有意义的生命范文第1篇

同济大学的同学们，大家晚上好！

非常抱歉由于路上堵车所以晚来了5分钟。其实人活着就挺好，至于生命有没有意义另当别论。活着每天都会有太阳升起来，每天都会看到太阳落下去。你就可以看到朝霞，你就可以看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天的繁星，这就是活着的最美好的意义所在。

没想到同济大学的同学们把我如此高大的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼感到非常的失望。但是，每一个人都是非常普通的人，我们很多时候会发现其实生命中非常重要的东西跟我们未来生命的幸福和成功其实没有太多的联系。比如，有人认为，长相跟未来的成功会有很多的联系；有人认为，自己的家庭背景会跟成功有必然的联系，如果是高官厚禄出身似乎更加容易取得成功；有人认为，上名牌大学的人会成功。在大学里成绩好的人比学习成绩差的人更加容易取得成功……所有这些因素有部分可能对，但在大部分基本无效，比如说长相。

如果说，长相能决定一个人的成功的话，那么邓小平就不会成为中国最伟大的领袖之一。邓小平同志长相并不好看，但他却是人类历史上，尤其是中国历史上，让人民过上幸福生活的伟大人物之一。如果说一个人的长相和成功有关，那就不会有马云和阿里巴巴，因为如果在座的同学认为马云长得好看，那一定是审美出了问题。

当然，这并不意味着长相好看的人就做不成事情，比如说，另外一位大家比较熟悉的公司老总百度老总李彦宏。因为李彦宏和我都是北大出身而且是新东方的独立董事，所以我们也很熟悉，李彦宏长得非常的英俊潇洒，他的所有的照片看上去都像电影明星一样，但是他也取得了成功。所以不管长相如何，都能取得成功，只不过李彦宏和马云坐在一起吃饭的时候，他们通常不太愿意坐在相邻的两个椅子上，因为两个人的对照到了惨不忍睹的地步，解决的方法就是把我放到他们两个中间，起到一个过渡的作用。像我这样，长相没有什么特点的人也能取得成功，所以不管是男是女，最重要的是自己内心世界的丰富，自己风度和气质的培养，自己胸怀的扩展以及对理想目标坚定不移的追求。随着年龄的增加，这些会慢慢变成你的智慧，所有这一切构成你成功的真正的本质。

那么成功和家庭背景有没有关系呢？我们常可以看到一些高官厚禄出身的人，他们一出生就含着金钥匙。比如，我们可能会看到，在自己左边的一些同学穿着名牌的服装，右边坐着的拎着名牌的皮包，前面坐着的是市委书记的女儿，后面坐着的是中央领导的儿子，而你可能就是一个普通工人家庭的大学生。

有的时候你会心存不满，但这个世界本来就充满着不公平，而很多不公平常常就在你的眼前闪现。你会说，他娘的这个世界怎么会对我这样，为什么他什么都有，而我什么都没有。我在大学里也有过这种很正常的心理。比如，我的同学有部长的儿子，有大学教授的女儿，而我却是一个农民的儿子，高考三年后走进了北京大学，穿着布衣挑着扁担走进去的。你会发现你总赶不上他们的状态，倒不如说赶不上他们的脚步。你会发现即使他们停下来一辈子什么都不做，他们所拥有的东西都比你多。

比如，在大学一年级的时候，班上那个部长的孩子每周五都有开着奔驰280的司机把他接回去。你想我们那个时候连自行车都买不起，他居然坐着奔驰280，那是一种什么样的感觉。你感到这辈子基本就完蛋了。但是同学们你们要记住一个真理，生命总是往前走的，我们要走一辈子。我们既不是只走过大学四年，或研究生，我们要走一辈子。可能走到80、90岁，虽然走到80、90岁时，人生到底怎么样你是不知道的，你唯一能做的就是要坚持走下去。所以我非常骄傲地从一个农民的儿子走到北大最后又走到了今天。我的心态很平衡，但其实我走了很远。当然，有的同学会说，你进了北大就已经很成功了。确实，北大增加了我很多成功的因素。比如，因为北大读书气氛很浓厚，所以我读了很多的书，思维变得很敏锐。

北大确实有人文的环境，蔡元培的铜像就坚立在未名湖边上，但是每年进北大的有好几千人，出北大的也有几千人，能够成功的到底有多少呢？事实上，北大成功的比率并不比任何一个大学的成功比例高。

前面看过一个“统计亿万富翁”的报道，1500万亿万富翁北大占了多少呢？大概是10个。也就意味着你上名牌大学可能碰到更加优秀的人物，交到更加优秀的朋友，但这并不意味着你就必然成功了。所有的成功意味着你大学毕业后要进一步付出努力，如果大学就意味成功的话，那么也就没有马云了。我跟马云有很多相同的地方，他高考考了三年，我也考了三年，他考的是英语专业，我也考的是英语专业，第三年我去了北大，他去了杭州师范学院。我相信很多同学都没听说过这个学院，那我觉得我这辈子应该比他更加成功吧，但是非常不幸的是，从今天来看，阿里巴巴上市的市值就是新东方的三倍，而我除了做成一个新东方便什么都没了。不仅如此，他还有淘宝网、支付宝……

