网上培训范文第1篇

经过近一段时间的网上党课培训，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期心得体会汇报如下：

年月25日，我接到参加入党积极分子培训班通知时，心情无比激动，我想这份通知应该意味着党组织接受了我的入党申请，并开始对我进行教育和培养，这就像一盏明灯，照亮我的人生征程，使我真切的体会到奋斗、努力的目标使什么，让我的途程有了一个新的驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定。

为期一个月的学习让我读懂了党的先进理论，对党的基本知识有了新的积累。党校副校长朱水清结合自身工作经验和政治观点，给我们上了一堂内容丰富且生动的党课，使我从中感受到中国共产党的伟大。我们党领导着十三亿人们克服了非典、与功黑暗势力作斗争、近期又高票通过了《国家法》，坚定的两岸统一的决定。另外，我国高速发展的经济和人们日益提高的生活水准也告诉我们，中国共产党的确是一个伟大的政党，是一个全心全意为人民服务的政党。

当然，在思想政治方面的积极的同时，也不可忽略学习，加强自身素养的培植和提高十分关键，尤其是在经济日新月异，科技翻天覆地的今天。对于一名在平凡岗位的工作者来说，掌握做好本职工作的知识和本领是第一要务。中把学习科学文化和业务，努力提高为人民服务的本领，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。作为一名入党积极分子要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。

我作为一名入党积极分子，必须重视对自己的世界观、人生观、价值观的学习和改造。把全心全意为人民服务作为我在生活上、学习上、工作上的行动指南，贯穿我的一生。我要从小事、从身边的事做起。

首先，要加强理论学习。认真学习马克思主义理论。一个人入党的动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和无产阶级政党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论特别是马克思主义的党建理论，科学地阐述了上述问题，只有认真学习这些理论，才能对这些问题有更加明确和深刻的认识。

第二、要坚定共产主义信念，不断增强克服困难的信心和能力。人们的正确认识，要经过实践认识再实践再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。要通过投身于建设有中国特色社会主义伟大事业的实践活动，来加深对党和共产主义事业的认识，端正入党动机。

第三、要通过学习优秀党员的模范事迹，来增强自己对党的感情，激励自己不断进步。以吃苦在前、享受在后的实际行动，来贯彻全心全意为人民服务的宗旨。

第四、贵在坚持。要谨记组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世。同志说过：“有许多党员没有完全入党，思想上没有入党的人，头脑里还装着许多剥削阶级的脏东西，根本不知道什么是无产阶级思想，什么是共产主义，什么是党。”我们应引以为戒，不论组织上是否入党，都应做到先在思想上入党，要注意长期进行自我检查。

网上培训范文第2篇

今天下午召集部分行政机关，事业、企业单位开会，主要任务是研究固定资产投资网上直报工作。刚才华两位局长已经作了讲话，会后还要进行培训，我在这里只简单讲几点意见供大家参考。

一、深入理解固定资产投资“一套表”网上直报工作

(一)固定资产投资在县域经济考核中的重要地位。众所周知，近两年市委、市政府对我县考核主要指标有十二项，分别是：GDP、财政收入、一般预算收入、固定资产投资、人均纯收入、居民收入、规模以上工业、环保、节能、计生。在这十二项指标中反映经济实力的是固定资产投资，这也是上级政府考核下级政府的核心指标。一个地方经济发展增长与投资成正比，发达国家固定资产投资占GDP增长的50%，而中国GDP增长则完全靠投资拉动，没有投资就没有增长。因此，我国将固定资产投资作为一项重要考核指标，在去年“三上企业”实行网上直报后，今年5月份起，又将固定资产投资统计纳入网上直报范畴，这充分说明了固定资产投资的重要性。网上直报对于我们行政部门、事业单位是一个全新的课题，去年我县“三上企业”实行网上直报完成得很好，从反馈的情况来看，网上直报既减轻了基层负担，提高了办事效率，又满足了各级需要。固定资产投资既是一项政治指标也是一项经济指标，更重要的是关系到上级党委政府对地方工作的认可度，县委、政府对此是高度重视，希望今年行政部门、事业单位认真对待，严格落实，确保顺利完成任务。

