彩色的翅膀主要内容范文第1篇

薇梦：四公主中最迷人的一位，美丽动人，温柔可爱，高贵优雅，活泼可爱。喜欢粉色的她总是一身粉色长裙，把自己的头发变成粉色微卷长发，白色翅膀也变成粉色，所有男生见到她都会痴迷。她有一只小宠物——小精灵——心语。坐骑是一只粉色凤凰，法力较好，仅次于甜梦。（我）

甜梦：四公主中法力最强的一位，一样的高贵优雅，魅力无限，声音甜甜的，总喜欢撒娇，是最惹人喜爱的一位。喜欢紫色的她总是一身紫色纱裙，把自己的头发变成浅紫色披肩长发。，显得那么优雅。她的小精灵叫曼音，坐骑是一匹紫色飞马。她的法力最好，可以仅次于她的母后——在她们国家法力最强的女王。（甜蜜云朵）

清梦：四公主中最小的一位，亲和力最强的一位。那么的美丽动人，活泼可爱，是大家最喜欢的一位，是朋友最多的一位。喜欢蓝色的她总是一身蓝色公主裙，把自己的头发变成冰蓝色垂腰长发，白色翅膀也变成蓝色。虽然是一身让人感觉冷冰冰的冰蓝，可她的亲和力让人完全感觉不到这一点。她的小精灵叫心音，是心语的姐姐，坐骑是一只蓝色巨大百灵。她的法力虽然不算好，但这些朋友足以支援她了。（梦幻花心）

女王：高贵优雅，并不目空一切，十分受天人（梦国的子民之称）的爱戴，在帮助如梦长回翅膀的过程中为她们出了许多好主意，是十分好的一位母后。（无，如果没人报名也就算了）

神秘仙子：在公主们艰难的时候总会出手相助的一位仙子，十分漂亮，身上一股神秘香气。后来才知道是花仙子。女（无）

暗儿（光儿）是四位公主的好朋友，本是暗国公主，可知道了父王的诡计后，坚决离家出走，并改名光儿，投奔了梦国，做薇梦的贴身侍女，并多次参加战斗，在梦国打败暗国暗国国王悔改后，再次回到了父王的怀抱。（无）

这些是主角，其他人物以后再报名。因为在我的上篇小说中，唯一一个王子还没有人，所以这次报名表没有男生。如果以后出现时有人想要，自己去抢好了。

彩色的翅膀主要内容范文第2篇

孩提的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他长出羽毛丰满的翅膀，去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高空。

少年儿童喜欢幻想，因为他们的生活本身就充满幻想。鲁迅先生在《看图识字》一文中就曾热情地赞美儿童的幻想。他说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴......”可见，幻想是孩子们在生活中的奇思妙想，是他们纯真心灵的一种大胆的无拘无束的表露，也是一种智慧聪颖的反映。

人生的起飞，理想的腾跃，往往都是童年心灵彩翼在翱翔。古今中外，许多有成就的科学家、艺术家、军事家、以及诸多卓有建树的能工巧匠、志士仁人，他们的童年无论是幸福的，还是苦难的，心灵中都曾有过一双美丽的翅膀，这翅膀就是天真的、神奇的、充满五颜六色彩虹般的幻想。这幻想的彩翼驾着一颗稚嫩的童心，去向往未来的世界，去探索生活的奥秘。童年的幻想，可以化为青春的理想，可以结成壮丽的人生之果。所以我认为童心的幻想世界是一个多彩的万花筒，是一首壮丽的人生梦幻曲，是一扇天真的智慧窗。

二、音乐是童心幻想的大世界

音乐的旋律，是幻想世界的载体。它充满着芳醇浓郁绚烂多彩的诗情画意，但只有通过幻想和想象，才能亲临其境，有所观赏和领悟。那些极富想象力的儿童音乐作品，更是童心幻想的大世界。如：著名歌词作家李幼容，就是我国儿童音乐幻想创作的典范。他从童年在母亲那儿听来的民歌、童谣，乡土传说和降妖除害的神龙与给人吉祥的仙鸟等故事产生了童年幻想，得到了启发，又经过苦苦思索，多方探求，为儿童写出了具有东方色彩的幻想组歌。他的每一首幻想歌词，都以最能夸张的典型事物，以拟人化移情化的手法，构成一幕幕童话世界，使音乐幻想更具特色、更有魅力。这些都是音乐幻想教育的最好教材。在六个儿童幻想组曲中《天上果园》、《海底花园》、《森林童话》和《天山童话》，塑造了各种有趣的艺术形象，赢得了世界儿童的喜爱。在创作《天上果园》时，作者以儿童的心理去观察去想象，巧妙的表现了儿童的观感和情趣。他在《试作儿童幻想曲中的追求》一文中写道：“你看，早晨初升的太阳鲜红透亮，多像一个大苹果呀！夜晚那油黄的月亮不正像一个金桔吗？而那划过天际的流星，是不是熟透的葡萄被风吹掉的呢？这样一想就发现原来天上有个美丽的大果园，那雨后的彩虹就是果园的大门。如果我们能去看看这果园多好呀！”于是作者深入构思写成下面五段歌词：一、序歌：天空是个神秘的地方；二、太阳：熟透的苹果；三、月亮：油亮的金桔；四、星星：闪耀的葡萄；五、尾声：让幻想展翅飞翔。在这个组曲中，作者提示了童心（想象天空是个大果园），表现了童趣（到天上果园去游玩），引出了童思（要想摘甜美的果子，必须学好本领--架起知识的天梯）。同样，作者用童心观察大海，就发现了大海深处那绚丽多彩的《海底花园》。经他绘声绘色的具体描述，引起孩子们的兴趣和想象，为孩子进入《海底花园》做好“导游”工作，更引起孩子们对大海的热爱和对海底世界的探索之心。总之，李幼容为儿童幻想创作开拓出一个令人神往的幻想天地。

