网上理论培训

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇网上理论培训范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

网上理论培训范文第1篇

关键词：计算机技术 人才 招聘考试 培训

一、企业招聘考试

1.网上报名及资格审核。国家电网公司开发了统一的招聘平台，利用JAVA和ABAP语言进行编程设计，涵盖完整的招聘流程，可供应届生进行在线报名信息，上传简历，查看各项通知和最终成绩；也提供人力资源部门的相关管理人员招聘公告、进行资格审查、创建考试活动等工作。

2.在线考试。理论考试采取在线考试形式，考生用计算机登录考试平台，在网上进行答题。虽然全国目前只有部分省级电网公司采取网上答题的形式，但是网络考试平台技术的优越性已经得到了充分的认同。首先，网上考试节省了批阅试卷的人力和时间，节约了印制试卷的纸张成本。一个省级供电公司的招聘，一年可能有一千名甚至更多的应届生报考，批阅试卷将耗费大量的人力。网上考试在考生提交试卷后的极短时间内，即可计算出考生成绩，并在全部考生完成考试后，将考试成绩通过考试平台推送到招聘平台供考生查看。其次，网上考试极大地保证了考试的公平公正。由于考试通过网络进行，决定了国网公司可以对电子试卷进行远程统一控制，可以做到在考试当天的开考前，由相关技术人员将试卷导入考试平台供全国应聘者统一答题，保证了所有的考生得到公平对待。再次，网上考试可及时修正考题出现的错误。若考试中发现试题存在问题，可由监考人员反馈给国网公司考务组，若证实错误确实存在，可由技术人员统一修改或作废某个题目，在线答题的考生立刻可以看到修改后的试题，保证了考试的严谨性。

3.考生身份认证。采用计算机技术编写程序，并配合专业设备，可对考生进行身份证和指纹验证，避免了传统方式中监考人员验证考生身份带来的误差。技术人员将采集到的考生指纹信息和身份证信息分别导入指纹识别程序和考试平台。考试当天在进入考场前考生需在身份证识别仪上通过身份证认证，否则考生无法登陆考试平台。开考后，由专门考务人员对考生逐一进行指纹验证，若发现指纹不符则终止该考生的考试。

由此可见，计算机技术保证了企业在招聘工作中做到公平、公开、高效，杜绝泄题、替考等作弊行为，为企业招聘到合乎要求的人才提供了技术保障。

二、日常培训

学习是获得新知识、巩固旧知识的必然过程，是企业员工不断提高自身素质和业务水平的保证。现代企业尤其注重对员工的全方位素质的培训，电力企业也通过岗前培训、技能鉴定等培训形式达到增长员工理论知识、操作技能以及企业文化理念的目标。

近年来多媒体教学在授课过程中得到广泛应用，克服了传统教学的缺点，使教学过程变得更加生动形象，学员获得的知识面得到拓宽，学习积极性也得到充分的提高。

拿变压器的学习为例，教师可以引导学生观看3D文件，让他们从各个角度展示变压器立体形态，并能够展示其内部结构，展示零件如何逐步组装成完整的设备，让学员得到充分的直观认识。

再例如介绍电缆试扎仪的使用，除了采用3D展示试扎仪的结构和外形，还需要视频来使学员了解试扎仪在现场如何安装，如何根据控制箱的指令进行试扎操作。使用专业视屏编辑软件制作的试扎仪短片会让学员犹如身临其境地参与到操作中去，充分了解作业现场的环境，详细操作步骤和操作规范，从而大大地提高了教学效率，增强教学效果。

三、各类竞赛调考及技术成果

1.竞赛调考。在线考试是竞赛和调考理论考试的常用方式，使用考试系统安排各类理论试卷可以达到短时间、大题量的要求，加大了对参加竞赛人员的考察力度，也为紧张的竞赛日程节约了宝贵时间。竞赛往往会选出考试成绩在前几名的参赛队参加现场竞答环节。在竞答现场配备投影仪和大屏幕供全场观众观看题目，配备液晶显示器和抢答器系统来完成抢答过程。在竞答开始前，技术人员和试题组老师共同制作精美的竞答PPT供现场播放。总之，利用各类设备和技术能够呈现一个精彩纷呈、紧张热烈的竞答过程，给竞赛画上圆满的句号。

