改变命运的一分范文第1篇

所谓命运在此海中定义为指生死、贫富和一切遭遇。换言之，命运涵盖我们的生与死，生来的贫穷或富有，及一切将遇到或以遇到的事情。

我们每个人，我们的人生都像一场旅行，起点不可选择，终点亦不可预知，这便是对命运的一种理解，一种理解，一种领悟。有人便要说了：“这样综上所述，我们人类无法改变自己的命运，所以只有改变自己。”而却殊不知，我们在改变自己的同时，便也是在改变命运。

这边是个值得讨论的话题了。据辞海对命运的定义可知，命运指生死贫富和一切遭遇。据此我们便可分别讨论这一定义了。先说生死，的确，生死在天，而不由人，那么可说，命运我们无法改变。次之我们再说除生与死外的另外两个概念。先说第一者，贫富，我们生来家庭所给予的或贫或富，看似不可改变，但仔细看来，贫、富两者之差异，是可以通过后天的努力或勤奋等因素而改变的。说完这前者，再论后者，人生的一切遭遇这个概念，表面看来，我们人生中的遭遇确是不可改变，但这又牵扯到一个问题，就是是否真的不能改变。所谓的不可以改变，只是他的到来，他的步伐我们不能停止，不能改变。但是他一旦来到我们身边，那还是可以凭我们的主观行动来改变的，遭遇在这里也可理解或是特殊为境遇，一旦他来到了，我们可以通过改变自身，来改变我们的境遇，在改变境遇中，也不觉改变了客观存在的已即成的事物，从各改变了自己的命运。

由此可见我们的命运也不是完全不可以改变的，至少在某种特定意义下是可以改变的。

所以我们要少些报怨命运的不公，多去从自身主观上去找原因，改变自己，调整自己，以求改变命运。

改变能改变的，受不能改变的即成的客观事实。

改变命运的一分范文第2篇

宋真宗赵恒的《励学篇》作为传统的劝学名篇，曾在历史上对我国教育的发展起到过重要的促进作用，那句 “书中自有黄金屋”被传颂至今。正所谓“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”，古人对“知识”在“改变命运”进程中的重要程度的认知，在此可见一斑。

但是，现下的一些现象却好像要这个经由历史证明过的命题。根据相关调查，高考状元的成才率是不太高的，或者说离社会的要求还有一定的差距。难道在常人的普遍认知中知识积累丰富的状元也会面临无法改变命运的事实？这个年代，是“状元”出了问题还是“知识”出了问题？我个人认为一个重要的原因是一部分状元并没有把知识转化为智慧和动力，最终没有让知识对他们的生活产生影响。那么，什么样的知识才有用，才能够改变命运？网络上流传着大学生戏谑自己的一段话：“很多年前，我还会做三角函数，背化学元素表；再往前，我还知道强酸制弱酸，看懂个电路图，知道小孔成像，能背很多文言文，英语语法也挺熟。现在，是的，我也是个文盲！”不运用的知识是会被忘却的，而且这种遗忘随着时间的推移不断加速。从某种程度上讲，我们在高中阶段所接受的知识很多是“无用”的，即在我们的实际生活中不能直接学以致用的，但这些“无用”的知识其实是智慧经验的总结、实践应用的基础，能开阔视野、增长阅历，而且还能温暖人的心田、陶冶人的情怀、塑造人的性情。我们不应该对高中阶段所应承载的教育内容有太过功利的奢望，它能带给我们的，是能改变命运的知识的原始积累。而至于我们所探讨“知识改变命运”是一个相对宽泛的过程，需要在今后的大学生涯、职业生涯中不断践行。因为改变命运的知识，不单纯是成绩单上的分数，而是通过对这些知识的学习与掌握，可以提高个人的学习能力、找到适合自己的学习方法，这才是受用终身的不二法宝！许多名人回顾学生时代，仍对高中的学习记忆犹新，是因为那时期对能力的培养和方法的通达奠定了以后成功的基础，得到了将知识转化成能够改变命运的力量。说到底，“知识改变命运”是在一个较长的时间维度里逐步显现的过程，不需要一蹴而就，也不可能一蹴而就。面对现实的压力，作为高中生的我们应该放宽心态，认真、努力地完成我们这个阶段所应完成的知识积累，其实这也是用知识改变命运的一个过程，只是它仅仅是初始阶段罢了。

