故事听听范文第1篇

夏天的夜晚，深蓝色的天空中繁星亮晶晶，象调皮的小娃娃在朝我们眨眼睛。一群萤火虫点着灯笼在花丝中和五颜六色的花儿玩捉迷藏的游戏，逗得花儿开怀大笑。葫芦架上结满了绿油油的、胖乎乎的葫芦娃娃。爷爷、奶奶和小丁丁在葫芦架下面乘凉。爷爷用蒲扇指着天空中给小丁丁和奶奶讲牛郎和织女的故事。小丁丁端端正正地坐在竹椅上，瞪大圆溜溜的眼睛，一动也不动，聚精会神地听爷爷讲故事。奶奶也听得当津津有味，小猫摇着尾巴“喵喵喵”地叫，好象在说：“这个故事真感人呀！”

故事听听范文第2篇

为何只听一个故事？

每一次倾听都有新收获

重复是宝宝学习的最主要手段，也是宝宝的阅读特点之一。对于成人来说，反复读一个故事可能会是很枯燥的。但是，对于1～2岁的宝宝来说，他的理解能力和专注力都非常有限，一个故事，往往需要反复阅读和倾听才能最终理解。尽管故事内容没有变化，但是，在每一次的倾听中，都会有不同的感受和体验，让宝宝乐在其中。

这个故事最“安全”

对于1～2岁的宝宝来说，听故事就好像在进行一段奇妙的探险旅程，在满足好奇心之余，宝宝会乐意选择这个更有“安全感”的故事。熟悉的情节，会让阅读和倾听变得轻松，虽然少了新鲜感，但是，已知的内容更容易在宝宝的头脑中展现，让他得到极大的满足。

这是“我”的故事

宝宝听故事是伴随想象在一起的，尽管这个年龄段的宝宝自我概念还未建立，但是，他依然会把自己安排进这个故事情景中。通过熟悉的情节，加强自己在故事中的角色作用，同时，故事中的形象也会因为不断重复而变得个性鲜明，成为宝宝最初的玩伴。

重复倾听“联手”尝试倾听

做“执着”的朗读者

首先，宝宝的这种行为是非常正常的，爸爸妈妈无需担心。重复，是宝宝最重要的学习方式，反复倾听一个故事，是宝宝不断深化理解的一个过程。所以，请不要拒绝宝宝的要求，避免打击宝宝倾听故事的热情，不妨做个“执着”的朗读者，和宝宝一起在重复中发现，体验深度阅读的乐趣吧！

给老故事加点“料”

对于只喜欢一个故事的宝宝，不妨改变下常规的阅读模式，可以每次给故事添加一些新的内容进去，让宝宝来发现。在熟悉的故事情节中，有一点点的不同，既满足了宝宝的要求，又增加了新鲜感，为宝宝尝试新的故事奠定基础。

故事听听范文第3篇

央视主持人白岩松说，刘新宇和他的微公益“上学路上听故事”，是在充分了解受助人生活场景基础上的创意。

故事可以缓解疼痛，可以感受温暖，可以心生想象，可以变成风景……而刘新宇们希望故事是一件快乐的武器，能让孩子们内心有一点点柔软的改变。

凌晨5点起床，步行一个半小时，穿行近10公里的崎岖山路―这是贵州省黎平县龙额镇六甲小学大部分学生，每天必做的第一项功课。而这样的功课，这些孩子每天下午放学还要再做一次。

2013年“六一”前夕，刘新宇和志愿者来到这里，和孩子们一起上学。没想到的是，这些装备齐全的大人走这段山路，用了三个小时，因为不如孩子们熟悉地形。

“上学路上听故事”项目，就是刘新宇为西部山区这样一些父母不在身边、上学路上充满艰辛的孩子而发起的。

辞职事件

刘新宇是内蒙古包头人，毕业于清华大学电机系和中文系。

如今的刘新宇，早已卸下知名媒体人的光环，但从他的话语中仍能感受到媒体人的温度。包括他从《中国新闻周刊》副总编辑、新媒体总编辑位置“引咎辞职”事件，都让人感受到这个蒙古汉子做人、做事的力度。