(二)充分认识“一套表”网上直报的重要性。“一套表”是指以统计调查对象为核心，整合现行报表制度，消除不同统计调查制度对同一调查单位的重复布置和重复统计，充分运用现代信息技术，实现数据采集方式的统一组织管理和统计资源共享的一种新的调查制度。

1、“一套表”是保障源头数据质量的需要。“一套表”在设计时力求反映调查对象所处行业的全部经营活动和成果，可以保证在统一的单位名录下收集更全面的行业数据。同时，采取集中设置调查内容、统一布置调查对象的方式，可以有效避免数出多门和一门多数的现象。基层单位通过“一套表”将数据集中报送到中心数据库，不仅可以提高数据的实效性，还能保证数据的传承与衔接以及项目投资单位信息的一致性，有效保证源头数据的质量。

2、“一套表”是实现数据资源共享的需要。“一套表”网上直报既可以得到基层单位各方面的微观信息，也能够为宏观分析和决策提供全面数据，为各级党委和政府决策提供更为翔实、准确的依据，还可以提高企业和部门服务的时效性、科学性和预见性。

3、“一套表”是提高工作效率的需要。实施“一套表”网上直报，使所有单位名录和数据都由专门机构统一管理，消除了过去各个专业各自管理本专业名录和数据的弊端，各专业实现了资源共享，也能够更有效地进行资料应用开发和分析研究，提高整体工作效率。

4、“一套表”是减轻调查对象负担的需要。“一套表”在设计上消除了指标和报表的重复设置。尤其是可以避免对调查对象的多头布置，可以实现在同一系统下完成制度设计、数据采集、数据处理、数据分析、信息的全过程，能够切实减轻调查对象的工作。

5、“一套表”是未来上级政府考核工作的唯一依据。过去省、市考核都是以县级统计报表为依据，今后，省、市考核将直接从网上获取数据。数据来源发生变化后，考核结果也将更加客观公正。

二、全面推进“一套表”网上直报工作

“一套表”改革是一项长期而艰巨的工作任务，需要多个部门各履其职，通力协作，共同努力。下一阶段，我们要从以下两个方面抓好落实：

(一)加强组织领导，进一步明确工作责任。县政府已成立一个领导小组，我任组长，县长、县长任副组长，政府办、经委、统计局、发改局、商务局、建设局、粮食局、教育局、卫生局、烟叶公司等单位负责人为成员，办公室设在县统计局，负责全县“一套表”制度改革的日常工作。各成员单位的具体职责是：县政府办公室负责此项工作的综合协调；发改局负责全县投资统计申报材料督办工作，确保投资项目统计按时入库，并对统计上报的进度与实际进度审核把关。工业园区和经信委负责全县工业项目督办工作，对工业项目投资统计进行审核把关，确保工业项目投资网上直报不漏一家，不掉一户。住建局负责城建项目和房地产开发投资统计材料申报督办工作，对城建项目投资统计数据审核把关。水电、旅游、交通等县直其它有投资项目的单位要积极履行项目投资申报和网上直报任务。各职能部门在开展工作中，要按照“统筹安排、各负其责、形成合力”的原则，认真履行好各自职责和所承担的工作任务。作为牵头单位的统计局，要多做协调工作，主动与各部门沟通，完成投资”一套表”网上直报工作。

(二)项目单位要认识到位、组织到位、落实到位，确保按时进行网上直报工作。一是要将责任、任务落实到人。主要领导要清楚网上直报是怎么一回事，分管领导每月要定期过问和督办，具体负责报表人员要按时上网报送。二是配备报送条件。网上直报的前提是要有计算机，并且开通外网。项目投资单位都有较强的经济实力，但有些单位以“没有计算机，不能上网”为借口，屡次拒报、迟报。希望各单位要充分认识到这项工作的重要性与严肃性，请没有计算机的单位迅速配置到位，短时间内确实无法配备到位的，可以建立直报代报点，由所在乡镇或主管部门代报，但这只是权宜之计，最终还是要由项目投资单位自己直报，凡未达到要求的将在全县通报。三是提高报表人员的政治素质和业务素质。要牢固树立大局意识、全局意识，一个项目投资单位不报表，不修订报表错误，势必影响全县的数据进度，瞒报了数据，势必影响全县的位次，牵一发而动全身。今后数据大小由基层说了算，不是领导说了算，所以大家务必实事求是上报。四是明确报送时间。省里规定的时间是每月25日至下月1日，并且只能在上班时间报送，下班以后不接受报送数据。过去有些项目投资单位常因扎帐晚而耽误报送，还有些单位集中扎堆在1号报送，由于过于集中，计算机配备档次稍低的话，很不容易报上去。因此，建议扎帐晚的单位适当提前一、两天报送，计算机配置低的可以考虑升级换代。