除歌词外，音乐幻想曲更为童心织造着幻想的彩翼，众所周知贝多芬的《月光奏鸣曲》，就是题为《幻想曲》式的奏鸣曲。柴可夫斯基的《天鹅湖》，则是一曲具有浓郁幻想氛围的美丽童话。小提琴协奏曲《梁祝》以浪漫主义的表现手法，为我们歌颂了美丽的爱情故事。法国作曲家圣桑的名曲《天鹅之死》久享盛誉，令人心醉，问世以来，它就像长了翅膀一样，很快在世界各国传开，以它熠熠光照的优美形象，含蓄深邃的思想内涵，撼动人心的强烈激情，赢得无数听众的思索和神往。随着音乐的展开，脑海里便出现了在朦胧的月光下，纯白的天鹅缓缓地从水面飘来，她轻移双足，舞动双翅，体态轻盈，像微风中柔曼飘逸的轻纱，有行云流水似的流畅和奇幻。渐渐地双翅倾斜了，天鹅面色忧郁，凝眸祈望远方，她奋力振翅挣扎，想要重上蓝天。但是她体力不支了，死亡的阴影正向她袭来，她仍尽全力挣扎......此时，天鹅的命运，引起了孩子们无穷遐思，有的哀惋她在奋战中死去，有的则出于美好的希望，祝愿她能飞向远方，在那里有她许多同伴正等着她。

我国中小学音乐欣赏教材中的《龟兔赛跑》《动物狂欢节》等更是启迪思想，开发智力的优秀幻想教材。当我们把儿童带入这些音乐的梦幻世界的时候，怎能不引起孩子们的极大兴趣而展开想象的翅膀呢？

三、音乐教师应给童心插上幻想的翅膀

试想：数学上的王冠--哥德巴赫猜想，不就闪烁着幻想的异彩吗？现代的火箭，不就是从古老的大炮口中喷出的一支幻想曲吗？我国古代的飞天神话、嫦娥的传说和今日世界的卫星上天、宇航员登月，不正是将美丽的幻想变成生动的现实吗？那航天飞机穿梭于太空的壮举，不也是从人类幻想的摇篮中起飞的吗？

伟大导师列宁说过：“幻想存在于生活中，存在于人类发展进程中，不仅远古有幻想，今日和未来都存在幻想；不仅成人有幻想，孩子更有幻想。这种幻想是思维的展翅，是想像力的飞翔。它是无止境无穷尽的。”伟大科学家爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

因此音乐教师要用动人的音乐艺术形象去陶冶孩子们的心灵，去丰富他们的精神生活，去启迪他们美好的思想，还要为孩子们架起幻想的天梯。

首先要精心选取能够引起儿童幻想的音乐教材，把它合理地组织在一起，然后对学生进行由浅入深的系统教育。在教学过程中，教师务必抓住作品的构思，反复地思考和体味，并努力用儿童的眼光看世界，因为生活里本来是一般现象，只有透过童心的折光，才能发现美丽的幻想世界--童心中的“海市蜃楼”。这样，我们就可以用最巧妙、最有趣味，最能夸张典型事物的话语，把孩子带入童话般梦幻天地。当孩子进入幻想中，就会提出一连串的“为什么？”我们千万不要指责这是“想入非非”，更不要厌烦训斥，而要因势利导帮他们把幻想之火，炽热的燃烧起来。只要我们对孩子特有的好奇心倍加爱护，就能培养孩子强烈的求知欲望和幻想能力。例如：儿童歌曲《劳动最光荣》、《七色光之歌》、《种太阳》等等，教师可以构成一幅幅色彩各异，奇特美妙的画卷，增长儿童幻想力的发展。

彩色的翅膀主要内容范文第3篇

关键词：风筝，传统艺术。

在漫长的岁月里，我们的祖先创造出许多优美的凝聚着中华民族智慧的文化艺术，反映人们对美好生活向往和追求。其中，中国传统的风筝艺术渗透着我国传统文化艺术，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。

风筝又名“纸鸢”、“风鸢”、“木鸢”，是我国古老的发明，放风筝在我国已有2500多年历史。自风筝诞生以来，放风筝成为了一项很好的健身娱乐活动，不论男女老少，几乎人人都喜爱，当你把风筝放到蔚蓝的天空中自由的翱翔时，那畅快的心情是无法用语言形容的。

