残疾学生心理辅导简报范文第1篇

2009年度残疾人状况监测数据显示,我国辅具配置率城镇为8.4%,农村为3.9%。

■2008年3月,中共中央国务院颁发了《关于促进残疾人事业发展的意见》,明确要求:制定和完善残疾人康复救助办法,对贫困残疾人康复训练、辅助器具适配等基本康复需求给予补贴。

■2008年4月,新修订的《中华人民共和国残疾人保障法》第十五条强调:国家保障残疾人享有康复服务的权利。政府有关部门应当组织和扶持残疾人康复器械、辅助器具的研制、生产 、供应、维修服务。

■2009年9月,中国残联召开第十次理事会,专题研究我国的辅具事业发展问题,会议强调:辅助器具服务是残疾人康复工作不可替代的重要组成部分,不仅可以惠及各类残疾人,帮助他们生活、学习、就业,且改善功能迅速、效果明显。残疾人辅助器具服务是“两个体系”建设的重要内容。目前已经到了需要加大投入、加快发展的关键时期。

■2010年1月,中国残联领导视察了中国残疾人辅助器具中心,并召开残疾人辅具专题工作会议,指出辅具服务工作在残疾人康复服务中具有不可取代的重要作用,是实现2015年残疾人“人人享有康复服务”宏伟目标的重要和关键措施,要求中国残疾人辅助器具中心要广泛征求专家和残疾人的意见,尽快出台残疾人辅具基本配置目录,尽快制定全国残疾人辅助器具区域中心建设标准,同时要在辅具的产品标准、检验标准、行业标准、服务标准的制定方面下工夫。

■2010年3月,国务院办公厅转发中国残联、教育部、卫生部等16个部委《关于加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设的指导意见》,明确要求着力提高残疾人社会福利水平,有条件的地方对重度残疾人适配基本型辅助器具、残疾人家居环境无障碍建设等给予政府补贴;要全面开展康复医疗、功能训练、辅具适配、知识普及和咨询等康复服务;要制定完善辅具适配等方面的专业康复机构建设标准和康复技术标准;要通过国家科技支撑计划、自然科学基金、哲学社会科学基金等渠道,支持鼓励高等院校、科研院所、企事业单位研究开发、推广应用为残疾人服务的辅助技术和产品;要制定政策鼓励扶持辅具等相关产业发展。

■近年来,贫困残疾人辅具的供应配发纳入了国家残疾人事业发展规划,中央和各级政府通过实施重点项目加大了对辅助器具的补贴。海内外慈善机构和爱心企业为残疾人辅具的供给与配发而设置的项目也在不断增加。我国残疾人的辅具服务受益面正在迅速扩大。

中国残联假肢服务经过10年发展,服务网络遍布全国,业务领域不断拓展,已能基本满足残疾人对下肢假肢的需求。假肢服务已成为辅具服务领域的重要工作和亮点之一,得到各级政府和社会的重视与支持。陕西、浙江、山西、吉林、新疆、河北、河南、江苏、湖北、上海、北京等地已将为贫困残疾人装配假肢纳入政府工作目标,投入经费,在满足残疾人假肢装配服务需求的同时,也为完成“十一五”假肢装配任务提供了保障。截至2009年底,4年内,全国共装配假肢63400例,完成“十一五”假肢装配任务的90%。值得强调的是,截至2009年底,4年内,由中央财政投入经费,为贫困残疾人免费配发辅具37.8万件、助视器14万件,提前一年完成“十一五”30万件免费配发任务,并为1200个县、1600个社区配发了辅具样品,在评估展示、知识普及、宣传咨询、转介服务中发挥了重要作用。

目前,我国辅具机构建设发展迅速,各省、市、自治区以及新疆建设兵团和黑龙江农垦均建立了辅助器具资源中心;333个地市级地区中,建立了257个辅助器具服务中心;2862个县(区),建立了2019个辅具服务站,基本形成覆盖全国的辅具三级服务体系;北京、上海、天津、重庆、吉林、广东等地还将服务体系延伸至社区、乡镇,服务更加贴近残疾人。在加快机构建设的同时,建设质量也得到明显提升:33个省级中心,30个落实了人员编制(全额22个、差额8个),自收自支的由“十一五”初期的7个减少至3个。工作场地面积平均达到500平方米以上;一些中心落实《建设规范》要求,已建、在建或纳入规划待建的场地在1200平方米以上,浙江、河南、广西、北京等地结合发展需要,建设场地在4000平方米以上,有的甚至达到万米,为新形势下辅助器具服务工作全面发展创造了条件。

