沟通发言稿范文第1篇

甲：我是本班的文艺委员张亦楠。

乙：我是本班的文艺委员李青。

合：在这里，我们代表初二（三）班感谢您们在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。首先，请允许我们代表所有老师和同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。各位家长的到来，表现了各位家长对初二（三）班工作的支持，在此，我代表初二（三）班对家长们表示谢意，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

乙：这是本学期的第一次家长会，这次家长会以回顾上学期，展望这个学期为内容。这次家长会的真正意义在于给同学们鼓鼓劲，在我们的心中并不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对我们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话，那么您们的到来就意味着家长会的成功。

甲：初二年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成绩也开始两级分化。可以说初二一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。

乙：在这秋高气爽的季节，优美的环境中，我们在为着同一个目标而努力，而家长对我们的帮助是十分重要的。

甲：把您的时间留点给我们，把您的爱抚送给我们，把您的信任赠与我们，从精神上善待我们。

乙：当我们获得成功时，把您的亲吻送给我们，那将是对我们最好的奖励。当我们遇到挫折时，送给我们一个拥抱，将是对我们最好的鼓励。

甲：把您的爱抚毫不吝啬地送给我们，无需太多的言语，我们会觉得享受到了无尽的爱与关怀，那会是我们生活和学习的最大动力。

乙：爱我们，保护我们，关心我们。但您是否了解我们？

甲：下面请学习委员高健来谈谈学生对家长教育的看法。

甲：谢谢高健同学。

甲：在过去的一年里，经过我们班同学不懈的努力，班主任老师的谆谆教导，我们班在学期末取得了优异的成绩。

乙：语文、数学、英语三科平均分都位居全年级第一。十二门科总平均分居年级第一。

乙：下面请班长张士吉回顾一下上个学期班里的情况。

乙：谢谢张士吉同学。

甲：下面请生活委员高宇，语文课代表刘思涵和学习委员贾弈南来汇报我们的学习生活情况。

甲：十分感谢以上同学的介绍，希望家长们能更好地了解同学，了解老师，了解我们的这个大家庭。

乙：李老师身为我们的班主任，对待同学不偏袒，对我们是煞费苦心。

乙：下面有请我们的班主任李老师来总结一下。

合：在此我们替全班同学向李老师说一声——

“老师，您辛苦了！”

乙：相信家长们通过这次家长会，对我们，对老师，对班级有了更深的了解。希望家长们能加强与老师之间的联系，多交流我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

合：再次感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。

沟通发言稿范文第2篇

在图书编辑环节，编辑与作者之间，在某些时候是对立的――一个从出版发行的技术角度出发，另一个则是写作者惯有的对自己文字、个性表达的珍爱和坚持，所以，这对矛盾体的调和，成为一本新书能否顺利面世并获成功的关键。

作为《神仙一把抓》的责任编辑，从书稿第一稿到最后定稿，我与作者之间进行了多次反复的沟通，在平等、真诚的技术探讨和交流中，达到了某种平衡和共识，并较好地解决了书稿中存在的技术问题。

在《神仙一把抓》书稿的编辑过程中，我体会到了作者与责任编辑的沟通和妥协艺术。

一、编辑与作者的角色定位、职责各不相同，需通力合作

如果把一部书稿作品比作一个孩子，那么作者的角色是母亲，历经十月艰难漫长的孕育，“诞下”作品;责任编辑则更像父亲，负责操劳各项繁杂事务，以便“孩子”顺利诞生、成长。孕育一部作品，母亲（作者）自身便能完成，但要养育这个“孩子”（作品），使它顺利健康成长，培养其健全的人格，则“父亲”（编辑）的角色不可缺位。

从技术层面来看，作者进行的是创造，从无到有;责任编辑进行加工，将有变好。如果把一部书稿的出版发行当作一个项目，那么责任编辑便是这个项目的项目经理，全权负责大小事宜，既要从宏观处通盘考虑，又要从细微处具体着手，使书稿以最佳状态面世。在图书出版法则中，一般的情况是：作者做加法，充实自己的内容，尔后由书稿责任编辑做减法，梳理结构，节制篇幅。在作者和编辑做加减法的过程中，通过不断的商讨、磨合、修改，书稿慢慢成型。业界常有一个说法，一名优秀的编辑，如果和作者配合得当，能使一部作品锦上添花，大放光彩。

二、针对书稿从责编和读者的角度提出具体问题

《神仙一把抓》初稿拿到手上的时候，作为责编，我的内心是忐忑不安的。通读一遍后，总体感觉不太好读。作者虽然行文生动活泼，用富含人文色彩的笔触对三十多位中国民俗文化中的神仙人物进行个性化的描摹，其中穿插一些典故、逸闻、趣事，佐以一些时代新名词及英文单词，显现出时尚的味道。但具体到书稿行文，该稿语言表达比较个性化，一些语句的叙述、表达，词语的组合带有浓厚的个人色彩和独特的个性，对普通读者而言，读起来比较费力，不太好懂。通读初稿我得出的结论是：书稿的精彩度和吸引力是足够的，只是通俗易懂方面稍微欠缺。

