装配式毕业设计范文第1篇

【关键词】能力；要点；思路；注意事项

《毕业设计指导概论》索引

一、毕业设计的问题思考

二、毕业设计的选题

四、毕业设计的行文格式

五、毕业设计的设计过程

六、毕业设计的创新与特色概述

七、毕业设计存在的问题及解决问题的设想

八、毕业设计的封面设计

九、毕业设计的结束语、致谢

十、参考文献

十一、装订

十二、指导老师的职责要点

一、毕业设计的问题思考

在毕业设计之前，每个学生应按照5w1H的思路，完整、正确地回答六个问题：

1、what——毕业设计做什么？根据市场需要，行业发展现状，运用所学的理论知识和实践体会，选准课题，按规定的设计程序进行设计分析、工艺分析、效果评价；按规定的格式完成文字的撰写和图样的绘制，力求图文并茂。

2、why——为何要作毕业设计？三年理论学习、实训、顶岗实习后，评定学生的知识掌握和运用能力。

3、When——何时作毕业设计？顶岗实习期间完成，每年5月份上交学校。

4、Where——何地作毕业设计？顶岗实习现场。

5、who——谁作毕业设计？毕业设计是个人撰写，具有知识产权，不可抄袭。

6、How——怎样做毕业设计？设计的格式、设计过程。毕业设计要主动请指导老师指导；毕业设计要作设计答辩准备。

二、毕业设计的选题

（一）、选题原则

毕业设计的课题选择，必须坚持：

1、符合市场需要，设计对象具有理想的市场前景。设计者要进行深入的市场调研。

2、课题的设计原理必须正确把握。设计原理包括设计对象的成形原理、运动原理、模型原理等。若课题的设计原理错误，则整个设计败笔。

3、课题具有创新性。

4、课题的张度要适中。张度过大，也就是口子开得太大，个人的理论水平和实际经验不足，将会使设计难以收场；口子开得太小，则束缚个人的才能发挥，不能反映你本人的实际能力。

5、课题名称可以相同，但表达的设计思路和设计内容不能雷同。

（二）、选题方法

1、扬长避短；可以先草拟A、B、C三个课题，从中选择某个理论理解最透彻，实践感悟最深，作为选题对象；

2、可以从学校的课题中选，也可以自命题；

3、课题的命名，要凸现功能性.。如：《电梯自动报警装置设计》。

（三）、选题参考【详见2010年机电一体化专业毕业设计课题】

2010年机电一体化专业毕业设计课题【举例】

1、《车床的自动走刀机构设计》要求：阐述自动走刀的设计原理；装配图、零件图绘制；编制主要零件凸轮、扇摆的加工工艺方案；电子驱动与动作控制的设想。

2、《电梯电力拖动系统的设计》要求：电路原理图；主要机电参数——技术性能表；阐述该拖动系统的设计原理；曳引电动机的选型、拖动电源系统的设计、速度反馈装置设计、电动机调速系统的设计。

3、《雷达天线仰俯角调整机构的设计》要求：设计原理图；总装配图、零件图；曲柄驱动、摇杆摆动的自动化设想。

4、《汽车内燃机配气机构的设计》要求：凸轮、顶杆的运动线图——运动原理图；凸轮设计计算书；零件图；动作分析说明书。

目录就是设计清单。目录要体现作者的设计思路，要表现出整个设计的框架，让读者窥一豹而见全身，纲举目张。目录一般要包含以下内容：作者声明；设计概述；产品主要技术性能参数表；设备、机构总装配图；电气原理图；按设计结构分章、节，顺序编辑；设计总结；解决存在问题的设想；结束语、致谢；参考文献

四、毕业设计的行文格式

1、页码顺序的编排

（1）封面

（2）目录按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、……右下角

（3）作者声明按Ⅰ、Ⅱ、…左下角

（4）设计概述按Ⅰ、Ⅱ、…右下角

（5）设计正文按⒈⒉⒊⒋⒌……右上角

2、抬头与分页

凡单体标题、每章标题，均抬头顶格居中；章与章不可共页，节与节可共页但不能共行，节标题要与上一节的内容空两行，且独行空两格行文，不得与本节内容连续行文。

3、字体及大小

采用正楷；单体标题、章标题用大号，节标题用中号，节中内容用小号。

4、美饰

读者看起来舒心即可，不可太花哨。因为毕业设计毕竟是科技文体，不是广告。

五、毕业设计的设计过程

1、设计概述

（1）行业及本产品市场现状；

（2）设计的可行性；

（3）设计任务：主要技术参数的确定及其设计计算书的编制；产品设计用的图样绘制清单；产品使用时的工艺流程图；产品制造的工艺方案；产品结构的解体设计项目；产品使用说明书的编制。

2、设计实施

根据产品的用途、产品的结构、产品的制造，按章、节分别进行单体设计和工艺分析。完成有关的图样绘制；工艺规程编制；表格制作和说明书的编写。

六、毕业设计总结

阐述本次设计的创新之处。包括产品与市场同类产品在功能、结构、选材等方面的独到之处，优势之处；负责任地说明毕业设计是老产品的改进设计，还是新产品的创新设计。还包括产品制造在工艺方面的特点、特色；本设计目前还存在的问题；对存在的问题，提出解决问题的设想。

七、毕业设计的封面设计

***********学院

毕业设计

八、毕业设计的结束语

用500～800字，阐述设计体会与心得；提出个人对本行业、本专业科技发展的见解。

九、毕业设计的致谢

用诚挚的语句，向教育、指导和提供设计帮助的有关老师、领导、工人师傅表示谢意；尤其对导师的指导之处要作诚恳、具体说明，并致以感谢。

十、毕业设计的参考文献

凡毕业设计的文稿中引用的有关学术观点、工程原理、计算公式、经验公式、数据等，均应客观地注明出处，包括文献名称、作者、出版单位、年份。

十一、装订

按以下次序装订：封面——选题——设计任务书——开题报告——考绩表——目录——摘要——正文——结束语——致谢——参考文献

装配式毕业设计范文第2篇

[关键词] 毕业设计 企业 比赛

一、引言

我院在1999年成立服装系，开设服装设计与工程专业。自从2003年开始本科生招生以后，教学体系与教学内容已经执行了多年，教学体系与教学内容已不适应新世纪服装科学技术的飞速发展，所以，在面向21世纪的教育改革中，怎样改革本专业课程体系，如何强化实践环节的教学和技术能力的培养，适应新世纪服装应用型人才培养要求，均需做出一个综合性的分析研究。而毕业设计教学环节是高等院校学生毕业前的最后一个实践环节，它不但可以培养和考察学生应用所学服装基础理论、专业知识和基本技能综合分析，而且对于提高和培养学生的综合素质能力、实际动手能力、勇于探索的创新精神具有其他课程不可替代的重要作用。

