赤壁怀古范文第1篇

关键词：赤壁怀古 前赤壁赋 思想情感

一、感情基调都是抑郁哀怨而悲壮的

首先，《赤壁怀古》词的上阙，对赤壁江山进行了一番脍炙人口的描绘，刻画了一幅雄伟壮丽的长江胜景图。这段自然景物的描写生动地再现了赤壁江山的瑰丽图景，而作者浓厚的主观色彩的融入更深深地打动了人们。“但如果（简单）认为这些描写表现作者对于祖国山河的热爱，并进而认定体现了他乐观的心情，这就失之于肤浅了。”[1]作者在赤壁形象的刻画中所蕴含的思想感情是十分丰富而复杂的。词一开篇就写到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”立刻使我们感到一种强烈而深沉的悲慨。词的开端其实已经定下了全篇的基调。

而《前赤壁赋》的开头则与《赤壁怀古》相类似，都是在“乐景”下寄予深沉的哀思。从开头到“望美人兮天一方”，是先写其“乐”。这种“乐”既是“苦中作乐”，也表现了作为士大夫文人所怀的怡情山水之雅趣。一曲“望美人兮天一方”未终，便又由感怀“美人不见”的失望心情而进一步引出对整个人生的哀思来。下文即进入“乐极生悲”由乐变悲的第二层心境。接下来从“客有吹洞箫者”到“而今安在哉”这一大段真正的重心却在于末一句“而今安在哉”。虽然“倾吐了自己对曾经大显身手，建功立业的历史人物的崇敬、颂扬的感情，同时也流露了自己治世立业的大志”，[2]然而更多的则是英雄豪杰同归于“虚”的忧思情绪。所以下文紧接着以“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；哀吾生之须臾，羡长江之无穷”之类感叹人生无常，人生渺小的话头。这才是作者的真实用心和真实心态。前文的“乐”，至此便已烟消云散。这说明，最初那种恬淡闲适的“乐”，其实还只是一种比较浅弱的思想感情，它经不起忧患意识的袭击。“在‘浪淘尽，千古风流人物’的思古幽情触发之下，隐伏在心灵深处的那种忧患意识和忧患情绪油然，顿时就掩盖了‘乐’绪。政治上的失意、仕途上的坎坷、命运的乖舛、生活的困苦，这种种牢骚愤懑，便统统借着这位‘客人’之口用‘渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿’的反话一起吐出”。[3]

《赤壁怀古》通过衬托夸张的手法浓墨重彩地刻画了周瑜这个血肉丰满的英雄形象，突出了他少年英俊，奋发有为，指挥若定，消灭强敌的英雄气概和风度。“苏轼对周瑜形象的塑造，寄寓着作者渴望驰骋疆场、抗击西夏侵扰的抱负，同时也是对那些庸碌无谋、遗祸国家的边将的批判。”[4]“故国神游，多情应笑我，早生华发”这里的“多情”实际“包括了壮志难酬、青春难再、报国无门的哀叹，也包括了对祖国、对人民的忧虑”。[5]“词尽情咏叹历史人物，正是在曲折地宣泄他难以言传的内心痛苦，字里行间流露的是他的满腔怨愤。这实际上是对吞噬了他壮志理想的黑暗现实的愤怒控诉”。这种联想历史上的英雄人物所产生的身世悲慨，在《前赤壁赋》中表现得就更为明白。文章通过客人之口，尽情地倾泻了他由于历史陈迹而触发的怀古伤今之情。赋中写曹操的不可一世，词里换成了周瑜的雄姿英发；赋中说曹操“而今安在哉？”词里说“浪淘尽，千古风流人物”；赋中与曹操相比，感到自己不过是“寄蜉蝣于天地”，“渺沧海之一粟”，词里则含蓄地道出“多情应笑我，早生华发”。“读赤壁怀古词对周瑜的尽情咏叹，我们仿佛在倾听赋中客人怀念曹操时的人生悲慨和那如怨如慕如泣如诉的月夜洞箫；一种幽愁暗恨就不知不觉的从心底潜生滋长。”[6]而“人生如梦，一樽还酹江月”又表现作者面对悲哀的人生和自己仕途的坎坷无可奈何的心情。“人生如梦”反映了苏轼极端苦闷时对人生的消极认识和理解；“一樽还酹江月”将万般情思、无限感慨，寄于无限的沉默之中，用一杯酒祭奠江月。从那以酒洒向大江明月的动作，我们透视出的恰是一颗无比沉痛哀伤而又无可奈何之心。