考虑到这本书的题材老少咸宜，适读人群较广，对此书的读者群定位应该是通俗类的文化读物。既然是通俗类读物，就必须尽量非专业化，减少普通读者的阅读障碍，提高阅读的质感。

对书稿的读者群进行定位后，下一步便是结合初稿审阅发现的问题，以及心中的疑惑形成书面的修改意见，与作者进行沟通。

在给作者的信中，我提出修改的基本原则是：在保持原文个性和风格、追求精彩表达的同时，也尽量给读者减少阅读障碍，力求通俗易懂。本书应是一本面向普通读者，轻松、有趣又有益的读物，故事可读性、精彩论断应成为本书两大亮点，本书不乏精辟论断，但在通俗易懂方面，还需再加工，有些词语典故要加注释。

具体提出了四个方面的修改意见：

1.调整结构。将三十多篇文章的顺序做微调，尽量将精彩的篇章往前靠。此外，在序或者序之前辟一页图谱，简要介绍各路神仙图谱、各种民间传说，以及本书的依托和参考的书籍、资料出处。

2.修改序言。序是第一直接面对读者的内文，如果开篇都不能引起读者的阅读兴趣，那书稿的后续精彩已无从谈起。一本书，序言的质量如何，将直接影响读者对书的第一印象、整体判断和评价，特别是自序。原序读起来比较费力，建议作一番修改，并在其中简要交代一下道家和道教的关系。

3.既保持个性化，又适当通俗化。有些长句和引用的词句，没有双引号或者断句，读来费力，建议部分加标点。此外，书稿的生僻字、词偏多，建议部分替换为相对通俗易见的词语或加注。

4.锦上添花。具体包括三个建议：一是书稿目录，目前各文的标题起得很好，但偏抽象，可以破折号或其他形式，标注各文所涉及的神仙，使读者一目了然，便于查阅;二是每个篇章的标题下，以方框或其他形式，做导读或内容简要，或简要介绍本章神仙的背景资料;三是书稿用到一些英文单词和时尚新名词，有时尚元素，建议加注，还可评点，做内容上的延伸。注释可打造为本书另一亮点和特色。

三、与作者真诚、反复沟通，互相妥协后达成共识，修改稿可读性大大提高

书面意见反馈至作者后，作者同意采纳部分修改意见，但还是保留自己的意见：他对自己的叙述表达方式较为珍爱和自信，认为是自己的特色，除非是艰涩难懂的地方可以进行修改，其他可改可不改的地方保留原文。

在这过程中，我用邮件、电话与作者做了多次沟通，就一些具体问题进行探讨，达成了一些共识。

修订稿回到手上的时候，我有个惊喜的发现，文章的序，几乎是重新写过，也比较精彩。

在是否加注释的问题上，我们各自有自己的坚持，我坚持要加，我的观点是，不能人为地给读者制造阅读障碍。举书中一个简单的例子，书里谈及“小强”，在具体语境里，只有看过周星驰电影的读者，方能明白“小强”是指代蟑螂，但对于年龄偏大一些的读者，或许根本不知所云。

作者则觉得有添足之嫌，再者，阅读总是需要一定的张力，如果存在不懂之处，未必不可以增加阅读的兴趣。如果加注释，也有另一个难题，哪些加注，哪些不加，似乎缺乏一个相对统一的标准。后来，我做了妥协，放弃了注释。作者也做了妥协，为了便于理解，在行文上做了一些诠释性的调整，使行文更通畅易懂，比如在“小强”后加注“蟑螂”。

在书稿的结构上，考虑到原排序尚有脉络可循，且各篇之间，许多地方还互有照应，一旦拆开，文气上也欠妥，所以还是维持原来的结构和排序;在引号和长句方面，在不引起歧义的前提下，一般不加，作者认为，“标点符号，除了在课本和官方文件等标准文本上需要严格外，在所谓文艺体裁上，也当允许有风格上的保留，我还是希望能有些自己的风格”;目录上，原稿并没有神仙的名号，而文章的题目又偏抽象，在我的建议下，增加了神仙名号，方便读者阅读;导读方面，双方协商后，一致统一增做各篇章的导读以及目录导读，此项由我完成，作者修订;内容方面，由本书的策划秦颖老师提议，增加了门神和财神这两个在民间具有广泛影响力的神仙，使得书稿更具通俗意义。

四、沟通与妥协的艺术

在与作者的沟通中，我深深体会到，在处理与作者的分歧中，编辑的姿态、意见和诚意更为重要。

1.姿态平等、态度诚恳

作者与编辑应是平等地位，之间的沟通、合作应建立在平等基础之上，对方无绝对的指挥权。如果其中一方过于强势，强势者对弱势者，有高高在上的胁迫感，发言权和话语权都掌握在强势者手里，弱势者只有低头聆听的份，那样的合作很容易失衡。如果是作者过于强势，则书稿容易失控;反过来，如果编辑过于强势，则容易越俎代庖，本末倒置。

2. 提供专业的建设性意见

编辑的劳动能否得到作者的认可，主要体现在其业务水平上，而编辑业务的能力，主要就体现在对书稿的整体把握和具体细节处理上，所谓“打铁还需自身硬”，只有不断修炼提高自身专业素养，对书稿提出专业的建设性意见，编辑才能获得作者的信任和尊重。