旧的毕业设计教学模式已不适应新世纪服装应用型人才培养要求，围绕如何培养高素质的面向新世纪的服装应用型工程技术人才和管理人才，并根据我系近3年服装设计与工程专业毕业设计教学情况，介绍了如何对提高毕业设计质量这一实践性教学环节进行的教学改革和积极探索。

二、构建毕业设计新模式

1.增加毕业设计时间

将毕业设计的时间从原来的12周增加到26周，即3年的课程学习和1年的毕业设计。这就要求指导教师在三年级学期末定出毕业设计主题，四年级上学期学生根据主题完成构思、设计草图、购买布料，四年级下学期定设计稿，开始服装结构设计、工艺设计至作品展示。它克服了原有模式毕业生在第四年下学期，既要找工作，又要完成毕业设计的问题。好多学生认为毕业设计就是一次大作业，又因目前全国宏观就业形势依然不容乐观，形势严峻，同学们都想尽快找到一份合适的工作，故对毕业设计应付了事，毕业设计作品完成简易，好多工艺设计、配饰设计都不能按照最初的想法实现。例如：部分同学的毕业设计作品工艺设计程序里需要有手工工艺，因为要去找工作，没有时间完成，故将机械工艺代替了手工工艺，最后毕业展示上把这些步骤都给省略了，整体情况表现不好，完成情况达不到预期的效果。如果将毕业设计提前，毕业生在四年级下学期就会有充足的时间，进行合理的解决毕业设计和就业的问题。它能重新构建课程体系，在注重强调毕业设计质量的同时，强化了学生的专业技能，又提高了学生就业率。

2.计算机辅助毕业设计

（1)计算机辅助设计软件Photoshop/Painter/CorelDRAW和服装CAD款式设计系统是当前最常用的计算机绘制服装效果图软件，这些软件的综合使用能使艺术家像在现实生活中一样绘画着色。它突破传统的绘画模式，开创性地使用自制图案、面料纹理等进行绘画，甚至可以绘制油画绘画效果，创建令人出乎意料的惊人的艺术效果。

（2)计算机辅助服装工艺过程，按照毕业设计的基本要求，服装CAD系统在中文WINDOWS系统下进行设计，主要由以下五个子系统构成：款式设计系统(FashionDesignSystem)，样片设计系统(PatternDesignSystem)，放码系统(GradingSystem)，排料系统(MarkingSystem)，试衣设计系统(FittingDesignSystem)，涵盖了毕业设计全过程。

3.毕业设计与企业结合

（1)学生走进企业，为就业做准备

在以往的教学过程中，我们的学生真正走进企业，走进市场的机会并不多。生产实习不到位，学生对企业了解较少，或是走马观花的参观几个服装企业、考查几个服装市场，对服装的成衣工业化生产和销售并不了解，对品牌的定位、经营理念亦不太了解。学生在学习的过程中的款式设计、结构设计、工艺设计都是一种模拟的形式。如果我们毕业设计时，能将学生融入到企业里去，实实在在地完成从准备、设计、制作、销售、售后服务的全过程，不仅有利于学生将书本上的理论知识与实践相结合，专业技能飞速提高，为自己将来就业打下良好的基础，学生不但能增强其对服装设计的时间控制能力和管理能力，还能增强其市场把握能力和经营能力，更重要的是还能培养其良好的职业道德、人品和团结合作的精神。

（2)解决毕业设计经费问题

在历届服装专业的毕业设计作品中，由于学生的经济条件往往制约着学生的毕业设计，不敢花钱，花不起钱，于是往往买一些低廉的面料及配饰应付了事，这样的作品既达不到其设计的效果，更谈不上上档次。尤其是现在服装设计并不是简单的面料加工，而是更加注重面料的再创造，牵涉到服装面料、图案、色彩、织物结构、后整理等方面的设计。因此，其费用比前者往往要多得多，服装的表现效果也会更好些。因此，如果学生能到企业去做毕业设计，并且企业认为该作品具有市场效益，企业就会给学生提供一些资助，很自然的解决了困扰学生的经费问题，那样学生的毕业设计作品完成的就会更好，也相应得提高了毕业设计的档次。

4.毕业设计与服装设计大赛接轨

（1)参加服装设计大赛

让毕业设计教学尽可能与国内或国际性的服装设计大赛接轨，鼓励及组织学生参与全国、省、市各种服装设计大赛，为学生提供社会实践的机会，并且在毕业设计实践操作中，让学生选择与大赛相应的主题而构思、设计、完成服装作品，这能让学生真正做一些实际项目，激发学生的毕业设计热情，提高毕业设计作品效果。学生如果能在大赛中获奖，就会为学生走向社会打下了一个良好的基础。并有效扩大学院的社会知名度，提高学生就业率及生源引进率。通过服装设计大赛，引起了业内、业外人士的关注和高度评价，获奖的服装设计作品不仅能为学生择业面试提供了自荐资料和帮助学生顺利走上工作岗位，而且对扩大学院的社会影响力及今后生源的引进，将起到不可估量的作用。

（2)学院自己举办服装设计大赛

浮躁与功利是学生毕业前常见的心理状态，随着毕业时间的日益临近，曾经笼罩在他们头顶那耀眼的光环即将褪去，就业、清考、补交欠费及感情等一系列问题困惑着他们，今天毕业生对毕业设计的期盼已远不如以往。然而，毕业设计既是学校检验其教学成果的一个必要手段，同时又是教学过程的一种延续与补充，是教学中不可或缺的一个环节。如何激发学生对毕业设计的热情，成为完成好毕业设计的第一步。因此为了充分调动学生毕业设计的积极性，学校应该自己举办服装设计大赛，以此调动学生毕业设计的积极性并增加学校的社会影响力。如北京服装学院利用充分地理优势，将学生的毕业设计作品展和中国国际时装周结合在了一起，并在时装周期间出资举办了代表学校最高荣誉的“北服杯”服装设计比赛，既提高了学校的知名度，又为学生提供了一个展示自己才华的窗口。

