资源中心室日常范文第1篇

一、实验课程资源开发的特点

1.针对性

课程资源的开发与利用必须在明确课程目标的前提下，认真分析与课程目标相关的各种各类课程资源，认识和掌握其各自的性质和特点。课程资源的开发与利用要针对本地、本校的实际，发挥地域优势，突出学校特色；要针对学生的情况，满足学生的兴趣爱好和发展需求；要针对教师，考虑教师群体的情况与教师教育教学水平。

2.发展性

课程资源的开发应该以学生的发展为中心，发展学生的爱好和特长，激发学生的创造欲望。如我校开设的自控电路，学生用简单的电子元器件自己制作防盗报警器、下雨天自动收衣服装置、音乐喷泉等等，在学生的动手过程中锻炼了学生的实践能力和创新精神，提升了学生的科学素养。

3.综合性

实验课程资源的开发要反映不同学科的交叉与渗透，即科学与社会、生活、技术等方面的联系。

二、实验课程资源的开发与利用途径

传统的实验课程资源的内涵仅仅停留在教科书及教学辅助材料上，很难走出“课堂为中心”、“教科书为中心”的误区，新课程是教师、学生、教材和环境四个因素的整合，实验是启迪学生科学思维，培养学生探究能力和情感态度价值观的重要手段。因此，在新课程的实施中，应充分重视实验课程资源的开发和利用。

1.加强教师在课程开发和利用中主力军的作用

随着课程教材改革和学校内部教育教学改革的深化，教师是教育改革关键性因素的观点越来越引起人们的关注。许多教师在实验课程资源及其紧缺的情况下，“化腐朽为神奇”，实现了课程资源价值的“超水平发挥”。一些生活中常见的现象，如“鸡蛋跳舞”使学生对化学产生一种亲近感；“蚂蚁奇事”使学生爱上了生物；“奇妙陀螺”让学生了解了物理中的平衡。因此，在课程资源建设中，要充分发挥教师的主观能动性，首先要开发好教师这一资源，使广大教师积极投身到课程资源的开发和利用中来。可以说教师的素质决定了实验课程资源的开发及其利用的程度以及发挥效益的水平。 转贴于

2.重视实验室的建设

实验室是进行实验教学的重要条件性资源，是教师开展实验教学与研究的重要阵地，也是学生进行实践探究活动的重要场所。我校建有微型科技馆，物理探究实验室3 个，生物探究实验室2 个，化学探究实验室1 个，还有正在建设中的科学实验室等，这些都为课程资源的开发奠定了坚实的硬件基础。同时也要关注实验室软件管理，要鼓励教师、学生充分利用日常生活中的材料进行探究活动，这样既丰富了教学资源，还增强了学生的学习兴趣。

3.倡导用日常器具做实验

实验室的课程资源不仅限于实验室的现有设备，学生身边的物品和器具同样是重要的实验室资源。例如，有些学生利用废弃的饮料瓶可以做几个实验，如探究液体压强和大气压强，用塑料纸、线等制作降落伞。用日常器具做实验，具有简便、直观等优点，用日常器具教学实验探究活动，更有利于学生动手，发展学生的实验技能，培养学生的创新意识。由此可见，提倡用日常器具做实验，决不是权宜之计，而是丰富实验室课程资源和全面提高学生科学素养的需要。因此，“坛坛罐罐当仪器”的经验在实施课程标准时，仍然是开发实验室课程资源的基本原则。

4.编写实验教学资料

也就是对教材进行二次开发。教师在教学过程中，应结合具体教学情景和学生的学习需求，融入个人创造，对教材内容进行调整和加工，充分开发教材，创造出学生感兴趣的实验教学情境。

目前，结合教材、社会、科学、环境，我校已开发生活中的兴趣实验67个和研究性学习课题52 个，开发生活中的兴趣实验丰富了普通学校实验教学的内容，引领了新的实验教学方式，拓展了学生的实验领域，满足了学生对实验探究的欲望和实验需求，培养学生科学的探究方法和动手实践能力。