三、着重抓好“一套表”网上直报业务培训工作

《关于做好固定资产投资统计网上直报试点工作的通知》中就统计数据网上直报的有关事项做出了具体要求，各有关单位要切实加强对网上直报工作的组织实施。为了保证直报上来的统计数据的质量，我们在一段时期内将采取双轨运行的方式：即一方面采用“网上报送”的方式采集数据，另一方面暂时保持原有的数据采集方式，以保证统计数据采集的顺利过渡。在培训方式上，要采取专业培训和网上直报培训相结合的方式，在培训相关专业业务知识的同时，重点讲解培训网上直报系统的使用。对于不懂计算机的统计人员，还要提供网络知识、计算机知识和网络安全知识，帮助他们尽快地提高这方面的技能。培训结束后，建议举行结业考试，对于不及格的学员要重新学习补考，连续五次不及格的要更换报表人员。

网上培训范文第3篇

（山东临沂烟草有限公司，山东 临沂 276000）

摘要：建立有效的网上教育培训体系对于烟草商业企业具有重要意义。本文构建了烟草商业企业网上教育培训体系框架：学习平台、资源整合平台和管理平台，设计了烟草商业企业网上教育培训体系实施的保障机制，以期为烟草商业企业建立网上教育培训体系提供借鉴。

关键词 ：烟草商业企业；网上教育培训体系；框架；保障机制

中图分类号：C962文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）01-0189-03

一、引言

与发达国家相比，我国对网上教育培训的研究与应用起步较晚，但网上教育培训的重要性已经逐步得到认可。国家有关部门的高度重视，很多大型企业机构都纷纷建立了E-learning学习管理平台，结合自身业务实际，为员工提供网络培训。总的来看，网上教育培训已经成为干部、员工自主选学的重要载体，大大减少了培训费用、提高了培训实效，在机关干部、企事业单位职工学习培训方面发挥着越来越明显的作用。

然而，目前烟草商业企业尤其是市级及以下的烟草商业企业网上教育培训还比较落后，如缺乏统一的网络学习平台，难以形成体系和发挥整体效益；[1]缺乏优质的网络培训资源，造成了培训资源的严重浪费，制约着网上教育培训的持续开展；缺乏统一的工作协调，导致工作进展不平衡、平台建设标准不统一；缺乏必要的人才保障，培训管理人员少、工作任务重，从事网上教育培训工作的人员没有进行系统、全面的培训，制约了网络培训工作的开展。因此烟草商业企业建设网上教育培训体系非常迫切。

二、烟草商业企业网上教育培训体系的框架

根据相关文献及烟草实践[2-4]，本文所设计的烟草商业企业网上教育培训体系框架包括由学习平台、资源整合平台和管理平台。

（一）网上学习平台

网上学习平台是建立在网络上的学习支持系统，通过信息网络，把传统教学过程中的教师、学员、管理者与教学活动联接在一起。员工在虚拟环境中进行学习，完成教育培训的所有活动，实现零距离教育培训。网上学习平台主要由学习中心、课程学习、沟通中心、考试管理等部分组成。[2]在该网上学习平台中，学员可以进行网上学习、课后练习、单元练习、单元测试、在线交流、网上考试等功能，能够实现学习及时化、学习智能化、培训考核电子化、培训档案信息化。

1．学习中心

学习中心主要包括办公助手、日程安排、培训课程、培训状态、智能导学和档案管理等模块。开放式的学习平台允许不同地区、不同岗位、不同层次的员工通过网络进行各种学习活动，不受时间和地域的限制，可以自由地选择学习的时间、地点、内容、方法，使“按需学习”成为可能。员工学习培训不一定在脱产的情况下进行，只需在规定的时间进行考核。同时，员工可以通过平台提供的电子邮件、论坛等沟通交流栏目，寻找感兴趣的资源和主题，在最适合自己的空间自主选学，从而构建自身的知识技能结构，完善和发展自我。

