新教师工作心得体会范文第1篇

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

一、理解教师职业，提升自我素养

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

通过班主任工作的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些具体的事例，让我深刻地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

三、角色的转换

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

四、学会终身学习，提高自身能力

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

2.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

新的历史阶段，新的形式对我们小学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。教师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教育专着或者向专家、老教师请教解决。

通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课教师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从实践中了解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。

对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。

作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

一学期的生活匆匆而过，在这学期里，让我既体会到了刚刚进入一个新环境的温暖，又感觉到了作为寄宿制学校教师的艰辛和劳累，或许对于我来说该是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。

这学期以来，从陌生到熟悉，我开始融入到美佛儿这个大集体中，在和前辈教师一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作，不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧，让我深刻而真实地领悟到了教师工作的神圣，见证了“用知识点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。教师的真性的确是用爱点燃生命之灯，用心点亮生命之路。

像每一位今年美佛儿的新教师一样，我也雄心壮志、意气奋发，决心像美佛儿每一位优秀教师一样成为一名“好老师”，从一个老师应有的作风和品格出发，追求自我完善的品格。在这学期中我充分感悟到了老师最关键的正是要具备一颗高度负责的爱心，把班上每一个学生都看作是自己的孩子一样去关心爱护；做到细心，随时观察学生的每一点变化；还有耐心对待孩子的每一个问题、每一个举动！因为他们都是离开父母的孩子，所以我更加关心孩子，细心观察孩子，耐心对待孩子......

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任四年级一班的语文教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。这个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。有个男孩学习成绩十分的不理想，一开始我也是训他，可我发现一点也不管用，反而是越训越差，好象让我给训“傻”了。其他学生上课也总爱说话和做小动作，尽管我大声地训斥，可是作用还是不大。面对种种问题，我很苦恼，甚至开始怀疑自己的能力，工作中失去了起初的自信。在我迷茫的时候，我想到了去请教肖校长。从与肖校长的交谈中，我感觉自己被深深地上了一课：尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。于是我从友善开始。经过一段时间的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。

教师育人，身正为范。在这一学期的工作中，让我认识到应该做一个怎样的人和一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在教学活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。我们班的台运烽和苏小欢被大家认为是问题学生，其实他们身上有很多的闪光点是值得其他同学学习的。苏小欢的作业字迹非常工整，因此我经常表扬她，以此来激励全班学生。在与台运烽沟通的过程中，我发现他很聪明，只是太懒，不愿意写字。我们几个主科老师经常把他叫到办公室沟通，这段时间就好多了，他多多少少也知道了自己是学生就应该写作业。人的感觉是相互的，教师的真诚，学生是能感受到的。

一份春华，一份秋实，在这短暂的一学期里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。当然在我的教学中还存在许多的不足，我会虚心向老教师们请教的。我会用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于教师这个人类的工程师。在今后的日子里，让我把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

新教师工作心得体会范文第2篇

在思想政治方面：

我始终以三个的代表重要思想为指导，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生。通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念。并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平。在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的老师。

在工作态度方面：

我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业。我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系。在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

在教育教学方面：

我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计。在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。通过学校组织的师徒结对活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高。我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量。在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验。同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思。

新教师工作心得体会范文第3篇

幼儿园新教师问题管理对策新幼儿教师是幼儿园教师队伍中的生力军。今年，我园分配了几名新幼儿教师，她们充满生机，乐于进取。由于刚走上工作岗位，对幼儿园实际工作并不了解，在体验初为人师的喜悦与自豪之余，更多的是感叹幼儿园工作的烦琐和不理解。因此，有一些人会产生矛盾、彷徨，无所适从的心理。

那么，对于幼儿园管理者来说，如何培养新教师队伍从而保证师资质量是更为重要的问题。因此，我园把培养新教师的工作作为首要任务来抓，努力使她们尽快实现角色变换，冲出理想与现实的矛盾，从而顺利度过适应期。

然而，我们看到，在新教师的管理过程中面临重重问题，这些问题严重阻碍着新教师的发展进程。关注新教师的成长，首先要关注幼儿园新教师管理中目前存在的问题。本人结合实际思考其原因主要有以下几点：

