建筑环境设计专业

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建筑环境设计专业范文第1篇

文章探讨教师在史论课程教学中如何启蒙学生的建筑思想，在意识形态上让学生理解学习建筑史这门课程的重要性与必要性，促进未来艺术设计师的成长成材。笔者根据自身近几年课程教学的体会，阐述课程的特色及学习的方向和重点，以期培养和激发学生在专业设计中的创新意识。

关键词：

专业特色；建筑；课程改革；创新意识

环境设计研究自然、人工、社会三类关系发展应有的方向，以优化人类生活和居住环境为主要宗旨。环境艺术设计尊重自然环境、人文历史景观的完整性，既重视历史文化关系，也具有理论研究与实践创造、环境体验与审美引导相结合的特征。建筑是人类生活的舞台，人塑造了建筑，建筑反过来也塑造了人类。建筑凝聚着人的智慧，城市生活中蕴含着感情、审美和追求，环境设计理念把建筑思想一代代传承下去，渗透到设计师的性格和想象中。建筑也是人类历史的见证、文化的标志、心灵的寄托。学习中外建筑史课程能帮助学生树立良好的环境艺术意识，加强学生对建筑的热爱和对保护环境的认识。各国的物产、气候、地理、交通等各种因素不同，所产生的建筑也有自身的特色。在学习了解由于各国宗教、政治、社会经济发展、生活习惯等各种因素的不同形成的各自的建筑体系、风格等方面，这门课程也是明显优于传统设计系列课程的，在创新性改革实践中，其自身的难点与改革创新主要反映在两个方面：一是课时问题，二是授课方式问题。

一、课程内容创新思路与教学思路

教师要分析、研究中外建筑史这门课程应当如何上，如何把建筑学专业的主要课程内容通过创新的授课方式传达给环境设计专业的学生，如何在现有的课时中教好这门课程。实践城乡景观、风景园林、建筑室内等环境设计，是环境设计专业主要的研究方向之一。其研究要以环境中的建筑为主要对象，环境设计专业开设中外建筑史这门课程的重要性不言而喻。该课程也是围绕培养优秀设计师的目标开展建筑史论的学习与研究，是专业课程设置最具亮点的课程之一。教学改革以挖掘专业特色文化资源为指导思想，在一定的学时内讲授一门建筑学专业的主干课程有一定难度，要上好这门课，编好教学大纲、教学计划、教学讲稿与PPT，是课程教学的核心。

环境设计按教学计划用怎样的方式授课以达到教学目的，在现有的课时内授课，如何更好、更全面地让学生领略中外建筑史课程的精髓，如何精细、全面、系统地让学生认识建筑并感受各个历史时期的建筑风格与特色，是相当难解决的问题。要上好这门课程，教师就要用艺术专业的视觉特点，收集、编辑大量建筑图和文字解释，重点说明建筑历史理论、建筑师设计思想，从而以更生动、创新的教学参与方式，拓展学生的兴趣、文化想象与思维能力，从而更有效地完成这门课程的授课。同时，教师要以抓重点、抓历史节点、抓建筑风格的方式解读本课程的教学思路，以突出重点，分析、讲解重点的方式解读课程内容，引导学生树立建筑思维与空间理念，丰富其设计文化观念，激发学生的学习兴趣和热情。

二、展开课程的内涵与计划

课程重点介绍每个时期和每种建筑类别最具代表性的建筑，并介绍一些有代表性的建筑大师及其设计理论和设计观点。对中国与外国不同历史时期的建筑背景、建筑的发展和成就、建筑风格、建筑实例、建筑师与建筑理论等进一步展开介绍，主要分两大部分，即中国建筑史部分与国外建筑史部分。如，第一部分分五个章节，按历史时期对原始社会、奴隶社会、封建社会及近现代的中国建筑进行分析与阐述；第二部分分四个章节讲述外国建筑史，介绍古代到中世纪及近现代的欧美建筑。建筑史教学应内容丰富、全面，跳出理论课程的教授方式，着重分析设计专业学生的特色。艺术生对课程理论知识和史论的学习有其自身的思考方向，教学中教师怎样对课程内容进行整合与处理，结合艺术生的特点和学习重点、大框架讲述建筑史，这也是教改项目的难点。

在课程设置上，教师要突出讲述地域文化的建筑体验，使学生在接触建筑史理论的最初阶段，就通过身边一系列的视觉图片对建筑及其所在城市的文化传统、艺术成就、风俗习惯等，建立起直观的感受，引导学生树立继承传统、发展创新的观念，激发学生的学习兴趣和热情。教师可以结合古西安的文化特色，通过图文资料，如半坡人类遗址、秦兵马俑、明代城墙等，让学生了解该区域的历史背景、建筑风格、空间布局、景观特色等，初步学习、感受并建立起对历史文化积淀及其所创造的优美建筑形式的印象，培养其文化审美和创新能力。