就如同《前赤壁赋》中的核心部分“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”一样，这一部分也郁结着苏轼报国无门、壮志难酬的悲愤和哀伤，有人认为它是美好的，积极的，开朗的，旷达的。其实“这不仅不是积极的生活态度，而且也不是苏轼独创的新鲜见解，它不过是苏轼在苦闷中常常用来自我麻醉的老庄哲学而已”。[7]

《前赤壁赋》中的吟风弄月和他同时期的词《念奴娇·赤壁怀古》一样，都是倾吐了胸中的抑郁哀怨的不平之鸣。“尽管在形式上有背人饮泣与引吭高歌之情，但其基调还是一样的”。[8]

二、道家老庄思想的突出体现

“苏轼与当时一些著名的僧侣如辩才、参寥子、佛印、南华辩老、宝觉等过从甚密，深受佛学影响。这在许多诗文中有明显反映”。[9]但他又反对佛学，并对我国历史上冒天下之大不韪，反对儒家的韩愈推崇倍至。他说：“自汉以来，道术不出于孔氏而乱天下者多矣！晋以老庄亡，梁以佛亡，莫或正之，五百余年而后得韩愈。学者以愈配孟子，盖庶几焉”。（《居士集叙》）

苏轼年轻时的确是喜读《庄子》，因而后来他受老庄哲学的影响也最大。《赤壁怀古》中的“一樽还酹江月”与《赤壁赋》中所透露出来的老庄思想是一致的。《赤壁赋》具体的记叙了苏轼与他的客人的谈话。客人认为连不可一世的曹孟德都无可寻觅了，何况渔樵江渚之上，寄蜉蝣于天地之间的凡夫俗子？因此他幻想成为道家所理解的神人，“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，但又“知不可骤得”，所以只有吹起洞箫，“托遗响于悲风”。而苏轼却不那么悲观，认为世事也像水与月一样：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”在苏轼看来一切事物都象水与月的现象一样，只有量的变化，没有质的飞跃，是循环往复。这渊源于《庄子》“道”是永恒的，“莫知其始，莫知其终。”（《大宗师》）

“苏轼的世界观的组成因而也是比较复杂的，儒、道、释三家思想在他身上都有作用，但通过不断的斗争，儒家的进取图强精神，老庄哲学和佛家哲学中一些通达明理的方面，成为了当时苏轼的主要精神支柱”。[10]

注释：

[1][6]石云涛：《谈词的感情基调》，许昌师专学报，1987年，第4期。

[2]叶百丰：《东坡散论》，华东师大学报，1982年，第1期。

[3]杨海明：《“文学”与“哲学”完美结合的绝妙之作》，文史知识，1987年，第3期。

[4]杨有山：《谁识天风海涛曲，中多幽咽怨断声》，信阳师范学院学报，1988年，第2期。

[5]王又村：《未能报国惭书剑》，黄石师院学报，1982年，第3期。

[7][8]祁子青：《赤壁之游乐乎？》，沈阳师范学院学报，1983年，第3期。

[9]黄进德：《从看苏轼与佛学》，扬州师院学报，1987年，第1期。

赤壁怀古范文第2篇

关键词：赤壁怀古 前赤壁赋 艺术特色

一.叙事、写景、抒情与说理的有机融合

《赤壁怀古》这首词的一个显著特色，是把历史上的重大事件（赤壁之战）和古代英雄人物（周瑜）写入词中。联想到九百年前那奠定了三分局面的赤壁之战，联想到那场战争中一个个卓异不凡的风流人物，但眼前所见惟有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”这千百年来依然故我的壮丽风光，那些历史人物却“而今安在哉”了。使人产生了人生之短暂和宇宙自然之永恒之感。在对壮丽江山的咏叹中，依然隐含着人生的悲慨。“使人们感到赤壁江山的景物描写有着味之不尽的意蕴”，作者尽情咏叹赤壁江山的永恒壮美，愈发反衬了他所感到的人生的悲哀。作者愈是渲染历史人物的伟大、崇高，愈是在表达自己郁郁不得志的隐衷。