2．课程学习

课程学习包括课件播放、音视点播、课程笔记、单元练习、作业提交、单元测试等。根据烟草行业改革发展需求和知识结构特点，将网上学习平台中的培训资源按类别区分，便于学员查找感兴趣的课程。网上学习平台的操作具有便捷性，平台设计要坚持“结构清晰、简便易用、灵活快捷”的理念，要本着最少操作原则。对于学员，能够点击一次鼠标能够实现的功能，不允许多次点击鼠标；能够直观看到的任务信息，不允许多次查找，为学员提供更多的便捷功能。

3．沟通中心

沟通中心包括培训通知、考试公告、电子邮件、虚拟课程、虚拟教室、虚拟社区。网上学习平台是一个覆盖全各级烟草部门的纵横向互联互通的网络培训系统。纵向上，能够实现各级互联。横向上，能够实现市局各部门之间、各学员之间的互联互通及相互学习交流，还可以与知名培训机构实现联网。对于学习过程中出现的疑难问题和不同见解，学员可以利用虚拟教室、虚拟课堂、虚拟学校、虚拟社区相互讨论和交流，提升对相关主题的理解。教师和学员之间、上下级学员之间、同级学员之间在学习平台上将有高度的互动性，受训者不再只是单一的接受教师授课，也可提出自己的见解和观点，达到互动交流、共同提高。

4．考试管理

培训考试管理电子化，既有模拟考试，也有结业选拔考试，所有的考务工作，如试卷导入、试卷生成、试卷导出、试卷评阅、成绩导入、成绩导出等，都通过网上学习平台实现。

（二）网上资源整合平台建设

搞好网络培训，提高学习的吸引力，必须具有丰富的培训资源。网上资源整合平台是网上教育培训体系的核心部分。培训资源的兼容共享、有效利用决定着网络培训的推广应用和持续发展。[3]要充分利用信息技术对分散的、兼容的硬件资源和教学资源进行有效整合，构建一个分布、兼容、共享的资源平台。网上资源整合平台包括资源采集、智能分析、资源检索、资源分配、资源存储等功能模块。

1．资源采集

资源采集的来源主要包括自建资源、电子期刊图书资源、系统外其他资源。要深入挖掘、重组系统外资源，系统外的资源具有来源广、数量多、更新快等优点，是资源平台中不可多得的有效补充。在引入资源过程中，要坚持实用性、特色性、经济性等原则，使资源平台建设兼具专业性和烟草特色。

2．资源检索、分析与课程分配

资源检索包括自动推荐、定制报送、访问反馈、信息、分类导航、全文检索；资源分析包括自动过滤、自动分类、自动排重、自动标引、自动摘要、内码转换；课程分配包括必修选修课程分配、专题培训课程分配、其他资源分配。

3．资源存储中心

按照性质、内容和类型进行分类整理。采用云计算技术，通过虚拟化、集群和分布式文件系统把硬件资源和课件资源聚集起来协同工作，共同对外提供数据存储和访问功能。将市局（公司）系统课件资源采取分布式模式管理，不仅节约硬件资源和网络资源，而且可以提高学员访问课程的速度，让学员在网络学习中更加高效，大大提升网络培训的吸引力和满意度。

实现培训资源共建共享是网络培训新模式的最大优势，能有效提高培训时效性、针对性，迅速扩大培训覆盖面，避免重复开发，降低教学资源的开发成本。通过几个单位或一个单位的几个部门组成课程资源开发项目小组，强强联合，借助协作开发模式，实现优秀教育资源和人力资源共享。将网络培训资源制作所需的各种人才联合到一起，发挥每个人的优势，弥补一个单位开发力量的不足，建立共同开发、交换互惠的共享机制，逐步实现网络培训资源在市局系统共享共用。

