工商管理优势
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工商管理优势范文第1篇
关键词：工商管理；理论与实践教学；结合
目前，多数高校将工商管理定义为独立学科，在教学中，教材讲解成为主要方式，缺乏实践基础。事实上，工商管理涉及多学科、多专业，应注重学生在该专业中的职业能力培养，实现了工商管理的理论教学与实践教学相结合具有必要性。
一、工商管理教学理论与实践相结合的重要作用
（一）巩固学生的理论基础
工商管理虽属于文科，但理论知识体系复杂，传统的教学方法很难被理解。而通过理论与实践相结合教学法，可促进学生实践能力的提高。在实践中，学生容易理解理论的真正意义，对于其知识的消化与应用都具有积极意义。
（二）提高学生问题解决能力
不同于传统教学，理论与实践教学更注重实践。学生需要在实践中主动思考、独立思考，才能解决具体问题。在这一过程中，学生的知识运用更灵活。当然在教学中，教师要善于发现学生的优势与不同，发挥个体的积极性，实践工商管理的教学目标。
（三）培养学生的发散思维能力
在实践教学中，学生的思维更活跃。为解决问题，思维创新将成为其重要特征。同时，在实践中，教师不再是教学的主体，学生个体的主观能动性得以激发，学生之间可以通过互相合作的方式来完成教学任务，这对于其职业能力的形成和提高都具有积极意义。
二、工商管理教学现状分析
在我国工商管理教学中，理论与实践脱离是其主要问题。首先：教材引进上，多为上世纪西方的管理理论，与我国企业需求不符。这使得很多实习生对自身所学失去信心。其次：教学方式上，教师依然占据主要地位，学生在这个过程中只能被动的接受，这样学生的理论知识很难消化，更何况将其应用于实践。教师方面，虽然近年来工商管理专业受重视程度提高。但整体上教师的能力有所欠缺，表现为很多教师只能从教，而缺乏企业实践，在案例分析上和实践教学中的作用较小，一定程度上限制了学生的学习能力，尤其是实践能力的提高。
三、基于理论与实践相结合的工商管理教学策略
基于目前我国高校工商管理教学现状，对其实施理论与实践相结合的教学方式具有积极意义。而在这一过程中，理念和方法的更新是关键，我们将其做如下分析：
（一）更新教育理念，发挥学生的主观能动性
在传统的教学方式中，45分钟的课堂，教师讲解占据了超过40分钟的时间，留给学生思考、讨论的时间很少。尤其是进入大学阶段，教师的课时更长，班级的人数更多，这使得很多知识无法及时消化。在实践理论讲解上，偏向于口述或是案例讲解，但所选案例具有明显的滞后性特征。为此，高校应注重实践教学，改变传统的教学理念，注重现代教育观念的引入，使工商管理教学关注实践，关注企业和社会需求。在高校教学中，可将工商管理分为若干个阶段，在大一、大二阶段可巩固基础知识，然后使学生进入校试验室，接触具体事务，进而深化对基础知识的掌握水平。在大三、大四阶段，与企业合作，将学生输送到企业顶岗实习，使学生能将所学专业进行使用。教师要合理安排工商管理课程教学时间，选择正确的专业基础课和专业方向。将学生以后的工作作为基本发展目标，并且提高其解决问题的能力。
（二）注重教学方法创新
创新能力不强影响了学生积极性的提高，为此教师应注重教学方法的改进。首先：教师要了解市场需求，对于新入学的新生进行专业讲座，使其了解专业的就业前景，在这一感性认识下使学生对专业的兴趣更高，为其理解和运用打好基础。要求学生学习后进行记录，以便于教师及时发现学生存在的问题。其次：将具有高效性的案例分析教学，小组合作教学应用于工商管理实践中，注重主体作用的发挥以及学生之间的互相合作，采用多样化的方法才能促进学生学习能力的提高。思维创新是学生掌握知识的重要方向，在模拟教学包括内容模拟、情境模拟、角色模拟与综合模拟，使用单一的教学方法，学生容易养成思维定式，从而对新事物的发现能力不强，对于工商管理这一比较“时尚”的专业来说，很难深刻了解。最后：应使学生进入企业，了解企业环境和企业需求。实习过程做好记录，并在实习结束后上交给教师，由教师对其理论的消化程度进行分析，最终确保工商管理专业的高效性。
（三）增强校企结合，注重全面培养
在这一点上，学校需要创新观念，增强企业合作。如学校可以与一些企业签订必要的规章制度，获得企业的认可，实现企业、个人以及学校的共同进步。对于学生来说，校企合作使其获得了主动操作的机会，现代社会某一单一的能力不足以使学生成为以后的栋梁之才.而进入企业则可以使其感受工作氛围，通过实际工作提高学生理论和实践的结合，进而提高其综合能力。在这一过程中，教师要及时与学生沟通，了解其存在的疑虑，并帮助其解决，引导其主动思考，主动操作，最终促进工商管理教学效率的提高。
四、总结
从工商管理教学现状我们发现，理论的受重视程度明显高于实践。事实上，这与多年的教学理念、教师的能力都具有直接的关系。为满足现代社会的需求，应改变传统的教学模式。工商管理专业在我国的发展经历了一段时间，在专业设置上还存在一定的问题，还需要教育人员进一步努力，对其进行完善和改革，从而为我国社会培养专业的人才。
作者:包蕾 单位:松原广播电视大学
参考文献：
[1]赵严伟.工商管理教学中理论与实践的结合探析[J].教研,2011(32).
