温室气体解决方案

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温室气体解决方案范文第1篇

本文主要是依据无功率的平衡原理，结合电力电子功率补偿的原则阐述电力电子功率补偿和电压优化控制的原理，对实时功率补偿问题及其解决方案进行探讨，旨在实现无功功率平衡、电压合格以达到降低损耗，经济运行的目的。

【关键词】电力电子功率补偿 处理 解决方案

众所周知，电压是衡量电能质量的重要指标之一，其与电网稳定性、电力设备的平安运转、电线线路损失、用电耗能和居民生活用电直接相关。无功电力更是影响电压质量的一个重要因素。可以说是，电压质量与无功是直接挂钩，从实质上来说电压问题就是无功问题。因而处理好无功补偿问题，意义重大。因此，本文对实时无功补偿及其解决方案进行探讨，旨在解决实际中的无功补偿问题，实现无功功率平衡、电压合格以达到降低损耗，经济运行的目的。

1 相关理论

1.1 电力电子无功功率平衡

要维持电力系统电压的稳定性，就必须使电力系统中的无功功率保持平衡。系统中无功功率的平衡关系式如下所示：

Qgc-Qld-Ql=Qr

（Qgc表示电源发出的无功功率之和；Qld表示无功负荷之和；Ql表示网络中

1.2 补偿容量不足时的无功功率平衡

要想保持系统电力电子无功功率平衡首先就要保证系统的电压水平正常。一般情况下，系统无功功率电源提供的无功功率为Qgcn，电压Un是无功功率平衡的条件Qgcn-Qld-Ql=0决定的，此时假设此电压为系统正常电压水平。事实上，如果系统无功功率电源提供的无功功率仅为Qgc（QgcQGCN）系统中的无功功率也能平衡，但此时的电压水平为U，显然，U低于UN。在面临这种情况时，采取一些必要的措施可以改变某台变压器的变比，凭借这些措施提高局部地区的电压水平，然而整个系统的无功功率仍然不足，整个系统的电压质量的饿不到全面得提高。因为，这种平衡是无功功率负荷本身具有的调节效应。

1.3 系统无功功率电源充足时的无功功率平衡

若整个系统的无功功率电源充足，系统就具有较高的运行电压能力；反之，系统运行电压能力低。因此，应该力求实现在额定电压下的系统无功功率平衡，根据这个要求来装设必要的无功功率补偿装置。

2 实行实时无功补偿和电压调理

2.1 控制无功补偿和电压优化的规则

此阶段的目标就是全网网损最小化、各节点电压合格化，将调度中心作为实际的控制中心，以各变电站的有载调压变压器分接头调理与电容器投切为控制手段。

2.2 控制流程

首先要进行的就是从调度自动化系统中收集相关数据，送入电压剖析模块和无功剖析模块进行综合剖析，将其变为调理指令和投切指令，之后由调度中心、集控中心、配调中心控制系统执行，以此循环往复。

2.3 无功补偿与电压优化的控制原理

将整个的电力系统电压无功限值区间的划分为9个区域。电压控制遵循逆调压的准则，在电压的变化超出电压曲线的容许偏向范围或超出无功功率容许偏向范围的情况下，根据整定的偏移量发出电容器投切指令或分接头调整指令，从而到达调整电压和无功潮流的目的。

电压约束上、下限用U上、U下表示，无功约束上、下限用Q上、Q下表示，9个区域的动作计划如下。

（1）1区：电压超下限，无功超上限。设定电容器投入容量，发出投入指令，子啊电容器全部投入后，电压仍低于U下时，发出变压器分接头升压调理指令。

（2）2区：电压合格，无功超上限。发出电容器投入指令，当电容器全部投入后运转点仍在该区，则维持运转点。

（3）3区：电压超上限，无功超上限。发出变压器分接头降压调理指令；当有载调压已处于下限时，再发出上一级变压器分接头调理指令。

（4）4区：电压超上限，无功合格。动作计划同3区。

（5）5区：电压超上限，无功超下限。发出电容器切除指令，当电容器全部切除后，电压仍高于U上时，再发出变压器分接头降压调理指令。

（6）6区：电压合格，无功超下限。发出电容器切除指令，当电容器全部切除后，运转点仍在该区，则维持该运转点。

（7）7区：电压超下限，无功超下限。发出变压器分接头升压调理指令，当有载调压已处于上限时，再发出电容器投入指令。

（8）8区：电压超下限，无功合格。动作计划同7区。

（9）9区：电压、无功均合格。维持该运转点，不发调整指令。

3 运转效果

3.1 降低线损

根据此项设计在应用前后3个月的网损的统计数据表明：在进行了实时无功补偿与电压控制系统后，试用期间的三个月的月的节电量分别为300、34420MW-h，由此可见此设计的降损节电效果显著。

