教研组长职责范文第1篇

1、组织本级成员学习体育教学大纲。贯彻落实学校计划上对体育工作的要求。全面组织好市、区的各项体育竞赛活动。

2、制定体育教研组工作计划，定期召开都教研组活动。

3、毎学年组织召开一次校级运动会。

4、组织督促各运动队开展正常训练。

教研组长职责范文第2篇

第一部分：教科室的工作职责

教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教导处、德育室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。

其主要职责是：

一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料;负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议;研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。

五、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

六、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。开展教师继续教育和校本培训工作。

七、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。

第二部分：教科研制度

1、 领导定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。

2、 校内教科研组织和网络制度。

成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科室;建立顾问团和教科研骨干队伍，骨干队伍由教研组长、省级、市级、县级和校级重点课题负责人组成。教科室下设校级优秀教育科研与教学改革实验成果评审委员会。

3、 教科常规工作制度。

(1)学校有近期、远期科研工作计划。 近期：(学期、学年科研工作计划); 远期：三年以上科研规划。

(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

(3) 编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。

4、履行各级教师职责，承担和参加科研课题制度。 所有教职员要承担或参加一项科研课题，开展课题研究.

5、教研组长承担科研课题制度。

教研组长和年级组长要亲自承担本教研组和年级组的科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教职员，并负责本组各子课题的管理。

6、课题的申报、认定制度。 每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。

教研组长职责范文第3篇

学校实行校长负责制。校长是学校法人代表、行政负责人，在上级主管部门领导下，主持全校的教育教学和行政工作，依法对学校实施科学管理。校长的主要职责是：

一、全面贯彻执行国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体几方面发展的社会主义建设者和接班人，按照教育规律办学，不断提高教育质量。

二、认真执行学的知识分了和干部政策，团结依靠教职员工。组织教师政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发挥民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用。注意发挥广大教师和教职工工作的主动性，积极性和创造性。

三、全面主持学校工作

1、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想、政治品德教育。

2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的课程标准，课改方案，开齐开足各门学科。遵循教学规律组织教学，建立教学管理制度，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3、领导和组织总务工作，贯彻勤俭办学的方针，坚持总务工作为教书育人和教职工及学生的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

4、领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校、卫生、美育、劳动教育工作及课外活动生动活泼、有效地开展。努力开展勤工俭学活动，建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。

5、配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众在办学育人各项工作中的作用。

6、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，形成良好的育人环境。

副校长工作职责

一、根据《校长工作职责》，协助校长全面主持学校行政工作。

二、做好各项管理工作，整理日常行政事务，组织人事，加强协调人事档案，学校制度管理实施工作。

三、加强协调、维护教学、安全、卫生、纪律等工作的正常开展。

四、负责学校各项数据统计、报表、文件收发、登记、传达、传阅，加强档案管理 。

五、组织学校教职工综合考核、评价工作。

六、组织教研教改等教学业务工作，全面提高教学质量。

教务（副）主任职责

一、协助校长全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲和教科书要求，妥善安排学校的教学工作，加强教学管理，注意学生的智力发展和能力培养，努力提高教育教学质量。

二、协助校长做好教师的思想政治工作，发挥教师在教学工作中的主导作用，负责安排教师的业余文化进修，总结推广教师的先进经验，不断提高老师队伍的业务水平。

三、领导教研组制定工作计划，开展教研活动，组织教师学习教学大纲和教材，深入课堂听课，检查各科任教师的教学效果，检查教师的备课本，抽查各科批改作业情况，并作出记录。

