高中教育方针
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高中教育方针范文第1篇
在现代信息实验教学中，积累经验并应进行改革探索，并针对应用型人才需采用虚拟和实际相结合、软件与硬件相结合的模式。可以看出，现代仿真技术在信息学科教学，特别是实验教学中具有广阔的应用发展前景。仿真技术的应用和发展，必将加快信息学科实验教学的深化改革，促进了教育观念的改变是培养创新人才的新的实验手段。
信息学科教学中仿真技术的应用
目前，国内外众多高校在信息类课程的教学过程中，对计算机的仿真技术做了大量有意义的探索，并取得了相对丰硕的研究成果。
（1）通信专业教学中的仿真技术。近年来，随着通信技术和计算机技术的快速发展，传统的设计手段和设计方法通常不能够适应目前通信系统急剧增加的复杂性要求。在通信专业的实际教学过程中，基于相关常用的仿真软件，通信系统的仿真技术也已逐渐成为现代通信系统设计以及对其定性进行验证的重要手段[5,6]。例如，对通信系统整体设计并测试其性能；同时，在复杂的环境中无线电通信以及抗干扰通信系统的抵抗衰落和多径效应能力。但由于现代通信系统的实际测试设备价格高昂，而且系统也往往具有不可测试特性。例如，在日常的实验教学中教育单位不太可能对实际营运中的通信网络性能进行测试。因此，这使得高校相关信息专业的教学实践环节面临挑战。这样，基于相关软件与算法对其进行仿真就成为一种理想的选择。通常，通信系统中各个功能模块的软件实现、通信过程中各个节点之间的智能化性能分析等系统及其部分功能的模拟大都基于现代计算机仿真技术来完成。其中，仿真算法可以直接映射为系统设计中的硬件。而基于仿真工具的软件无线电技术使得通信信号处理方法得到广泛应用。此外，计算机仿真技术对通信系统不同模块的性能分析也有着不可替代的作用。例如，在基带信号处理过程中可以通过合适的仿真软件来实现传输信号的相应变换。从而得出预编码、自适应均衡、信道编解码、信源编解码以及信息安全算法等等。此外，在复杂、时变的信息传输环境中，现代通信系统的数字信号处理相关算法更将会趋于复杂[7,8]。例如，在科研和教学中涉及到的信道估计的自适应算法、MIMO技术、通信网络中的多用户检测算法、信道编解码算法等技术的实现，必须利用仿真技术对算法在实际通信环境中的适应性进行验证和评估。
（2）基于硬件设计教学中的仿真技术。实现微处理器和数字信号处理芯片是现代信息系统设计的硬件基础。系统中各个硬件模块的实现通常基于硬件仿真技术的理论与先进的微型计算机的相互结合进行分析。因此，仿真技术在信息专业教学过程中硬件的控制实现中也就有着重要的应用[7]。在实际硬件仿真教学中，基于不同仿真平台，例如Max+plus、QuartusII等软件,通过VHDL、VerilogHDL等语言对系统进行设计，同时对系统的物理器件性能进行仿真。在目前很多信息系统的电路设计中，这主要表现为从基于硬件的集成电路模式逐步转为一些硬件仿真软件编程来实现的映射模式。
（3）网络协议教学中的仿真技术应用。在通常信息学科的网络协议教学中，其复杂性已经很难通过传统的数学分析来完成。而在更高层的协议设计教学过程中，通信网络协议中所涉及的仿真代码可以将其设为相应通信协议可以实现的核心代码。因此，在信息学科教学中，仿真方法在网络及其协议的复杂性中也有着重要的应用[9，10]。为了准确、快速地对信息学科教学过程中的网络协议性能完成评估。同时，如果采用计算机仿真技术可以避免掉大量的理论性能分析过程中出现的障碍。另外，通过对实验室中网络系统进行建模，从而进一步实现参数的选择和调整，并能够快速模拟系统在真实环境中的行为表现。基于上述的仿真技术，可对教学中所应用的信号处理算法、信息传输协议等及其相关性能做出评估以便进一步改进。因此，算法和协议的仿真成为实际系统中功能实现的重要手段。为了考查网络系统信息传输的实时性和利用效率，在实际的现代信息系统中提出了各种复杂且具有层次结构的协议，进而构建结合无数节点的通信网络。可以看出，基于仿真平台的仿真技术对实际环境中网络协议仿真分析评估中有着不可分割的地位。
总之，在信息学科的教学实践中，基于平台的计算机仿真技术有着重要的应用。透过仿真技术，学生基于已有的理论可以对比传统信息理论技术所研究的对象深入学习和研究。此外，通过仿真技术可以在仿真过程中实时修改系统参数，同时能够评估参数变化对系统整体性能的影响，使其更加接近真实环境。