三、结语

建筑环境设计专业范文第2篇

关键词 建筑环境与设备专业；创新型综合实验；创新型专业人才

中图分类号：G642.423 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）03-0144-02

Design of Innovative Comprehensive Experiment Course on Building Environment and Equipment Specialty//Fang Wu， Cheng Haifeng， Wang Yanping

Abstract The specialized course of building environment and equipment specialty is content much and area wide. Through setting up innovative comprehensive experiment course， the scattered knowledge would be systematized in practical teaching way， and the deficiency of the graduation design would be making up for， students’ engineering ability would be improved. Meanwhile， it is the requirement of the market to applied talents and stratified teaching students in accordance of their aptitude （individualized education）. In this paper， a regional college has implemented innovative comprehensive experiment course， its teaching experience will be introduced.

Key words building environment and equipment specialty； innovative comprehensive experiment； innovation talents

建筑环境与设备专业是个学科交叉性较强的专业，专业知识涉及建筑、环境、能源、机械、电子等多个学科，专业知识的量多面广是其鲜明的特点。同时正是由于专业知识的范围广，所以其深度较浅，更侧重于各个学科知识的衔接和应用。针对这种特点，在专业实验课程的设置上就必须突出知识点的综合性和应用性。综合性是要将各门课程相对零散的知识加以融合，让学生能够通过实验将所学的知识联系起来，达到知识的融会贯通。应用性则是通过贴近工程实践的实验项目来加强学生实际工作能力的培养。这一点对于区域性高校尤为重要，因为区域性高校的毕业生多数是要到基层一线的岗位工作，没有过硬的实践能力，就无法迅速适应工作的需求。下面结合安徽建筑工业学院建筑环境与设备专业开展创新型综合实验课程教学的过程，谈谈思路。

1 创新型综合实验课程的设计思路

如前所述，为了培养学生综合应用所学知识解决实际问题的能力，开设创新型综合实验课程必须要着重考虑两个方面，那就是实验项目的综合性和应用性。

1.1 实验项目在设计上必须考虑多个知识点的综合

实验的综合性主要体现在它要用某一门课程或多门课程知识， 对学生的实验技能和实验方法进行综合训练[1]。建筑环境与设备专业是个应用型的专业，这一特点注定了教师在教学中无需加强单个知识点的深度，而要注意多个知识点的衔接与应用。换句话说，就是弱化其深度，强化其广度。因此，在设计实验时，多个知识点的综合就非常重要了。

1.2 实验要强调应用性，加强工程能力的培养

以往的实验多数是与课程内容相连接，也就是课内实验。这样的实验更侧重于基础知识的教学，而与实际工程是脱节的。当前的人才市场是需要能够解决实际工程问题的人才，单纯的基础性实验教学显然满足不了用人单位的要求。教学中有课程设计和毕业设计作为对学生工程能力培养的手段，却没有实际动手能力的训练。生产实习和毕业实习可以培养学生实际动手能力，然而现在工程单位体制上的改革让多数的实习已经变成走马观花，没有发挥它应有的作用。因此，设置与工程实践相结合，以培养学生实际工程能力为目的实验课程，是对毕业设计和实习的补充，同时也是针对当前社会需求对人才培养方式的改革与创新。

1.3 以设计性、综合性实验作为实验的主要形式

综合性实验前面已有提及，这里着重谈谈设计性实验。设计性实验是一种介于基础教学实验和科学实验之间的，具有对于科学实验全过程进行初步训练的较高层次的教学实验。设计性实验的实验题目由实验教师提出，学生在实验中要根据题目的要求自己查阅资料，设计实验方案，选择并操作实验仪器，记录整理数据，思考论证，最终完成实验报告。应该说设计性实验的教学在执行上要比基础性实验麻烦许多，然而它对于培养学生解决实际问题的能力却很有好处，特别是当前提倡加强学生创新能力的培养，此类实验就是很好的教学手段。另外，设计性实验也为开展开放性实验、分层次实验教学提供了有效的实施途径。以往的实验对每个学生都是一样的教学方法，这就忽视了学生的个性化能力的培养。须知每个学生的知识水平、兴趣爱好、将来的专业发展方向不尽相同，在教学中也应考虑学生之间的差别，做到因材施教。设计性实验在其教学形式上相对灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的专业志向选择不同的实验项目进行学习、探索和思考，开放性、分层次的教学理念在此也就得到落实。当然，设计性实验在学生组织上相对松散，所以实验过程中对学生实验的引导和监督也是必要的。

