三分钟演讲故事范文第1篇

语文课前三分钟演讲的形式无疑是一种成功的课前组织方式，是课前组织的一种好方法。演讲不仅仅是一个口头表达的问题，更重要的是它还直接影响到学生的思维训练、逻辑训练以及文字表达，是语言教学的基础和关键。它使教学双方处于生动、活泼、丰富、有趣的气氛中，激发学生学习语文的兴趣，促使学生自觉扩大阅读面、留心观察生活，对提高学生素质大有益处。

通过演讲培养学生课前发言的习惯，锻炼学生的胆量，以便使学生在公共场合发言能做到情节完整、吐词清晰和基本流利。同时让学生在演讲时要注意语气、语调、语速、节奏、声音变化和态势等。让学生学会细心留意、关注身边的事物。每个人的身边会接触许多事物，每天都会发生许多的事情。即便是学校的生活，只要善于观察，有一颗敏感的心，就会觉得身边的生活是丰富多彩的。因此，要多引导学生注意观察自己身边的一事一物，对看到的(包括从书中读到的)、听到的事物进行独立思考，然后在课前把自己的见闻感受表达出来。那么，学生的观察能力和感悟能力，即获取和处理信息的能力就可以逐渐培养起来，使他们养成一种善于观察生活、思考生活、表达生活感受的良好习惯。

我组织课前三分钟演讲的形式为：预备铃响，我进入教室，当日演讲的学生上台演讲，我与其余学生成为听众与裁判，演讲优秀者，必受掌声奖励。有时，我也会拿一些小礼物奖励学生。我要求学生演讲必须做到吐字清晰、声音响亮、内容完整、脱稿。那种任由学生低头念稿、敷衍了事的做法，只能助长演讲走向形式主义。至于演讲的形式，则不作过多限制，以留给学生充分发挥的空间。每次两人发言，每人两分钟左右。然后请一至两名学生对演讲者简评，最后我再适当点评，提出优点与不足。在演讲的内容、形式及评论方面，我都极力创造宽松的氛围，给学生充分展示才华的空间。

演讲顺序按学号进行，每个人都有机会参与。每个同学都知道该哪一天演讲，往往很早着手准备。七年级刚开始进行课前演讲时，我只让学生讲成语故事、寓言故事、幽默笑话……内容简单、浅显，难度不大，学生能顺利完成任务。上了八年级，我增加了演讲的内容，加大了演讲的难度。让学生讲成语故事，了解中华传统文化；讲名人故事，写名人名言；讲中外名著故事，分析人物形象；读精美散文，提高奖赏水平；讲国内外大小事，留意时事热点等。难度增加了，学生的阅读量大了，需要记的东西增加了，课外知识自然就更丰富了。除此之外，我还适当变通演讲内容，让学生自由发挥。本学期，我让学生讲了《汤姆·索亚历险记》、《水浒传》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》等名著。《汤姆·索亚历险记》讲完了，我让接下来的学生刘明慧第二天讲《水浒传》第一章，下课后，她跑过来告诉我，她早就准备好《武松打虎》的演讲稿，问明天可否讲这一章节，我点头答应了她的要求，既然学生已经准备好了，我充分尊重了她的选择。因为我经常跟学生说，机会往往留给那些充分准备的人。第二天，刘明慧演讲十分成功，同学们报以热烈的掌声，这给了她极大的自信。

要说得好，就必须认真准备；要评得好，就必须认真倾听。有些学生准备充分，发言精彩，相比之下，有些同学看到了自己的不足，为下一轮精彩的演讲铺垫蓄势。演讲按老师规定的内容进行，如讲成语故事，学生可自由选择自己感兴趣或印象深刻的成语故事来讲，这样既对学生的演讲内容有所限制，又能使学生的自主性和创造力得到发挥。

三分钟演讲故事范文第2篇

现将本人开展活动的方法及一点感受谈一下，以就教于同行。

最初开展“课前三分钟”演讲活动，我对于学生的要求不是很高，而且在每一步开展之前都先提出具体要求，上一个步骤完成的效果很好，再继续进入下一个步骤。例如，第一步是要求学生传递自己收看、收听到的电视或广播新闻，要求说清楚新闻的标题、导语、主体；第二步是让学生收看、收听电视、广播新闻，选择一条你最有想法、最想发表的观点或评论进行传递，要求合理有据；第三步是让学生自行收集100字左右的小故事传递；第四步是让学生搜集有哲理性、有积极意义的资料谈感悟，也可以收集与课文内容或作者紧密相关的小故事或小评论、诗歌等进行传递。每一步骤，都需要有教师的适当点拨、点评，而且其他同学课后都要把接收到的内容记到读书笔记上，也可以在笔记上做评论。教师对于同学们的读书笔记也要定期批阅，读到有观点相悖的评论时，教师应该做进一步地了解和必要的思想工作，争取最大限度地发挥“课前三分钟活动”的传递作用，使其不流于形式，避免学生只听了热闹，甚至左耳听右耳出，一无所获。