学校自己举办设计大赛，加强学生的参入性与动手能力，让学生自始至终都参与其中，使学生认识到毕业设计是展示自己才能与锻炼自己的第一个社会舞台。

5.举办毕业设计交流展

定期举办中外或各地院校毕业设计交流展，有利于中外、各地院校时装设计等各个领域的合作与交流。

2007年5月25日下午，郑州轻工业学院大礼堂内，以一台“河风・海韵”为主题的大型时装秀给在场的观众以强烈的视觉感受。这台时装秀共展示了来自意大利的时装设计作品60余套，以及来自郑州轻工业学院服装系得19个系列100余套优秀毕业设计作品。地处中原的河南院校学生与享誉世界的意大利时装同台竞技。这次交流展活动吸引了来自郑州各个高校艺术设计、服装设计专业的师生前来观摩，同时也引起了服装行业协会、服装企业、省内各主流媒体的广泛关注。郑州轻工学院的治学经验，完善地教学设施，都已经达到了先进的水平，并且中国学生所设计的具有独特风格的作品也给服装各界人士留下了深刻的印象。这使意大利Accademia学院师生深深惊讶中国院校时装设计的发展速度。

开展这样的毕业设计交流展活动有利于两所学校的学生相互学习，从而在学习上和就业上少走一些弯路多来阔一些眼界事情，为他们的毕业设计添金添彩，从而提高毕业设计的质量。

三、结束语

随着经济全球化时代的到来，高等院校人才培养的模式有了新的要求。我们将抓住时代契机，将毕业设计的教学改革不断深化下去，为社会培养更多高素质人才。提高服装专业毕业设计质量的新模式研究是我们多年来努力从事的工作。有效的提高服装专业毕业设计的质量，并不是一句话便可以做到，它需要学校、老师、学生共同的、不断的尝试和努力。

参考文献：

[1]李少萍 马宏燎:提高毕业设计质量的实践与探索[J].化工高等教育,2007.(4)

装配式毕业设计范文第3篇

关键词：泰州大学城；西服；定制营销

中图分类号：F426.86 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2013）05-0049-02

传统营销手段下的服装企业存在产品大众化、恶性竞争加剧等问题，并且企业对自身品牌建设的意识也比较淡薄，而消费者对西服需求正由以往大规模标准化向个性化、多样化转变，因此泰州的服装企业亟需西服定制营销。

1 泰州大学城毕业生西装定制营销实施的可行性

大学应届毕业生作为西服的使用群体，西服定制营销可以充分表达大学生的个人意志，满足大学生的个性化需求。定制营销也促使服装企业不断的加强自身创新能力，提高自身的服务质量，促进泰州服装企业的发展。

1.1 毕业生的特定需求为大规模定制营销提供了利润

空间

在泰州大学城毕业生西服定制营销过程中，毕业生作为消费者可根据自己的个性化需求选择西服的款式、面料，甚至可以亲身参与西服生产过程中的版型设计，也可以在西服上加上自己喜欢的标记或装饰物。这种个性化的产品具有很高的差异化，使其在市场上不易找到替代品，这样也使其需求价格弹性很小，企业拥有较大的利润空间。

1.2 西服定制营销策略为泰州服装企业带来的优势

①竞争优势。西服大规模定制营销能够极大的满足泰州大学城毕业生对西服的个性化需求，提升服装企业西服的销售量。

②创新优势。毕业生作为消费者可以亲身参与西服生产过程的版型设计，泰州服装企业根据毕业生意见直接改进西服。与毕业生消费者的面对面沟通，可以有效避免产品开发与技术创新的盲目性。

③成本优势。西服定制营销模式下，泰州服装企业根据大学毕业生的实际订单来组织西服生产，实现以需定产，可以有效避免大批量生产下西服滞销、积压而导致的浪费，从而有效降低了成本。

2 泰州大学城毕业生西服定制营销的现状分析

2.1 泰州大学城毕业生对西服定制需求量大

通过这次问卷调查了解到泰州大学城五大高校中有83.1%的毕业生对购买的西服有不满意的地方。而被调查的学生中76.53%的毕业生表示购买西服的用途是为了参加招聘，因此他们亟需一套款式新颖，符合自己尺寸，同时又能展现自己个性化的西服。被调查的213名毕业生中有187名毕业生表示愿意购买价格合理且能够满足自身个性化需求的定制西服。

2.2 西服定制企业的市场竞争者多

通过对泰州大学城毕业生西服定制营销策略研究的问卷调查、整理、分析后，泰州大学城毕业生购买西服主要是在商场、专卖店和网上购买，分别占47%、58%和10%，而定制西服的学生并不多，因此泰州的服装企业针对大学城毕业生实行西服定制虽然具有较大机遇但是也存在着较多的竞争者。实行西服定制营销的企业现有竞争者主要有西服专卖店和大型商场，而潜在竞争者有网上的西服销售店。

2.3 泰州服装企业西服定制的基本形式复杂

泰州服装企业实施西服定制化营销还处于起步阶段，西服的大规模定制营销对泰州服装企业来说还是一个新领域。根据大学应届毕业生的特殊定制需求，把西服定制分成了修饰性定制、面料定制、尺寸定制、款式定制四种形式。

3 泰州大学城毕业生西服定制营销的问题分析

3.1 泰州服装企业缺乏灵活有效的宣传手段

在此次问卷调查中发现泰州服装企业在泰州大学城毕业生西服定制营销上缺乏灵活的手段和行之有效的宣传手段。大学城五大高校，虽然很多毕业生希望在参加招聘时可以有一套能够展现自己个性化的西服，但是他们却普遍找不到这样的商家而放弃定制西服的愿望。泰州服装企业不了解毕业生对西服的定制需求，错过了大量的消费群体，80%以上的学生对西服定制表示不太清楚。

3.2 泰州服装企业成本和效益控制困难

泰州服装企业在开展毕业生西服定制化营销的过程中经营成本会随着企业信息化建设，个性化服务的提供不断上升。如果服装企业通过提高西服定制的价格来增加收益会导致大部分毕业生放弃个性化西服定制的需求；若不提高西服定制价格会增大企业的经营压力。调查走访泰州市少量西服商店询问西服定制价格后，现阶段的售价普遍在千元以上，目前价格水平是大学毕业生难以承受，而服装企业也表示由于定制西服的消费者数量有限，且西服定制生产过程繁琐，因此定制西服的售价可能普遍较高。

3.3 泰州服装企业现有的订单管理技术不足

西服定制营销会使服装企业订单数量增多，而个性化的西服订单包含的信息量远远超过传统的订单，因此服装企业需要具备高效的订单处理系统。但是泰州实施定制营销的服装企业目前处于起步阶段，他们普遍没有庞大的数据库处理毕业生的个性化的西服订单，也未与毕业生有效互动，他们时常会将订单信息搞混，增加了企业西服的生产成本，降低了毕业生消费的满意度和忠诚度。