所以，你未来的成功和你上什么大学没有什么联系，只不过以后出国就业更加地容易一点。一辈子能不能走出精彩，大学为你奠定了基础，但不能决定你的一生。到大学毕业人生也只过了四分之一，接下来的时间我们该怎么过呢？首先是一定要坚持走下去，因为你不活了就什么都没有了。不管你相信不相信来世，我始终相信今生今世就是我们来到的最好的天堂。所以我最讨厌自杀或者以自杀为威胁，我觉得这是对生命不尊重。有种理念，叫做“好死不如赖活着”。因为从我四十多年的人生经验来体会，你在那坐久了，说不定天上真的会掉下馅饼来，当然也可能掉下块陨石。但不管怎样，不要自我了断，生命中会有很多奇迹发生。假如杨振宁教授不活到82岁，他怎么知道还能结第二次婚呢？我本来觉得40岁以后就是一江春水向东流了，慢慢地过吧，突然就听到杨振宁教授82岁结婚的消息。我当天晚上就开始重新筹划自己的人生，我一直筹划到了83岁，我想看看到了82岁是他厉害还是我厉害，当然我现在发现我几乎没什么希望，因为我老婆的身体比我好多了。

但是同学们，人生总是要有份期待，哪怕是没有希望的期待。同学们可以想一下我们历史上有很多人物，比如说姜太公在河边钓鱼，到了80岁那一年，周文王在他边上走过，发现这个老头用直的鱼竿钓鱼，跟他一聊便发现这个老头很有智慧，所以把他带回去，两人一起打下了周朝的天下。齐白石同志在50岁的时候还在做木工，根本不是个伟大的画家，他的所有伟大的作品都是在80岁到90岁的时候完成的。所以生命总有这样的现象，有的人在年轻的时候有作为，有的人中年时候有作为，有的人老年时候有作为。花儿总是在不同的季节开放，如果所有的鲜花都在春天开放完毕了，到了夏天、秋天、冬天没有任何的花儿开放，你还会觉得这个自然界是如此的美丽动人吗？肯定不会。我们之所以期待夏天，很多时候为了欣赏荷花的清香，期待秋天是“满城尽带黄金甲”的美丽，期待冬天是腊梅在雪中豪放的诗意……生命在不同的季节开放出不同的花朵。

所以大家想一想，如果人生所有的精彩都在大学里过完了，后面永远都是平淡，你觉得这人生会完美吗？换句话说，你大学里过得不那么精彩，毕业后却变得越来越精彩是不是更加好呢？事实证明，我们很多同学在大学里的成绩总是名列前茅，可是大学毕业后却怎么也做不出什么事情来了。因为在社会上，并不是成绩在起作用。成绩只能证明你智商比别人高，但并不能决定你一辈子就一定有出息。

有时候，我们发现智商低的人也能做出重大的贡献，比如说美国总统小布什。他的智商是非常低的，他在美国执政的八年间把美国带入战争、金融危机。但是反过来说，我们要非常感谢小布什，如果不是他把美国搞得乱七八糟，哪会有中国这种机会。刚刚只是开个玩笑，我想说的是，成功并不仅仅是你的成绩所决定的，最重要的是与社会打交道的能力，为人处世的能力。在各种混乱的人际关系中，寻找机会的能力，以及你最后领导一帮人跟你一起创事业的能力。而所有的这一切都不是由你的成绩所决定的。当然我并不是说，在大学不要好好学，拿到大学毕业证书这是必然的，因为在未来我们会发现这样一个现象，假如，连大学本科文凭都拿不到的话，你的生命将充满艰难。

现在读过大学的人很多，有人说现在上大学没什么意思，因为找不到工作。确实到现在为止，今年应届毕业生找到工作的比例只有40%左右，但我相信这只是一个临时现象，因为中国的产业结构还没有调整过来。从历史来看，中国大学生远远不多，因为中国从制造业正在转向咨询和信息的物流、服务等与世界沟通交流的行业，也就意味着在座的所有大学生都具备这样的工作能力，必然能找到工作。

有一次有个大学生告诉我，俞老师我要创业，不上大学了。我说为什么，他说要向比尔・ 盖茨学习。那我说世界上有几个比尔・盖茨，不就一个嘛，他说没关系，他可以成为第二个。我说，那你为什么不上大学呢？他说，我考试不及格，上不下去了。这还是没法跟比尔・盖茨比的，人家是觉得自己的知识已经远远超过了老师，觉得上大学已经是时间的浪费，要把自己的创造力及时地发挥出来，所以钻到自己的汽车库里去研究微软去了。这是两种完全不一样的概念。

当然我刚刚强调的是你学习成绩好并不一定今后就做得好。有一份统计数据，拿大学成绩前10名和后10名的同学做过一个调研，从二十年一个阶段来说，大学最后10名的同学财富总量以及获得的社会地位，居然比前10名还要高。这就意味着，即便在大学里最落后的同学也不要放弃自己。比如，我在北大努力了五年，在毕业的时候就是以全班倒数第5名毕业的，但现在我们班的第1名到第5名全在我手下。所以，我们永远都不要放弃自己。

是不是我们人生走长了就必然会有成就呢？不是的，因为人生的走法有两种：第一种在平原上走，走到90岁，十分的平坦，但是你却看不到周边美丽的景色。因为平原两岸的风景都是一样的。所以，当回顾自己一生的时候发现一片空白。