演讲者表面上传递的也许是知识内容，但从深层次上看，他传递的更是一种激情的带动和引领。

适时的“课前三分钟演讲”不仅能够传递激情，激发学习兴趣，更能够传递感悟，促使全体学生深入思考，仿佛进行了一次心灵的净化。

记得有这样一次让我印象尤为深刻的“课前三分钟”。那个阶段，我班同学正值刚升入初三，本是应该抓紧一切时间用在学习上的“节骨眼”，可是大家好像都不急，竟然还天天一副优哉游哉的样子，我看在眼里，急在心上。打铃上课，我便站在讲台一边，将课前三分钟交给今天演讲的同学，心里想着讲完课要利用快下课的时间狠狠地做一番思想教育。抬头看一下，只见我班学委走上讲台，他先用眼神横扫了全班同学一眼，然后静静地说：“我想给大家讲个故事。”话一说出，丝毫没有引起大家的重视，我换了个站姿，她的故事开始了。

我还记得她讲的内容是著名教育家班杰明用一分钟内自己所做的事情来教育一个向往成功、渴望指点的青年，告诉他每一分钟都应该珍惜。

紧随故事而来的是纪晓的一声高呼：“同学们，只要我们把握好生命的每一分钟，我们就能把握住理想的人生！”台下一片掌声响起。

这不仅是一个故事，更是一种关于人生的深刻感悟。我趁热打铁地说：“是啊，我们伸个懒腰或者发一会儿呆，不知道有多少个一分钟就这样悄然流逝。试想，如果你每天浪费1分钟，一年要浪费365分钟，约等于6个小时！那些虚度光阴之人浪费的又岂止是这365个一分钟呢？

同学们也似乎受到了鼓舞，纷纷站起来发言。有的紧锁眉头地说：“老师，我们现在初三了，要抓紧一分一秒，将来才能有所作为。”还有的十分惋惜地说：“‘洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。’但我从没想过像朱自清一样地遮挽。”又有的站起来呼吁：“无数伟人因一分钟而成功，无数懒人因一分钟而无所作为。我们理想的实现，也许就是要靠这许多个一分钟。”

三分钟演讲故事范文第3篇

青年朋友们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的刹车声中，当你面对那些触目惊心的场景时，难道不感到痛心疾首吗?下面是小编为大家整理的关于1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白，请您阅读。

1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白1尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好!

我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们需要一个好的环境成长，一个安全的家!可能有些人会问，安全是什么?今天，我要告诉大家安全关系到我们的生命。可在平时的生活中我们却把它看得如此渺小，渺小得如同儿戏一般，心里知道，行动上却很不在乎。作为小学生我们应该多了解一些安全常识，实实在在地把“安全”装在心中并付诸行动中。

9月15日，凌晨2时许，歙县境内发生一起特大交通事故，造成5人死亡2人受伤。歙县消防接到报警称，一辆载有7人的歙县永安驾校的教练车，行驶在省道215线213KM610米处，与一辆货车发生碰撞。接警后，该县消防、公安、卫生等相关部门相继赶到现场实施营救。事故造成3人当场死亡，2人经抢救无效死亡，另有2名受伤者正在抢救之中。目前，事故原因正在进一步调查之中。

同学们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?目前，道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆……如果缺少应有的警惕，不懂起码的安全常识，那么，危险一旦降临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白2随着科技的发展，社会的进步，人类的运输方式也越来越多元化。这样一个庞大的运输体系必定需要一部合理的法规来调控，才能正常运作。