与机构建设同步,各地积极拓展业务领域,深化服务内涵,新疆、青海、浙江、吉林、江苏、河南、河北、湖北等省在做好假肢、矫形器和肢体残疾人辅具服务的同时,根据残疾人需求,开展为成年听力残疾人验配助听器和为低视力残疾人验配助视器以及家居无障碍改造等服务,业务领域覆盖各类残疾人,为辅具中心可持续发展夯实了基础。

2009年,中国辅具中心开展了多领域、多层次的培训工作。举办各种培训班。各地也积极开展业务培训,内容涵盖假肢、矫形器装配,肢体残疾人辅具适配,低视力残疾人助视器验配和家居无障碍改造等。据统计,2009年,全国大部分省份如吉林、江苏、河北、河南、山东、广东、广西、新疆、宁夏、上海、北京等地均自行开展了不同形式的培训工作。

2009年初,中国辅具中心在陕西省西安和铜川市实施了《中西部地区残疾人辅助器具适配服务项目》,组织医疗康复、辅助技术专家和技术人员,深入社区、乡镇和残疾人家庭,对195名残疾人进行了评估,适配辅具364件,辅具功能得到有效发挥。

通过试点,了解了基层残疾人辅具需求及使用现状,也发现了一些问题,主要有:辅具品种单一,难以满足需求;缺少评估适配环节,存在弃用现象;服务人员技术水平低,所需专业理论和产品知识掌握不足,不了解评估适配技术等。

为推广适配模式,实现服务到社区进家庭的工作目标,2009年7月,中国辅具中心组织召开了辅具适配服务进社区工作部署会,介绍了陕西试点经验,要求各地转变服务理念,开展评估适配。2009年9月,中国辅具中心又在青海实施了辅具适配项目,为50名残疾人评估适配辅具。

各地在服务实践中结合本地实际,积极探索辅具适配方法和服务模式,如吉林省采用个性化的评估服务,按照残疾人残疾类别和障碍程度将辅具成组分类配发;河北省在适配服务中与环境评估有机结合,通过对残疾人家居环境进行无障碍改造,充分发挥了辅具的补偿功能、辅助生活的作用;北京市切实转变服务理念,将个性化服务经常化,由辅具找人转变为人找辅具,提高了辅具适用率;上海市制定了完善的评估适配流程,对残疾情况复杂的残疾人还组织专家上门复评,确保了筛选的准确性和评估的合理性。

辅具服务进社区、到农村、入家庭以及服务模式与国际接轨向评估适配方式转变,是方便残疾人、扩大服务面、提高服务水平以及充分发挥辅具康复作用的必由途径,是今后工作的重点。

中国辅具中心配合中国残联康复部起草国家《残疾预防和残疾人康复条例》草案,就“条例”中涉及的辅具部分,组织专家论证,收集相关材料,提出修改建议;配合中国残联计财部就残疾人辅具进口免税事宜与财政部关税司进行协调,介绍产品信息,提出免税事由;与国家人力资源与社会保障部工伤保险司合作,参与国家《工伤职工保险辅助器具配置管理办法》起草工作,争取尽早将辅具服务纳入中央层面的保障政策体系中。

2009年,国家康复器械质量监督检验中心加大工作力度,共制定辅具国家标准16项(12项已实施),新批准立项3项,协助企业申报立项10项。通过标准的制定和实施,规范了技术要求,指导辅具产品生产和质量监督。

各地残联积极协调政府将辅具服务纳入有关保障政策体系,继新疆率先将辅具配置服务纳入新型农村合作医疗保险后,2009年,安徽省也将辅具配置服务纳入城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗报销范围,政策突破取得重大进展。据了解,目前很多省份在努力推进辅具服务长效机制的建设工作,力争从根本上解决残疾人的辅具需求。

残疾学生心理辅导简报范文第2篇

第十六次国际残疾人日前夕，福建省委书记卢展工做出专门批示：省直开展的送温暖活动亦应向残疾人倾斜。省委常委、秘书长也要求：省直党工委、省残联、省民政厅研究贯彻落实卢书记的批示精神，使省直机关开展的送温暖活动同关心、扶助残疾人结合起来，进一步推动送温暖活动更有成效，更能覆盖到所有困难群体。