放风筝不仅成了人民喜爱的一项体育、娱乐活动，而且在军事、科研、航空等方面得到广泛应用。据说汉朝大将韩信曾利用风筝进行测量；梁武帝时曾用风筝传信；唐朝的张伓被围困时用风筝传信求救兵，取得了成功。从唐朝开始，风筝逐步传到民间。到了晚唐，风筝上已有用丝绦或竹笛作成的响器，风吹声鸣，借助风的吹动力量，笛孔作响，声如古代乐器“筝”的声音，因而有了“风筝”的名字。

到了宋朝，风筝已有很大发展，品种增加，性能提高，并与人民生活发生了密切的联系。如北宋张择端的《清明上河图》和苏汉臣的《百子图》中也都有放风筝的场面；明朝画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓绵，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。”“我亦曾经放鹞喜，今年不知老如斯，那能更驻游春马，闲看儿童断线时。”

清朝的玩风筝之风更盛。传说慈禧曾派太监专程到天津找“风筝魏”扎一个“寿星老骑仙鹤”风筝给她玩。

现在故宫里还收藏着三支溥仪玩过的大风筝。曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放美人、大鱼、蝙蝠、凤凰、沙雁等各种风筝的情景。可以说，中国玩具风筝在这时发展到了相当高的水平。

其实，从唐宋开始，中国风筝向世界流传，如日本、马来西亚等东南亚国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧美产业革命形势的影响下，中国的玩具风筝开始在那里向着实用的飞行器发展。经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫，德国的李林达尔等人的努力，最后由美国的莱特兄弟造成了最早的能载人飞行的飞机。

因此，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一支中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器，是中国的风筝和火箭。”到明清时，风筝已风行世界各地，并受到各国人民的喜爱。在法国巴黎，成立了法国风筝俱乐部，法国北部的耶迪普城，每年举办一次国际性风筝节。在日本，著名的东京博物馆内，设有专门展览风筝的展室。

中国四大风筝。

经过历展，我国逐步形成了四大风筝生产中心，即北京、天津、山东潍坊和江苏南通，在国际上享有很高的知名度。

1、北京风筝：北京风筝的品种很多，传说曹雪芹所著的《南鹞北鸢考工志》中就有四十多种风筝的扎法，现存的一本《北平风筝谱》中收集了二百余种北京风筝。在众多的北京风筝中，有一种性能最好，对全国风筝影响最大，也最具有代表性的风筝，那就是外形象一个“大”字的“沙燕儿”，也称“扎燕儿”或“沙雁儿”。（图1）“沙燕儿”的头是燕子头的平面变形，它的眉梢上挑，两眼有神，被赋予了人的感情。再加上那对剪刀形的尾巴，使人看上去就会想到燕子。人们在沙燕儿的膀窝、腰节、前胸和尾羽等处加上蝙蝠、桃子、牡丹等吉祥图案，寓意着幸福、长寿和富贵等美好的愿望。

“沙燕儿”的结构简练，主骨架只由五根竹条组成。

翅膀由上、下两根竹条在端部弯曲而成形状特殊的“膀兜”。这翅膀使沙燕儿在风小时能起飞，风大时也飞得稳，其飞行性能优于其它类型的风筝。由沙燕儿演变成的风筝很多，遍及全国。如天津的硬翅蝴蝶和“轱辘锅子”；山东潍坊外号叫“跑破鞋”的硬翅鱼和硬翅人物风筝；南通的“五音蝼姑”等。

2、天津风筝：天津风筝也很多，但以软翅风筝最突出。他们运用软翅结构，不仅可以作成飞鸟或昆虫的翅膀，还能做成金鱼身边游动的鳍或武士背后飘扬的旗，还可以用很多小的软翅排列在一起，组成一个大风筝。例如用几个蝴蝶围绕着花丛组成“百花齐放”，用很多鸟围绕着凤凰组成“百鸟朝风”等。

天津风筝的骨架，很多是“楔”、“卯”连接，不用线绑。

在结构上拆折精巧。一支很大的风筝拆开后折起来，可以放进很小的盒子里，携带十分方便。除一般的软翅之外，天津的鱼，虾、蟹等水族风筝和福、寿、喜等字形风筝也称一绝。（图2）3、山东潍坊风筝：山东风筝历史久远，其中以潍县（现潍坊市）为最。郑板桥有诗曰：“纸花如雪满天飞，娇女秋千打四围，飞彩罗裙风摆动，好将蝴蝶斗春归。”潍县志也记载：“清明，小儿女作纸鸢，秋千之戏。纸鸢其制不一，于鹤、燕、蝶、蝉各类之外，兼作种种人物，无不维妙维肖，奇巧百出。”

山东潍坊风筝主要有三种基本造型：串，硬翅和桶。

其中以串型风筝最突出。据说这是早年受了龙骨水车的启发而制造的。现在已发展成许多品种，小的龙头蜈蚣可放在掌上，大的有几百米长，造型、色彩也各不相同，从简单的白纸糊身，红纸糊头，不画一笔，不染一色的蜈蚣风筝，到色彩缤纷，绘金描银的九头神龙风筝；从构思奇妙的二龙戏珠，到三条巨龙在空中呈“Y”字形飞行的“哪咤闹海”，真是千变万化，奇巧百出。（图3、4）山东潍坊的长串风筝除蜈蚣外，还有各种不同的题材，如“梁山一百单八将”就是把一百零八位梁山好汉做得个个神态不同，栩栩如生，放上天去排成一队，各持兵刃随风飘动。