3.2 进步了电压合格率

从此项设计应用前后的比照发现，各点电压合格率均得到了进步。

3.3 改善了设备运转状态

由于在此项设计中施行了全网的实时无功补偿和电压调理，变电所电容器均匀天天投切次数由以前的3次增加到9次，主变分接头开关调理次数由以前的10次/，降低到如今的5次/；同时，高压侧功率因数由0.89进步到0.96，这说明设备的运转状况得到了很大的改善。

4 结论

依照上文提供的无功补偿和电压调理设计，整个系统的无功功率得到了自动实时补偿，完成了从离线处置到实时处置的转化，从而就地均衡扩大到全网均衡，从单独的控制实现了集中控制，革除了了人工监视、手动投切的种种弊端，克服了响应慢、误操作、工作量大的缺陷。电压程度的合格性和稳定性得到了显著进步，整个电网的网损降到了当下的最低水平。上文表明，该项系统计划方案在电力系统具有良好的应用前景。

参考文献

[1]唐艳，王万新，贺廉云，王芳. 九区图法优化实时无功补偿及其应用[J].电气时代，2006（03）.

[2]唐艳，贺廉云，王万新.电网谐波抑制优化策略[J].自动化技术与应用，2006（06）.

[3]尹德强.电力系统无功优化与无功补偿研究[J].黑龙江科技信息，2010（01）.

[4]徐岩.浅谈电力系统的无功补偿[J].安徽建筑，2009（02）.

[5]周凯.浅谈低压电网无功补偿与优化[J]. 咸宁学院学报，2007（03）.

作者简介

王北南（1980-），大学本科学历，现为哈尔滨同为电气股份有限公司工程师。

温室气体解决方案范文第2篇

关键词 桥式起重机；问题；故障；方案

中图分类号TH2 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0175-02

桥式起重机是我国建筑工业领域上普遍配置的设置保障，在我国工业系统运行中具有覆盖范围广、应用程度高、普及速度快等特点，是我国各大产业的发展的基础性配备，目前已经成功的覆盖到陆海空、民用、军用等的各个角落；另一方面，桥式起重机是我国建筑工程系统安全有效运行的重要保障，贯穿于整个重工业行业中，保障了工业系统安全运行。注重对桥式起重机的运行故障分析和解决，为有效地避免危险事故发生，维护重工业工作系统的稳定、畅通、安全运行，同时也为减少企业经济损失、保障工作人员的人身安全。

1 桥式起重机的常见问题以及解决措施

1.1 吊钩常见的问题及解决措施

吊钩是桥式起重机用的最多的取物装置，它承担着吊运的全部载荷，在使用过程中，吊钩一旦损坏断裂易造成重大事故。造成吊钩损坏断裂的原因是由于摩擦及超载使得吊钩产生裂纹、变形、损坏断裂。为防止吊钩出现故障，就要在使用过程中严禁超负荷吊运，在检查过程中要注意吊钩的开口度、危险断面的磨损情况，同时要定期对吊钩进行退火处理，吊钩一旦发现裂纹要按照GB10051-88给予报废，坚决不要对吊钩进行焊补。特种设备管理人员对吊钩的检查要按照GB10051-88的要求判断吊钩是否能够使用。

1.2 起重机的制动器失灵及措施

产生制动器不灵以及销轴磨损严重的原因主要有：由于制动器是桥式起重机处于高频率的工作状态下的关键部件，制动时的起重机会产生大量的动载荷，处于长时间工作频率下的起重机，在各个零件面对大载荷与冲击的情况下，导致销轴磨损严重，使得制动器失灵。

在该故障的防治与解决措施上，首先要求桥式起重机的设备检验人员要认真处理起重机各个设备的制动要求，严格按照桥式起重机的使用说明书上的要求进行调整，认真核对起重机部件中制动瓦块与制动轮的间隙大小。为保障制动器在较小的动力矩下正常工作，可以通过调节主弹簧的螺母来改变其压缩长度。此外，要定时对起重机的对各个相应部位使用剂，保障其正常工作效能，定期地检查制动器及其组件的完备程度，遇到磨损严重的闸带与销轴要及时进行更换，并且要严格按起重机制动器零件报废标准来更换组件，保障起重机部件的更新，使其安全有效运行。

