九年级化学上册范文第1篇

这篇关于2013新版九年级上册化学期中复习试卷的文章，是

1. 乒乓球被踩瘪后，放到热水中又会重新鼓起来。其原因是（ ） A.球内气体中微粒体积增大 B．球内气体中微粒间空隙增大 C．球内气体中微粒质量增大 D．球内气体中微粒分解成更多微粒2． 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A.食物变质——分子本身发生了变化 B.汽油挥发——分子大小发生了变化C.热胀冷缩——分子间间隔改变 D.花香四溢——分子作扩散运动3．北京市严重缺水，我们要保护好水资源。下列做法中，可能会造成水污染的是（　）A．生活污水经处理后排放B．禁止含磷洗涤剂的使用C．合理使用农药和化肥　D．在水库周边兴建造纸厂4． 2004年12月26日印度洋发生海啸，灾民饮用水被严重污染，急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中，净化程度的是（　）A．蒸馏B．吸附沉淀C．过滤D．静置沉淀5、自来水厂净水过程示意图为：天然水沉降—过滤—吸附自来水，其中常用的絮凝剂是（　） A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．漂白粉6．2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是（ ）①将工业冷却水进行循环利用 ②用未经处理的工业污水灌溉农田 ③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所 ④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头 ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗（ ）A.②③④ B.①③④ C.③④⑤ D.①②⑤7. 用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺以上描述中正确的是（ ） A.①②③④ B.③ C.①② D.①②③8. 净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④9．构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有( ) A. 相同的物理性质 B．不同的性质 C. 相同的化学性质 D．不同的化学性质10．下列物质中，都是由原子直接构成的一组物质是( ) A. 氢气、氧气、氯气 B．硫、铁、氖气 C．水、氩气、铁 D．空气、氮气、木炭11．下列各组元素的原子结构示意图中，具有相似化学性质的一组元素是( ) 12．元素的化学性质主要决定于原子的（ ）A．核外电子数 　B．核电荷数 C．最外层电子数 D．中子数13.用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下面分析正确的是 （ ）A．净水器能杀菌消毒 B．净化后的水属于纯净物C．活性炭的主要作用是吸附D．净水器能将硬水变为软水14. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是 （ ）A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N215．某化学反应过程的微观示意图如下。下列说法错误的是 （ ）A．原子是化学变化中的最小粒子 B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子 D．上述反应的化学方程式可表示为：2A+B=A2B16. 分类是学习化学的方法之一。下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ） A．氧气、水、空气 B．氮气、氯酸钾、钢 C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油17. “三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体．下图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中，不正确的是（ ）

A．分子在化学变化中可分 B．化学反应前后，原子种类不变C．生成物中有单质 D．参加反应的两种分子的个数比为3：218. 2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是（ ）A.水的天然循环能实现水的从新分配，不需兴建水利工程B.农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C.为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥 D.将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源19. 天然水受到污染后，净化时需要运用科学的方法。(1)天然水污染的来源有_______________________________________；常用的净水方法有________________________。(2)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3+2HClO,则X的化学式为___________。次氯酸钙中氯元素的化合价是___________________________________。20． 阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式：安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是：（l）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧； （2）红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解； （3）氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应； （4）硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡，最终使火柴杆着火。21． 已知：①常温常压下，A为无色液体，A在二氧化锰催化作用下分解为水和B，B是空气的组成成分之一。②C单质在足量的B中燃烧生成气体D，D能使澄清石灰水变浑浊。③水在催化剂和光照的条件下产生气体B和E，E可做航天的高能燃料。请按要求填空：（1）A的化学式 。 （2）简述如何检验B 。（3）B与C生成D基本类型是 反应。（4）完成BE、AB反应的化学方程式 、 。22． 生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是________。（2）自制净水器中常加入________，用于除去水中的异味和色素。（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为________。（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是________。23. 我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从釜溪河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；（2）将静置后的河水采用右图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。（3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 （填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。 24. 以下图（1）和图（2）是两个设计证明分子运动的实验。在图（2）的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。 （1）图（2）中观察到的现象是 。 （2）图（1）中观察到的现象是 ，可以得到的结论是 。（3）请你就两个实验的操作过程、药品用量方面作出比较性的评价： （4）两个实验装置都有的不足之处是 25、被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤 实验现象 实验结论①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。 A试管中无明显现象B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是：________；B试管中的无色液体是：________（1）B试管中发生反应的化学方程式：________________ （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？________________________________________