沟通发言稿范文第3篇

过硬的政治素养

我国的新闻出版事业，是中国共产党领导的社会主义事业的组成部分，根本方向是为人民服务、为社会主义服务。因此，必须坚持马克思列宁主义、思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位；必须坚持党性原则，牢牢把握正确舆论导向；必须坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗。要增强政治敏锐性和政治鉴别力，严格宣传纪律，做到守土有责，在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度。坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。大力发展先进文化，支持健康有益的文化，努力改造落后的文化，坚决抵制腐朽文化。这是我国新闻出版工作必须遵循的基本准则。

新闻工作是政治性、政策性极强的工作。新闻舆论处在意识形态领域的前沿，对社会精神生活和人们思想意识有着重大影响。新闻宣传工作在传播社会主义核心价值体系、为推进党和国家事业发展凝聚强大精神力量、营造健康向上丰富生动的主流舆论、促进社会和谐等方面发挥积极作用。我们一定要充分认识肩负的重大责任，保持奋发有为的精神状态，发扬认真负责的工作作风，兢兢业业地做好新闻宣传工作。

在实际出版工作中，迷失方向，违背准则的情况时有发生，例如宣扬错误的政治观点，表现错误的思想倾向，违反国家的法律、法规和政策，内容低俗化等。防范这些政治性错误，是校检工作的重要职责。而要防范政治性错误，防范者必须具有较高的思想政治水平。所以，政治素养是校对工作者自我修养的重要内容。

扎实的业务技能

新闻校检工作是新闻出版工作中不可缺少的重要一环，是编辑工作的补充和延伸。校检工作专业性强，分三校一读检查、清样、核红等环节，实施集体交叉校对与责任校对等制度，倡导大胆质疑、小心求证的精神。校检人员是出版中最后的把门人，校检是出版质量保障体系的最后防线。它不仅是技术性工作，而是一门学问。

1.语言文字能力

同志说，要打好新闻业务根底。新闻工作，无论编辑、采访，都需要有业务能力，特别是要有很好的文字功底。

语言文字是校检人员的基本功，每个校检人员都必须练好这个基本功。具体地说，有以下几个方面：必须多认识字；必须掌握现代汉字使用规范，包括简化字规范、异形词规范；必须掌握标点符号、数字、量和单位用法的国家标准；学好语法、修辞和逻辑；掌握书面语言文字出错的规律。

新时期校检工作没有原稿可以核对，工作重心由校异同向校是非为主转变。校检工作有了更多的文字编辑属性。统计数据表明，出版物差错中百分之八十是语言文字错误。语言文字差错的主要表现，就是用字错误、用词错误、语法错误以及标点符号、数字、量和单位使用不符合国家标准。造成这些差错的原因是多方面的，例如编辑工作紧张粗放、校检投入不足、质量管理混乱，等等。还有一个原因就是编辑、校检由于语言文字功力不足，对一些语言文字错误失去辨识力，甚至指瑜为瑕，改正为误。

校检工作必须多总结，多思考出版物出错类型和规律，搞清常见语言文字错误的辨析。还要认真汲取经验教训，不犯同样的错。在校对地名人名时，必须前后统一，这时主要校异同，要多方求证，有把握后再改。在校对事实性知识性政治性内容时，以校是非为主，这时要发挥自己的知识能力储备，改错为正。

2.清样检查能力

三校之后是清样核红的工作，必须把值班负责人的大样和三校样改动的地方核对一遍，看是否有漏改、误改的情况。清样必须认真细致，有的值班负责人改动多且字迹潦草，或改动不当不全面，这时要请教商榷。有的三校改动由于疏忽签错地方或改动不正确，这时必须与三校人员沟通，重新更改过来。清样环节还必须看题文是否相符，标题中的人名、地名、数据、提法是否与正文相符，每条稿件是否行文完整，图片说明和标识是否正确。检查是清样后的最后把关工作，每一个细节都要根据经验能力检查一遍。要核查稿件放置的位置是否恰当，报眉日期星期版次是否正确，最后一版是否有报脚，图文是否相符，栏题是否放错，连续报道期次是否连续，标题关键词在文中是否有交代，等等。

3.规范统一能力

一张报纸，除标题吸引人，稿件可读性强，版面大气美观外，还要注重细节规范化。版式、相关体例统一，报眉形式，文章字体字号疏密，标点符号规范，数字在标题中大小写规范，一些常用字词规范等。言论、图片说明及作者、文中小标题等是否变体，转文字体字号与正文一致，等等，这些细节的完美都体现出报纸的品位。

良好的沟通能力

校检在出版流程中处在承前启后的环节，工作中会遇到很多新问题。因为是出版的最后环节，不能绕道走，必须与相关人员沟通衔接，解决问题。校检工作中涉及细节多，头绪复杂，矛盾集中，很多疑问需要核对，处理，落实，这时候，不能怕麻烦，怕耽误时间，不能放过任何疑点，需要运用良好的沟通能力解决问题。