1.3 起重机的减速器漏油及解决措施

减速器漏油的主要原因有：一是由于部件的设计上不合理，比如没有透气孔或通气孔太小等，从而导致减速器内外压力无法得到均衡，会出现油外溢的现象；二是起重机的制造达不到设计的严格标准，这会导致起重机的箱体接合面没有足够的精度，致使减速器部件密封不严，产生渗漏的现象；三是起重机减速器的不当的使用与维护手段，在起重机高频率的工作下，会使得通气罩的尘积过多，造成通气罩堵塞，从而使得机器内部产生较高的压力，产生溢油。

在故障的预防与解决上，要求不断改进桥式起重机的设计标准，在起重机的减速器孔盖上设置通气装备，使箱体内外保持均压顺气，避免漏油；此外，要及时做好起重机的保养维护工作，经常组织维修人员对疏通减速器的通气孔的检查，注意各个垫片的稳固情况，避免其在工作失效的情况，及时检查螺栓的松紧情况，保证部件正常运行。

2 加强和巩固对桥式起重机的运行维护，保证其稳定健康发展

首先，建立一套完善的起重机运行于维护的管理制度，加强人员的培训教育。

为了使桥式起重机能够安全有效的运行，必须在不断总结管理经验的基础上，设立一套完备的安全管理措施，提高员工认识和运行维护管理技能，以准确的操作步骤作为决策依据，加强对起重机电气设备运行和保护的定期检查、维护，不断地积累数据进行分析，从而为建立起重机的保护制度，做好设备检修的准备，同时，利用安全管理等手段，提高起重机运行的有效性、便捷性等，逐渐提高管理力度，创新管理方式，是建立全方位的、系统的、安全稳定桥式起重机运行系统的重要保障。

其次，不断更新引进新技术，借鉴吸收外来实践经验，促进设备技术的更新。

随着我国科技水平的不断提高，各领域社会产业的大力发展，桥式起重机的装置和技术水平也要随其进步，不仅仅体现在电力系统设备使用的更新上，而且在先进技术更新换代方面也要大力加强，近年来，我国桥式起重机的装置努力实现网络化的科学有效管理控制，使起重机电力系统的科学安全管理从原始的以人力为主转变发展为今天的网络化、人工智能化方向进程，建立了一套全方位、全新技术创新的支持保证，保证了起重机电力系统稳定健康运行。

此外，加强起重机的日常维护和保养， 保障机器的安全系统建设。

在从事长期高频率的工作基础上，由于各种环境、气候、地理等方方面面的自然和人为因素的差异，所造成的各种关于起重机系统故障也多种多样，针对不同的故障管理，采取不同的恢复措施，这就要求我们在实际工作当中注意加强起重机的日常维护和保养，以保障机器的安全性，提高机器使用效能，以便于及时发现和解决电网运行故障，保障机器系统的稳定性，为起重机的正常工作运行提供良好的运行环境和必要保障。

参考文献

[1]陈道南，盛汉中.起重机课程设计[M].冶金工业出版社，2005.

[2]须雷.现代起重机的特征和发展趋向[J].起重运输机械，2002.

温室气体解决方案范文第3篇

【关键词】多媒体教室;讲台钥匙;远程控制开关

引言

随着现代教育技术的发展，多媒体教学环境凭借教学直观、表达力强、应用方便、教学效率高而深受教师和学生的喜爱，因此，各院校对多媒体教室的建设和使用也是越来越重视，导致在短时间内学校多媒体教室的普及与骤增。然而，由于资金等诸多因素的制约，在建设多媒教室时，很多学校在资金的投放上考虑得更多的是解决当前多媒体教室紧缺、不够用的燃眉之急，很少考虑到通过投入一定的资金以方便日后的管理。因而，在多媒体教室建成后，只能采用以人力为主的传统管理模式对多媒体教室实行管理，管理人员耗时多，工作量大，效率低，难以为师生提供优质的服务。因此，研究与探讨通过技术手段，以提高对多媒体教室的管理效率，具有积极的现实意义。

1.问题的提出

1.1 传统的管理模式

传统的以人力为主的多媒体教室管理模式如下：每幢教学楼设立一个多媒体管理值班室，教师在使用多媒体教室时，需要提前5至10分钟到值班室领取讲台钥匙及办理相关手续，然后走到教室，用钥匙打开讲台面盖才能使用多媒体设备。下课后要求教师关好设备、切断设备电源、锁上讲台面盖，最后送还钥匙。

