关于珍惜时间的格言

前言：想要写出一篇令人眼前一亮的文章吗？我们特意为您整理了5篇关于珍惜时间的格言范文，相信会为您的写作带来帮助，发现更多的写作思路和灵感。

关于珍惜时间的格言范文第1篇

明日复明日，明日何其多。

浪费时间是一桩大罪过。

时间是伟大的导师。

任何节约归根到底是时间的节约。

放弃时间的人，时间也放弃他。

关于珍惜时间的格言范文第2篇

从入学时的讲话开始，我就在向学生渗透一个观念：时不待人！光阴一去不复返。三年的初中生活也许如白驹过隙，一晃而过，从进入初中开始我们要树立珍惜时间的观念意识。每天争取早些来到班级学习，珍惜点滴时间学习。我让学生珍惜时间来学习，有我的目的，我觉得学生如果懂得珍惜时间了，他们自然而然就没有过多淘气的时间，他们也没有了说闲话、做闲事的时间，当一个人将自己的时间都用到了学习上，那么他们的上课自律、自习纪律一定会很好，他们自然而然就会遵守班级的各项规章制度，各方面严格规范自己。

告诫学生要珍惜时间，我首先也要做到。于是早上我基本上六点半到六点四十分之间必须到校，进入班级马上拿出教案看书或者检查一下卫生情况，在班级班委会已经建立之后新一届班长非常负责、卫生委员每天就可以去检查卫生，我有了更多时间学习的空档。于是我会拿出英语书和学生一起看书，学生看到老师都在抓紧时间学习，早自习的时候班级鸦雀无声没有人说话的现象发生，上课的时候了解一下科任老师的情况班级纪律也很好。

二、个别学生悉心教导，鼓励为主批评为辅

开学到现在，虽然这届学生比上届学生从思想上、纪律上都有所进步，但是也暴露出了一些缺点。我们班有一名小男孩不爱完成作业，并且字迹写得有些潦草，两名男同学纪律上对自己要求不够严格，面对着他们身上存在的不足，我觉得在班级组建之初我必须多对他们进行管理和帮助，让他们朝着正确的轨道前行。于是我会挤出时间，利用中午时间或者课间的时间将学生叫到外面与他们沟通和交流。了解到孩子出现一些现象的真实想法之后，我会细心地给他们讲道理，告诉他们应该珍惜时间，发奋学习，应该对自己的言行严格要求，这样才是一名合格的中学生。

无论我们采用什么方法去教育我们的学生，一个前提就是不应该挫伤学生的自尊心，尤其是在班级始建初期！

人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”作为一名班主任教师，一定要多注意保护学生的自尊心。我观察我们班的一些犯错误的学生，当他们犯了错误之后自己也会表现出很不好意思，尤其是面对生疏的老师和生疏的学生，在一个新的集体中，如果犯了错误老师就当众指责，学生一定会很没面子，一定会挫伤他们的自信心的。所以这届学生我在严格树立学生时间观念的同时，尽我最大的努力去尊重他们！保护他们的自尊心！让他们体会到集体的约束的同时愿意改变、心甘情愿改变，争取改变得越来越好！越来越强！

三、指点学生一些珍惜时间的方法，好的方法会带来事半功倍的效果

魏书生先生说过的“控制三闲”的方法，我结合让学生珍惜时间一起作为我新学期带班的第一抓点，我觉得他们很有兴趣去尝试。因为当一个人控制了闲话、闲事、闲思之时，他们就会集中精力做有意义的事情，不一定非要每天死啃书本，但是一定要作对自身发展有益的事情。反之，如果一名学生能够珍惜时间，争分夺秒地学习，他们也就没有时间去违反纪律做与学习无关的事情了。

关于珍惜时间的格言范文第3篇

时光永是流逝，不知不觉我们已身处最令人羡慕的年龄——17-18岁，正是我们将青春的光芒，毫无保留地，充满活力的释放出来的，人生中最黄金的年龄。下面小编给大家分享一些珍惜时间的议论文高二，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

珍惜时间的议论文1培根有句格言：“书籍是时代波涛中航行的理想之舟，它小心翼翼地把货物送给一代又一代。”是啊，书，这个缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。