人生犹如一条漫长的路，但关键的只有几步，所以把握住命运转折点尤其重要。没有稳妥扎实的准备，就不可能实现对人生机遇的有力把握；没有之前积累的知识基础，就不可能在关键的时刻发力！

改变命运的一分范文第3篇

这场发生在中国一百多年前的历史的革命运动，对于它的探索和研究无疑成为了一个难点，辛亥革命运动的性质和领导力量，大多数人疑惑是谁领导这场革命运动和革命运动的领导力量来源于哪里，它又是一场什么性质的革命运动呢，是“资产阶级革命运动”还是“资产阶级民主革命运动”，课堂上老师给我们的讲解和分析也是存在一定的争议和矛盾的。所以，对于辛亥革命运动，我们不能的通过自己理解下定义，应该通过对历史革命的探索进行总结，从而解决我们的疑惑，真正了解这场革命运动的性质和领导力量的来源。

在学习了解了这场革命运动之后，我们应该要清楚辛亥革命是“资产阶级革命”还是“资产阶级民主革命”。这也是辛亥革命的性质，也是辨别这场革命运动究竟是谁领导的一个重要因素，从中国的近代史看，我们把辛亥革命认定为是资产阶级民主革命，因为这场运动发生的时候，中国的内部形态是混乱的，在这样一个混乱的政治、经济、体制下，中国根本不具备资产阶级性质的改革能力，从当时的社会性质来看，只能说是在西方资产阶级运动的影响下，在当时那样混乱的形态下进行的改革，有人认为是政权的争夺和交替，中国当时虽然有多样性的社会环境和经济资本，但是也是处于一种封闭和半封闭的政治体制，即使是一种倾向于资本的改革，也不具备资产阶级改革的条件，就是因为当时的中国不具备资产阶级的条件而进行的资本改革，不把资产阶级意识形态作为改革的前提，进行的资产阶级革命运动，所以这次革命运动更应该是资产阶级民主革命运动的这样说也是具备一定的原因和证据的，辛亥革命运动可以说是中国的政治体制的改革，受当时的权利个体的影响和国家的意识形态的影响，是完全具有民主改革的性质和特点，即使当时的受一些思想前进的先进分子和一些外国资本的影响，但在现在看来是在当时具有较大影响力的中国人的领导和谋划，也只从是优秀先进个体过度到领导全民革命的运动。所以不管是从国家的政治体制和意识形态，还是从中国的全民革命，这次革命运动既能说是根据领导这次革命的民众团体和领导这次革命的伟大个体的一种综合性的革命运动，当这次领导实践和革命运动得到结果并进行历史的检验，就是一次伟大民主革命的实践。

对于认为辛亥革命是一次资产阶级革命运动的也具有一定的理由，就是这次改革运动，它是具有资产阶级的色彩，是根据资产阶级的改革标准进行的改革运动，是当时的中国在根据西方资产阶级革命性质所做的改革运动，它在一些程度上又具备了资产阶级的标准，实际也是受到资产阶级的严重影响，因为西方国家在当时看起来是具有强大的资本阶级基础并能将一些运用到中国改革当中，辛亥革命运动实质上是一次大的跨越，以至于能进行一次资产阶级摸索，为后来的民主革命做了一系列的准备和经验。