这便是《交通法规》，一部需要我们每个人用实际行动维护的法规。除了我们自己要注意“过马路走斑马线”，“不骑车带人”等基本的交通法规外，还应提醒自己的父母安全驾车。一部指导安全行车的《交通法规》并不是一纸简单的文字规定，它是人们从长期的交通实践中由几代人乃至数十代人的经验与血的教训中孕育而成，是指导每个驾驶员安全行车的宝贵财富，从广义上说，《交通法规》是每个交通参与者的宝贵财富。有一句交通安全宣传语说得好：“交通法规生命之友”。《交通法规》的作用是体现在方方面面的。比如：在交叉路口，为了保证各方行经路口的车辆都能有序地安全通过，防止拥挤、堵塞、交通事故的发生，就在路口设置红绿灯及相关信号设施。红灯是危险的信号，红灯是“鲜血”的象征、“死亡”的招唤，应该在我们的思想上引起足够的重视，在红灯面前我们应该坚决地STOP。只有绿灯才能带领我们进入安全的坦途，绿灯象征着“生命”与“平安”。

我们要牢记：没有红灯的约束，就没有绿灯的通行。愿我们共同的努力，可以使交通更通畅，生活更安全。

1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白3敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!我是一(1)班的洪佳琪。

相信大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今天我演讲的题目就是《文明交通，与安全手拉手》。

“红灯停，绿灯行”，“过马路，一停，二看，三通过”，这些交通知识，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在马路上行走，一定要注意安全，千万不要在马路上玩游戏，也不能在马路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过马路时，应走斑马线。

“文明交通，从我做起”，我们小学生也向所有关心我们成长的大人们郑重承诺：一定学好交通安全知识，自觉遵守交通法规，并用我们的小手去拉爸爸、妈妈的大手，文明交通一起走。决不随意穿马路、闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，时时处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。

(唱)“祝你平安，噢~~祝你平安，你永远都幸福是我最大的心愿!”最后祝愿大家每一天都平平安安!谢谢!

1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白4各位领导、各位来宾、各位朋友大家好!

我是威海一中的--，今天我演讲的题目是《警钟长鸣，幸福一生》

生活中无处不需要安全。安全是一种爱，安全是父母对外出儿女永远的牵挂，是朋友寄来贺卡上的眷眷祝福，是老师带着微笑的一声问候，是同学彼此间的关照，安全更是一种以人为本的社会制度奏出的爱之歌。

随着经济的日益发展，威海变得美丽富饶，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。为了珍惜生命，热爱生活请允许我为大家讲叙2个发生在我身边的真实的故事吧。

我有一位朋友，在她极幼小的时候，她的母亲与同事一起外出。由于那位同事在高速公路违规超车，致使她们乘坐的轿车如一匹脱缰的野马般飞出了立交桥，与一辆行驶中的大卡车猛烈相撞，熊熊大火中，她的母亲与同事当场死亡。

即使是今天，我仍记得，当年那哀乐低回的灵堂上，黑纱挽联映着朋友那无辜的眼神，那时的她那样年幼，还不能理解死亡的含义，所以，在那特定的场合，那凝固的瞬间，她没有哭泣。

时光悠悠如白驹过隙，我们这群当年的孩子也长成了今日的少年少女。暑假时，我们几个女生在肯得基为朋友庆祝生日，就在那热闹的肯得基里，她突然失声痛哭。她的声音那样悲切，她的泪水如潮般涌下，她告诉我们，这十几年来，午夜梦回，总会回想起自己母亲的音容笑貌，想起小时候大手攥住小手的那种疼爱。人生的十年里，丧母之痛就这样深深烙进了她的灵魂，让她一遍遍饱尝撕心裂肺的疼痛。

那天，阳光明媚，肯得基里人来人往，可我只觉得周围的一切繁华如死，喧闹如水，只有那痛哭声在一遍遍敲打我的心。一个母亲离去了，留下了女儿十年的梦魇。

与朋友的不幸相比，我的一位笔友则向我讲叙了一则催人泪下又感人至深的父爱故事。

几年前，武汉发生了一起火车和汽车相撞的事故。

一辆早班的公共汽车搁浅在一个无人看守的道口，驾驶员下车找水去了。是农历正月，天寒地冻，十几名乘客都舒舒服服地呆在还算暖和的车厢里，谁也没想到大祸的降临。没人留意火车是几时来的，从远远的岔道。只能说，是呵气成霜的玻璃模糊了众人的视线，而马达的轰鸣和紧闭的门窗又隔绝了汽笛的鸣响。当发觉的时候，顷刻间，一切已经停止了。

——一切都停止了，却突然爆发了孩子的哭声。

那是一个大约两三岁的孩子，就躺在路基旁边一点点远的地方，整洁的红棉袄，一手揉着惺忪的眼睛，还不知发生了什么，只知道哭叫：“爸爸，爸爸……”

有旁观者说在最后的刹那,有一双手伸出窗外,把孩子抛了出来……

他的父亲后来找到了，他的座位正对着火车那一面,几乎是第一个被撞上的人,他身体上所有的骨头都被撞断了,头颅被挤扁了,满是血污和脑浆的衣服上看不出颜色与质地……是怎么认出他的呢?因为他的双手,仍对着窗外,做着抛丢的姿势。

听到这个故事的时候，我无比羡慕那个孩子,因为他有一位如此值得骄傲的父亲.