在《中华传统美德格言》一书中，告诉了我许多人生道路上的道理，教会了我怎样做人。特别是书中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言，它出自于《增广贤文》。意思是：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子却无法买回一寸光阴。告诉我们时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟，在生活中要惜时如金。北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做“警枕”。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。

那么，在短暂的人生旅途当中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢?不是的，我觉得珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来，从身边的平凡小事中也能表现出来。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会说：“一分钟能干什么?”一分钟，能默写10?15个英语单词;一分钟，能摆整齐20张桌子;一分钟，能读三首古诗……由此看出，一分钟是多么宝贵呀!在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷，考试成绩就可能不理想;在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识，你所汲取的知识就会比别人少;在家里，如果你不好好地利用每一分钟来学习干家务，你就会养成一种依赖性，不会自理……因此，我们要从小做起，从身边的事做起，珍惜每一分每一秒。

《中华传统美德格言》这本书，它教我敬业乐群、公而忘私的精神;它教我奋不顾身、舍生取义的英雄气概;它教我大道之行、天下为公的道理，它更教我光阴似箭、岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为……朋友，珍惜时间，多读书吧!未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，创造更加美好的明天吧!

珍惜时间的议论文2人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。

时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。我觉得这句话形象地写出了成功的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发现时间如流水，一去不复返，才发现时间的可贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊!

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活、挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

“未来”“现在”“过去”是时间的步伐：“未来”，犹豫地接近;“现在”，快如飞箭地消失;“过去”，永远地停止。在伟大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光;在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。珍惜时间吧，它是生命中最可贵的东西。

珍惜时间的议论文3“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了”时间都去哪儿了，是啊，不知不觉，进入初中的第三个年头究竟将逝去，还记得三年前初入新校，来到新的、陌生环境，对一切充满了好奇与憧憬，我们一堆互不相识的孩子们组成了一个班级进入一个集体，或是吵或是闹，或是开心亦有流泪，只不过当初那个稚嫩的孩子，现如今都变成了愈发成熟的少年。可是时间到底去了哪?

时间流逝在黎明之前

“门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了好多话，藏进了满头白发。”自呱呱坠地出生之时，我们都会有一直陪伴我们的父母，父母的心始终牵挂着我们，当父母用他们有力的双手扶着我们第一次站立起来的时候，父母是我们的一片天!当我们学会说第一句话的时候，父母的笑脸是我们心中的太阳，在那时父母的背影无限大。

时间流逝在日出之时

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。”打开记忆的相册，看着那童年那一张张略有泛黄的照片，又想起那独属于我的童年，想起那时的无忧无虑，怀念那时的天真烂漫。记得那时，只是天天祈祷着有冰淇淋、巧克力、乐百氏等零食，有漂亮衣裙穿，每天早上能睡到日晒三竿，能尽情的嬉戏，尽情的玩耍，尽情的做想做的事，保证长辈疼，有人玩，不用上学，不用做功课，不用写作业，那就是愿望。可是我们却是忽略了什么。

时间流逝在六点十五

“时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”正值青春叛逆期的我们，语法与父母的意见不合、看法不一，或是因为一点思索小事就与父母吵架，可是，我们忽略的这时是否已经寻到。是啊，那就是父母两鬓长出的刺目白发，脸上留下时光的印记，道道沟纹，细说着他们对我们的无谓付出，而我们呢，我们是否有去珍惜，是否有去体谅他们的良苦用心。

时间定格在这时

“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。”听着这熟悉而又陌生的歌声，我下定决心：珍惜时间吧!把握时间吧!好好学习，时光永是流逝，趁现在孝敬父母，做什么，都应该对得起眼前如花似锦的青春，都不该浪费每分每秒不分昼夜喧哗流过的时间，都不要给今生留下遗憾!不要等失去时，才懂得珍惜!时间都去哪儿了?我不再追寻，只因我找到了抓住时间的法宝。

珍惜时间的议论文4时间就是生命，珍惜时间就是珍惜自己的生命。古人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!”这是很有道理的。我们要用自己的时间换取生命的价值。