网上理论培训范文第2篇

关键词：中职；经济；长岛

近几年，长岛的捕捞和育苗行业日益衰弱，随着经济的不断调整，旅游业则日渐兴旺，长岛职业中专生成为了长岛县经济发展的中流砥柱。为什么这么说呢？因为长岛高中的学生毕业后大都到大城市工作，很少有回家乡创业的。而长岛职业中专生则不然，大部分留在了长岛，他们为长岛的旅游经济发展做出了不可磨灭的贡献。那长岛职专作为中职学生的培养摇篮，是怎样与当地经济密切联系，促进当地旅游业的发展呢？

一、为长岛旅游培养优秀导游员

一是旅游业作为拥有大量服务人员的劳动密集型产业，需要具有一定服务技能的人，作为旅行社核心主体则是导游人员。长岛县目前对高素质旅游专业人才供不应求，急需一批素质高、思想正、综合能力强、有事业责任感的专业导游员。掌握导游服务的各种技能是企业、社会正常运行的必然要求。这也是当今旅游行业蓬勃发展的迫切要求。

二是职校旅游专业是“培养具有管理、经济、民俗文化、法律和旅游专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企业从事管理工作中的高级专门人才。职校旅游专业课程内容设置上往往面面俱到，导致学生学习无重点，门门懂、样样通却均不深不精。旅游业具有很强的实用性，旅游教学也不能纯理论知识化。因此我们学校在旅游专业的教学过程中不仅让学生掌握相关基础理论知识，还要求学生具备熟练的专业操作技能和应用技能，具有较强的服务和管理能力，这是导游培养的最终目标和愿望所在。

二、为长岛旅游培训“渔家乐”优秀从业人员

山东省乡村旅游培训基地（长岛县职业学校）每年与长岛县旅游局联合举办全县旅游从业人员综合素质提升培训班。邀请资深民俗“土”专家、诚信“渔家乐”业主及培训基地专业教师授课，为来自南、北长山14个村近500名的星级“好客山东”渔家乐经营者，8家旅行社的40余名导游员进行了系统培训。

培训班以“强服务、重培训、促发展”为主要内容，着力在提升旅游从业人员素质上下功夫，全面提升全县旅游接待能力、旅游从业人员综合素质和渔家乐的服务水平。培训的重点内容包括长岛民俗渔俗文化、渔家乐的经营管理、旅游接待服务礼仪、住宿客人接待服务、导游服务技能和旅游投诉处理等。

通过理论和实践相结合的培训，参训人员受益颇丰，对旅游接待服务及星级渔家乐的管理与服务方面有了新的认识和提高，极大的提升全县旅游从业人员的综合素质和服务技能水平，对于促进全县旅游事业持续、快速、健康发展具有重要意义。

三、为长岛旅游培训合格出租车司机

为适应我县建设国际度假岛的需要，进一步提升交通行业服务质量，长岛县中等职业学校每年3月份与长岛县人力资源和社会保障局、交通运输局联合举办，对所有“蓬长航线”的船舶水手、出租车驾驶员，每期40人，利用晚间进行了服务接待礼仪与优质服务、实用英语口语对话等职业技能培训。通过培训，M一步提高了交通从业人员的整体素质和服务质量，为树立良好的长岛县交通行业服务品牌，避免旅游高峰期的到来奠定了良好的基础。

四、为长岛旅游培训电子商务人员

目前，网上营销已成为购物的重要途径，以旅游业为主要经济发展方式的长岛，已进入了旅游的淡季期。为增进客源，拓展信息传递领域，继续推进旅游发展，减弱淡旺季差距，利用淡季提升业户的各种从业技能，长岛县中等职业学校与长岛县旅游局、商务局、人力资源和社会保障局联合举办电子商务培训班。几年来共培训了500多名渔家乐业主。

电子商务培训班聘请了“阿里巴巴淘宝大学”资深认证培训师进行为期两天的授课，主要针对如何开创网上营销之路――开网店、做好网上特产营销、网上宣传渔家乐等进行详细讲解。期间穿行疑难解答环节和现场观摩电子平台购物的操作程序，讲师详细答复了参训人员所关注和提出的各种问题，避免了在经营期间走弯路。