3.4 泰州大学城毕业生西服需求信息收集匮乏

鉴于西服定制的特点，很多服装企业并未面对面的去接触毕业生，不能详细了解毕业生对西服个性化需求信息，这直接制约了服装企业西服定制营销的进程。而服装企业获取毕业生西服需求的信息资源有限且较为片面，使其仍旧不能提供能够满足毕业生个性化需求的西服定制服务，他们提供给毕业生的西服款式过于陈旧，服务质量下降。

4 泰州服装企业开展泰州大学城毕业生西服定制

营销的对策

4.1 宣传和营销手段要更加灵活多变

受西服款式、面料等多方面因素的影响，甚至跟每位毕业生的性格特征有关。因此定制营销下的毕业生西服定制服务和宣传手段并没有固定模式，不同的服装企业生产出的西服产品特征不同，所以在实施毕业生西服产品的定制化营销时不能使用统一固定的模式，而需要灵活多变的宣传手段。

微博作为当今大学生信息交流的重要组成部分，对大学生的学习生活都有重要的意义。微博因其用户范围广、信息传播快、互动性强等特点深受各行业的关注，成为各行业宣传推广的重要手段。泰州服装企业可以通过建立西服定制微博来向大学毕业生宣传推广具有企业特色的定制西服产品，通过微博可以与毕业生实现互动，及时了解毕业生西服需求信息，促进服装企业西服定制营销的进程。

4.2 加深西服产品的开发和促进产品模块化设计

定制西服模块化分解将西服结构模块化和标准化，制定出一定的标准和规则，以对模块的管理来代替对具体产品的管理，才能保证西服的物料清单与工艺流程数量降到最低，消除西服定制带来的西服数量冗余，缓解生产的瓶颈，缩短提前期。

4.2.1 西服产品的重新设计

在进行西服产品重新设计时，要防止其成本高于西服定制带来的利润。服装企业各部门通力合作，营销部门要确定满足大学城毕业生西服定制的具体需求；设计部门要对西服进行有效的重新设计；采购及生产部门要确保原材料有效供应和生产顺利进行；财务部要及时进行西服生产成本与企业财务分析。

4.2.2 西服生产过程的重新设计

将西服生产制造过程进行解剖，将其划分为相对独立的子过程，然后再进行重新组合，这样同样能够有效的满足西服规模定制的要求。将西服生产过程进行划分后，既可以满足毕业生对西服的个性化需求，扩大了他们对西服款式的选择范围，又降低了服装企业的库存成本，可谓一举两得。

4.3 建立高效的面向毕业生的订单生成系统

泰州服装企业要把个性化的西服产品准确、低成本、快速的按照大学城毕业生的要求送到他们手中不是一件容易的事情。在订单下达的环节，泰州服装企业应为毕业生建立一个方便西服定制的平台——西服在线配置系统。泰州服装企业可以通过在西服专卖店、大型商场建立西服配置系统网络，方便毕业生在任何时间、任何地点向服装企业下达西服定制的订单。订单生成系统还要能准确获取毕业生的体型信息、仿真再现毕业生穿着西服后的三维图像，及时的向毕业生提供相关西服的定制报价等。泰州服装企业还需具备庞大的数据库来应对毕业生在设计西服或者在进行西服款式、面料的选择；同时来自各个渠道的西服订单信息也需要服装企业的快速反应。

4.4 加强泰州服装企业的信息化建设，构建企业信息系

统

泰州服装企业要运用网络技术和通讯技术，广泛收集毕业生西服需求信息，为他们建立个人信息档案库并保持动态联系，了解需求的变化。

4.4.1 加快西服信息化基础建设

泰州服装企业要充分把握国家的信息化配套设施构建的机遇，积极争取国家对服装企业信息建设的政策扶持。还要构建西服定制的销售管理系统，加强服装生产企业间信息交流合作。

4.4.2 推进服装信息化手段创新

泰州服装企业在发挥自身现有的服装信息网络功能的同时，还需积极借助泰州电视网络以及互联网络两者融合的契机，加快企业自身的信息化系统的升级。服装企业要以大学毕业生的西服需求为市场导向，充分利用当今新兴时尚的媒介来促进自身的信息化发展。

5 结 语

我国定制化营销的应用与研究还处于起步阶段，但随着经济向全球化的发展，一些传统的营销手段已不适应当今个性化的需求。对于定制化营销的应用较晚的泰州服装企业来讲，大力实施毕业生西服定制化营销是进一步发展的机会。只有充分了解西服定制化营销的优点，运用自身的资源制定与企业自身相适应的西服定制化营销措施，才能为企业的发展注入新的活力。

参考文献：

[1] 严欢，何训，周莲.自我建构视角下消费者对定制化产品购买意愿研究[J].商业时代，2012，（5）.

装配式毕业设计范文第4篇

关键词： 高职机电专业毕业设计 质量提高方法 措施

毕业设计（论文）环节是高职院实现人才培养目标极为重要的综合性实践教学环节，是培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力、增强学生专业工作能力、培养创新精神、进一步提高综合素质的有效教学手段。

近年来就业形势日益严峻、高等职业教育规模的扩张，毕业设计期间又恰逢学生寻找工作等诸多客观因素的影响，使得毕业设计出现了很多质量问题。具体表现在：（1）大部分学生对毕业设计不重视，不能处理好毕业设计、顶岗实习与就业的关系；（2）学生缺乏学术论文写作的基本素养，缺乏资料查阅、整理、分析、归纳、检索等获取信息的能力；（3）毕业设计过程流于形式，理论与实践脱节，有些学生仅仅依赖于教材、资料的理论知识拼凑论文，对于自己的设计没有通过实践验证，纸上谈兵多，实际动手少。最终创作的毕业论文很难有实际的应用价值。（4）成绩评定不能完全做到公正客观。学生论文抄袭原始资料现象严重，有些学生在最后答辩环节明显缺乏对所做内容的理解和把握。那么，如何改革毕业设计，提高毕业设计（论文）质量，达到高职教育人才培养目标的要求？我结合机电专业的毕业设计的探索与实践谈谈认识。