（三）网上管理平台建设

学习平台建设是基础，资源整合平台建设是核心，管理平台是保障。建立管理平台包括两个主要部分[4]。一是对网上教育培训系统进行安全管理，实现系统日志管理、安全管理、数据备份及灾难恢复等功能，确保系统运行的稳定性和可靠性。此外，能够轻松实现系统应用集成和二次开发，与现有教育培训网页、现有电子邮件系统、人力资源管理系统平稳衔接，发挥整体效应。二是对网上教育培训进行规范管理，实现学员信息管理、培训档案管理、离线培训管理、网络培训统计管理，对学习进程和质量进行实时监测和评估，建立网络学习激励约束机制，保证学习的实际效果。

1．网络培训全过程管理

做好网络培训需求调研，认真制订培训计划，精心选择培训内容，周密组织实施培训，严格培训质量评估。其中需求调研是开展网上教育培训工作的一项重要环节，培训前，以网上调查问卷等方式，向广大干部员工了解培训需求，并对参训干部员工所在岗位、学历、年龄、层次和职务等进行分析，及时掌握受训干部员工的学习能力和学习偏好，真正做到按需施教、学以致用。通过网络培训系统，建立学习情况通报制度，采取个人学习排名、组织学习排名、统计快报、当前在线人员显示等措施，及时公布学习进度，实行在线监督。不断健全干部员工学习电子档案，记录每个人参加脱产培训、专题讲座和网上学习的情况，逐步建立培训效果评价体系，对干部学习效果进行考评，既可以客观全面地掌握培训情况，也可以不断激发干部职工学习的自觉性。

2．网络系统管理

网上教育培训系统涉及硬件设备、网络环境、软件运行、课件更新和日常维护等方方面面，要确保网络培训系统能够正常运行，就必须采取相应的保障措施。要建立培训管理者、技术保障人员协作共管机制，明确专人负责，保持相对稳定，切实加强网络培训系统日常管理。要加强培训和指导，逐步提高网络培训管理者的业务水平，建设一支具有较高素质的管理和技术队伍。要注重日常监测，及时研究和解决开展网络培训工作中存在的问题。

3．网络培训资源的版权保护

网络培训系统的各种资源，包括课件、教案、教材、辅导材料、试题等都是财政部门经过大量投资和辛勤工作建设的。为确保版权得到有效保护以及资源的后续建设，要严格禁止非准入用户的注册和登录，设置严密的用户权限，采取技术手段禁止拷贝，也要从政策上约束资源使用者尊重版权保护。

三、网上教育培训体系实施的保障机制

为了完成临沂市局（公司）网上教育培训体系的目标任务，各级烟草部门应高度重视，把这项工作作为当前和今后一个时期的一项重要任务来抓。要树立现代培训理念和大局观念，统筹规划、协调配合，努力构建烟草员工教育培训网络平台。同时，要从资源共享、自主选学、专题培训和激励约束等四方面，建立保障机制，切实保障网上教育培训工作的有效开展，确保网上教育培训取得良好效果。

（一）建立网上教育培训资源共享机制

网络培训资源共享是建立网上教育培训体系时必须首先考虑的重要问题。网上教育培训优质资源共建共享意义在于解决资源稀缺、重复建设的问题。它是提高网络教育资源利用率、提高网上教育培训吸引力的基础和前提。[5]实现培训资源共享，必须坚持“统筹规划，各司其职；统一标准，联合建设；互联互通，资源共享”的原则，要以统一的组织协调为前提，以先进的技术标准为基础，以普遍接受的共享方式为保障，切实为财政系统干部提供丰富实用的优质培训资源。

1．建立培训资源共享协调机制

网络培训资源共享涉及到技术标准、知识产权、资金投入等多个方面，需要财政部和省级财政部门协调联动、形成合力。建议由市局归口部门负责统筹协调和宏观指导，根据网上教育培训工作需要，统一规划，制定相应的政策，提供资金支持，协调各共享部门之间的利益关系，促进共享机制作用的发挥。

2．建立统一的技术标准

网络培训资源共享需要统一的技术标准。没有技术标准，资源共建共享将无从谈起。因此，当前应该尽快研究建立网络培训资源标准体系，分别研究制定多媒体、视频、文本等多种格式课件标准，为实现系统网络培训与国家、省局培训网的网络培训系统联通共享奠定基础。