2 创新型综合实验课程的内容

建筑环境与设备工程专业是以建筑环境科学为依托，运用科学理论方法和工程技术研究人们与建筑环境之间的关系，规划并创造人工环境的一门综合型应用学科[2]。既然作为专业综合实验课程，那么其实验内容应该对该专业的各个领域都有所涉及。这里从系统、设备、人工环境三个方面将实验内容列出。

2.1 系统

建筑环境与设备工程专业主要任务就是在做系统，优化系统的各个组成部分，以使其工作协调一致。这里有4个实验项目。

1）空调系统的现场认识。此项目是要学生通过实验对中央空调系统有个全面的认识，认识空调系统设备，了解功能，根据现场布置画出系统原理图。

2）对暖通空调综合冷热源系统运行节能调试。这个实验项目包括有土壤源、水源、空气源等多种低品位热能的综合利用，学生在实验中不仅可以对空调系统中的各种能源利用方式有更为直观的理解，同时能通过实验掌握这些新能源利用方式的具体实施手段。也就是说，学生不仅知道空调系统中哪些能源可以利用以利于建筑节能，同时也知道如何实施、如何操作来实现这些构想。这也体现了实际工程能力培养的教学理念。

3）空调系统的故障诊断与自动化运行管理。随着智能建筑技术的发展和建筑节能要求的提高，空调系统的自动化程度要求也是越来越高。学生在课程学习上，空调课程与自控原理课程是分开的，这个实验项目将两者综合在一起正体现了实验的综合性这个特点。此项目可设置多种类型的实验，可以按教学要求设置深浅不一、内容多样的实验子项目供学生学习锻炼。

4）空调水系统和风系统水力平衡实验。系统的水力平衡是空调系统的老问题，然而管道网络在流量和压力分配的复杂性上也一直是设计者的难题。也正因为这样，这个实验项目是发挥学生创造力的良好平台，或许将来学生就在实验中找到解决问题的有效方法。

2.2 设备

设备是组成系统的主要单位，通过实验对设备性能进行学习和研究也是非常必要的。设备方面设置4个实验项目。

1）风机盘管实际运行特性测试及控制。作为中央空调系统常用的末端装置，学生必须对其结构和工作原理非常熟悉，实验中还应了解测试和评价风机盘管性能优劣的方法。

2）组合式空气处理机的性能检定。组合式空气处理机对空气的处理方式较多，可以对表冷器、喷淋、除尘等分别设置实验项目，同时也能对该设备进行综合测试，让学生在实验中有更多的选择和更大的自由空间。

3）风冷热泵系统运行控制。风冷热泵系统及多联机系统在工程中都有其应用场所，学生也应通过实验了解此类设备的结构、工作特点和测试评价设备性能的方法。

4）水泵运行调节特性分析。在流体输配管网课程的课内实验里有关于水泵和风机的性能测试实验，这里提出的水泵运行调节特性分析是研究水泵接入管网后其性能特点的变化，学生能通过实验了解水泵在管网中工作的情况，为其以后工作中水泵选型、水泵运行节能增加直观的认识，可以说更具综合性，也更有实际意义。

2.3 人工环境

人工环境是建筑环境与设备工程专业工作的对象，系统工作的好坏首先要看它实现的人工环境是否满足要求。学生要掌握测试评价环境优劣的方法，控制调节环境参数的方法。这里设置了两个项目。

1）室内环境的人工控制。要求学生首要掌握环境温度的控制，然后再向湿度、洁净度、气流流速控制方面延伸。在控制技术上，学生要掌握PID控制的方法。

2）室内气流组织与分布。学会实验测量室内流速的方法，并会利用CFD技术分析各种气流组织形式的特征。随着CFD技术的应用普及，让学生在本科阶段就接触先进的实验分析方法，对其以后的专业发展意义深远。

3 创新型综合实验课程的实施

由于该实验课程涉及整个专业相关课程的知识，所以需要在主要专业课程修完后才能开设本实验课程，时间可以选择在空调季节或供暖季节，集中2～3周时间来完成。由于实验多是设计型实验，需要前期给学生几天时间对实验进行构思和查阅资料。设计型实验在人员组织上比较松散，不利于组织管理学生，所以要制定一套有效的学生管理和考评办法。办法制定上必须把成绩的评定和实验的各个环节联系起来，同时应考虑办法执行的可行性和有效性。