1.2 存在问题

这种借用手续看似简单，但执行起来存在很多问题。

对使用者而言，第一，现在很多院校的教师并不住在校区，由于交通等各种原因，很多时候是扎堆在上课前5分钟来值班室排队领取钥匙，往往是到了上课时间还未能使用多媒体设备开始上课;第二，领到了钥匙后也不一定就能顺利打开讲台面盖锁，由于锈蚀、机械磨损等原因，尤其是公用锁，使用者开锁的时候肯定没有开自己家里的私用锁那样顺手，当打不开锁时又得跑回值班室请管理人员帮忙;第三，下课后又要赶回值班室归还钥匙并注销借用记录，而一些教师由于要赶时间乘坐交通工具或专注于与学生课后交流而忘记还钥匙，给自己及多媒体的管理工作带来麻烦。

对值班室管理人员而言，第一，在相应的时段要设专人派发和回收钥匙，如果在借钥匙的同时有的还需要借用无线咪等其它物品，管理员注意力必须高度集中，借出时做好详细的登记工作，回收时要逐个按借出的记录进行核对，稍有疏忽，借出的物品就难以追回;第二，经常被叫去课室帮开锁已是平常事，因锁坏或钥匙断在匙孔里而打不开的情况也时有发生，这时上课班级就要乱哄哄地转移教室，影响正在上课的班级，而管理人员则要使出浑身解数强行撬锁，势必造成铁制讲台局部变形，重新装上的锁更加不好使用;第三，下课后没关设备就锁上讲台面盖并交还钥匙，管理人员检查到后又得拿钥匙去做好这些“善后”工作;第四，作为公用锁，通常远未达到“坏”的程度就要提前更换，这是由于锈蚀、磨损等原因，使用者不知其性能而觉得不好用，认为已经“坏了”的缘故。所以，换锁也是管理人员一项经常性的工作。多媒体铁制讲台结构紧凑，面盖锁的安装位置所在空间非常狭窄，换锁工作并不轻松，需要费时费力。

随着多媒体教学的深入发展，多媒体教室的数量与日俱增，许多高校从最初的几间已扩展到上百间甚至数百间。然而由于受编制的限制，相应的管理人员数量有限，专业技术人员更是奇缺。单是讲台面盖钥匙管理这项繁琐而枯燥的工作，就消耗了他们大部分精力，使他们不能腾出更多的时间和精力来进行设备的日常管理和维护，更不能把工作的重心放在从事技术支持和服务，加强教学资源建设及提高专业能力素质等方面。因此，讲台钥匙的管理是多媒体教室管理工作中急需解决的问题。

2.解决问题的方案

2.1 解决问题的方案及论证

讲台面盖不用上锁，这是解决多媒体讲台钥匙管理问题最直截了当的方案，但需要解决好以下两方面的问题。

第一，要解决好多媒体设备的防盗保护问题。大多数铁制的多媒体讲台出厂时都设计成“一锁开启”的结构，只要打开上面的面盖，其下面的设备柜门就能顺利打开。这种结构乍看起来很方便，但实际上会给管理带来麻烦。一般情况下，管理人员都已将各多媒体设备调到最佳状态，教师上课时，打开面盖就能照常操作使用，而无需打开机柜对里面的设备进行任何调整。相反，如果设备柜门可以任由使用者随意打开，对里面的设备按钮、开关、旋钮等随便操作，轻则影响效果，重则损坏设备，进而影响正常教学。为了避免不必要的麻烦，设备柜门通常加门锁锁牢，钥匙由管理人员掌管，只有管理人员才能打开设备柜门。这样一来，当讲台面盖打开后，摆在眼前的只有键盘、鼠标、中控面板以及几个按钮、接口这些低值配件设备，这些东西即使被人剪断连线偷了回去，也得大费周折才能重新使用，实在是“不值一偷”。况且，各院校对多媒体教室的管理自有一套规章制度，甚至安装了视频临控，进出教室的绝大多数也是心智成熟的大学生，不会对这些公共的教学配件设备进行恶意破坏。所以，从防盗保护角度来看，只要锁牢设备柜门就已足够，没有必要锁讲台面盖。

第二，要解决好如何限制多媒体设备使用的问题。多媒体教室是学校采用现代教育技术进行教学的主要场所，为保证学校多媒体教学的正常秩序，各院校对多媒体设备的使用有严格的限定，一般是严格按照《课程表》、《多媒体课室临时使用通知》的安排才能使用多媒体设备，给讲台面盖上锁的目的之一就是为了限制多媒体设备的使用。当讲台面盖不再上锁后，采取什么措施来实现限制多媒体设备的使用呢？笔者认为，控制多媒体设备的供电是一种切实可行的方案。