从辛亥革命是资产阶级民主的性质上来讲它的领导力量来源，大多数人会认为是一场中国历史上的政治性的转折变更，民族性的分歧合并，也就是政治和民族的改革运动，这场改革运动会有人觉得是一场中国清末的政治制度变革和改变中国历史文化形态的重大变革，表现在制度上的则是共和制和君主制的矛盾，通俗的讲就是民主与专制的比较和选择，在改革的过程中形成了强大的内部矛盾，清政府的和新民主的独立，虽然都是进行改革，但是就是存在领导力量的矛盾，保皇派和革命派的对立也是改革的阻碍，对于领导的力量来源，有很多说法，有人认为是资产阶级领导的，有认为是民族资产阶级领导的，还有很多力量比较微弱的资产阶级为代表的领导者，这些代表资产阶级的领导者一开始他们提倡康梁的君主立宪制，而当革命正真爆发的时候，他们正式代表资产阶级投入革命当中，由于当时的教育制度进行了改革，也有一些接受着先进教育的学生，从当时打破传统文化，受到先进的西方文化的影响，形成了强大的队伍团队，也是作为后来革命重要的力量来源之一，革命的爆发，队伍的强大 ，和阶级的多样，资产阶级代表和无产阶级代表甚至有先进知识分子革命家多个力量的来源，就比如有的认为资产阶级强大但也提出资产阶级不能只为资本利益着想，也要为其他人的利益着想，支持资产阶级；以孙中山为代表的不提倡西方的资产阶级的政治制度，而是形成自己国家独有的国民社会主义形态，既具有资产阶级的味道，但又不是完全的资产阶级，而是根据自己国家的格局形成独特的社会主义。所以对于辛亥革命的领导力量来源既不能说是资产阶级领导又不能说是无产阶级为代表的领导，也有先进的知识分子和共和制下的资产阶级。

总的来说，我认为辛亥革命是资产阶级民主革命性质的革命运动，而它的领导力量的来源不能说是单方面的，也是众多的领导力量汇集的革命运动。

参考文献：

[1]周家荣.论抗日民族统一战线的时代特征[J].商丘职业技术学院学报，2009，（01）.

[2]罗艳梅.试论全面抗战时期中国对抗战领导力量的认识[J].成都理工大学学报（社会科学版），2009，（03）.

[3]吴梓萌.试论上海市“五反”运动推迟的原因[J].党史文苑，2014，（02）.

改变命运的一分范文第4篇

关键词：unigraphic NX；变形件；变形；运动仿真

前言

Unigraphic NX是目前最受欢迎的3D设计软件之一，其功能强大，模块丰富，在机械设计中应用非常广泛。Unigraphic NX不仅有建模模块可以实现3D建模，还有运动分析模块可以实现对运动状态的模拟分析，便于设计者直观地判断干涉情况、空间使用情况、部件运动的中间状态等，是非常实用的功能。但由于绝大多数的使用者设计的产品对部件运动状态的分析要求较低，频次不高但又有使用的需求，在这种情况下单独购买运动分析模块就显得过于浪费。

文章作者在长期利用UG进行机械设计的过程中，总结出了一种简单实用的方法，利用最常用的设计模块――建模模块中的命令模拟部件的不同状态，从而达到替代分析的目的。这种方法简单，对使用者的UG技巧要求低，且不需要另外购买运动分析模块，在实际应用中已得到推广，使用效果非常好。

1 常规解决方案及存在的问题

在机械设计中有时会出现一些部件状态在使用中会发生改变的变形设计，大致可分为三大类：

一类为由于工作状态时和自由状态时参数不同，形状随之改变的零件。例如压缩弹簧，工作状态时压缩或拉伸弹簧，弹簧的长度会发生改变。

第二类为装配后的形状会随装配条件而改变的零件。如通气的软管、产品设计中的胶条，刚开始为自由状态的形状，但因为它是装配在凹槽中的，装配后就改变为凹槽的路径形状了。

第三类为一组装配件，其内部部分部件的位置随着设计的改变而改变，例如工装设计中的常用的气缸的伸缩量变化、滚动直线导轨中滑块位置的变化、电机接线盒根据安装空间不同选择不同的安装位置等。

以往对第一、二类情况的解决方案是：有多少个零件状态就设计多少个零件数模，并赋予多少个文件名。但在装配结构中只装配原始状态的零件；对第三类情况的解决方案是：将每个零件做成一个文件，然后将其装配起来，形成一个装配文件。每个工作位置有一个装配文件。这两种解决方案的弊端有：

（1）变形零件不同的工作状态占用一个不同的零件号，数模管理起来困难。

（2）由于加入到工装总成中的零件往往只有最初状态的一种，而最初状态与实际工作状态存在差异，这在数模上看就会出现干涉、装配位置不正确、零件状态与工作状态不符等错误显示。