工商管理优势范文第2篇
一、工程概况
海洋采油厂海上平台多处海管立管使用时间已达到设计寿命，锈蚀比较严重，为规范海上平台现场、消除隐患，提高现场三标建设管理水平，需要对海洋采油厂39端立管进行更换，施工后实现本质安全化。
二、施工方案
4.1 陆地预制：
4.1.1 根据图纸和现场落实情况，预制各平台需更换的海管立管长度以及在平台甲板上的尺寸长度。预制完成后，对所有管道进行喷砂除锈，除锈质量等级应达到GB/T8923中2.5级的要求。刷H06-1环氧富锌底漆两道，HF-8氟碳面漆两道。
4.1.2 由第三方和监理检验合格后，将所需用料、机具装船运至各平台施工现场。
4.1.3 首先对原材料管线和管件喷砂除锈，刷2道环氧富锌底漆，报验合格后，根据图纸和现场测量尺寸，在车间预制各平台部分管段，经焊口组对、外观、射线探伤报验合格后进行试压。
4.1.4 用洁净清洁淡水榻橹式行强度试验及严密性试验，对于设计压力为4.0MPa的海底管线，试验压力为4.6MPa，试压期间压力以每分钟最大0.1MPa的速度递增直到达到95%的试验压力，最后5%试验压力以每分钟低于0.1%的速度递增直到达到试验压力。在试验维持其开始之前留有一定的时间确认温度和压力已稳定，压力稳定后的试验维持期至少应保持24h。
4.2 海上安装：
施工工艺流程（图1）
4.2.1 搭设脚手架：按照安全要求沿各平台甲板下海管立管走向搭设脚手架和安全网，安全部门对施工保护措施等进行验收合格后才可使用。
4.2.2 现场预制：脚手架验收合格后，将预制好的海管立管放置到平台更换位置，使用倒链、钢丝绳、吊管带等固定，与便于停产时节约施工时间，考虑到电检施工，现场预制时应将发电机、电焊机、气割工具等摆放到位。现场预制施工非常重要的一个环节，直接影响到该项目的停产时间。
4.2.3 海管扫线：由平台人员将水龙带接至预留扫线阀门处进行扫线，扫线过程有管理区负责。扫线结束后用氮气吹扫锚固件以上管段，在锚固件放空处包裹吸油毡和毛毡，防止原油泄漏。
4.2.4 预制海管上平台就位：在各平台上提前预制海管支架，将陆地预制好的海管通过平台吊机或者浮吊吊至平台支架上。
4.2.5 锚固件以上海管割除：扫线结束后，根据设计图纸要求，拆除旧海管立管及甲板下的水平海管，动火前用气体测爆仪检测是否存在可燃气体，合格后方可动火，在需更换的旧海管旁焊接抱杆，用倒链拉紧旧海管，施工分两组施工人员，一组从锚固件上部单双壁管交界处用气割割除单壁管，另一组在甲板上拆除需更换的旧海管，在原位置安装新管线并预留碰头焊口。将拆除的旧海管装卸到运输船送到指定地点卸下。施工时准备吸油毡3捆，用于管线通过氮气扫线后，内部残存污液处理。
4.2.6 海管碰头施焊：将海管立管穿过甲板与原立管锚固件上部组对，两组人同时对预留的焊口进行施焊。
三、施工技术要求：
5.1 安装技术要求
*钢管的外观检验：外表面不得有裂纹、折叠、斑纹和结疤、等缺陷存在。号料前，钢板应进行校平，矫平后的钢板允许波纹，按钢板的厚度规定如下：
1）18≥t≥14mm，波纹不超过3mm/m。
2）t≤14mm，波纹不超过2mm/m。
*钢管和钢板号料前，应检查其直线度，当直线度超过1mm/m时，应进行矫正。切割边缘的直线度误差应满足下列规定：
1）当切割的构件后续工序为手工焊时，误差不得超过±3mm.
