儿科专题技术报告范文第1篇

装备部门的高度重视、各地幼儿园园长和教师的积极参与以及相关企业的大力支持，加之精彩纷呈的专题报告、深入实地的参观考察和畅所欲言的交流互动，让论坛首次举办就取得了良好的效果，与会者就幼儿园教育环境创设、玩教具的配置与管理、信息技术在教学中的应用、幼儿园设施安全等多方面内容进行了广泛而深入的探讨和交流。

创设优质园所环境各有妙招

作为本次论坛的举办地、也是本次论坛的协办方之一—南京市第一幼儿园带来了首个专题报告《诗性智慧 游戏精神——园本文化下的幼儿园教育环境创设》。报告人赵锐十多年前来到一幼，成为南京市第一位男幼儿教师，也因此成为当时的新闻人物。赵锐现为南京市富丽山庄幼儿园园长，此次论坛他代表南京一幼作报告。赵锐园长首先展示了南京一幼的文化象征—三叶草，其三个叶片分别代表健康、快乐和智慧。三叶草文化的核心是幸福教育，是幼儿教育的永恒主题。因此，三叶草的寓意与幼儿教育不谋而合。赵锐园长以此为切入点和核心，用诗情画意般的语言介绍了南京一幼的环境创设理念和实施细节。论坛期间，代表们还参观了南京一幼总园和分园，不仅感受到了这里硬件设施的完善，更惊叹于整体环境创设的精致独到。

北京市教育科学研究院早期教育研究所的专家汪荃老师还就幼儿园环境创设问题进行了现场解读。她说，北京市幼儿园近些年发展步伐很快，前些年更多停留在配备、配给阶段，现在则更加关注个性化的环境创设，这是非常可喜的。

汪荃老师认为：幼儿还处在养性阶段，即接天接地，养天性，养先天的慧，再去学习后天的智，所以幼儿园应该有一个天人合一的、自然的教育环境，比如要有各种各样的“地”，如土地、石板地、石子地、山坡等，让孩子接地气，不能怕出事就用塑胶将地面遮盖上。再比如室外的树种配置，装备部门要求三季有花，四季常青，两季有果，但这还不够，还要考虑地域环境特征，要有利于孩子观察和体验，更要与社区的环境相结合。她还介绍了北京一些颇具特色的民办幼儿园的环境布置。她强调，正如南京一幼那样，幼儿园的环境创设一定要有文化积淀，要与幼儿园教育理念相结合，让幼儿在这里舒适地生活、游戏和学习。

台湾吉的堡幼儿园督导刘晶介绍了他们连锁幼儿园硬体环境的特色和区域活动环境创设情况，即以凸显园本特色为主，以“科学、人文、国际”为设计理念，重点体现Kid boss（儿童职业体验特色区角）环境建设，让孩子在游戏中体验生活。刘晶说，他们所设计的游戏内容和数量都比较具有适应性，“快乐城堡”的游戏内容是随着幼儿的需求不断变化的，如娃娃家、小记者、达人秀、超市、造型沙龙、医院等，每一个情境需要什么材料都有相应标准；同时游戏空间还具有协调性，会根据面积大小等实际情况将活动室巧妙地隔成几个不同区域。而关于游戏的情境材料则要求：一、有可移动性，即在摆放每个橱柜（也叫玩具柜）和桌子时都要仔细考虑在游戏变化过程中能够根据需要随时调节空间和物品；二、可以利用材料随机变化游戏情境，例如一只听诊器能够使孩子扮演医生和病人的不同角色，一条围裙和一把勺子把另一组孩子变成服务员和顾客等；三、自制简易、耐用的玩教具，例如用泡沫、橡胶的下脚料制作蛋糕，用厚纸板或塑料片制作饼干，用染成不同颜色的棉纱制作各种冰淇淋，都很受孩子的喜爱；四、有可操作性，首先要便于拆装和保存，同时要具有开放性和层次性，即教师要观察孩子的游戏情况以提供适当数量的材料（太多会让孩子不知玩什么，太少则无法满足需要），且要充分考虑到孩子发展快慢的不同来提供多种材料，使每个孩子都能获得相应的发展。

成都市第三幼儿园教科室主任杨虹在题为《幼儿与材料的对话》的报告中，从成都三幼的办园理念：尊重人的自然发展、激励人的自信发展、成就人的自主发展，来重新审视环境材料到底能带给幼儿多大的教育价值，以及幼儿园班级环境材料所蕴含的教育内容有哪些，并从幼儿是环境材料的主人、环境材料中的幼儿“生活逻辑”、建构游戏中的幼儿等方面，以鲜活生动的案例讲述了如何让幼儿在与材料的对话中探索、发展、成长。

信息化技术与教育理念紧密结合

眼下，很多幼儿园都开展了信息化建设。在北京市第一幼儿园，信息技术已经应用于教育教学管理、物品管理、资料管理、保健工作、家园共育等多个方面，该园保教主任赵蕊在题为《开展信息化技术研究 促园所特色可持续发展》的报告中，着重从打造信息化教师团队、激发幼儿成为学习的主人、搭建课程资源平台三方面介绍了信息技术的研究和应用。赵蕊主任还将一幼教师自己制作的优秀课件与大家分享，其中有的声音效果特别好，有的是根据原故事内容结合现实生活进行了改编，非常引人入胜。

而不少关注学前教育的企业都将目光放在了信息产品的开发和利用上。TTS UK亚洲区代表陆忻怡女士作了题为《英国幼儿信息教育（ICT）经验分享》的报告。TTS是英国著名幼教产品品牌，上海顺途实业有限公司为其在中国的总。陆忻怡女士说，幼儿信息教育不等于多媒体和电子白板，1992美国Liebeck 教授在报告中指出：由于科技类教具同时具备声、光与及时回应特性，最容易激发幼儿的好奇心与玩的欲望，因此最适合训练孩子的一些能力。她认为，信息教育的功效在于开发、分析和呈现信息，提供一种让孩子自发探索的环境，增强孩子的创造力，让孩子独立学习，让孩子在游戏中体验成人的角色与情境，记录孩子眼中的世界，为孩子提供与人沟通、成就自信心和进行时间管理等机会。她还结合这些理念，展示了一些中国正在选用的TTS产品。

此外，无锡儒林国学文化发展有限公司董事长万爱明的报告《习惯养成数字化情境教学体系》，主要介绍了公司开发的“儒灵童好习惯”40集系列德育主题动画，其将传统文化融入道德习惯教育。永乐创新教育有限公司总裁苏永乐的报告《动漫在电子教学中的应用》，主要针对教师、家长对市场上App的疑问，如是否配合课程、家长怎么利用、如何选择课程等，介绍了永乐平板电脑创新课程（App Learning，幼儿互动课程）。