（3）由于零件状态不同命名也不同，在对零件做修改时，往往很难找到该零件的全部状态文件，这就无法保证所有零件状态的关联更改，使用中出现错误的概率很高。且同一个零件，加工的状态一般为自然状态，而装配的状态为工作状态，这就会出现加工零件号与装配零件号不一致的情况，易造成管理混乱。

（4）该类需要做变形处理的零件一般都是使用量较大的标准产品，但由于不同的需求下的使用状态需求千差万别，很难设计出满足所有的使用状态的标准件，导致这类零件很难实现标准化。

2 采用变形部件功能实现零件变形的解决方案

对于上述几种方法存在的问题，经过实践摸索，总结出来采用Unigraphic NX中的变形部件功能是一个很好的解决方案。

可变形部件命令设计的原理是：单个零件文件中，将需要变形的参数或形状定义为可变形，在设计中调用该零件时，就可以在装配文件中改变其参数和形状，同时可以保持零件源文件中的参数和形状不变，这就达到了零件在单个文件和装配文件中可以有不同形状的目的。具体的设计方法有：

第一类零件例如弹簧类，可以先按弹簧的自由高度设计，然后使用定义可变形部件命令将弹簧的节距设置为可变形参数，换算出弹簧的高度公式后保存，在装配文件中根据工作状态设置不同的节距长度，即可以呈现出不同的使用条件下的伸长量。

第二类零件以软管为例：先将软管按自由状态的形态绘制出，然后使用定义可变形部件命令，将软管的装配路径设置为可变形路径后保存，在装配文件中根据装配形状的不同设置装配路径，就可以适应于不同的装配形状要求。

第三类零件设计以气缸为例：虽然此类的零件为装配件，但在建立数模时可以将其视为一个零件，这样可以节约大量的取号资源。设计时利用可变形部件命令，将活塞杆的伸缩量作为可变形参数保存，装配文件中根据使用要求的不同利用变形命令调整活塞杆的伸长量，就可以呈现出不同的状态。

使用定义可变形部件的方法来处理此类零件有如下优点：

（1）由于用此类方法设计的变形零件只需要建立一个源文件，其不同状态的呈现是通过在装配文件中设置变形参数和变形路径来控制的，不需要根据零件状态的不同建立新文件，数模层级清晰，管理方便。

（2）设计者只需要设计出一种默认的状态即可，在工装夹具中变形零件的参数和形状由调用者来控制，这使此类变形零件设计为标准件成为了可能。

（3）在设计标准件时，可以限定可变形部件的变形范围，防止调用者在设计过程中将零件使用到不合理的状态，例如：在气缸的设计中，可定义气缸里的活塞杆的伸长量只能是从0到气缸行程之间变化，电机接线盒的位置只能在0、90、180、270四个方面安装，这就避免了出现气缸超行程使用和电机接线盒安装位置不符合厂家要求的情况出现。

（4）调用者只需要简单的修改变形参数，就可达到改变形状的目的，操作简单，容易推广。

（5）在同一个装配文件中多次使用到同一变形部件时，也可以方便地通过对每一次装配修改变形参数和装载路径而呈现出不同的使用状态，所见即所得。

（6）在工装设计中，一般要研究部件的的使用状态、运动轨迹，需要使用UG的高级功能――运动分析模块，该模块对使用者的UG水平有较高的要求，且购买运动分析模块价格昂贵。然而运用定义可变形部件命令，只需简单的修改变形参数，就可达到运动模拟的效果，使用方法简单，无需另外购买许可，无需额外增加软件成本。

3 利用变形命令实现气缸数模变形

经过上文描述我们可以看到，通过巧妙的利用变形命令可以表达出气缸、滑块、电机、弹簧等的不同工况的状态变化，下文将以气缸为例，介绍如何利用UG NX中的“deform”命令对零部件进行变形设计。

3.1 导入零部件数模

气缸厂家一般都可以提品数模供使用，我们直接导出便可以应用，在导出数模时有以下几点需要注意：

（1）应用厂家软件可导出的三维数模的格式有多种，但只有iges、step两种格式才能导入到Unigraphics NX中。又由于iges导出的为片体形式，不能方便的进行操作，因此建议导出的气缸数模格式为.step。