一是专业能力较弱。不可否认，幼儿园有许多新教师专业能力是很强的，但多数新教师与幼儿园的合格型、胜任型教师相比在业务上有很大差距。造成这种现象的原因，是有些教师培训部门片面追求了教学的数量，一味追求早点让学生毕业，增大学生的流量，从而忽视了教学的质量，特别是专业理论的学习，更是没有得到应有的重视，这就使新教师的业务能力大打折扣。另一方面，作为幼儿园的教师，要不断进行业务学习。许多新教师在参加业务会议之初，一头雾水，对“多元课程”“幼儿园教育纲要”等都一无所知，显得很吃力，工作的不着头绪，加上业务会议的不熟悉，一下拉大了新教师和幼儿的心理差距。

二是自信心不足。新教师刚刚参加工作，对工作的具体情况都摸不着头绪，加上有的幼儿教师培训学校压缩学制，去掉实习期，致使新教师对幼儿园的工作一无所知，估计不足，一涉及具体事务时会无所适从，从而使幼儿园新教师的自信心大大受挫。多数新教师在业务会议上，在与家长的交流中，在与老教师的探讨中，明显缺乏自信心。从而影响新教师成长的步伐和进程。

三是人际关系面临压力。幼儿园一般不会一下吸收许多新教师，所以，新教师来到幼儿园工作，多半会存在人际关系不适应的压力，一时之间融入不到集体中去，不敢主动与别人交流，久而久之，在人际交往方面就会变得十分被动。另外，在与家长交流沟通方面也存在一些问题：一是家长不信任，二是新教师自信心不足，专业能力缺乏，和家长交流欠主动。许多家长存在这样的心理：这个老师是新教师，肯定不如老教师有经验。所以，家长有什么事都愿意找老教师商量，对新教师呈不信任的态度，认为把孩子交给她不放心，新教师会变得越来越消极。这样形成恶性循环，不但不利于新教师的成长，而且不利于幼儿园的整体形像。

四是所学理论知识与教学实践存在较大反差。先是组织能力，把一节课组织好，不单要有专业能力，而且要有组织能力，和孩子沟通的能力，了解教师的角色，了解什么时候应当干预，什么时候孩子需要帮助，教师以什么方式介入，起什么作用等。这些都是新教师面临的问题，而这些不是一天两天能够完成的。

作为幼儿园的领导应该要具备迎接每一个挑战性的问题的能力，针对对幼儿园新教师存在的问题，我采取以下几点对策，实现以管理提高新教师的能力，以管理促进新教师的发展，以管理提高幼儿园的整体竞争能力。

第一，加强新教师的业务学习。由于幼儿园平时的业务学习是不间断的，新教师之前没有任何接触，教研活动一开展，就会面临手足无措的尴尬处境。因此，我们可以在幼儿园正常业务会议之外，专门为新教师开设业务学习课，使她们对业务学习有个大体的理解，避免突然介入使她们措手不及。

第二，善于发现新教师的闪光点，提高新教师的自信心。新教师存在着不可比拟的优势，表现在以下几方面：首先，她们接受的知识比老教师新。新教师更容易掌握前沿的教育信息，她们接受的教育理念和教育信息都是较新的，使幼儿园的教育理念的更新有了机会。其次，新教师更容易接受新的教学理念，探索性强，工作积极性容易被调动。新教师毕业后面临很大的工作压力，但同时也对工作充满向往和激情。这种激情一旦被激发，将大大提高新教师的工作热情。最后，由于年龄比较小，更容易和孩子们打成一片，使她们在与孩子们的交往中占有天然的优势。

第三，充分调动新教师的积极性。作为幼儿园的管理者，我们要看到每个教师独特的发展一面，还要看到每个教师的优势所在，给她提供表现自我的机会，充分调动新教师的积极性，多给予鼓励，少一点批评，让她们充分发挥自己的优势，并以这种优势带动教师整体业务素质的提高。

第四，关心新教师的工作和生活。新教师刚刚步入社会，面临巨大的工作压力和人际压力，作为幼儿园管理人员，要尽可能的在生活上和工作上关心新教师，要在全园建立一个和谐、团结、互助的环境，让她们感觉到集体的温暖，尽快融入到幼儿园这个大家庭中来。