我们的人生必须像连绵不绝的山脉一样，像青藏高原一样地度过。总是有无数的险峰在眼前需要我们去征服，而一旦我们登上险峰后，生命中无限的风光就会展现出来，整个世界都在你的眼皮底下。当然，攀登并不是一件容易的事情，你必须付出很多代价，但这种代价都是值得的。你爬到一座山头，如果要去另外一个山头，必须从底下开始重新攀爬，因为没有任何两个山头是连在一起的。

如果说山谷代表人生的低谷，而为攀登到山顶所碰到的失败和痛苦是不是都是今后成功的基础呢？是的，越是碰到痛苦、挫折，如果你越坚定目标往前走，所有的一切便能变成你人生的动力。我们能走向谷底，并且能爬上山峰。当你回头再看的时候，会发现生命充满了起起伏伏的优美的故事，这个时候我们会发现人生的精彩。

最精彩的人生是到老年的时候能够写出一部回忆录来，自己会因曾经经历过的生命而感动，会感动别人继续为生命的精彩而奋斗，这时候我才能说我的生命很充实。就像运动员经过无数日日夜夜拼搏、训练和奋斗，受过无数次伤以后终于站在奥林匹克领奖台上的那一瞬间，我们可以看到所有的运动员眼里都含着热泪！

其实我们也能创造这样的时光。很多同学家境富裕，要买手机、电脑，父母都会满足你，你在得到的一瞬间会感到很快乐，但因为容易得到，所以容易失去。因为容易，所以不会珍惜。而生命中最美好的就是珍惜得到的东西，珍惜的前提必定是因为你得来不易。

我十年前就碰到一个特别令人感动的故事：有一个大学生来找我，因为非常贫困，但想出国，想上新东方的GRE和TOEFL班，但是他没钱所以跟我说他很想上新东方的课，但没钱，能不能暑假在新东方兼职做教室管理员，并且安排他到TOEFL和GRE的班，查完学生的听课证扫完地后就在后面听课，我说当然可以。没想到这个学生又提了个要求，如果两个月的兼职真的做得很好的话，能否给他500元工资让他买个录音机，我说没有问题。结果那孩子做了两个月，所有接触过他的人都说这孩子刻苦认真，所以到了8月底，我给他1000元的工资让他买录音机。他买好后，边听着录音机边流着泪。我知道他被自己的行为感动了，以后肯定有大出息，果不其然几年后他被耶鲁大学以全额奖学金录取了，现在还在美国工作，年薪13万5千美元。所以说只有被自己感动的生命才会精彩。

其实我也有一些让自己感动的故事，比如说我高考落榜。当时想着一定要考进大学，但没想过进北大，所以就拼命读书。有的时候你会发现你低着头一直往前走，目标就会在你的后面。所以当我拿到北大的录取通知书的时候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范进中举一模一样。但如果当时没有坚持的话，也许我现在也只是一个农民的儿子。比如，当时我们村有个人跟我一样考了两年，他总分还比我高三分，当时我跟他说一起考第三年吧，但他的母亲说别考了，找个女人结个婚算了，但当时我跟我妈说你让我再考一年，结果第三年我真的考上了。所以我得出以下两个结论，1.人必须往前跑，不一定要跑得快，但是要跑得久；2.不能停下来，你不能三天打渔两天晒网，要持之以恒。

我走到今天没有一天懒惰过，我现在每天依然要工作近16个小时，从高考那天开始每天如此。但我发现，我还是比不过有些同事。从小学到高中，我学习也挺认真的，成绩总是在前10到20名之间，而在大学我学习更加认真，但最后却以全班倒数第5名毕业了。龟兔赛跑的故事我们从小学就知道了，而生活中也经常体现出来。因为跑得快的人往往会停下来，因此跑得慢的不能因为你慢就不跑了。只要跑，早晚会达到你所向往的终点。所以我们不要去计较大学时候谁的成绩高低，只要不停地去追求就可以了。

有一次，有个朋友问我你知道马和骆驼一辈子谁走得远吗？我觉得一定是马，他说您错了，骆驼走的路要远远比马多，因为马跑了一会儿就会停下来，而骆驼一旦走了，如果不让它停，它是不会停的。所以我得到一个结论：一个聪明的人一辈子所创造的成就不一定比一个笨的人所创造的要多，因为笨的人每天都在创造，而聪明的人可能创造一段时间会停下。即便是爱迪生这种超级天才，小时候也被认为是个。爱因斯坦9岁才会说话。还好他有个好妈妈一直认为他是个天才，才使他成为一个伟大的科学家。所以当我的儿子到4岁还不会说话，我老婆着急地带他到处求医时，我说，别看，4岁不会说话很正常的。我老婆说，为什么正常，我说，朱元璋7岁的时候都不会说话结果当了皇帝了，不会说话是语言功能发育不完全，不代表头脑就不发达。所以永远不要用你的现状去判断你的未来，只要你坚持就一定能获得你所意想不到的东西。

生命中有很多意想不到的事情，比如，高考三年从来都没想到会考进北大，但考好后我发现超出了北京大学录取分数线7分。我们当时是考好后填志愿的，当时我填好后还担心不一定被录取，结果北大还是录取了我。因为当时填北大的一共才两个人，很多比我分数高的人没敢填写北京大学。之后我进入北大，由于成绩不好总在班级倒数，但我始终没有放弃学习。