美国伟大的科学家爱迪生，就是用自己宝贵的时间来证明生命的价值。爱迪生一生只读过三个月的书，被人认为是低能儿的爱迪生，长大后却成为举世闻名的“发明大王”。他无论是做实验，还是去观察，都用极短的时间解决。爱迪生常对助手说：“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事。”爱迪生的强烈研究精神，使他改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。

人应该学会在这有限的生命中完成更多有意义的事，把空闲的时间用成功补满。珍惜一分一秒，把自己的生命安排的井井有条，从此来证明自己生命的价值。

正因为富兰克林有着珍惜时间、珍惜生命的品质，使他拥有更多的时间，去研究、观察、试验。让他取得了非凡的成就。美国着名科学家富兰克林每天把自己的时间安排的井井有条。五点起床，规划一天的业务，并且自问：“我这一天做了什么好事?”8点-17点，工作、研究、试验;12点-13点，休息(阅读、吃午饭)18点-21点，吃晚饭、娱乐，并自问：“我今天做了什么好事?”

他的朋友为此很担心，生怕他的身体出了毛病，便劝道：“天天如此，是不是过于辛苦……!”富兰克林连忙打断朋友的话：“那么也别浪费时间，因为时间是组成生命的材料!”

世界上没有后悔药，也没有能让时间倒流的办法，它只会从你身边跑走，我们要紧追它，这样才能给自己一个充实的人生。

珍惜时间的议论文5在我们的生活中，有一种东西在悄无声息地度过，当你走路时，它从你的脚步中迈过;当你写字时，它从你的指间遛过;当你伤心时，它从你的哭声中飞过，它看不见、摸不着，它无声无息，它就是——时间。

子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间不可能由任何人掌控，我们只能受它驱使，我们不可能将幸福定格永久，这也是人的无奈，每个人都会有自己的人生，都会经过它的“磨练”，你也许会变得更强，也有可能更弱，不管是强是弱最终还是逃不过死亡二字，每个人的一生其实是相似的，主要看你是否活得精彩。

时间在流逝。

不知不觉中，自己已是一名高中生，蓦然回首，想到自己初中的贪玩，心里还是有一点后悔，不过后悔已是无用，现在对于高中生来说最重要的是高考，我们将面临着两条人生的道路，你自己走的哪一条路与你的勤奋与否息息相关。

有些人认为三年转瞬即逝，而有些人则度日如年，前者可能废寝忘食、忘乎自己，认为时间不够，还有许多尚未完成，而后者则浑浑噩噩，干混三年，这两者是以如何的心态面对高中，对学习的态度又是怎样的，我相信这两者在将来的道路截然不同。

俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”有些人说今日要好好学习，说是从明天开始，明日是今天的明天，后天又是明天的明天，人的一生又有多少个明天?“明日复明日，万事成磋砣”。

时间在流逝。

我们应该把握眼前的时间，不要以为现在还是高一而已，还有三年时间，但是高一是基础，不学好，高二高三怎么学，时间就像海绵中的水，只会越挤越多，我们现在应抓住生活中的每一分钟，日积月累，我们才能学到新的东西，我们要做时间的主人，合理安排这位仆人。

关于珍惜时间的格言范文第4篇

1、且行且珍惜

流行指数：10

娱乐指数：10

综合评定：10

出处：且行且珍惜，2014年3月31日，马伊琍微博回复文章出轨事件！全文如下：恋爱虽易，婚姻不易，且行且珍惜。网络大神随即拼凑出了几句貌似古诗的句子：“看山思水流，触景进乡愁，问君意随流，绵愁几时休，念己勿念欲，行己知行义，相离莫相忘，且行且珍惜。”其中“相离莫相忘，且行且珍惜”(出自辞海)。意指即使分离也不要忘记我们之间的情谊，既然我们已经有了深厚的情感，就要珍惜我们之间的感情。马伊琍“且行且珍惜”大度容忍了文章的出轨行为，众网友盼文章浪子回头。文章道歉微博致#周一见#遭网友疯转跟帖，一时间且行且珍惜流传于网络。