第五，积极与新教师探讨实践过程中解决问题的方法。针对农村幼儿园实际状况，幼儿园管理者积极与主班教师协调，尽量给新教师创造与家长交流的机会，使家长有更多机会了解新教师。首先，做好新教师的思想工作，在信任的前提下，使新教师乐于和家长进行交流，积极主动上门家访寻求与家长的合作。对幼儿在园的进步或发生的问题，及时反馈给家长，并与家长商讨解决问题的建设性意见。长此以往，家长对新教师的戒心就会消失，双方的信任就能建立起来。另外，与主班教师协调，给新教师创造发展的机会。等新教师熟悉孩子和家长之后，可以有意识地给新教师提供与家长交流的机会，而信任就是这样一步一步建立起来的。家长的信任和支持就会成为新教师前进的动力。

新教师工作心得体会范文第4篇

2010年5月25日，我很荣幸参加了谈固小学青年教师培训，虽然只有短短一个多小时，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，青年教师培训心得体会我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有四年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。

郭校长等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。郭校长提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在谈固小学这个大集体里工作学习快一年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。

这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。

这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。教师培训心得范文2.多向有经验的教师（张杨主任、马丽君老师、朱勤花老师等等）请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。

面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在谈固小学这片沃土上不断发挥自己的光和热。

新教师工作心得体会范文第5篇

小教工作视频会议上的讲话

各位校长、主任、指导员，大家上午好！ 春风洋溢含笑意，垂柳摇曳舞吉祥。在万物复苏、春暖花开的美好季节，我们召开全县小教工作视频会议，回眸20__，展望2013，现在我代表教育局小教工作领导组作20__年度小教工作报告。不妥之处，请同志们批评指正。 一、20__：铿锵的脚步留下闪光的足迹 20__年，我县小教工作在全体小学教育工作者的共同努力下，紧紧围绕教育局中心工作，创新工作思路，埋头真抓实干，以德育为先导，新教育实验为抓手，学校规范化建设为重点，加强学校管理，提高教育质量，彰显办学特色，提升办学品位，促进优质均衡，努力实现和谐、可持续发展，较好地完成了全年各项工作任务，取得显著成绩：承办了全国新教育实验区工作会议，城关中心小学被评为全国新教育实验先进单位，小学教育教学质量稳步提高。姚李中心校评为全县年度目标管理先进单位，城关逸夫小学评为特色示范学校，白莲、乌龙、城关、宋店、范桥中心小学等评为年度办学水平先进单位。城关、姚李、宋店、白莲、乌龙、长集中心小学等六所学校在新教育年度评估中获优秀等次。城关逸夫小学被评为全国珠心算示范学校。 （一）领导高度重视，优化资源配置 一是注重调研指导。局主要领导及分管领导经常深入小学教学第一线进行调研、指导、督察，了解真实情况，切实帮助解决教育教学中的实际问题。 二是科学谋划工作。20__年2月11日，召开了全县小学教育教学工作视频会议。对上一年度工作进行了认真梳理总结，对 20__年工作进行全面部署，为全年工作的扎实开展奠定了坚实基础。 三是优化资源配置。为26所新教育实验学校下拨208万元实验经费，为20所中心小学配备了电子白版，实现了班班通。