省残联、省直党工委、省民政厅迅速行动，商定3项扶残措施：一是联合发文，要求在全省各级党政机关开展的送温暖、献爱心活动向残疾人倾斜；二是今后将定期组织对贫困残疾人进行专项送温暖献爱心活动；三是在国际残疾人日和两节期间，组成慰问组到基层慰问贫困残疾人。

12月3日，福建省残联党组副书记、副理事长陈震，省直机关党委副书记蔡传华，以及省民政厅有关负责人组成慰问组，专程到山区贫困县周宁县，送去15万元慰问金。

福建省开展送温暖献爱心活动向残疾人倾斜的消息，引起了福建媒体的高度关注，福建电视台新闻联播头条和福建日报重要版面作了报道。 （游水平）

吉林延边抓住换届机遇加快事业发展

吉林省延边朝鲜族自治州共辖8个县（市）、92个乡（镇、街道）。州委、州政府高度重视残联换届，有关部门积极配合，残联主动协调、认真组织，截止日前，各乡（镇、街道）残联和企业残联已完成换届，县（市）残联换届有序进行，州残联换届工作也在积极筹备。8个大型企业残联也召开了代表大会。朝鲜族较多的县、市，在换届会中使用朝汉两种文字、语言，使朝鲜族代表充分履行代表权利。

全州各级残联通过筹备和召开代表大会，抓住机遇，加强残联组织建设，各县（市）残联都配备了残疾人干部，各乡（镇、街道）残联都配备了理事长和残疾人专职委员，进一步宣传了残疾人事业，提高了残疾人工作地位。

州委常委会把残联换届工作作为首选议题进行了研究，并形成会议纪要，强调，关心、支持、重视残疾人事业，是各级党委、政府及全社会义不容辞的责任，各级、各部门要切实解决好基层残联组织建设和残联工作者待遇，各级人大、政协要安排一定比例的残疾人工作者和残疾人代表任人大代表或政协委员。

成立了以州委副书记为组长，主管州长为副组长的州残联换届工作领导小组。州残联把换届工作作为重中之重的一把手工程，理事长亲自抓，副理事长分片负责，编印《基层残联换届工作流程表》，召开州级乡（镇、街道）残联换届试点大会，举办换届工作培训班，不定期刊发《换届简报》。基层残联结合换届，扎实开展基层残疾人组织规范化建设达标活动。2007年，已有3个县市申报接受验收，通过开展达标活动，全州争取提前1至2年完成残疾人组织建设工作“十一五”任务。 (权正三)

陕西“为百县百户残疾人送温馨”

陕西省残联、文联举办“为百县百户残疾人送温馨活动”近日启动。陕西每个县（市、区）至少一户贫困残疾人家庭，将在春节前收到制作精美的全家福照片。

此项活动旨在展示残疾人乐观向上的精神风貌，营造和谐文明的社会环境，使广大残疾人度过祥和、快乐的“双节”；同时鼓励艺术家贴近实际、贴近生活、贴近群众，创作出更多富于时代特色的优秀作品。

从现在起到春节前，各市文联选派工作责任心强、摄影技术娴熟、富有爱心的摄影艺术家深入所辖县（市、区）为至少一户具有代表性的贫困残疾人家庭拍摄全家福照片，着力表现他们接受康复、扶贫、教育、培训，就业后生产生活有了改善，全家喜悦的气氛。所拍照片均制成10英寸，由各市残联统一制作装框，春节前送到所拍每一户残疾人家庭。活动结束后，省残联、省文联还将统一制作作品，在2008年4月召开的省残联第五次代表大会集中展出，并组织有关专家、学者进行评审，优秀作品编辑成册。

（张未来）

广东召开全省残疾人宣传工作会议

日前，广东省残疾人宣传工作会议暨通讯员培训班在江门市举行，全省21个地级以上市残联宣文部门负责人和通讯员参加会议。

近年来，省残联宣文部通过理顺与新闻单位工作关系，制定采访计划和建立有效的激励机制，大大调动了新闻单位及记者的积极性，通过新闻传媒有力地宣传了广东省残疾人事业。南方、羊城、广州3大报业集团的出版物从2007年初以来登载了500多篇残疾人事业题材文章。2007年，由中国残联、中国残疾人事业新闻宣传促进会共同举办的“2006年度残疾人事业好新闻”评选，广东选送了18件作品，共获得3个一等奖、4个二等奖、1个三等奖和5个优秀奖。为此，广东省残联被授予“2006年度‘残疾人事业好新闻评选’组织奖”，名列全国三甲。 （广宣）