九年级化学上册范文第2篇

一、教材分析：

1、教材的地位和作用

《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学上册第五单元的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，并为后面有关含杂等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。

2、教学目标分析

根据学生的实际情况和已有基础，结合教材和课标，确定本课教学目标如下：

（1）知识与技能

①初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法；

②通过化学方程式中物质之间的质量比，初步理解反应物与生成物间的质和量的关系。

（2）过程与方法

通过对具体题目的计算，培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。

（3）情感态度与价值观

①培养学生的环保意识；

②培养学生严谨求实、勇于创新、敢于实践的科学精神。

二、教学重点和难点

（1）重点：根据化学方程式计算的步骤；

（2）难点：物质之间量的关系。

三、教法分析

好的教学方法能使学生易于接受，乐于学习，能有效地提高教学质量，可达到事半而功倍的效果。因此，选择好的教法是我们教师所不懈追求的目标。本节课采用的教法是：以学生的主动探究为主，教师的引导点拨为辅，让学生在对例题进行自我解答，经过讨论、对比、辨析、交流和总结的基础上完成教学，使学生在整个教学过程中不知不觉地获取了新知并掌握了新的技能，并且利用多媒体展示出具体的情景素材激发学生的求知欲，再用学生竞赛的形式来充分调动学生的学习积极性，使学生变“要我学”为“我要学”。这既符合了新课改的理念和要求，还有效地提高了课堂效果和教学质量。

四、学法指导分析

教学矛盾主要是学生的学。学是中心，会学是目的。教会学生如何学是教师的职责，是培养学生能力的关键。本节课应充分让学生动手、动口、动脑，让他们通过自己的观察、讨论、比较、分析、表达、交流、反思等，培养其自主学习能力和勇于探索、创新的精神。这既增加了学生的参与机会，增强了学生的参与意识，又教给学生获取知识的途径和思考问题的方法，让学生获得成功的喜悦，从而提高学生学习化学的兴趣。

五、教学安排：2课时

第一课时：学会利用化学方程式的简单计算，正确掌握计算的格式和步骤。

第二课时：反馈练习，熟练掌握，并能达到综合运用化学方程式进行计算的目的。

第一课时

六、教学实施

1、情境激趣，温故知新

（利用多媒体显示“世界首列氢能源有轨电车在南车四方下线”新闻视频）：氢气是未来汽车的理想燃料。2Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约200Km。水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。氢燃料汽车在行驶时时会发生什么反应，请写出化学方程式，并说出该方程式所表示的意义。

（说明：在能源紧缺的今天，用可能出现在我们国身边的的真实情境进行教学，既可提高学生的学习兴趣，又可增强学生的环保意识，同时还能对课题一所学过的知识进行复习）

2、设疑解惑，引入新课

（师）：思考；要使2Kg氢气完全燃烧，会消耗的氧气的质量为多少？

（生）：思考、讨论、交流、表达。

[引导回忆]

化学方程式的意义？（以氢气在氧气中燃烧的反应为例）

1、质：氢气和氧气在点燃的条件下生成水；

2、量：2个氢分子和1个氧分子生成2个水分子；每4份质量的氢气跟32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水。

每一化学方程式都能体现物质间的质量关系，例如：

2H2

+

O2

2H2O

2×2

：

32

：

2×18

质量比

4

：

32

：

36

如果

2g

：

（

）

：

（

）

8g

：

（

）

：

（

）

在该反应中，反应物氢气、氧气与生成物水的质量关系是一定的，即它们的

质量比

不变。也就是说，反应物与生成物之间质量比是成

正比例

关系。因此，只要知道

一种

反应物或生成物的质量，我们就可以求出

其他

未知物的质量。

这种解题方法称为“比例法”。

（说明：根据情境素材提出相关问题，能使学生体验到知识与技能的实用性，同时很好地激发学生的求知欲；并且利用上面化学方程式信息过渡到利用化学方程式进行计算，顺理成章，学生易于接受，同时培养学生的自动探究能力。）