2）切割构件的外型尺寸的误差不超过3mm.
3）钢板和型钢坡口角度的误差不应超过4度。
4）钢管坡口角度的误差不应超过±5度。
5.3 防腐要求
新建平台甲板以上保温管线采用“环氧富锌底漆+晶蜡防腐蚀系统”防腐；新建平台甲板以下非保温管线在采用“环氧富锌底漆+晶蜡防腐蚀系统”防腐的基础上增设高密度聚乙烯外防护壳。晶蜡防腐蚀系统应采用地上高温型，具体结构为：环氧富锌底漆（陆地预制管线），2 道，干膜厚度 80-100μm；高温型防蚀剂，厚度 1.5mm；均匀涂覆；高温地上型晶蜡防蚀胶带，厚度≥2.0mm；带宽 100mm，螺旋缠绕成型，带间搭接宽度≥25%带宽。高密度聚乙烯外护壳（非保温管），厚度≥2.0mm，外防护壳应提前进行测量、预制，并配套安装配件。
工商管理优势范文第3篇
全国有一套统一的MBA的大纲和辅导教材，是由全国MBA教育指导委员会组织编写，其中考试大纲由教育部编写出版，并由高教出版社出版发行。
2、目前国内MBA教育分两种，一种叫春季MBA(单证)，一种叫秋季(双证)MBA。单证是指通过研究生教育的硕士从学校毕业时拿到硕士学位证，没有学历证;双证是指硕士学历证(毕业证)和硕士学位证。
3、报考条件不同
一月MBA的考试报名条件是:大学本科毕业后有三年(含)以上工作经验;大专毕业后有五年(含)以上工作经验。硕士或博士毕业两年(含)以上工作经验，年龄在40周岁以下才可报考。
工商管理优势范文第4篇
关键词：电商节 财务管理团队 财务工作管理
一、电商节简介
我校从2006年开展的校园“电子商务节”，经过三年的成长与完善，已经成为我校的特色节日。在实训中，每个班分成若干组，每组学生8人。以组为单位组成团队，每个成员投资50元以成立一个真实的商铺，这是一个独立的有亏损风险的“企业”，我们为学生创造了较为真实的商务环境。
实训活动是学生对所学科目进行融会贯通的学习过程，能够了解资金的各种形态与流动过程；学会对库存进行预算和控制。从前期准备、中期销售环节和后期的财务结算，已经形成了一系列的教学模块。
二、电商节财务小组的组成及其职责
电商节中，财务团队是由三个部分组成的，分别是会计、出纳、仓管。
1． 仓管的职责
电商节中，仓管主要的工作是保管好货物，每天营业前和营业结束对货物盘点并将其资料登记入库存单、出库单，其后配合会计对账单，对账时如出现库存单和出库单不符可时应在当日查明原因。如果出现货物丢失的情况，仓管要负责赔偿。
2. 出纳的职责
电商节中，出纳主要的工作就是管钱，所有牵涉钱的事务，都一律由出纳负责，工作包括接收销售时的收入、发钱给采购人员、店铺内外的支出、店铺的流动资金、每天清点店铺的开支和收入对现金日记账进行登记。出现库存现金与账面数不平衡的话必须立即查明追究责任保证最后做到开支账面平衡。
3. 会计的职责
电商节中，会计主要的工作是编制凭证和对账，包括对采购人员、仓管、销售人员、出纳等收集原始凭证等票据。对经营活动财产有关的业务进行记账核对并开出记账凭证，最后根据记账凭证编制出账簿和报，并将得出的会计数据提交给CEO，并和全体小组成员根据财务情况商讨经营策略的改进方案。
三、财务小组各岗位工作遇到的主要问题及其优化方案
在电商节中，财务管理工作是各项工作中的重点和难点，经常会有出错的情况，而且学生并不知道出错在什么地方。下面，本人以在电商节中指导的07电商高工2班“棋乐悠游”小组为例，分析财务工作中常见的问题及提出优化的方案。
1. 仓管遇到的问题及优化方案
问题1：商品名称混乱
在第一周销售之前没有统一好商品名称，仓管、销售人员只写大概名称而造成一货物有好几个名，导致了记账时出现一物多名情况记账时出现货物名称混乱造成错误。
优化方案：设计商品对照表
应在第一次进货时统一好货物名称，设立一张商品对照表。列出商品型号、商品名称、成本价格、售出浮动价格，作为财务小组成员和销售人员的填写规范参照。这样可以统一货物名称和型号，销售人员在填写销售小票时就不会乱填货物名称，还方便了财务小组计算成本和销售人员查价。