宿豫建成苏北首家孤独症儿童康复中心

日前，江苏省宿迁市孤独症儿童家长自发成立了民办公助的非营利康复机构――宿豫区雨儿康复训练中心。中心训练费用由患者家长均摊，运作十分困难。据调查，目前仅宿迁市就有近千名孤独症儿童，需进入专门康复机构，对此宿豫区残联高度关注，借助媒体通过“助残日”和“儿童节”报道雨儿康复中心动态，扩大中心社会影响力。义务商贸城月兔橱柜老板朱关辉主动提出每卖出一套月兔橱柜向孤独症儿童捐资100元。2007年朱关辉捐款5000多元，捐赠食品、文具近百件，还出资让10余名儿童患者游览骆马湖、嶂山森林公园。宿迁学院自发成立“雨儿”志愿者服务站，捐资捐物，为患儿服务。残联让出一座办公楼，免费给中心使用。目前中心拥有场地近千平方米，建成感统室、个训室、蒙式教室和训练场地，各种器材设施基本配套。残联拨数万元，帮助购买木床、桌椅及部分康复器材，还提供经费让老师参加培训。中心成立以来，训练了50多名患儿，开办了8期家长培训班，经训练的患儿在生活自理、语言交流方面有明显提高，有的已入校上学。中心正逐步成为全市乃至苏北孤独症儿童康复训练中心。

（陈兆安 董爱华 陈丽）

残联庆祝国际残疾人日

12月1日晚，任丘市电视台演播厅举办“新华之夜――让世界充满爱”公益晚会，北京市残疾人艺术团和舟舟交响乐团进行了精彩表演，市委、人大、政府、政协的部分领导及社会各界热心观众200余人观看了演出。舟舟上台后纯真而投入的表演震撼了所有的人。晚会实况在“国际残疾人日”在任丘市电视台播放。

12月3日上午，市残联副理事长王劲松主持在燕春楼商贸中心门前广场的捐赠仪式。燕春楼商贸中心副经理陈综合为残疾人柔力球队捐赠价值5000元的运动服装。燕春楼商贸中心的员工和残疾人朋友还在现场演出了柔力球体操和文艺节目。（鲍丽娟 苏琳）

北京市房山区推进辅助器具进社区

按照《北京市“十一五”残疾人康复工作实施方案》和《2006年残疾人康复工作计划》提出的“残疾人辅助器具进社区的工作要求，北京市房山区残联建立了房山区辅助器具服务中心，在城关、闫村、河北、韩村河、张坊、良乡六个乡镇，建立辅助器具供应站（分站），并结合新农村建设，开展辅助器具进社区、进家庭服务试点工作，使残疾人生活行动无障碍。

残疾学生心理辅导简报范文第3篇

务全市残疾人工作的中心大局。

一、围绕残疾人两个体系建设，做好残疾人事业的调研工作。

2012年重要任务是围绕省委10号文件精神，做好各项贯彻落实工作，会同有关科室推动市委、市政府出台相关配套政策。组织开展残疾人两个体系建设的相关政策与理论研讨工作，科学编制研讨课题，加大调研课题的经费投入，重点完成以下几个方面的调研课题：

1、围绕农村残疾人的社会保障问题，调研在残疾人纳入社会医疗保险、社会养老保险、最低生活保障、社会救助等普遍性社会保障过程中遇到的问题与障碍。

2、围绕残疾人社会服务体系建设，探讨调研各级残疾人综合服务设施建设规模与残疾人各类服务需求规模相适应问题。

3、围绕乡镇（街道）、村（社区）残疾人专职委员的职责与工作方式，探讨如何做好基层残疾人工作。

4、围绕残疾人就业问题，探讨残疾人就业环境障碍问题的对策。

二、围绕残疾人两个体系建设，加快残疾人事业信息化步伐。

㈠加强信息化基础设施建设。进一步加强信息化工作，负责市残联网站建设、残疾人事业统计与数据开发、信息收集与整理、各类简报的编发与报送、各项业务项目数据库管理等工作。各县（市）区残联要提高认识，重视残疾人事业信息化工作，注重信息化基础工作和信息化队伍建设，引进和培养信息化专业人才，提高信息化工作水平。