四、在每学期考试结束后，必须按班级分科进行质量分析，以便针对存在的问题，提出改进教学的意见和采取有效的弥补措施。

五、协助校长抓好学校的体育卫生工作，开展体育锻炼和课外活动，重视保持学校环境的清洁卫生，控制考试次数和课外作业分量。

六、负责做好教育行政工作，制定有利于促进教学管理的各项规章制度，排总课程表，作息时间表，印刷各种表册，积累教学资料。

七、认真学习教育理论，注意调查研究，不断探索教学规律，深化教学改革。

八、深入教学第一线，至少要兼任一门主要课程，身体力行作出示范，推动学校的教育教学工作。

九、掌握全校教职工和学生的基本情况，做好学籍管理。

德育主任职责

为了加强学校思想政治教育，有效贯彻《小学德育纲要》，特制订银江校区德育管理制度；

一、切实加强德育队伍建设，在党支部领导下，建立以德育处主任、团队辅导员、思想品德课教师和班主任为主体的德育教师队伍。

二 、实行德育目标定向控制，充分运用目标功能，建立完整的德育工作程序，保证学校德育按照预定的目标推进。

三 、抓好德育工作计划的制定和实施，并对计划完成情况进行检查、总结，每学期对教职工（包括后勤工作人员）和学生进行一次德育工作的考核、评比，成绩突出者给予表彰和奖励。

四 、根据学生的年龄特点、个性差异，制订切实可行的计划，并适时做出必要的调节。

五 、加强对班级管理，每学期要定期考核，检查班主任工作情况两次，及时表彰和加强指导。做到教育内容系列化，德育教育规范化，德育形式多样化，德育工作制度化。

六、开展班级德育工作评估考核，每学期进行一次。其成绩根据实际工作责任大小，与班主任、教导员教书育人的业绩挂钩。

七 、加强德育科研，积极开展德育科学实验和理论研究。

八、抓好德育教育的主课堂，开通德育教育的主渠道，每学期举行一次德育活动和德育经验交流会。

九、做好学生日常规范工作，加强学生行为规范教育。定期召开班主任例会，班级家长委员会，、家校委员会、家长会，建立育人网络。

少先队大队辅导员工作职责

一、做好队员思想品德教育工作。积极开展形式多样，生动活泼，适合少年儿童特点的队活动。要求每月开展一次大队专题活动，指导中队开展好中队活动。每年“六一”评选优秀队员。

二、抓好队干部培养。队活动让队员当家作主，每学年全校队员选举大、中、小队干部，定期培训各级队干部。

三、完善队的基础建设。组织队员协助学校搞好校风校容工作。

四、发挥少先队宣传作用。办好墙报、红领巾广播站等，大力表扬好人好事，交流队活动信息。

五、协助学校积极开展体育、科技、文娱等素质教育的各项活动。

六、定期组织中队辅导员学习少先队理论和业务知识，交流活动经验，布置和研究队工作。

七、加强红领巾岗检查督促。

八、做好新队员入队工作。

总务主任工作职责

一、学校财产管理工作。

做好学校财产登记、使用，制定相关管理制度。

二、校财务管理工作。

按照学校的要求，明确总务处人员的职责，制定相关管理制度。

三、组织考评教师们在学校财产、财务方面的得分。

四、说明：

1、对图书、体育器材、数学教具、实验室等物品的管理体现在财产的管理上。

教代会工作职责

一、大力协助学校领导全面贯彻党的教育方针政策和相关的法律法规。

二、关心教职工的疾苦，倾听广大教职工来自各方面的呼声，实实在在为广大教师说话办事，处处带表广大教职工的利益。

三、凡是教职工反映情况，应及时反馈给学校领导，合理的督促采纳，不合理的根据学校意见加以解释。被采纳的合理化建议每条加2分。

四、加强对学校各项工作的监督。

五、审议学校各部门计划。

六、年终审核学校各项工作成果。

七、在学校重大决策中充分发挥民主。

八、在实际生活中，丰富教职工的文化生活和业余活动，增强教职工的凝聚力。

九、积极主动的关心教职工，在权力范围及时解决他们生活、工作中的实际困难。

十、积极主动为学校出谋献策。

十一、督促学 校校务公开，进一步完善教师激励机制，评优评职做到公开、公正、公平。

十二、定期召开教职工代表大会，听取他们对学校工作实施过程中意见和要求，促进学校发展。

十三、若是滥发牢骚而又不向教代会和学校反映的，发现一次扣1分。

班主任工作职责

一、按照《中小学德育纲要》联系本班实际，向学生进行思想教育和首先教育，着重培养学生的良好道德品质，遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的学习惯，劳动习惯。