常用仿真软件
目前，在信息学科的实际教学中，适用于系统中各个功能模块的软件仿真软件较多，例如Matlab，Labview，SystemView等。其中，Matlab／Simulink是目前广泛应用于科研和教学中较为常见的仿真与计算平台。均可完成教学中所遇到的仿真实验和数值计算，例如可以通过Matlab实现信息系统仿真中的数值计算、算法验证等分析等领域。而Simulink是Matlab中最重要的组件之一，它对系统能够提供一个动态建模、仿真和综合分析的集成环境，并具有适应面广、效率高和灵活等优点。此外，Scilab也是一个开放源码的科学计算仿真软件。而常用的硬件仿真软件早些时候所常用的Max+plus、QuartusII；英国Labcenter公司开发的用来电路分析与实物仿真软件ProteusISIS；以及FPGA的仿真软件Foundation和ISE等。
上述这些常用的软硬件仿真软件，在信息科学专业教学中的工程建模、科学计算以及性能分析等方面有着重要的应用，特别是在信息相关专业的课程实验以及毕业设计中有着广泛的作用。因此，开设计算机仿真课程能系统地利用科学计算和系统仿真工具，深入理解信息学科中专业课程的基本思想、原理和实践。
高中教育方针范文第2篇
Application of Multisim in high?frequency electronic circuit teaching
MIAO Qian， YU Zhi?yong， HOU Hong?qing， LI Yan?ling， ZHANG Hui， JIANG Qin?bo， XU Hui
（The Second Artillery Engineering University， Xi’an 710025， China）
Abstract： In view of the problems existing in the teaching of “High?frequency Electronic Circuit”， such as abstract， boring， and low participation enthusiasm of students， the traditional teaching was reformed and the Multisim simulation software was introduced into the teaching of “High?frequency Electronic Circuit”. The simulation examples for single detuning amplitude discriminator circuit were enumerated. Through continuous change of circuit component parameters， the characteristics of detuning waveforms， normal detection of diode envelope detector and inert distortion phenomenon were compared and analysed. The simulation experiments show the simulation results can be revealed intuitively and vividly， which can enhance perceptual knowledge of the students， and deepen understanding of students for the circuit concepts and principles. It is proven through practice that the teaching method is helpful for mobilizing the initiative learning enthusiasm of the students and can improve the teaching effect obviously.