1.与值班领导沟通

涉及重大问题的差错，需要请示值班领导。如重稿，重要稿件放置不当，领导人职务、姓名、排序错误，重要会议的重要表述等。这时不能擅自改动，而要向值班领导汇报，认可落实后再修改。有的稿件是特殊时期的安排，与常规处置不同，有的领导人职务发生了变动，第一次见报，涉及类似的改动要慎重，要汇报，避免以讹易正。

校检人员与记者编辑一个在白班，一个在夜班，可能没有见过面，但在电话中却是熟人。涉及人名、地名、数据等事实性问题，无论多晚，尽可能与记者编辑联系，说清疑问处，寻求解决之道；自己不懂的专业术语也要请教他们，辨正误，长知识。

校检与版面编辑联系是最密切的。沟通能解决很多问题，做到又好又快。常有文配图没有文字说明，一定要与版面编辑沟通，查一下原稿中图片是否带有说明，如没有看看是否要加上。有的标题表述不完整，这时也要与版面编辑沟通，有的是版面编辑根据美观所需，而删节不当。还有的时事版提炼的标题不当，也要商量沟通。有的稿件放置不当，图文不符，要负责地提出来。版面编辑要认真负责，当看到校对人员笔误或明显签错或改错的地方，不能完全按三校照葫芦画瓢，必须与三校当事人或清样人员说明，哪些地方得再斟酌，做到相互保护。有的三校后，稿件有临时改动，版面编辑也要与清样人员指出来，需要重看三校。版面编辑清样后有改动，要与校检人员通气，需要再清样检查，做到万无一失。

4.与同事之间沟通

同事之间要团结互助。有的稿件中发现一些疑问，应主动虚心请教一下这方面专长的同事，尽快弄清疑问，这样可以节约时间，提高效率。还有转文、导读标题可以与相关责任校对沟通衔接。一些连续报道期数，也可以问问三校当事人是否已核对，做到每一个环节不疏漏。

平稳的工作心态

报纸对社会影响重大。作为报纸的最后把关人责任重大，使命光荣。校检是个苦差事，寂寞，单调，枯燥，艰苦。校检工作的特殊性，对校检人员心理素质提出了特殊的要求：要始终保持良好的心态。校检良好心态的特征，可以归纳为三心：耐心、静心和适心。

耐心，就是耐得寂寞，不烦不躁，工作有韧性。校检工作的对象是校样，工作方法是一字一句审核，日复一日，年复一年，寂寞难耐，枯燥乏味。因此，校检工作者首先要耐得寂寞，心态平和。没有耐心，没有韧性，是不能做好校检工作的。

静心，就是排除杂念，心静如水。校检工作的职责是猎错改错，要在字里行间猎获差错，注意力必须高度集中。如静不下心来，是做不好校检工作的。

适心，是一种乐业的内心体验。如果热爱校检工作，全心全意去查错改错，以发现差错为乐事，就不会感到寂寞、枯燥，这样，校检工作不再是被动的负担，而是主动的创造；不再是痛苦，而是一种享受。这是校检人员心理修养的最高境界。

校检工作是个重复性的工作，有的稿件必须交叉看多次，这时不能有依赖思想，也不能有厌烦情绪，这就必须敬业乐业，有认真负责的态度，有为人作嫁的奉献精神，对作者、读者、社会负责。这是校检工作者的道德责任。校检人员要有敬业爱岗认真负责的态度，严谨细致，一丝不苟，精益求精的作风。

守土有责。责任意识是一种精神状态，有了责任意识，才能集中精力，全身心地投入，形成意志和品格，凝聚出正能量，创造出一流的业绩。

自觉的学习意识

由于社会和科技进步，导致个人知识、技能、经验的相对老化，而不适应出版工作发展的要求。校检人员要有终身学习的思想，定期进行业务培训，自我学习，不断更新知识，不断提高业务能力，积极应对挑战。校检人员应因人制宜，扬长避短，主动营造自己的知识结构，才能优势，确定自我发展方向。校检的功能之一是校是非，即发现并帮助记者编辑改正原稿中的错误。原稿中的错误，有一类是知识性错误。要发现知识性错误，首先自己必须具备丰富的知识储备，所以，知识积累是校检工作者自我修养的内容。

要打好知识根底，就必须自觉学习。学习是新闻工作者永恒的主题。首先要努力掌握与自己的业务工作直接有关的知识，同时，还要博览群书，哲学、政治、经济、法律、历史、文学等方面的书籍都应读一些，科技知识也应尽可能多学一些。知识就是力量，这样工作起来就会得心应手，也会提高工作效率。

沟通发言稿范文第4篇

【关键词】新闻写作 误区 对策

通讯员一般指为报纸、广播、电视、网络等现代媒体提供新闻信息和稿件的非专业新闻写作者。有一定规模的企业大多定期编发企业报、内刊或者创办企业网站。这些内部媒体编发的新闻报道，把企业的发展动态，及时、快速地反映出来，使广大员工及社会人士了解企业工作开展情况，同时提升企业的知名度、认可度、美誉度和影响力。大多数企业通讯员是企业普通员工，在完成本岗位工作之余积极挖掘企业新闻事实进行新闻写作。由于这些员工个人文化素质的差异，且新闻写作理论的专业培训的缺失，在对新闻写作的认识和行为上容易走入一些误区。如何厘清企业通讯员写作中的误区和问题，帮助他们正确地认识和从事新闻写作，成为合格的通讯员？这是企业宣传部门需要深入探讨的一个重要课题。