4、江苏南通风筝：江苏南通风筝中最有特色的是“六角板鹞”，它是由一个长方形和一个正方形组合而成，有六个凸角的风筝，也有由几个这种风筝组合在一起的“七连星”或“九连星”等。这种“六角”，大的有几米高，上面装有数十支甚至数百支大小不同的“哨”、“口”。放上天去，这些哨口发出不同的音响，象一支大型乐队在空中合奏，声音可传到几里之外，十分雄伟。

风筝的制作步骤。

风筝制作要经过设计图样、扎骨架、绘画面、裱糊，拴提线等工序。

1、设计图样：扎风筝首先要设计图样。内容多是人们喜爱的鸟兽鱼虫、花草文字和人物，并且给予喜庆涵义。骨架设计在结构合理的前提下，尽量减少竹条根数，以减轻骨架重量。一般风筝须左右对称或基本对称。

2、扎骨架：先把竹子劈成2、3厘米宽的竹片，再用刀或木工刨子削去竹瓤，只用3、4毫米厚的竹皮。并把竹皮表面的一层腊皮刮去。一般风筝骨架的主要竹条如翅条等，截面以3、4毫米见方为宜，其它次要部分竹条可稍细些。左右或上下对称部分要先用两倍宽的竹条烤制，再劈成同样宽的两片使用。注意劈开的两片粗细、重量要相等、强度也要基本一致。翅条梢部分要逐渐削薄，有些弯度大的竹条要尽量削薄并在水中浸泡一段时间再烤制。

烤竹条时不可心急，要使竹条离开火焰，慢慢烘烤弯点。当感觉竹条软化后再轻轻用力，弯到所需要的角度后，要坚持一会，待基本冷却后再放手。

扎骨架时须在竹条接触的地方点些乳胶，再用缝纫线扎制。绕线时要拉紧，把线圈靠密实、排整齐。最后将线头系好或夹在两竹条之间的乳胶上，这样乳胶干后骨架就非常牢固。骨架扎好后，一定要检查一下是否扭曲，两侧翅膀长短、宽窄是否对称，重量是否相等，应垂直的地方是否垂直3、绘画面：彩绘画面，应先根据骨架描好外轮廓，周围余出两厘米备用，余料裁下，再起草稿、勾线、设色。两侧对称部分如两翅，应先画好一个翅膀，再反转过来，在拷贝台或玻璃窗上描好另一侧翅膀的图案。

风筝的表现方法可以是写实的，也可以是夸张变形的。色彩要鲜明，对比要强烈同时要考虑放飞时在蓝天背景下的远视效果。风筝的平面部分可先画后裱，立体部分须先裱后画。设色如用透明水色，要先上淡些的颜色，如黄、桃红等，待其充分干后再上重些的颜色。水色属化学颜色，不能调合使用。上色时，笔头含水份多少要适当，太涝易出现水溃，太干则很难上匀。

4、裱糊：平面风筝裱糊较简单。裱糊前，把画面用电熨斗熨平，然后反放在桌面上辅好，再把骨架均匀地涂上乳胶摁在画面上粘牢。余出部分涂胶后，剪些缺口，将外轮廓竹条包好。也可以每边只留三、四个加固片包贴竹条，其它余料用刀片裁去。立体部分多用分块粘贴的办法，耐心细致地裱糊。裱糊风筝面要松紧适当，太松欠美观，受风也不均匀，影响放飞效果；太紧又易使骨架变形。

5、拴提线：栓提线是风筝能否飞得好的关键。一般制作精细的风筝可拴两根提线，总长为两拴线点距离的四，五倍。上线稍短，与风筝平面垂直；下线略长，与风筝面成60度左右角。确定好角度后在提线顶端结个扣儿。上提钱内角略大，风筝就飞得高；角度稍小，就飞得远。也有不少风筝拴三根提线，角度与两根提线基本相同。拴法多是上二下一，上线拴两肩，下线拴裆。提线拴好后，要抓着提线提起风筝，把两边调整平衡。

中国风筝的玩法。

中国风筝的玩法很多，如斗风筝，加响器，“送饭”，挂灯，操纵等。

1、斗风筝：宋朝已有“以相勾引……线绝者为负。”后已失传，现只有广东、等地尚存。

2、响器：从唐朝开始。风筝响器可分弦、哨、打击器。

（1）弦：用竹弓张弦，风吹弦鸣。北方用丝绦为弦，张紧后涂以蛋清，以增加张力。一弓可张数弦，风吹弦响，音各不同。把张好弦的弓装在风筝上，谓“背弓”。南方用藤条削薄为弦，声音又不一样。