4 结束语

创新型综合性实验课程是专业实践性教学的重要环节，这对培养创新型专业人才有着重要的作用。此处的创新有两层含义：一是教学手段的创新，这是手段；二是培养学生的创新能力，这是目的。完全实现这两个意图并不容易，其中还有很多问题需要去探索和研究，因为这不光是单纯的教学问题，还有管理体制的问题。

参考文献

建筑环境设计专业范文第3篇

关键词：装饰工程识图；预算教学；装饰材料构造；计价软件

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）29-0131-03

环境艺术设计作为设计行业的重要方向之一，主要是针对室内及景观等环境方向的设计。因为，它比较注重造型艺术、环境心理学及相关人文知识的研究与表达，所以在学科体系上一直被划分在文科或者艺术学。但是，又由于它与工程项目有着不可分割的联系，所以在类似建筑装饰材料、构造、工程预算等技术经济类课程中，也是这些课程的专业建设所绝对不能忽视的。无论在室内设计或景观设计的方案阶段，还是在设计师与施工单位进行技术交底等过程中，这些知识都是将设计理论由图纸变为现实的不可或缺的重要桥梁，直接影响了设计产品最终的实用与美观。尤其是工程预算，设计方案往往成为是否被接受、工程是否能顺利实施的决定因素之一。可以看到，高校环境艺术专业的毕业生在进入社会求职时，如果能熟悉装饰构造、材料及工程预算等技术经济类知识，往往更受公司青睐，有时甚至是录取的必备条件。

但在实际教学过程中却不难发现，由于环境艺术专业在各高校设立的历史并不长，师资又多以艺术学专业为主，所以针对这类课程的教学现状不容乐观。以《建筑装饰预决算》课程为例，本身具有浓重的理工科特点，而学习对象是以往以单一的美术练习为主的学生，这类学生对类似课程表现出轻视或学习能力的欠缺，再加上教师在教学安排中理论与实践的联系不够，导致学生的学习兴趣难以激发，教师的教学难度很大，教与学都陷入了一种尴尬的境地。因此，笔者将在《建筑装饰预决算》课程教学实践中总结的一些教学方法及心得提出，供大家参考。

一、提高学生学习兴趣，增强信心

针对环艺专业学生不了解装饰工程造价行业的事实，授课初期主要以提高学生学习兴趣为出发点，着重介绍建筑装饰工程预决算课程的重要性。对于大三的学生来说，最关心的是就业问题，为此在讲述专业知识的同时，紧密联系实际，介绍工程造价专业的社会应用现状，展示装饰工程造价行业的广阔发展前景，强调本课程的实用性和重要性，鼓励学生抓住机会，在课程结束时能够运用计价软件完成一份完整的工程造价文件，增加就业知识储备。这样既可以提高学生的学习兴趣，增加学好本门课程的信心，同时还可以鼓励学生参加造价员岗位培训和资格培训，争取毕业后能够持证上岗。实践证明，第一次课程的专业介绍和铺垫工作，为今后课程的顺利开展打下了良好的基础。具体措施举例说明如下：

在第一堂课上先撇开课本，主要从四个方面和学生讨论：第一，学习该课程的目的。这是学生最关心的问题，只有在这方面让他们心服口服，才会对本课程产生浓厚的兴趣。当他们得知学完本课程所能从事的职业后，更会加深对本课程学习的渴望。第二，这门课的难易程度。当学生得知只须运用加、减、乘和面积、体积的计算公式后，便会放弃"怕"的念头。第三，这门课程与其它课程的关系。当学生得知本课程与已学过的和今后将要学习的几门专业课都有关联后，更会加深对这门课重要性的认识，使之不会轻言放弃。第四，课程内容。当学生得知整门课每个部分都只围绕工程量计算规则和定额套用与换算后，更觉得有规律可循，学起来会更容易。这样，就紧紧抓住了学生的求知欲，调动了他们的学习兴趣，使他们兴趣盎然，产生一种跃跃欲试的冲动，教学效果自然“水到渠道”。

二、装饰工程识图与预算教学有机结合

识图是建筑装饰预决算学习的起点，是学习《建筑装饰预决算》课程的必经之路，也是学生学习中的难点。学生往往在识图环节就望而却步，还没有进入预算的学习就败下阵来，那么教师在后面的教学中，即使使出浑身解数、讲得天花乱坠，学生仍兴趣寡然。究其原因，连图纸都没看懂，当然就更提不上预算知识的学习了。因此，在具体的教学中，应做到识图教学与预算教学的有机结合，并且把二者都落到实处。