0 引 言
高频电子线路是通信工程、电子工程专业一门必修的工程技术基础课程，理论性、实践性、工程性较强。传统的教学更多注重理论知识的讲解，学生很难掌握。为了提高高频电子线路的教学质量，改善教学效果，提高学生的分析和解决问题的能力，有必要将电路仿真软件引入课堂。Multisim 软件具有丰富的仿真分析能力，可以设计、测试和演示各种电子电路，为电子线路设计人员在计算机上完成电路的功能设计、逻辑设计、性能分析等创设了良好的平台[1]。
本文以单失谐振幅鉴频电路为例，阐述了Multisim仿真软件在高频电子线路课程中的应用，把抽象的问题通过仿真简单化、形象化，使学生更容易接受。
1 单失谐振幅鉴频器工作原理
振幅鉴频器的基本原理是把等幅调频波通过频率?幅度线性变换网络，变换成振幅与频率都随调制信号而变化的[FM-AM]波，然后通过包络检波器根据[FM-AM]波的包络变化，还原出原调制信号。它的电路模型如图1所示。
最简单的振幅鉴频器是单失谐回路振幅鉴频器，原理电路和波形如图2所示。电路中的频率?幅度变换器就是[LC]并联谐振回路。
图1 振幅鉴频电路模型
图2 原理电路和波形图
如果把并联谐振回路的谐振频率[fp]选得高于[FM]波的载波频率[fo]时，对[FM]信号而言，将工作在并联谐振回路的感性失谐区。工作在感性失谐区的并联谐振回路，其幅频特性曲线有一段以载频[fo]为中心的倾斜区，如图3所示。
图3 幅频特性曲线
当FM波的电流流过回路时，由于对不同的瞬时频率，回路失谐阻抗大小不同，因此LC回路的端电压是一调频?调幅波，其振幅uFM?AM将随FM波的瞬时频偏[Δf（t）]而变化。当[f（t）>fo]时，回路失谐小，回路输出电压振幅uFM?AM大；当[f（t）
2 单失谐振幅鉴频电路实现
图4是单失谐振幅鉴频电路。V1是幅值为6 V，中心频率为1.2 kHz，调制信号频率为100 Hz的输入调频波。[L1]和[C1]组成并联谐振回路，实现频率到幅度的线性变化。VD，[R]和[C]组成二极管峰值包络检波器，完成对FM?AM波的检波。XSC1和XSC2是示波器，其中XSC1用来观察输入等幅调频波和谐振回路输出FM?AM波的波形，XSC2用来观察FM?AM波和二极管包络检波输出的波形。
图4 单失谐振幅鉴频电路
3 单失谐振幅鉴频电路仿真分析
3.1 频率?幅度变换分析
要实现频率?幅度的变换，[L1]，[C1]组成的谐振回路应处于失谐状态，那么就要求谐振回路的谐振频率小于或者大于输入调频波的中心频率1.2 kHz。
（1） 感性失谐分析
当[L1]=102 μF，[C1]=98 μF时，并联谐振回路谐振频率为1.59 kHz，大于输入调频波的中心频率，谐振回路感性失谐，调频波经过并联谐振回路输出为FM?AM波，在示波器XSC1可以观察到FM?AM波形如图5所示，上面波形是输入调频波，下面波形是经调频?幅度变换的FM?AM波，实现了频率到幅度的线性变换。
（2） 容性失谐分析
当[L1]=200 μF，[C1]=230 μF时，并联谐振回路谐振频率为0.74 kHz，小于输入调频波的中心频率，谐振回路容性失谐，调频波经过并联谐振回路输出为FM?AM波，在示波器XSC1可以观察到FM?AM波形如图6所示，上面波形是输入调频波，下面波形是经调频?调幅变换的FM?AM波，实现了频率到幅度的线性变换。
图5 输入调频波和感性失谐输出波形
图6 输入调频波和容性失谐输出波形
3.2 包络检波输出
以感性失谐为例，当[R]=10 kΩ，[C]=50 nF时，在示波器XSC2观察二极管包络检波器输出波形如图7所示。当[R]=10 kΩ，[C]=100 nF时，检波器输出波形如图8所示。
图7 C=50 nF时检波输出波形
图8 C=100 nF时检波输出波形