（2）哨：类似鸽哨，南通最精。用筒状共鸣箱的谓“哨”；用球形共鸣箱者谓“口”。哨声尖细、清脆，属高音部。口声圆润凝重，浑厚深沉，大口属低音部。口、哨相配，五音和谐，十分悦耳。

（3）打击器：由风车带动轮锤敲击铜锣皮鼓，节奏感很强，但音量有限，声音传的不远。

（4）“送饭”：“送饭”又叫“碰”，是一种靠风力把物品沿风筝线送上天的装置。到达顶端后，与预先拴在线上的横棍相撞，风翼折起，它便沿线滑下来。有的还可以在下面自动张开风翼，又飞上去，这叫“来回碰”。“送饭”的用法很多，如送上彩纸，散下来，叫“天女散花”；作成珠形的来回碰放在龙头蜈蚣上，叫“龙戏珠”；风筝上挂鞭炮，送饭带着香火上去，便可以在空中点燃爆竹，也可以送一串点燃的小灯笼上去。

（5）挂灯：把带着灯的风筝在夜晚放上天空，十分美丽。这在唐，宋已盛行，后因引起火灾而被禁。现有干电池灯可用，十分安全。

彩色的翅膀主要内容范文第4篇

上述言论，即为贴近人们生活中时时刻刻无不接触的一门学问，学理上称之为“仿生学（Bionics）”。而“仿生设计（Bionics Design）”，简单来说是“仿生学”里非常重要的一部分，可被广泛运用于科技、医学、建筑等等。在我看来，它是以大自然万物或经由古老神话传说中的虚拟角色为设计起点，在“仿生设计”的基础思维概念下，运用于建筑设计、室内设计，让更多创意灵感皆可回归到自然环境中被重新挖掘与探索，并带给人们更多的启发的一门学科。

大自然就像一本知识浩瀚、内容深入浅出的百科全书，上涵天文，下至地理，一朵花、一枝草都是可以学习、模拟的对象，如北京奥运会主场馆“鸟巢”、台湾宜兰（噶玛兰）兰阳博物馆，形态仿生的灵感源自于形体丰富的自然界。建筑师将万物的千姿百态、择一挑选、经由数理化的计算、转影投射在建筑设计之中，体现设计者将摄取自大自然的美与真，透过设计手法重回大自然的定律。该定律也是近半世纪广被设计界所运用的表现技法“仿生设计”。

当谦卑师自然、你会深深发觉：自然界是多么的细腻、复杂、规律、多元、缤纷，有时看来非常繁杂、仔细端凝后却发现它原来是那么有秩序，各就各位，依自我本分排列出优美形体或色彩，呈现在你我眼前。如昆虫界随手即能编织出力与美合而为一的编织大师蜘蛛，它所设计出的“网”是集力学与美学为一体的完美形体。设计界常以它为师，将线条型式的个体转换为结构形式的建筑物乃至室内的一隅。以目前来说，不论投入多少的人力、物力，均不及蜘蛛大师在结构技巧上的呈现！世居南美洲热带雨林区、有着夸张大嘴与身躯不等比例的彩虹大嘴鸟，你是否觉得如此逗趣的身形，加上艳丽外衣，真是可爱极了。若换个角度，将彩虹大嘴鸟的嘴变小了，身上的外衣色彩全改为黑色，你是否会联想到同为鸟类，叫声却是嗄、嗄、嗄的乌鸦呢？经由此改变，它又是否还能常出现于童话书籍中备受小朋友的喜爱呢？可见，形体和色彩的恰当比例考验着创作者在情感价值及阅读习惯上的正确把控。当然，这种色彩转换及形体比例的重新调整，也是室内设计惯于运用的手段之一。

“仿生设计”运用于室内是我们设计团队这些年来不断努力去挖掘的宝库，经过几个寒暑才慢慢将宝库开启些微缝隙、但光从缝隙中窥探，它的光芒就有如钻石般炫耀夺目，让人陶醉其中无法忘怀，真不知掀开宝库后会是何种模样？下面我们将提供近年来设计团队师自然的几组作品与各位分享。

A案

设计主题：自由的快乐乐章

个案位于台北，19坪大小的空间里，无论在开放或独立的关系界定下，要享受自由，不受限制；在格局与形式规划上，要与环境产生不同的连结关系，都能烘托出凌驾自由自在的愉悦姿态。窗边以鸟笼寓意身处都市束缚的框架，下方透过大小切割不一的大理石块体，引申城市地景高低错落的表情，形成生活当中的乐章，而在鸟笼里没有鸟儿只有绿色植物，意外的成为空间大量纯白基调下的焦点，一旁衣柜门扉上鸟儿向屋内舞动翅膀、尽情飞翔，反讽在居住的城市里赋予自由意象的可贵，它实现了在空间保有充分自由度的同时，营造出快乐的家氛围。