其次，作者用瑰奇险峻而又秀美流畅的语句叙事、写景、抒情和说理，音调高亢，意味隽永，韵味无穷，使语言形式很好地为表达思想内容服务。

胡仔在他的《苕溪渔隐丛话》中说此词“语意高妙，真古今绝唱”，俞文豹也在他的《吹剑录》中说此词“须关西大汉，铜琵琶铁绰板，唱‘大江东去’”，是不无道理的。

《前赤壁赋》在艺术上，则同样也把叙事、写景、抒情与说理四者紧密结合再一起，达到了情景交融，情理相生的效果，“创造了一种既充满诗情画意，又含寓着人生哲理的独特的艺术境界。江山明月这种客观的物境，与作者充满矛盾而力求排解的主观的心境相融合，而又完全切合于夜野赤壁的特定情景”，写景之笔，把徐来的清风、明净的秋水、窈窕的明月，以至英雄人物在历史舞台上所导演的赤壁之战的雄奇景象，刻画的惟妙惟肖，引人入胜，而抒情之笔，则先以“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”寄兴于悠远的思念，理想的追求。赋中所设的主客问答，其实表现的都是作者的思想。“在‘如怨、如慕、如泣、如诉’的箫声陪衬下，客人提出的问题，正是作者对理想人生有所追求而不得苦闷忧伤的表现”。而苏子的回答则以水月为喻，借庄周的相对论：自其异者视之，肝胆楚越也；自其同者视之，万物皆一也。以及僧肇的“江河竟注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周”（《物不迁论》）来排遣苦闷，开阔胸襟。这篇赋既生动地描绘了江山明月的优美景色，又深刻揭示诗人的内心世界：“消极退隐与积极进取，愤世嫉俗与逍遥山水的两种情绪同时存在，在与世无争的思想后面，却流露出了对世道的满腔愤懑，不甘妥协的积极精神和鄙弃富贵、傲然独立的旷达情怀”，同时也表达了他对宇宙人生的思索。

二.“托事以讽”、借古喻今的艺术手法。

无论是在《赤壁怀古》，还是在《前赤壁赋》中都谈到了曹操兵败赤壁这一史实。为何在这一词一赋中苏轼要两次引用这一事件，究竟有何用意呢？在这有必要介绍一下这两篇诗词写作的社会政治背景。

元丰四、五年间，北宋王朝先后发动了两次开国以来最大的边疆战争。结果连遭溃败，使宋廷蒙诟、受辱，国势骤弱。《前赤壁赋》正写于第一次边疆战争失败之后。当时宋神宗在元丰四年（1081）秋调动了李宪等五支约三十五万大军（包括运输民夫共约六十万），企图一举攻克兴、灵二州，消灭西夏。但战争中将帅失和，缺乏统一调度，最后在灵州城下被西夏打得溃散逃窜，军队民夫死伤者不下三十万。成为历史上一次典型的因骄纵而失败的战例，性质上颇似曹操兵败赤壁的史迹。

而苏轼写《赤壁怀古》词的当年即1082年，也是战云密布。宋神宗用给事中徐禧议在银、夏、宥三州界筑永乐城，企图围困兴州夏军。然而城小人多，又无水源，结果反被夏军将城攻破，丧师二十余万。

这两次惨败对十分关心边廷的苏轼具有重大的影响。一方面他渴望以身报国，抗击西夏，重振国威。另一方面摆在他面前的道路却是“报国欲死无战场（陆游语）。统治者把他视为‘罪人’，就连向朝廷献点忠心也‘不可使不知我者，以为诟病’。”在这种情况下，苏轼“对战事虽芒刺在喉，不吐不快，但也只能使用“托事以讽”的隐晦手法”。用曹操兵败赤壁隐射元丰四、五年的两次战争。以曹操的骄纵轻敌讽喻庸懦无谋的宋将；以周瑜之功业反衬边疆之无能，同时寄寓自己的宏大抱负。

赤壁怀古范文第3篇

大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁②。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年③，小乔初嫁了，雄姿英发④。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭⑤。故国神游⑥，多情应笑我⑦，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月⑧。

[注释]

①赤壁：指黄州西赤鼻矶。三国时周瑜败曹的“火烧赤壁”之赤壁传说有五处。但以黄州赤鼻矶为古战场。

②故垒：古时的军营四周所筑的墙壁。人道是：人们传说是。周郎：周瑜，字公瑾，庐江（今安徽庐州）人。建安三年，自居巢还吴，孙策授其建威中郎将，逾时年二十四岁，吴中皆呼为周郎。穿空：形容峭壁耸立，好像要刺破了天空似的。千堆雪：形容很多白色的浪花。