2.2 多媒体设备的供电方案

为了对多媒体设备的使用进行限制，多媒体设备的供电方案如图1所示，图中各部分均安装在多媒体讲台中的设备柜内，正常情况下，漏电保护开关常闭，应急开关常开。远程控制开关由管理人员在值班室控制，上课时提前5至10分钟，管理人员根据《课程表》及《多媒体课室临时使用通知》的安排，对排有课的教室的多媒体设备供给用电，对没排课的教室的多媒体设备切断用电;下课后，管理人员又可以“足不出户”而能切断所有教室多媒体设备的供电。应急开关是手动、常开的，它与远程控制开关并联在一起使用，目的是当由于某种原因引起远程控制开关失效时，管理人员可直接将它闭合，临时保证多媒体设备有电供给，待课后有充足的时间才对远程控制开关作相应的处理。

图1

3.远程控制开关电路

3.1 电路的组成

一种实现远程控制开关功能的电路如图2所示，图中，在A、B两点的左边，以输入220V交流电的零线为分界，上、下两部分电路的结构基本相同，属于电容降压、二极管半波整流、电容滤波电路，C1、C2为降压电容，D3、D4为整流二极管，C3、C4为滤波电容，R3为上半部分电路的主要负载，R4、继电器K为下半部分电路的主要负载，R1、R2为泄放电阻，主要是为了泄放断电后降压电容上的残余电压，D1、D2用来在交流电的负半周为降压电容提供放电回路，以减小加于整流二极管上的反向电压。在A、B两点的右边是控制及指示电路，继电器K控制转换开关K1、K2，当K为释放状态时，K1闭合、K2断开;当K为吸合状态时，K1断开、K2闭合。光敏电阻RG受发光二极管LED的控制，当发光二极管不亮时，呈高阻状态，当发光二极管亮时，呈低阻状态;S为带指示灯的自复位按钮，内部包含一个发光二极管及限流电阻。S安装在值班室作为控制端，其余部分集中在一块电路板上安装在教室多媒体讲台的设备柜内，二者通过一根两芯导线相连。

图2

3.2 工作原理

在教室多媒体设备不需供电的情况下，K1闭合，K2断开，Lout-N之间输出电压为0（即教室的多媒体设备没有供电），以零线为分界的上部分电路工作，指示灯LED及S内的指示灯都不亮。通过选择合适的电路参数，可使A点的电压略小于继电器的最高工作电压。

按下S，A、B两点短路，A点电压直接加在继电器线圈两端，由于电容C3的容量选得较大，继电器可靠地吸合，K1断开，K2闭合，Lout-N之间输出220V的交流电（即教室的多媒体设备便有电供给），以零线为分界的下部分电路工作，通过选择合适的电路参数，只要使B点的电压大于继电器的释放电压，继电器就能可靠地吸合，维持Lout-N之间输出220V的交流电。S松开前，电压通过D5、D6加于LED两端，其两端电压很小，不足以使LED导通而发亮，R4及继电器线圈的电阻比R3、RG、R5都要小得多，所以R4、继电器K为下半部分的主要负载，B点的电压主要由它们及降压电容C4确定。松开S，一方面，由于负载减轻，B点电压会升高一定的数值，另一方面，随着C3的放电，A点电压下降，D5很快截止，BD6LEDR5这条支路形成电流，LED发光，RG阻值迅速下降，加快了电容C3的放电，A点电压很快降为0，这时S内的指示灯也发亮，用于在值班室的控制端指示课室的多媒体设备已有正常的用电供给。

当再次按下S时，B点的电压瞬间变为0，继电器K释放，K1闭合，K2断开，Lout-N之间无电压输出。S松开前，由于K并联在R3两端，使上部分的电容降压、二极管半波整流、电容滤波电路的负荷大大加重，A点的电压小于继电器的吸合电压，继电器可靠地处于释放状态，维持Lout-N之间无220V的交流电输出。同样，电压通过D5、D6加于LED两端，其两端电压很小，不足以使LED导通而发亮。松开S后，相当于并在R3两端的K断开，电容降压、二极管半波整流、电容滤波电路的负荷大大减轻，A点的电压很快上升。另外，由于电容C4的容量选得较小，R4及K的阻值较小，C4很快放完电。整个电路恢复至多媒体设备不需供电时的状态。

本远程控制开关电路简单，所含元器件少，工作稳定可靠，维护也很方便。但在使用时必需注意：220V交流电的火线和地线必须要严格按图中的标示进行安装和连接！这样，从A、B两点引至S按钮的导线上的电压是弱电，对连线的绝缘等级及布线工艺的要求也不高，用一般的二芯电话线或普通网线其中的一对均可满足要求。

4.结束语

目前，高校多媒体教室的建设进行得如火如荼，多媒体教学环境正逐渐替代由黑板和粉笔组成的传统教学环境，多媒体教室数量的不断增加，系统设备功能的不断拓展，使用频率的急剧提高，必然会使对多媒体教室的管理和维护任务日益加重。积极探索、寻求提高对多媒体教室的管理效率，尤显重要。

参考文献

[1]冯建平，严作明，张丽敏.数字化背景下多媒体教室设计与实现的探讨[J].科技传播，2011年14期.