暑期中会同人事、监察、财政等部门，经笔试、面试等，择优选聘了197名特岗教师，充实了小学教师队伍。从初中富余教师中分流283人到小学任教，通过考试为城区小学选调30名小学优秀教师，缓解农村了小学教师缺弱和城区小学教师奇缺的状况。 （二） 搭建活动平台，实施精细管理 一是加强教学研究。教育局小教工作领导组经常深入学校，走进课堂，对30个中心校小教办及有关小学工作进行了调研、推门听课、业务检查指导。先后在范桥、花园、西湖、曹庙、临淮、孟集等乡镇开展了送教下乡、推门听课、公开课、示范课、集体备课、有效教学研讨等一系列活动。在20__年度教育局在全员赛课的基础上，成功举办全县小学各学科优质课评选活动，各乡镇按照教育局的要求，精心组织，全员参与，层层选拔，推荐200多名小学教师参加县级赛课。赛课活动导向明确，积极引领广大教师倾心课堂，研究课堂，向40分钟要质量。在活动过程中，组织老师们在一起碰撞思维、研究教材，预设学情，设计教法，整合教学资源，进一步提高了学校干部、教师业务能力，实现了校际之间的同质互促、异质互补、文化融合、资源共享，有效促进了一大批小学骨干教师的快速成长和区域教育的优质均衡发展，达到了“以赛促教”的真正目的。 教育局全年组织教师400多人次到江苏南京、海门，山东淄博、青岛，浙江宁波，本省黄山等地学习，与一些全国知名课改专家面对面交流。8月份还邀请苏教版教材主编李亮，南京市全国知名小学校长杨新富，江西省教科院朱菊，和北师大版小学数学教材培训部高倩等专家来我县对全体小学教师进行了为期2天的“教师专业发展”和小学语文、数学新课标和教材培训。 教研室申报 “小学语文同步阅读研究”的省级课题得到了深入研究，组织开展三次专题研讨交流活动。参与研究的学校范围由4所扩大到12所，收集教师专题论文310篇，课题研究取得初步成效。其研究成果受到省教科院，市教研室领导专家的关注与称赞。 20__年12月上旬，教育局在众兴中心小学举行了“构建理想课堂”专题研讨会，活动中既安排有说课、上课、听课、反思、评课、座谈研讨，还有“如何提高课堂教学有效性”、“走向有效学业评价”等专题辅导讲座。研讨会对于“推动教师重视教学设计、研究教学方法、提炼教学模式、打造高效理想课堂，形成自身独特教学风格”起到很好的促进作用。 各乡镇积极开展校本研修，创新形式，丰富内容、提高实效，并积极创造条件，为教师的学习、成长搭建平台，采取“走出去，请进来”的互动培训方式，不惜投入大量资金让教师“洗脑”、“充电”，加速培养教师后备人才，打造优秀的教师团队。 二是坚持质量检测。为全面提升教育教学质量，教育局统筹谋划、精心组织每次期中、期末全县统考和两次质量检测工作。从20__年春学期开始，全县抽考改变了以往单一抽考语文、数学 ，扩大到英语、科学、思品、音乐、体育、美术等所有小学常识学科。在实施过程中规范操作，注重考前命题、制卷、保密和监考教师培训等，狠抓考风考纪，确保了每次考试顺利进行。在20__年全县春秋两个学期抽考中，小学综合成绩位于前三名的乡镇分别是白莲、范桥、宋店。从两次抽考综合成绩看，全县小学教学质量明显提升，比20__年提高近7个百分点。现在全县统一考试工作已成常态，各中心校小教办均能认真组织好辖区内各小学的考试工作，有具体实施方案，责任落实到人，有部分乡镇在全县统考中，还主动请学生家长代表及社会知名人士到校巡视及监考，及时组织考风评议，让社会了解我们是在扎扎实实抓教学质量，有效提高社会对教育的满意度。考试之后，能及时组织流水阅卷、统分，并召开质量分析会，将考试结果与绩效工资、评先评优、晋职晋级进行挂钩，这样极大地促进了广大教师倾心教学，教师质量意识进一步得到提高，形成“聚焦课堂，关注质量”的良好氛围，引导学校立足学生发展，打造理想课堂，提高教育教学质量。 三是规范精细管理。各中心校一年来在抓常规管理方面，能够求真务实，开拓创新，不断改善办学条件。姚李、范桥、白莲、岔路等中心校严格执行教育局有关文件精神，更新教育理念，明晰办学思路，狠抓规范管理，从细节入手抓工作落实，辖区内的各小学教育教学秩序井然，教学质量稳步提升。