后来我班级里很多同学都联系出国，我看了羡慕，想要追赶他们的步伐，所以也开始联系出国。整整四年，联系了无数的美国大学和专业，没有一个美国大学给我奖学金。尽管拿到了几张录取通知书，但去美国大使馆签证，每次都拒签。每次拒签后，我都觉得这辈子能去的唯一国家就是伊拉克了。当然，现在我的签证除了伊拉克的没有，其他国家几乎都有了。现在美国给我的签证是十年多次往返商务签证。因为新东方是在美国上市的，他必须允许我任何一天随时随地都能进入美国。所以当我儿时的朋友到现在还在面向黄河，这辈子还没有走出过我们镇的时候，我已经走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、苏轼那个没有任何交通工具的时代，都能游遍山水，写下许多让我们感动的文字，而在我们这个科技兴盛的时代，如果没有在世界上留下一些文字和足迹，你怎么对得起自己？

有的同学说，俞老师因为你现在有钱了所以可以这么做。坦率地说，以前我没钱我也会这样做。因为小时候我最崇拜的人物就是徐霞客，因为他就是我的老乡，住在我家隔壁。只不过他是四百年前住在我家隔壁，但你要知道地方上的名人对地方上的少年的影响是非常巨大的。有次，我坐在长江边上看日出日落，我就在想徐霞客怎么能走那么远呢？所以也会向往这辈子我是否能跟他走得一样远。

正是因为有这样一个榜样在，我才会发现高考一次、两次我都不绝望，因为我知道在我那个时代是没有农民工出去打工的。在我那个年代，任何农民走出他的地界都算是流窜分子，都要被抓起来。所以，我想走出农村边界的唯一办法就是考上大学。我想把农村户口变成城市户口，因为当时城市户口是可以到处乱走的。不过也幸亏没有农民工，如果当时有农民工政策的话，我想我也不会考第三年大学，直接打工去了。所以有的时候，你真的会有很多意想不到的东西，就像心中有一种激情。尽管我平时很平和，但心中总是有一种愿望，叫做穿越地平线走向远方的渴望，就是看到眼前的地平线我总是不满足的，我总是希望翻开地平线看看另一边到底是什么样的。

大家都知道，只要你不断地超越地平线，一定会有很多的风景在你眼前展示出来。这跟你有没有钱没关系。而我曾怀揣100元人民币，走到了泰山，走到了黄山，走到了九华山，走到了庐山。我一边走一边帮人家干活，走到九华山发现没钱了，就睡到一个农民家里。那个农民在江边给我弄了个床，还找我要钱，而我口袋里只有5块钱。于是，我就说帮他一起插秧来抵消住宿费。他左看右看说，大学生怎么会插秧呢？结果插了一天我插了四分之三，而他只插了四分之一，把他感动得半死不活。他说，你怎么会插得那么快呢？我说，我14岁那年就获得过我们县的插秧冠军。然后，他晚上杀了一只鸡要我一起喝酒。他越聊越觉得我不像大学生更像农民，第二天走的时候，居然掏了10块钱给我说，我知道你口袋里没钱了，明天还要去庐山，这点钱就给你当路费。所以，有的同学说我也想去旅游，我说很简单，给你一个棍子一个碗就可以了。现在中国人那么富有，你绝对不会被饿死，只要带上足够的衣服。当然要带上一个帐篷，因为这样晚上有睡觉的地方。这样一边要饭，一边走就可以了，如果饿死的话你来找我。

现在有很多的办法让自己成名，比如芙蓉姐姐。她出名不算是最崇高的方法，而你有更好的出名方法，一路要饭一路走，从上海到拉萨。然后每天写日记放到博客上，不到一个礼拜就有几百万的浏览量了。人家想，这小子一分钱都不带怎么能走下去呢？等到走到目的地的时候你已经变成全世界最著名的旅行家了。在拉萨广场开一个新闻会，不管是中央电视台还是美国CNN都会同时报道，过了一个礼拜，美国的签证会自动送到你手上邀请你去美国要饭，从阿拉斯加到佛罗里达。

所以同学们，生命是有各种活法的，但是哪怕你坐到书斋中间，一辈子也要让自己的生命变得伟大。陈景润一辈子没出过书斋，不也是世界上最伟大的数学家？所以不管在什么状态下也要像一首诗写的那样“相信未来，热爱生命”。所以只有当我们的生命有了期待以后，才会有进步。有的时候，我们选择前进，不是因为我们有多么坚强。有这么一句话让我很感动，也变成了我的座右铭：“坚持下去不是因为我很坚强，而是因为我别无选择。”新东方有一个运动，叫做徒步50公里。任何一个新东方新入职的老师和员工都必须徒步50公里，而未来的每一年也都要徒步50公里。很多人从来没走过那么远的路，一般走到10公里就走不动了，尤其是要爬山涉水地走。每次我都会带着新东方员工走，走到一半的时候会有人想退缩，我说不行，你可以不走，但是把辞职报告先递上来。当走到25公里的时候你只有三个选择：第一，继续往前走；第二，往后退，但当你走到一半的时候，你往后退也是25公里，还不如坚持往前走呢；第三，站在原地不动。而在人生旅途中停止不前还有什么希望呢？