问题2：促销赠品的领用出现混乱
电商节的经营销售过程中要用到一些营销策略。例如：买一件或两件商品可免费赠送一件精美小礼品。销售人员在营业前到仓管处领了9件赠品，在销售过程中送出了7件，余2件。 赠品的领用是由销售人员向仓管领取的，领用时没有要求要填写任何的落实责任的资料，没有做好领用人、领用时间、领用数量的登记，没有相应的领出归还项目，导致在仓管一时粗心大意，忘记将商品重新入库的情况下，造成会计和仓管对账时发现账面的不平衡，盘点时发现货物少了，连销售人员是否有归还也不清楚，无法追究其责任和查明原因。
优化方案：设计商品领用单
设计商品领用单，用作落实领用责任人的依据，在发生盘亏时可以追究其责任和查明原因，更好地反映领用物件的去向及其消耗了在那里，在什么时候消耗的。并作为库存单的附件，在每次填写此单时做好库存单的出库、入库登记。
自制领用单除了有品名、单位、数量、出库单价、出库总价这些基本元素之外，还有领用用途、领用时间、归还数量、归还日期并且每次领用和归还时都要签名确认。
2. 会计遇到的问题的解决方法
问题1：需填写的表格太多容易发生漏填和对账混乱
在电商节中，会计除了要填写凭证外还要填写日销量单、分类账、十三栏账、利润表、利润分配表、科目汇总表、资产负债表等，并要和出纳和仓管进行现金日记账、出库单、库存单的对账工作。在实操的时候，学生面对大量的报表，会出现某些表格漏填错填，忘记对账，造成对账的重复和混乱，降低了工作的效率。
优化方案：设计日工作完成表
本人设计的日工作完成表主要是针对对账工作的，在所有的必须填写的表格凭证填写完毕并确认无误后，会计开始和出纳、仓管对账，在根据对账的进度完成无误后，就在表格对应处打“√”，如有误就要立即处理查明出错原因，最后直至完成所有的工作，这样就可以大大避免了漏对和重复对账的现象。
3. 销售人员遇到的问题的解决方法
问题1：简单销售小票难以清晰反映营销策略的优劣
在电商节销售的过程中，每件商品卖出都需要填写销售小票，以便记录每天经营交易的情况作为记账的依据。学生们在外面购买回来的销售小票（如下图所示）设计十分简单。
这些简单的销售小票相对于销售的过程产生的折扣、优惠、赠品造成填写时的混乱，也难以反映经营活动营销策略的好坏。
优化方案：设计售货登记表
本人设计了一份售货登记表，是让负责销售的学生在交易完成后根据存根联的立即填写的。这张表的设计能较清楚地反映出商品的原价、折扣、优惠、赠品的情况，并可以更好地反映出小组营销策略的成效。
4. 财务信息与营销策略决策的关系
在电商节中，财务小组的学生会认为，只要完成自己的基本工作职责即可。其中忽略了一个重要的因素：财务会计信息作为店铺管理的一个重要的纽带，其质量的改善和提高,会令店铺经营活动营销策略的决策带来更好的影响，才能为投资者带来最大的收益。如何将财务工作与销售策略有机地结合起来，本人从以下两方面对学生作出指导。首先，对销售情况作出统计。其次，将上述统计数据进行折线图分析。再次，结合上面两个图表进行分析得出结论。
第十三周是电商节销售的第一周。小组没有做较多的优惠活动，但是销售成绩依然理想，因是因为顾客都对产品有新鲜感，有较高的购买欲望。
第十四周销售后统计，虽然运用了打折优惠，但利润只是上周的37．9％，表明了顾客的消费欲望明显下降。此时，本人指导学生根据顾客的消费欲望做市场调查问卷和对市场进行分析，根据问卷统计数据作出相应的营销策略调整。
第十五周的营销策略根据上周的数据分析和市场调查后，更改为赠送赠品。并且不断增加新的赠品。实践证明，这个星期的销量突飞猛进，主营业务收入比第十三周多出21％，净利润和第十三周持平。证明了本周赠送赠品的营销方案是成功的。