3、阅读比较，自主探究

（师）：如何完整地表达你的解题过程？并引导学生阅读课本P100例题1和例题2，通过仔细阅读例1，找出利用化学方程式的简单计算的解题步骤及格式。

（生）：分组讨论，进行交流，并总结解题步骤及格式。

[总结步骤]

根据化学方程式的计算步骤：

一、设未知量

二、写出反应的化学方程式

三、找出相关物质的质量比和已知量、未知量

四、列出比例式

五、解比例式

六、简明地写出答语

（师）：你清楚了解题步骤和要求，是否就能将题目解答正确呢？在书写步骤之前应将重点放在什么地方？如何做到？

（生）：讨论、回答。

（说明：充分发挥学生的主体地位和作用，让学生通过自己动手动脑去探索学习获取知识会比教师的说教式的教学更加深刻和牢固，对知识的理解、掌握得更加全面。）

4、（1）小试牛刀

师生共同完成

（师）：（多媒体显示）

习题1：加热分解15.8g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?

解：设加热分解15.8g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2

316

32

15.8g

x

316/15.8g=32/x

x=1.6g

答：加热分解15.8g高锰酸钾可以得到1.6g氧气。

（2）考考你的眼力

习题2、12.4g红磷在氧气中充分燃烧，可生成五氧化二磷多少克?

解:设可生成x克五氧化二磷

4P

+

5O2点燃

2P2O5

31

142

12.4

x

31

12.4

12.4

=

=

142

x

x

x=

142×12.4

31

x=

56.8

答:可生成五氧化二磷56.8

g

（生）：小组竞赛：看谁找得错误多、快、准，更正的快。

（说明：用竞赛形式改正错误之处，可加强学生对解题过程规范性的认识和理解，同时增加学习乐趣。）

5、检测反馈，加强应用。

1.电解36

g水，可以得到多少氧气？

2.多少克碳在氧气中完全燃烧，能得到44

g二氧化碳？

（说明：通过练习加强学生对知识的应用，使学生学以致用，有利于提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。）

6、拓展创新，巩固新知（多媒体显示练习）

煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t，生成二氧化碳多少吨？生石灰多少吨？

7、教师寄语

有一种记忆叫感动,有一种付出叫成功,有一种辉煌叫震撼!

努力吧!向心中的目标冲刺,为自己喝彩!成功一定会与你们同行!

七、板书设计

课题3

利用化学方程式的简单计算

1.步骤：一设、二写、三找、四列、五解、六答

2.