二、经常与各科任教师取得联系，了解学生的学习情况，帮助学生明确学习目的，激发学习兴趣，端正学习态度，掌握正确的学习方法，教育学生努力完成学习任务，提高学习成绩。

三、关心学生的身体健康、教育指导学生参加学校规定的各种劳动、教育学生坚持参加体育锻炼，注意保护视力，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

四、关心学习课外活动，指导学生参加各种有益于身体健康的劳动、实践、科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

五、进行政级日常管理，建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把集体建成努力学习，奋发向上、团结友爱的集体。

六、经常与家长取得联系，互通情况，争取家长和社会及有关方面配合，共同做好教育工作。

七、做好本班学生的思想品德评定，学籍管理和奖惩工作。

八、指导班委及本班学生做好班级的校产管理工作，配合班委修理破损的课

九、填写学生的成绩报告单，安排学生的假期学习。

语文、数学教师岗位职责

一、熟悉教学计划，钻研课程标准，掌握教材的内在联系，并根据课标要求和学生实际制定好学期授课计划。

二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现德育，全面贯彻教育方针。

三、教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。

四、要重视课堂教学实效，掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。

五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。

六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高教学效果。

七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。

八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。

九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书面总结，写好专题总结或论文，并交教务处存档。

十、完成学校交给的临时任务。

小学英语教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、掌握小学英语教学新《课标》，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。

三、加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

四、作业布置适量，格式统一、规范，认真、规范批改作业。

五、积极开展课外活动，加强对尖子生的辅导。

六、积极参加上级、学校组织的英语学科教师、学生的竞赛活动。

品德与生活（品德与社会）教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、根据品生（品社）学科和学生特点，抓住明理、激情、导行等主要环节，采取生动活泼的形式进行教育，为学生的成长打下良好的思想基础，逐步养成良好的行为习惯。

三、品德课应以教材为依据，联系学生生活实际、社会实际、有的放矢地进行思想教育。

四、积极协助班主任做好学生行为规范等方面的思想教育工作。

五、加强对学生的爱国主义教育，教育学生关心国家大事，热爱学校集体，乐于为他人服务。

六、制定有效、可行的考查方案，做好品生、品社学科的考查工作。

小学音乐教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、根据音乐学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

三、组织和开展兴趣组活动，丰富学生课余生活及课外活动，并使学生对音乐的兴趣爱好及水平能力逐步提高。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

四、认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

五、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。积极参加各级各类的教师、学生竞赛活动。

小学体育教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、根据上级对体育工作的指示，学校的教育计划，体育教学新《课标》，以及国家颁布的有关体育制度、法令，会同有关部门制定学校体育工作计划和体育方面必要的规章制度，深入钻研教学新《课标》和教材，进行调查研究，了解学生和教学实际情况，认真制定好各种体育教学工作计划。

三、在深入调查研究，掌握学生和教学实际情况，钻研教材教法的基础上，认真备课，努力上好体育课，不断提高教学质量。

四、切实组织好课间操（或课间体育活动）和班级体育活动。积极推行新《国家体育锻炼标准》。搞好运动队训练工作，组队参加上级的体育竞赛活动，组织编排校级运动会和学校其他各项体育竞赛活动。

五、同卫生室定期检查学生的身体，结合体育课教学，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生健康卡片，使学校体育工作与卫生保健工作密切结合。

六、协同总务部门做好场地、器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。

七、做好体育宣传教育工作，积极培养学校体育活动的骨干力量。提高自身素质，参加各级各类体育教师竞赛活动。

小学美术教师岗位职责

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、掌握 《义务教育小学美术教育指导纲要》意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

三、能根据美术课的特点及学生具体情况，采用适当的教学手段，灵活开展课堂教学。学生作业布置适当，及时认真批改，重视教学反馈并能当堂讲评，总结。

四、制定好教研课题，积极开展课堂教学研究，努力提高理论和业务水平，积极运用先进的教学手段，优化课堂教学。

五、摆正普及与提高的关系，有计划、有步骤地进行校级美术、书法兴趣组的训练，提高学生的技能与技巧水平，争取在各级比赛中出好成绩。

六、组织全校的书法、美术比赛。

七、教育学生爱护美术、书法专用教室的设备，做好清洁工作。

八、协同其他艺术老师组织好校内艺术节。配合学校各项重大活动，搞好校园美化宣传工作，做好黑板报、宣传橱窗的排版、美化工作。提高自身素质，参加各级各类美术教师竞赛活动。