试想，如果这场车祸没有发生,寒气袭人的正月里,本该团聚共渡新春的一家人之间该是多么热烈,温暖如春啊。上天知道我多希望自己有能力改变这已成往事的悲剧.我要让司机遵守规章停车,我要让乘客具有安全意识,互相提醒,我要让火车明确时间表,在铁路旁设立警示牌.这样,那个孩子就可以在父亲如山的关爱下渐渐成长,成长为如同我一般幸福的人.

如果没有当年那场车祸,我的朋友是否仍然可以在妈妈怀里撒娇,让大手牵着小手?如果,那位同事遵守交通规则,我的朋友是否可以不必承担黑夜的压迫,纯洁莹白地如同阳光下的露珠?如果,我们每个人都可以多为一份交通安全意识,那是不是会有更多的孩子想唱就唱,想笑就笑?如果所有的司机朋友们注重安全第一,那我们的社会,我们的国家岂非会成为一个秩序安定，井然有序的天堂?我多希望,每一个听到我演讲的人,每一个传递我演讲的人,都会领悟到这样的道理:那就是：安全，安全就是最美丽、最动人、最实在的幸福!世界上还有什么比安全.幸福更能让人回味的记忆呢?没有，绝对没有!安全构筑了我们美好的家园，安全成为我们连接亲朋好友的纽带。如果说幸福是一个圆，那安全就是这个圆的半径，半径越小圆就越小，没有了半径也就没有了圆;如果说幸福是一首美妙的乐曲，那安全就是这首乐曲中的音符，音符不全就会走调，没有了音符乐曲也就荡然无存。安全对于我们就是生命，安全对于我们就是幸福!假如我们的司机有足够的安全意识，假如司机永远不会酒后驾车，假如他能随时控制一下车速，假如司机都能树立安全意识，那么悲剧完全可以避免。这些假如对于逝者已毫无意义，却给我们活着的人以深刻的警醒。这血和泪的教训足以让我们清醒地意识到：国家的安全是国泰，民众的安全是民安，安全责任重于泰山!

最后我再一次呼唤：亲爱的朋友，时时刻刻，分分秒秒，请让我们牢记：关注安全，珍惜生命、热爱生活。让警钟长鸣耳畔，让幸福相伴一生!

1分钟安全文明驾驶演讲稿开场白5每次在新闻上看到报道的一起起的交通事故，小的是轻伤，大的是重伤甚至死亡，一想起这些，我就十分紧张。

其实，造成交通事故的原因是多方面的。一是因为司机野蛮造成的，比如说轰动全国的哈尔滨“宝马撞人案”，“宝马”的主人实在是野蛮，人家不注意把葱挂在你的车头镜上，又不是故意的，再说也没有人员受伤，并向你赔礼道歉了，你干吗杀人灭口?就算人家弄得有人伤亡，也不该报复，应该让法律来处理才对。二是司机酒后驾车，因神志不清导致交通事故，比如今年5月11日晚，著名演员牛振华驾驶一辆奔驰轿车，在北京西外大街与一辆大货车的尾部相撞，当场死亡。在此提醒广大的司机叔叔阿姨们，从中吸取血的教训，下决心引以为戒，更加自觉地严格遵守交通法规，避免交通事故给您带来麻烦。三是司机的不良习惯造成的，比如自动挡车司机不扶方向盘、司机开车时抽烟、喝饮料、行驶时气囊上面摆放物品、不开大灯和老开远光灯等等的不良习惯也是造成交通事故的根源。四是有的交通事故确实是行人造成的，主要是行人不注意交通安全所造成的。

原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故有效方法之一。常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能随意穿过马路。

原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好;可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。

原因之三是行人翻越护栏造成的，一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱过马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。

同学们，你们听了以后，心中一定有数吧!生命只有一次，让我们共同关注安全，关爱生命!让安全永在我心中!

