八”事变。教师接着说:“这节课,我们就从‘九一八’事变说起。”由此导入新课,这样学生的学习兴趣得到了充分的激发,在教学过程中,学生积极思考,踊跃发言,本课教学收到了很好的效果。

其次,寻找兴奋点,促使学生学习兴趣化。要激发学生的学习兴趣,就必须遵循学生的认知与视角,寻找“兴奋点”。教师一方面要深入钻研教材,充分挖掘教材背后的感性材料;另一方面要有意识地做好教学的准备工作,如广泛搜集教学用的各种素材性课程资源,如生动的文学、历史、科学故事,各种有趣的问题,发人深省的警句……只有这样,才能有效地保证教学内容生动有趣,引人入胜,让学生“愿学”“乐学”。在历史教学中经常用时事热点会引起学生的关注和兴趣,如在讲火烧圆明园的时候,就联系了2009年2月26日,圆明园被盗文物鼠首、兔首铜像以2800万欧元在法国被高价拍卖。也联系了当前流落在海外的国宝的情况。通过讲述,学生就自然而然地了解火烧圆明园对中国的损失是十分巨大的,也就激发了学生的爱国热情。

二、加强对历史课程标准的运用、吃透课标是提高教学有效性的基础

历史课程标准是历史课堂教学的依据,也是教学评价的标尺。理解、掌握课程标准的理念和内容是进行教学的基础。可以说研究透历史课程标准有着十分重要的现实意义。如:我们可以重点研读课程标准的本体部分(即内容标准部分)的陈述,通过使用不同的行为动词,把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观等层面的内容作了不同水平的划分,这是确定教学重点的主要依据。从而做到有的放矢,为我们的有效教学打好基础。

三、在授课过程中实现角色的转变,突出学生的主体地位是提高教学有效性的关键

根据新课程理念,教学过程是师生互动的过程,教师是学生学习和探究的合作者、促进者和引导者。历史教师不能仅仅当教材知识的搬运者、教参的执行者,而要从知识传授者这一传统角色中转变过来,做学生学习活动的促进者。有效教学特别要注意摆正教师的角色地位,做学生学习活动的服务者,紧紧围绕教学的中心内容,创设多样的历史情境,帮助学生讨论、探究,激发学生的思维,形成自主学习的活水源头。

让学生动起来,让历史课活起来,可以通过多种形式:如我们可以通过演讲等形式来点评历史;可以通过教师播放的影视图片来感受历史;通过学生编演的历史情景剧再现历史;我们也可以通过参观名胜古迹等实地参观走进历史。如讲“西安事变”时,“西安事变”发生后,国内外各派政治力量的态度是教学中的难点。通过剪辑电影《西安事变》的几个片断:张学良、杨虎城在西安实行兵谏,扣留;宋美龄、端纳为西安事变的和平解决而斡旋;何应钦兵围西安,轰炸渭南、华县;率中共代表团去西安调停。进而提问学生:该不该杀?为什么不能杀?当时有哪几种解决“西安事变”的主张?“西安事变”为何能得到和平解决?学生联系几个片断,经过思考,就弄清了国内外各派力量对“西安事变”的态度和目的,从而解决了难点问题。

四、以练带讲,以讲促练,使讲和练融为一体是提高教学有效性的重要环节

它要求教师一方面要利用讲和练的手段充分把学生推上主动者、创造者的地位,并在学生的创造和关节点问题上扮演好一个引导者的角色;另一方面又要控制学生思维和行为发展方向,逐步推动教学目标的实现。这是讲练结合模式较高层次的体现,运用得当,会事半功倍。在教学中我们经常采用发现式或指导发现式,可以帮助和促进学生学会探索解决问题的方略,学会活用和有效地组织信息,并养成灵活而执著地追求的态度,“自主而自动”的学习习惯。

总之,在新课程改革的历史潮流中,作为中学历史教师,应从新课程的三维目标出发,想方设法激发学生的学习兴趣,努力探求最佳的教学方法,引导学生养成良好的学习态度,激活学生善于自主学习的内驱动力,才能激活历史课,真正提升历史教学效能。