“金庸去世”曾入选2010年十大假新闻。此后“金庸被去世”句式成为假新闻的代名词在社会上流传甚广，而这正是刘新宇辞职的导火索。

这个铺天盖地传播开来的消息，很快就被证实为假新闻。当天晚上，时为新媒体总编辑的刘新宇在新浪微博上承认，“编辑未作任何核实草率转发。这暴露了该编辑缺乏应有的新闻素养，也暴露了我们管理上的漏洞。”他“代表周刊新媒体真诚接受大家批评，并力求以此为戒”。

第二天，刘新宇表示为此事负责，宣布辞职，并在微博上留言“我认错，我服气”。网友在为刘新宇惋惜的同时，赞扬他“勇于担责，让无数犯下更大过失的官员无地自容”。

刘新宇被认为可能是中国第一个因微博出错而辞职的新媒体总编辑，因此广受关注。辞职后的刘新宇先在朋友的企业工作了一段时间，随后投身互联网开始创业，创办了广义传播机构。他的目标是搭建移动互联网阅读平台，帮助每个人打造属于自己的移动私媒体，最终使每个人能够自由地阅读。

有一天，小石头拿着PAD喊：“爸爸，爸爸，你给我录一个故事吧，我晚上睡觉前就想听个故事，你又不在……”面对儿子的小要求，刘新宇忙不迭地满足了。也许是因为心怀愧意，儿子的话时常会在他耳边响起。

筹措暖意

“可能我们中的大部分人认为，留守儿童离我们的生活很远，好像非洲孩子一样。但是，我们必须知道的是，其实这些孩子离我们很近，因为他们的父母在我们身边，这些孩子长大之后也会跟着父母进城，可能五年、十年后，他们就会和我们的孩子在城市里相遇，还有可能成为爱人。”刘新宇说。

这样的想法，让刘新宇产生了帮助留守儿童的紧迫感。在他看来，必须在孩子心灵还柔软时候进行干预，这个“窗口期”只有五到十年的时间，一旦错过儿童生长期，“窗口”关闭，后果不敢想象。

刘新宇把儿子让他“录一段故事”的事情讲给朋友听，大家觉得小孩子的想法在这个问题上是靠谱的。这是刘新宇在各种场合提到的“上学路上听故事”项目（以下简称“上学路上”）的起源。

2013年4月，刘新宇通过微博发出“为留守儿童录故事，陪伴他们上学”的倡议。这时的他，再次发现曾为媒体人的两大优势：人脉和信息源。不到一个月，央视主持人康辉、和晶、阿丘等40多名公众人物就成为第一批朗读志愿者。刘新宇希望借助公众人物的巨大影响力，让项目呈几何速度传播。

志愿者有了，如何选择孩子真正喜欢的故事呢？在这一点上，刘新宇和清华大学经管学院EMBA媒体同学会的同学们比较纠结。他们都有过切身感受，青少年时期听过的故事中的人物，往往成为自己一生的励志偶像，愿意用一生去追随，每个人心底都有这样的影子。

刘新宇和他的团队成员认为，我们现在的基础教育相对呆板，入选的故事必须能让孩子感受到人性的真善美，感受爱的多样涵义。如果灌输基础知识和德育教育，根本实现不了上学路上温暖的陪伴。“而在中国一些传统故事中，如《二十四孝》中有郭巨埋儿奉母等过于惨烈的故事；《三字经》也并不适合当下儿童的生长环境。类似刘胡兰的故事，我们也不会选入。”刘新宇说。

为了选故事，刘新宇组织了儿童文学作家、心理学家、出版商组成的专家委员会，着重选择短小精悍、趣味性强、可读性高、充满人文情怀的文学作品，先后收录200多个中外故事。

康辉选择朗读的是《快乐王子》。他说，自己非常愿意用声音陪伴孩子。希望孩子们能反复听故事，相信在他们人生不同的阶段，会有不一样的领悟。

线下活动

演员保剑峰还发现，孩子们尽管穿着拖鞋，但到教室仍很干净，志愿者们的鞋子却都是泥。“孩子们已习惯了自己照顾自己。”保剑峰说。

这次活动的微博话题浏览量超过2.3亿，跟评过万，参与报道媒体近200家。但更让刘新宇团队欣慰的是，他们看到孩子们拿到MP3后，吃午饭甚至躺在长椅上睡午觉时，还在听故事。