城关、邵岗、龙潭等中心校小教办主动作为，创新工作思路，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育教学和有益于学生身心健康的活动，其中城关小教办开展的教研活动很具特色，如理想课堂教学研讨、核心组成员读书心得交流、校际教研活动、小学生手抄报竞赛等。乌龙、宋店、长集、洪集等中心小学将每周三或周五固定为教研活动日，开展了教研沙龙、集体备课、送教到村小、观课议课等活动，“每月一事”学生行为习惯的养成教育，写字、舞蹈、大课间活动、兴趣小组、公益活动、校园净化美化等都具有各自特色。学生喜欢学校，喜欢上学，学校受到家长和社会称颂，生源大幅度增加。 全县完小以上的小学基本上按照教育局的有关文件要求，做到开齐课程开足课时，绝大多数小教办能主动作为，认真履行职责，强化了对辖区内小学业务的规范化管理，加强业务检查指导，规范学生作业用笔，组织开展一系列文体竞赛活动，特别是新教育学校开展的大课间活动，成为各校一道道亮丽的风景线。各乡镇中心校小教办充分重视写字教学，小学生规范用笔，写字水平明显提升，在去冬举行的全市小学生写字竞赛中，我县推荐30名小学生分别参加铅笔字、钢笔字、毛笔字竞赛，取得了9人获一等奖、11人获二等奖、10人获三等奖的好成绩。这一成绩也是我县近几年参赛中取得的最好成绩。 四是不断总结提高。全年召开新教育实验学校校长或主任参加的阶段工作汇报会8次，年终分别在花园、姚李、白莲、范桥、城关分片召开了小教工作年度总结会议，各乡镇中心学校主管小教工作的副校长各自分别汇报了辖区内的小教工作，总结成绩，找出差距，取长补短。 （三）注重特色培育，推进素质教育 在教育目标上，素质教育得到加强。各校在大幅度提升学生文化课成绩的同时，特别注重分数之外的能力教育、兴趣培养、习惯养成等，丰富了教育质量的内涵。城关中心小学的千人花样跳绳；逸夫小学的珠心算特色课程；周集、姚李和乌龙等中心小学丰富活泼、趣味十足的大课间活动；长集、宋店、洪集的兴趣小组课程；龙潭、冯瓴、三流等中心小学的每月一事活动等，都已经成为各校的特色与品牌。在霍邱教育网及教育在线上能经常看到各校开展活动的相关图文报道，丰富的校园竞技活动、庆典活动、文体活动、实践活动等为孩子们搭建了展示的平台，提供了体验成功的机会，幼小的生命得到阳光雨露般的呵护。素质教育在努力探索中得到有效实施。 校长的教育教学的管理水平显著提升，在刚刚举行的全县中小学校长论坛评比中，在送选139篇论坛征文中，入选前15名校长上台交流发言的有7位是来自新教育实验学校，特别是荣获一等奖的全部是新教育实验的校长，分别是城关中心小学李雪梅，乌龙中心小学沈明净，白莲中心小学范国宇。五名获二等奖的校长中也有2名是来自新教育实验学校。在全县引起强烈反响。 经过研训与培养，教师的教研能力和课堂教学水平，大幅度提高，通过选拔推荐，我县青年教师参加全市课堂教学大赛，小学语文有姚李管乃春，城关舒会丽、张庆峰和石店中心小学陶静等4人等分别代表城区组和农村组参赛均获得一等奖。小学数学有城关何远庭、周集王玲、白莲高传敏和高塘豆梁贤等4人获得市优质课大赛一等奖。充分展现了我县小学教师的教学实力及教学风采。在安徽省第十批特级教师评选活动中，我县教研室陈学武、姚李中心校刘自艮和洪集中心小学罗仁明等3位同志获得安徽省特级教师荣誉称号。中心幼儿园薛芳、姚李中心校王贤友和乌龙中心校李雪等3位同志由小高职称升为中高职称。 二、新教育实验：辛勤的耕耘孕育理想的教育 20__年，值得大书一笔的是新教育实验，去年12月份我们迎来了参加全国新教育实验区工作会议的17个省市40个县区120多位新教育研究专家，我县新教育成果受到全市同行的高度关注。新教育发起人朱永新教授、卢志文院长、许新海博士等新教育专家对我县新教育工作给予了高度评价和指导，也备受省市主管部门领导和全国同行的肯定与褒奖。我们主要做了如下工作 ： 一是在开放日活动中展现精彩。一年来，我们先后在龙潭、乌龙、宋店、岔路、洪集等中心小学举办了高规格的“新教育开放日”活动，参会教师近千人次。特别是宋店中心小学的新教育开放日，我县许多完中和中心校的校长也亲临会场，六安市教育局教研室主任何鼎友率骨干教研人员亲临指导，在活动中尽情演绎新教育的精彩，展示新教育成就，为其它学校提供了可资借鉴的典范，带动了全县基础教育品质的整体提升。 