3．建立规范的共享方式

随着网上教育培训体系的逐步建立，应整合系统内外的优质教学资源，实现培训开发资源利用最大化。对于综合性培训资源，建议由归口部门统一协调、统一开发或统一购买，系统内部共同使用。对于业务性较强、通用性不强的培训资源，不宜采取统一开发的方式，可由使用者一方开发，如其他单位需要，可以通过支付一定费用的方式实现有偿共享。为保护培训资源的知识产权，应通过管理平台，建立严格的认证制度，根据各类用户的权限分配相应的资源。

（二）建立网上教育培训自主选学机制

通过不断丰富“网络学习超市”，广大干部就可以根据个性化、多样化需求开展自主选学。根据《国家烟草专卖局关于烟草行业2010—2020年教育培训改革的实施意见》的规定，充分利用网上教育培训平台，抓好“供、选、教、管”等关键环节和配套制度建设，采取多种措施，鼓励员工自愿参训，提高员工自主选学的质量。

1．建立适合自主选学的课程体系

实行员工培训年度计划、重点培训项目、自主选学课程需求调研制度。在此基础上，开发具有时效性、实用（下转195页）（上接190页）性、前瞻性的课程，构建起一个包括政治理论、政策文件、宏观经济、领导素质、营销知识等在内的突出烟草系统特色课程体系，以适应员工自主选学需要。

2．建立鼓励自主选学的工作机制

各级烟草部门要按照国家、省局要求，积极倡导员工自主选学。一方面，鼓励员工自愿选择参加网上教育培训，扩大员工选择培训内容、培训师资、培训时间的自主权；另一方面，发挥网络培训内容更新快、内容全、成本低等优势，鼓励广大员工在网上选择适合自己的课程进行学习，在网上完成的课时数，视同参加培训班的课时数，从而激发广大干部自主选学的热情。

（三）建立网络专题培训机制

传统的脱产培训，受时间、地点、师资以及成本的影响，在培训人数上有一定局限性。在网上举办专题培训班，培训内容时效性更强、时间更灵活、覆盖面更广、培训人数更多。[6]为此，大力推行网络专题培训，是发挥教育培训网络平台优势作用的重要方面。

1．专题培训内容必须“按需施教”。在组织某一专题培训前，必须进行广泛深入的调查研究，根据烟草工作需要和员工个人需求，有针对性地在网上开展专题培训。

2．专题培训组织方式必须“多样化”。采取网络专题培训与脱产培训班相结合，网络专题培训与考试考核相结合，网络专题培训与研讨交流相结合等组织方式，发挥培训管理者的组织引导作用，充分调动广大员工学习积极性，提高网络专题培训的实效性。

3．创新“引领式”专题培训模式。通过分析国内外烟草教育培训的前沿理论和主要做法经验，结合全国烟草改革与发展实际，积极开发制作具有国际视野、符合宏观趋势为主要内容的“引领式”专题培训专题，通过前瞻性的专题培训引领烟草改革与发展的方向。

（四）建立激励约束并重机制

网络培训注重自主选学，但决不是自由学习，必须抓好培训管理和学习考核，不断增强干部职工学习的主动性。[7]

1．建立员工培训电子档案。通过网络培训系统全面记录和管理员工参加网上培训、专题讲座和网上学习等培训经历，详细记录培训中学习表现、学习成果、奖惩情况等。强化培训档案电子化管理既可以增强员工学习的动力，也为组织人事部门考核、评价和使用员工提供参考依据。

2．实行员工网络培训资格证书制度。借鉴专业技术人员继续教育证书制度，建立网络培训电子资格证书，对完成网上学习任务并通过网络培训资格考试的员工，颁发资格证书。对取得资格证书的员工，在参加脱产培训、年度考核评优、专业技术岗位聘任、提拔任用等方面优先考虑，激发广大员工学习的内在动力。

参考文献：

[1] 周久顺，马少俊，李江涛，杨功焕.基于Sakai平台的烟草控制远程教育初探[J].预防医学情报杂志，2011（7）：488-491.

[2] 傅群，肖天庆.Web2.0网络学习平台架构模型设想[J].玉溪师范学院学报，2012（4）：67-70.

[3] 闫公敬，吴子敬，张宪忠，崔超.局域网环境下网络学习平台的建构研究[J].科技信息，2012（17）：62，64.

[4] 游晓荣，唐林海，邱云.浅谈如何构建网络学习平台，提升随时学习能力[J].教育信息化，2013（3）：294，296.