通过培训，“渔家乐”业户基本掌握网上开店基本流程及前期营销手段，推动了网上销售、扶持引导渔家业户开拓更长久旅游市场。

五、为长岛旅游培训多才多艺学生

网上理论培训范文第3篇

启（701）班-7095-庞李花

半个月的网络远程教育即将结束，通过网上交流、互动，我学到了不少的理论知识，同时，也学到了不少课堂教学方法的好办法和优秀经验。非常感谢网络远程教育为我们提供这样的学习平台，这是一次很好的学习机会。

这次的学习课程设计到认识我的网上校园网上课堂、《3-6岁幼儿学习与发展指南》解读、《思“师德”行“师德”》、幼儿园教育活动的观摩与评析、幼儿教育中的师幼互动、幼儿园环境创设与观摩等六方面的内容。通过每一段课程视频，我聆听了幼儿教育专家的专题讲座；通过课程文本加深了对各个专题的理解； 通过每一次的课程作业反思了自己以往教学中的不足，同时，通过与各位专家以及广大幼儿教师的网上探讨，让我更进一步认识到幼儿教师的博大智慧，在与他们的交流中寻找到了思想上的沉淀和共鸣。

在此次学习中，我认真地吸收课程专家的精彩讲述和智慧点拨，在作业赏析、在线研讨、研修感言、学员评论等栏目中流连徜徉，体会着新课程的理念、理论、方法，享受了知识和精神的丰盛大餐。各位专家、各位教师在线研讨的畅所欲言、不吝赐教，使我获益颇多。

网上理论培训范文第4篇

为期二天的网络信息技术培训班，在大家的共同努力下，到此圆满顺利的结束了。大家辛苦了。

两天的学习培训，按局党组预定的方案，有条不紊的实施，实现了预期的目标，达到了预期的效果。

此次培训班，我认为具有以下特点：

一是专业性强，水准高。来学习的都是我们各工商分局长、市场巡查中队具有一定微机操作基础、各单位的微机管理员、网络管理员，都具有一定的专业水平，有的同志在此方面可能还有一定的爱好，有一定的造诣，我们所讲授的内容也主要是网络操作、公文处理和专业软件使用的知识，给大家讲课的张主任，多年来一直在我局从事网络信息管理工作，华中科技大学计算机信息与应用专业本科毕业。去年，在华中科技大又进行了为期半年的专业知识脱产学习，有很丰富的理论和实践知识，大家在今后的学习实践中，可以进一步的探讨。

二是培训效果好。这次培训，时间短，只有2天的时间，但学习内容比较丰富，有win2000的基础知识，有word操作软件的使用，有文件的压缩、解压，有英特网和电子邮件的收发，以及个体软件、财务软件的使用等等，在不到2天的时间里，大家一股脑的全装进脑袋里，并消化吸收，考出了好成绩，有的同志还考出了90多分的高分，这充分说明大家的学习热情和学习积极性是很高的，真正达到了市局党组所希望的培训效果。

三是组织准备好。此次培训经过了局党组的充分酝酿，工作专班的精心组织和准备。局领导仔细修订了培训实施方案，并以文件形式印发，分管的王局长多次召集专班工作人员会议，对培训组织的每一个环节进行督促，对大家在学习期间的生活、住宿都一一进行落实，整个组织工作可以说是有条不紊的，细致全面的。

我们的目的也是希望大家充分利用这难得的机会多学一点，学好一点，学深一点。

四是学习风气好。学习期间，大家能按照方案的要求，按时上课，专心听讲，认真记笔记，遵守学习纪律，表现出极大的学习热情和学习积极性。这种认真的态度和一丝不苟的精神，希望大家在今后的学习工作中保持和发扬下去。