小学信息技术教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。

三、熟悉电脑室的整体运作，正确使用有关电器设备和仪器，能对机器做好日常的一般维护，及时排除故障，经常检查电脑室的温度、电源电压，管好电脑室的工作环境。

四、严格遵守规章制度，设立使用登记表，杜绝使用不经允许的软件，不私自外借各类软硬件，做好防病毒工作。

五、加强管理，未经领导同意，外来人员不得上机操作。加强对学生爱护电脑房仪器、设备的教育，搞好清洁卫生工作。

六、加强学校的网络维护工作，保证网络设备运行畅通。及时更新学校网页。

七、重视提高学生的实际操作能力，带好电脑兴趣小组。加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类信息技术教师竞赛活动。

小学科学教师岗位职责

一、认真履行任课教师职责。

二、认真学习科学教学新《课标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。

三、严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。

四、组织学生开展课外科技活动（如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等），组织开展校内科技节，组强学生参加上级相关的竞赛活动。

五、保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。

六、加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类科学教师竞赛活动

学科组长职责和任务

一、具有良好的师德，具有责任感，为人正直，团结协作，顾全大局，对该科的教学质量负责。

二、根据学科教师结构特点制定学期计划，组织科组教师学习有关的教育教学理论，组织教研、备课（教学设计）、检测等工作。定期检查落实计划情况及时上交（并如实反映情况）各种质量好的资料，做好总结。