[5] 闫云山.浅析网络教育平台的建设与应用创新[J].科技信息，2012（33）：469.

[6] 畅鹏，曲卫华.网络教育平台的开发与设计[J].太原大学学报，2008（4）：139-141.

网上培训范文第4篇

金秋送爽，丹桂飘香。20XX年9月xx日一整天，我参加了在东华镇中心小学行的“统编人教版三年级语文教材网络培训”。这场培训就像一场及时雨，让我对统编版的三年级语文教材有了一个全新的认识，让我更好的迎接新学期的语文教学工作。

这次培训由徐轶和余琴俩位专家主讲。首先徐老师从整体解读了统编三年级语文教材特点，新教材中有这样四个关键词:立德树人、语文素养、阅读体系、双线组元。阅读体系由一二年级的“和大人一起读”变为“我爱阅读”，双线组元体现的是人文主题加语文要素。

紧接着徐老师再为我们介绍了特殊的三年级，首先学习容量加大，从字词句的运用到词句段的运用;从一二年级的看图写话到三年级的写作;新增加了文言文阅读和综合性学习。其次学习难度加深，无论是从朗读、默读还是写字、阅读都有了更高的要求。但同时这又是一个精彩的三年级，教材内容丰富多彩，富有“价值”。

最后徐老师从框架结构及具体内容为我们梳理了教材。统编三年级语文教材包括六个普通单元，两个特殊单元。结合具体课文又

对普通单元和特殊单元的组成部分进行了分析。

我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，教师必须注重调动学生的学习兴趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，要充分调动学生的学习兴趣，让学生有兴趣课外多读书。而这也的确是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的首要问题。要努力营造课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的欲望，使学生主动求学的欲望高涨，由此获得的教学效率也极高。新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应该是一个对话者，一个教学活动的平等参与者。老师在教学过程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应该是穿针引线的作用而非仅仅是传授而已。所以作为老师，要学会的是如何激发学生学习的热情，鼓励他们积极地去思考发现问题以及给予学生方法上的点拨，而不是充当他们可靠的拐杖。

当然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的把握，对不同课型的处理。另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点，达到一定的教学目的，在课堂有限的时间内面面俱到反而容易造成重点不突出。而教学手段也是为教学目的而服务，不能因为注重形式而忽视了内容。因此在充分备课的基础上要逐步学会合理处理课材，对教学内容进行取舍，紧紧围绕教

学重点设计教学思路，并且要能根据实际情况及时调整自己教学的内容。

网上培训范文第5篇

[关键词] 远程网络；公务员培训；应用途径

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 21. 129

[中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2015）21- 0239- 02

随着网络技术的不断发展，网络也逐渐渗透到了社会各个领域中，并为人们的工作和生活带来了很大便利，冲击着传统的培训模式。近年来，在教育领域特别是在公务员培训方面，远程网络培训得到了快速发展，而远程网络培训的应用代替了传统的课堂讲授式培训，为公务员培训注入了新鲜的血液，促使公务员培训的方法、理念以及组织方式都发生了重大变化，因此研究远程网络培训在公务员培训中的应用具有重大意义。

1 公务员远程网络培训的概述

1.1 公务员远程网络培训的含义

公务员远程网络培训主要指中央和地方各级行政机关根据社会、经济以及公务员自身情况利用内部网络或者互联网来建立网上学习平台，有计划、有组织的组织广大公务员通过上网参与学习培训，并及时对公务员的培训情况进行监督和考核。开展远程网络培训时，培训教师先将需要培训的内容储存在培训网站上，然后学员就可以利用网络进入对应网站中进行学习[1]。

1.2 在公务员培训中应用远程网络培训的意义

归纳起来，将远程培训应用在公务员培训中主要有以下几个意义：一是能够充分开发出公务员的潜能，跟传统培训模式相比，远程网络培训方式灵活，内容具有系统性、多样性且资源丰富，因此便于公务员自行安排学习时间，并满足不同公务员需求和口味，有助于提高其参与培训的积极性和兴趣；二是远程网络培训有利于实现公务员人力资本的保值和增值。通过开展远程网络能够便于公务员及时发现自身不足，通过培训来不断完善自我；三是开展远程网络培训是政府部门开发人力资源，创建学习型政府的必然出路。建设学习型政府，进一步提高政府部门的服务能力、工作效率已经成为社会经济发展的必然要求，而这些目标的实现都依赖于公务员自身素质。