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三分钟演讲故事范文第4篇

为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。

一、参赛对象

幼儿园全体保育员。

二、比赛地点

本单位

三、竞赛内容

1、安全现场救护

2、幼儿故事演讲

3、教玩具制作

4、保育专业知识笔试、答辩

四、竞赛形式

（一）现场救护演习

1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。（边做动作边讲述）

2、比赛时间十分钟之内。

（二）故事演讲

1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。

2、时间2—3分钟。

（三）自制教玩具（废旧物品）

1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。

2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。

（四）保育专业知识笔试与答辩

1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。

2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《XX市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

五、项目权重

安全现场救护                30％

自制教玩具

15％

故事演讲

15％

专业知识笔试

30％

专业知识答辩

10％

六、比赛评委

集团领导、许丹、文露、肖平

七、比赛程序及地点安排

1、召开领导小组会议及评委会议（商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）

2、9月6日抽签

3、场地安排：多功能活动室

4、活动具体安排:

9月28日：

8:45—9:45 专业知识笔试

9:50—10:50 自制教玩具

9月29日：

9:00—9:30

故事演讲

9:40—10:20   安全现场救护

10:30—11:00

三分钟演讲故事范文第5篇

通过主题班会，使学生知道一分钟的可贵性。教育学生珍惜时间，不浪费一分一秒，做时间的主人。

二、活动项目

1、让学生分别在一分钟内写字、口算、默读。一分钟后，宣布比赛结果。

2、请学生分别谈谈对时间的认识。

3、由学生表演节目。

4、学生谈如何珍惜时间。

三、活动过程

1、由主持人宣布主题班会开始。

2、主持人主持班会。

3、学生表演节目。

4、班主任老师做总结。

5、全班齐诵名言。

6、主持人宣布主题班会结束。

四、教学实录

一分钟的价值

甲乙：四年三班《一分钟的价值》主题班会现在开始！

甲：时间就象滚滚而去的河水，不论白天还是黑夜，总是一刻不停地流淌着。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而改。

甲：时间永不停息，永不回头！

乙：时间是财富，是生命。

甲：时间是胜利，是知识。

乙：时间老人非常公平地把时间分给我们每个同学，

甲：然而，每个同学对时间的理解、利用却各不一样。

乙：有的同学把时间抓得很紧，安排合理，使用恰当，从不浪费一分一秒。

甲：有的同学从不珍惜，做什么事都拖拖拉拉，任时间悄悄地从昨天推到了今天，又从今天溜

到了明天

乙：也许有的同学会惊讶地说：“一分钟有什么了不起呀，用得着大惊小怪吗？”可是，在争

分夺秒的战斗中却找到了答案。

（由学生讲战斗中珍惜时间的故事）

甲：一分钟，在战斗中决定胜负。在工厂里创造出的价值也是惊人的。

（由学生讲工厂里珍惜时间的故事）

乙：在公安消防工作中，有火警的情况下，为使人民生命财产免遭损失，必须争分夺秒，尽快

扑灭火灾。这时的每一分每一秒就显得非常重要。

（学生讲消防工作中珍惜时间的故事）

甲：刚才我们听了以上同学根据自己所见所闻对一分钟价值的讲述，明白了一分钟在战争中、 工厂里、火灾现场上的重要，

乙：那么，一分钟在我们的学习中又有什么贡献呢？让我们大家共同实践。

三个小组在同一时间（一分钟）里分别进行写字、口算、默读，一分钟后宣布比赛开始！

比赛开始！停！

甲：各小组报告比赛结果。

乙：我们大家刚才亲自体验到一分钟在我们学习中的可贵性，下面请同学们谈谈对时间的认识

（学生谈对时间的认识）

甲：接下来请看同学们的表演

（1）讲鲁迅珍惜时间的故事

（2）古诗背诵《明日歌》

（3）歌曲《小儿郎》

（4）头饰表演《猫头鹰的启示》

乙：古人说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。昨天和今天，今天和明天没什么大区别， 一年四季、春夏秋冬循环往复

甲：但是，我们个子长高了，慢慢又变矮了，头发由黑变白，这时才刚想起，该学的没有学， 该会的没有会，该做的没有做

乙：可是过去的时间却再也找不回来了。这样的人生又有什么意义呢？

甲：我们是二十一世纪的主人 ，面向新世纪，我们该如何去珍惜时间呢？（讨论发言）

（学生讲如何珍惜时间）

（1）树立时间观念

（2）科学安排时间

（3）提高平时学习效率

（4）善于利用零星时间

（5）舞蹈：《走进新时代》

乙：请班主任老师做总结

甲：最后让我们齐诵名言

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

聪明者--抓紧时间

愚蠢者--浪费时间

勤奋者--珍惜时间

懒惰者--丧失时间