【三个要领】（1）步骤要完整

（2）格式要规范

（3）得数要准确

【三个关键】

（1）准确书写化学式

（2）准确计算物质质量比；

（3）代入量均指纯净物的质量

九年级化学上册范文第3篇

一、选择题：（本题共20分）每题2分。每题只有一个正确选项。⒈下列变化中属于物理变化的是（ ） A．铁铸成锅 B.葡萄酿成酒 C.木柴燃烧 D．面包发霉2.生活中的下列各物质属于纯净物的是 （ ）A．食品袋内防腐的氮气 B．铅笔芯 C碳酸饮料 D．不锈钢锅 3.下列物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（ ）A.　铁丝　B.　红磷　C.　木炭 D.　硫粉4.元素的化学性质与原子那部分关系密切（ ） A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数 5、空气中含量最多的气体是 （ ） A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体6、实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②连接装置，检查装置气密性；③给集气瓶盖上玻璃片；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽；⑧在集气瓶中灌满水倒扣在水槽中；⑨给固体药品加热；⑩整理仪器。则正确的操作顺序为（　）A. ①②③④⑤⑧⑥⑩⑦⑨　 　B. ②①④⑧⑨⑥③⑦⑤⑩C. ①②⑧④⑩③⑨⑥⑤⑦ D. ②①⑩⑨⑧④③⑥⑤⑦7、能把水变成氢气和氧气的是 （ ） A、把水煮沸 B、通电分解水 C、把水消毒 D、将氢气燃烧8．神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（ ） A．反应物 B．生成物 C．催化剂 D．消毒剂9． 科学家用第72号元素铪（音：hā）和第74号元素钨，精确测出月球比地球至少早700万年形成。铪、钨元素的原子本质不同的是（ ）A．核内中子数 B．核内质子数 C．最外层电子数 D．相对原子质量10.下列物质的化学式，书写正确的是（ ）A．氧化镁MgO2 B．氯化钾K2Cl C．氧化铁Fe2O3 D．氧化钠NaO评卷人 得分 二、选择题：（本题共10分）每题有1至2个正确选项，每题2分。若有2个正确选项的，选1个且正确 ，给一分；一对一错不给分。有一个正确选项的，错选或多选均不给分。1. 下列物质中含有氧分子的是（ ）A. 空气 B. 蒸馏水 C. 二氧化碳 D. 高锰酸钾2．下列说法错误的是 （ ） A．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费B．稀有气体不能和任何物质发生反应 C．催化剂在化学反应前后质量不发生改变 D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平3、在每个CO2、SO2、O2分子中含有相同的（ ） A、氧分子数 B、氧原子数 C、元素种类 D、相对分子质量 4.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ） A．食物变质—分子在不断运动 B．汽油挥发—分子大小发生了变化C．热胀冷缩—分子间间隔改变 D．花香四溢—分子作扩散运动5.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 （ ） A、化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物。 B、单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组成的物质一定是单质。 C、有新物质生成的变化属于化学变化，所以，化学变化一定有新物质生成。 D、金属元素原子最外层电子数一般少于四个,最外层电子数少于四个的原子一定是金属元素三、填空 1. （5分）根据物质的类别分别填空：A自来水；B氧气；C二氧化碳；D氯酸钾；E稀有气体；F高锰酸钾；G氩气；H人呼出的气体；I冰水混合物；J高锰酸钾完全分解后的剩余物；K海水；L蒸馏水；M氧化铜N过氧化氢溶液O石灰水 其中，混合物_______________________;纯净物_______________________; 单质_______________________;化合物________________________; 氧化物__________________________。2. （5分）学用语表示：①氮元素____②2个氢分子_____③3个镁离子____④硫酸铁____⑤一个硫酸根离子_____。3. （10分） 水时用的是______流电，可以观察到两试管内都有________产生；用___________的木条检验负极产生的气体，出现________________的现象，说明该气体是______气；用___________的木条检验正极产生的气体，出现 ________________的现象，说明该气体 是______气；负极与正极产生气体的体积比为 __________；质量比为____________。4. （3分）某粒子（原子或离子）的结构示意图为 ,请回答下列问题：⑴ 若m=11，则该粒子所对应元素的符号为____________；⑵ 若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为____________；⑶ 若m-n

九年级化学上册范文第4篇

一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1 诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只含有物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.夜来风雨声，花落知多少D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干2 下列物质中，属于氧化物的是（）A.O3 B.Cu(OH)2 C.CaO D.NH4NO33 下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A.空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好 B.空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因 C.按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1% D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”4 核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是（ ）A.+1 B.+2 C.+3 D.+45 （2016•武汉）生活中处处有化学，下列说法正确的是（ ）A.纸张不可燃B.乙醇汽油属于混合物C.活性炭可以将硬水软化D.可用打火机检查天然气是否泄漏6 （2016•江苏苏州）2016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。下列做法与之相违背的是（ ） A.农作物的秸秆就地焚烧B.社会公共场所严禁吸烟C.积极开展绿化国土行动D.工业废水处理达标后排放7 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下图所示。下列说法正确的是（ ）