从图7和图8波形的输出可以看出，此时电路虽然都能够检波出FM?AM的包络信号，但随着逐步增加[C]的值时，输出信号的高频波纹变小，更加接近光滑曲线。继续增大[C]的值，设[C]为600 nF，900 nF，检波器输出波形如图9和图10所示，可以看出，当逐步增加[C]时，二极管包络检波器产生惰性失真。[C]增大的越大，惰性失真越明显。对比分析见表1（R=10 kΩ）。
表1 包络检波器仿真输出对比表
通过仿真结果可以看出：
（1） 谐振回路在感性失谐和容性失谐时输出的FM?AM波波形的异同，虽然都实现了频率到幅度的变化，但是谐振回路感性失谐时，FM?AM波的幅值变化和频率变化一致，即频率高，幅值大；频率低，幅值小；容性失谐时，FM?AM波的幅值变化和频率变化不一致，即频率高，幅值小；频率低，幅值大。
（2） 利用二极管的单向导电特性和检波负载[C]的充放电过程实现检波，所以[C]的选择很重要。[C]过大，则会产生惰性失真。[C]太小，高频波纹大。
图9 C=600 nF时检波输出波形
图10 C=900 nF时检波输出波形
高中教育方针范文第3篇
关键词：高中生；思想政治课堂；学习兴趣；方法
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）01-185-01
党的十提出新的教育方针就是坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力k好人民满意的教育。身为一名高中教师如何把教学任务做好必须以党的教育方针为指导，贯彻于教育教学活动中去，这样才不偏离国家教育轨道，把握好方向，更好完成教育教学任务，争做合格的适应时代需要的人民教师。为此，我认为我们教师，尤其是政治教师必须更好的关注时事，把党的教育方针落实在教学内容之中，积极在教学中努力培养学生学习兴趣至关重要了，那么，具体该如何去做那？下面我发表一下自己的见解：
一、改进教学方法，加强学法指导
课堂是教育教学获得好的成果的关键环节，我们教师必须不断改进教学方法做到与时俱进，同时对学生加强学法指导。
1、不断改进教学方法
伴随着我国教育体制改革不断推进，对于高中课堂课本有了崭新的要求，高中政治教师务必适应这一潮流，在新时期落实新课程的改革，并逐步实现教育形式的多样化趋势。在这一过程当中，高中政治教师应当主动去探索切实有效的教育途径，不断对自己的教学活动和经验作出总结和分析，在反思当中提升自我。就以往经验来看，高中政治课堂要想达到最佳的效果，让学生深受影响，就必须在教育教学过程当中把政治时事和理论知识有机结合在一起，并不断强化政治教学情境的设置，让学生在良性的课堂环境中不断学习并成长。教师对于教学语言的选择也要做到科学性、趣味性和知识性的协调统一，既不让学生感觉到枯燥，又能够让学生在课堂上学到真正的知识，学生的学习兴趣也能够在这种条件之下逐渐增长起来。
2、还要充分注重学法指导
我们中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”有的时候，方法就是学习过程当中的核心所在，起到了决定性的作用。对于我们当今的高中学生来说，如果能够掌握适合自己发展的学习方法，就能够达到事半功倍的效果。所以，教师在教学过程当中不仅要传授给学生知识，还要引导学生去寻找适合自己学习的方法。在这一过程当中，学生会享受到学习带来的喜悦，带着一种愉悦的心情融入到学习当中，学习兴趣会得到很大程度的提高。对于学法指导方面，教师还应当根据现有的教育内容，不断拓宽政治课程的情感教育功能，争取让每一个学生都能够懂得该怎样去学习，怎样才能让自己的学习效率得到切实的提高。
二、注重运用时政新闻