我们人生有很多迷茫和痛苦，而只要你坚持往前走，痛苦往往会解决掉。在走的过程中，我也痛苦得流过泪，也曾经痛苦得嚎啕大哭过，但我知道真的坚持下去不是因为你坚强，而是因为你别无选择。走到最后你会发现总会有成果。我没想到刚开始才培训13个学生，现在变成培训175万学生。其实所有这一切你都不一定要去想，只要坚持往前走就行了。

我们生命中总要去追寻一种经历，有的时候我们觉得人连条鱼都不如，因为我在加拿大的时候，我看过加拿大三文鱼回流，每次它回流产卵的时候，我总会发现生命及其壮观，鱼卵产在沙子里会被其他动物吃掉很多，第二年春天的时候剩下的鱼卵会变成小鱼，小鱼会顺流而下，流到湖里，而在湖里又会被其他鱼类吃掉一些。一年后，长大的鱼会顺着大河奔入海洋，然后绕太平洋一周三年，每四年一个循环，如果三文鱼就在海洋中待着不回到湖里产卵，它就不会死，但它是受到内心的召唤集中在河口开始往前游，一旦游进河的时候就再也不吃任何东西拼命地往前游，然后游到目的地开始配对产卵，产好后就双双死亡。你会看到成千上万的红色死鱼漂在河上，而老鹰和黑熊就在边上等着。

看了后特别感动，一条小小的三文鱼也知道，生的使命是不能放弃。那我们人生的使命呢，比如我们父母为我们献出了青春财富，把你养育成人。而我们未来变成父母后也是一样。我们孩子的成长就是你的使命，而我们其他的使命感，如何让自己活得更加的幸福，如何帮助别人，让这个社会变得更加有意义，为什么宗教人士会活得相对的简单，因为他们灌输了一种使命感。而连一条鱼都经历了小溪流、湖泊、大海，他尝到了淡水的清香和海水的苦涩，完成了生命的周期。如果我们这一辈子都没有苦涩，没有幸福和甜美，那生命是很遗憾的。

有意义的生命范文第2篇

大家晚上好！

其实人活着就挺好，至于生命有没有意义另当别论。活着每天都会有太阳升起来，每天都会看到太阳落下去。你就可以看到朝霞，看到晚霞，看到月亮升起和落下，看到满天的繁星，这就是活着的最美好的意义所在。

没想到同济大学的同学们把我如此“高大”的形象放在大屏幕上，这就是理想与现实的差距。所以我相信同学们看到我的第一眼一定感到非常的失望。实际上，每一个人都是非常普通的，我们很多时候会发现生命中非常重要的东西跟我们未来的幸福和成功其实没有太多的联系。

比如，有人认为，相貌跟未来的成功会有很多的联系；有人认为，自己的家庭背景会跟成功有必然的联系；有人认为，上名牌大学的人会成功，在大学里成绩好的人比学习成绩差的人更加容易取得成功？所有这些因素可能有部分是对的，但大部分基本无效，比如说相貌。

如果说一个人的相貌和成功有关，那就不会有马云和阿里巴巴，因为如果在座的同学认为马云长得好看，那一定是审美出了问题。

当然，这并不意味着相貌好看的人就做不成事情，比如说，另外一位大家比较熟悉的公司老总百度老总李彦宏。李彦宏非常英俊潇洒，他所有的照片看上去都像电影明星一样，但是他也取得了成功。所以不管相貌如何，都能取得成功，只不过李彦宏和马云坐在一起吃饭的时候，他们通常不太愿意坐在相邻的椅子上，因为两个人的对照到了惨不忍睹的地步，解决的方法就是把我放到他们两个中间，起到一个过渡的作用。像我这样，相貌没有什么特点的人也能取得成功。所以不管是男是女，最重要的是自己内心世界的丰富，自己风度和气质的培养，自己胸怀的扩展以及对理想目标坚定不移的追求。随着年龄的增加，这些会慢慢变成你的智慧，所有这一切才是构成你成功的真正的本质。

那么成功和家庭背景有没有关系呢？我们常可以看到一些权贵富贾出身的人，他们一出生就含着金钥匙。比如，我们可能会看到，自己左边的一些同学穿着名牌服装，右边的拎着名牌的皮包，前面坐着市委书记的女儿，后面坐着中央领导的儿子，而你可能就一个来自普通工人家庭的大学生。

有的时候你会心存不满，但这个世界本来就充满着不公平，而很多不公平常常就在你的眼前闪现。你会说，这个世界怎么会对我这样，为什么他什么都有，而我什么都没有？我在大学里也有过这种很正常的心理。比如，我的同学有部长的儿子、有大学教授的女儿，而我却是一个农民的儿子。3次高考后才走进了北京大学，穿着布衣挑着扁担走进去的。你会发现你总赶不上他们的状态，倒不如说赶不上他们的脚步。你会发现即使他们停下来一辈子什么都不做，他们所拥有的东西都比你多。

比如，在大学一年级的时候，班上那个部长的孩子每周五都有开着奔驰280的司机把他接回去。你想我们那个时候连自行车都买不起，他居然坐着奔驰280，那是一种什么样的感觉。你感到这辈子基本就完蛋了。但是同学们你们要记住一个真理，生命总是往前走的，我们要走一辈子。我们既不是只走过大学四年，或研究生，我们要走一辈子。可能走到80、90岁，虽然走到80、90岁时，人生到底怎么样你是不知道的，你惟一能做的就是要坚持走下去。