5.重视学生在实验课程开发中的作用

资源中心室日常范文第2篇

一、电子阅览室的主要功能和存在的问题

随着计算机技术、网络技术、多媒体技术、信息技术和远程通信技术的迅猛发展，当前每所高职院校图书馆都建立了电子阅览室，它是利用计算机、通信技术、网络设备等为读者提供检索、阅览电子文献、网络信息的场所，是图书馆中为读者提供检索网络资源和电子信息服务的一个窗口，能方便读者获取所需信息资料。

电子阅览室的主要功能有：

1.电子文献信息的检索和阅览功能。教师开展教学与科研工作，学生写论文、搞科研都要检索大量的文献资料，电子阅览室为他们提供电子文献、期刊和论文数据库、光盘数据库等信息资源的检索和阅览、馆藏信息检索等服务。这也是电子阅览室的主要功能之一。信息检索为卖者提供了馆内、国内、甚至全球范围内的检索服务，使读者在最短的时间内获取到最新、最完整的信息资料。

2.访问因特网功能。随着网络时代的到来，我们可以在网络上了解到各种各样的海量的信息。在电子阅览室的各台电脑都可以浏览各类网站、检索各类信息、在线视听学习、视频聊天、收发电子邮件和观看影视等，从而获取广泛的网络信息。

3.学生自学软件功能。在电子阅览室的各台电脑都安装了学生常用的各类软件，各种模拟考试系统，像Photoshop、Dreamweaver、3dsmax、CorelDRAW、计算机等级模拟考试系统等，学生可以在听完老师的授课之后自己上机操作练习，很多软件的学习都离不开操作实践。

4.开展其他服务功能。电子阅览室的网络环境优越，设施齐全，可以开展培训、视频点播、远程教育及辅助教学等服务。电子阅览室还可以配置打印机、扫描仪和刻录机等设备，为读者提供光盘刻录、文件下载、拷贝、打印、复印、文献扫描等服务。

二、加强科学管理，提高电子阅览室的有效利用率

1.建立完善的管理规章制度，强化科学管理。建立电子阅览室科学的完善的管理规章制度，是科学管理的牡础，也是电子阅览室作好服务的关键，更是电子阅览室正常运作的保障。从读者、管理人员、设备使用与维护等各方面都需制定一系列的规章制度，比如：《电子阅览室岗位职责》、《电子阅览室管理规定》，等等。制定一套科学的完善的管理规章制度并严格按照制度执行，有利于管理人员做好电子阅览室的日常管理工作和维护工作，有利于规范和约束学生的上机行为，有利于充分发挥电子阅览室的功能，提高电子阅览室的有效利用率。不管是学生还是管理人员都要共同遵守规章制度，做到有章可依，有章必依，这样才能科学管理电子阅览室，使之更好地为读者服务。

2.加大宣传推广力度，正确规范引导。宣传推广力度不够，必然导致学生不了解电子阅览室拥有巨大的可用的电子资源，更谈不上去利用了。因此，必须做好电子阅览室电子资源的宣传推广工作，并配合资料做好正确规范引导工作，这样不仅可以让学生知道电子资源的存在，而且知道怎么去利用电子资源，从而提高电子阅览室的利用率。

3.进行专门的培训，编辑制作操作指南。对于刚踏人院校的新生，由于对计算机操作还不熟悉，网络知识还比较缺乏，还不知道如何获取电子资源，因此对这些新生做一个专门的培训是必不可少的。利用电子阅览室优越的条件，举办针对新生的电子阅览室电子资源使用知识的培训，重点培养新生如何获取和利用信息资源，让新生了解电子阅览室的功能，并能熟练掌握各种数据库的使用方法，可以把关于本馆所拥有的电子资源、如何获取及如何使用等内容编辑制作成读者指南，分发给每个新生，这样不但可以对本馆电子资源做个宣传推广，还可以减轻电子阅览室管理人员对新生上机的规范引导工作。电子阅览室的工作人员还可以利用技术设备和人才优势不定期地对学生进行计算机知识、网络知识和各种软件应用方面的培训，增强学生信息服务意识和能力，提高电子阅览室的有效利用率。