（2）为了方便气缸做变形处理，要求气缸体与活塞杆为分离式的，亦即导出气缸体和活塞杆要以两个特征导出。

（3）PDM系统不能导入装配结构，所以导出的数模不带装配结构。

3.2 设定需要变形的参数

既然想将气缸的活塞杆在气缸体中的位置能记录下来做变形处理，就需要将活塞杆的伸长量做个参数设计，以便能做将来的变形参数控制。由于导入到系统后的气缸数模呈现为非参的特征，用一般的参数化设计命令已经不能满足要求，这就要使用同步建模的命令来实现了。具体步骤为：

（1）选择菜单中的“插入”-〉“同步建模”-〉“移动面”命令

（2）在“选择面”选项中，选择特征面，选中活塞杆特征

（3）在“选择变换”选项中选择距离作为变换方式

（4）在“选择方向矢量”时必须选择气缸杆上的矢量方向。切记不能选择气缸的圆柱面，否则将来更改气缸伸长量后发现气缸体与活塞杆脱离现象。

（5）在距离中填写要移动的数值，该数值一般为第一个使用者需要的数值，也就是气缸夹紧时的气缸伸长量。

图1 利用“移动面”命令设置需要变形的参数

3.3 设置伸长量的抑制表达式

如果在上一步骤中“距离”值中填写的值不为零，则此步省略

如果上一步中的“距离”为零的状态下就会出现错误提示“值必须大于零”。由于当移动距离设置为“0”时，表示不移动，而不移动又说明根本不需要移动命令，故会出现错误提示。然而有时设计者就需要气缸伸长量为0时作为夹具的工作状态，移动面用不了，又不能形成变形的参数，没办法对其进行控制，这种情况下可以利用抑制表达式的命令来解决这个问题：

（1）将伸长量随意写入一个不为0的值，先保证移动面能正常操作。

（2）选择菜单中的“编辑”-〉“特征”-〉“由表达式抑制”将移动面特征创建为抑制表达式。该表达式的值默认为1，表示不抑制，如果改为0，则移动面的命令将被抑制掉。

3.4 修改该抑制表达式

在菜单中选择“工具”-〉“表达式”命令，找到此抑制表达式，修改其值为如下条件表达式：

If（p0=0） 0 else 1

该表达式中P0为气缸的伸长量，也就是移动面的距离值。该表达式的意思是：如果气缸的伸长量为0的话，那么移动面的命令将被抑制；如果不为0，则移动面特征不抑制，呈显示状态，再找到移动面的表达式将其值改为0即可抑制命令而不出错。

3.5 设置气缸变形功能

选择菜单中的“工具”-〉“定义可变形部件”，在弹出的选项框中选择除了气缸体外的所有特征加入到右边可变形部件特征框中，如图2。

图2 添加可变形的部件特征

点击下一步将伸长量表达式添加到可变形的表达式中去，选择表达式规则为“按整数范围”，设定最大值为气缸的行程（防止设计者将变形量设置超过气缸行程），点击完成，完成设置。填写完必要的属性后点击保存，完成变形气缸的设计。

图3 更改伸长量的表达式

4 变形气缸的使用

设计者将气缸装配到工装中，选中气缸并通过右键选择“deform”命令，设置变形量就可以达到模拟气缸打开状态的目的，并通过建立正确的约束关系，可以实现关联零部件的状态改变。

工装夹紧状态 设置气缸伸长量为0时的工装打开状态

图4 气缸变形前后的状态变化

5 结束语

在工装设计中利用Unigraphic NX软件中的定义可变形组件功能处理变形零件和运动组件的多种状态的处理，适用范围广，难度低，可以节约取号资源，简化设计、扩充了标准化设计的模式，给工装设计提供了一种提高效率的有效途径，特别是利用变形功能来替代简单的运动仿真，更是大幅降低了IT成本，给工装设计开拓了一个新思路。

改变命运的一分范文第5篇

@饮马东南：我可以负责任地用自身经验告诉你们，高考是肯定能改变一个人的命运的。我当年以五分之差没能考上四本，抱憾终生，现在只能在天津某工地当小工，而我那个当年考上了大学的同学，因为有文化，他已经开始能砌砖了。