所以我非常骄傲地从一个农民的儿子走到北大最后又走到了今天。我的心态很平衡，但其实我走了很远。当然，有的同学会说，你进了北大就已经很成功了。确实，北大增加了我很多成功的因素。比如，因为北大读书气氛很浓厚，所以我读了很多的书，思维变得很敏锐。

北大确实有人文的环境，蔡元培的铜像就树立在未名湖边上，但是每年进北大的有好几千人，出北大的也有几千人，能够成功的到底有多少呢？事实上，北大学生成功的比率并不比任何一个大学生成功比例高。

所有的成功意味着你大学毕业后要进一步付出努力，如果大学就意味成功的话，那么也就没有马云了。我跟马云有很多相同的地方，他高考考了3年，我也考了3年，他考的是英语专业，我也考的是英语专业，第三年我去了北大，他去了杭州师范学院。我相信很多同学都没听说过这个学院，那我觉得我这辈子应该比他更加成功吧，但是非常不幸的是，从今天来看，阿里巴巴上市的市值就是新东方的3倍，而我除了做成一个新东方便什么都没了。

不仅如此，他还有淘宝网、支付宝？？所以，你未来的成功和你上什么大学没有什么联系，只不过以后出国就业更加的容易一点。一辈子能不能走出精彩，大学为你奠定了基础，但不能决定你的一生。到大学毕业人生也只过了四分之一，接下来的时间我们该怎么过呢？首先是一定要坚持走下去，因为你不活了就什么都没有了。不管你相信不相信来世，我始终相信今生今世就是我们最好的天堂。所以我最讨厌自杀或者以自杀为威胁，我觉得这是对生命不尊重。有种理念，叫做“好死不如赖活着”。

因为从我40多年的人生经验来体会，你在那坐久了，说不定天上真的会掉下馅饼来，当然也可能掉下块陨石。但不管怎样，不要自我了断，生命中会有很多奇迹发生。假如杨振宁教授不活到82岁，他怎么知道还能结第二次婚呢？

但是同学们，人生总是要有份期待，哪怕是没有希望的期待。同学们可以想一下我们历史上有很多人物，比如说姜太公在河边钓鱼，到了80岁那一年，周文王在他边上走过，发现这个老头用直的鱼竿钓鱼，跟他一聊便发现这个老头很有智慧，所以把他带回去，两人一起打下了周朝的天下。齐白石同志在50岁的时候还在做木工，根本不是个伟大的画家，他的所有伟大的作品都是在80岁到90岁的时候完成的。所以生命总有这样的现象，有的人在年轻的时候有作为，有的人中年时候有作为，有的人老年时候有作为。花儿总是在不同的季节开放，如果所有的鲜花都在春天开放完毕了，到了夏天、秋天、冬天没有任何的花儿开放你还会觉得这个自然界是如此的美丽动人吗？

所以大家想一想，如果人生所有的精彩都在大学里过完了，后面永远都是平淡，你觉得这人生会完美吗？换句话说，你大学里过的不那么精彩，毕业后却变得越来越精彩是不是更加好呢？事实证明，我们很多同学在大学里的成绩总是名列前茅，可是大学毕业后却怎么也做不出什么事情来了。因为在社会上，并不是成绩在起作用。成绩只能证明你智商比别人高，但并不能决定你一辈子就一定有出息。

有意义的生命范文第3篇

一次挫折，使他从家财万贯瞬间一无分文；一次挫折，使他从年轻气盛瞬间变成头发花白的中年人；一次挫折，让他从老板变成了乞丐……种种不幸迎面而来，享受着荣华富贵的他和他妻子，只能眼睁睁地看着这残忍的现实。

许多人认为这时的他，会选择自杀。但他们错了：他没有去死，而是重振旗鼓，在他妻子的鼓励下重新创业，现在的他，已经使一家小有名气的包子铺老板了。

第一次在电视上看到他时，很不理解：为什么一个中年人要把自己的头发染成白色呢？听了他的经历后，我不仅明白了这样的原因，而且被他那顽强、坚持的品质深深打动。他在《达人秀》舞台上唱的那首歌，是对生命的最好诠释。

只有在弱者眼中，挫折才是巨大的绊脚石，阻碍了自己的成功；而在强者眼中，挫折却是垫脚石，帮助了自己的成功。

一次意外，让他失去了双手；一次机会，让他爱上了钢琴。于是，他决定用自己的双脚练习弹钢琴……他——就是刘炜。

他，长得很帅，唯一的缺憾就是他没有双臂。但他并没有抱怨上天的不公平，而是让自己振作，并且开始用脚弹他喜欢的钢琴。经过废寝忘食、夜以继日地练习……终于，他学会了用脚弹钢琴，而且弹得也十分出类拔萃。

一次，他被应邀去国外参加游轮party，并被邀请为船上的游客弹奏一首曲子。他赋有感情地展示完，博得了所有人的掌声甚至是感动的泪水。当主持人让他发表一下自己的想法时，他除了对所有人表示感谢外，还和船长说：“希望下次能在船舱上看到中国的国旗。”一句平淡甚至有点玩笑意味的话，却让我们深深地感受到一个残疾人对祖国的热爱。