制图识图是环艺专业学生的基本功，似乎并不应该成为预算的畔脚石。但在实际工作中，完成一个方案是需要一个团队甚至几个单位的合作，很多时候一套图纸是由多人共同制作完成，由于绘图人员水平参差不齐，导致最终审图时出现很多问题。例如，墙面装修立面不全，无详细剖面图；吊顶标高与实际高度不符；地面平面尺寸与原建筑施工图纸存在差异；框架梁的高度与原结构图不符；建筑做法及说明不详细，等等。有经验的预算人员只看图纸不到现场有时还会摸不着头脑，何况学生呢？在审核时，教师除了以图纸为依据外，还要与绘图者进行沟通，一些常见的标准图集要熟记于心，可以做一些合理的推测。还有一条最重要却往往被忽视的原则，那就是实地现场测量才是验证数据是否准确、审核装饰图是否正确的最终依据。所以在识图教学中，建议增加现场教学的比重，即学生亲临现场，图纸与实物相联系，以图看物，以物解图，由平面转化为立体，由立体再回到平面。识图的学习与预算的学习不能割裂，两者应并行不悖、互相渗透，做到有的放矢。同时，尽量寻找一些简单而且已竣工的标准连锁化工装图纸，如中国建设银行或者肯德基餐厅，其装饰风格基本一致，类似工程随处可见，图纸既简单又有普遍性，随时可以现场应征。

建筑环境设计专业范文第4篇

关键词：建筑；环境设计；设计思路

1引言

由于社会经济的快速发展，人们生活水平不断提高，更加重视生活质量，对生活环境的要求也越来越高。建筑环境设计不仅仅是为人们提供一个舒适的居住环境，更重要的是满足人们的审美要求。建筑环境设计是一个非常复杂的工程，涉及到暖通、建筑、电气等多个专业，由于建筑行业的不断发展，建筑规模也在日益增大，导致建筑环境设计项目更加复杂。

2建筑环境设计的新观念

2.1模糊概念

模糊概念和精准概念是属于对立的关系，模糊概念中没有清晰的界限。模糊概念是艺术品质中的一个重要特性，通过艺术形式给人们展现模糊性，可以为人们提供更加广阔的想象空间，让建筑环境设计更具内涵。在建筑环境设计中，利用模糊概念可以将建筑环境的复杂性，采用形式多样的朦胧美展现出来，从而更好的满足公众的环境需求，将空间的景观更好的表达出来[1]。

2.2生态理念

随着人们环境意识的不断增强，生态理念在建筑环境设计中发挥着越来越重要的作用。在传统的建筑环境设计中，一味的选择个性化和豪华的设计风格，最终导致人与自然的相处不和谐。而将生态理念运用到建筑环境设计中，注重人与环境的协调统一，在环境设计中通过对空间环境的合理配置，有效减少了能源的消耗，在环境设计中也突出了生态价值观和生态美学观，让人们在利用环境的同时也承担起保护环境的责任，促进人与自然的和谐发展，让人们可以更好的尊重环境和自然，在打造优美建筑环境的同时可以确保生态平衡。

3建筑环境设计中的空间利用

3.1空间组合

建筑环境设计中的空间组合包括对比设计、流动处理、序列组合和过度引导等多种形式。空间对比设计是运用明暗对比、高矮对比、大小对比、形状对比、虚实对比等各种组合形式来增强环境设计的表达效果。例如在环境设计中，可以通过做到虚实比例的恰当，尤其应该留意环境设计的虚处，让人们看到建筑的同时可以产生无限的联想，从而产生意境，达到环境设计之外的虚境。流动处理就是利用空间的起承转合来增加建筑环境的流动感，例如在建筑物的外部环境中，在入口处留下空白的空间，充分利用封闭的空间和开敞的空间的对比以及光影的变化来营造出流动变换的艺术效果。序列组合是按照特定的内容组合合成序列，例如动物园按照动物的品种来安排设计。过渡引导是一种处理空间的重要方法，例如柱廊、檐廊等的运用。

3.2空间分隔

空间分隔就是将建筑中的大空间分成多个小空间，空间分隔又包括实隔、虚隔以及渗透等手段，例如在公园里，通常通过植物、景观、建筑、山石等将整个大空间分为若干个小空间。例如图1，在居民建筑的室内环境设计中，就是根据不同的功能将整个大空间分隔成很多个小空间。虚隔主要是将交通隔开，而并不隔断人们的视线，让人们可以隔圆相望。实隔是从视线上和交通上同时隔断，例如密林、天井的设计等。渗透是在不同的空间之间通过艺术手法处理透和围的关系，例如室内室外空间的相互渗透等，不仅丰富了建筑环境设计的层次感，还增加了趣味性[2]。