2 传统模式下公务员培训存在的问题

2.1 对公务员培训工作的重视不足

加强对公务员的培训是适应新形势的迫切需求，但是从现实情况来看，还有很多政府部门缺乏对公务员培训的高度重视，片面认为培训可搞也可不搞，导致在实际培训中在人员配置、组织协调以及经费调拨等环节形式化严重。

2.2 培训方式单一

长期以来，我国主要是利用党校对公务员进行培训，并且培训的方式是教师讲解为主，这种培训方式容易因地点、时间以及人员等因素方面的限制，影响培训的效果。另外，培训手段缺乏灵活性和多样性，还不能充分运用多媒体等现代化教学手段，导致公务员在培训过程中处于被动接受状态，时间一长，很难调动其参与培训的积极性和主动性。

2.3 培训缺乏针对性和实效性

当前，我国跟公务员培训相关的教材依然存在着目标模糊、内容不统一等现象，绝大部分的培训工作都侧重于公务员思想政治的教育，缺乏对培训需求进行深入、广泛的调研，导致培训内容无法满足培训需求，再加上培训重点不突出，缺乏长远的规划和科学设置，无法适应新形势下市场经济发展的需要。

3 将远程网络培训应用在公务员培训中的措施

3.1 更新观念，进一步加大远程网络培训的推广力度

更新培训观念主要从三个方面入手：一是公务员远程网络培训的机构和培训教师首先需更新教育观念，要彻底摒弃传统培训以教师为中心，以教为主的教学理念，要以学员为中心，以学为主，争取从课堂群体面授为主转变成个别导学为主。二是参与培训的公务员应更新自身观念，要从传统的单向接受学习转变为双向研讨学习模式，从传统被动参与学习转变成自觉学习，争取在短时间内形成自我约束、自我学习以及自我管理的能力。三是政府部门还应该加大远程网络培训的推广力度，以政策的形式来支持远程网络培训，并不断改善网络教育平台的网络传输能力，确保远程网络培训的顺利开展。

3.2 不断开发优质的网络培训资源

远程网络培训的内容是影响网络培训质量的最重要因素，因此开发出高质量的网络培训资源是保证培训质量的重要基础。因此在设计远程网络培训计划时，应保证培训的时间、培训的内容以及培训的方式都能给适合公务员自主学习，另外开发出的远程网络培训教材应具有先进性和时效性。具体来说，一是要清晰界定远程网络培训的适用范围；二是应该加大培训中心跟政府部门联合发开的力度，充分结合公务员实际需求和特点开发出切实有效的培训课件，从而提高远程网络培训教学资源对政府和公务员的针对性、实用性；三是充分借助新兴媒体技术和手段来开发新颖的培训课件[2]。如：可以运用手机客户端或者微博来开发理论性的培训课件，方便公务员随时随地参与培训。

3.3 建立远程网络培训的支持服务机制

要将远程网络培训顺利应用在公务员培训中，还需一套科学、高效的网络培训支持服务体系，并不断完善网络远程培训体系的发展规划，加强政府部门的宏观调控，完善远程网络培训的外部保障体系，针对不同地区建立有针对性的远程网络培训模式和运行机制。除此之外，还应不断优化网络环境建设，完善学习支持服务体系，确保公务员远程网络培训取得实效。

3.4 提高远程网络培训教师的综合素质

在公务员远程网络培训中，培训教师扮演着指导者和帮助者的重要角色，因此各地培训机构还应该加强培训教师的综合素质培养，如：可以通过开展学习先进网络培训模范等途径来让培训教师充分认识到自身在远程网络中的重要作用，并组织其参与教学思想进修活动来提高培训教师的综合素质。

4 结 语

综上所述，随着社会的不断发展和科技的不断进步，传统的教学设备和教学手段远远无法满足对公务员进行培训的要求。远程网络教学作为一种新型的培训模式，摆脱了时间和地点的限制，因此笔者有理由相信在不久的将来远程网络培训将会被广泛地运用在公务员培训中。

主要参考文献