三、协助学校检查教师教学各环节常规的执行情况，实施本科组的质量监控，组织本学科的质量分析，科组长对本科教学质量负责。

四、组织本科组的各项教学教研活动，安排每月一次的教研活动内容，督促教师参加校、镇等教研活动。

五、组织好本科组的研究课、评优课、汇报课的上课安排，做好课后评议工作，提出有建设性的意见，做好资料的整理，组织日常的听课。

六、协助学校开展第二课堂教学工作。组织学生参加各项竞赛活动并认真组织好训练工作。

七、协助做好本科组教师的培训，做好对青年教师的培养。

八、健全科组机构，努力把教研组建设成积极奋发、团结协作的健康科组。做好教研总结及时上交。

年级组长职责和任务

一、 具有责任感，对年级教育教学质量负责。

二、根据上级要求并结合本年级特点制定学期计划，并及时做好总结，做好资料的收集与整理，及时上交质量好的资料。

三、带领级组教师每月一次开展业务（政治）理论学习，做好本级组教师思想、政治教育工作，加强组员的思想沟通。

四、组织好级组备课、教研活动并做好课后评课工作，提出指导性意见。

五、做好质量监控，组织各单元的检测、质量分析，做好资料收集与整理并及时上交。

六、抓好级组学生思想教育工作，协调各种关系，协助学校安排代课工作。

七、级组长要以身作则，为人正直，团结协作，努力把本级组建设成健康向上、积极进取的级组。

八、做好本级组教师的考勤工作，协助班主任处理好班务工作。

九、协助班主任对后进生进行跟踪教育。认真完成学校布置的其它任务。

注：收集单元试卷分析；本级教师研究学生情况分析表（优生、及格生、低分生）；每月一次班级情况汇报表；师生评优获奖证书并做好登记；教研活动记录。

图书管理员职责

一、做好各类图书的登记入册，分类存放好。

二、做好借书、阅书、宣传工作。

三、合理制定借阅制度，办理学生、班级借阅图书卡，提高图书报刊的实用价值。

四、维持阅览室的秩序，保持安静，做好借书登记，以备核查。

五、图书阅览室要定期开放，合理安排教师管理，分工协作。

六、搞好图书室的清洁卫生，保持空气流通，使学生有一个良好的阅读环境。

七、管理人员要有责任心，有协调能力，不能监守自盗。

八、定期对图书检查核对，纠正问题，每学期末要清点一次，做好记录。

九、做好图书室防火、防潮、防蛀和防尘工作，保护图书存放好，对有损坏的图书要作出修补、理赔。

十、认真完成学校布置的其它任务。

自然科学实验管理员职责和任务

一、具有务实进取精神。

二、熟悉各年级课程标准，理解掌握教材内容。

三、积极组织自然科的教学活动，扩大学生的知识面，提高学生的观察能力和操作能力。

四、学期初制定教学计划、实验计划、教研计划，及时做好总结，做好资料登记。

五、组织开展教研课，组织科学实验操作技能竞赛和考核。

六、按各年级各册要求做好演示实验及学生操作实验，要熟练操作，各个实验要到位并做好记录。

七、做好仪器管理工作，制定健全完备的管理制度，做好各项记录，仪器分类编号登记存放好，要及时对仪器维护，修理，借还登记。

八、对各种仪器能熟练正确操作演示。监督做好电教使用记录、实验记录。

学校财务员职责和任务

一、能自觉遵守财经制度，严于律己，能对财务工作保密。

二、熟悉财务工作，能及时迅速正确填报各项财务登记。

三、协助学校编制年度预算。

四、及时做好记账、算账、结帐、报账等到工作，按时做好工资及学校各类津贴的发放工作。

五、做好收费工作，制止乱收费行为。

六、协助做好增收工作，勤工俭学，按节俭的原则办事，尽可能发挥资金的使用效益。

七、对财务资料妥善保存，对财务资料造册登记，超年限的上报注销，严格审核各种报销或支出凭证，手续不全的不予以报销。

教研组长职责范文第4篇

Abstract: This paper proposes thatthe president responsibility system under the leadership of party committees is a system composed of four powers such as the principal of administrative command, academic organizations, academic power, democratic management right of faculty congress, etc, and expounded their respective responsibilities and coordination mode of operation.

关键词: 高校领导体制;运行模式;现代大学制度

Key words: college leadership system;operation mode;modern university system

中图分类号:G647 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)16-0193-02

0引言

我国高等教育根据国情,选择并确定了党委领导下的校长负责制这一领导体制,如何在新形势下,全面认识和理解这一领导体制的内涵,发挥它在构建现代大学制度中的作用,是高教工作者应认真思考和努力实践的一个新问题。

高等教育法中“高等学校的组织和活动”一章中,明确了国家举办的高等学校实行党委领导下的校长负责制,同时也相应明确了实行这一领导体制的相关组织形式。这些相关的组织形式有:校党委、校长及其主持的校长办公会议或校务委员会、学术委员会、教职工代表大会。这四种组织形式分别载负着学校的领导权、行政指挥权、学术权和民主管理监督权,应该说这四种权力构成了高校领导体制的主要权力框架。这里党委领导和校长负责是高校内部管理体制中最重要的基本关系,但是学术委员会、教职工代表大会与党委领导、校长负责也有着必然的联系和非同小可的重要关系。如何合理地配置和行使这四种权力,努力做到正确行使党委的领导权,落实校长依法行政的执行权,树立教授专家的治学治教权,完善教职工民主办学的参与权,以形成领导有方,指挥得当,学术创造活跃,监督渠道畅通的高效运行状态,体现了高校领导体制区别于各级行政单位领导体制的特殊性。

1党委领导和校长负责是高校内部权力架构中最重要的两个主件

实行党委领导下的校长负责制是由我国高等教育的社会主义办学方向,党的教育方针、培养目标,以及如何发挥高等学校三大职能,以适应社会主义现代化建设的需要而决定的。我们之所以办高等教育,就是要培养各类高级专门人才为社会主义现代化建设提供人才资源,为发展社会主义生产力提供智力支持,前提就是我们培养的人才和科研成果必须为社会主义现代化建设服务,这是我们举办高等教育的根本宗旨。为社会主义事业服务就必须坚持社会主义方向,发挥党组织的领导核心、政治核心作用;发挥思想政治工作的优势;发挥教职工代表大会的民主管理和民主监督作用。培养人才和多出科研成果,还必须发挥有威望、有权威的校长的治校治教方略及行政管理的重要作用,按照教育、教学规律去组织教学、科研活动;按照高教管理规律发挥行政部门职能作用;通过学术委员会发挥教授专家参与治校的学术权力的作用。这样才能完成我们的办学宗旨和根本任务。高等教育法对党委领导和校长负责做了原则性表述,但我们不能把这种分开表述简单理解为党委应做什么,校长应做什么的分工理解,从而产生领导的不负责,负责的不领导的错误理解,按照领导科学理论,形成决策和执行决策是领导体制中最重要的两个方面,我们更应看到他们之间的联系和目标的一致性,把它当作一个统一的组织领导系统来认识。