3.3空间改造

在建筑环境设计中，色彩对室内空间具有改造作用，主要体现在两个方面，空间规划的功能和空间调整的功能。在室内设计过程中，色彩的搭配可以根据室内空间的功能不同来进行规划，不同的色彩具有不同的情感倾向，在进行室内空间改造的时候可以充分发挥色彩的情感倾向，从而更好的实现室内不同区域的功能。这样不仅可以节约时间和人力，同时还更加经济方便，最后需要对不同的功能区域进行调色，使不同功能的色彩与整体空间的色彩进行有效的结合。家庭住宅中的卧室，私密性比较高，如果选择鲜亮的色彩，会使人的精神处于亢奋阶段，不利于人们的休息，所以应该选择淡雅的色彩。针对办公区域，需要保持人们的头脑清醒，同时集中人们的注意力，所以可以选定纯度较低的活跃色彩，绿色和蓝色就是很好的选择，可以保持人们大脑的活跃。对于餐厅来说，可以选择橘黄色等暖系色彩。

4建筑环境设计中的色彩效果

4.1色彩烘托

在环境设计中，色彩发挥最大的作用便是烘托作用，尤其是在建筑外部环境的设计中，色彩不仅会影响建筑环境的整体效果，也会影响建筑的整体造型。合理的搭配色彩可以将色彩和室内的空间协调，很大程度上可以改变空间的设计面积，从而影响人们的视觉感，改变人们视觉中的空间大小。色彩不仅可以装饰建筑物本身，也可以装饰用户的心情。色彩对人们的心理会造成较大的影响这是众所周知的，在进行室内设计的时候，设计者就可以充分利用色彩调节人们心理的原理来进行设计，通过色彩的搭配来调节不同性格的人的心理，从而为人们提供一个良好的居住环境[3]。使用黄彩的搭配，可以营造一个温暖活波的居住气氛，让人觉得心情明朗，给人带来华贵的感觉。红色系列给人温暖、大方的感觉，紫色给人高贵、烂漫的感觉，给人一种神秘感，绿色系列给人自然、清晰的感觉，可以使人心情愉悦。

4.2色彩调和

在建筑环境设计中，还应该注重色彩的整体调和性。背景色是室内设计需要考虑的最主要问题，一般背景色的选定应该考虑到室内设计的整体风格。室内设计的背景色包括了天棚、地面和墙体的颜色，所以背景色的设计在选用了这三者的颜色之后，还应该考虑这三者颜色的协调与否，注重的是整体协调，而不应该过于重视某一个方面的背景设定。地面合适的色系不一定适合天棚或者墙体，所以在室内设计过程中也不应该过于使用某一种色系。家具色彩同样是室内设计中重要的组成部分，家具色彩的确定和背景色的确定是一样的，应该服从整体，家具色彩的搭配应该和室内设计的背景色相协调。在确定了整体装修的背景色之后，接下来需要考虑的就是装修色彩，室内设计的装修色彩主要包括门窗颜色、通风孔、壁柜和墙裙等地方的颜色使用，装修的色彩应该是和家具色彩以及背景色彩相协调的，在选定装修色彩的时候一般不建议根据自身的喜好在确定，而是更应该注重其与整体的协调。

4.3色量运用

色量是指建筑设计中运用色彩的面积和用色的纯度。色彩具有调节光线的作用，而不同的色彩调节光线的力度也是不一样的，也就是说不同的色彩的反射率是不一样的，其中白色的反射率最高，在70%-90%之间，其次就是灰色系的反射率，最后是黑色，黑色的反射率在10%以下。在进行建筑室内设计的时候可以根据楼房和房型的不同用途来进行色彩的合理搭配，使用不同的色量达到不同的效果。对于建筑的外部环境来说，色量的运用以简单为主，彩度以淡雅为主，明度以明亮为主[4]。

5建筑环境设计的艺术风格

5.1情感表达

建筑环境的艺术设计还应该关注用户的情感需求，情感元素是艺术的生命，但是情感艺术是无法精确的表达出来的，所以需要借助艺术形式将情感更好的表现出来。不同的室内空间由于色彩搭配的不一样、空间造型的不一样以及功能的不同都会给人不同的情感感受和心理体验。空间的整体感应该和进入这个空间环境的人们心理定势产生积极的情感融合，只有这样人们在进入这个空间环境之后才能产生愉悦的情感。如果环境的设计和人们的心理定势相违背，那么人们就会产生消极的情感反应，甚至会感到压抑和讨厌。环境艺术设计过程中的所有元素在进入人们的感觉系统之后，构成了人的感官体验，人们对室内环境的认知是由听觉、视觉、嗅觉等共同完成的，通过动态的组织空间设计元素让人们在生活的过程中得到满足，让人们感受到更好的艺术魅力。