志愿者在后来的回访中发现，86%的孩子们每天或两三天听一次故事盒子；80%的孩子已听完一半的故事；44%的孩子会反复听；39%的孩子会把从“上学路上”听来的故事讲给别人听。

这是贵州龙额中心小学校长石品昌拍摄的画面。这名11岁的小男孩父母都外出打工了，他跟着爷爷一起生活。他是“上学路上”第一季帮助的孩子。石校长说：“孩子明显缺乏爱，很少有人关心到他，可能他就是这种想法。”

刘新宇表示，“上学路上”并不是让孩子非得成为一个伟人，成为一个作家，成为一个什么什么样的人。如果孩子长大后，他就成为一个合格的丈夫，一个能够特别爱他妻子的丈夫，让我们身边多一个幸福的家庭，这还不够吗？

从那一刻起，刘新宇似乎也不再背那么沉重的包袱。他不再追求“微言大义”，他觉得只要是能引导孩子乐观、积极的东西就足够了。

与此同时，在项目的细节运作上，他也开始有了改变：项目LOGO变明朗了，不再限于名人讲故事，只要下载“上学路上”微信公众号，普通人也可以给孩子们讲故事。“也许身为人父人母的普通人，更能让孩子体会到亲情的力量。”他说。

突破瓶颈

2013年9月开学季的线下活动，刘新宇和志愿者来到了云南迪庆维西县，把故事盒子送给同乐傈僳族村寨的孩子们。

志愿者和孩子们很快打成一片，大家一起说说笑笑，但有一件事情，让刘新宇至今想起来依然感到后悔。

那天，围在刘新宇身边的一个小姑娘，应该上四五年级了，比较开朗健谈。刘新宇脱口而出问她：“你多久没见爸妈了？”没想到， 刚才还争抢着说话的孩子们听到这句话后，整齐划一地低下头，不说话了。

刘新宇当时反应很迟钝，没有思考更多，又转过身问另一个孩子：“你爸妈多长时间没回来了？”见那个小孩不愿意说，他竟又追问了一下，男孩特别小声地嘟哝了一句：“我都记不清了。”

刘新宇说，想起那个情景，他的心就隐隐作痛，自己无意间冒犯了孩子们的私密。“我们想当然地以为，爸妈每年过年都会回家见孩子一面，其实现实远比想象残酷。好多父母走了就再也没回来过，孩子连他们长什么样都记不清了。”孩子们相互间都忌讳说起这个话题。

孩子们的现状，让刘新宇和团队有一种紧迫感。刘新宇给自己设定了目标：五年内覆盖万所学校500万孩子，九年内要在全国范围内让6000万留守儿童受益。

采访中，记者从“上学路上”团队了解到这样一组数字：从2013年4月份至今，上学路上公益活动运作了一年半的时间。在此期间内，“上学路上”走过了中国7个省，15所学校，“故事盒子（MP3）”覆盖3000名留守儿童，录音时长6000分钟。

2014年，“上学路上”团队共进行了四次线下活动，为甘肃陇南市康县三河坝乡九年一贯制学校、陇南市成县镡坝初级中学、陇南市礼县草坪九年制学校以及山西、河北、山东省共7所学校送去了1579个故事盒子。

记者了解到，“上学路上”选择的多是留守儿童比例超过40%的学校，项目采用全覆盖的方式，每个学生都有自己的故事盒子。刘新宇说，既然给孩子们送快乐，就不要让他们中有的人再伤心。

不过，相对6000万的庞大群体，“上学路上”的进展让人有些担忧。

团队工作人员向记者解释，主要是资金原因限制了项目进展速度。一个故事盒子的成本大约在100元钱，每次活动，要筹集到一定的资金才能进行捐赠。而且现在内存4G的MP3存放的六七十个小时的故事，已不能满足孩子的需要。

“但是项目团队没有因为问题很多，就在抱怨而停止不前。大家都在积极寻找解决的办法。”这位工作人员说。

目前，“上学路上”的微信、APP、播客、网店已全面上线。刘新宇希望能动员全社会的力量来帮助留守儿童。在已开展的“万份暖意”活动中，只要通过微信公众号给孩子留几句温暖话语，就会有商家捐款1元，活动已累积4万多元。

“上学路上”还联合专业心理机构和多位公益咨询师达成热线服务联盟，开通首条留守儿童心理问题求助热线400-058-0556，每周一到周五早9点到晚9点，为留守儿童和他们的家人服务。