第十六周是电商节最后的一周，为了避免会留下太多的存货，让资金回拢，所以使用的是降价出售商品赠送赠品。但是从消费心理的角度来说，顾客对促销活动刺激是呈边际递减效应的。经过前三周的销售，消费者对产品的需求量是呈下降趋势的，更重要的是，没有更具吸引力的新产品的推出，唤起不了顾客的消费欲望。所以，整体销售量和利润并不理想。
经过了上述的数据分析，学生对会计的基本职能有了更进一步的认识，理解到会计信息反映出来的数据为店铺确立良好营销方案，获得经济利益起到重要的作用。
参考文献：
[1]任兆英:会计理论教学与模拟实训的衔接问题探析.会计之友，2006，（11）
[2]强锦:关于《会计学基础》教学的思考.中国乡镇企业会计 2007，（01）
工商管理优势范文第5篇
原告：南通超康食品有限公司。
法定代表人：周国华，经理。
被告：江苏省如皋市工商行政管理局。
法定代表人：骆春林，局长。
1997年6月，南通超康食品有限公司采用美术体文字“飞虎队”及相关图形作为自产干脆面包装袋上的商品名称及装璜使用。同年9月21日，天津顶益国际食品有限公司申请注册的文字商标“小虎队”经国家工商行政管理局商标局核准注册，其注册号为1108145，注册证核准之图样为仿宋体文字。商标注册人实际使用中将“小虎队”字样改变为美术体图形化文字。同月，如皋市工商行政管理局将天津“小虎队”实际使用的文字与原告使用的“飞虎队”文字作对照比较后，以原告侵犯“小虎队”商标专用权为由，责令原告更正产品名称及装璜。原告当即停止该干脆面的销售。1998年2月，原告以满足市场供求为由，继续开始销售该干脆面。其包装袋正反两面均标明“超康”文字商标，并注明该企业名称及住所等。同年3月20日，如皋市工商行政管理局立案查处原告以上行为。3月23日，被告以原告涉嫌违反反不正当竞争法的有关规定，向其发出封存“飞虎队”干脆面3881箱的皋工商强字（98）第111号行政强制措施通知书。至此，该公司已销售“飞虎队”干脆面2219箱，销售价每箱15元。7月10日，如皋市工商行政管理局又向原告送达皋工商案告字（98）第111号行政处罚告知通知书，告知原告因在同一种商品上，将与他人注册商标“小虎队”相近似的文字作为商品名称、装璜使用，构成商标法第三十八条第（4）项所指的侵犯注册商标专用权行为。被告将根据商标法实施细则第四十三条第一款第（1）、（3）项及第二款之规定，作出行政处罚决定：立即停止“飞虎队”干脆面的销售；消除封存的3381箱“飞虎队”干脆面上的侵权商标；罚款10000元上缴国库。7月20日，被告作出与上述告知内容相同的皋工商（98）案字第111号行政处罚决定书。另外，1997年5月23日，山东省曹县奔康方便面厂申请注册美术体文字“飞虎队”及图形商标。1998年4月14日，国家工商行政管理局商标局发出总第635期商标公告后，天津顶益国际食品有限公司于7月1日提出商标异议。7月14日，奔康方便面厂的申请获核准注册，注册号1191474，注册图样的“飞虎队”字样与原告使用的“飞虎队”字样完全一致。商标专用期限自1998年7月14日至2008年7月13日。
原告不服，向如皋市人民法院提起行政诉讼。
原告诉称：天津顶益国际食品有限公司使用的“小虎队”文字商标核准注册的图样系仿宋体字，我公司使用的“飞虎队”系美术体字，两者存在显著差异；天津顶益国际食品有限公司生产的干脆面包装袋上标明的注册商标为“康师傅”，而我公司生产的干脆面包装袋上标明的是“超康”注册商标，不可能造成误认；且山东曹县奔康方便面厂申请注册的“飞虎队”及图形商标已获注册，而该商标的文字及图形与本公司的“飞虎队”文字及图形商标相似。故被告所作行政处罚证据不足，事实有误，请求人民法院判决撤销。
被告辩称：法律对文字商标的字体无具体规定：原告使用的“飞虎队”文字中有两字与注册商标“小虎队”相同，两者包装上的外观设计有多处相近，而原告的销售对象大多为未成年人，足以造成误认；至于山东曹县奔康方便面厂申请注册的“飞虎队”商标与本案无关联。被告对原告作出的行政处罚认定事实清楚，定性准确，程序合法，请求人民法院判决维持。