装备标准要平衡好普适性与个性化关系

在园长开放互动论坛上，关于幼儿园装备标准的普适性和个性化关系问题，引发了与会代表的热烈讨论。北京市教育技术设备中心发展与规划科科长何智介绍了他们正在做的北京市幼儿园装备标准项目研究思路。不过他们在研究过程中遇到了一个问题，就是标准的统一性和学前教育的灵活性之间的矛盾如何平衡，即标准的制定如何能既具有较强的操作性，又能满足办园的自主性和特色化需要。

上海市在这方面走在了前列，于2006年颁发了《上海市学前教育机构装备规范（试行）》，他们的经验给了大家不少启发。本次论坛上，上海市教育技术装备部基础教育装备管理科科长孙爱青也介绍了该规范的意义和特点。参与该规范制定和研究的专家表示，这其实是普适性和个性发展之间的问题，标准和规范是最底线的东西，即是办园必须要配备的，缺了这些设备是不行的。但也不是说所有的配备都要在标准里罗列。幼儿园可以在符合这些基本标准的基础上，根据自己的办园特色进行配备。所以制定规范的原则是“下要保底，上不封顶”，不能把所有的东西都放在标准里，这样容易把幼儿园框死了。上海市黄浦区瞿溪路幼儿园园长孙建颖也作了相关专题报告，她说，装备部门给出了配备底线，幼儿园很感谢。但同时希望在规范的基础上还有一些建议或者选配目录，比如幼儿园想在语言方面搞特色，装备部门能提供一些可靠的厂家或产品，这样幼儿园就不需要很头痛地去收集整理各个厂家的产品说明书，减小了选择的压力。

南京市教育装备与勤工俭学办公室主任后有为认为，标准要想具有可操作性，就不能搞得太详细，否则就会变得僵化。上海市的规范就是给了一个目标，给了要求和底线。而具体到某一个项目则应因地制宜，比如大型玩具的配备与场地、环境等因素相关，规范和标准里要求有这一项，但每个幼儿园的大小不一样，就应该进行个性化设计，这个主动权应该交给幼儿园，而不应该放到标准里面。

保育装备应统一管理口径、建立产品目录

作为装备部门的负责人，南京的后有为主任提出了一个新问题，即除了教育教学装备，幼儿园对于保育方面的装备有哪些想法和要求。这一问题引起了代表们的共鸣，减少监管环节和统一标准成为共识。

上海的孙建颖园长说，单就保育层面如茶杯等的配置方面，装备部门是有规范的，但其他层面比如食堂如何配置，食监部门和疾控中心都有详细规定。如果装备部门能够对此进行统一整合，然后规范下来就更好了。这需要上层充分沟通，统一标准，也就是说装备部门、食监部门和疾控中心对消毒隔离的要求一定要相吻合，否则就变成三个标准了。

成都三幼的杨虹主任说，他们的食堂是按照卫生部门的规定操作的，但厨房用具很多，有些东西如灶台等，需要根据厨房形状进行定制，现在由疾控中心在材质上把关。而像消毒柜、冰柜等设备，希望装备部门能给幼儿园提供准入厂家及产品目录供他们选择。

南京一幼的吕玮主任表示，南京的情况更复杂：幼儿园的教育装备归教学口管理，保育设备由市儿童保健所管理，食堂由药监部门来管理，而所有防疫系统归疾控部门管理。每个部门都制定了相关规定与细则，有时会让幼儿园感觉无所适从，比如市食品药品监督管理局规定熟食间必须要配备洗手池，这就要有生水，但儿保所说这个叫食物分层间，生产的是熟食，不允许有生水。经过两年多的多方反映和协调，才规定幼儿园归药监局来管理，所以很多幼儿园都在按照药监局的规定进行改造，在现有的基础上增添流程与空间。基于上述情况，吕玮主任提出了三点建议：一、上级管理部门能够统一口子和标准，便于幼儿园一次基建就能建成一个合法合规、合情合理的操作系统；二、由于幼儿园缺少装备专业人才，希望装备部门能给出设备采购目录，让幼儿园在一定范围内去选择已经被有关部门筛选过的产品；三、能有装备部门的专业人士对设备进行后期保养和检测，而不是只靠厂家，虽然现在南京的疾控部门会对消毒方面进行初检，但要收费而且不低，对幼儿园来说还是有一定压力的。

把最宝贵最安全最美好的东西奉献给孩子

本次论坛得到了装备部门、幼儿园和企业的高度重视和肯定。《中国现代教育装备》杂志社常务副社长丛林在开幕致辞中表示，此次论坛旨在总结、探究教育技术装备工作对学前教育的保障、促进作用，加强不同城市间学前教育技术装备工作的交流与合作，以共同建设和分享学前教育优质资源，促进我国学前教育事业健康发展。

南京市教育局初教处处长戴兴海在讲话中表示，当前学前教育已经到了发展过程中的重要节点，遇到了诸多困难，学前教育作为教育工作的难中之难、先中之先，已经被南京市政府提到了前所未有的高度。如果教育技术装备的发展跟不上，就谈不上学前教育的现代化，所以如何建立一个安全、可靠、生动、高效益的幼儿园环境，是目前所面临的一个重要任务和课题，需要各方面通力合作。此次论坛的召开将对学前教育技术装备的健康发展起到重要推动作用。

南京万德游乐设备有限公司总经理吴万鹏是全国玩具标准化技术委员会委员，也是南京市室外健身器材及儿童游乐设施工程技术研究中心主任，他在报告中从国家的方针政策、儿童游乐设施安全现况、幼儿园如何选择安全的室外游乐设备等方面阐述了幼儿园设施安全问题的重要性和需要注意的问题。他的报告案例鲜活，讲述过程中以实物作为辅助，内容充实详尽，说服力强，引起与会代表的高度关注。

儿科专题技术报告范文第2篇

一、年会的主题与内容

（一）主题

本届年会暨博览会在亚特兰大的同际会议中心举行，有将近一万人参与了会议。本次会议不仅吸引全美国，也吸引了来自世界各地的幼教专业人士参加会议。本届年会的主题是“2l世纪的发展适宜性教育实践”（De-velopmentally Appropriate Practice in the 21stCentury）。“发展适宜性教育实践”（Develop-mentally Appropriate Practice，DAP）是全教协会最重要的正式立场声明之一，是关于如何更好地支持和引导儿童以实现其最优化发展的推荐性的教育实践。自1987年推出以来，不断修正和完善，产生了重要的、世界性的影响，可以说是美国幼儿教育领域最重要的实践准则。进入2l世纪以来，在“学习标准化”与“教育问责制”不断强化的背景下，“发展适宜性教育实践”所倡导的教育实践（以自由游戏为主，强调自主选择与个别化的师幼互动等）如何应对这些新的挑战，就成为了整个幼教领域广大实践工作者以及理论研究者、政策制定者的共同关切。

