学生入学教育心得体会

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学生入学教育心得体会范文第1篇

一、对于学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的问题。

一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲什么其他学生根本听不见，一次、两次还好，长期下去是不行的。这时，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论这样做的结果是什么，有什么坏处，你应该怎么做，再把自己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生在上课时已经能做到安静。

二、对于个别学生拿别人东西的问题。

在我的班里,有几次学生跑来告诉我,他的笔不见了,于是我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的东西当成是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他说知道，我又问，不是你的，那是谁?他说，是别人的。别人的应该怎么办？应该还。通过几次有针对性的教育，并将教育的成果告诉学生，慢慢的，班级里少东西的事儿少了。

三、对于学生间的争吵，如何建立集体观念的问题。

在一年级，特别是刚入学时，学生常常堵在办公室门口，大声的告诉老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既难看，也难听，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危害十分大。其实仔细思考，不难发现，学生告诉都是一些鸡毛蒜皮的小事情，并不是原则性的大问题，对于这类问题，可以通过对学生的教育来尽量的减下来，我与学生一起讨论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就能解决。我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生告诉的事情明显的少了，当然，有些伤团结的事情还是要重点的加以解决，以免形成恶劣的班级风气。整个班级看起来是面貌焕然一新，非常团结。

学生入学教育心得体会范文第2篇

一、更新观念，转变角色

在课堂教学中发挥学生的主体作用，首先要打破“师道尊严”的圣框。学生总是喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，因此要更新理念，转变角色很重要。学生的学部分是在课堂上度过的，“课堂教学是主渠道”。我们要树立以人为本的教育理念，树立正确的教育对象观，摆正自己与学生的关系，放下架子，放松面孔，创造和谐融洽的课堂气氛，以民主、平等的态度面向全体学生，用真情实感激发学生学习的热情，真正做到以教师为主导，以学生为主体。

二、引发兴趣，培养信心

因为有兴趣，学生才会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要引发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣受到保护和激励。教师要善于通过各种手段，诱发学生的求知欲。好的情境，可以引人入胜，使学生身临其境，激发其兴趣。运用情境引入、启发式谈话引入等，激励学生主动参与，用外部刺激引起学生学习的直接兴趣。朗读课文更要抑扬顿挫，有声有色，语言积累才能水到渠成。实践证明，多种情境的创设可以调动学生的情感，激活学生的思维，促使学生萌发强烈的探究欲望，在自信心与自主意识的驱动下，掌握学习的主动权，展示个性，寻求发展。

三、鼓励提疑，启发思维

1.提出疑问是学生自主学习的重要表现，优化语文课堂结构，激活学生的主体意识，必须鼓励学生多问个为什么。教师要创造和谐融洽的课堂气氛，允许学生随时“插嘴”、提问、争辩，甚至提出与教师不同的看法。

2.学生有疑而问，质疑问难，是用心思考、自主学习、主动探究的可贵表现，理应得到老师的热情鼓励和赞扬。对学生的随时“插嘴”和提出的各种疑难问题，我总是抱欢迎、鼓励的态度给予肯定，并做出正确的解释。由于我能正确对待学生提出的各种疑难问题，大大激励了学生学习的积极性和思维的创造性，学生上语文课时大胆发问，敢于提出独到的见解，获得学习的主动权。

学生入学教育心得体会范文第3篇

文章标题：为人民服务心得体会

学习为人民服务体会

新的学年开始了，9月1日国务院常务会议听取了教育部关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的汇报，并研究解决高校贫困家庭学生的困难问题。这个信息，使贫困学生家庭无不为之欢欣鼓舞，我自已也深深感到：这是党和政府加大教育改革力度，加快教育事业发展的重要举措。更有利于为社会经济的发展培育大批人才，为经济的持续发展和社会进步提供了智力支持和人才保障。

据统计，在今秋入学的全国400万大学新生中，贫困生约占五分之一。在全国普通高校中，家庭人均收入低于当地最低生活平均线的经济困难学生占在校生总数的20％，总人数有240万。这还不包括考取而上不了大学、转上中专或者失学的少数学生。贫困大学生多来自目前中国经济和社会最不发达的地区、领域、群体，多数在农村，少数与失业、单亲、疾病、灾害有关。在《为人民服务》中曾经说过：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”。我觉得：困难是客观存在的，关键是正如所说的在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气并想方设法去克服困难。为了贫困家庭学生的读书问题得以解决，我认为：各级政府及有关部门、有关金融机构和高校，必须密切配合，切实做好以下工作：（一）认真抓好国家助学贷款按新机制运行的各项工作，确保在新学期开学后，按新机制发放助学贷款；（二）加大国家对品学兼优的经济困难学生的助学奖励力度。中央财政将增加助学奖励经费，各地区也要设立面向品学兼优经济困难学生的政府助学奖学金，帮助和激励更多的贫困家庭学生勤奋学习；（三）端正办学思想，调整支出结构。高校每年要提取一定比例的经费，用于资助贫困家庭学生；（四）建立规范的勤工助学制度。高校要设立勤工助学岗位，组织贫困家庭学生通过勤工助学取得一定的资助报酬；（五）积极推进生源地助学贷款业务。各地区要适当增加财政贴息支持，有关部门要加强政策指导，确保贫困家庭新生顺利入学；（六）高校要加强内部管理，规范收费行为，努力减轻学生的经济负担。同时要把对贫困家庭学生资助工作同加强思想政治教育结合起来，形成勤奋好学、团结互助、艰苦奋斗的好校风。