二是在巡回评估中检验成效。继续开展新教育实验巡回评估活动，展现各实验学校亮点，寻找不足，提高了各实验校的实验主动性与创造性，促进了实验 的整体推进。城关、姚李、宋店、长集、白莲、乌龙等6所中心小学被评为优秀等次，城关逸夫小学和洪集、冯瓴、龙潭、周集、三流等中心小学被评为良好等次。按照第二批新教育实验评估条件，对申报开展新教育实验的第二批实验校进行了评估准入工作，新吸收了户胡、众兴、花园及西湖等14所小学加盟新教育团队，向着区域整体推进新教育实验又迈进了一步，新教育在霍邱实验区惠及更多师生。我们还定期召开实验学校校长工作汇报会，交流经验和做法，研讨实验过程中遇到的困惑和问题。 三是在外出学习中开拓视野。我们先后组团参加四川北川新教育开放周活动（4月23—27日）；山东临淄全国第十二届新教育年会（7月13—16日）；应邀参加在北京举行的中美“新教育、新评价、新考试”的高端研讨活动（5月7日）；安排首批新教育骨干教师12人到江苏宝应翔宇实验学校跟班学习（10月8—12日）；选派陆本厚、焦娟、胡华国和徐艳等四位老师到四川成都草堂小学参加“新教育写作”专题研修班（10月11—15日）；组团14人到宁波参加新教育国际高峰论坛活动（10月18-23日）；组织12所首批实验学校的校长赴霍山考察学习有效课堂及大课间活动（3月13日）；安排第二批实验学校骨干教师14人到城关中心小学和姚李中心校跟班学习一周，并与10月29日在城关逸夫小学召开“外出学习汇报会”。一系列聆听窗外声音活动，让霍邱新教育人与全国新教育大家庭实现深度交流互动，博采众长，汲取先进经验和思想，丰富了我县新教育实验的内涵。本年度，我们分别在霍邱师范附小和众兴中心小学举行了以“缔造完美教室”和“构筑理想课堂”为主题的新教育实验专题研讨会。新教育项目推动在我县得到有效实施，也使我县新教育工作在面上影响更广，在点上走得更远。 四是在本土培训中提升素质。新教育业务指导团队利用一切机会积极开展送教下乡、课堂教学指导等活动，提高新教育实验教师的操作能力，让全县新教育人在理论与实践上走得更加自信。一年来，先后到新店、曹庙、花园、众兴、岔路、邵岗、临淮、石店、孟集等乡镇开展了新教育儿童课程、校园文化、缔造完美教室、构建理想课堂等专题培训，受训教师达1500余人次，直接把新教育的理念播撒在每一位教师的心中。 五是在共写随笔中携手成长。各实验学校均在新教育在线上建立了实验园地，班级也纷纷建立了各具特色的主题帖，在主题帖里通过师生共读共写，让师生们记录学习生活，反思人生的文笔如清泉流淌，师生的心灵得以沟通。老师们通过写随笔，通过批判与反思极大地促进了教师的专业成长，“安徽霍邱新教育实验园地”主题帖被新教育研究院推荐为全国精华主题帖，并固顶于新教育在线首页，每天吸引全国同行驻足浏览。 三、2013：扎实的工作开拓崭新的一年 20__年全县小教工作经过经过同志们的共同努力，各项工作取得了长足的发展，但同时，我们也清楚地认识到当前我县小学教育发展还面临一些困难和问题：整体办学水平有待进一步提高，优质教育资源相对不足，与广大人民群众日益增长的教育需求还有一定差距；在村级小学生源不足的情况下，中心小学、城区小学大班额问题依然存在；教师队伍整体素质特别是专业化水平有待进一步提高，小学教师缺弱现象较为突出。少数分管校长责任心不强，管理松散，固步自封，不求进去，缺乏开拓精神。部分乡镇指导员和教务副主任，工作漂浮，不能以身作则，不能沉下心去授一门学科的教学，不能为教师发挥示范引领作用。这些困难和问题，必须正确看待、冷静分析，必须在今后的工作中切实加以解决。 2013年度小教工作主要思路是：以教育局年度工作会议精神为指导，以新教育实验为抓手，着力抓好各级各类小学精细化管理，进一步提升教育教学质量，办人民满意的教育。具体工作重点主要有以下六个方面： 一是规范学校办学行为.各地要按照教育局年度会议精神要求，集中精力抓教学，继续强化“推门听课”注重平时对辖区内教学业务督促检查力度。要督促各小学规范办学行为，坚决做到开齐课程，开足课时，从本学期开始，各地要根据教育部文件通知精神，开设一节书法写字课，要列入课程表不得挤占。 