㈡启动我市残疾人事业信息资源库建设。2012年，市残联要加强残疾人网站建设，增加网上信访、理事长信箱等新的服务功能和服务栏目，加强残疾人工作者与残疾人网上互动功能，逐步推广无障碍网站建设。进一步加强残疾人就业信息网建设，广泛征集用人信息，扩大社会招录残疾人的网络渠道，提高网络服务效率。

启动全市残疾人事业信息资源库的建设，将广大残疾人和残疾人工作者密切相关的残疾人事业政策法规库、辅助器具信息库、残疾人教育资源库、康复医疗咨询库等作为重要信息资源，逐步开展网上服务。同时，要逐步将0-6岁残疾儿童康复项目、阳光

家园项目、危房改造项目、扶残助学项目、扶贫贷款项目、辅助器具项目、残疾人基础数据库等数据信息实现上网，供残疾人网上查询和网上申报，进一步为残疾人工作者和残疾人服务。

㈢建立信息应急管理工作制度。根据当前残疾人群的各类诉求日渐增多的状况，各级残联要建立信息管理工作制度，对各类媒体公开的涉及本地残疾人的敏感信息，尤其是侵犯残疾人合法权益、特殊困难残疾人事迹、残疾人群体性上访等信息，建立科学化、程序化、法制化的处理程序，保证各类信息事件得到及时妥善处理，维护残疾人合法权益。

㈣加强横向部门之间的信息联系，实现信息共享。积极探索与民政、计生、人保等部门相关信息的衔接，交换特殊人群信息，实现信息共享。加强残疾人网站建设，按照各级政府电子政务外网建设要求，积极申请加入政府电子政务专网。加大残疾人人口基础数据库的建设力度，“新农保”试点的区要加快残疾人二代证的办理进度，为低保、社保、新农合、新农保等公共服务系统提供残疾人基础数据。

三、推进统计工作信息化建设，提高统计报送质量。

残疾学生心理辅导简报范文第4篇

为了贯彻落实各级领导对残疾人工作提出的要求，新年伊始，区残联党组、理事会积极谋划20__年的残疾人工作，把强化“阳光之家”管理、争取残疾人就业和保障率均达到100%等12项工作作为今年区残联的重点工作，在__*月__*日残联工作总结会上进行了布置，要求基层残联和各科室把握机遇，不断创新工作思路，抓住重点稳步推进，把各项工作落到实处。

__*月__*日、__*月__*日，党组、理事会组织区残联全体干部职工专题学习区委三届党代会和市区两会精神。__*月__日，组织中层以上干部专题学习市残工委扩大会精神，特别提出了20__年____*各项筹备工作要早安排、早起动，各科室明确各自的任务和职责，提早作好预案，要想细一点、想深一点，确保特奥会各项准备工作有条不紊地展开。一要明确任务，狠抓落实，细化工作目标，做实工作方案，确保各项工作有布置、有落实、有检查；二要突出重点，破解难点，总结好第一季度的工作，提出第二季度的工作思路；三要进一步加强对基层工作指导和服务，善于总结，以抓典型、开现场会等形式推进各项工作落到实处。

各项工作得到有序推进

劳动就业和社会保障：一季度，区残劳所按照____区长提出的争取残疾人就业和保障率均达到100%的要求，积极向有安置意向的单位推荐残疾人就业。共安置____名残疾人就业，发放失业金__*名。对__*家不依法缴纳残保金的单位进行了催缴，催缴残保金____万元。一季度审核批准__*名重残无业人员享受社会保障，至__*月底，全区共有__*人享受政策，扶助金额__*万元。发放《慈善医疗卡》__*张，发放金额____万元。做好元旦、春节期间困难残疾人的帮困送温暖工作，慰问__*人，补贴总金额____万元，并对农村贫困残疾人患大病、重病的医疗费进行了一次性补助，补贴____人次，补贴金额____万元。