@湖北武汉国中堂：有资源才有话语权，一旦资源掌握在一方手里，就会快速地固有化，也就是人们平常说的有钱的越来越有钱，穷人越来越穷。虽然高考的作用越来越少，但是这多少是个掌握资源的机会。

@Ieung249：这是如我一样的农村孩子，唯一能够和城市孩子看似公平竞争的机会，虽然这个公平背后还隐藏着我们平时生活、学习环境上很大的不平等。

@奋斗者号：就目前来看，高考还是改变人生命运的重要一步。高考的分数直接奠基了人生的起点和高度，分数越高人生的起点就越高，反之就越低。设想650分上北大、300分上专科，两者命运好坏的比例如何？

@moffy119：起码以我为例，实现了人口的跨省流动，接触到了全新的环境，在独立自强方面得到了较好的锻炼。高考也许不可能一下子让百万学子统统成为官一代富一代。但至少通过高考我们可以与一群实力相当的人相遇，改进学习方法，培养良好的生活习惯，总有正能量出现的，只要你信！

@chzy84390393：我是1977年参加高考的，相信我们那一代人都会认为高考改变了我们的命运。我们的下一代也都参加了高考，几乎所有的孩子都取得了较好的成绩，上了名校。因为我和我的同学们都认为高考是比较公平的竞争，它能改变我们的命运，也一定能改变孩子的命运。

反方：

@xbyuan379：以前还能说高考改变命运。但现在似乎是不能了，新的“读书无用论”兴起，也是因为一般百姓对高考反思的结果。即使拥有大学文凭，也未必见得能比不读书过得更好。在一个知识泛滥、网络膨胀的环境下，如果大学不能显出它的优势来，就只能让大家越发地远离。

@期待生化：从越来越多的人弃考就能看出大家的想法了吧。而且现在的流行语“毕业等于失业”也能看出目前的社会现状。学习是必须的，高考却不是必须的。

@zhideming：当“大学生”这个名词变成如路边杂草随处可见时，高考已经改变不了命运了！

@喜不形于色：高考本身是没有错的，可是国家的教育系统将高考的定位和定义弄错了。高考本就是一件平常事，不能上升到命运的高度，十年前我没能参加高考时，觉得自己的人生完了，世界没有光明了。十年后的我与现在的大学生相比，他们有的文凭我未必有，可我有的社会经验和实践积累，并不比他们差。

@圈心菜：高考不一定能改变命运，但不通过高考，进入不了高等学府，一定不会改变命运！

@chicha36：高考连条出路都算不上，考上了不一定学得会，学会了不一定用得上。

@Tea假流氓：生姜是烹饪界的伪装大师，它能伪装成猪肉、牛肉、鸡鸭鱼肉、肉块、肉片、肉丝、肉丁、肉末、带毛的肉皮、不带毛的肉皮等等，让吃到它的人痛不欲生。

@亚洲留学生互助会：据说这个世界上，最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是“考试范围”。

@反正就是没头脑：高考期间为什么下雨？1.揭示了故事发生的背景：2.渲染了凄凉的气氛：3.暗示了人物悲惨的命运；4.揭露了凄惨的社会环境：5为端午的投江埋伏笔：6.与即将到来的美好小长假形成鲜明对比。

@白羊昨们班的小莫：刚看到一位医学院的童鞋发微博说：突然发现以后自己生病去医院，门诊是自己同学、辅助是自己同学、护理是自己同学、主刀、麻醉还是自己同校的同学，想想都害怕，你妹啊！都是一群考试前才看书的突击货……

@漫画铺子：手的位置说明一切……

@相约星期六：语文老师说，如果你爱一个人，不是下课给人家买买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出来唱唱歌聊聊天吃吃饭，而是做一个出色的人。以后的以后，可能还有别的人爱她。你要做的，是把别人都比下去。你要变得优秀，要比其他人都优秀。要相信，未来不止是未知，爱情能改变现实。

@笑话伤不起：文艺青年是这样考试的……

@吃货都在这里集合：原来一到晚上就想吃东西叫做夜食症，专家说产生这种病症是由于孤独。