1、政治学科不同于其他学科，例如必修高二政治生活部分的第一单元公民与国家，第二单元的为人民服务的政府，第三单元发展中国特色社会主义民主政治及第四单元的国际社会和我国的对外政策，哪一单元在很大程度上和时政热点问题联系在一起，为此，必须注重运用时政和新闻，这样才能够让学生达到活学活用的目的。所谓的时政新闻，主要是指国内外形势发展的趋势和状态，甚至关系到国家的发展方针和法制政策。由此看来，政治学科所涉及的内容极其广泛，在多个领域当中都有所涉猎。从一定程度上来说，政治课堂上融入时政新闻是必不可少的，也是在帮助国家实现对学生的政治教育，使其明白党和国家的重大方针政策，进而牢牢把握住时代的脉搏，成为国家的栋梁之才。另外，时政新闻还能够拓宽学生的视野，使得学生能够以一个发现的眼光来观察世界，对这门学科也就有了无限的热爱和无尽的兴趣。
2、运用好报刊，电脑等多媒体进行教学，在早自习，晚自习期间播放新闻三十分，早闻天下，新闻联播等节目开阔学生们视野，同时也增强学生学习好政治热情和关心国家大事的积极性。例如，刚刚发射成功的十一号火箭的发射过程让学生观看，定能让学生感受到祖国在世界航空高科技领域的优先地位，增强作为中国公民的自豪感和主人翁意识。
三、正确评价学生学习成果
高中教育方针范文第4篇
学校成立批复一《关于筹备成立中国林业职工思想政治工作研究会院校分会的函》收悉。现批复如下：
为了便于开展林业院校思想政治工作研究，根据民政部[20xx]38号文件、《中国林业职工思想政治工作研究会章程》(以下简称中国林业政研会)和《中国林业政研会分支机构管理办法(试行)》有关精神要求，经中国林业政研会常务理事会审议通过，同意成立中国林业政研会院校分会。
院校分会是中国林业政研会的分支机构，在中国林业政研会领导下，由全国林业院校[含部分农业院校林业学院(系)]自愿结成的从事群众性学术研究的全国性非营利性的社会组织。主要任务是组织和推动全国林业院校学生以及教职员工的思想政治工作研究，为加强和改进思想政治教育，推进社会主义核心价值体系建设，服务国家教育改革发展大局，努力发挥思想库和智囊团的作用。
院校分会必须遵守《中国林业政研会章程》和《中国林业政研会分支机构管理办法》，认真遵守国家法律法规，遵守社会道德风尚，贯彻执行国家有关林业与教育方针政策;充分发挥桥梁和纽带作用，竭诚为会员和各林业院校服务，完成中国林业政研会交办的各项任务。
中国林业职工思想政治工作研究会
二〇一五年七月十七日
学校成立批复二临川实验学校：
你校报来《关于申请设立临川实验学校的请示》及有关申报材料收悉。经我局组织人员进行资料审验、实地考察，并经20xx年第6次局长办公会研究，同意设立临川实验学校。临川实验学校属社会力量办学，法人代表为娄克印。校址设在抚州市临川区云山镇龚何村，办学规模为5000人。学校为民办全日制学前教育、小学、初中、高中教育学校。
民办临川实验学校设立后，必须认真贯彻党和国家的教育方针，遵守国家教育法律法规。为进一步规范办学行为，现提出如下要求：
1.收费项目和标准须经有关部门备案后公示执行，不得擅自扩大收费范围、增加收费项目、提高收费标准。
2.每年按时参加财务审计和有关部门的年检。
3.招生简章和广告及其他重大事项均需事前报市教育局备案。
4.努力改善办学条件，加强教师培训，不断提高教育教学质量和水平。
5.强化内部管理，严格按照《临川实验学校章程》开展教育教学活动，加强学校人防、物防、技防建设，确保师生安全。
学校接受临川区教育体育局监督和管理。
此复。
抚州市教育局
20xx年9月1日
学校成立批复三漳浦县经济发展有限公司：
你公司申请创办漳浦育才学校的报告收悉。根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》和省有关民办普通中学设置的有关规定，经审核研究，现批复如下：
一、同意设立漳浦育才学校。学校地址设在漳浦县绥安镇城东南路。
二、学校为民办全日制普通中学，具有法人资格，独立享有民事权利和承担民事责任。