B案

设计主题：大口“森”呼吸

个案位于桃园，95坪大小的独栋楼层空间。此案以“森呼吸”引申为设计中心思维，反射出屋主对于大自然给予无拘无束的悠闲适意、纾压包容的期许。在一楼公共空间，以挑高6米的方式延伸出开阔、通透的生活概念，TV主墙以风化梧桐木营造高度气势，相对的沙发后方主墙，摒除传统画作或柜体的演绎，藉由铁件媒材、手工制作出12朵大小交错的幸运草，寓意在一年的12个月份里，每时每刻的每个家人都幸运如意。书架概念系从自然当中设定题材取向，翠绿的主墙彩度层板前，以树干枝桠衍生的装置意象，透过光影的投射，形成墙面最佳的装饰，是主题的发展也是结构受力的巧思。在挑高的夹层立面扶栏的处理上，回应一楼的自然语汇，以玻璃搭配叶脉的纹理，自然的脉络、隐约的穿透感，丝毫不抢过厅区所表现的风采张力。

C案

设计主题：WATER

个案位于台北，有着极佳的自然环境与开阔的视角关系，业主以私人招待会所作为空间形式，用作平时度假或招待客户来台湾接洽公务的短暂休息场所。以水作为空间主轴的衍生。水，乃是一切生物体的主要成分，利用其的纯粹与透明作为空间设计的主要元素，希望来访的客人都能化身为水滴，亲近自然、融汇其中，与建筑所属的环境呼应，同时具有藉由视觉掩去进门的原始大梁，修饰弱化压迫感受的功能。将书房、客厅、浴室、休闲区朝向室外，视线透过观景窗外的景致连贯，轻松能感受到城市与环境的亲密对话，而挥洒而进的光影，因着时间消长，成为空间里最为优美的动态剪影，让居住者一边休憩，一边感受与自然共生的惬意自在。

谈到“仿生设计”的业内翘楚，西班牙现代天才建筑师Santiago Calatrava（圣地亚哥·卡洛特拉瓦）一定得介绍给大家，他不但集建筑师、工程师、画家、雕塑家、家具设计师等头衔于一身，也是理性与感性的最佳代表。卡洛特拉瓦的作品，如瓦伦西亚艺术与科学城、雅典奥运主场馆、巴塞罗纳聚光塔、法国里昂机场、奥林特车站、密尔瓦基美术馆、拉里奥哈葡萄酒厂等，大部分均舍弃一般建筑以外墙包被空间，以外露骨架式结构界定空间；思绪来自动物骨骼、鸟翼、植物，反覆着各种线条，构成如音符般的韵律。卡洛特拉瓦的作品与周遭建筑不尽协调，却能与自然地景和生命直接对话、让人产生共鸣，你是否也有同感？

对话录

（以下《现代装饰·家居》简称“现”，明代室内设计简称“明”）

现：仿生室内设计，对家居类型是否有所界定？譬如自然元素的运用是否决定了它仅适宜现代简约型的居所？

明：仿生室内设计并无设定于任何空间或风格，主要是以仿生物件或机能进行判断，能与设计主题契合既可。

现：你分享的几个个案中，提到了鸟笼、幸运草、水珠等装置，可否谈谈这些物件从设计思路的提出至最后成型的创意及步骤？明：以WATER为例，当我们至现场会勘时发觉，该基地视野景观极佳、尤其晴空万里时由室内朝外望去：眼端树海、树海尾景竟是海天一色。但缺点是，室内楼层不高，而且玄关入口天花板正中间有一结构大梁。以致会勘基地后、约近两个月时间迟迟无法对业主提案。直到某日重回基地的路上，沿着淡水河边开着车，有人忽然冒出一句：你们看，淡水的夕阳倒映于河床上，好美啊！我们用水来作主题设计如何？语毕，大伙几乎一致回应：对啊，“WATER”好，主题就定“WATER”。接下来我们团队就以“水”为主题，以水滴造型来张显设计。

彩色的翅膀主要内容范文第5篇

“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方吧。下面为大家精心整理了一些关于《彩虹鸽》读后感，请您阅读。

《彩虹鸽》读后感1我阅读过许多书籍，其中让我印象深刻的一本书就是彩虹鸽。这本书是美国作家达恩。葛帕。穆克奇笔下的著作，曾获得纽伯瑞儿童文学奖。

这是一个关于信鸽的传奇故事，也是一场战胜恐惧的心灵历险。书中的主角彩虹鸽是加尔格答市最美的鸽子，男孩训养了这只颈羽有着一圈彩虹般颜色的信鸽，并和彩虹鸽成本了好朋友。彩虹鸽的一生充满了重重磨难，它曾穿越谜一般的喜马拉雅山脉，因为老鹰的追捕而失去了妈妈;又在一次猛烈的暴风雨中失去了爸爸，但彩虹鸽仍然没有退缩放弃。可在它冒着生命危险飞过火舌乱飞的战场时，一只翅膀被打折了，而且，它目睹了两军撕杀的血腥场面，一颗颗子弹穿过战士们的胸膛，一个个战友倒在血泊之中…。恐惧占满了彩虹鸽的内心，使它失去了飞行的能力和勇气。但最终在主人和僧人的帮助下，彩虹鸽又振翅飞向了湛蓝的天空!