「审判
如皋市人民法院经审理认为：根据商标法的规定，认定商标侵权应当以实际注册商标图样为准，而不应以商标权人实际使用的商标为准。“小虎队”注册商标人在实际使用中擅自改变注册之图样，且未标明注册标记（注）或（R），缺乏合法性。故被告将此与原告使用的“飞虎队”文字对比后判断原告侵权的法律依据不充分。关于山东曹县奔康方便面厂获准注册的“飞虎队”文字及图形商标中的文字与原告使用的“飞虎队”文字字样完全一致，且原告产品包装袋上的商品名称及装璜也属文字及图形组合，两者具有一定的关联性。另外，依商标法及其实施细则的有关规定，注册商标异议后，在国家未撤销该注册商标期间，其注册商标仍受法律保护。因此，如皋市工商行政管理局在国家已确认了有关“飞虎队”商标的合法地位后，仍坚持认定原告侵犯“小虎队”商标专用权的事实证据不成立。根据《中华人民共和国行政诉讼法》第五十四条第（二）项的规定，该院于1998年10月27日作出如下判决：
撤销被告如皋市工商行政管理局1998年7月20日作出的皋工商（98）案字第111号行政处罚决定书。
一审判决后，如皋市工商行政管理局不服，上诉于南通市中级人民法院。
南通市中级人民法院经审理肯定了一审法院认定的案件事实和采纳的定案证据，并认为：商标法规定的注册商标的专用权，以核准注册的商标和核定使用的商品为限。本案中，天津顶益公司申请并核准注册的文字商标“小虎队”为仿宋体文字，因此，本案依法保护的注册商标专用权应以注册的仿宋体文字为限：“小虎队”商标注册人在实际使用该注册商标中擅自改变了业已注册的仿宋体文字，而使用美术体文字图样。商标法规定，使用注册商标自行改变注册商标的文字、图形或者其组合的，由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。上诉人致力保护的“小虎队”注册商标是一个必须限期改正和在规定期限内不改正将要受到撤销其注册商标的商标。从理论上讲，现在市场上实际使用的“小虎队”商标专用权不受商标法保护；商标近似，主要的形态表现为外观近似、读音近似和意思近似。即使市场上公开使用的美术体文字的“小虎队”注册商标为合法注册商标，但通过对“小虎队”注册商标与“飞虎队”商标比较，读音、意思难以构成近似，外观字体可能会引起一部分消费者误认，但与被上诉人使用的“飞虎队”商标字体外观完全一致的山东省曹县奔康方便面厂申请注册的“飞虎队”商标，继“小虎队”商标核准注册后也获国家商标局核准注册，这足以说明，“飞虎队”商标与“小虎队”注册商标尚不构成近似；上诉人上诉中所述天津顶益公司对山东曹县奔康方便面厂申请并核准注册的“飞虎队”商标已经提出商标异议，国家工商行政管理局商标评审委员会也已着手处理。即使上诉人所述属实，但在商标评审委员会尚未作出终局裁决前，上诉人无权将“飞虎队”商标作为侵权商标论处。综上，原审法院认定事实清楚，适用法律正确，判决并无不当。根据《中华人民共和国行政诉讼法》第六十一条第（一）项之规定，该院于1999年1月26日作出判决如下：
驳回上诉，维持原判。
「评析
本案涉及到商标管理中三个法律问题：一是注册商标的专用权保护范围；二是注册商标相似的内涵；三是注册商标争议还是侵犯注册商标专用权。
我国商标法规定的注册商标的保护专用权范围，是以核准注册的商标和核定使用的商品为限。这里核准注册的商标应当是严格按商标法规定使用的注册商标。本案中，天津顶益国际食品有限公司使用的“小虎队”文字商标，虽经国家商标局核准注册，但其在使用注册商标时，自行改变注册商标的文字、图形。按照商标法的规定，该注册商标是一个必须限期改正和在规定的期限内不改正将要受到撤销其注册商标的商标。因此从法律确认上讲，现在市场上使用的“小虎队”商标不是核准注册的商标，该专用权不属商标法保护的范围。