为爱朗读

在与孩子们接触中，“上学路上”团队成员意识到，在留守儿童问题上，很多人还停留在“臆想”或“自以为是”层面上。

为了还原留守儿童心理状况，以便大家能更好地帮助孩子们，“上学路上”已选取贵州、甘肃、云南、广西、河北、山东六省的多个学校进行取样，样本量超过2000。还专门邀请作家关军远赴西北一山村与孩子们共同生活三个月，撰写反映留守儿童心灵状况的报告文学。同时，请北京师范大学心理学教授李亦菲及其团队执行针对留守儿童的问卷调查。

从今年起，“上学路上”将《中国留守儿童心灵状态白皮书》，希望社会各界在清楚了解存在的问题之后，能聚合能量帮助孩子们。

此外，团队工作人员告诉记者，“为爱朗读”是“上学路上”线上的主打项目，它依托于上学路上微信公众平台（sxls2013），号召大家用手机录制并上传温暖的故事。

“优秀的故事会被灌入上学路上故事盒子，陪伴留守儿童；同时大家也可以将自己录制的故事发送到朋友圈，和身边的人分享。”工作人员介绍说，2014年，上学路上微信公众平台收录了110人录制的380个故事。这个项目只要有手机即可参与进去。

团队工作人员也希望通过《新西部》，让更多人了解他们的计划，以便能给他们团队提供更多的信息。有意向的学校，也可以直接和“上学路上”联系。

故事听听范文第4篇

仔细观察画面，看看图上都有谁，想想他们在干什么，然后把你观察到的、想到的写成一段话。

作文满分10分。

【看图知意思】

奶奶穿着大棉袄，坐在炕头晒太阳。奶奶抱着小孙子，小孙子在奶奶怀里哭哭又闹闹。哥哥拍拍他脑壳，想吸引他的注意力；姐姐做手势，让他不要叫。

【出题老师说两句】

考场上完成“看图写话”，首先要看仔细画面的内容：可以先看最突出、最引人注意的部分，再看其他的地方；也可以按从上到下的顺序浏览。其次，要根据画面联想以前见过的事物或者场景，合理想象画面内容。有时，图上会有一些文字，它对我们写话应该有很好的提示作用，同学们千万不可一看而过。

在写话的时候，不仅要发挥想象，还应写清楚图画中表现的时间、地点、人物和事件，每一条都不能落下。

李奶奶抱着小孙子闹闹坐在炕头上

作者心语：大家都围着慈祥的老奶奶，当然得先写她喽。

阳光透过明亮的玻璃窗，照到她身上，暖洋洋的，真舒服。

小红说：“李奶奶，我最爱听小红帽的故事！”

李奶奶把小红揽在怀里，开始讲故事：“从前，有只大灰狼……”

闹闹一听奶奶讲故事，又不耐烦了，他又哭又闹，用手指着窗户，说明他想出去玩呢！

小军连忙用手摸摸他的小脑袋，说：“别哭，别闹，听完故事给你堆个小雪人，好不好？”

闹闹用两只手比画了一个大大的圈儿，奶奶看着笑了，说：“好，好，一会儿给你堆个雪老虎，陪你玩个够。”

作者心语：我也听奶奶讲过故事，所以我根据自己的经历顺利地完成了这道题目。很帅吧？

张泉淼老师评析本文：

我给小作者打9分。小作者观察仔细，小炕头啊，玻璃窗啊，棉袄啊……并根据观察到的想象出一个故事，又加进去了人物的语言和动作，写得生动、精彩。

小作者自评星级：

问题小档案：我觉得看图写话很好写，只要把画面的内容写出来、介绍清楚就行了。可是，老师有时候总不给我满分，这是为什么呢？头大！郁闷！

故事听听范文第5篇

时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。他哀婉地唱道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”他凄清的曲调在我的耳畔回响。那是个怎样无奈的心情。故国不在，江山不在，龙椅不在。惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。而那又怎样。流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。

流水又把我带到了一座小院前。我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。那是怎样的凄凉，无助。“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。“试问卷帘人，却道海棠依旧。”“帘卷西风，人比黄花瘦。”“才下眉头，却上心头。”那是何等的一份悲凉，寂寞。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。

大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。