释义：“行”意指人生路上的过程，“珍惜”意指对于过往的态度，需要保持留恋，感激曾经的人与事。这句话还有另外一种理解：且，古文有释：将要；应当，该当这两种意思。因此这句话字面上可以理解为：将要离别，应当互相珍惜。

段子：吃饭虽易，减肥不易，且吃且珍惜；学习虽易，考试不易，且学且珍惜；创业虽易，赚钱不易，且行且珍惜；网站虽易，赚钱不易，且行且珍惜；读研虽易，就业不易，且行且珍惜；失业虽易，求职不易，且行且珍惜；拜师虽易，情分难分，且行且珍惜；创业虽易，坚守不易，且行且珍惜；醒来虽易，起来不易，且行且珍惜。

点评：且行且珍惜的事件，是娱乐界的狂欢，是微博的狂欢，更是网民的集体狂欢。这样的狂欢，且行且珍惜。

2、有钱就是任性

流行指数：9

娱乐指数：10

综合评定：9.5

出处：2014年4月，老刘在网上花了1760元买了一款男性保健品。不久之后，他接到一个陌生号码的电话，对方称老刘必须再买其他配药，才会有疗效。老刘信以为真，汇去了5500元。接下来，他就陷入了无休止的接电话中。在4个月的时间，他基本上就是在马不停蹄跑银行，给对方汇钱。而对于骗子来说，“老刘的存在，简直超越了他们的想象。”更为离奇的是老刘的态度。老刘说，在他被骗了7万元的时候，自己已经发现被骗了。那时候，他心想，才这么点钱，公安应该不会管的，干脆就赌一把，继续让骗子骗，把数额弄大一点。被广大网友调侃“有钱就是这么任性”。

释义：用来调侃有钱人令网友大跌眼镜的做事风格，并被衍生出类似用语，如“成绩好就是任性”“年轻就是任性”“携氧从不降价，效果好就是任性”等等。

引申：这个流行语变种有“有钱、任性”，“我有钱，我任性”，“有钱就是这么任性”等。

点评：“有钱就是任性”这个词语之所以能流行起来，是由于很多人很快可以联想到另一个俗语“有钱就是大爷”。和后者相比，前者显得更有气质。

3、时间都去哪儿了

流行指数：10

娱乐指数：9

综合评定：9.5

出处：2014年王铮亮首度受邀参加中央电视台春节联欢晚会，自弹自唱《时间都去哪儿了》，歌词朴实细腻、深情震撼，触动着观众的心。2014年2月7日，中国国家主席习近平在接受俄罗斯电视台专访时提到了这首歌，引发了以“时间都去哪儿了”为话题的全民讨论。

点评：中国互联网哈哈榜，一评就是8年，时间都去哪儿了？

4、那么问题来了，挖掘机技术哪家强？

流行指数：9

娱乐指数：9

综合评定：9

出处：“那么，问题来了。挖掘机技术哪家强？中国山东找蓝翔。”源于演员唐国强为蓝翔代言的广告，句式很经典，不少人狂热跟风，加之蓝翔最近出现了“跨省打架”等负面新闻，网民智慧如同洪水开闸一般喷涌而出，各种黑法的段子令人叫绝。视频、图片也黑得风生水起，呈现病毒式传播，成为一种网络“时尚”。

用法：通常的使用方法是，先一本正经地讲述一个故事，然后在故事的结尾引导到“挖掘”“挖坑”“埋了”等相关词汇，然后问一句“挖掘技术哪家强”，随后又演变为“那么问题来了”，使得该词的使用场合更加广泛。

点评：“那么问题来了，XXX哪家强”是当下最火的调侃用语，体现了网友们强大的娱乐精神，用以延续话题、善意调侃或吐槽，说白了，就是一种贫嘴的方式。

5、你家里人知道吗？

流行指数：9

娱乐指数：8

综合评定：8.5

出处：“你家里人知道吗”起源于一个在网吧看新闻联播的网友：“你在这这么屌，你家里人知道吗？””然后一传十，十传百，“你家里人知道吗”很快成了网络流行语。

例句：“LZ你这么屌，你家里人知道吗”“你每天戴口罩，你家里人知道吗”，“这次考试又挂掉，你家里人知道吗”，“你每天在微博里笑得跟神经病似的，你家里人知道吗”，“你照片上长这么好看，你家里人知道吗？”