几点要求：

一、要注重学习

此次培训以实用为主，注重操作，两天来张主任讲授的文档的制作、排版、表格的使用、电子邮件的收发以及专业软件的操作等，都是我们今后在实际工作中、实行公文网上传输、网上审批和执照的网上办理，以及可能实现的网上办案等办公自动化等所必须具备的基本知识，随着网络信息等高新技术的快速发展，国家工商总局“金信工程”的稳步实施，实行电子政务、电子工商对我们每一名工商干部，特别是基层一线的执法干部，了更高的要求，也就是说如果我们不能与时俱进，不能迅速掌握这些技术，我们就会落伍，就会被形势、被发展无情的淘汰。当然，仅仅两天的集中学习是不够的，这次的培训班，只是给大家指明方向。因此大家回到各自的工作岗位上以后，一定要结合实际，注重理论与实践的结合，进一步消化所学到的理论知识，同时，利用一切可以利用的时间，不断的学习，学深、学透，要加强自身修养和素质的锻炼提高，打造学习型工商、素质型工商。

二、要学以致用

我们培训的目的是为提高我们的实践操作水平，我们要将所学到的理论知识用之于实践，并在实践中不断的加深、加强，努力掌握技能，提高水平，加快信息化建设步伐，以提高行政效能和工作效率，失去各项工作的新发展。

网上理论培训范文第5篇

（山东临沂烟草有限公司，山东 临沂 276000）

摘要：建立有效的网上教育培训体系对于烟草商业企业具有重要意义。本文构建了烟草商业企业网上教育培训体系框架：学习平台、资源整合平台和管理平台，设计了烟草商业企业网上教育培训体系实施的保障机制，以期为烟草商业企业建立网上教育培训体系提供借鉴。

关键词 ：烟草商业企业；网上教育培训体系；框架；保障机制

中图分类号：C962文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）01-0189-03

一、引言

与发达国家相比，我国对网上教育培训的研究与应用起步较晚，但网上教育培训的重要性已经逐步得到认可。国家有关部门的高度重视，很多大型企业机构都纷纷建立了E-learning学习管理平台，结合自身业务实际，为员工提供网络培训。总的来看，网上教育培训已经成为干部、员工自主选学的重要载体，大大减少了培训费用、提高了培训实效，在机关干部、企事业单位职工学习培训方面发挥着越来越明显的作用。

然而，目前烟草商业企业尤其是市级及以下的烟草商业企业网上教育培训还比较落后，如缺乏统一的网络学习平台，难以形成体系和发挥整体效益；[1]缺乏优质的网络培训资源，造成了培训资源的严重浪费，制约着网上教育培训的持续开展；缺乏统一的工作协调，导致工作进展不平衡、平台建设标准不统一；缺乏必要的人才保障，培训管理人员少、工作任务重，从事网上教育培训工作的人员没有进行系统、全面的培训，制约了网络培训工作的开展。因此烟草商业企业建设网上教育培训体系非常迫切。

二、烟草商业企业网上教育培训体系的框架

根据相关文献及烟草实践[2-4]，本文所设计的烟草商业企业网上教育培训体系框架包括由学习平台、资源整合平台和管理平台。

（一）网上学习平台

网上学习平台是建立在网络上的学习支持系统，通过信息网络，把传统教学过程中的教师、学员、管理者与教学活动联接在一起。员工在虚拟环境中进行学习，完成教育培训的所有活动，实现零距离教育培训。网上学习平台主要由学习中心、课程学习、沟通中心、考试管理等部分组成。[2]在该网上学习平台中，学员可以进行网上学习、课后练习、单元练习、单元测试、在线交流、网上考试等功能，能够实现学习及时化、学习智能化、培训考核电子化、培训档案信息化。

1．学习中心

学习中心主要包括办公助手、日程安排、培训课程、培训状态、智能导学和档案管理等模块。开放式的学习平台允许不同地区、不同岗位、不同层次的员工通过网络进行各种学习活动，不受时间和地域的限制，可以自由地选择学习的时间、地点、内容、方法，使“按需学习”成为可能。员工学习培训不一定在脱产的情况下进行，只需在规定的时间进行考核。同时，员工可以通过平台提供的电子邮件、论坛等沟通交流栏目，寻找感兴趣的资源和主题，在最适合自己的空间自主选学，从而构建自身的知识技能结构，完善和发展自我。