4.加强馆藏信息资源建设。信息资源是电子阅览室的核心，随着计算机技术、信息技术、多媒体技术的高速发展，图书文献的数字化出版与传播越来越快，电子图书、网络文献资源越来越多。由于电子文献具有信息量大、时效性强、内容丰富、形式多样、检索方便、易于复制，以及可被众多读者同时使用等特点，所以，广大读者对电子文献的需求越来越强烈。为满足不同专业学生的应用需求，电子阅览室应重视资源建设，充分利用技术和设施优势，加大各专业的电子文献的收集与整理，使得馆藏资源更全面，更丰富，为读者查找和利用各种信息提供方便。同时电子阅览室应利用网络优势，在图书馆主页上及时向读者最新的馆藏信息、新书目录以及新增加的电子资源信息等，使图书馆的资源得到充分利用。

5.好计算机的软硬件管理。电子阅览室功能的发挥取决于没备的好坏和系统运行的状况，做好计算机的软硬件管理，这是电子阅览室正常运行的保障。管理工作人员要严守岗位，努力做好日常维护工作，要及时排除软、硬件方面的各类故障，确保系统处于最佳运行状态。一般要做好以下几个方面工作：定期检查设备运行状况，做好系统文件和资料备份，安装硬盘保护还原卡，安装防病毒软件，安装网络过滤软件和及时更新应用软件，等等。我们可以借助软件做好计算机的管理，像美萍网管大师、迅闪管理软件、万像网管等软件，利川其还原、计时、收费、远程控制、安全管理、统计查询等功能，可以很好地帮助我们管理好计算机没备，以更好地为读者服务。

资源中心室日常范文第3篇

 

各股、室、队、所、中心：

根据***县扫黑除恶工作要求，我局拟定了《***自然局重点行业领域乱象集中排查治理方案》，经局党组同意，现印发你们，请结合实际认真抓好落实。 

 

***自然局

2019年7月16日

自然局重点行业领域乱象集中排查治理方案

 

为切实解决广大人民群众反映强烈的涉及自然资源重点行业领域乱象问题，进一步增强人民群众安全感，维护良好的社会治安环境，根据***县扫黑办《重点行业领域乱象　排查治理方案》（绥扫黑〔2019〕7号），部门决定从现在起，在全系统开展自然资源领域乱象整治工作，为如期完成各项工作目标，结合我局实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以中央、省、市、县扫黑除恶工作会议精神为指导，紧紧围绕“平安自然”建设目标，采取“重点领域、滚动排查、集中整治”的办法，大力整治自然资源领域乱点乱象，改善全县社会治安环境，提高群众的安全感和满意度，为我县经济社会平稳发展营造良好的社会环境。

二、工作目标

通过开展整治活动，对全县自然资源领域各种行业乱象乱点早发现、早控制、早解决，重点领域管理得到明显加强。进一步夯实平安建设各项基础工作，完善涉黑涉恶违法犯罪防范打击长效机制，人民群众的安全感和满意度得到持续提升。

三、排查重点

（一）重点对象。2013年以来发生过黑恶案件、刑事治安案件或容易滋生黑恶势力犯罪的行业领域；群众反应问题较为集中和突出的行业领域；信访及矛盾纠纷突出的行业领域；容易发生公共安全事故的领域。

（二）重点范围。主要对矿产资源开发、项目审批、征地拆迁、国土资源和空间规划等监管领域开展排查治理。重点排查治理征地拆迁、土地权属转让、矿产资源开发中强拆强迁、强买强卖、侵占土地、私搭乱建、欺行霸市、煽动闹事等涉黑涉恶问题；全面建立土地使用手续审批、征地拆迁、在建项目、矿山等领域的长效管控措施，及时解决自然资源领域内存在的问题。