A.丙可能是单质B.在该反应中丁一定没有参加化学反应C.该反应是化合反应D.甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量8 （2016•湖北宜昌）某纯净物M燃烧的化学方程式为 ，则M的化学式是（ ）A. B. C. D. O9 （2016•长沙）保护地球、防止环境污染是我们的重要职责，合理利用资源是保护地球的重要途径，下列关于资源利用的说法中，错误的是（ ）A.减少煤炭资源的过度开采B.为方便出行，提倡多开私家车C.倡导“低碳生活”，绿色出行D.积极开发太阳能10 关于电解水的实验中，以下说法错误的是（ ）A.该实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的B.该实验可以证明在化学变化中分子可以分成原子C.实验中产生的氢气和氧气的质量比为2∶1D.试管1中的气体是氢气11 已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的质量比为7∶16，则该化合物是（ ）A.NO2 B.N2O C.NO D.N2O312 （2015•湖北黄冈）分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物13 下列有关元素符号“Cu”表示的意义中错误的是（ ） A.一个铜原子 B.一个铜元素 C.铜 D.铜元素14 （2016•云南）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，下列说法错误的是（ ） A.白磷是可燃物，红磷不是可燃物B.热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触C.铜片上的红磷不燃烧是因为温度未达到它的着火点D.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气15 氢氧化钠溶液能和二氧化碳反应，右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是（ ） A.气体从b端通入，收集氧气 B.瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳 C.瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳 D.在a端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积16 节能减排对发展经济、保护环境有着重要意义。下列措施不符合“节能减排”理念的是（ ） 17 走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是（ ）A.读取液体体积 B.倾倒液体 C.过滤 D.制取二氧化碳18 以下事实对应的解释错误的是（）选项 事实 解释A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动B 用肉眼不能直接观察到CO2分子 CO2分子很小C 50 mL水与50 mL乙醇混合，混合后总体积小于100 mL 分子之间有间隔D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分19 下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）A.Mg—镁 B.2Na—2个钠元素C.3Fe2＋—3个铁离子 D.4N2—4个氮原子20 人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是（ ） A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的 B.乳酸的相对分子质量为90 C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶2 D.乳酸中碳元素的质量分数为40%二、填空题（共20分）21 （6分）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园”，其红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成。请用恰当的化学用语表示下列带点部分：（1）石灰岩中含有的钙元素___________________。（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子_________________。（3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致，氢氧化铁中铁元素显+3价__________________。22 （6分）（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是_________。 （2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_____________。 （3）“水是生命之源”。下列关于水的说法正确的是_________________。A.水是化合物，是维持生命必不可少的物质B.水是一种很好的溶剂，能维持人体的体液平衡C.水是人体主要的供能物质D.水中氧元素含量很高，能提供人体所需的氧气23 （8分）空气是一种宝贵的自然资源。（1）下图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。 ①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是________________。②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是______________________（填序号）。 A.使用的红磷量不足　 　B.装置气密性不好 C.实验中弹簧夹没有夹紧（2）目前人类使用的主要能源是三大化石燃料，包括煤、石油和天然气。①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，造成的环境问题是_________________，不仅如此，还会造成资源的浪费。因此，我们既要节约使用化石燃料，又要开发利用新能源。②我国已经开发和推广使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用这种乙醇汽油的好处是___________________（写出一点）。三、实验探究题（共26分）24 （14分）根据下列装置图，按要求回答有关问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a___________。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为____________（填序号），检验二氧化碳已经收集满的方法是___________________________________。 （3）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，应选用的装置是____________（填序号），反应的化学方程式为__________________________；若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，停止加热时，应先将导管移出水面，然后再___________________。 （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是_________________。 A. 5 mL 5% 的过氧化氢溶液 B. 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C. 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D. 5 mL 5% 的过氧化氢溶液和少量红砖粉末25 （12分）下列装置用于实验室中CO2的制备、净化、检验，最后收集一瓶干燥的CO2。请回答下列问题： （1）对实验室制取二氧化碳药品选择的探究实验，记录如下：组别 药品 实验现象① 碳酸钠粉末和稀盐酸 产生气泡速率很快② 块状石灰石和稀硫酸 产生气泡速率缓慢并逐渐停止③ 块状石灰石和稀盐酸 产生气泡速率适中从制取和收集的角度分析，一般选择第________（填序号）组药品，所发生反应的化学方程式为___________________________________________________________。（2）C装置用于检验二氧化碳气体，则C中所盛放的物质是___________________，发生反应的化学方程式是________________________________________________。（3）反应过程中将弹簧夹关闭，在A中观察到的现象是__________________________。（4）E收集方法说明二氧化碳具有的物理性质是________________________________。四、计算题（共14分）26 （6分）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘量：（20～30）mg/kg保质期：18个月食用方法：勿长时间炖炒贮藏指南：避光、避热、密封防潮上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）“食用碘盐”属于___________________（填“纯净物”或“混合物”）。（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素的质量比是_______________。（3）碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数是___________。（计算结果精确到0.1%）27 （8分）用100 g KClO3和MnO2的混合物制取氧气，反应前测得MnO2 占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得MnO2占30%。求：此时分解的KClO3的质量是多少？制得的氧气的质量是多少？