阳光之家管理：今年初我们积极探索“阳光之家”的长效管理机制。主要做法：一是开展“阳光之家”工作考核，采取一听、二看、三评估的方法，对“阳光之家”工作进行全面评估。二是举办“共同参与、迎特奥”活动，编写了特奥英语书籍2100本、“阳光之家”手工制作书1000本和“阳光之家”中英文宣传册10000册，既普及了特奥知识，又让每名智障学员的语言、交往能力得到提高。三是落实市府实事项目，完善18家阳光之家建设，建立5家“阳光工场”。四是举办“阳光之家”管理人员电脑初级操作员培训班2期，培训53人。

职业培训：我们发挥大江职校、成人职校等培训机构的作用，一季度举办了煤气灶具清理维修、家禽养殖技术、中式烹调师等培训班，共有190多名残疾人参加了培训。

康复工作：围绕残疾人“人人享有康复服务”的目标及区府实事项目推进残疾人康复服务进社区，区残康办__*月初就举办了“残疾人康复工作业务培训班”，邀请市残联、市级医院的专家医生对各社区卫生服务中心的__*名康复医生进行了业务培训。根据市政府实事项目和市残联的工作要求，区残康办制定了__岁以下残疾儿童进行康复救助的实施意见、贫困成年听力障碍者免费配发助听器操作意见和开展残疾人辅助器具适配工作实施办法等相关文件，并定于____月份召开全区残疾人康复工作会议，对以上工作进行布置加以落实。一季度共审批____名白内障患者享受复明手术经费补贴、对__*名在校学生免费配发助听器、__*名重残无业人员到寄养机构寄养、__*名聋人享受安装人工耳蜗费用补贴、*名肢体残疾人享受假肢费用补贴、组织__批____名残疾人参加了健康体检。

文化体育与宣传：一季度我们利用电台、电视台、____报社和网络等宣传媒体，深入宣传各级政府、社会各界关心、关爱、支持残疾人及残疾人自强不息的先进事迹。据统计，一季度被市残联动态录用__*篇、市残联网站录用____篇，

区政府网站录用__*篇，____报刊登25篇，编辑《____残联》简报__*期。专门协会、社区残协及助残工作：今年我们发挥专门协会、社区残协的代表、桥梁纽带、团结教育、服务和监督作用，聋人协会每月举办一次读书会。__月__*日，在____镇____*村召开社区残疾人协会“争先创优”工作交流会，各残协正按照“__________”的要求稳步推进，到年底全区各基层残协将达到“争先创优”的创建标准，真正使残联工作重心下移至社区，残疾人工作走向社区、走向残疾人家庭。

第二季度工作思路

一、推进市府实事，建立__家智障人士“阳光工场”。

在全区要完善____家“阳光之家”的功能并从中选择____家建立“阳光工场”，组织轻度智障人士从事简单的相对稳定的劳动生产活动。加强对“阳光之家”的宣传，尝试创办“______*”。

二、围绕助残日主题，开展第十__*次全国助残日活动。

在__*月下旬组织开展全国助残日系列活动，一是开展助残日期间的宣传，以新闻、专题片、报刊、网络等形式宣传我区残疾人自强不息及社会各界扶残助残的动人事迹。二是举办第__*届残疾人职业技能竞赛活动。三是召开____年度助残先进、自强先进表彰大会，进一步宏扬先进，倡导关爱残疾人的良好社会环境。

三、完善就业和保障，扩大残疾人社会保障覆盖面。

要按照“要分类、有梯次、保基本、广覆盖”的原则，扩大残疾人社会保障覆盖面，改善残疾人生活水平。一要继续做好城镇职工推保人员管理，农村残疾人参加农村养老保险和合作医疗做到应保尽保。二要开展对福利企业因政策调整给残疾人就业带来的新问题调查，做好福利企业中残疾职工的稳岗工作，妥善解决他们的再就业问题。三要对尚未就业的残疾人要建立一人一档，为他们开展针对性的就业培训和推荐，争取就业年龄段内持证残疾人就业率达到____%。做好____名残疾人应届大学生实习和就业推荐工作/:请记住我站域名/，为他们就业创造条件，做到当年毕业，当年安置。