一、提前做好毕业设计准备工作

1.时间上的调整。指导老师提前在第四学期期末考试结束就与学生见面，布置题目，下达毕业设计任务。一方面使学生尽快了解课题的类型和方向，另一方面便于教师提前了解学生的情况，如专业学习情况、个人发展方向，等等，从而能够合理地安排设计任务。另外，安排学生利用暑假，对机械制图、计算机绘图、电路分析、单片机、电气控制与PLC、气压传动等毕业设计相关专业知识内容进行重新温习，并要求学生完成课题资料查询、研究方案的确立等工作，为第五学期毕业设计的顺利进行做好知识上的准备。第五学期第十一周起进入毕业综合实训环节，主要是毕业设计和赴企业进行顶岗实习，第十一周起有计划地在指导教师的指导下对毕业设计内容予以进一步完善，第五学期不进行答辩，待顶岗实习结束后，第六学期再回学校参加答辩。

2.指导教师充分准备，试做课题。在毕业设计过程中，指导教师准备得是否充分，将直接决定毕业设计质量的高低。教师除应认真准备毕业设计的课题和任务书外，还需对课题进行认真的试做。通过企业调研和分析，得到企业中机电应用产品研发和生产岗位典型工作过程，明确产品功能、准备技术器件资料、硬件设计、硬件制作、软件设计、软硬件联调、产品制作、产品测试。通过试做课题，教师能更好地把握课题的难度和工作量，科学地预测学生在毕业设计各个阶段可能出现的问题，从而能够根据学生的具体情况合理地分配设计任务。

3.毕业设计题目提前渗透至相关课程学习当中，为毕业设计的完成打下扎实的基础。毕业设计是一项综合性的实践环节，一个优秀的毕业设计离不开专业知识的支撑。因此，专业课程的学习尤为重要。在课程学习过程中将毕业设计课题渗透进课堂，让学生带着问题去学，这样可以激发学生学习的欲望，培养学生的创新能力。同时也为大三学生顺利地完成毕业设计打下扎实的基础。以“单片机应用技术”课程教学为例，本课程以智能运动小车作为教学内容载体，该教学载体以单片机作为控制核心，包括运动控制系统、显示系统、智能感应系统，等等。通过这一载体将单片机应用技术中的各种能力贯穿始终。由于智能运动小车的功能具有很强的扩展性，完全可以作为毕业设计的课题进行综合的设计和研究，因此在课程教学过程中要有意识地培养学生的设计意识和思路。

当然，在课程学习过程中，学生可以根据自己的专业兴趣在保证课程合格的前提下有侧重地加强某门课程或者某几门课程的学习，在此过程中专业老师可以了解学生的具体情况以便于今后毕业设计的分组和选题工作能有实效地开展。

二、立足实际，科学选题

1.以就业为导向，从实际出发，选择不同的课题。课题必须围绕专业人才培养目标，符合专业岗位能力要求，具有较高的应用性。目前，机电一体化专业就业岗位的需求有三个方向：机电一体化设备制造与维修、机床数控技术应用、自动机（线）的运行与维修。要按照不同的专业化方向，确定毕业设计课题，对于机电一体化设备制造与维修方向，课题方向重点应放在机械方面，加强钳工与电工电子训练；对于机床数控技术应用方向，应增强学生的车工实习及数控机床编程与操作能力；对于自动机（线）的运行与维修方向，应向电的方面适当偏移，加强电工及单片机与可编程控制器训练。我校机电一体化专业定向于自动生产线的运行与维修方向，在确定毕业设计课题时，结合制造业发展现状，选择那些围绕机电一体化进行产品开发或把微电子技术用于设计、制造、测试和研究等方面的题目，例如单片机控制系统设计、工业机器人系统分析、可编程控制器（PLC）技术及应用设计，等等。

2.毕业设计的选题要坚持理论与实践相结合的原则。课题的选定要结合目前专业的实际设备，立足实际，避免脱离实践的纯理论性的题目。我校机电一体化专业目前已经拥有较先进的PLC实训装置、气动实训装置、机电检测实训平台、单片机实训设备、自动生产线训练装置、机电一体化实训装置，等等。因此，毕业设计的选题应考虑到我们现有的实训设备，为学生毕业设计的实施提供良好的硬件环境。只有结合实际“真题实做”，才能培养出创新型、实用型人才。当然，在毕业设计期间已经开始顶岗实习的同学，可以结合生产岗位选择毕业设计题目。应鼓励学生结合岗位实践内容选择毕业设计（或论文）课题，但必须有企业专人指导并报学院批准。

3.通过各类技能大赛的锻炼和渗透，以学生兴趣为中心进行毕业设计选题，可以广泛发掘学生的创造力，选题更具有可行性。专业老师组织学生参加院内外的各类技能大赛，将技能竞赛与教学改革相结合。比如机器人大赛，结合单片机课程的学习，选择一个机器人项目，等等。我校目前已经成功举行了智能搬运机器人比赛，模拟了工业自动化过程中自动化物流系统实际工作过程。设计一个轮式或人形小型机器人，在比赛场地里移动，将不同颜色、形状或者材质的物体分类搬运到不同的对应位置。比赛的记分根据机器人将物体放置的位置精度和完成时间来决定。又如“自动线安装与调试”技能大赛，参赛队在规定时间内，根据任务书的要求，以现场操作“***自动生产线实训考核装置”的方式，完成自动生产线设备部分工作单元的机械安装和调整，气动回路的安装、连接和调整，电气控制电路的设计、安装和布线，传感器安装与调整，PLC编程，人机界面组态，电机驱动（含变频器及对应电机、伺服驱动器及伺服电机）参数设定，以及系统统调、运行等工作。我们通过大赛的锻炼，激发了学生的学习兴趣，开阔了学生视野，丰富了学生知识，提高了学生的综合素质与能力，培养了其团队意识与合作精神。参加技能大赛的同学，毕业设计的题目可选择大赛的某个方向展开设计，并撰写论文。通过技能大赛的锻炼和渗透，不仅可以提高学生的设计兴趣，而且能为毕业设计的顺利完成奠定扎实的专业基础。

三、加强过程指导和管理，严格考核制度

对毕业设计全过程实施质量监控是提高质量的保证。加强过程考核，量化毕业设计平时成绩的评定。表1为毕业设计（论文）总评成绩评定参考标准。总评成绩由指导教师考核成绩（40%）、作品（成果）鉴定成绩（20%）、论文评阅成绩（20%）、设计（论文）答辩成绩（20%）四大部分组成。指导老师考核成绩由指导老师评定，其余三项成绩由相应的评审组老师评定。