[2]何冰，汪大贵，陈建莉.浅谈高校多媒体教学设备管理与维护[J].中国电力教育，2010年35期.

温室气体解决方案范文第4篇

关键词：小额贷款；大学生校园；个人信用评估

中图分类号：F832.4 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）09-0-02

一、引言

小额贷款作为一种金融创新，从出现以来一直服务于社会低收入阶层，我国小额贷款的发展历史虽然只有短短的十几年，但近年来小额贷款公司近年迅速发展，在金融体系中的作用日益凸显。但是我国小额贷款公司的业务范围还存在一定局限，其主要服务对象为微小企业，市场比较狭小。而日益庞大的大学生资金需求市场，为小额贷款企业提供了另一片业务天地。从资金需求方面来看，目前小额贷款在大学生（在校期间）市场主要以助学贷款为主，但是助学贷款条件要求严格。同时由于此种贷款无抵押无担保，风险过大，导致商业银行银行“惜贷”，贷款总额完全不能满足实际需求。大学生对资金的需求不仅仅局限在教育方面，随着社会发展对于消费、创业等资金需求也逐步强烈。大学生资金需求相当可观。

小额贷款公司本身作为金融服务机构，有其业务标准和市场运作程序，目前小额贷款企业一般是有抵押的，办理手续繁多，办理周期较长。但是针对大学生这一特殊群体，其开展的业务具有特殊性，会有些许不足和问题。

二、小额贷款企业在大学生校园发展中存在的问题

首先，小额贷款在校园的开展一定离不了校方的支持，让校方从认识小额贷款到认可小额贷款，加强与校方的合作，是我们这个项目所需要解决的一个课题。在以银行和企业资金为贷款资金进入校园之前，校园已经存在了以国家资金支持的助学贷款，这些资金在诸多方面起到了先导和良好的示范作用，贷款为品学兼优的同学解除了在生活和学习上的资金问题。但是其中也存在一些问题：诸如国家提供的贷款资金毕竟数量有限，无法解决所有学生的困难，而且在国家助学贷款审批的过程中，手续多，时间周期长，容易形成“断贷期”。在大学生创业资金的问题上，国家资金的支持有了很大的提高，但依然有需求的空间。

其次，小额贷款公司资金来源有限。这是我国小额贷款公司共同面临的最紧迫的问题。由于小贷公司处于“只能贷不能存”的窘境，后续资金匮乏。但是由于针对大学生的小额贷款无抵押无担保，且利息很低，这就使得贷出的有限资金有较高的机会成本，收回的款项和利息作为后续资金的补充也极其有限。

再次，由于小额贷款在大学生市场发展的时间较短，一大部分大学生对小额贷款业务了解甚少，小额贷款在大学生市场的认可度较低，由于此原因，大学生市场没有较为彻底的开发，许多潜在客户没有发掘。

最后，小额贷款企业的运营也存在一定的风险，小额贷款企业能否在借款期满时将资金足额收回具有不确定性。一旦资金无法收回，或只能收回一部分，就会对公司带来损失。解决这个问题的方法是要建立一套完整的学生个人信用评估体系。但是目前，小额贷款公司尚未建立完整的信用评估体系。还应该完善贷款的相应制度，通过制定具体的条款、细则来将能够取得贷款的标准提高。

三、问题的解决方案及创新点

（一）就与学校的联系与合作问题来说，小额贷款企业应该加强与校方的沟通，支持小额贷款在校园的推行。可以通过下面几个步骤来实现：

1.成立以社会公司为名义的奖学金在学校发放。这一来可以鼓励学生学习，二来在一定意义支持了学校开展教育工作，扩大了学校的社会影响。更为重要的一点，贷款公司得到了学校的认可，在师生之间推广了自己的品牌，开展后续工作起到了不可替代的重要作用。

2.公司可以在学校成立一家实体店，而且实体店要通过贷款资质的认可，让学生切实感觉到贷款就在自己的身边，更加有利于区别社会的不良贷款，同时这家实体店还可以为学生提供勤工俭学的岗位，与学校自强自立的教育方针相吻合。