2．课程学习

课程学习包括课件播放、音视点播、课程笔记、单元练习、作业提交、单元测试等。根据烟草行业改革发展需求和知识结构特点，将网上学习平台中的培训资源按类别区分，便于学员查找感兴趣的课程。网上学习平台的操作具有便捷性，平台设计要坚持“结构清晰、简便易用、灵活快捷”的理念，要本着最少操作原则。对于学员，能够点击一次鼠标能够实现的功能，不允许多次点击鼠标；能够直观看到的任务信息，不允许多次查找，为学员提供更多的便捷功能。

3．沟通中心

沟通中心包括培训通知、考试公告、电子邮件、虚拟课程、虚拟教室、虚拟社区。网上学习平台是一个覆盖全各级烟草部门的纵横向互联互通的网络培训系统。纵向上，能够实现各级互联。横向上，能够实现市局各部门之间、各学员之间的互联互通及相互学习交流，还可以与知名培训机构实现联网。对于学习过程中出现的疑难问题和不同见解，学员可以利用虚拟教室、虚拟课堂、虚拟学校、虚拟社区相互讨论和交流，提升对相关主题的理解。教师和学员之间、上下级学员之间、同级学员之间在学习平台上将有高度的互动性，受训者不再只是单一的接受教师授课，也可提出自己的见解和观点，达到互动交流、共同提高。

4．考试管理

培训考试管理电子化，既有模拟考试，也有结业选拔考试，所有的考务工作，如试卷导入、试卷生成、试卷导出、试卷评阅、成绩导入、成绩导出等，都通过网上学习平台实现。

（二）网上资源整合平台建设

搞好网络培训，提高学习的吸引力，必须具有丰富的培训资源。网上资源整合平台是网上教育培训体系的核心部分。培训资源的兼容共享、有效利用决定着网络培训的推广应用和持续发展。[3]要充分利用信息技术对分散的、兼容的硬件资源和教学资源进行有效整合，构建一个分布、兼容、共享的资源平台。网上资源整合平台包括资源采集、智能分析、资源检索、资源分配、资源存储等功能模块。

1．资源采集

资源采集的来源主要包括自建资源、电子期刊图书资源、系统外其他资源。要深入挖掘、重组系统外资源，系统外的资源具有来源广、数量多、更新快等优点，是资源平台中不可多得的有效补充。在引入资源过程中，要坚持实用性、特色性、经济性等原则，使资源平台建设兼具专业性和烟草特色。

2．资源检索、分析与课程分配

资源检索包括自动推荐、定制报送、访问反馈、信息、分类导航、全文检索；资源分析包括自动过滤、自动分类、自动排重、自动标引、自动摘要、内码转换；课程分配包括必修选修课程分配、专题培训课程分配、其他资源分配。

3．资源存储中心

按照性质、内容和类型进行分类整理。采用云计算技术，通过虚拟化、集群和分布式文件系统把硬件资源和课件资源聚集起来协同工作，共同对外提供数据存储和访问功能。将市局（公司）系统课件资源采取分布式模式管理，不仅节约硬件资源和网络资源，而且可以提高学员访问课程的速度，让学员在网络学习中更加高效，大大提升网络培训的吸引力和满意度。

实现培训资源共建共享是网络培训新模式的最大优势，能有效提高培训时效性、针对性，迅速扩大培训覆盖面，避免重复开发，降低教学资源的开发成本。通过几个单位或一个单位的几个部门组成课程资源开发项目小组，强强联合，借助协作开发模式，实现优秀教育资源和人力资源共享。将网络培训资源制作所需的各种人才联合到一起，发挥每个人的优势，弥补一个单位开发力量的不足，建立共同开发、交换互惠的共享机制，逐步实现网络培训资源在市局系统共享共用。

（三）网上管理平台建设

学习平台建设是基础，资源整合平台建设是核心，管理平台是保障。建立管理平台包括两个主要部分[4]。一是对网上教育培训系统进行安全管理，实现系统日志管理、安全管理、数据备份及灾难恢复等功能，确保系统运行的稳定性和可靠性。此外，能够轻松实现系统应用集成和二次开发，与现有教育培训网页、现有电子邮件系统、人力资源管理系统平稳衔接，发挥整体效应。二是对网上教育培训进行规范管理，实现学员信息管理、培训档案管理、离线培训管理、网络培训统计管理，对学习进程和质量进行实时监测和评估，建立网络学习激励约束机制，保证学习的实际效果。