党委领导的职责和校长负责的职权是党委领导下校长负责制这一体制中重要的两个侧面。党委领导最重要的是把握社会主义办学方向,领导思想政治工作,提供干部队伍和人才队伍的组织保证,只有这样才能使科研成果和人才资源为社会主义现代化服务,才能使我们培养的人才接好社会主义事业的班,这是我们举办高等教育所期望的根本利益。但高等教育沿着正确方向实现办学目标,还必须围绕教学和科研两个中心去开展各项工作,否则即使方向目标再正确,也难以达到或实现。这就要求以校长为首的校行政系统去组织调动、使用好以人、财、物为主的各种教育资源,按照教育规律拟定学校发展规划和计划,组织好教学、科研活动,调动、使用好人力资源和物力资源,合理有效地使用教育经费,不断提高办学水平和办学效益。不做好这些行政工作,党的领导和社会主义办学方向就成了一句空话。所以党委领导和校长负责是“办好事”和“办实事”的统一,没有正确的方向和目标实事办不好,没有切实有效的具体工作,好事办不实。党委领导和校长负责在这一领导体制中既是联系密切、又是互不可代的重要因素,二者既相互制约,又相辅相成,即保证按照民主集中制的原则形成科学决策,增强决策的执行力;又能制约偏离方向和不按教育规律办学的决策和行为。我们应当深刻理解和运用相互制约、相辅相成关系的积极方面,摒弃和避免其消极不利的方面。任何领导人都不能借口“党委领导”而削弱和取代校长负责,也不能强调校长负责而削弱摆脱党的领导。党委的责,校长的权,学校整体的利,统一于党委领导下的校长负责制这一领导体制中。

2学术组织和教职工代表大会是高校权力系统中的两个辅件

这两个权力辅件和两个权力主件之间有着内在的不容分割的密切联系,学术权力和民力的活跃程度,直接关系到党委领导下的校长负责制运行的质量和效能。建立和发挥以教授、专家为主组成的学术委员会和以教师代表为主体的教职工代表大会的作用,应视为实施党委领导下的校长负责制的有机组成部分。

高等教育法规定,高等学校设立学术委员会这一学术机构,并阐述了它相应的事权范围,即明确了学术权的归属。学术的繁荣和创新会直接促进人才质量和科学技术水平的提高,因此办好大学必须充分发挥广大教师,特别是教授、专家们在高等学校中的作用。大学是促生精神产品和智力成果的伊甸园,在这里,起决定性作用的是知识、是思想、是文化,起主导作用的是承载知识、思想和文化的教授、专家。可以说,教授、专家是高校灵魂之所系。要激活高校的灵魂,就必须还学术权力于教授和专家,而学术委员会等其他学术组织和团体正是实施这些学术权力的有效载体。

以学术委员会为主要机构的学术组织的主要职责有:审议学科、专业设置;教学、科学研究计划方案;评定教学、科学研究成果;组织教学研究;指导各类学术活动;组织国内外学术交流活动;教师职务评定;推荐学科带头人和专家人选等。学术委员会应由德高望重、治学严谨、学术造诣深的教授专家组成,本着弘扬科学精神,营造学术氛围,促进教学科研创新的原则开展工作,可以说他们是支撑高等学府这座学术大厦的柱石,由他们来主导参与学术活动必将为高校党委引领办学方向,做出科学决策提供强有力的智力支持。发挥学术组织的作用也是办好一流高水平大学的必由之路,运用教学科研规律、指导学术组织的活动,应视为校长的主要业务。因此校长管理学校也必须把更多的注意力转移到学术发展上来,为学术发展提供条件、制定政策。学术组织发挥作用如何,体现了校长的领导艺术和指挥才能及办学效果。只有这样,才能使高校的工作,真正转移到以教学和科研为中心的轨道上来。从而创造出百家争鸣、百花齐放、人才辈出的学术繁荣景象。