5.2审美取向

随着时代的不断发展，人们越来越追求个性化，个人的丰富性慢慢就转化为物的丰富性，人们在追求新奇、个性化的东西，最终都会转化为物的形态，也就是说物是人们需求的载体。设计师往往和用户有着不同的意识形态和审美价值，这就要求设计师在设计的时候应该对用户的审美价值取向提出更高的重视。由于人们的主体审美价值取向不尽相同，用户的差异化、个性化越来越明显，设计者在进行室内设计的时候已经不能将其看成为自己个人的表演舞台，室内环境设计已经不能是设计师的自我表达[5]。用户的审美价值取向受到文化、生活经历、年龄、性别和职业等的影响，所以在实际的设计过程中，应该综合考虑这些因素，只有这样环境设计出来的最终效果才能与用户的审美取向相和谐，从而被用户接受和感悟。

5.3地域风格和传统元素

地域文化具有鲜明的地域特点和艺术风情，在建筑环境设计中，巧妙的运用地域文化，不仅可以突出设计师建筑环境设计中独特的风格和鲜明的个性，同时还更统一获得当地人民的喜爱，也可以让外地的人们感受到当地的独特文化。通过开敞通透的布局，可以让建筑形式更加轻巧优雅，表现出一种和谐统一、自然的意境。在建筑风格中，还可以注重中西文化的结合。如图2，就是兼备中国传统元素的现代建筑设计图。文化具有非常强的传承性，在建筑环境设计中充分利用传统元素，可以让人们感受到传统文化的精华。在利用传统元素的时候，并不是简单的对传统元素进行复制和模仿，而是通过对传统元素的转化和重构，对其进行重新诠释，用现代的审美观念和艺术表现手法对传统元素进行重新的演绎和创新[6]。

6结语

建筑环境设计中的环境是指室内空间环境、物理环境、视觉环境和建筑物周围环境等，从自然方面看，应该是客观环境和建筑内外环境的有机融合，具有非常明显的社会属性。在设计过程中，设计师通过对建筑物形状、色彩和风格对建筑环境进行设计，为了设计出更符合人们审美的建筑环境，设计师需要不断升华自身的设计理念，提高建筑环境的设计水平，为人们打造一个舒适、优美的环境空间。

参考文献：

[1]徐伟.环境艺术中的模糊性思维探究[J].南京理工大学学报（社会科学版），2012，25（5）：124-125.

[2]李抒音.环境艺术设计中空间艺术的运用[J].大众文艺，2013，21（8）：9-11.

[3]金娟.建筑环境中的色彩艺术设计研究[J].文艺生活，2012,32（8）：215-216.

[4]于洋，刘剑虹.室内环境艺术设计人文关怀与人文精神的表达与呈现[J].艺术与设计（理论），2014，34（05）：93-95.

[5]周成广.域网建筑协同设计平台安全性与适用性研究[J].土木建筑工程信息技术,2010,36(2):16.

建筑环境设计专业范文第5篇

中图分类号：TU71 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2013）-12-0194-01

一、计算流体动力学概述

计算流体动力学即Computational Fluid Dynamics ，简称为CFD，是伴随着计算机技术与数值计算技术发展而来的一种先进技术，可以实现对流体流动及换热模拟，在航空航天、能源、石油化工、建筑工程等众多领域内获得广泛应用。在建筑领域应用计算流体动力学技术，可以对小区建筑物是空气流动、室内通风、室内供热制冷设备布置、建筑物与外界环境换热等状况进行模拟与研究，从而提高建筑设计方案的科学性及合理性，打造宜居环境。

（一）计算流体动力学分析方法

计算流体动力学技术的应用，是在计算机基础上，对实际流体流动状况进行模拟仿真。其技术实现的基本原理为：通过数值求解控制流体流动微分方程，获得流体流动流场在区域范围内离散分布状况。计算流体动力学技术分析方法主要分为三个环节，分别为数学物理模型构建、数值算法求解与结果可视化。

1.数学物理模型构建。针对所需要研究的流动问题，通过构建数学物理模型进行描述与研究。在建筑环境领域，其流体流动问题主要是进行不可压流体粘性流体流动控制微分方程求解，为此，可以建立湍流模型并进行数值求解。如下公式为粘性流体流动控制微分方程：