点评：拿“你照片上长这么好看，你家里人知道吗”举例，得到了很多网友的同感，大概是因为现在网络上那些美女帅哥实在太假了。在这样的情况下，一句“你家里人知道吗”体现出了强烈的讽刺意味。

6、不作死就不会死(No zuo nodie)

流行指数：8

娱乐指数：8

综合评定：8

出处：此种说法最早来源于江浙一代的通泰方言，此地的百姓对于别人胡搅蛮缠、惹是生非的行为称为作死，念法为zuōsǐ。作，通泰方言及吴方言意为：无端生事，没事找事犯。

释义：不作死就不会死。字面意义很明确，就是——不自己去找死的话，你会死吗？！不没事找事，你会倒霉吗？！不死磕瞎折腾，你会闹心吗？！嗯，鉴于该短语语义博大精深，包罗万象，可褒可贬可弯可直，目前，已广泛流行于各大社区、论坛甚至主流媒体。

事例：2014年7月，广东纪委书记黄先耀用网络用语告诫学员们：“no zuo no die！(不作死就不会死)”

点评：这个词已成功被录入美国在线俚语词典Urban Dictionary(城市词典)，引发网民组团前往围观“作”到国外的盛况。网络流行语能流行到国外去了，也算登峰造极了啊。

7、逼格

流行指数：9

娱乐指数：7

综合评定：8

出处：原为英文BIG bigger的中文谐音翻译，后逐渐延续演变成网络用语。

释义：意为装逼的格调。其实逼格和装逼是有区别的，前者只提供装逼的能力，但去不去装是另一个议题，当你不装逼时，逼格就不能称之为装逼。所谓逼格即装逼的档次。装逼者首先要做的事情，就是将自己与大众划分为不同的等级，并且要把自己的等级抬高，以凸显自身的优越感，满足自己的虚荣心。逼格指的就是不同的等级，逼格越高，说明你处在“装逼食物链”的层次越高。能够凭借与低等级的人对比而获得更多优越感。

点评：逼格一词入选2014中国互联网哈哈榜之十大流行语，说明这个榜单的逼格很高。

8、也是醉了

流行指数：8

娱乐指数：7

综合评定：7.5

出处：最早源自lol解说，战队。在lol论坛及贴吧最先流行，后来被微博段子手沿用并从网上开始流行。

释义：主要有以下5种意思：

(1)假借醉了不清醒的状态，不能理解对方的想法，实则表示对方的不可理喻和自己轻微的不满。

(2)对事物、状态或行为的无力吐槽，表达一种无奈、无语和无法交流的心理感受。

(3)对人物或事物的轻蔑和鄙视，不屑于对其进行回应和反击。

(4)真的“醉了”，非常非常少数人这样使用，属于个人习惯问题。

(5)发现自己没有看明白或者是掩饰自己已经无法再去交流。大意为表示无奈，郁闷，无语。

点评：看到今年流行的这些网络流行语，我也是醉了。

9、梦想还是要有的，万一实现了呢

流行指数：7

娱乐指数：8

综合评定：7.5

出处：本来源自马云的一次演讲，后来在世界互联网大会上，雷军回击苹果副总裁对于他小米成为世界第一的质疑时，再次引用。

点评：互联网就是个乱世。乱世出英雄。梦想还是要有的，万一实现了呢？

10、也是蛮拼的

流行指数：6

娱乐指数：8

综合评定：7

出处：该网络语出自爱奇艺热播剧《白衣校花与大长腿》热帖[1]，然后通过《爸爸去哪儿2》曹格之口使其发扬光大，在网络上被大家所熟知，并广泛传播。

释义："也是蛮拼的"自被广泛传播后，部分人在用其表达时没有了原意中的“即使努力了，却没有成功”的意思。主要表达带一些说话者对其所说事件/任务的嘲讽、嘲笑或者鄙夷。还有一部分人把“也是蛮拼的”使用时候只是表达非常努力、很了不起的意思。