（二）开幕式与主报告

大会第一天（11月7日）下午4：00--5：30在会议中心的展览大厅举行了隆重而简短的开幕式。开幕式由NAEYC的主席Gera Ja-cobs、执行董事Jerlean Daniel（Executive Ddi-rector，相当于我国学会组织的秘书长）主持，对幼教领域做出杰出贡献的人物给予了嘉奖，并向大会的组织者和赞助者致谢。开幕式之后，大会隆重推出了主旨发言人澳大利亚最受欢迎的儿童绘本作家Mem Fox女士，她以“通向幸福的捷径与通向失败的长路——为什么对儿童大声朗读会改变他们一生的旅程”为题，进行了一场别开生面、精彩纷呈的主题报告。期间，她绘声绘色地朗读和表演了自己的一个作品以展示“朗读的魔力”：整个报告生动有趣，并富有启迪。大约6000人参加了开幕式和主题报告会，气氛热烈，但秩序井然，与会者高度的文明素养给我们留下了深刻的印象。

（三）主会场

除开闭幕式的大会以外，其他时间全部是以主会场（Featured Session）和分会场（Ses-sions）的方式举行。一般来说，同一时间会安排1个-2个主会场和几十个分会场：主会场规模相对较大（会议室可容纳500人-1000人），分会场的规模不等，一般可容纳几十人到一两百人。参加哪个会场，与会者完全可以根据自己的兴趣自由选择。

主会场内容一般是讨论与大会主题直接相关的问题、当前关注的热点问题、方向性问题。整个年会共安排了11个主会场报告，主题包括：（1）如何让“共同核心学习标准”带来适宜的教育实践？（2）NAEYC主席论坛：迎接挑战——在标准与问责时代的发展适宜性教育实践。（3）国家幼儿数学教育研究委员会报告：有效数学教育的新发现。（4）联接四种学习：幼儿的数学、科学、语言和社会性一情感发展与教育。（5）学习的路径：你在今天的学校如何学习？ （6）儿童想象发展的支架：维果茨基和后维果茨基的方法。（7）2l世纪儿童游戏的再思考：世界各国儿童游戏研究者研讨会。（8）展示科技的力量：现代科技对目的性学习的支持。每个主会场的报告一般由几位相关领域的权威人士、专家共同发言，从不同角度剖析问题，对话性、互动性很强。会场中间摆放了话筒，现场听众如有问题会自觉站到话筒后面排队，在提问时间进行提问或发表自己的看法。主会场的报告能够很好地拓展视野、转换思维，体现会议内容的引领作用，具有鲜明的时代特点。

（四）分会场

从某种意义上说，分会场才是年会的主角和最主要的内容。在4天的年会上，一共举行了749场分会场报告，一般是每个半天分上下两场，每个半场大约有40个-50个分会场报告在不同的会议室同时进行。分会场的报告都是从提交的会议论文中经过专家评审后确定的。分会场报告的主题和内容十分广泛，几乎涉及到幼儿教育相关的所有领域。在年会的指南上，对分会场报告主题的分类就多达55个。其中，相关报告场次达到20个以上的论题有：（1）发展适宜性实践；（2）幼儿发展与学习；（3）课程：理论与路径；（4）特殊儿童的早期干预；（5）家庭参与和支持；（6）语言与早期读写；（7）数学和科学；（8）音乐与艺术：（9）社会性与情感发展：（10）教师专业发展的技术支持；（11）教师培养与培训；（12）教学与实践：（13）幼儿学习环境与托幼机构质量评价；（14）指导、纪律与挑战；（15）领导力发展，等等。

分会场为与会者提供了一个非常好的交流平台。它是美国幼儿教育各领域最新研究成果的会，同时为广大教师、实践工作者提供与专家和研究者对话、咨询的大量机会。由于经过专家评审，研究报告体现了研究方法的科学性。许多报告实践性非常强，包括一些著名的专家学者都有大量具体的实践导向的研究。基于标准的儿童学习与发展以及托幼机构教育质量评价是当今美国最热门的话题，在本次会议中涉及这两个主题的分会场报告都多达40场以上。比如，世界著名的托幼机构教育质量评价工具《幼儿学习环境评价量表》（ECERS-R）作者举行了3场不同的报告，分别为：（一）“幼儿学习环境评价数据的用途：促进机构质量的持续提升，影响早期保育和教育的公共政策”；（二）“共享智慧，致力革新：国际背景下对‘环境评价量表’的运用”；（三）“幼儿学习环境评价量表（ECERS-R）新子量表的理解与运用”。在第三场报告中，以量表第二作者Richard Clifford为首的3位报告者对量表最新的研究进展做了详细介绍，以儿童发展特定领域的学习和发展支持为导向，根据因素分析（EFA/CFA）和项目反应理论（IRT）分析的结果，在指标的层面上重构了新的子量表框架，并发明了新的子量表评分方法，以增强量表对儿童发展的预测效度。报告者还邀请参与者现场操作和使用新的子量表的评分和计分方法，并征求使用者的意见和建议。报告引起了与会者的浓厚兴趣，研究者与实践者就幼儿学习环境评价量表使用的有关问题进行了充分和深入的互动交流。

在分会场一般采用圆桌会议的方式以便于分组讨论和现场操作，参与性和互动性很强。由于完全是自愿选择，所以参与分会场的听众对该论题有着浓厚的兴趣和一定的经验基础，甚至是带着自己的发现或问题而来，这为分会场报告者与听众之间的深度互动、交流对话提供了可能。

（五）闭幕式

11月10日下午3：00-4：30，闭幕式在会议中心的音乐厅举行。闭幕式上对年会的主要内容和组织工作进行了总结，并宣布下一届年会的举办时间和地点。简短的闭幕式之后，举行了以儿童教育为题材的专场音乐舞蹈演出，并邀请与会代表参与互动。

二、年会的组织

据会议主办方统计，有将近一万人参加了本届年会暨博览会，其中注册的与会代表8000多人，参展商近2000人。据说，与往年相比，本届年会暨博览会的规模并不大（多的时候有近三万人参会），由于经济原因最近几年参会人数有所下降。尽管如此，本届年会规模之大、内容之丰富、安排之周密、组织之有序还是大大超乎我们的想象，不由得惊叹美国幼教工作者的专业发展精神以及会议举办者出色的组织能力。