③当年：当时，或解作盛壮之年。

④小乔：周瑜之妻。时在建安三年或四年，周瑜二十四五岁，赤壁之战在建安十三年，周瑜三十四岁，结婚已十年。言“初嫁”是突出其风流倜傥，少年得志。雄姿英发：周瑜有姿貌。英发：指谈吐不凡，卓有见识。

⑤羽扇纶巾：魏、晋时儒雅之士的装束。羽扇：白羽做成，可用作督战指挥的标帜。纶（guān）巾：用丝带做的便巾。灰飞烟灭：形容火烧赤壁时曹军的惨败及周瑜的事功。

⑥故国神游：神游故国。此“故国”指旧地、古战场。

⑦多情应笑我：应笑我多情的倒装。

⑧尊：酒器。酹（lèi）：把酒浇在地上祭奠。

（8）英发：英俊勃发。

（9）羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容诸葛亮从容娴雅。纶巾：古代配有青丝带的头巾。

（10）樯橹：这里代指曹操的水军战船。

（11）故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。

（12）华发：花白的头发。 华：《现代汉语词典》这个字读huā（一声），花白义

（13）人生：现有版本作人间。

（14）尊：同“樽”,酒杯。

（15）酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。

译文

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。

江山如画，一时多少豪杰！

祖国的江山美妙如画，那一时期该有多少英雄豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（诸葛亮）手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

神游于故国（三国）战场，应该笑我太多愁善感了，以致于过早地生出白发。

人生如梦，一樽还酹江月。

人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

[赏析]

赤壁怀古范文第4篇

关键词：豪放 词调 音律 标点断句

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋时期成就最高的文学家，也是我国历史上罕见的全能式的大家。因其诗，与黄庭坚并称“苏黄”；因其词，与辛弃疾并称“苏辛”；因其文，与欧阳修并称“欧苏”；因其书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。此外（同时），其绘画简劲掀舞，新奇有致；其文艺理论，见解独到，自成一家。广博的学识，盖世的才华，使苏轼尽管步入词坛较晚，却能在短短几年间充分地体现和发挥自己的词学天赋，正如他在《与鲜于子骏》中所说：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。”不仅如此，还形成了自己独特的风格：豪放、旷达、婉丽，并且开创了豪放词派，深深地影响着整个中国词学史。

明代张綖称：“苏子瞻之作，多是豪放。”又据《四库全书总目·词曲类·东坡词提要》中说：“词至晚唐以来，以清切婉丽为宗，至柳永而一变，如诗家之有白居易，至轼又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾一派……”这些说法，极大地昭示了苏轼开创“豪放词”的意义。由于旷达直率的性格和超人的才华，由于正道直行、不阿谀谄媚的君子人格，苏轼被卷入政治纷争的漩涡之中，既不见容于推行变法的新党，又不见谅于尽废新法的旧党，经历了两度“在朝——外任——贬逐”，可谓宦海沉浮，屡经挫折，失意之极。政治上的极度失意，使他产生了逃避现实的消极想法，滋生了浓重的怀才不遇的思想情绪，但他最终没有被打击、磨难击倒，乐观旷远、豁达开阔的胸怀和人生态度，使他在面对祖国雄伟江山的时候，油然而生豪迈激昂的情绪，创作了不少使人心神为之一振的千古名篇。