读完这个感人的故事，我的眼前总浮现彩虹鸽挥动翅膀的样子，不禁让我想起学校举办“朗读者”选拔赛的情景。那时我在家反反复复地练习，信心满满。但当那一天真正到来，我却忐忑不安，紧张的心怦怦直跳!不过我及时调整心态，在心中为自已默默地鼓劲加油，你一定可以的!站在讲台的那一刻，我鼓起勇气，抑扬顿挫地把诗歌朗诵完成，也赢得了同学们阵阵掌声!

每个人心中最重要的就是爱和勇气，它是用金钱也无法买到的，我们的生活因为它才有了价值!正如书中所说：“随时想到的是爱，随时感觉到爱，那么你的身心自然会流露出平静和力量，正如花朵会自然吐露芬芳一样。”

《彩虹鸽》读后感2在这个暑假中我读了许许多多的好书，但我最喜欢也最让我感动的还是这本不起眼的《彩虹鸽》。

这本书是美国人达恩葛帕穆克奇写的，获得过纽伯瑞儿童文学奖。这是一只鸽子的传奇故事，主角彩虹鸽是拥有200万鸽子的鸽城加尔各答市最优秀的鸽子，它穿越喜马拉雅山，在战斗中克服重重困难传递重要情报。但有一次，它被敌人的炮火打伤，眼睁睁地看着自己的队友牺牲，它丧失了飞翔的勇气和信心，最后在善良主人的帮助下重新振翅高飞。

彩虹鸽是勇敢的，它一次次避开老鹰的魔爪与老鹰搏斗;它一次次地拯救小伙伴，是鸽群的好首领;它一次次在战火中传递情报，使国家转危为安。当它被子弹击中痊愈后，心理上一直有战争的恐惧，心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更可怕，彩虹鸽无法飞翔了，但最后它还是战胜了一切恐惧，重新飞上了天空，这也是最让我钦佩和感动的。

这不禁让我想起了自己。有一次我参加班级的演讲比赛，我的心里很紧张，恐惧极了，生怕“出洋相”，但我没有放弃，勇敢地走上了讲台，就像彩虹鸽放下了恐惧一样，我鼓起所有勇气，很快就顺利讲完了。正如书中所说：随时想到勇气，随时感受到勇气，那么你的身心自然会流露出平静的力量。

这本书给了我无限的启迪，告诉我恐惧并不可怕，只要有勇气和信心，就一定能战胜恐惧。

《彩虹鸽》读后感3前不久，我在书中认识了一只勇敢的鸽子，它的颈羽拥有着彩虹般的梦幻颜色。它曾奇迹般地飞越了喜马拉雅山，在炮火中传递情报。它在我心中是无比的优秀，不但因为它热爱工作和那坚强的毅力，还因它的勇敢。

彩虹鸽的飞行技术异常优秀，小小年纪不知逃脱了多少危险。但是，这样一只活泼又热爱飞行的小鸽子，有一天却对飞行产生了厌烦和恐惧——它经历了战火的恐怖和死神的威胁后，受了重伤，一直休养了很久才恢复。但是再一次拥有健康身体的它却对天上任何浓重的黑影都害怕不已，哪里还有受伤前的王者风范?但经过僧人的帮助和它自身的一次次勇敢尝试，彩虹鸽重新张开双翅，飞向了它日日夜夜都在思念的浩瀚天空。

彩虹鸽的勇敢，再来看看我自己，对未知事物有种莫名的恐惧感。但我也会做一些小小的尝试。有一次，妈妈打算让我换换口味，特地给我买了一份茄子馅的包子，有着妈妈“爱心“的早餐，妈妈咬开一口给我看馅，看着那满是油腻汤汁和红紫色粘稠茄馅的包子，我一点儿食欲都没有了，只是皱皱眉，闻着那又香又辣的怪异“香味”，坐的离茄子包远一点远一点再远一点，只怕妈妈硬要我吃下去。可我的逃避并没有摆脱妈妈要我吃茄子包的要求，我只能在无用的抗议下勉强吃下一口。“果然不出我所料，真的好难······”我刚想嘴硬，突然觉得口里的辣味变淡了，转而是柔韧的碎肉和香味四溢的茄子，柔中带刚，有种不可言说的美味。我赶紧咽下这一口茄子包，拿起咬过的那个拼命吃，生怕妈妈会把这绝世美味给吃光。

从这件事上，我知道了：勇敢去尝试新事物，战胜对陌生事物的恐惧，会发现更多比平常有趣和意想不到的结果。我相信，在以后的日子里，我将拥有彩虹鸽般的勇气，去面对生活中的一切艰难险阻。

《彩虹鸽》读后感4最近，我读了一本书名叫《彩虹鸽》，这本书的作者是美国作家穆克奇。书的主要内容是：在加尔各答市里，每三个孩子中就有一个孩子养鸽子，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友。“我”驯养了一只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，所以“我”给它取名为：彩虹鸽。彩虹鸽的父母都为保护彩虹鸽而不幸身亡，彩虹鸽曾在一次大战中勇敢地冒着炮火传送情报，传送情报的不止彩虹鸽一只鸽子，还有“我”买回来的一群鸽子，其中就包括一只叫希亚的鸽子。因为希亚在躲避敌人攻击时，不幸被敌人击中身亡，所以恐惧占据了彩虹鸽的心房。就在这时，“我”赶紧把彩虹鸽带到和尚那里去，和尚说只有“我”勇敢起来，彩虹鸽才会把恐惧慢慢赶走。过了几天，彩虹鸽真的克服了恐惧，勇敢地飞向蓝天的怀抱。