年会的举办方式灵活而多样，为与会者提供了极其丰富的选择，以适应和满足不同层面的需求。除开、闭幕式为全体集中的大会以外，其他全部是可供自由选择的大大小小的报告会、论坛等活动。除此以外，还有大大小小几十个兴趣论坛、合作组织集会、研究成果展览专场和工作坊。其中，兴趣论坛为有共同志趣的会员提供了交流合作的平台，研究成果展览专场是给一些没有机会发言的代表和学生以展板的形式展示自己研究成果的机会，工作坊则为教师直接提供了接受培训的机会。在会议期间，晚上一般会安排一些不同层面、不同规格、不同主题的社交活动（如，招待会、自助晚宴等），为学会的主要成员、国际代表、赞助商等提供建立联系的机会。这些补充形式能够照顾到不同群体的需要，提供了极其广泛的交流机会，也极大地丰富了会议的内容。

除了学术会议以外，大型的儿童产品博览会内容也是年会的重要组成部分。博览会展示有关儿童生活、学习以及托幼机构教育教学的新产品、新图书，方便幼教专业人士采购。博览会设在国际会议中心的几个大型展厅，规模很大，商品琳琅满目，并且有很多互动性、参与性的项目：在一些图书展位，甚至有作家现场签名售书。

与会期间，我们有幸会见了本次大会的组委会主席Monique Cabiness女士，她向我们介绍了一些会议组织工作的情况。据介绍，本届年会的组织工作全程只有5个正式的工作人员，他们分工负责，通过签订合同的方式把会议的各项事务（比如，网上注册、收费、交通、会场、仪器设备等）外包给专业的公司承担。学会聘请15个专家对收到的会议论文进行网上匿名评审，这些专家义务评选论文，但参加年会时可以免交注册费。同时，各州的幼教协会分支机构发挥积极的协助支持作用。在会议举行期间，聘请一些临时工作人员负责报到注册和咨询服务等（在注册处，有几十个窗口同时工作，非常高效和方便，与会者几乎无需排队等待）。所有与会代表的往返交通、住宿（大会与附近几家酒店谈好协议价格，参会代表自行预订和入住）、餐饮几乎全部自行解决，会务组在报到注册处设有咨询中心。在经费方面，整个会议的收入来源主要包括：会务费、赞助费（赞助商分为常年赞助、一次性赞助以及金、银、铜等不同级别）、展位费（参展商需根据展位的面积缴费）。为答谢赞助者，会议指南上刊有主要赞助单位的广告。

儿科专题技术报告范文第3篇

在思想上，我作为一名共产党员，坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想并在实际工作中，以“八荣八耻”的荣辱观来指导自己的日常行为，学习了党的十七大报告，深刻领会其内涵。我深知，作为一名合格的共产党员，要树立坚定的社会主义、共产主义信念，始终保持政治上的清醒和坚定，始终把对共产主义事业的忠诚同坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策统一于建设有中国特色社会主义的实践之中，坚定地站在改革开放和现代化建设的前列，解放思想，更新观念，勇于开拓，大胆创新，不断提高自己的思想觉悟，保持共产党员的先进性，了解的科学发展观的重要性。在工作中，作为一名住院医师，我严格遵守医院的各项规章制度，刻苦严谨，能及时准确的完成病历、病程录的书写，对一些妇产科的常见病疾进行诊断、鉴别诊断、治疗，较好的完成了自己的本职工作，并在上级医生的指导下进行专业技能的学习和锻炼，学习了妇科及产科的基本手术，重点练习了剖宫产术及一些简单的附件手术，参与一切危重病人的抢救，对一些新技术、新手术也有了一定认识。遇到疑难问题，查阅相关书籍并虚心的向上级医生请教，自觉的做到感性认识和理性认识相结合，从而提高了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。能不断的发现认识自己的不足，始终保持学生时代强烈的求知欲望，能将这股热情和工作紧密结合。在平时工作中，我除了注意专业知识和技术的培养外，还注重医患沟通能力的锻炼，在平时的工作与生活中，我能与周围的同事和睦相处，关心集体，乐于助人，在工作中注重团体精神，从而保证了各项工作的质量。在学习方面，我积极参加医院的三基培训，认真参加每次医院组织的考试，并按照住院医生规范化培训大纲要求培养自己的业务能力。坚持加强业务理论学习，通过学习书刊及在线查询文献，学习本专业及相关专业临床、基础知识，不断丰富自己的理论知识。并多次参加各种各级医学会组织的理论讲座，从而开阔了视野，拓宽了思路。 总之，2009年对我而言，是努力学习认真工作的一年，是不断积极进取的一年。当然，我还存在不少不足之处，如临床经验不足，还不能很好的把书本知识与实践结合，专业技能的学习和锻炼也只是刚刚起步，在专业英语方面的学习有所放松，在今后工作中，要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。 耳鼻喉科医生任职工作总结

本人男，36岁，1994年毕业于xx医学院临床医疗系，本科学历，中共党员。于2001年晋升为主治医师，现已工作年满七年，下面我将任职以来的工作情况总结如下：

七年来，我热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持邓小平理论，以江泽民同志“三个代表”重要思想作为自己的行为指南，努力实践，发扬共产党员的先锋模范带头作用，与时俱进，开拓创新，救死扶伤，全心全意地为广大患者服务，自觉抵制不良风气的侵蚀。在医疗行业质量管理年活动中，严格要求自己，努力进取，以胡锦涛同志的“八荣八耻”和**省医疗行业的“八荣八耻”作为自己的思想行为指南，保持高度的自觉性和警惕性，坚持正确的人生观和价值观，头脑清楚，以一个共产党员的标准严格要求自己，始终和党中央保持高度一致，维护白衣天使的光辉形象。