四、任务分工

根据工作目标，结合自然部门业务实际，重点从以下几个方面开展整治工作。

（一）征地拆迁工作。主要是调查摸底在征地拆迁过程中是否存在漫天要价、聚众闹事、恐吓威胁工作人员等现象。规划用地股负责。

（二）矿产资源管理工作。主要是调查摸底矿产资源领域是否存在非法开采、乱采乱挖、盗采和越层越界开采。由矿管股负责。

（三）国土空间修复工作。主要是调查摸底涉及全县土地整理项目领域是否存在强揽工程、恶意中标、欺行霸市、偷工减料、恶意拖欠农民工工资等现象。由生态空间修复股负责。

（四）地质灾害防治工作。主要是调查摸底全县地灾治理项目领域是否存在强揽工程、恶意中标、欺行霸市等现象。由地质环境股负责。

（五）土地储备交易工作。主要是调查全县土地出让过程中，是否存在恶意串标、围标等现象。由土地储备中心负责。

（六）不动产登记工作。主要调查在全县不动产登记证件办理过程中，是否存在提供虚假资料、恶意欺骗工作人员办理证件、抵押贷款等现象。由不动产登记中心负责。

（七）自然资源执法工作。主要是调查摸底在各类违法违规用地执法过程中是否存在暴力抗法、拒不执行、恐吓威胁执法工作人员的现象。由自然资源执法大队负责。

五、实施步骤

（一）宣传发动，制定方案。7月20日前，部门召开专题工作会，主要领导安排部署排查整治工作任务。提出工作目标和工作要求，切实增强参与股室、参与人员的责任感和使命感。部门通知，张贴公告、设置举报电话、信箱，广泛宣传报道，动员广大群众支持和参与排查整治工作，加强社会舆论监督，营造良好整治氛围。

（二）集中力量，排查治理。7月21日-11月30日，各责任股室根据排查整治方案，真正把混乱的区域、部位、场所查清楚，把群众反应突出问题查清楚，把导致管理状况混乱的原因查清楚。在业务工作中，坚持把行业工作与扫黑除恶工作有机统一，同步抓，同步管，始终保持对行业乱象严治严控高压态势。做好痕迹资料的收集，图片、情况报告及报表每月上报县局扫黑办存档。

（三）检查验收，总结提高阶段。12月1日-12月30日，各股室开展自检自查，县局领导小组开展明查暗访、督导检查。认真总结排查治理工作中的好经验、好做法，着力推进排查治理工作制度化、规范化、常态化建设。对治理效果不明显，问题没有解决的股室，继续开展整治工作。对重视不够、不作为、慢作为、工作不力、应付了事，该排查出来的问题没有排查出的，将对相关人员严肃处理。

（四）健全机制，长效长治阶段。2020年1月1日-12月30日，认真分析各类问题存在的原因，建立加强行业领域监管的长效机制，着力堵塞行业管理漏洞，提高治理水平，确保行业领域稳定有序，实现长效长治。

六、工作要求

（一）机构完善，提供保障。继续加强以局长为组长，副局长为副组长，机关各股室中心队所负责人为成员的工作领导小组，确保乱点整治工作有力开展。

（二）大力宣传，营造氛围。开展乱象乱点整治工作，是改善和保障民生的重要举措，也是优化社会治安环境的一项重要任务。局属各单位和各股室要结合本职工作，采取多种形式，积极开展经常性的宣传培训，让干部职工充分理解此项工作的目的、意义和具体任务，增强责任心和紧迫感，努力营造扫黑除恶专项斗争工作的良好氛围。

（三）加强联动，形成机制。局属各单位、各股室要积极配合、主动作为，形成上下联动、齐抓共管，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，真正解决实际问题，让我县自然资源领域的乱点问题能够得到及时发现、及时整治。

资源中心室日常范文第4篇

实验室是高等学校培养高科技人才和具有创新精神的重要场所，是进行科研和教学的重要基地。实验室管理的好坏，可以直接影响到实验工作的进程和质量，实验室在高校的建设中所起的作用越来越明显，正如中国科学院院士、著名物理学家钱伟长教授所说“实验室是高校教育的心脏，它直接关系到高校的发展与存亡”。因此完善地建立一套行之有效地实验室管理体制，从而提高实践教学质量，是实验室管理人员值得探讨的问题。

加强高校实验室的建设与管理，为老师们的实验教学提供良好的工作环境，这是专业的实验人员在工作中是必须要做到的。实验室工作人员的首要任务就是要把实验室管理好并使用好实验室的各种仪器设备，充分发挥好实验室的整体作用。实验室能够正常开展的关键就是在有效地管理之下。管理工作是实验室工作的核心内容，是做好实验教学的根本保证，是顺利开展实验的重要前提。实验室管理能力的好坏，在一定程度上能够反映出一所学校的管理、教学水平以及组织能力，也能看出实验人员的责任心、事业心与所掌握的业务水平的多少。总结多年来的实验室工作经验，谈一谈我对实验室管理工作中的一些体会。