1 C 解析：“野火烧不尽，春风吹又生”涉及燃烧，燃烧的过程有新物质生成，属于化学变化；“粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间”涉及二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化；“夜来风雨声，花落知多少”涉及雨打风吹、花落的过程，没有新物质生成，属于物理变化；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”涉及蜡烛的燃烧，有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。2 C 解析：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。O3是由一种元素组成的单质，不属于氧化物；Cu(OH)2是由铜、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；CaO是含有钙、氧两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；NH4NO3是由氮、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物。3 C 解析：C中所述空气中成分的含量是按体积分数计算的，而不是质量分数。4 C 解析：氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，由化合物中元素化合价的代数和为零的原则得硼元素的化合价为+3。5 B 解析：纸张易燃烧，A错误。乙醇汽油是将一定量乙醇加到汽油中制成的，属于混合物，B正确。活性炭具有吸附性，但不能降低硬水中钙镁化合物的含量，C错误。天然气遇明火可能引起燃烧或爆炸，D错误。 6 A 解析：农作物的秸秆就地焚烧，会产生大量烟尘，污染空气，不符合主题。公共场所禁止吸烟，能够减少烟草产生的烟尘和有害气体对公共场所中其他人的伤害，可以改善公共场所环境质量；国土绿化，可以防风固沙，净化空气；工业废水任意排放会污染水源，废水处理达标后排放，减少水体污染，这些符合主题。7 C 解析：根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变。在物质的总质量不变的前提下，如果某物质的质量分数发生了改变，则该物质的质量实际也发生了相应改变，由此可以判断：甲、乙物质的质量分数反应后减小，则甲、乙物质的质量减小，可推断甲、乙为反应物；丙物质的质量分数反应后增大，则丙物质的质量增大，可推断丙为生成物；丁物质的质量分数反应后不变，则丁物质的质量不变，可推断丁为催化剂或无关杂质，由此可以得出该反应的表达式为 甲+乙 丙，则该反应为化合反应，C正确。化合反应的生成物一定是化合物，不可能是单质，A错。在该反应中如果丁是催化剂，可能参加了反应，但不是作为反应物，B错。应该说“参加反应的甲和乙的质量之和等于生成丙的质量”，如果甲和乙没有全部参加反应，则不能这样推求，D错。8 B 解析：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变。反应的化学方程式 ，反应前氧原子个数为6，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、4、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个M分子由2个碳原子和4个氢原子构成，物质M的化学式为 。9 B 解析：煤是不可再生能源，减少煤炭资源的过度开采，有利于煤炭资源的保护，A项说法正确；多开私家车会造成汽油的消耗，从而浪费大量的石油资源，B项说法错误；“低碳生活”是指人们在日常生活作息时所消耗的能源尽量减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放；倡导“低碳生活”，绿色出行有助于保护资源，保护环境，C项说法正确；目前人类使用最多的能源是煤、石油、天然气等不可再生的化石燃料，但是化石燃料正面临着枯竭的危机，因此，积极开发太阳能等新能源，有利于保护能源，D项说法正确。10 C 解析：实验中产生氢气和氧气的体积比约是2∶1，质量比是1∶8。11 A 解析：根据氮元素和氧元素的质量比为7∶16，可求得氮原子和氧原子的个数比为 ，可知该化合物是NO2。12 D 解析：氧化反应不一定有氧气参加，如氢气与氧化铜反应，A错误；构成物质的微粒有分子、原子、离子，B错误；可燃物燃烧需要与氧气接触并且温度达到着火点，两个条件同时具备才能发生燃烧，C错误；化合物是由不同种元素组成的纯净物，D正确。13 B 解析：元素是宏观概念，不能论个数。14 A 解析：红磷、白磷都是由磷元素组成的单质，都是可燃物，A错误；热水中的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧，说明物质燃烧需要氧气，B正确；铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点，C正确；烧杯中水的作用是提供热量及隔绝氧气，D正确。