在苏轼众多豪放词篇中，最为人称道的当属赤壁词《念奴娇·赤壁怀古》。

该词作于宋神宗元丰五年，即词人因“乌台诗案”而被贬黄州的第三年。开篇的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”就表达了一种超然的人生哲理、一种历史观。词人站在江边，看着那江水滔滔东流，不禁想到：古往今来有多少风流人物，有多少盛衰兴亡，都在这江水的滚滚奔流中消失了。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”点出地点、人物。尽管沧海桑田、世事变迁，尽管浪淘尽了千古风流人物，尽管什么都不存在了，但故垒还在。犹如他在《前赤壁赋》中所说的那样，如今剩下的只有“江上之清风”与“山间之明月”了。也就是说，尽管周郎已逝，但是当年的往事、周郎的丰功伟业，至今还感动着、激励着人们。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是对惊涛拍岸的壮观景象的描写。就这样，词一开篇，就描写浩荡江流，风起浪涌，境界阔达，气势雄壮，创造了一个奔马轰雷、惊心动魄的艺术境界，为“风流人物”的出场创设了环境气氛。然后笔触转到着重写人，对赤壁之战中的关键人物周瑜进行描写和歌颂。首先，以“小乔初嫁了，雄姿英发”来写风流倜傥、潇洒英俊的周瑜，得到了“国色”的美人，进而表现其爱情、家庭的甜蜜、美好、幸福。因为从历史的角度看，孙策和周瑜是当时的英雄人物，大乔小乔是东吴最有名的美女；大乔嫁给孙策，小乔嫁给周瑜，堪称美女配英雄的佳话。试想，天下还有比这更美好的事情吗？然后，以“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”来写儒雅从容、成竹在胸的周瑜，“谈笑间”就取得了赤壁之战的辉煌胜利。应该看到，周瑜年轻有为，美人江山兼得，是何等的春风得意啊！然而，苏轼写赤壁怀古，凭吊周郎当年所建立的功业是他主要的目的吗？

结合苏轼写作该词的背景、心情、环境，仔细体会整首词，不难明白，作者以包举有力、凌云健举的笔力，把无限的流水和有限的人生交织在一起，抒发的感慨却是十分的隐约深沉，隐含着宇宙永恒、人生短暂的慨叹；而对周瑜的赞颂，却意在抒发自己年近半百而功业无成的深沉感慨。苏轼二十岁就考中了进士的第二名，可见其才气；他给朝廷上了很多篇策论，提了很多的治国方略、建议，可见其抱负、理想。但是他却屡经挫折，九死一生后被贬官黄州，自然也就触景生情、怀古伤今。在他看来，周郎的娶美妻、建功业是人生最美好的事情；进而也就悲慨自己年近半百却壮志难酬、功业难成！由此可见其政治上的失意、心情的沉重、精神的苦闷之深远沉郁。但难能可贵的是，他并未因此而颓然倒下。有着豁达开阔胸怀的苏轼，清醒地认识到，“千古风流人物”都被大浪淘尽，消逝得无踪无迹，那么个人的荣辱穷达、起落坎坷、得失成败又何足悲叹呢？在该词中，掩盖不住的是他热爱生活的乐观态度和迫切期望为国家建功立业的豪迈心情。

赤壁怀古范文第5篇

1.了解作者渴望为国效力的思想和壮志难酬的苦闷，理解“人生如梦”的思想情绪。

2.理解词在抒情中写人寓己的表现手法和写景在词中的作用。

3.背诵这首词，在诵读中领略诗人的豪放词风。

【教学难点】理解词中写人寓己的表现手法和写景、咏史在词中的作用。

【教学重点】了解作者渴望为国效力的思想和壮志难酬的苦闷，理解“人生如梦”的思想情绪。

【教学时间】一课时。

【教学过程】

一、导入

播放电视剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。

同学们，《三国演义》中有两场著名的以少胜多的战役，谁知道呢？（生答：官渡之战和赤壁之战。）这两场战役中最重要的是赤壁之战，因为它开创了三国鼎立的局面。于是赤壁这个著名的古战场，就成了后世名家游历四方的必到之处，壮阔的山水胜景总能引人无限遐思。现在，让我们走近著名词人苏轼，走进他的《念奴娇・赤壁怀古》。

二、正音

请一位学生起来朗读这首词，检查预习情况，同时积累重点字音。明确字音再齐读一遍，加强巩固。

浪淘（táo）尽 公瑾（jǐn） 小乔初嫁了（liǎo） 羽扇纶（guān）巾 早生华（huā）发 还酹（lèi）江月

三、明确重难点

出示本节课的教学目标，明确本节课的重点和难点。

四、鉴赏手法

古诗词鉴赏中常见的手法有四种，分别是借景抒情、托物言志、借古讽今、写人寓己。现在请大家结合自己的理解，思考这首词使用的是哪一种？（可作提示：根据我们对词的理解，词的中心内容在上阕还是下阕？答案：下阕。）明确“写人寓己”。