1．网络培训全过程管理

做好网络培训需求调研，认真制订培训计划，精心选择培训内容，周密组织实施培训，严格培训质量评估。其中需求调研是开展网上教育培训工作的一项重要环节，培训前，以网上调查问卷等方式，向广大干部员工了解培训需求，并对参训干部员工所在岗位、学历、年龄、层次和职务等进行分析，及时掌握受训干部员工的学习能力和学习偏好，真正做到按需施教、学以致用。通过网络培训系统，建立学习情况通报制度，采取个人学习排名、组织学习排名、统计快报、当前在线人员显示等措施，及时公布学习进度，实行在线监督。不断健全干部员工学习电子档案，记录每个人参加脱产培训、专题讲座和网上学习的情况，逐步建立培训效果评价体系，对干部学习效果进行考评，既可以客观全面地掌握培训情况，也可以不断激发干部职工学习的自觉性。

2．网络系统管理

网上教育培训系统涉及硬件设备、网络环境、软件运行、课件更新和日常维护等方方面面，要确保网络培训系统能够正常运行，就必须采取相应的保障措施。要建立培训管理者、技术保障人员协作共管机制，明确专人负责，保持相对稳定，切实加强网络培训系统日常管理。要加强培训和指导，逐步提高网络培训管理者的业务水平，建设一支具有较高素质的管理和技术队伍。要注重日常监测，及时研究和解决开展网络培训工作中存在的问题。

3．网络培训资源的版权保护

网络培训系统的各种资源，包括课件、教案、教材、辅导材料、试题等都是财政部门经过大量投资和辛勤工作建设的。为确保版权得到有效保护以及资源的后续建设，要严格禁止非准入用户的注册和登录，设置严密的用户权限，采取技术手段禁止拷贝，也要从政策上约束资源使用者尊重版权保护。

三、网上教育培训体系实施的保障机制

为了完成临沂市局（公司）网上教育培训体系的目标任务，各级烟草部门应高度重视，把这项工作作为当前和今后一个时期的一项重要任务来抓。要树立现代培训理念和大局观念，统筹规划、协调配合，努力构建烟草员工教育培训网络平台。同时，要从资源共享、自主选学、专题培训和激励约束等四方面，建立保障机制，切实保障网上教育培训工作的有效开展，确保网上教育培训取得良好效果。

（一）建立网上教育培训资源共享机制

网络培训资源共享是建立网上教育培训体系时必须首先考虑的重要问题。网上教育培训优质资源共建共享意义在于解决资源稀缺、重复建设的问题。它是提高网络教育资源利用率、提高网上教育培训吸引力的基础和前提。[5]实现培训资源共享，必须坚持“统筹规划，各司其职；统一标准，联合建设；互联互通，资源共享”的原则，要以统一的组织协调为前提，以先进的技术标准为基础，以普遍接受的共享方式为保障，切实为财政系统干部提供丰富实用的优质培训资源。

1．建立培训资源共享协调机制

网络培训资源共享涉及到技术标准、知识产权、资金投入等多个方面，需要财政部和省级财政部门协调联动、形成合力。建议由市局归口部门负责统筹协调和宏观指导，根据网上教育培训工作需要，统一规划，制定相应的政策，提供资金支持，协调各共享部门之间的利益关系，促进共享机制作用的发挥。

2．建立统一的技术标准

网络培训资源共享需要统一的技术标准。没有技术标准，资源共建共享将无从谈起。因此，当前应该尽快研究建立网络培训资源标准体系，分别研究制定多媒体、视频、文本等多种格式课件标准，为实现系统网络培训与国家、省局培训网的网络培训系统联通共享奠定基础。

3．建立规范的共享方式

随着网上教育培训体系的逐步建立，应整合系统内外的优质教学资源，实现培训开发资源利用最大化。对于综合性培训资源，建议由归口部门统一协调、统一开发或统一购买，系统内部共同使用。对于业务性较强、通用性不强的培训资源，不宜采取统一开发的方式，可由使用者一方开发，如其他单位需要，可以通过支付一定费用的方式实现有偿共享。为保护培训资源的知识产权，应通过管理平台，建立严格的认证制度，根据各类用户的权限分配相应的资源。