15 A 解析：氧气的密度略大于空气的密度，收集氧气时，气体应从a端通入，选项A不能完成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳，选项B能完成；氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳，选项C能完成；气体的密度小于水的密度，在a端接量筒，瓶内装满水，能测量气体的体积，选项D能完成。16 D 解析：私家车耗用石油资源，不符合“节能减排”的理念。 17 A 解析：读取液体体积时，视线没有与液体的凹液面最低处保持水平。18 D 解析：由于花香分子在不断运动，所以在花园中可闻到花香，故A解释正确；由于CO2分子很小，所以用肉眼不能直接观察到CO2分子，故B解释正确；50 mL水与50 mL乙醇混合，混合后总体积小于100 mL，说明分子之间有间隔，故C解释正确；冰受热变为水，水受热变为水蒸气，整个变化中分子本身并没有变化，只是分子之间的间隔发生了变化，不能说明分子可以再分，故D解释错误。19 A 解析：Mg可以表示一个镁原子、镁元素、镁，故A正确；元素不讲个数，2Na表示2个钠原子，故B错误；3Fe2＋表示3个亚铁离子，3个铁离子应表示为3Fe3＋，故C错误；4N2表示4个氮分子，4个氮原子应该是4N，故D错误。20 C 解析：乳酸中碳元素和氢元素的质量比为（12×3）∶（1×6）=6∶1。21 （1）Ca （2） （3） 解析：（1）注意书写元素符号要规范，第一个字母大写，第二个字母小写。（2）硫酸钙中的阴离子是硫酸根离子。（3）注意化合价要标在元素符号正上方，并且符号在前数字在后。22 （1）过滤 （2）煮沸 （3）AB23 （1）①烧杯中的水倒流入集气瓶内，约到刻度1处 ②AB （2）①温室效应②节省石油资源解析：（1）①测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，集气瓶内水面上升的体积就是集气瓶内原来氧气的体积，空气中氧气约占空气体积的五分之一，所以观察到的现象应该是：烧杯中的水倒流入集气瓶内约到刻度1处。②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是红磷的量不足或者装置气密性不好，使氧气不能全部消耗或者外界空气进入，造成结果偏低，故选A、B。（2）①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，造成温室效应。②乙醇汽油是可再生能源，使用乙醇汽油的好处：可以节约石油资源。24（1）集气瓶 （2）BC 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则二氧化碳已集满（3）AC 2KClO3 2KCl+3O2 熄灭酒精灯 （4）A解析：（1）仪器a是集气瓶。（2）实验室制取CO2不需加热，发生装置选B；CO2的密度大于空气的密度，CO2能溶于水，收集装置选C；验满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明已集满。（3）反应需要加热，发生装置选A；根据收集干燥的氧气，收集装置选C，而不用排水法收集；反应的化学方程式为2KClO3 2KCl+3O2；先将导管移出水面，再停止加热，以防止水回流，炸裂试管。（4）二氧化锰、CuSO4溶液和红砖粉末对过氧化氢的分解都有催化作用，能快速产生大量的氧气，故选A。25（1）③ CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2 （2）澄清石灰水 CO2 +Ca（OH）2 CaCO3+H2O （3）A中锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升（4）二氧化碳的密度比空气的大 解析：（1）实验室中用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，主要是因为二者反应速率适中，容易控制，并且药品价格合理等。（2）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，生成不溶于水的碳酸钙和水，从而写出化学方程式。（3）关闭弹簧夹之后，二氧化碳留在锥形瓶内，使得锥形瓶内气压增大，锥形瓶内液面下降，长颈漏斗内液面上升。（4）用向上排空气法收集二氧化碳，说明二氧化碳的密度比空气的大。26（1）混合物 （2）39∶127 （3）59.3%解析：（1）碘盐中含有氯化钠和碘酸钾等不同的物质，属于混合物。（2）碘酸钾中钾元素和碘元素的质量比为39∶127。（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为127/（39+127+16×3）×100%≈59.3%。27 解：反应前：MnO2的质量为100 g×25%=25 g；KClO3的质量为100 g－25 g=75 g。反应后：混合物的质量为25 g÷30%≈83.3 g；生成氧气的质量为100 g－83.3 g=16.7 g。设已分解的KClO3的质量为x。2KClO3 2KCl+3O2245 96x 16.7 g x≈42.6 g答：分解的KClO3的质量为42.6 g，制得的氧气的质量为16.7 g。