工作上，积极主动，任劳任怨，在上级医师和科主任的领导下积极开展本职工作。从本职工作出发，发挥自身的积极性和主动性，刻苦学习专业理论知识，努力提高业务水平，认真实践，全心全意的为广大患者服务。同时，积极配合科主任做好科室工作，努力协调医医医患医护之间的关系。七年来，本人为数以千计的患者提供了高质量的诊疗服务，受到了广大患者的好评，创造了可观的经济效益和良好的社会效益。在工作中，为提高自身的业务水平，本人于2001年8月至2002年8月于北京大学xx临床医学院耳鼻喉科进修学习一年，并参加了该院举办的二期鼻内镜外科学习班，通过外出学习和请专家指导手术及定期应诊的多种方式，提高自身的业务水平。七年来的学习和进步，本人能熟练开展鼻内镜下鼻窦炎鼻息肉之微创手术治疗；鼻侧切开术；鼻中隔成形术；上颌窦囊肿摘除术；上颌窦根治术；鼻腔内翻性乳头状瘤切除术；鼻外额窦骨瘤摘除术；蝶窦开放术；扁桃体挤切（摘除）术；腺样体刮除术；悬雍垂腭咽成形术；气管切开术；全麻支撑喉镜下声带息肉及声带小结切除术；食管异物取出术；颈外动脉结扎术；乳突根治术；耳廓肿物切除术；耳廓成形术；耳前瘘管及囊肿摘除术；腮裂瘘（囊肿）摘除术；外耳道良恶性肿物切除术；鼓膜修补术；在上级医师的辅助下完成喉癌及下咽癌的联合根治术；根治性颈廓清术；功能性颈清扫术；上颌窦癌根治术；上颌骨切除术；咽旁间隙肿瘤切除术等等。其中，鼻内镜下鼻窦炎鼻息肉之微创手术居本地区领先水平，填补了我院在该领域的空白。到目前为止，本人已成功开展此类手术九百余例。扁桃体挤切术以手术时间短、出血少、恢复快、费用低廉的特点赢得了广大患者的好评。同时，本人还充分利用业余时间，查看国内外医学文献，学习先进的医疗技术，总结临床经验，撰写医学论文，促进学术交流，现已发表学术论文19篇，其中，部级12篇，省级7篇。在工作期间，本人还积极开展科研课题的研究工作，现已完成计划外课题1项，取得了省级科研成果证书；主持开展省级计划内科研课题1项，也取得了省级科研成果证书；与他人合作开展省级计划内课题1项，取得了省级科研成果证书。由于本人工作认真出色，卓有成效，于2005年初，被院领导任命为耳鼻喉科副主任，负责科里的管理工作。任职三年来，我于各个方面更加严格的要求自己，带领全科医护人员一道，认真学习专业技术知识，积极开展新技术新项目，促进了科室经济效益和社会效益的全面发展，得到了院领导的一致好评。同时认真执行各项方针政策，做好实习学生的带教工作。于2005年度被职工医学院评为优秀带教老师的称号。在抗击非典的工作中，本人面对这场史无前例的战斗，充分发扬共产党员的先锋模范带头作用，舍小利顾大义，主动请战，于发热门诊坚持奋战一个月，直到发热门诊解除。在全国开展的医院质量管理年活动当中，不断加强科室的管理与技术进步，从自身工作中找差距与不足，严格执行管理年中的各项规定，认真完成上级领导下达的各项任务，坚决抵制医疗行业中的各种不正之风，树立良好的自身形象。七年来，未发生一起责任及技术事故。

综上，通过七年的工作与学习，在院领导的大力支持与帮助下，在全科医护人员的积极配合下，本人在业务技术及管理各个方面都取得了非常显著的进步与提高。但仍存在很大的差距与不足，在今后的工作与学习当中，我一定要更加严格的要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，克服不足，钻研医术，精益求精，恪尽职守，无私奉献，为我院的发展贡献自己的力量！

二零零八年八月十五日

新的一年即将过去，在这过去的一年里，在院党支部、院长的领导下，在上级业务部门的支持和指导下，公共卫生科工作在院领导的支持及本人的努力下，较好地按照医院科室管理措施落实执行，完成了2010年公共卫生科工作计划。现将工作情况总结如下：

一、医院计划免疫工作

(一)、 医院计化免疫辖区团结社区常住人口入册1213人，入册率100%、入保率100%；五苗基础接种率（应种人数133）卡介苗100%、糖丸99.6%、百白破99.6%、麻疹98.8%、乙肝97.3%、乙脑95%、风疹91.6%；加强接种率糖丸92.8%、百白破97.9%、麻疹98.8%、乙脑91.6 %。开展甲肝儿童普种累计接种96人次；开展乙脑查漏补种，累计接种52人次，开展麻疹查漏普种工作，累计接种156人次，开展了麻腮风、水痘、流感、流脑等计划外疫苗接种。加强外来儿童计划免疫管理，落实《外来儿童管理实施方案》对辖区内外来人口聚居点进行不定期巡查，督促外来儿童进行预防接种，累计外来工子女入册接种28人。其中（暂住儿童10、流动儿童18），暂住儿童五苗基础接种率（应种人数27）卡介苗96.3%、糖丸100%、百白破100%、麻疹100%、乙肝98.6%、乙脑100%、风疹96.3%。做好预防接种异常反应的登记、处理工作。

(二)、平时能加强冷链设施和疫苗出入库的管理。

(三)、积极做好特殊人群免疫工作，加大对流动人口、计划外生育儿童和厂矿薄弱地区儿童的预防接种工作，采取多种预防接种措施相结合，提高适龄儿童的预防接种。

(四)、认真参加疾控中心举办的各种计划免疫培训班，不断提高自己的业务水平。

(五)、为切实履行我国政府向世界作出的到2012年中国消除麻疹的庄严承诺，根据国家五部委《2010－2012年全国消除麻疹行动方案》、《卫生部办公厅关于印发<2010年全国麻疹疫苗强化免疫活动方案>的通知》、《**省人民政府办公厅关于开展2010年麻疹疫苗强化免疫接种的通知》、《**省卫生厅**省教育厅关于印发<**省2010年麻疹疫苗强化免疫活动实施细则>的通知》及《**省2010年麻疹强化免疫活动实施细则》之要求，我县在县委、政府的统一领导下，于2010年9月11—20日对8月龄至4岁组儿童开展了一轮麻疹组份疫苗的强化免疫接种工作。

本人在县卫生局督导组、上级疾控中心技术指导组的带领下，积极参与强化免疫接种工作。

1、为了保证工作的顺利实施和确保群体性接种的安全采取了下列措施：

一是加强宣传，使疫苗接种可能会出现的反应做到家喻户晓。

二是实施告知，所有接种对象有家长签字。

三严格筛查禁忌症，首先筛查幼儿的慢性病如癫痫、过敏性紫癜等；其次是医生再进行禁忌症把关筛查。

四是严格操作规范，确保安全注射。

2、本人利用各种渠道进行宣传如：群众候诊之机宣传、标语宣传、板报宣传、传单宣传、手机短信等多种宣传方式并举，使麻疹疫苗强化免疫接种工作深入村社、深入人心，受教育人员达2千余人，做到了家喻户晓、人人皆知。

3、2010年9月11日—20日，本人在医院接种辖区张贴宣传标语87条、张贴宣传画35张、横幅2幅，发放宣传单176张，发放家长告知书200余张，采取了以上各种各样的宣传方式进行宣传，取得了很好的宣传效果。

4、为了确保此次麻疹疫苗强化免疫工作的质量，疫苗从县疾控中心到接种点，保证了疫苗适宜的温度下运转，并按照要求在接种前对疫苗进行清理核查，本人对临时接种的人数进行挨家挨户摸底登记，计划疫苗需用量，疫苗进行用冷藏箱或冷藏背包、冰箱保存，确保疫苗的效价。