读完了这本书，我明白了一个道理：只要你鼓起勇气，任何恐惧都不会和你交朋友。同时，这本书让我想起我第一次切橙子时的情景，我当时怕得尖叫了好几声，心里胡思乱想：会不会切到手呀?一定很疼呀!那时的恐惧对我来说就像一个大恶魔一样，吞噬我的勇气，终于，在妈妈的种种鼓励下，我拿起刀，勇敢地把橙子给切好了。恐惧对我们来说并不可怕，可怕的是你没有勇气。世界上的每个人都会遇到恐惧，大人小孩都会，只要你有足够的勇气，你就不会被恐惧的附身。

彩虹鸽有足够的勇气，那你有吗?如果你胆小，那你肯定要读读《彩虹鸽》这本书，让彩虹鸽将勇气和爱传递给你吧!

《彩虹鸽》读后感5这本书讲了这样一个故事：彩虹鸽是鸽城最漂亮的鸽子，在这座城里每三个小男孩中就有一个养鸽，他们熟知如何训练鸽子，视鸽子为自己最要好的朋友，男孩驯养了这只颈羽有彩虹般颜色的信鸽，彩虹鸽曾穿越谜一般的喜马拉雅山，勇敢地冒着炮火传递情报，又因为自然与战争的残酷而丧失飞翔的勇气与信念。

“彩虹鸽”此名不仅表示它羽毛七彩炫丽的颜色，更代表了它七彩的勇气、毅力和爱冒险的精神。无论是在神秘的喜马拉雅山，还是在残酷激烈的战场上，它都能凭借七彩的勇气和爱渡过一次次难关，我想，这应该就是它值得我敬佩的地方。

天空，一个看似遥不可及的地方，但彩虹鸽第一次鼓足勇气张开翅膀飞向蓝天时，它就已经注定要成为天空中的王者了!

彩虹鸽美丽，“美丽”并不仅仅体现在外表，而更多的是心灵，是精神，是品质。很多人认为只有人才拥有感情，“感情”二字到底有什么含义呢?彩虹鸽是那么忠诚，又是那么勇敢，甚至为了完成任务而不惜一切代价，它与人难道就没有感情吗?

我们不得不承认，人，不是完美的生物，有时甚至连一些不起眼的小动物都有值得我们学习的地方，彩虹鸽这样的英勇无畏，又有几个人能做到?摔倒了并不可怕，可怕的是从此以后都站不起来了。

彩虹鸽也曾受过挫折，战争中，它被子弹打伤翅膀，从此以后就对飞翔充满了胆怯。人们都以为，它，再也飞不起来了。可是事实并非如此。虽然一开始它无数次尝试，失败、失败、还是失败;摔倒、爬起、摔倒、爬起，一次次的失败，也为它最后的成功作下了铺垫。

有人跟我说，如果努力有用的话，还要天才干什么。我反驳，天才如果不努力也会变成废材不是吗?鸟儿不是生来就具备飞向天空的能力，只是上天给予了它一对翅膀罢了。能不能飞翔，要看鸟儿自已努不努力，天赋并不是决定命运的东西，很早以前我就知道这个道理，爱因斯坦也曾说过，成功是1%的灵感加99%的汗水，可见努力是多么重要。

每个生命的每一次呼吸之中，都藏着无限的勇气。

《彩虹鸽》读后感6书，可以授予人们知识、赋予人们智慧、治愈人们的心灵，还可以赐予人们勇敢和力量。曾获纽伯瑞儿童文学金奖的《彩虹鸽》，就是这样一本书，它让我明白，我们不仅要自己带着勇气生活，更要用爱和智慧，给予别人勇气。

“彩虹鸽”是一只出生在战争时代的信鸽，它拥有彩虹般美丽的颈羽，它具备勇敢、善战、爱冒险的个性。它经历了两次不幸的遭遇，一次是训练时迷失在神秘的喜马拉雅山，另一次是执行任务时受了枪伤。枪伤使它患上了恐惧症，丧失了飞翔的信心，哪怕一小片乌云从它头顶飘过，都会让它瑟瑟发抖，以为是天敌秃鹰来了。后来，在主人无微不至地悉心照料和鼓励下，它终于战胜了自己的恐惧，重新飞翔在蓝天上。

儿时读它，“彩虹鸽”带给我勇气。它让我明白，人的所有烦恼都来源于恐惧、担忧以及憎恨，任何人只要被这三个恶魔中的一个抓住，另外两个也会接踵而来。所以，往往打败自己的不一定是敌人的致命一击，而是自己内心的恐惧。小时候，我怕黑、怕一个人睡觉，总担心黑暗里钻出故事里的妖魔鬼怪，即使知道他们是虚构的，还是担心他们趁着黑夜来到我的床边、闯入我的梦境，是《彩虹鸽》让我战胜了对黑暗的恐惧。