九年级化学上册范文第5篇

可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16 Mg－24 Cl—35.5 Ca－40 Fe－56 N—14 Cu—641、下列变化中，属于化学变化的是A．红磷燃烧 B．冰融化成水 C．矿石粉碎 D．铜丝弯曲2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是A．金刚石制作刀具 B．水作溶剂C．用16%的食盐水选种 D．氧气供给呼吸3、下列说法正确的是 A．铁是地壳中含量最多的金属元素 B．不锈钢就是永不生锈的钢 C．生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中 D．油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性4、溴酸钠（NaBrO3）是某种冷烫精的主要成分，对头皮有刺激作用，使用不当会引起皮炎。溴酸钠中溴元素的化合价是A、 +5 B、 +4 C、 +3 D、 －1 5、下列灭火措施不正确的是A、油锅着火——用锅盖盖灭 B、图书馆着火——用二氧化碳灭火器扑灭 C、房屋着火——用高压水枪扑灭 D、电视机着火——用水扑灭 6．下列所示的实验操作正确的是7、净化水的方法有：①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为 (A)①②③④ (B)②④①③ (C)②①④ (D)①③④8、下列物质中，属于混合物的是A．氯酸钾 B．氧化镁 C．空气 D．水9、建设节约型社会，“从我做起”，我认为下列节约行为合理的是A、直接用工业废水浇灌农田 B、用剩的药品倒入废液缸C、吃经高温蒸煮后的变质大米 D、用淘米水浇花10、“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”。下列叙述不科学的是A、区别硬水与软水常用肥皂水 B、未开启的地窖、窖井，不可冒然进入C、加碘食盐的“碘”是指碘元素 D、小孩经常咬铅笔，会导致铅中毒11．人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是A．用铁回收含银废液中的银 B．用锌与稀硫酸反应制取氢气C．古代金银制品能保存至今 D．用铝合金制作门窗框架12、下列实验室制取气体的设计中，可行的是A．加热氯酸钾和少量二氧化锰的混合物制取氧B．盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳C．稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳 D．稀硫酸跟铜反应制取氢气13、在X＋2O2 CO2＋2H2O的反应中，根据质量守恒定律可判断出X的化学式为A．CH4 B．C2H5OH C．C D．CO15、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选时，该题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给2分，但只要选错一个，该小题就为0分）题号 16 17 18 19 20答案 17、下列对一些事实的解释不正确的是 事实 解释A 木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳 反应物的质量不同生成物可能不同B 双氧水能杀菌消毒而水则不能 两种物质的分子构成不同C 氯化铜与氢氧化钙两溶液间的反应速率比两固体间的反应快 参加反应的粒子在溶液中接触机会比在固体中接触机会多D 水银温度计受热时水银柱上升 汞原子体积变大19、下列对有关实验现象的描述正确的是 A．铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成 B．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光 C．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 D．铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成20．下列四个图像，分别对应四种操作过程，其中正确的是 A B C DA．一定质量的镁在密闭的容器内燃烧 B．等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的足量稀盐酸中 C．向久置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液里加入过量的稀盐酸D．某温度下，向一定质量的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体三、（本题包括5小题，共28分）21．（4分）世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式：（1）“西气东输”工程中输送的气体是 ；（2）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是 ；（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是 。22、(4分)回答下列问题：据统计，目前南充市私家车出现井喷式增长：小汽车从5万辆增加到6万辆用了不到12个月时间。汽车排放的尾气（CO、SO2与NO等物质）将会加重我市空气污染，其治理方法有： （1）在汽车的排气管上装一个“催化转化器”。其作用是使CO和NO反应，生成N2和CO2。写出该反应的化学方程式____________________________________；（2）改用压缩天然气（CNG）作燃料，修建加气站。压缩天然气燃烧的化学方程式是 。 点燃该气体前，应先 。（3）使用氢气燃料。推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动汽车。氢气燃烧的化学方程式是__________________________________。 23、(8分)右图是元素周期表中的一部分。在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应 中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。请回答：(1)硅的相对原子质量为 ；原子序数为8的元素位于元素周期表的第 周期， 元素符号为 ，它属于 (填“金属”或“非金属”)元素。(2)原子半径：钠 镁(填“>”或“==”或“