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实施周检查制度，要求学生每周以幻灯片形式进行汇报。汇报的主要内容是本周所做的主要工作、遇到的主要问题、问题的解决方法及心得体会等。汇报过程中，指导老师做好记录，填写《毕业设计指导工作记录本》，对毕业设计指导工作进行实时记载，学生汇报完毕后，指导教师综合各位学生的情况加以总结，并就学生所提出的问题加以解释与指导。周检查制度作为毕业设计平时成绩评定的重要依据。同时，学生随时写好《毕业设计日志》，内容与教师的《毕业设计指导工作记录本》相配套。这样，教师与学生交流紧密，双向监督，有利于加强毕业设计工作的全过程指导与管理。

毕业设计作品或成果可以是程序、实物、现象、方案等可以表现毕业课题成果的东西。让作品成为毕业设计的主要内容，并在总评成绩中占有一定比例。

对学生数集中的个别单位，因岗位需要无法回校参加答辩的由单位出具证明，学院安排老师到企业答辩。严格的答辩将有利于学生树立良好的学风，促进学生认真做好毕业设计。正确认识毕业设计的重要性将有利于保障和提高教学质量。

表1 毕业设计（论文）总评成绩评定参考标准

另外，毕业设计期间，指导老师要为学生进行资料查阅、文献检索、论文写作能力的培训，培养学生学术论文写作的基本素养。当然，在整个毕业设计指导过程中，要把学术道德教育和思想教育工作贯穿始终，加强学生的诚信教育，在处于即将走上工作岗位的过渡阶段，帮助学生树立良好的心态，促进毕业生克服不利情绪的同时顺利完成毕业设计。这种关心和指导可在每周进行检查时多与学生交流，也鼓励学生之间的交流。

四、尝试毕业设计与顶岗实习一体化改革方案

学生可选择到企业顶岗实习期间开展毕业设计，将毕业设计、顶岗实习有机结合。指导学生在顶岗实习的过程中，同时完成毕业设计（论文）。鼓励学生在顶岗实习期间，从事与专业对口的顶岗实习企业生产和技术领域相关的毕业课题设计。学生带着毕业设计的任务进行顶岗实习，不论是操作控制、质量检验还是装配、测试岗位，都能爱岗敬业，并随时记录，在生产实践中收集自己毕业设计所需的资料和数据。这样最终必然将以较高的质量完成顶岗实习和毕业设计。若能取得优异的成绩，则被企业接收，顺利就业。这样拓宽了就业渠道，增加了就业的机会。这种一体化的教学模式体现了工学结合、产学一体的职教模式。

当然，要想使这种一体化的教学模式取得良好的效果，校企双方应该共同指导、共同管理。每个学生都必须由校内专业教师和企业指导老师共同指导。校内老师可制定一个详细可行的计划和阶段性的目标，督查毕业设计的进展情况，指导论文写作的规范，并协助解决理论问题，定期与学生沟通，沟通方式可以多样化，比如：电话、QQ、Email，等等。企业指导老师负责从单位的实际出发，现场指导、规范操作、分析故障并解决问题。

五、结语

以上改革措施已在机电专业08级毕业生中进行了实践，经实践证明这些策略能充分调动学生的积极性和参与性，提高毕业设计质量。当然，如何提高高职毕业设计质量，是牵涉多个因素的综合课题，需要我们不断实践、不断总结，完善质量控制措施，使毕业设计教学真正成为培养学生创新精神、职业素质和综合实践能力的重要途径。

参考文献：

［1］姜亦祥.浅谈加强机电一体化专业实习教学的措施［J］.成才之路，2009，（21）：79-80.

［2］徐冬梅，吴红，冷士良.高职毕业设计（论文）与顶岗实习配套改革的实践［J］.化工职业技术教育，2010，（2）：56-58.

装配式毕业设计范文第5篇

关键词：长枕埋入式、无砟道岔、铺设技术

1、引言

长枕埋入式无砟道岔铺设施工主要包括底座混凝土底座浇注、道岔预组装、道岔轨排精调定位、道床板钢筋网与模板施工；预安装转辙设备、调试；道岔二次精调；道床板混凝土浇筑与养生；道岔焊接与长钢轨焊接锁定成跨区间无缝线路；安装转辙设备与调试；道岔整修至验交等施工技术做详细介绍。

2、 长枕埋入式无砟道岔施工技术

岔区线下工程施工完毕，工程质量经验收合格，沉降变形经评估合格，无砟道岔区精测网测设完毕，方可开始无砟道岔施工，其工艺流程如下：岔区控制网复测，埋设加密基桩；钢筋混凝土底座施工；在铺岔基地预组装道岔与精调；道岔轨排分段运输，道岔轨排就位；道床板钢筋网与模板施工；预安装转辙设备、调试；道岔二次精调；道床板混凝土浇筑与养生；道岔焊接与长钢轨焊接锁定成跨区间无缝线路；安装转辙设备与调试；道岔整修至验交。

2.1 道床板下层钢筋绑扎

（1）在底座混凝土表面凿毛处理后，按照设计和规范要求绑扎道床板下层钢筋。道床上层纵向钢筋布设可在底层钢筋铺设后进行。

（2）道床板钢筋按设计进行绝缘处理。道床板纵横向钢筋搭接处安装绝缘卡，交叉点用专用绝缘绑扎带绑扎钢筋。绝缘卡安装和绝缘绑扎如图2-1。

（3）道床板钢筋网架设完毕，应进行绝缘性能测试，并报监理验收，详细记录测试数据。

（4）监理验收合格后方可进行下一步施工。

2.2 道岔散件组装

（1）道床板下层钢筋绑扎完毕，绝缘测试合格后，方可原位安装道岔组装调试平台。

（2）道岔原位组装调试平台安装前，先根据道岔线路中心线控制，放样定出组装平台纵梁位置，纵梁顶面标高值按设计线路标高值返算确定。纵梁顶面标高调整到位后，进行固定。然后在纵梁上按岔枕间隔作标记，根据道岔的道岔始端、道岔中心、道岔终端的控制点，定出各个无砟岔枕的位置，依此布置道岔的组装调试平台。