通讯员新闻写作误区分析

写稿投稿忽视媒体的导向和需求。一些企业通讯员大多担当着其它岗位工作，忙于生产经营等业务，把新闻写作当作副业对待，投入新闻写作的时间和精力相对不足。这些员工平时读报、上网等多凭兴趣而为，对报纸等媒体的导向和需求并不十分关注，写稿缺乏主动适应媒体需求的针对性，写稿投稿无的放矢，结果是盲目性大，中稿率低。其实，企业通讯员对各种信息的快速反应能力的具体体现，就是顺应时政需要、针对媒体的口味，及时、准确地开展新闻报道。当然，这需要通讯员勤奋学习，了解上级新精神，同时要开阔视野，在时刻关注本单位各种信息的同时，又必须把一部分注意力转移到报刊媒体上来，把握好媒体的导向和需求，寻找本单位工作开展情况与报刊等媒体宣传需求的契合点，做到有的放矢地写稿投稿，以提高命中率。

写稿投稿忽视从常规事件中找新闻。企业通讯员应该如何在看似司空见惯的工作生活中发现新闻呢？一句话：做有心人，关注身边的任何事物的发展变化。一个事件发生以后，我们先要根据自己的新闻敏感作出新闻价值判断，对有新闻价值的事件，就要及时进行深入采访，掌握大量的资料，发现新闻亮点，选择新闻角度，认真构思，撰写新闻稿。最关键的是要养成多观察的好习惯，不要等待事件明了后再去报道，其实有些事件已经在生活工作中存在，要靠我们去发掘。而一些企业通讯员在新闻写作实战中往往对此认识不足，不是积极去发掘、去发现，而是习惯于等、靠、要。

写稿投稿忽视新闻报道的写作特点。一些企业通讯员由于缺乏新闻理论基础知识，特别是那些初学写作的员工，通常连新闻六要素都不知道，新闻稿写得像流水账，编辑将大段无用的描述删除后，竟发现不知其写的事件是什么。另外，新闻语言的“宜”与“忌”不清楚，新闻语言宜准确、简洁、鲜明、生动；忌含糊、矫饰、堆砌、混乱、空洞、语病。这些新闻报道的基本特点要求企业通讯员要重视新闻的理论和实务学习。

写稿投稿忽视与媒体编辑高效沟通。写作水平的提高，在于加强学习多写多练。作为企业通讯员首先要在多写稿、多投稿，虚心学习，勤奋思考，提高自身写作水平上下功夫。但是，不能忽视的是，报刊的编辑、记者都具有较强的语言和文字表达能力、丰富的新闻写作经验。多与他们沟通，多听他们的意见，可快速提高业务水平。通过编辑、记者老师的指点和建议，可以快速知晓自己所投稿件的不足，迅速提高写作水平。而一些企业通讯员却碍于面子，平时投了稿子，既不给编辑打个电话、发个短信，更别说亲自登门求教了，许多和编辑、记者老师探讨新闻写作、虚心求教以提高自己写作能力的好机会就这样白白地断送了。

避免误区

要增强新闻写作的有效性

掌握媒体导向和需求，提高投稿的命中率。首先，企业通讯员要通过日常研读报纸等媒体，掌握特定媒体对重点新闻内容编发的时段规律，有了对媒体导向和需求的明确认识，结合对本企业重点工作、重大项目、重大活动的进展和完成情况等，有针对性地撰写新闻稿。比如年初中国石化集团、中原油田年度工作会议陆续召开，那么，每年第一季度《中国石化报》、《中原石油报》的宣传重点就是围绕各企业学习贯彻工作会议精神进行安排的。此时，企业通讯员既可以写消息、通讯，也可以写一些亮点做法及短评。其次，企业通讯员还要了解媒体栏目设置，研究报纸等媒体的排版规律，着重思考本企业的优势，具体到所投稿件针对哪一版哪一栏目。有了这样的思考后，企业信息的主次、轻重就容易划分，有利于通讯员把握信息的轻重缓急，工作做到松驰有度，投稿上做到有的放矢。以《中国石化报》为例，每周一报刊都会有一期“油气周刊”，显然，油气生产新闻最佳的投稿时间是周日下午或周一早上。新闻故事，要投到该报的“走近一线”栏目；言论性文章，要投到“石化语丝”或“经济走笔”栏目。此外，《中国石化报》是日报，《中原石油报》不是。对于《中原石油报》，生产报道、党建政工类通讯、安全言论等要发给哪一版，投往哪个信箱都是有章可循的。