二是促进学生健康成长。要加强学生体质监测，有效预防学生近视眼，建立学生健康档案丰富大课间活动内容；严格执行统一作息时间，确保小学生每天锻炼一小时；着力实施全国中小学生“体育、艺术2+1项目”让每个学生至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，全面开展大家唱，大家跳活动。要组织开展丰富多彩的文体和大课间活动。要把营养餐这个民生工程做实、做好、做到位。继续搞好“慈善一日捐”，开展“复兴中华，从我做起”等有益活动。 三是发挥小教办职能作用。今年，教育局将加强对各乡镇小教办及中心小学教育教学管理工作督查和指导，督查方式主要采取不打招呼随机调查小教办工作开展情况，随机推门听教师的上课，查看该教师的这堂课的备课情况，看是否备教一致，是否是有效上课及有效备课，再查该教师的作业批改情况。通过这些扎扎实实的督导方法，有效地促进各乡镇小教办强化对辖区内各小学的精细化管理。小教办全体成员要身体力行，正点守时，率先垂范，切实转变工作作风，认真履行职责。小教副主任和指导员必须在中心小学承担一门主授学科的教学。要组织开展好各项活动，制定好活动计划，要创新工作思路，通过开展一系列活动，如常规业务检查、推门听课、指导员上示范课、集体备课等，使教研活动丰富起来，促进教师专业成长； 四是加强教师队伍建设。争取县委、县政府支持，择优招聘优秀人员补充小学教师队伍；各乡镇要采取切实有效的措施，整合教师资源，将本乡镇富余教师分流到缺编小学工作、支教或走课。加强对小学教师，特别是近三年来新上岗的特岗教师的培养，各乡镇要制定中短期培养计划，要创造条件，营造氛围，压担子、给任务、外出学习培训，使其尽快胜任教学工作，促其专业成长。教育局今年将继续邀请外地知名专家来我县讲学，将组织新近上岗的青年教师参加南京“现代与经典”名师讲学观摩活动，同时将于秋学期举行全县中小学教师“教坛新星”“、教坛宿将””教坛中坚”评选活动，为青年教师的专业成长搭建平台。完善评价机制，制定奖惩措施，制定绩效工资考核办法，发挥绩效工资的杠杆调节作用，使教师能静下心来教书育人。 五是深化新教育实验。聆听窗外声音，采取走出去、请进来的办法，邀请新教育全国知名专家来我县培训讲学，促进并提升我县新教育实验研究的内涵；继续组团参加全国新教育开放周活动。把网师学习作为培养教师专业成长的有效途径。各实验学校要继续深入进行儿童课程的开发与研究，要扎实上好晨诵午读暮省、读写绘，整本书共读等儿童课程。各校要细化项目工作室的职责范围，要有具体负责人，要认真落实各个工作室的职责，使其真正发挥作用。在“构建理想课堂”、“打造完美教室”、“师生共写随笔”中有新的举措，新教育实验的重点是营造书香校园，是特色，是窗口，是师生的精神家园，而构建理想课堂是目的，是落脚点，也是新教育实验工作的重点，以实际行动迎接将在浙江萧山举行全国新教育十三届年会的召开。各实验学校要做好主题帖建设与管理，整理收集资料，做好阶段成果的 宣传。对第一、二批26所新教育实验学校，将于5月份进行评估，分出等次，作为今年奖励的主要依据。今年将扩大实验范围，将于近期着手对申报第三批新教育实验的学校进行评估，评估的方式采取随机评估，成熟一所评估一所，逐步在全县中心小学中推进新教育实验。今年暑期将继续举行新教育实验培训总结表彰大会。 六是提升教育教学质量。要组织好每学期的两次统考，重视质量监测，抓好考风考纪，每次考试之后要做好试卷分析及考试结果的运用；要按照局年度工作要求，认真开展课堂教学大练兵，促进教师认真研读课标、研究教材，改进课堂教学方法，提升教学质量。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的一年已经开始，做好小学教育工作，领导带头是关键，规范管理是基础，新教育实验是抓手，多彩活动是载体，教师队伍建设是保障，我相信在全县四千多名小学教育工作者的共同能力下，扎实工作、开拓创新，认真贯彻好局年度工作会议的精神，我县的小学教育一定会蒸蒸日上，霍邱教育的明天一定会更美好！ 顺祝各位校长、主任、指导员新年快乐、阖家幸福、工作顺心、万事如意、蛇年吉祥！ 谢谢大家！（编辑：杰作）