（3）组装平台直股一侧的边线应与道岔的直股的中心线平行，并应预留岔枕的调整量。组装平台安装高程应与道岔的设计坡度一致，并应使岔枕就位后与设计高程一致。

（4）组装平台安装时应使各部位的调整丝杆居中，保证平台的设计调整量。

（5）组装平台安装到位后，应使各支撑点支撑牢固，防止倾斜。

（6）摆放岔枕、扣件及钢轨件

①在道岔原位组装平台上按照设计顺序布置岔枕，拉钢弦线控制道岔中线，确保1号岔枕的位置和方向，调整组装平台限位调整机构，使岔枕安装到位。

②根据道岔铺设图中岔枕的顺序摆放岔枕，以水准仪测量控制，初调每根岔枕高低，消除明显高低差。

③以钢尺控制，按设计调整岔枕间隔。

④以1号岔枕为基准方正岔枕，并与间隔调整配合进行。岔枕定位以直股外侧第一个岔枕螺栓孔为基准拉线确定，岔枕方正符合设计要求。

⑤调整时严禁用撬棍插入岔枕螺栓套管内撬拨岔枕。

⑥岔枕基本调整到位后安装道岔扣件普通垫板和滑床垫板。先按照装配号码配齐零部件，再由下至上依次组装垫板，最后整体安装到岔枕对应位置。

⑦吊机配合吊装道岔钢轨件。吊装应先尖轨、再心轨、最后吊装导轨部分，每段吊装顺序按照先直向后侧向，先外股后里股进行。

⑧调整、紧固道岔。吊装就位后，逐段拨正钢轨，使钢轨落槽，然后进行方向、轨距、密贴调整。调整基本到位后紧固扣件，扣件螺栓采用扭矩扳手终拧，测定力矩是否符合设计规定，钢轨连接严格按照厂内标记的接头顺序和设计预留轨缝值进行。

2.3 绑扎上层钢筋

道岔组装完毕后，应按照图纸要求，将上层钢筋绑扎在轨枕桁架钢筋上。同底层钢筋一样，绑扎时应采用绝缘卡进行绝缘。绑扎完毕后进行绝缘测试，对不符合要求的部分重新绑扎。

2.4 支架模板

钢筋绑扎及道岔组装完毕后，可支架模板，若工期紧张，模板支架可同时进行，模板应按照规范要求进行固定，确保混凝土浇筑时不跑模，混凝土浇筑前，模板应涂油处理。完毕后报监理验收。

2.5道岔一次精调

（1）无砟轨道道岔区的精调和固定采用道岔竖向/侧向支撑调整系统实现，该系统包括竖向支撑调整装置和侧向辅助拉杆调整装置，以上装置同轨检小车测量系统配合使用，完成无砟轨道道岔的精调和固定。支撑体系安装完成后，拆除岔枕安装平台，调整支撑体系使道岔轨排达到初步精调的水平。如图2-2和图2-3所示。

（2）道岔一次精调测量工作采用全站仪和水准仪完成。测量基桩网使用前，应进行控制桩复测。根据复测的无砟轨道道岔区测量控制基桩进行逐点测量调整。

（3）道岔水平调整。高精度水准仪对道岔轨面逐点测量，确定道岔标高调整数值。调整支撑螺杆丝杆高度、精调起平道岔。轨面标高精确调整后，道岔高低、水平不超过设计限值。

（4）道岔方向调整。先从线路中线控制桩引出，全站仪测量控制，调整侧向支撑丝杆使道岔横移对中并固定，再从道岔两侧加密测量基标拉钢弦线复核轨道中线。道岔横向和水平调整器如图2-4所示。