莎士比亚说：“同一的太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草屋：日光是一视同仁的。”当世人还在埋怨上天对他们的不公平时，他们不曾想到：上帝为你关上了一扇门，必定为你打开一扇窗。自己的生命是自己造就的，精彩与否，全靠你自己。

有意义的生命范文第4篇

我尝试过利用科技来解决这个抽象的问题，但事实说明，科学无法解释精神上的疑题。网络上的有志人士各自探讨着生命的意义。有人认为，生命的意义在于对社会的贡献∶人生苦短，能造福人类为社会贡献出一份力，你的生命对于整个社会都充满着意义。有人则反驳，生命的意义在于思想∶有人活着就像死了一样，而有人死了却依然还活着，生命是有限的，思想是无限，把有限的生命寄托在无限的思想上，人得生与死才有意义可谈。人们各自表达自己的思想，甚至还有人说生命的意义在于寻找生命的意义。

对于现在，要我表达生命的意义的话，我会说，生命本身是没有意义的，要说有意义，那也是事物自身赋予生命一种意义。

譬如说，对于地球，生命的意义在于带给地球活力。对于国家，生命的意义在于自身的贡献…

因此，对于不同的事物生命的意义就不同，将思维扩散，就得出了对于不同的人生命的意义就不同。

科学家可能会说，生命的意义在于创造。

思想家可能会说，生命的意义在于思考。

哀怨悲伤的人生命的意义在于追求快乐。

穷极潦倒的人生命的意义在于追求财富。

有意义的生命范文第5篇

【关键词】高职院校 学生 生命意义感 意义缺失

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）08C-0117-02

长久以来，围绕生命意义感的相关研究较为丰富。Steger M.F.等人（2006）把生命意义感定义为：“个体对存在的意义感和对自我重要性的感知”。生命意义感的来源是探讨生命意义感从哪里来？Emmons R.A.（2003）指出工作/成就、亲密/关系、精神以及自我超越/传承等四个部分，构成人们获得生命意义感的特定来源。宋秋蓉（1992）认为关系、服务、信念、获取、成长、健康、工作、逸乐、求知、外表、学业、活动等12项，可以作为分类青少年生命意义感来源的具体依据。孙颖（2014）在对大学生生命意义感的追寻研究中提及信仰、爱、成就、奉献等诸多的变量，都被过去许多研究者认为是生命意义感的来源。郭辉等人在对医学生生命意义感来源调查报告中明确：医学生生命意义感来源分别为亲情、助人、理想与目标、成功、友情、学业、被认可与肯定、做事、享受生活、爱情等。

另一些研究表明在大学生群体中，不同年级的学生生命意义感具有差异性。樊富珉教授对大学本科生和研究生的生命意义的态度进行研究的结论表明，大一学生对生命意义的态度最积极，而大二、大三学生对生命意义的态度最消沉，更多的是处于迷茫、彷徨、略有倦怠的状态。这一结论与蒋晓姗（2015）针对高职生生命意义感的现状比较与干预研究的研究结论是吻合的。

以上研究结果表明生命意义感并不是固定不变的，每一个个体、每一个群体在人生所处的不同阶段，都会因为环境、条件、心理的变化而呈现不同的生命状态，因此，本研究针对性地选取高职院校大一学生群体，围绕当下他们的生命意义感和意义缺失的来源进行探究。

一、研究方法

（一）被试。本研究在南京某职业技术学院2015级学生中随机选取了475名学生作为被试。共发放问卷475份，回收有效问卷461份，有效率为97%。其中男生256人，女生205人。

（二）研究工具。本研究采用开放式问卷调查，问卷内容设计为：“当前让我觉得生命有意义的原因有哪些？”“我之前是否有过觉得生命没有意义的时候，如果有，当时是因为什么原因？现在的自己回想过去发生的事情，我会对那时候的自己说些什么？”

（三）研究过程。本研究问卷调查部分全部由心理健康教育中心专职心理咨询师指导大一学生统一作答。经过对问卷内容的统计，按照内容出现频次高低进行结果的归纳、比较。

二、研究结果

本研究通过对“当前让我觉得生命有意义的原因有哪些？”的问题作答内容进行整理，按照内容出现频率的高低进行归纳，研究结果表明：高职院校一年级学生生命意义感来源分别为亲情89.6%、亲密关系83.3%、目标兴趣55.7%、自我价值54%、生活满足52.5%和自由感39.7%。

（一）亲情。研究结果表明亲情是高职院校一年级学生生命意义感的首要来源。具体表现为，学生对亲人的依恋以及家庭的归属感。绝大多数学生认为家人的存在、健康和温暖的家庭关系是生命中最重要的因素。如“全家人都健康存在，相处融洽。”“和父母家人在一起，每天都很快乐。”“我有爱我的家人”“家人都很关心我，我也爱他们。”“我能陪在家人身边。”等等。

（二）亲密关系。能够拥有值得信任真诚的人际关系是高职院校一年级学生生命意义感的第二大来源。具体表现为，学生对良好的人际关系的重视以及认识到建立良好的社会支持系统对个体生命意义的重要性。例如，“我有一些真诚可靠的朋友”、“我有彼此相爱的恋爱对象”、“我有特别理解我的好朋友”、“高兴的时候，有朋友一起分享；伤心的时候，有朋友理解和倾诉”，等等。