四、完善康复工作体系，推进残疾人“人人享有康复服务”目标的实现。

残疾学生心理辅导简报范文第5篇

——洪桥镇中心小学资源教室工作汇报

长兴县洪桥镇中心小学位于太湖之滨，弁山之北。2019学年有共7名残疾学生，其中六年级2名,604班一名，多重残疾，感统失调，由王晨欢老师负责对她进行补偿教学；602班一名，智力残疾，由钱利萍老师负责对她进行补偿教学；四年级1名，404，听力有残缺，带了助听器后能随班就读，能比较正常地参加学习，家长不建议进资源教室；三年级1名，301，多重残疾，虽有8周岁，但生长发育不健全，像1周岁大的孩子，而且不能直立、行走，只能爬行，不会说话，只会摇头摆手，需要送教上门；二年级1人，201，男，残疾证上是肢体残疾二级，但经观察，应该是多重残疾，由金莲英老师负责对他进行补偿教学。一年级2人，103一名，女，听力残疾三级，由倪琴芬老师进行补偿教学。104一名，男，肢体残疾二级，其实是脑积水压迫脑神经引起瘫痪，不会说话，只会发出啊啊的叫声，由朱胜红老师负责对他进行送教上门教学。对于这些孩子，全校建立了随班就读工作的保障支持及一定的康复操作，建立了一系列的规章制度，明确责任，落实措施，完善了每个随班就读学生的个人档案。资源教师积极认真踏实地开展随班就读和送教上门服务工作，并取得了一点点进步。

因此，今天我汇报的主题是——脚踏实地，就会发现别样的风景。

一、校长组长，扎实管理

自2015学年开展随班就读工作以来，学校组织管理非常到位扎实。校长亲自担任随班就读资源教室工作领导小组组长，每学期多次参与研究工作并给予指导，还亲自和残疾孩子进行交流。每学期的第一次行政会和教师例会上，总要带领大家学习有关特殊教育的文件、精神。为了照顾随班就读的孩子，校长对于教室的安排都会做指示。在县特殊教育指导中心的指导下，学校张贴了明确的随班就读资源教室工作实施网络和工作规章制度,管理架构清晰，行之有效。为了更好地服务有特殊需要的学生，专门成立了特殊需要学生筛查工作小组、安置工作小组、随班就读资源教室实施工作小组，分工明确，定期开展工作。随班就读资源教室工作纳入学校工作计划，每学期有计划、有检查、有考核、有总结。

二、资源团队，结实发展

脚踏实地去工作，就没有什么事情做不好，做不到。从2016学年开始，学校资源教师团队建设更加合理。学校聘请了专职首席资源教师。这两年，在首席资源教师的带领下，学校资源教师团队分工合作、互相支持，定期研讨资源教室个案的教育教学和训练工作。学校还系统规划资源教师团队成员的特殊教育专业成长，持续培养资源教师，不断提高资源教师、随班就读班级的班主任和任课教师的特殊教育专业能力。每学期定期对本校全体教师进行系统培训和提供特殊教育信息。全体教师的系统培训每学期一般安排两次。有机会会尽量让老师多出去学习。上一学年，我们安排了四位资源教师一起参加了湖师院组织的“中外文化典故趣读妙解”32学时培训，让他们在随班就读工作中能妙趣横生。学校随班就读教研组，有系统地定期开展教研活动，效果明显。一个学期，我们教研组活动一般安排在五次左右。上课评课的活动安排两次，其他的学习安排三次。这学期，我们已安排了三次活动。9、10月份安排了两次学习活动，一是学习了随班就读工作计划，二是对我们团队的分工稍微做了一下调整，并检查了工作手册的完成情况。11月20日，为了加强我校资源教师队伍建设，提高我校资源教师的综合素质，根据学期计划，结合学校教研节活动，我们组织全校资源教师开展教学研训活动。我们的王伟婷老师为大家执教了四年级上册的《平行四边形和梯形》，获得了大家的一致好评。我们王庆才副校长也给予了很高的评价。

三、资源之家，充实温馨

我们的家，整洁而温馨。2015年底经财政拨款耗资68562.43元，学校投资硬件场地建设3万余元，建设了100多平米的资源教室。后来，为了更加合理地放置器材，学校能按要求专门添置了矮柜等设备。到现在为止，我们的资源教室设备比较先进齐全，特殊教育专业书籍及相关资料比较丰富。又因为健全制度的建立，给各项工作指引着方向。特殊教育资源利用率高，作用很明显。在规章制度的监督下，在学生训练时笑脸的点缀中，充实温馨的味道扑面而来。