关于珍惜时间的格言范文第5篇

在平时的语文教学中我主要是从以下三方面努力向学生渗透生命教育，培养学生正确的生命观的。

一、充分利用教材内容，让学生正确认识生命，尊重生命

1．让学生正确认识生命。

教材不仅是文本性教材，更是体验性教材，因此，在教学中我不仅注重让学生体验成功，还要使学生明白生活的意义。

语文教材中有许多有关生命意识的好文章。《兰亭集序》中，王羲之提到了生死问题。“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，认为死生亦大矣。就这个问题我在班上出示了基督教、佛教、道家、儒家等流派的观点让学生展开讨论。学生经过激烈的争论认识到死亡并不可怕，可怕的是自己失去了对生命的渴望；成长是痛苦的，就像竹节拔高，需撕裂身体，去达到生命的高度。从而拓展了对生命的认识。史铁生则在《我与地坛》中描绘出他的生命观：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。用审美的眼光审视生命，这是生命的最高境界。用审美的眼光审视生命，生命中所有的寂寞、孤独和苦难都会化为一道道美丽的弧线，甚至死亡也是另一种美。”我让学生明白正是这强烈的生命意识促使主人公从自卑的泥潭中走出来，去实现生命的意义，成为一个优秀的作家。

2、让学生学会珍惜自己的生命。

在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39%的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。

如何让我们的学生认识到生命的珍贵，好好爱惜自己的生命呢？在学习海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》时，我从海子的人生经历讲到海子的卧轨自杀，并强调海子的死是一个社会的痛更是海子家人永远的痛。我引导学生读出了海子面对生活的无奈和自身的人格缺陷――性格的孤僻和心灵的脆弱。学生感悟到这一点的时候，我追问道：“怎样的人格才是健全的呢？”学生结合海子的经历，都认为应该直面挫折，学会坚强。我顺势告诉学生生命是一条单行道。它的单向性决定了生命就是一场磨难，从这个意义上说，在人的一生中，逆境是常态，顺境是非常态。如何对待生活中的挫折、苦难甚至死亡，关系到一个人的生命质量问题。我们要带领学生走进文本，走进作者，渗透生命意识，进行生命教育。

3、让学生尊重世间万物的生命，与自然和谐相处。

生命是如此珍贵，我们要珍惜自己的生命。但在我们身边有多少校园暴力，有多少人残害动物。自然界一切生物都具有生命，我们要把生命的尊重意识灌输给学生。它的核心是平等意识，即人格的平等。只有人与人的平等，才能做到人与人之间的相互尊重。如果说，舒婷的《致橡树》 “我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起”，是一则委婉含蓄的平等思想的宣言；那么，马丁・路德金的《我有一个梦想》，就是一曲平等思想的战斗檄文.我经常利用这类课文，来有效地培养学生的平等意识。

另外通过《序》培养学生的善良、仁慈之心；通过《序言》，培养学生的宽容之心；《我与地坛》中那些愈见苍幽的老柏树，茂盛得自在坦荡的野草荒藤，蜜蜂、蚂蚁、瓢虫、孩子们的脚印……时时都洋溢着生命的律动。那喧嚣不已生生不息的生命意识难道不能激起学生对生命的热爱吗？

二、利用写作训练，让学生思考生命，提升生命的内涵

写作教学是语文教学的重要组成部分，也是塑造学生心灵的重要途径。因此，我们在教学过程中，应注意引导学生抒写生命话题，让学生探究生命的规律、内涵和本质，对自然界生命和人类自身的生命现象进行深入的思考，进而培养积极进取的生命意识和精神，以便更好地提升自身生命的质量。

在学生作文批改中也可以对学生的生命意识进行较为直接的培育。中学生的性格大多比较直率，他们对生命的认识往往会很直接地在习作中表露出来，因而老师要抓住契机进行引导、点拨，也会起到较好的效果。

三、利用实践活动，让学生感悟生命的真谛

活动是联系主客体的桥梁，是认识发展的直接源泉。