高等学校教职工代表大会(以下简称教代会)是在学校党委领导下教职工群众行使民利,民主管理学校的重要组织形式,也是高教领域中党联系教职工群众的桥梁和纽带。依法发挥教代会的作用是办学治校的重要内容。发挥好教代会的作用有助于党委决策的科学性和正确性;有助于推动学校以教学和科研为中心的各项工作的执行和落实。《高等学校教职工代表大会暂行条例》规定的教代会的四项职权,集中概括起来就是民主管理权与民主监督权。民主管理和民主监督是贯彻民主集中制,实施正确集中的最基础条件。可以说没有民主管理和民主监督,就不会形成科学决策和正确行使权力。因此民主管理和民主监督是贯彻党委领导下的校长负责制题中应有之义,它不仅充添了党委领导下的校长负责制运行的内涵,也使校党委、校行政的决议、决策的形成和执行有了更广泛深厚的群众基础。

发挥教代会职权的作用,关键要真正按照《高等学校教职工代表大会暂行条例》的规定,进一步明确和细化民主管理和民主监督内容,并通过一定的方式和途径使代表行使职权确实做到有名有实。同时也要创建良好的民主管理和民主监督环境,完善民主监督机制,这在很大程度上取决于高校领导者的现代大学理念与校党委、校行政两个权力主体的支持与配合。为此,应建立高校领导干部自觉接受民主监督的约束机制;建立和完善校务公开制度;建立学校党政领导向教代会通报工作情况制度等。上述问题的解决,才能转变教代会民主管理和民主监督职权的疲软和虚化状态,使这种“软”权力“硬化”起来,以实现权力对权利的负责和权利对权力的制约。

3正确处理和行使各种权利之间的关系

教研组长职责范文第5篇

关键词：职高；专业部构建；运行模式；探索与实践

一、课题的现实背景及意义

（一）、职高专业部建设是当前大力发展职业教育的需要

全国职业教育会议指出大力发展职业教育是推进我国走新型工业化道路、促进再就业的重大举措，中等职业学校要以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的技能专门人才，特别是现代制造业，现代服务业紧缺的高素质高技能专门人才的培养。职业学校要以“服务为宗旨，就业为导向”办学方针，加强学生实践能力和职业技能的培养，高度重视实践和实训环节教学。

职高专业部建设是中等职业教育改革的重要方向，也是实现中等职业教育培养有较强实际动手能力和职业能力的技能型人才的根本任务的有效抓手。而 “脱胎”于“普高”的职高管理模式已严重阻碍了职业教育的发展，不进行改革不行，而要实行根本的改革，就必须从管理体制入手，对旧的学校管理体制动大手术。基于这样一种认识，根据职业高中的特点和实际，必须彻底改革现行的因袭普通高中的管理体制，并把它作为端正办学方向，加强宏观调控，提高教育质量的根本途径和组织保证。职高专业部建设是一个符合职教规律，实行优化组合，有利于职高办学、教学，形成一种动力系统的有效管理机制。

（二）、区域专业大调整为职高专业部建设提供了优质的土壤

2007年9月萧山区人民政府关于《大力推进职业教育改革与发展的意见》中提出要有效整合职教资源，努力扩张优质职业教育。完善办学体制，整合专业建设资源，增强职业技术学校整体办学实力。以形成职业教育的品牌和竞争力。为此，区教育局对全区中等职业教育提出了“三大”策略，即资源大整合、专业大调整、职教大发展。要求每一所职高不重复办专业，各所学校同类专业合并，整合到一所学校，使得区内每一个专业都能够做大、做精、做强。

我校设立的专业为服装、信息技术和电子技术，每个专业年招生为四至五个班级，即每个专业规模达到十二至十五个班级，这样，为学校专业部的建设提供了可能，建设专业部，必将能够突出职业学校的管理特色；调动干部和教师的主动性和积极性；实现各专业自主规划、自主建设和自主发展。