（三）目标兴趣。研究表明，个体拥有的奋斗目标、信仰、兴趣爱好等是构成高职院校大一学生生命意义感的第三大来源。所谓动机是促使个体发生行为的内在力量。当个体拥有内在的需要和刺激，并建立为之奋斗和追求的目标后，内心会生长出为坚持信仰、实现目标、关注兴趣爱好的力量，从而丰富和提升个体的生命意义感。例如，“我现在生活在和平时代”、“我希望我们的世界变得更好”、“我有专本的打算并为之努力”、“我希望毕业后能找到一份理想的工作”、“我喜欢打篮球”、“我会约朋友一起去旅行”，等等。

（四）自我价值。被自己在意的人赞许、认可和接纳，感到开心和快乐。例如，“我通过努力考上了大学”、“我会用的努力兼职，减轻家里的负担”、“我没有考取本科，但家人现在能接受”、“我相信我会努力赢得理想的工作和收入”，等等。

（五）生活满足。个体能够拥有比较稳定的经济来源，或能够通过自己的努力兼职等改善自己的生活条件，比如可以买到自己想买的东西、分享美食等。例如，“最近兼职发工资了”、“每个月我都有固定的生活费”、“可以买到自己想买的东西”、“享用美食”，等等。

（六）自由感。满足个体内心的需要，不受外在的制约和束缚。例如，“睡觉睡到自然醒”、“可以拥有一场想走就走的旅行”、“可以挑选自己喜欢的课程学习”、“阅读自己喜欢的书籍”，等等。

同时，本研究通过对“我之前是否有过觉得生命没有意义的时候，如果有，那时是因为什么原因？现在的自己回想过去发生的事情，我会对那时候的自己说些什么？”的问题进行整理和归纳，结果表明：461名被试中共有155名学生表示曾有过生命意义缺失的时候，占调查人数的33.6%。在这155名学生中，具体原因如下：因为在过去的生活中遇到某种困难造成的心理压力占比31%；因为学习成绩和考试不理想的原因占比29.7%，因为家庭关系的问题占比23%；因为人际关系的问题占比9.7%；其余6%的同学只做出肯定回答，但未说明具体原因。学生普遍会对自己过去曾有的意义缺失抱有积极的态度，归因为那时候的自己年龄较小，比较幼稚，心理不够成熟，现在的自己能乐观地面对过去的挫折或压力。

高职院校一年级学生生命意义感来源在男女生性别上有差异：在自我价值感方面男生（55.9%）高于女生（51.7%）；在亲情方面女生（93.2%）高于男生（86.7%），其他方面无显著差异。

三、讨论

（一）重视家庭在生命意义感来源中最重要的角色。本研究表明，当前高职院校一年级新生生命意义感来源的第一大因素为亲情，这与郭辉等人在对医学生生命意义感来源调查报告的结论一致。表明个体生命意义感的来源与家庭、亲情有最直接的关系，这一点在本研究的第二部分关于意义缺失的调查中也得到相互印证，因家庭关系的问题导致意义缺失所占比例较高（23%）。因此，家是个体生命孕育、成长的摇篮，也是个体在心理层面最为依恋、归属的地方，良好的家庭关系和积极的家庭氛围会为个体的健康成长保驾护航。家长在心理层面应给予子女更多的关心和支持，多一些理解、多一份倾听，让家成为个体生命意义感最重要的保障。

（二）发挥学校心理健康教育在学生生命意义感中的作用。培养具有幸福感的学生是教育的使命之一。让一年级学生接受心理健康教育，开展以生命与爱为主题的心理校园文化活动，指导学生建立良好的、有信任感的人际关系、宿舍关系、师生关系，完善个体生命意义感的社会支持系统。同时，学校可通过多种途径开展理想信念教育，指导学生做好目标规划，激发学生的内在动机，教师注重以积极心理学为工作理念，鼓励学生多参加社会活动，培养学生的兴趣爱好，激发学生的潜能，及时肯定和赞扬学生的能力和进步，鼓励学生为实现自己的理想目标而努力，帮助学生建立良好的自我价值感。

（三）开展高职院校学生生命意义感的纵向研究是必要的。生命意义感的来源非常多样，不同的个体和群体在不同的阶段都有变化性，因此对于高职生的生命意义感的研究还有大量的工作值得去做，比如探究不同年级的高职院校学生生命意义感的来源和影响因素，探究高职院校学生生命意义感与家庭环境的相关，探究高职院校学生生命意义感与理想信念教育的结合等。

四、结论

本研究得出以下结论：（1）高职院校大一学生生命意义感的来源为亲情、亲密关系、目标兴趣、自我价值、生活满足、自由感。（2）高职院校大一女生生命意义感来源比男生更依赖于亲情和家庭；高职院校大一男生在生命意义感来源的自我价值方面比女生更看重。

【参考文献】

[1]孙颖，侯振虎，饶芳.大学生生命意义感的追寻[M].北京：中国社会科学出版社，2014

[2]郭辉，李蔓荻，苏萌.医学生生命意义感来源调查报告[J].北京教育（德育），2013（9）

[3]蒋晓姗.高职生生命意义感的现状比较与干预研究[D].昆明：云南师范大学，2015