资源教室优良的硬件设施在为特殊孩子提供支持之外，也为我们的低年龄段孩子和其他有特殊需要的学生带来了支持与帮助。

四、别样风景，厚实质朴

为了更好地开展随班就读工作，完善个案管理，学校有完整系统的资源教室个案管理工作流程，明确规定每一步骤要做的工作。有资源教室个案、教师及教室的课程安排表，并较好地按照课表执行。对于每个特殊孩子，学校按照研判会的分析，已制定个别化教育计划，严格执行，记录详实。根据训练计划，每周对随班就读孩子在资源教室进行两次个别辅导。604班的孙某某，多重残疾，走路不稳，戴着助听器，感统失调，不能参加大规模的体育活动，而且胆子特别小，不敢大声说话。我就从训练精细动作开始，先拼简单的拼图，达到一定的熟练程度后，再系纽扣拉拉链，教她做一些简单的操，拉着她的手带着她跳。三年多的训练，她现在已经能系好纽扣和拉链，在蹦蹦床上跳几十下了。为了练她的胆子，其实是交际能力，我就在其他的时间去找她，跟她和其他同学一起聊天，带着她活动，教她跟人打招呼，现在胆子比较大了，敢在运动会上替我分发奖品，去年班级元旦文艺庆祝会上，她还和同学一起表演了节目，真令人刮目相看。602班的杨某某，主要是智力残疾加癫痫，开始应家长对于课堂学习和集体活动尽量参加的要求，所以资源教室的个别辅导时间把他安排在大课间，主要进行认知训练。后来发现把他们俩安排在同一时间，互相学习，互相探讨，效果不错，今年还在资源教室里给我们讲了一个故事。404班的范某某小朋友，主要是听力残疾，戴了助听器以后可以正常学习，所以家长不建议孩子进资源教室进行个别辅导，我们尊重家长的意愿。201的汝某某小男孩，肢体残疾，右手右脚无力，孩子年级小，有点多动。去年刚入学时，教他数数，认颜色，给他讲故事。一年下来，能数0到9这几个数了，跟着讲部分白雪公主的内容了，但颜色还是不认识。今年的新加入的随班就读孩子王某某，听力残疾，我也是单独安排在周三和周五的中午，进行单独训练，主要训练说话和课业辅导，效果还可以。我们的辅导按要求坚持进行，效果明显，还注重家长的定期培训，并为家长提供特殊教育信息，家校合作积极主动、全面、系统、深入。辅导中，孩子们虽然进步不快，但那一点一滴的进步，就像一道道美丽的风景，给我们留下了深刻印象。

对于送教上门的孩子，我校送教老师在充分了解孩子的现状，针对服务孩子的生理、心理特点和残疾类别后，立刻制定了切实可行的个别化教育方案。根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》，开设生活语文、生活数学、康复训练等课程。

新冠肺炎疫情期间，为了特需儿童得到持续、科学、理性的关怀和积极鼓励，洪桥小学特教团队通过网络，以同“屏”共振的方式，对特需儿童学习、生活、情绪等方面进行关心指导，对特需儿童家长宅家陪学提供有效支持策略，在“云端”架起了与孩子、家长沟通的桥梁。

这几年来，洪桥小学特教团队始终坚持不放弃每一个特需孩子，用创新、智慧的工作方式、支持策略助力特需儿童快乐成长。我们特殊教育小组教师从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、踏实的工作态度、细心的工作方式，让家长感动。

五、多方关注，落实成长

随着教师对资源教室的认识深化，不仅仅中层以上干部积极主动地关心和支持特殊教育资源教室工作。其他老师都能积极愉悦地参与特殊教育资源教室工作。学校对于随班就读和需要送教上门的学生，针对孩子的情况，学校选派了责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的教师，利用资源教室开展工作。学校对特殊孩子零拒绝，形成了全校积极参与随班就读资源教室工作的良好氛围。很多孩子都能积极支持，603班的孩子问得最多的是，姚老师要打扫了吗？我们政府和一些企业爱心人士对于特殊儿童也特别关注。前年年底洪桥镇政府开展了一个微心愿活动，对学困生和个别残疾儿童进行了资助。每年的六一儿童节，爱心企业对学困生和个别残疾儿童进行了资助。今年上半年，民政局对所有特殊学生资助1000元。2020春节前，我们学校给每个残疾孩子资助了300元。