主动深入一线采访，让新闻报道生动鲜活。“写稿要注意采访环节。七分采，三分写。”这句话，道出了采访的重要性。当企业通讯员对所要写的信息一无所知或一知半解的时候，是很难写出生动、鲜活的文章的。通讯员不深入采访就不能了解事情的来龙去脉，一旦在信息处理上有战战兢兢如履薄冰之感，在行动上必将是胆怯萎缩、放不开手脚的，抱着这种心理撰写新闻，多半是生硬、毫无生机的。“创作要打动人，先打动自己。”要让新闻具有灵性，作者自己首先要有灵性，而深入采访，正是使通讯员快速被感染和产生新闻灵性的捷径之一。以中原油田采油二厂优秀通讯员郭焕玲发表在2009年1月22日《中国石化报》上的《青年突击队节前“网络畅通行”》为例，春节前夕，该厂信息中心网络维护室的5名职工作为青年突击队成员到生产一线开展服务活动这件事，作者当时没有跟踪现场，因此并不了解工作情况。而她事后通过认真采访当事人，才撰写了这篇成功的新闻稿。

建立电子信息传递渠道，提高高效沟通能力。信息技术的发展，使信息传递方式越来越丰富多样、方便快捷，企业通讯员必须与时俱进，加强计算机应用知识学习，掌握必要技能，建立电子信息传递渠道，多写稿、多投稿、勤沟通，通过和编辑、记者老师心贴心、无障碍的交流，提高新闻写作水平和稿件命中率。在这方面，中原油田采油二厂宣传科要求通讯员要做到两点：一是将油田重点考核的两大报刊《中国石化报》、《中原石油报》的电子版网页地址，从网络上搜索到并保存，做到“当天报刊当天查看”。这很重要，看似简单的一个“小动作”，却能大大提升文章撰写的针对性。同时，新闻写作的指导性和方向性也可以在此过程中得到进一步加强。二是利用现代通讯工具――飞秋，将中原石油报的网段加入，做到与报社编辑、记者及时联络。利用网络搭建了信息沟通无障碍桥梁，能够使通讯员及时、准确地掌握媒体宣传要点等有益的信息。

避免误区

提升新闻写作质量

言之有物。“物”是事实，新闻写作必须坚持实事求是。中原油田采油二厂通讯员在2011年初“回顾五年看变化、展望未来增信心”系列新闻报道中，用大量翔实的数据，关键性的大事件，亲历者的采访，让职工切身感受到企业五年来的发展变化，通过寓观点于新闻事实之中，让广大干部职工体会到作为一名建设者的自豪。实践也证明，事实的说服力远比空洞的说教要大得多。

言之有理。“理”是道理，新闻写作要经得起推敲。新闻写作是以观点和事实去影响接受者，应该力戒片面性和绝对化的报道，避免把个别事实当作普遍现象来报道。坚持用辩证思维来选择新闻写作的切入点，使新闻站得住脚。特别是在先进典型宣传中注重从小细节反映人物的精神风貌，让人可信、可敬、可学，中石化镇海炼化公司通讯员发表在2011年3月29日《中国石化报》上的《李斌红：从“打下手”到一流专家》这篇典型报道改变以往模式化的宣传，突出了新闻细节，取得了良好的效果。

言之有情。情是“深度”，有深度才会有力度。老一辈著名的新闻工作者穆青同志有一句名言：“只有深入实际、深入群众，才有思想，才有力量，才有主题，才有文章。”企业通讯员身在基层，更有优势聚焦一线，及时捕捉新闻线索，进行深入采访。在采写稿件中多用职工的原话，少说空话、套话，让职工看得懂、喜欢看。比如中石化镇海炼化公司通讯员发表在2011年4月11日《中国石化报》上的《打造“家”文化 凝心筑堡垒》，这篇新闻稿写得有深度、有力度，使公司关爱职工、职工感恩公司的情感跃然纸上。这样的报道，很显然是深入群众认真采写的结晶。

作为企业普通职工的企业通讯员积极开展新闻写作，有助于在员工队伍中强化正确的舆论导向，在企业内落实民主管理，在社会上树立企业良好形象。厘清企业通讯员写作中的误区，能够使他们对新闻写作的知识和技能拥有正确的认识，写稿投稿事半功倍，在实践中快速成长起来，写出更多更好的具有高度新闻价值的好作品，提高宣传效果，内鼓士气、外树形象，只有这样，企业新闻宣传工作才能在企业科学发展的进程中切实发挥强有力的保障作用。

沟通发言稿范文第5篇

一个带有微笑的眼神，沟通的是快乐;一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒;一个目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁;一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神，沟通的是惊奇。共同阅读用心沟通演讲稿中学生，请您阅读!

用心沟通演讲稿1明明就在面前,却无言相对,彼此在窄小的走廊侧着身子擦身而过,然后与各自的好友朝不同的方向远去。

跟她称不上什么朋友,就如君子之交------淡如水。虽然并没有结下什么愁,却莫名的产生一种厌倦,一种抗拒。

不幸的事情总喜欢一股脑的向人袭来。在考场失意后,本想在学校组织的春游好好得意一番,上帝却把门关了,窗也关了。

上帝在抓弄我,把我与她安排坐在一起,一起共度在车上的时光。旁边同学们的欢声雀跃,犹如一种莫大的讽刺,我紧紧抱住胸前的包。渐渐的,车里静下来了。车颠颠簸簸好几小时,许多同学都谁了,时而传来几声呼噜声。