（二）建立网上教育培训自主选学机制

通过不断丰富“网络学习超市”，广大干部就可以根据个性化、多样化需求开展自主选学。根据《国家烟草专卖局关于烟草行业2010—2020年教育培训改革的实施意见》的规定，充分利用网上教育培训平台，抓好“供、选、教、管”等关键环节和配套制度建设，采取多种措施，鼓励员工自愿参训，提高员工自主选学的质量。

1．建立适合自主选学的课程体系

实行员工培训年度计划、重点培训项目、自主选学课程需求调研制度。在此基础上，开发具有时效性、实用（下转195页）（上接190页）性、前瞻性的课程，构建起一个包括政治理论、政策文件、宏观经济、领导素质、营销知识等在内的突出烟草系统特色课程体系，以适应员工自主选学需要。

2．建立鼓励自主选学的工作机制

各级烟草部门要按照国家、省局要求，积极倡导员工自主选学。一方面，鼓励员工自愿选择参加网上教育培训，扩大员工选择培训内容、培训师资、培训时间的自主权；另一方面，发挥网络培训内容更新快、内容全、成本低等优势，鼓励广大员工在网上选择适合自己的课程进行学习，在网上完成的课时数，视同参加培训班的课时数，从而激发广大干部自主选学的热情。

（三）建立网络专题培训机制

传统的脱产培训，受时间、地点、师资以及成本的影响，在培训人数上有一定局限性。在网上举办专题培训班，培训内容时效性更强、时间更灵活、覆盖面更广、培训人数更多。[6]为此，大力推行网络专题培训，是发挥教育培训网络平台优势作用的重要方面。

1．专题培训内容必须“按需施教”。在组织某一专题培训前，必须进行广泛深入的调查研究，根据烟草工作需要和员工个人需求，有针对性地在网上开展专题培训。

2．专题培训组织方式必须“多样化”。采取网络专题培训与脱产培训班相结合，网络专题培训与考试考核相结合，网络专题培训与研讨交流相结合等组织方式，发挥培训管理者的组织引导作用，充分调动广大员工学习积极性，提高网络专题培训的实效性。

3．创新“引领式”专题培训模式。通过分析国内外烟草教育培训的前沿理论和主要做法经验，结合全国烟草改革与发展实际，积极开发制作具有国际视野、符合宏观趋势为主要内容的“引领式”专题培训专题，通过前瞻性的专题培训引领烟草改革与发展的方向。

（四）建立激励约束并重机制

网络培训注重自主选学，但决不是自由学习，必须抓好培训管理和学习考核，不断增强干部职工学习的主动性。[7]

1．建立员工培训电子档案。通过网络培训系统全面记录和管理员工参加网上培训、专题讲座和网上学习等培训经历，详细记录培训中学习表现、学习成果、奖惩情况等。强化培训档案电子化管理既可以增强员工学习的动力，也为组织人事部门考核、评价和使用员工提供参考依据。

2．实行员工网络培训资格证书制度。借鉴专业技术人员继续教育证书制度，建立网络培训电子资格证书，对完成网上学习任务并通过网络培训资格考试的员工，颁发资格证书。对取得资格证书的员工，在参加脱产培训、年度考核评优、专业技术岗位聘任、提拔任用等方面优先考虑，激发广大员工学习的内在动力。

参考文献：

[1] 周久顺，马少俊，李江涛，杨功焕.基于Sakai平台的烟草控制远程教育初探[J].预防医学情报杂志，2011（7）：488-491.

[2] 傅群，肖天庆.Web2.0网络学习平台架构模型设想[J].玉溪师范学院学报，2012（4）：67-70.

[3] 闫公敬，吴子敬，张宪忠，崔超.局域网环境下网络学习平台的建构研究[J].科技信息，2012（17）：62，64.

[4] 游晓荣，唐林海，邱云.浅谈如何构建网络学习平台，提升随时学习能力[J].教育信息化，2013（3）：294，296.

[5] 闫云山.浅析网络教育平台的建设与应用创新[J].科技信息，2012（33）：469.

[6] 畅鹏，曲卫华.网络教育平台的开发与设计[J].太原大学学报，2008（4）：139-141.