3.可以让有较大社会影响力的贷款公司为学生提供实习的岗位，特别是针对金融经济专业的同学提供走进公司，走进社会的途径，与学校签订合作协议，并按照校方的要求为同学们设计实践机会。校方一贯支持学生学以致用，这种加强与校方联系的方式既让同学走进公司加深了对公司的了解，同时也锻炼的同学们的业务能力。举例来说，我们每天都在享受着银行提供的便捷服务，作为经济类的同学也经常进入银行实习，在双方不断的接触和交流中，也不断加深了双方的联系和互信。贷款公司或者企业一样可以借鉴银行的作法，校方从中起到桥梁纽带的作用。

（二）就小额贷款企业的资金来源问题来说，要找到一个切实可行、效果显著的方法，可以通过建立一条完整的商业链，通过上下游企业的关联，充分利用资源。如在大学生市场中可以建立：商铺——兼职中介——向大学生发放贷款——发展大学生为将来的普通客户。首先在校园中建立或注资商铺，为小贷公司提供资金来源的同时还为公司做出宣传；设立的兼职中介一方面可以以商铺为依托为大学生提供兼职场所，同时也可以为大学生提供其他有效地兼职信息并从中获取的中介费。另一方面此举也为贷款的大学生提供了获取收入的途径，降低了小贷公司的收款风险；在对大学生发放贷款后，根据收款情况，通过建立个人信用体系（具体方法下面阐述）和跟踪机制，待大学生走向社会后可以发展他们为小贷公司的普通客户从而获得更多盈利，所以从此角度看这不愧为发展客户的得力方法。

（三）对于大学生对小额贷款认可度较低的问题，解决方案主要有以下几个方面：

温室气体解决方案范文第5篇

在我国，随着国民经济的快速发展，人们的生活品质正在逐步提高，对室内的空气环境的要求也越来越高。为了满足人们的需要，建筑物空调系统正在快速的普及和发展。相应的，对通风与空调系统的设计、施工和调试运行的也提出了更高的要求。笔者一直在从事通风与空调系统的施工管理工作，结合平时的工作经验，对暖通专业设计、安装和运行过程中常见的一些问题及解决办法作一下阐述。

设计中应注意的问题

1.1合理选用空调机组运转噪声指标

在选用空调机组时，应根据规范规定的噪声标准选用机组。如所选用的机组噪声超标，应同时考虑消声隔声措施。

1.2建议空调系统设计尽量选用同程式系统

根据几个工程运行情况来看有几个优点：（1）便于系统冬夏调节，解决冬天底层温度低，夏天高层温度高的问题；（2）便于系统排气；（3）解决系统末端、首端温差问题；（4）可以提高吊顶标高；（5）便于检修。

3凝结水系统设计

建议：（1）选用镀锌钢管或UPVC管，因焊接管容易生锈堵塞；（2）增大管道坡度；（3）多设泄水点；（4）滴水盘出水口与凝结水管道连接采用加筋塑料管。

4空调系统保温设计

必须在图中说明管道、风道、设备、阀件的保温做法，详细说明隔热层、隔气层、保护层、防腐层、防水层的材质和施工方法。在投资资金条件允许的情况下，宁可选用使用寿命较长、环保节能、价格较高的产品。

5制冷机组、空调末端设备选用

选用空调机组、制冷设备时，要本着环保和经济合理的原则选用，谨防将国外已淘汰的或将要淘汰的产品（如仍使用一些对大气臭氧层有破坏作用的物质作制冷剂的设备）引进国内使用，或者所选用的设备不匹配使用，其实国内许多产品与国外产品在一些诸如节能效果、运行噪声等性能上已无多大差距。

1.6系统能源的开发与合理利用

合理地利用燃料资源，降低电能耗用量，对于我们的国民经济建设有重要的意义。空气调节用制冷合理地利用制冷能源有以下几个主要途径：（1）利用深井水和天然冰作为工质；（2）余热利用；（3）热泵的利用（目前该项已有较广泛的应用）；（4）太阳能具有取之不尽、用之不竭、无污染等优点，太阳能的利用具有广泛的前景。