我闭上了眼睛,把头靠在椅背上。突然肩膀像被击了一下,我猛得被惊醒,再看看,不是什么。正是她的头。我像被螨虫爬满全身似地,不停的扭曲着身子想摆脱那块石头。似乎她也觉察到了什么,把头转了过去,身体挪了挪。

车进去了黑漆漆的隧道,我朝窗外看,窗上正印着她的脸,外面微弱的黄灯照透过窗户照在她的脸上,她也没睡,应该是因为刚刚我的行为导致的吧。我慢慢的把头转过去,低下头望着地面。

我的身体突然往前,司机突然的紧急刹车,使我措手不及,双手依然抱着书包。头撞到前面了,并没有想象中那么疼,许些同学被撞地怨声四起。抬头一看,她的一只手直直地撑着前面的椅子,另一只手却在我前面椅子的扶手上,是我撞上的位置,我撞到的,是她的手心,看她强忍着痛,把五官挤在一起,她低着头,把手缩回她另一只手中。许久,才挤出一句“谢谢”。

她微笑着对我说：“也没什么。”她用手当住了那只通红的手心。

玩的时候,并没有很尽情。可在游乐园看到她开心的样子,我终于可以放心地去玩了。

回途中,她太概累了,挨着窗边睡了,霞光斜斜的照在她的脸上,我轻轻的把她放在我的肩膀上。

上帝虽然把门也关了,窗也关了,可是 ,我只需要沟通,就看见了头顶的蓝天,一个比门比窗更大更明亮的视野。

我和她之间的沟通就仅仅是几举简单的话语，更多的是肢体的语言,但它比以往的任何时候都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的她已不再是从前的她。

用心沟通演讲稿2沟通，沟通是人与人之间不可缺少的一部分。沟通是一块磁石,可以把两颗心紧紧系到一起;沟通是一盏明灯,可以照亮彼此的内心;沟通是一地甘霖,可以化解紧张的关系.。

有些人因为不善于沟通，导致了性格孤僻，不再愿意与人交流。但是，与之相反的是善于沟通的人。无论是与家人或朋友与社会都会融洽相处，沟通与不会沟通会导致两种截然相反的结果。

在现代化程度越来越高的今天，电脑.手机电话等许多高科技产品的被人类接受，并完全融入的人类社会当中。但是，不知您发现没有，从始至终的交流过程之中，您没有跟任何一个人见过面，你面对的只是毫无表情的机器。

今天，这些机器的地位也越来越高了，越来越显得重要了，它不只是融入到我们的生活之中了，我们也渐渐开始依赖它了，甚至离不开它。但是与此同时，我们之间面对面交流的机会也越来越少了。我们曾以日以先进的科学水平而骄傲时，我们也为这个年代缺少人情味.缺少亲情而烦恼。科技化的世界给我们带来了方便.快捷的同时，也让我们真正的体会到了科技水平那冰冷无情的一面。如今人们宁愿呆在家里与一个远在千里的陌生人在网上聊得热火朝天，也不愿意与近在咫尺的老邻居问声好

随着年龄的增长，我渐渐地发现，我与父母之间的沟通似乎越来越少了，取而代之的是那吃完饭后的一声声震撼心灵的关门声。很多时候，人与人面对面的沟通，就可以更好地完成事务;人与人面对面的沟通，是心与心的对话，有时它无需冗繁拖沓的语言只要你肯伸出你的双手.敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情。也许只需要一个眼神.一个手势.一句很简短的话语就足以让人感到一颗赤诚的心在他面前跳动。

沟通可以很容易,一个微笑,一次拥抱,却可以让爱伴随着我们,只要我们带着一颗有爱的心面对,就可以接近完美。

用心沟通演讲稿3位领导，评委老师们：

大家好!我来自青年民族小学，我今天演讲的题目是《用爱感化 用心沟通》。

花开很美，等待花开更美。每当我想起这句话时，心灵被深深地震撼了。长此以来，教师被人们尊称为园丁。是的，教师再教育这块沃土上辛勤耕耘着，精心地培育着每一朵花，并希望每一朵花都能盛开，然而我们靠什么才能让每一朵花都开放呢唯有创建和谐的师生关系，只有通过师生之间坦诚相待，用心沟通，

才能消除彼此隔阂，促进相互的理解与信任!

古人说：”亲其师，信其道。”和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的，自从我登上教师岗位以来，我一直以爱为核心，满腔热情的关心，爱护，尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。我班有个叫刘华东的.学生爱旷课迟到，虽然我对他煞费苦心教育他改正，但也无济于事。一天，我在上学的路上碰到他正在按车链子，我停下用电动车锁帮他安上了，我和他边骑车边关切地对他说：”华东，你知道为什么掉链子吗““我骑的太快了!”“不全对，是你的链子需要上油了，车链子上了油才能气得快!同样，你的学习如果也加上油，你就能跑在别人的前面，你说对吗““谢谢你老师，我明白了。”从此以后，刘华东不仅没旷过课，上课也变的积极了，在”美文诵读”“故事交流”“背诵比赛”等活动课上都有他的身影，小小的一次关爱，改变了一个学生的坏习惯。这件小事让我再次领悟到：用爱感化，用心沟通，不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁;用心沟通，不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以点化难言的心结!