一、完善并建立规范化管理机制

管理制度是实验室管理的依据，是必须要遵守的规章制度，是实验工作能够顺利有序开展的重要保证。要使管理制度化、规范化并且科学化，必须要建立一套行之有效的规章制度，如《实验室管理人员规章制度》、《实验室安全规章制度》、《仪器设备管理制度》、《借用设备登记制度》等等，同时要严格按照制度的要求，定期检查遵守的情况，以此来对实验人员进行考核评定。工作中要明确实验员的职责，规章制度应分门别类地挂在实验室的每个分室，使人一目了然。规章制度在执行过程中要不断在进行健全和完善，发现问题要及时修改。规范的制度对实验室的管理者和所有使用者都可以起到很好的制约作用，并且有利于实验教学的顺利进行。

针对实验室仪器设备的管理是比较繁琐的，但越是繁琐越是要认真对待，越是要制定出好的管理方式。所以实验人员要在学校所建立的仪器档案的基础上，对自己部门的仪器设备还要再建立完整的仪器档案。建立完整的档案，能够使管理人员对自己所管理的实验器材的数目做到心中有数。做好对实验室的仪器的维护、保管、使用的管理，才能够确保实验工作的正常开展。

实验室的安全管理。实验室使用比较频繁，学生来往的多，大量贵重仪器和一些重要的资料存放在实验室里，这就需要做好安全管理工作。实验室仪器设备在平时的存放和使用过程中，非常要重视安全防护，避免发生事故。实验工作人员要把平时的管理工作情况以及处理的结果详细的记录下来，比如仪器设备的购置、实验开出记录、仪器使用及维护记录、安全检查记录、实验员岗位日志等等，以备日后检查，这是为实验室向正规化管理创造有利的条件。

二、有效地进行资源优化整合，形成良好的管理模式

把一些功能相似的实验室有机地结合起来，开展一些实验教学的研究工作，加强各个学科之间的科研合作，实现实验室之间资源共享。很多学校实验室都是按各自的专业进行划分的，相互之间协作少，而各个实验室的仪器配置都很齐全，导致每个部门的设备经费投入都较多，重复投入的设备也很多，有些设备在某一部门的使用率也并不高，造成极大的资源浪费。而有效地整合资源，可以充分利用已有的设备。一个好的管理队伍的建立，一套科学有效地管理模式，可以充分发挥有限的经费所购置的仪器设备被各个部门之间一起使用，达到资源共享的目的，这对提高各个方面的水平和工作效率都有着非常重大的意义。首先科学的管理模式可以提高工作效率，其次多处实验室进行资源整合后，可以节省人力，节省空间，可以充分地发挥每个工作人员的作用，提高实验教学队伍的整体水平和质量。实验室的资源共享模式，还可以使大家在工作中进行经验的交流，利于实验技术队伍的建设，提高实验教学水平。

把实验室的管理工作落实到实处，是提高实验质量的一项重要工作。作为管理者要认真对待实验室它本身特有的作用，做到相互结合，转变一些陈旧的观念，顺应时代的发展。总之，实验室管理工作看似简单，却非常复杂，要进行大胆地创新，建立适合本单位的管理模式，创造良好的学习工作环境，培养更多适用型人才。

三、加强管理，提高实验技术人员的职业素养

实验工作人员的日常工作首先是配合老师做好学生实验的准备工作，然后是实验仪器的维护保养和实验场地的卫生、安全管理，确保实验课能够顺利进行、有效地完成。提高实验技术人员的素质，提高其管理水平，这才能提高实验教学的质量。