安装不当引起的问题

2.1设备运行时振动大

原因：（1）机组安装时没找平找正；（2）设备支点受力不均；（3）系统与设备连接没采用软接头；（4）地脚螺栓受力不均或松动；（5）联轴器不同心；

2.2空调器振动、噪声超标

原因：（1）空调器吊点受力不均；（2）管道与空调器连接没采用软接头；（3）风管与空调器连接不紧密；（4）空调器安装不平正；（5）吊杆未装锁紧螺母。

2.3系统结露

原因：（1）图标不详；（2）施工经验不足；（3）保温层厚达不到设计要求；（4）施工人员对此工序不重视，没有分工序验收。

2.机盘管和柜式空调机组滴水盘溢水

原因：（1）设备安装没按说明书要求进行；（2）凝结水管倒坡；（3）安装后没有逐台进行注水试验；（4）排水口处有脏物堵塞。

2.5系统堵塞

原因：（1）管道变径的大小头没按规定制作；（2）主管与支管三通开口小；（3）管道安装时没做吹洗处理；（4）施工过程中留在管道内的杂质未及时清理；

2.6穿墙处产生凝结水

原因：（1）穿墙处未保温；（2）穿墙处未放套管，保温层受到破坏；

2.7系统集气

原因：（1）系统安装时没按规定找坡；（2）排气阀没安装在系统的最高处；（3）排气阀堵塞失效；（4）排气阀安装不平直；（5）排气阀质量不合格；

2.8送风口周围结露污染

原因：（1）百叶风口与风机盘管未连接；（2）风机出风口与百叶窗错位；（3）风口与风机出口连接不严密，漏风。

设备和系统调试

在空调系统的测定与调整中，可能发现多种问题，应结合测定调整分析产生故障原因，并提出适宜的解决方法。

3.1系统风量不足

原因：（1）漏风率过大；（2）系统阻力过大；（3）风机转速不对；（4）风机倒转、风机选择不当或性能低劣；

相应解决方法：（1）检漏并堵漏；（2）检查部件阻力，对不合理部件适当更换；（3）检查皮带是否有“掉转”现象，调紧皮带；（4）更换三相中任意两相门接线使风机正转；调机转数，必要时可更换风机。

3.2设备容量不足

原因：（1）设备选择有误；（2）冷热源出力不足；（3）漏水、漏风、漏热使送风状态达不到设计要求。

相应解决方法：（1）重新检查设计。如通过适当提高水量，降低水温或提高水量仍不满足要求，则必须更换；（2）检查冷冻机制冷量，管道保温或漏热损失，检查水泵流量。管路有无堵塞，以上各项可综合检查诊断，分辨原因加以解决，制冷机出现故障，按故障性质采用相应办法排除；（3）改善挡水板或滴水盘的安装质量，减小带水量，检查系统漏风量，尤其是热湿处理后各段的漏风量，检查风道保温和风机温升。如发现漏风和温升过大，则需堵漏，加大保温或适当降低系统的阻力。

3.3空调箱存水和漏水

原因：泄水管堵塞，水封高度不够，室底坡度错误，无排水管，底池防水未做好。

相应解决方法：逐项检查，针对问题所在采取对策，但防水不好或无排水管则必须改正或加装。

3.4工作区空气参数不满足设计要求

原因：（1）室内实际热、湿负荷与设计值有较大出入；（2）风口气流分布不合理，造成工作区流速过大或不均匀系数过大；（3）过滤器未检漏，系统未清洗。室内正压不保证，洁净度低于设计要求；

相应解决方法：（1）可通进出风量和焓差测定进行校核，如必要时可加大送风量或适当调整送风状态；（2）调口出流方向，必要时更换风口结构型式；（3）进行过滤器检漏，保证送风的洁净度，清理清洁风道系统，调整室内正压，在设计风量下，调整气流分布，使清洁度达到要求。

3.5室内噪声级过高超过允许值

原因：（1）风口部件松动，风口风速过高；（2）消声器消声能力低，选择不合理；（3）经消声器后的风道未正确隔离噪声源；

相应的解决方法： （1）紧固松动部件，风量过大时应减少风量；（2）检测消声器的消声能力，质量低劣的应更换；（3）检查消声器的设置位置，若隔离不佳应采取管外隔离，以减少机房噪声通过风管传递至室内。

空调系统运行的节能

空调系统的运行好坏不仅直接关系到工作区人员的舒适与否，也直接关系到用户的能源消耗经济与否，因此如何运行才能节能是我们每一个空调系统运行管理人员需要解决的问题。

对于如何节能运行，目前主要有如下几种方法值得我们去尝试：

（1）降低室内给定标准；（2）减少新风量；（3）防止过冷与过热（可考虑使用恒温器）；（4）改变空调设备启动、停止时间；在预冷预热时停止取用新风；（5）过渡季节取用室外空气作为自然冷量；（6）合理使用建筑设备的自动化系统。

以上是我在几年的施工过程中曾经遇到过或作为暖通专业人员在施工过程中容易遇到的一些问题的归纳与总结，希冀对同行有一点帮助。

参考书目：