三、学校实行董事会领导下的校长负责制，董事长、法定代表人林祺顺，校长XXX。
四、学校隶属漳浦县教育局管理，应接受教育行政部门的指导、检查、监督。
五、学校具备颁发普通完全中学学历文凭资格。初中学制三年，高中学制三年。
六、学校应当执行国家和省教育行政部门制定的教学计划和教学大纲，开设相应课程。高中部必修课应当使用教育行政部门正式审定的教材。学校应当依照国家规定，建立并严格执行学籍和教学管理制度。招生范围、招生对象、招生计划应报漳浦县教育局核准下达。
七、学校应当依法建立财务、会计制度和资产管理制度，设置会计帐簿，在每个会计年度结束时制作财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，公布审计结果并报市、县教育局备案。
八、学校各项收费要办理收费许可证，使用统一规定的收费票据。收费项目和标准应向社会公示，并报市、县教育局备案。
九、学校变更名称、校址、层次、类别，更换法人代表、校长，申请分立、合并、终止办学等应报市教育局批准。
十、学校招生简章和广告应报漳浦县教育局备案后方可。
十一、学校成立后，应依照有关的法律、行政法规的规定办理相关登记手续。
希望你们认真贯彻国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵守国家有关法律法规，严格依照《民办教育促进法》及其《实施条例》和省有关规定办学，不断改善办学条件，提高教育教学质量，办出特色，为发展我市教育事业作出贡献。
高中教育方针范文第5篇
大家好！我叫乔茂勤，现任县政协学习和文史委主任。首先对大家的辛勤劳动表示衷心的感谢！下面我谈谈自己的想法，敬请批评指正！
一、工作性质
高中校长是一个非常重要而特殊的职位，它关系着莘莘学子的前途命运，涉及到千家万户的美好期待，担负着全县人民的殷切重托。我认为，高中校长作为学校的灵魂，应该是教育方针的模范执行者，学校航船的坚定掌舵者，学生前途的正确引领者，各项工作的有力推动者。
二、工作职责
一个好校长就是一所好学校。我认为高中校长的主要职责是：落实好教育方针这一个中心，把握好老师和学生这两个重点，协调好学校外部、班子成员、全体师生这三个关系，抓好思想政治、教学业务、制度建设、后勤保障这四项重点工作。
三、自身优势
一是有从教经历。我教过5年初中、9年高中，有连续六年的高三教学和班级管理经验，担任过5年的高中团委书记，摸索出的团建工作的“368工程”受到团市委领导的充分肯定。
二是有管理经验。我有近6年的副局长和正科级职位的历练，平时注意学习管理理论，总结管理经验，具备一定的协调组织能力。
三是有敬业精神。我可以有充裕的时间、充沛的精力、充盈的信念，带着感情、带着良心带着责任去工作，“捧着一颗心来，不带半根草去”，扎根高中教育事业。
四、工作思路
学校的发展高度取决于校长的思想深度。我的工作思路是：“两出”“一创”“五原则”。即出名牌、出名师、创名校，贯彻“质量立校，和谐兴校，改革强校，特色办校，制度管校”的原则，全面提升学校的核心竞争力。
五、工作措施
（一）抓制度。“公生廉，廉生威。”建立健全业务、人事、财务等管理制度，靠制度管人、管事、管权，确保权力在阳光下运行。
（二）抓团结。人心齐，泰山移。想方设法促进领导、老师与学生之间的和谐，形成“一切围绕教学转，一切为了高考干”的干事创业的氛围。
（三）抓学生。名校必须由名生做保障。要确保优秀的生源，招好高一新生、留住高三复习生。要加强德育建设，让学生学会做人。要加强学法指导，起到事半功倍的效果。要加强励志教育和感恩教育，让学生产生强大的学习动力。要实施“扶弱培强”工程，对“尖子生”实行小班教学、专人指导、跟踪培养，力促他们考入清华、北大等着名高校；对“落后生”要因材施教，为他们创办音乐、艺术、体育等特色班。