在方程中，S代表源项，Γ代表扩散系数，p代表密度，其变量φ所代表的物理量不同，其方程含义不同。在应用该方程的基础上，可以进行建筑工程环境中温度、浓度、流场速度等物理量分布。

2.数值算法求解。考虑到粘性流体流动控制微分方程具有较强的非线性特征，只能应用数值方法进行求解。为此，应对求解区域进行离散处理，一般采取有限元、有限差分、有限容积等离散形式。在进行不可压流动与传热问题研究时所采取有限容积法进行离散。通过离散，可以获得代数方程并进行求解，获得流场离散分布。

3.结果可视化。单纯进行方程求解无法让一般工作人员进行理解，应用计算流体动力学技术将速度场、温度场等进行模拟描述，通过计算机图形，直观表达出模拟结果。在可视化处理后，可以将复杂数值以直观图像进行显示，便于非专业工作人员理解。当前，应用计算流体动力学技术，可以生成静态速度图、静态温度场图，并可以描绘出流场轨迹。

（二）计算流体动力学技术优势

在建筑环境工程中，其建筑群风环境预测、室内热环境、风环境、设备性能等均是通过试验方式来实现，如进行风洞试验等，其试验存在着一定缺陷，且试验周期较长。应用计算流体动力学技术进行计算机仿真模拟，其成本较低，速度较快，且模拟真实度较高，其模拟准确性有保障。应用计算流体动力学技术可以生成可视化结果，可以为建筑设计及优化发挥指导意义。

二、计算流体动力学在建筑环境工程中的应用

（一）建筑外环境分析设计。在建筑工程中，其外环境对建筑内居住者生活存在着很大影响，尤其是建筑设计较为密集的区域，其小区热环境问题与二次风问题逐渐受到人们的重视。应用计算流体动力学技术，可以对建筑外环境进行仿真模拟，为建筑设计提供依据，实现建筑风环境设计的合理性与科学性。在仿真模拟建筑外环境风流动分布状况的基础上，还可以对建筑内自然通风设计提出意见。按照模拟获得风速大小，进行住宅建筑风荷载承受值计算，有助于优化建筑结构设计。

（二）通风空调空间气流组织设计。通风空调空间气流组织是建筑环境设计的重要内容，其空调空间气流组织直接关系着通风空调效果，如空调空间气流组织质量较好，则室内空调温度及速度能够满足建筑环境设计的要求，反之，则不能实现其设计目标。为此，在进行建筑空调系统设计施工之前，应进行空调空间气流组织的设计与预测。在传统方法中，多是选择典型送回风方式的气流组织状况研究，其精度及应用范围难以满足设计要求。应用计算流体动力学技术，可以通过模拟仿真对建筑物内部空气气流分布及温度分布情况进行描述，可以实现对室内通风效果及空气质量的评价，指导通风空调空间气流组织设计工作。

（三）建筑物及外环境传热计算。在建筑工程中，其建筑围护结构所具备的热工性能会对室内热环境造成直接影响。如隔热保温性较差的围护结构其建筑室内热环境表现为冬冷夏热。为此，在工程施工中应综合分析室内与室外热交换等情况。通过应用计算流体动力学技术，结合数值传热学，可以对建筑流固耦合进行传热计算，根据研究结果，合理选择建筑围护材料，有效控制建筑室内热环境，实现节能目的。

（四）建筑设备性能研究。在建筑工程施工中，会应用到多种设备，如风机、空调等，其设备运行均是通过流体工质流动来实现，流体流动状况直接影响着设备性能，如流道设置良好，其流体流动阻力较小，可以降低设备噪音，节约能耗等。应用计算流体动力学，可以对设备内部流体流动状况进行模拟研究，在研究结果上分析设备性能，改进设备结构，实现设备应用的综合效益。

三、结语

计算流体动力学技术的应用可以实现流体流动与换热模拟，在航空航天、能源、石油化工、建筑工程等众多领域获得广泛应用。计算流体动力学技术分析主要分为数学物理模型构建、数值算法求解与结果可视化三个环节，在实际应用中展示出较大优势。从建筑外环境分析设计、通风空调空间气流组织设计、建筑物与外环境传热计算、建筑设备性能研究四个方面对建筑环境工程中计算流体动力学技术的应用进行了研究。实践证明，通过计算流体动力学技术的应用，可以有效提高建筑环境质量，实现建筑施工综合效益。

参考文献：

[1]李康吉. 建筑室内环境建模、控制与优化及能耗预测[D].浙江大学，2013.

[2]陈雪宇，黄晓家，谢水波，沃留杰，谭斌. 计算流体动力学（CFD）在建筑排水系统中的应用[J]. 给水排水，2009，11：204-208.