和谐，是一个永恒的话题。和谐之声悦耳动听，和谐之画赏心悦目，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量。同样师生关系贵在和谐，和谐之美在于宽容。宽容是人类情感的种子，拥有一颗宽容之心，可以浇熄怒火，化解仇恨。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。著名教育家陶行知先生的”四块糖果”是很值得我们借鉴的，他巧妙的将批评隔入到表扬之中，使学生对自己的错误有了发自内心的觉醒。人非圣贤，孰能无过对孩子来说更是如此，教师应该以宽容的心态对待他们的错误，给他们机会，并帮助他们进步。

和谐之美在于友善。每天早晨，当第一缕阳光照射到你的脸上，当你走在校园里，学生大声地喊你”老师好”的时候，你的嘴角是否会微微上扬，抱以学生一个善意的笑容一面镜子，你对它笑，它也会对你笑;你对它生气，它也会对你发怒。而学生，就是我们的镜子。所以，请扬起你的笑脸，她能让校园充满阳光般的温暖，雨露般的滋润。

如果校园是一棵绿树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶;如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群结队的飞鸟;如果校园是一泓清泉，那么和谐便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。

因为有了和谐，我们在校园中得到的是丝丝春雨，缕缕阳光和阵阵微风;因为有了和谐，我们在老师和同学间得到的是鼓励，赞赏和理解。

老师们!同学们!其实，在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流!因此，让我们师生之间用心进行沟通吧!让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写校园的美丽篇章!

用心沟通演讲稿4亲爱的老师、同学们：

大家好!我今天的演讲主题是《交流的重要性》，希望你们喜欢。

听着风吹过脸颊的沙沙声，仔细思考，原来这是我们人类与大自然的一种交流。只有这样，我们才能画出一幅美丽的历史画卷。

试想，如果没有沟通的桥梁，我们如何才能完成从猿到人的进化，从古展到现代呢?由此可见，沟通交流是非常重要的。没有沟通，就没有孩子对母亲的承诺。没有沟通，就不会有恋人的山盟海誓。没有沟通，就不会有人民对祖国的无私奉献。

抬头看看，因为有了沟通，才有了太阳和月亮的更替;遥望远方，因为有了沟通，青山绿水才更好的交融;仔细听，有了交流，我们的世界才充满了动听的歌声。

因为共性，人与人之间是普遍联系的，我们每个人的经验都对他人有普遍的参照作用。我们应该多学习，多交流，共同进步。

俗话说，活到老，学到老。沟通也是一样的，它就是一种知识。让我们更好的去学习古今中外各种文化，取长补短，取其精华，取其糟粕。

读别人写的书，就是古人、圣人和现代人的一种交流，这种交流显得非常有意义。

如今的人们，更倾向于在网上聊天，这也是一种沟通交流。只有相互沟通，求同存异，取长补短，才能共同进步，加快进步。看书或上网聊天时，一定要经过自己的大脑思考，从中去吸收真善美的东西。而那些虚伪、邪恶、丑陋的东西，不适合自己身心发展的东西就会被抛弃。

沟通要注意，要更加严格要求自己，对别人要宽容一些。我们可以保留意见，关键是我们能否放下执念，求同存异。

当代人的生活节奏太快，每个人的沟通显得很微弱，宁愿拿着手机也不愿跟身边的人说一句话。这样子的形式也是很不妥的，我们需要适时的话语交流，发表自己的观点，才能让生活变得更加和谐美好

沟通是连接彼此的重要桥梁，无论什么时候都不要把桥上的路堵死了，你需要它走进别人的世界，别人也需要它走进你的世界。

我的发言到此结束，非常感谢。

用心沟通演讲稿5真诚的交流是一件美妙的事情。我喜欢彼此诚实。因为只有这样，我们才能真正理解精神交流不仅仅是一个或两个词，它是人类灵魂的相遇。

尽管两年过去了，我还是忘不了那天发生的事。

我们在这里上美术课，老师让我们画一间自己的卧室。我的同学正在谈论它，但我没有和我的同桌说话。我自己在画的一边，但什么也想不起来，我偷看了我的同桌画，她在画她自己的床，看到后我开始画我自己的房间。

过了一半多的时间，我才画了一点东西。下课叫不上老师肯定会吵的，我不在乎那么多，一不留神就画得乱七八糟。我的同桌看后笑了。我说，“有那么好笑吗?”这只是一幅画，别笑!”

她说:“我就笑，你管我!”

于是，我们俩吵了起来，吵得那是一个不可开交啊。从那时起，我们变成了“陌生人”，从不说话。

过了一段时间，我感到很孤独。很寂寞，少了一个朋友的关心。我很想和她和好，我也能看到她也感到羞愧，也后悔她不该嘲笑我。

所以，我们都在想一个准备道歉的好方法。我偶然发现她在我的书里放了一张纸条，上面写着:对不起，我不应该和你争吵，我不应该嘲笑你，我不应该讽刺你。

争吵之后，我们一句话也没说，你的笑容也渐渐少了。我希望你能原谅我，让我再次成为你生命中最好的朋友。