5、本人严格按照预防接种操作规程和培训要求，开展了接种前预检，实施安全注射，观察儿童接种后的反应。在观察室准备了各项急救药品和器械。接种完成后，对放置针具的安全盒进行了集中统一焚烧深埋处理。

2010年9月11日上午准时开展接种，9月20日全面结束。本次接种工作由于在开展接种工作中准备充分，至接种完毕后，本医院接种点无1例过敏性皮疹发生。

6、 对患病儿童或发热儿童，能做到在儿童病愈后及时开展查漏补种工作，降低未接种疫苗而引起麻疹发病。

二、医院健康教育工作

根据县卫生局工作的要求以及地区健康教育所《健康教育工作意见》，为切实抓好全县人民的健**健知识的宣传、教育，增强自我保健能力 ，提高全县人民的健康素质。我在医院认真开展了健康教育工作。通过一年的努力，取得了一定的成绩，现将本人着一年的健康教育工作情况汇报如下

一、积极搞好健康教育宣传工作。

通过门诊、住院及病人问 卷等形式，向病人及家属开展健康教育宣传，散发宣传资料。还利用举办讲座、宣传栏、录像等形式广泛宣传健康教育的意义和作用。除卫生日**宣传外，还不定期**宣传、咨询。全年共发放健康教育宣传资料2000余份，咨询达100余人。门诊和住院部全年出版宣传栏各四期。通过学习，大多数群众明确了健康教育的目的和意义以及重要性，增强了卫生保健意识，提高了自我保健能力。

二、为认真贯彻落实政府颁布的《公共场所禁止吸烟的规定》，我们积极开展了控烟教育，制定了《医院 禁烟制度》，设立了禁烟监督岗，候诊区、病房等公共场所设有醒目的禁烟标志。

三、医院传染病防治工作

(一)、按照上级下达的目标管理责任书要求，在卫生局和医院的正确领导和上级业务部门的指导下，加强传染病报告与管理，较好的执行传染病报告和登记制度，其报表率达96.46%，网上报卡及时率为92.66%，完整率为95.33%，报告准确率为98.51%，无滥通滥报现象，保证了大、小疫情报告基本一致。

(二)、1-11月份，本科共报告乙类传染病6种，计17例，无死亡，报告发病率为18.681/10万

儿科专题技术报告范文第4篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，依据法律法规和有关规章，围绕宣传教育、规范管理、依法查处等三个环节，严厉打击利用超声技术和其他技术手段进行的非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠及女婴转移行为，坚决遏制我市出生人口性别比升高的势头，促进全市出生人口性别比趋向平衡，为构建和谐创造良好的人口环境。

二、工作目标

（一）广泛宣传人口和计划生育有关法律、法规、规章；

（二）依法查处一批非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠行为的案件；

（三）加强孕情跟踪服务、b超管理、终止妊娠药品、人流和引产的管理；

（四）建立健全禁止“两非”的长效工作机制。

三、重点内容及行动范围

（一）重点内容

1．利用超声技术和其他技术手段为他人进行非医学需要的胎儿性别鉴定和选择性别的人工终止妊娠行为；

2．怀孕妇女违法进行胎儿性别鉴定并选择性别人工终止妊娠行为的。

（二）行动范围

各级各类医疗机构、人口和计划生育办公室、计划生育技术服务机构、药品批发企业及零售药店等。

四、工作步骤

专项行动工作自2011年2月开始至2011年9月结束，分四个阶段进行。

（一）宣传发动，调查摸底阶段（2-3月）

1．宣传发动。各有关单位要在组织从业人员学习相关法律法规的基础上，充分利用报刊、广播、电视、网络等媒体，在全社会大力宣传禁止非医学需要鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠的有关法律、法规和规章，广泛宣传保持出生人口性别比平衡的重要性以及出生人口性别比失调的危害性，让广大人民群众了解依法打击“两非”专项行动的必要性和紧迫性。要建立完善有奖举报制度，通过设立举报电话、网址和举报信箱，作出明确的保密和奖励承诺，在报刊、电视、电台上反复刊登和滚动播出举报公告及在户外张贴举报公告等形式，广泛发动群众监督检举，建立社会监督和舆论监督机制。

2．调查摸底。掌握孕情登记、管理、跟踪服务资料；掌握本地xx年1月1日以来领取《再生育服务证》后的生育情况，特别是对领取《再生育服务证》后未生育、怀孕后外出、孕情消失以及有人流、引产史的育龄妇女情况要调查清楚；检查终止妊娠药品销售市场，重点检查终止妊娠药品的进、销、存的登记管理情况；对符合再生育条件规定，尚未生育的妇女，实行实名化管理。

（二）立案调查，依法处理阶段（4-5月）

1．各责任单位根据调查摸底、群众举报取得的线索进行调查取证；对确有嫌疑的，按照有关程序立案。

2．对涉嫌溺弃女婴的有关人员，由公安机关依法查处。女婴转移的由人口计生部门依法查处。

3．对非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠行为，经调查取证属实的，要依法依纪追究有关人员责任。

（三）建章立制，规范管理阶段（6月）

1．层层签订综合治理出生人口性别比责任书，签订市、院、科、人三级责任体系，加强领导，依法执业。

2．针对打击“两非”专项行动中暴露的突出问题，进一步建立完善各项管理制度，包括制订和完善生育过程跟踪服务和管理制度，b超、染色体检测等设备管理制度，施行终止妊娠手术管理制度、终止妊娠药品管理制度、出生婴儿统计和婴儿死亡登记报告制度、有奖举报制度、案件查处制度等。重点是加强孕情、助产技术服务、胎儿性别鉴定、终止妊娠手术、终止妊娠药品的管理。

（四）检查验收，总结评估阶段（7-8月）

各有关单位要在7月底前，组织对所辖区域和单位进行自查验收，并将工作开展情况和总结材料报市关爱女孩领导小组办公室（办公室设在市人口计生局宣教科，办公室主任由宣教科科长董晓钝担任）。市专项行动领导组将于8月底对各辖区和单位工作开展情况进行验收。对重视程度不高，打击“两非”专项行动不力，工作效果较差的乡镇、街道和部门，要限期整改。考评结果将作为人口和计划生育目标管理责任制考核的重要依据。

2011年9月，迎接晋中市关爱女孩领导小组的统一检查考评。

五、上报材料要求

（一）按照省文件精神，市打击“两非”领导组将对2011年人口计生技术服务机构、医疗卫生服务机构b超及操作人员情况，2011年以来计生技术服务机构、卫生医疗机构对孕妇进行b超检查和人工终止妊娠情况进行分别汇总上报，同时对xx年1月1日以来领取《再生育服务证》育龄妇女情况、终止妊娠药品市场管理情况进行汇总分析（后附汇总表表样），各有关单位根据市汇总所需内容和实际情况，于2011年3月10日前将汇总数据统一上报市打击“两非”领导组办公室（办公室设市人口计生局宣教科）邮箱jzjxjsj@diyifanwen.com，市人口计生局将摸底工作所形成的登记表报晋中市和省人口计生委考核平台。