首先实验人员自己必须要严格遵守学校的一切规章制度，明确自己的工作范围和职责，以严谨的工作作风全身心地投入到实验室的建设、使用与管理中，保质保量地完成实验任务。实验工作人员在实验快要进行的前期，就要充分了解实验所定的内容和老师所给的要求以便及时准确地准备好前期的工作，实验过程中要把实验中出现的问题记录下来，及时改正，在实验结束之后，要及时维护所做实验使用的仪器设备和环境卫生工作，利于下次实验的正常进行。其次实验工作人员要注重提高自己的业务水平，平时虚心向前辈请教，多看专业书籍，不断丰富、提高自己。当然实验工作人员在积极提高自身能力的同时，学校如果能积极创造条件，把实验技术人员送出去学习，使他们能够熟练掌握业务技能，提高他们的工作能力、工作方法以及管理水平，这也是有利于实验教学发展的。同时实验人员要加强自己的职业道德、思想政治方面的素质，树立正确的人生观和价值观。有一个正确的人生观、价值观是内在必须的。工作中不能一意孤行，要有团队合作意识。作为一名实验工作管理人员，应本着为了一切学生、为了学生的一切、一切为了学生，做好自己的本职工作。不断探索、学习，提高自己的综合素养。

总之，实验教学是教学工作密不可分的有机体，是新课标所倡导的。一套好的实验教学管理体制的建立，能够为实验教学课程体系和实验教学内容的改革提供一个探索平台。高校实验室的建设与管理也要适应时代的需要，积极大胆地进行科学管理方法的探索与创新。

参考文献

[1]阿力木江・阿布都拉，罗依扎・瓦哈甫.高校实验室管理综述.安徽农学通报，2013（19）.

[2]周加宁. 浅析实验室建设与管理.教育在线，2009（7）.

[3]文顺国. 试论实验室管理与建设.中国保健营养，2012（4）.

资源中心室日常范文第5篇

关键词：信息化教学；语音室建设；发展创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0250-02

随着社会的进步及互联网技术和信息化技术的逐步发展，许多高校建设了以数字化、网络化、常规听力和网络教学技术相结合的语音室。因为在高校教学过程中，传统的教学方式已经不能满足于教师教学和学生学习的全部需求[1]。音频、视频、图片以及文字结合的讲义，让教学内容变得不再生硬，有效活跃了课堂的气氛，让学生在轻松的氛围中积极主动的学习，从而提高学习效率。

一、高校语音室在教学管理中起的作用

语音室对于提高教学水平有着非常重要的意义，其将课外资料引入到了课堂之中，再通过学生学习过程中的反馈，调整教师的指导和讲解方式，形成新型的教学模式。语音室相比普通课堂有很多独特的优势，任课老师在课前将课堂所讲的内容准备完毕，在上课时将电脑上准备好的音频、视频资料、PPT进行演示和播放，大大减少了任课老师的负担，改善了课堂的学习氛围，实现从大班到小班的转变，教学效果更佳[2]。

1.提升英语教学质量。英语课程的教学目标是提高学生对英语的兴趣，为了达到更高的教学目标，我们应该不断的加强多媒体的应用，语音室成为了这种教学模式最好的载体。语音室支持多种格式音频、视频播放，是高校英语教学和学生学习的重要平台。以计算机为主体构建学习场地，实现教学优质资源的最大化利用，提高了教学实践和创新能力，推动了复合型、创新型教学模式的形成[3]。

2.提升学生的学习效率。科学技术的不断发展，引领着语音室的发展，从最初的黑板教学到如今的网络教学一体化，实现文字、图片、音频以及视频播放相结合的教学方法，有利于学生集中注意力，增加学习兴趣，从而提升学习的效率，提高学生的成绩。

3.高校语音室的建设方向。语音室的建设基础是标准的网络架构，主要特点有：传输方式信息化，耗损较小，音、视频资料保真度高，数据不易丢失。语音室传输具有实时性和连续性，语音室设备功能强大、操作简便且拓展性强。能与各种硬盘互联，且适用于大部分承载资源的媒介。语音室的软硬件组成包括：服务器、计算机控制操作界面、主控软件、主控电脑、学生终端、交换机、分频器、耳机话筒等，以主服务器作为基点，主控电脑作为源端，通过主控软件实现将音视频或者文本资料传输于学生单元的每个界面。从而组成整套语音室的系统[4]。

4.全面提升教师的教学水平。语音室应用更科学，更高效需要做到以下几个方面。首先要有规范的语音室管理制度，其次要有优秀的语音室管理人员，能对语音室的设备进行维护和管理。再次对任课教师培训语音室的功能，使其更好的运用语音室，因为任课教师对语音室功能的了解程度将直接影响到语音室的使用效率，所以高校要加强任课老师的岗前学习培训。