（5）道岔支距、间隔调整

①轨距及支距调整。调整时应以直基本轨一侧为基准，按照先调轨距再调支距的步骤进行，使尖轨检测点支距和导曲线支距允许偏差符合设计要求。

②密贴调整。调整尖轨、心轨密贴和顶铁间隙，确保密贴良好。

③轨向调整。调整直线尖轨的直线度满足组装要求；曲线尖轨圆顺平滑无硬弯。

④调整可动心轨辙叉工作边直线度满足组装要求；心轨尖端前后各1m范围内不允许抗线；可动心轨辙叉曲股工作边曲线段应圆顺无硬弯。

⑤间隔调整。可动心轨辙叉咽喉宽度、趾跟端开口、护轨轮缘槽宽度、查照间隔、尖轨非工作边与基本轨工作边的最小间距等须调整到位，不得大于设计允许偏差值。

⑥道岔精细调整到位后，线路几何形位指标应符合下表2-1的规定。

2.6 道岔二次精调

（1）道床板混凝土浇筑施工前，须对道岔系统进行二次精调。

（2）道岔二次精调，采用轨检小车及其它检测工具检测道岔方向、高低、水平、轨距等几何形位指标，根据轨检小车检测数据确定精调数值。如图2-5所示

（3）随轨检小车移动，根据检测反馈数值逐点对道岔水平、方向进行微调定位。

①调整支撑螺杆高度、精调起平道岔。道岔高低、水平不超过设计限值。

②调整侧向支撑丝杆，对道岔方向超限点作局部精调。直股工作边直线度符合规定指标、曲股工作边曲线段应圆顺无硬弯。

③调整轨距、支距。使尖轨检测点支距和导曲线支距允许偏差符合设计要求。

④调整尖轨、可动心轨密贴和顶铁间隙。保证密贴段密贴良好、间隙值不超限。

⑤整组道岔调试完毕应对弹条螺栓、岔枕螺栓副、限位器螺栓、翼轨间隔铁螺栓副、长短心轨间隔铁螺栓副进行复拧，复拧扭矩达到设计值。

⑥调整后的道岔须由监理单位会同施工单位按照道岔铺设技术条件中的检测验收项点逐项检测道岔，混凝土浇筑前的道岔须完全满足道岔铺设验收的要求。

2.7 道床板混凝土浇筑及养护

（1）、道岔二次精细调整到位并固定后，进行混凝土浇筑准备。

（2）、道床板混凝土边模安装。

①道床板混凝土边模板采用定型钢模板，相邻模板拼缝保证密贴。

②模板固定装置应同基础层预埋件牢固联接，防止跑模。

③模板安装前，应清理道床板钢筋网片内遗留的杂物。

④混凝土浇筑前和浇注过程中，须进行模板加固状态检查，确保混凝土浇筑施工顺利进行。

⑤道岔转辙机基坑模板根据设计道岔转辙机基坑结构形式选配。

⑥转辙机基坑两侧岔枕之间加设临时支撑，固定岔枕间距。

⑦混凝土浇筑前，在钢轨需要焊接位置必须安装预留焊接所需的沟槽模板。

⑧钢模板固定后，应检查转辙机基坑长度、宽度和深度，符合设计后方可进入下道工序。

（3）、对道岔钢轨部件、垫板、滑床垫板、扣件等应加装临时防护膜，防止混凝土浇筑时的污染。

（4）、混凝土基础层及岔枕应洒水湿润，以利于界面结合。

（5）、检查模板加固状态和混凝土泵送、捣固设备工况，确保混凝土浇筑施工顺利进行。

（6）、道床板混凝土浇筑时的道岔轨温应满足设计要求。

（7）、道床板混凝土由统一的拌合站集中供应，混凝土搅拌运输车运输，泵送入模，机械振捣。每车混凝土均做坍落度检查，坍落度应满足

要求。

（8）、混凝土灌注按照道床板分段顺序间隔进行。

①混凝土灌注过程中，保证振捣密实的同时，应有专人随时检查道岔轨排的固定装置、防止移位。

②混凝土入模后，立即插入振动棒振捣。对岔枕底部位置混凝土要加强振捣，确保混凝土的密实性。转辙机坑位置应加强捣固。

③捣固时防止振动棒触碰支撑螺栓和侧向支撑装置。

④道床板混凝土表面用平板式振动器振平并以人工抹平，确保道床板的顶面高程、平整度和排水坡度符合设计标准。

⑤同一配合比每班次应制作5组试件。

（9）、道床板混凝土浇筑2～5小时达到初凝后，松开扣件螺栓（辙叉部分除外），拆除竖向支撑螺杆，遗留孔洞以同级砂浆填充密实。

（10）、混凝土浇筑完毕及时覆盖棉被，并搭设养护保温棚，每组道岔安装10台热风机进行保温养护。

（11）、在道床板混凝土养生期间，施工区严格封闭，严禁行人车辆在道岔上通过。

（12）、道床板混凝土养生结束后，进行后续清理工作。

拆除道岔钢轨部件、垫板、滑床垫板、扣件上的临时防护膜，清洗遗留水泥砂浆。

（13）、道床砼施工技术要求

①道床混凝土施工前，模板安装必须稳固牢靠，接缝严密，不得漏浆；模板与混凝土的接触面必须清理干净并涂刷隔离剂。

②混凝土浇筑前对钢轨、扣件和轨枕表面必须用彩条布进行覆盖，防止混凝土浇筑时受到污染；同时，混凝土回填层及轨枕用水湿润，以利于界面结合。

③道床混凝土的施工配合比可按设计文件要求，结合施工现场的水泥、砂石料等实际情况，在工地上选配出满足要求的施工配合比。

④混凝土道床浇筑前，应复测轨排几何形位、保护层厚度，且配合相关专业人员检测长轨排绝缘性能，（每一块混凝土道床单元的钢筋网架绝缘指标，均需有检测、确认、签字记录）符合要求后方可进行混凝土浇筑。

⑤混凝土应采取措施预防碱骨料反应，并应符合《铁路混凝土工程预防碱骨料反应技术条件》（TB/T3054）的要求。

⑥道床板混凝土的强度等级必须满足设计要求，钢筋混凝土的保护层最小厚度满足相关规范要求，混凝土由统一的拌合站集中供应，运输车运输，每车混凝土均做坍落度检查，坍落度应满足设计要求。

⑦混凝土的运送应与施工进度相适应，并保证混凝土在运送途中不产生离析、漏浆、严重泌水及坍落度损失过多等现象，混凝土浇筑时，应留取强度检验试件。同一配合比每班次应至少取一组检验试件。混凝土强度的检验评定应符合现行《铁路混凝土强度检验评定标准》（TB10425）和设计文件有关规定。

⑧混凝土浇筑时的自由倾落高度不宜大于2m，当大于2m时，应采用滑槽、溜管等设施辅助下落，出料口距混凝土浇筑面的高度不宜超过1m，保证混凝土不出现离析现象，每块道床板混凝土均应一次连续浇筑完成，不得中断。

⑨混凝土施工缝的界面应与线路中心线垂直，施工缝宜设在设计伸缩缝处，不得随意留置施工缝，线下构筑物设计伸缩缝处道床应设伸缩缝，混凝土的品质必须在整个浇筑过程中保证始终恒定，每卡车运送的混凝土塌落度应该在允许范围之内。

⑩混凝土道床浇筑振捣密实后，表面需按设计认真做好横向排水坡及标高，且人工整平、抹光，其尺寸允许偏差应满足表2-2的要求。

2.8 道岔前后到发线线路部分施工

（1）道岔前后到发线线路部分道床板混凝土浇筑，应在道岔区施工时与道岔区一并施工。

（2）对道岔钢轨、扣件等应加装临时防护膜，防止到发线线路部分混凝土浇筑时造成污染。

（3）到发线线路部分道床板施工前，应加强已完工的无砟道岔和区间（或站线）无砟轨道的复测、联测工作，减小其偏差，在到发线线路部分内调整好轨道的平顺，使轨道几何尺寸和平面位置偏差满足有关规范要求。

3、经济效益分析

对高速铁路长枕埋入式无砟道岔综合施工技术的研究，特别是在目前高速铁路长枕埋入式无砟道岔施工尚未形成比较成熟的施工工法情况下，对我中交股份占领高速铁路道岔施工市场有着不可估计的潜在市场效益。该技术研发后，每组道岔可节约成本约1万元。

4、结语

本课题在国外先进施工技术的基础上，结合京沪高铁实际情况，开发出一套适合自己的成熟、完善的施工工艺，大大提高了施工效率，节约了施工成本，对日后国内类似施工具有很强的借鉴意义。

作为高铁建设中一项重点难点工程，在长枕埋入式道岔施工中，应遵循“整体设计、系统建设、优质高效、一次建成”的方针，坚持设计高标准、科技高起点、工程高质量的要求，实现科技创新、管理创新、制度创新，达到“一流的设计、一流的工程、一流的技术装备、一流的技术管理”的建设目标，努力打造拥有中国自主知识产权的高速铁路技术体系。

参考文献

[1] 中华人民共和国铁道部.客运专线无砟轨道铁路工程施工质量验收暂行标准（铁建设[2007]85号）.北京：中国铁道出版社，2007.

[2] 中华人民共和国铁道部.客运专线无砟轨道铁路工程施工技术指南（TZ216-2007）.北京：中国铁道出版社，2007.

[3] 中华人民共和国铁道部.客运专线道岔暂行技术条件（2005）135号文.北京：中国铁道出版社，2005.

作者简介

王少宏（1972-），男，高级工程师，2006年毕业于长沙理工大学交通工程专业，工学学士。

蒋万军（1979-），男，工程师，2003年毕业于兰州交通大学土木工程学院土木工程专业，工学学士。