（三）、当前，普高模式的教研组建制，已适应不了职教的发展

近年来职高学校套用普通中学管理模式，实行三级管理，即校长室、职能处室、年级组和教研组。这种直线型管理模式的优点是实行分级管理，有利于一级抓一级、层层抓落实，但也存在着层次多、效率低、权责不清的弊端，缺乏职业学校的管理特色，职校的专业建设、实验实训、职业培训、校企合作等工作难以开展。同时职校学生生源、培养目标、技能要求也与普通高中有着显著的差异，采用传统的三级管理模式，已明显不适应我校职教发展的需要。因此，如何结合学校实际，突破现有的管理模式，构建一种适应职校自身发展的新模式迫在眉睫。

二、课题研究的内容及预期目标

（一）预期目标

通过本课题的实践与研究，探索由学校――专业部的二级管理模式的新路子；探索集教育、教学、实习实训、招生就业、教育科研五位一体的运行模式与机制。力争通过两年的努力，为同类学校提供一个可以借鉴的职高专业部建设与运作的新模式，进而推动职业学校的专业现代化建设。

（二）研究的内容

1、课题的内涵界定

专业部设置是中职学校借鉴高校分院系管理模式，按专业大类设置专业部，以专业部为基础，实行校长室――专业部――专业班级的分级管理模式，实行主任负责制。学生管理和教学管理等的具体工作重心下放到专业部，教务处、学生处、总务处由原来的繁琐的事务工作转变为计划、指导、协调、监督、考核。专业部管理实行主任负责制，由中层干部或专业带头人担任，主任要对本专业部的教育、教学、教研及学生的日常管理全面负责。是一种与市场经济相适应的职业学校新型管理模式，是一种开放型的管理框架。是校长负责制下的由专业部运作系统和职能处室监管系统双重管理的一种机制。它采用国际流行的扁平化管理模式，强调权力重心下移，注重完整的网络化过程管理。

具体运行时实行目标责任制，责、权、利挂钩，人、财、物到位。专业部主任每学期与学校签订工作目标责任书，学校从德育工作、教学质量、教学工作、教研工作、学生人数、巩固率、推荐就业率等方面，对各专业部实行量化考核，并直接与专业部经费挂钩。学校按各专业部学生人数拔付一定的经费给专业部作为教学活动经费，专业部可根据自己的教学情况自行开支。专业部在学校统一管理和指导下，有权根据自身的要求，确定专业发展目标，组织教学活动，开展勤工俭学活动，开设新专业，设置新课程，进行招生和对学生进行推荐就业，聘请和考核教师，组织各项活动和参加学校统一组织的各项大型活动等。

2、构建专业部组织体系

初步构想学校根据专业类别与规模设置专业部，专业部实行主任负责制，专业部设为中层管理层，专业部主任为中层领导。另设副主任一名，下设文化组、专业学科组、实习实训组、科研组，各设组长一名（见下图所示）。

3、制定专业部工作制度

学校把学生管理、教学管理、招生就业、实习实训以及教育科研等具体工作下放到专业部，实行目标责任制，理顺学校与专业部的责任、权力、利益关系，完善内部管理体系，提高专业部在教师考核、教育教学改革等方面的自，充分调动各专业部管理干部的主动性与积极性。并深化和完善人事、分配等制度改革，实行专业部教师聘任制与结构工资制，调动广大教师的工作积极性。

三、思考

科学有效的管理模式是学校着力追求的目标。我校经过不断的探索与实践，构建起独具特色的现代管理新体制――专业部管理。通过不断压扁管理层级，逐步下放管理权限，使管理结构从金字塔形向下压缩趋于扁平化，形成决策、管理、执行三级交叉式组织架构。专业部成为一个责、权、利统一的管理实体，直接受校长室调度，然后把各级部划分为若干相对独立的教学部。分部管理简化了工作程序，减少了职级交叉，起到了提速增效的作用。扁平化的组织管理保证了上下层级的无障碍沟通，适合学校规模办学科学发展，打造出一支和谐向上的学习型团队，塑成了相互理解、合作学习、整体互动、协作进取的学校新文化。

参考文献：