当前，中央已及时地出台了相应的有关政策，主要是看我们如何去贯彻执行了。

学生入学教育心得体会范文第4篇

以十六大精神为指针,以总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话为指导,以加强和改进我校学生思想道德建设为重点,以学习贯彻“八荣八耻”为主要内容,教育学生自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、活动内容及时间安排

(一)“八荣八耻记心间”宣传教育活动

1、学校组织教职员工学习讨论总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述及相关资料,要求人人有学习笔记,有心得体会,同时要求每位教师做好弘扬社会主义荣辱观的表率和模范,切实加强学生的思想道德建设,在课堂教学中,积极主动地渗透社会主义荣辱观的内容。

2、各班开展“践行八荣八耻,建设和谐连庄”主题班会活动,组织学生学习、讨论,写作心得体会,让“八荣八耻”入眼、入耳、入脑、入心。初中以年级为单位,小学以校为单位要求在5月10日以前选送5篇优秀的心得体会文章到校区参加评比。

3、各学校通过黑板报、橱窗、校园网等阵地加强“八荣八耻”知识宣传,广播站要反复播放八荣八耻歌曲集。

4、开展好“四个一”活动,确保学习贯彻工作取得实效。“四个一”即:在每个教室张贴一张“八荣八耻”宣传画;每个班级举办一次以“八荣八耻”为内容的专题班会活动;每个班级编写传唱一首关于“八荣八耻”的新童谣;每班出版一期以“八荣八耻”为主题的板报。

5、抓好重要节庆日、纪念日对学生进行宣传教育和实践活动。要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,以及入学、入队等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式,集中开展社会主义荣辱观主题宣传教育,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

6、“八荣八耻”课程进入课堂,每周一个课时。

(二)“八荣八耻唱起来”校园歌曲竞唱活动

1、要求各校在4月30日以前学会“八荣八耻,人人须知”歌曲。音乐老师要加强指导。

2、各班每天课前预备时间要组织学生高唱八荣八耻歌曲。

3、学校将在适当的时候组织相关班级开展“八荣八耻唱起来”歌咏比赛活动。

(三)“知荣明耻树新风”道德实践活动

1、各校要将八荣八耻教育活动与创建行为习惯示范校工作结合起来,教育、训练学生知荣明耻,养成良好的行为习惯。

2、各校要将八荣八耻教育活动与师德教育活动结合起来,教育学生爱护校园环境,爱护学校荣誉。

3、各校要将八荣八耻教育活动与师德教育活动结合起来,教育引导学生孝敬父母,尊敬师长,团结同学,回报社会,积极参加公益活动。

三、具体要求和活动:

学生入学教育心得体会范文第5篇

这个信息，使贫困学生家庭无不为之欢欣鼓舞，我自已也深深感到：这是党和政府加大教育改革力度，加快教育事业发展的重要举措。更有利于为社会经济的发展培育大批人才，为经济的持续发展和社会进步提供了智力支持和人才保障。

据统计，在今秋入学的全国万大学新生中，贫困生约占五分之一。在全国普通高校中，家庭人均收入低于当地最低生活平均线的经济困难学生占在校生总数的%，总人数有万。这还不包括考取而上不了大学、转上中专或者失学的少数学生。贫困大学生多来自目前中国经济和社会最不发达的地区、领域、群体，多数在农村，少数与失业、单亲、疾病、灾害有关。读书心得体会范文节选!

在《为人民服务》中曾经说过：“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”。我觉得：困难是客观存在的，关键是正如所说的在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气并想方设法去克服困难。为了贫困家庭学生的读书问题得以解决，我认为：各级政府及有关部门、有关金融机构和高校，必须密切配合，切实做好以下工作：

(一)认真抓好国家助学贷款按新机制运行的各项工作，确保在新学期开学后，按新机制发放助学贷款;

(二)加大国家对品学兼优的经济困难学生的助学奖励力度。中央财政将增加助学奖励经费，各地区也要设立面向品学兼优经济困难学生的政府助学奖学金，帮助和激励更多的贫困家庭学生勤奋学习;

(三)端正办学思想，调整支出结构。高校每年要提取一定比例的经费，用于资助贫困家庭学生;

(四)建立规范的勤工助学制度。高校要设立勤工助学岗位，组织贫困家庭学生通过勤工助学取得一定的资助报酬;

(五)积极推进生源地助学贷款业务。各地区要适当增加财政贴息支持，有关部门要加强政策指导，确保贫困家庭新生顺利入学;