五、文本分析

师：“写人”，作者写的是谁？从哪一句看出来？

生：周瑜，从“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”看出来的。

师：那么在词中作者对周瑜作了怎样的描写？

生：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。

师：这些描写表现了周瑜怎样的特点？

生：新婚未久，英气非凡；气魄非凡，战功辉煌。

师：我们都知道赤壁之战乃是一场以少胜多的著名战役，面对敌方庞大的军队，周瑜丝毫没有胆怯，寥寥几句，表现了周瑜泰山崩于前而毫不色变的豪迈气概。

师：“寓己”，“己”指的是“自己”，词中是怎样描写的？

生：故国神游，多情应笑我，早生华发。

师：“华发”是说头发白了，但是前面为什么要加上一个“早”字呢？

生：“早”是说头发过早变白，预示着年龄大了，而该做的事情还没有做。联系作者的实际和上文提到的周瑜，作者意思是说年龄大了，自己的理想却还没有实现，实际上是表达壮志未酬的苦闷。

师：这就是本词所表达的感情，作者想到周瑜年纪轻轻就战功赫赫，为国家建立了不朽的功勋，而自己呢？年近半百，头发花白，却仍在黄州虚度光阴，为国效力建功立业的理想不知道何时才能实现，不由得感慨万千，于是就有了我们今天这首词。

师：面对这种情况，作者的所想所做又是怎样的呢？

生：人间如梦，一樽还酹江月。人生在世就像是一场梦，过去了就过去了，还是拿一杯美酒来祭奠江上伴我的明月吧！

师：作者把自己的满腹愁情诉说给江上的明月，这实际上是一种自我解脱，既然现实无法改变，那就暂且不去想了，表现了心胸的豁达，这也正符合作者豪放诗人的特质。

师：现在，我们齐读下阕，共同领略作者豪放的情怀。

师：我们明确了这首词是作者用周瑜对比自己，突出自己壮志难酬的苦闷。接下来我们要做的是赏析上阕，看看作者为周瑜的出场做了那些铺垫，先明确一个问题：上阕和下阕的衔接句是哪一句话？

生：江山如画，一时多少豪杰。“江山如画”呈上，“一时多少豪杰”启下。

师：“江山如画”，说得好！壮阔江山美丽如画，那么上阕哪个句子是写景的呢？

生：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石高耸入云，巨浪拍岸，波涛汹涌。“乱”写峰崖；石“乱”更显险恶；“惊”拟人，写巨浪声势浩大；“拍”写波浪力度之大；“卷”形容波涛汹涌，这就是一幅震人心魄的壮观画面。（实际教学中加点字部分教师要加以适度的引导）

师：也只有这样的画面，才能让作者感叹“江山如画”；也只有这样的画面，才能与下阕中盖世无双的周瑜相映生辉！

师：这幅画面是描绘什么地方的景象？从哪儿看出来的？

生：赤壁古战场（或赤壁），由“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”得来。

师：那“周郎”又从何得来呢？

生：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。作者由东去的江水感到历史的流逝，由历史的流逝引发了对往昔英雄人物的怀想，由此引出了下文的“周郎”。（实际教学中加点字部分教师要加以适度的引导）

师：现在，我们齐读上阕，再次领略作者豪放的情怀。

师：到这里，这首词的思路我们就明确了，作者站在大江边上，望着滚滚东去的江水，想到不断逝去的时间，也由此想到了已经湮没在历史中的众多英雄人物，想到了谁呢？依稀记得曾听人说这里就是历史上著名的赤壁之战的发生地，于是看着眼前山石耸立，波涛汹涌的壮景，想起了曾在此地驰骋沙场的周瑜。当时的周瑜娶得娇妻，春风得意，又在赤壁大战中指挥若定，大败曹军，战绩辉煌，达到了人生的顶峰，那时也才三十四岁。而自己呢？年近半百，满头白发，却寸功未立，满腔抱负不能实现，想到此，不禁悲从中来，但是生活还要继续，怎么办呢？抬头看到了高悬天空的明月，此时此刻能陪伴自己，能听自己倾诉的也只有它了，所以就拿一杯酒来祭奠明月，说说心事，说出来会舒服些。

现在，让我们齐读全词，能背诵的同学尽量背诵。

师：这就是我们今天学习的全部内容：写人寓己的手法，写景的作用，诗人的感情。（总结的同时教师要辅以适当的讲解）

六、作业