二、语音室建设的发展探讨

1.规范语音室的管理制度。制定规范的语音室管理制度，是语音室管理规范化、科学化的首要保证。遵循有益于语音室顺利开展的原则[5]。在规范制度时，具体情况具体分析，对需要侧重的情况进行合理的区分，语音室管理人员和教师应做好充分的沟通交流，以文件的方式互相明确制度规定的范畴和使用方法，对使用语音室的过程中有可能产生的问题制订出有预案的应对措施，从而保证语音室发挥最大的作用。

2.语音室开放管理。语音室要满足日常教学的正常需求，还需注重语音室资源的开放程度与利用率，让教师和学生在规范的管理制度前提下有效的利用语音室的资源，使语音室发挥最有效的作用。学生通过自主的学习模式，充分掌握自己的学习情况，及时改进学习方法，从而达到提高学习成绩的目的。

3.提高语音室管理者的水平。语音室需要有专业的管理人员，管理人员的组成结构及分管项目应科学合理，从而满足语音室正常运转的需求。使设备在运转出现问题时及时排除故障，从而确保语音室的正常使用。因此，在语音室建设各项机制完善的同时，还需加强语音室管理人员的建设，提高管理人员、技术人员的专业素养是语音室建设中的重中之重。

4.语音室的建设目标。为了符合现代社会对人才资源的需求，高校要培养出复合型高素质的应用型人才。这对高校而言，是个艰巨的任务。而语音室的建设目的与培养复合型人才目标相适应。利用语音室的资源，将各种教学课程搭建成自主学习平台、模拟教学平台、资源信息库平台等，并进行了融合，构建出具有一定特色的语音室体系，成为培养优秀教师及学生的基地。

5.语音室建设原则。以教学内容改革为核心，提高教学水平，培养学生的创新、实践能力。以改革管理体制作为手段，在现有资源的基础上，建立有效的资源共享及开放政策，满足教学理念发展创新，促进优质教学资源整合，逐渐加快语音室教学改革和建设进程，并以教学为基础来推动语音室的发展，将语音室的建设提高到一个新的层次，从而更好为学生和教师服务。

6.日常维护及教学反馈。由于语音室的广泛应用，各高校的语音室使用频率都很高，但日常维护检测的工作时间绝对不能与教学时间相互冲突。因此，语音室管理人员要制定相应的日常维护检验的计划，每天对语音室的设备进行日常维护，解决任课老师发现的故障。时更换正常损耗的配件，如耳机，话筒等；对主控台、计算机、投影仪等硬件每月进行有计划的例行维护；对语音室的电源线路进行排查，防止漏电等意外发生；与设备厂家接洽，做好设备的日常维护检测工作；对于产生的故障以及故障原因等均要详细做好记录备份，方便随时查阅。规章制度中的责任需落实到个人，保证语音室的正常使用。

三、高校语音室资源库的建立

1.建立资源库的意义。在资源库中，汇集了大量的数据、文献、程序、教学软件等学习资源，使教师和学生在寻找所需材料时更加得心应手。对教师来讲，课程的数据化，能减少教师重复工作的负担，从而将更多精力投入到提高教学质量上，有利于整体教学水平的提升，对学生来讲，即时调取的数据，能让学生在课堂上学习不扎实的知识点在课后进行熟悉掌握，对接下来的课程进行预习，对以前模糊的概念进行加深理解，大大提高了学习效率。

2.完善资源库的建设。资源库的建立是个长期而复杂的工作，要不断的更新内容，使资源库的内容保持与时俱进。强大的视听媒体资源，在合理制度的约束下，对教师和学生开放有助于英语学习的电视节目和辅助教学的经典电影等教学资源。

四、跟随时代的脚步

21世纪是信息化时代，语音室也随着时代的变化在不断的改进、发展中。高校在重视发展创新的同时，对语音室在应用过程中产生的实际问题，应采取切实可行的解决手段，使之发挥信息化语音室的教学优势，提高教学水平，积累宝贵的经验，利用新技术探索新的教学领域，为语音室的改革方向提供正确的引导。

参考文献：

[1]郝晓艳.论高校高知型语音室管理员角色的转变[J].中国现代教育装备，2016，（7）.