（二）打击“两非”专项行动开展过程中，对文件所要求的其他工作项目，进展情况要及时上报市人口和计划生育局。

六、职责分工

人口和计划生育部门：

1．负责组织、协调工作，协调组织宣传教育活动，制订行动具体方案；

2．调查清理xx年以来领取《再生育服务证》夫妻的生育情况；

3．对人口计生技术服务机构的b超数量、型号、是否能做胎儿性别鉴定、操作人员等情况进行清理登记，调查清理人口计生技术服务机构2011年以来对孕妇进行b超检查和施行人流、引产的情况，会同卫生部门调查清理近两年来医疗保健机构、个体诊所对孕妇进行b超检查和施行人工终止妊娠的情况；

4．调查孕妇怀孕后孕情消失情况；

5．建立有奖举报制度，设立举报电话、网址、信箱；

6．依法对有关案件线索进行调查，会同有关部门依法依纪处理；

7．会同卫生、药监部门制定b超管理、终止妊娠药物管理，终止妊娠手术管理、出生死亡登记报告等制度，并负责在本系统内实施。建立孕情检查和访视制度，对符合法定条件生育的对象（重点是二孩）实施全程管理和服务；

8．组织协调有关部门，对打击“两非”专项行动情况进行抽查、总结、评估。

卫生部门：

1．负责本系统“两非”案件的查处；

2．在本系统广泛宣传禁止非法鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠行为的法律、法规、规章，对本系统各级各类医疗机构从事b超操作、施行终止妊娠手术的医务人员进行专门教育、培训，要求医院与其签订职业道德责任书，并加强监督检查；

3．整顿医疗市场，坚决取缔无证非法行医，对各级各类医疗机构非法施行人工终止妊娠手术案件进行调查处理；

4．加强对医疗机构的监督管理，未经许可，任何医疗机构不得开展胎儿性别鉴定和实施终止妊娠的手术；

5．依法加强婴儿出生、婴儿死亡及终止妊娠手术的统计和信息报告工作。

药监部门：

1．负责清理整顿终止妊娠药品市场，调查清理终止妊娠药品批发企业、零售药店，依法查处非法经营销售终止妊娠药品行为；

2．建立终止妊娠药品流通的管理、监督制度，严禁药品零售企业销售终止妊娠药品，禁止药品生产、批发企业将终止妊娠药品销售给未获得终止妊娠手术资格的机构和零售药店。

公安部门：

1．参与有关案件的调查取证，依法查处、打击虐待、溺弃、贩卖婴儿的违法犯罪行为；

2．依法查处妨碍卫生、人口计生等行政部门依法执行公务的违法行为。

七、工作要求

（一）提高认识，精心组织。开展打击“两非”专项行动，是治理出生性别比偏高问题、统筹解决人口问题的有效途径，是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的具体实践。各级各部门必须高度重视，以高度的政治责任感和使命感将这项工作摆上重要日程，结合本地实际，制定具体行动方案，认真部署，精心组织，层层发动，一级抓一级，确保取得实效。

儿科专题技术报告范文第5篇

【关键词】护理工作 安全隐患 管理

中图分类号：R473.71 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2011）10-287-02

1 绪言

在目前的临床医疗中，人们对医疗护理的期望值越来越高，护理纠纷也日渐增多，而妇产科是医疗纠纷的高发科室，承担的风险极大，安全隐患也比较多。妇产科护理人员的知识面要求全面而广泛。在妇产科护理的管理上，管理人员需制定一套完善的护理质量管理系统，并贯彻落实各项护理措施，从根本上消除护理隐患，确保护理安全。

2 目前妇产科护理中的安全隐患

2.1 没有严格执行护理规程的操作及忽略了对病人病情告知的重要性。

部分护理人员风险意识不足，没有严格执行护理操作规程，例如在执行“三查七对”、产检时及产后的护理上，没有认真地按常规执行，导致接错液体、抽错血、发错口服药及新生儿窒息、产后出血或死亡等安全隐患的发生；急症时，又忽略患者的权益，没有及时告知患者及家属知情，出现异常结果时引发家属激烈的情绪反应，从而出现护理纠纷的发生。

2.2 护理人员业务水平有限 ，没有严格执行无菌操作。

随着经济的发展，各种新技术和新设备的广泛使用及各类新药的快速更新，还有患者及其家属对护理服务的期望值过高，都对护理人员的业务水平提出了更高的要求。低年资护士的技术力量薄弱及经验不足和各方面的协调能力的不够易引发护理安全隐患的发生。还有，在无菌操作上，部分医院的妇产科出现职业暴露和医院感染管理上的缺陷，在检查、接生、缝合、抢救新生儿的时候，没有按常规采取有效的防范措施，容易被血液、体液污染和锐器刺伤，存在较大的职业暴露风险；而产房、检查室、新生儿室、洗婴室等特殊区域，也因医院感染管理措施不力，易导致医院感染。

2.3 制度执行不严与药物、设备潜在的安全隐患。

专人管理的产房用品、药品和急救设备，也因助产士责任心不强，没有班班清点，不熟悉用物放置等；急救药品配备不良，医疗设备种类不全、性能不佳等；急救药品和抢救设备没能处于良好的应用状态而延误了抢救时机。

2.4 没有彻底落实核心制度，出现交接班制度缺陷和护理书写不规范等隐患。

没有彻底落实核心管理制度，造成护理质量管理制度、分级护理制度、护理交接班制度和查对制度的缺陷，?护理安全管理制度不健全；对安全隐患无工作预案；岗位责任制不明确，工作职责不清；护理人员“三基三严”落实不到位，缺乏有效的职业道德教育和安全教育；不重视新护士岗前培训和在职护士专业知识和技能培训；对于危重、手术、输液病人及新生儿未按规定进行床头交接班，对于一般的手术病人也存较多的安全隐患。另外，任意涂改护理记录，病情变化时未及时书写，加大了医疗风险的程度。

2.5 新生儿护理差错事故隐患。

护理人员的过度自信、技术操作失当及经验不足极易造成新生儿护理差错事故的发生；在对新生儿护理的管理上，职责分工不明确?、“两卡一条”内容不一致及婴儿洗澡间无应急物品等等因素都会导致新生儿护理工作中安全隐患的发生。例如，职责分工不明确，没考虑到新生儿疫苗注射部位、方法、剂量三环节的特殊性，没有将不同疫苗分工人不同的护士注射，极易在最后两个环节出错，将卡介苗当成乙肝疫苗注入婴儿体内，而导致医疗事故的发生。在执行“两卡一条” （床头卡、胸卡、手条）时，由于各种原因病房护士补写胸卡及手条时写错母亲姓名、婴儿性别、体重时出现三者内容不一致现象，这样极易引发护理隐患，导致投诉或纠纷。而在婴儿洗澡间，往往都没有配备急救药品和器材,在新生儿洗澡过程中一旦发生烫伤、呕吐、窒息，护士就可能因往返取物而延误抢救。

2.6 医疗废物处理杂乱无章。

个别医院或科室管理对医疗废物处理无章或有章难行,妇产科医疗废物混同生活垃圾直接进入填埋场或流入社会,成为传染性疾病传播的隐患，易引发医疗纠纷的发生。

3 对妇产科护理安全隐患的管理

3.1 加强护理人员的风险意识，严格执行病情告知制度和护理规程。

组织护理人员学习《医疗事故处理条例》和《医院护理工作管理制度》等法律文件，加强护理人员自身的法律意识，提高护理病历书写的质量，制订医疗护理安全管理措施，明确各级各类护理人员的岗位职责。

严格执行病情告知病人或家属制度；需告知：出入院告知，手术前后告知，麻醉前告之，急、危重、抢救患者告之，侵入性检查告知以及医药费用告知等。将告知内容及病人及家属意见，记入病程记录或签写相关条约；另外，如果患者或家属有违背诊疗常规的要求，医务人员必须与其谈明风险及可能产生的后果；病人需手术或输血时，必需由本人及其家属同意签字为证，恶性肿瘤或可能预后不佳的手术则需由病员本人书写委托书，医生与所委托的家属谈明一切病情，征得对方签字同意后方可进行治疗(急诊抢救除外)；对有关医药费、住院诊疗费、手术费等问题，工作人员应将基本情况向病人告知。

护理技术操作是基本功，在执行具体操作前，仔细作好病人的准备和药品器材的准备，明确目的，了解病情，认真查对，严格无菌操作，并在操作后注意病人反应。严格执行基础护理操作、专科护理技术操作和特别护理技术操作规程，组织专门人员从事护理技术的规范化培训。选择和制定符合实际的技术操作规程，逐步修改、完善、配套，形成本院统一规定，便于检查和评价；开展经常性的检查、监督，与质量评定、技术经济责任制相结合形成制度。

3.2 加强业务技术培训和提高整体护理质量水平的管理。

鼓励护理人员进行继续教育和学历教育；开展产房24小时值班制，加强产房的技术力量，提高了孕产妇及接生的护理质量。对新药的说明书应仔细阅存档保存。对护理人员定期进行专科知识和急救技术进行理论培训技能实践，并定期进行考核。

3.3 严格无菌操作、控制医院感染。加强无菌物品集中放置与管理，做到一人一针一管一用一消毒。携带传染性病毒的患者使用过的生活用品一律按医疗废物进行收集。

3.4 彻底落实核心管理制度，完善护理差错、事故报告制度及交接班制度等核心管理制度、规范化护理记录的书写和加强药品、设备的管理。

彻底落实核心各级管理制度，纠正造成护理质量管理制度、分级护理制度、护理交接班制度和查对制度的缺陷，落实各项规章制度，明确护理人员职责，科室每位成员应共同参与科室管理，发挥团队精神。各项护理工作落实到人，做到既有分工又有合作。重点工作有专人管理和监督，如采集新生儿足跟血、预防接种、分娩统计、消毒隔离、护理文件书写做到专人负责检查，建立检查登记本，每月将检查结果汇总，进行分析和改正，便于及时弥补护理漏洞，将护理隐患降到最低。组织护士学习医院护理管理制度，在实施及落实制度中，护士长要常规化督促检查和严格管理。严格执行“三查七对”制度。做每一项操作时要严格查对，如有疑问及时核对，对产前、产后应用的药物要特别注意；送剖宫产手术时，应严格查对产妇姓名、住院号、皮试结果及手术准备情况，与手术室护士交接清楚，并听胎心记录；新生儿出生后即告知产妇观看性别及全身情况，之后即戴手牌、胸牌，写清产妇姓名、新生儿性别、出生时间及体重，避免造成不可挽回的过失。

对于孕妇、手术、危重病人、新病人及新生儿实行床头交接；产妇分娩后由专人护送产妇及新生儿回病房并将新生儿交给产妇，看清手带标记；向病房护士交待清楚产妇及新生儿的情况；各项记录不可随意涂改、删除和撕毁。保证产房的用品、药品和急救设备物品的完好和耗材充足，对急救设备做到专人管理，随时检查医疗设备是否完好无损，急救器材常规处于完好的备用状态；保证药品充足，对使用的药物做好记录备案。护理记录是重要的法律依据，书写护理记录要求及时、真实、准确，记录孕产妇及新生儿情况、分娩时间、婴儿性别、分娩方式；新生儿足迹和拇指印记录清晰，对产前产后观察内容、重点宣教内容要详细记录。

各科室建立事故、差错登记本，由当事人及时登记发生事故差错的经过、原因、后果。护士长经常检查，定期组织讨论和总结。

3.5 熟悉新生儿护理差错的易发因素，做好产妇及家属的健康宣教，搜集并总结日常工作中潜在的不安全因素；对于新分配和新调人人员进行新生儿专科专业知识及产科专业知识的垮训。在对新生儿实行护理时，需警示标志，如：巨大儿、小样儿、异常产儿写上“重点巡视”、“热水袋保暖”的卡片挂在婴儿床头上；在婴儿洗澡用热水管墙壁上标上“注意水温”字样，紫外线灯开关上标上“紫外线开关，无人时使用”。每次淋浴后都应严格核对，送回床边与产妇查对一致，严格执行“两卡一条” （床头卡、胸卡、手条）的查对制对，要从各个环节防止抱错新生儿，防止差错事故的发生。严密观察新生儿排便排尿、新生儿黄疸情况，重点观察，一旦发生异常需及时处理并报告医生。

3.6严格执行医疗废物处理条例，防止引发诊疗过程中的交叉感染。

严格执行2003年6月国务院颁布的《医疗废物管理条例》，对医疗废物的产出、分类、收集、转运、焚烧及处理的全过程均严格按规章执行。

4 结论

护理安全可以反映护理管理水平的高低，是衡量医院管理水平的重要标志之一，对于年轻护士必须加强护理安全的教育，特别是妇产科的护理人员，必需提高对护理安全工作的认识，并通过对妇产科护理安全隐患的查找，理清对妇产科护理安全隐患管理的工作思路，规范了护理程序，对杜绝护理差错、事故和纠纷的发生及建立和谐的护患关系有一定的临床指导意义。

参考文献