推广普通话资料范文第1篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，紧密结合二类城市语言文字工作评估的推进和语言文字示范校创建等重点工作，深入宣传《国家通用语言文字法》，增强全体公民的语言规范意识和推广普通话参与意识，努力创新推普宣传的形式和载体，注重活动质量和效果。

二、宣传主题

围绕“实现顺畅交流，构建和谐社会”这一主题加大宣传力度，使更多的人们认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，准确把握和全面宣传推广普通话的方针政策，让广大群众努力学习和自觉在公众场合和交往中使用普通话，以适应现代社会的需要。

三、活动安排

1、各语委成员单位要开展好“四个一”活动：

①悬挂一幅推普宣传标语（宣传标语附后）。

②举办一次推普专题座谈会（要有会议记录）。

③举办一期推普宣传专栏（要有图片资料）。

④组织开展一次单位内部用语用字自纠自查活动（要有活动记载）。

2、在公务员中开展普通话培训。对公务员进行普通话培训和测试是人事部和国家语委的要求，我街的公务员普通话培训工作将逐步开展。

3、举办征文比赛。征文以“我和普通话”为主题，征文要求：体裁不限，字数在1500字以内，严禁抄袭。并在文章题目下方署上作者姓名、单位、联系电话。征文时间：2005年11月1日至2005年11月30日，比赛获奖作品将汇编成册。参赛稿件请直接报送：XX街语委办。

4、组织开展“啄木鸟”社会实践活动。教育系统各中小学要在推普周期间组织师生参与社会宣传，到各主要街道查找不规范用字，为社会提供汉字的咨询、服务。

5、街文体服务中心在积极宣传语言文字相关法律法规知识的同时，及时报道我街开展推普周活动的情况。

6、推普周第一天，街语委办将开展宣传咨询活动，通过广播、散发宣传品、现场模拟测试等多种形式开展街头宣传咨询活动。

7、协助组织“全国语文规范化知识大赛”（另行通知）。

四、活动要求

推广普通话资料范文第2篇

一、指导思想

本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。

二、活动时间

三、活动主题

推广普通话，共筑中国梦

四、活动内容

(一)加强组织领导，落实推普活动

组长： 副组长： 组员：

(二)营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，利用校园广播向全校师生发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义;星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员，努力营造良好的推普氛围。

(三)开展推普活动，提高推普实效

1、通过小手拉大手活动，让学生向家长宣传说普通话，写规范字。

2、开展二年级学生普通话培训。由二年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣。

3、举行经典诗文诵读会。在推普周期间，结合活动要求，各班开展中华经典诗文诵读活动，评选出阅读之星。

4、开展啄木鸟在行动活动。成立啄木鸟小队,让学生在校园、社区、街头查找错别字。

5、举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。

6、举行推广普通话，共筑中国梦手抄报设计比赛，学校进行专项评比，以推普小报的形式开展推普宣传活动。

五、活动要求

(一)加强领导，注重活动实效

各年级要加强对推普周工作的组织协调，认真策划、精心组织、稳妥实施推普周的各项活动，各年级在开展活动时，要制定安全工作方案及应急预案，同时注意安全，严防意外伤害事故发生。

(二)抓好落实，搞好活动总结

推广普通话资料范文第3篇

关键词：普通话；教学资源库；建设

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）17-0254-02

当前我国高等院校普通话教学存在着很多困难急需解决，怎样让普通话教学提高效率，增强针对性，笔者研究和探索了建设普通话教学资源库这一课题。经过对当今高等院校普通话教学资源存在的问题进行分析，从教学资源库建设的原则、内容、形式等方面探讨了普通话教学资源库建设的途径，并且提出了教学资源库的栏目设计。

一、普通话教学资源库建设的现状

现代教育的主要形式当属多媒体网络教学，而高校教学资源库的建设与多媒体网络教学密切相关。高等院校在运用现代教育技术的过程中越来越重视网络资源的作用。所以，高等院校逐渐建设起来网络教学资源，但其中普通话课程的网络教学资源比较匮乏，具体体现在以下几点。

1.资源形式单一

在已有的普通话网络教学资源库当中，能够满足大学生自学需要的资源很少，使得学生只有消极被动地接受知识。所以，建设一座满足学生自主学习需要并且富有特色的普通话教学资源库，是值得每一个教师认真思考研究的问题。

2.缺乏针对方言特点的内容

环境的影响是巨大的。各地方言习惯对普通话教学影响很大的。在现有的教学网络资源里，依据各地方言有针对性进行普通话教学非常少见。例如高校中多个学习普通话的网络中，关于河南方言的相关内容，只有少数的描述性语言，并没有通过画面、声音等形式做出具体分析，内容形式单调，不利于自学。

3.内容只是体现通用性，职业行业特点缺少

已有的教学网络资源里，大多只包括训练、实践的内容和资料，如广西工商职业技术学院的普通话教学网络资源中，教学内容全面，练习材料丰富。缺点则是没有依据每个专业行业的培养目标去设计训练、实践的内容，缺少针对性，弱化了训练的效果。

二、高等院校普通话教学资源库的建设

1.高等院校普通话教学资源库建设的要求

第一，科学化和标准化相结合。我们在建立普通话教学网络资源库时，全部的材料和资源要求与相关技术标准完全符合，以达到网络资源共享的目的。同时还要充分考虑课堂教学的实际需要，重点设计和制作教学急需的资源。另外，教学资源库的建设必须具有科学性，并不是教案、作业、试题等的简单累加，需要遵照学科的结构和内容特点进行资源的分类与建设，以实现最优化的教学效果。

第二，方言特点和通用性相结合。当今高校中的学生生源结构复杂，本省的，外省的都有，而且大学生绝大多数是“90后”，并且是来自农村的学生居多，其普通话的表达水平高低不一，因而教学网络资源库的建设要全面考虑各种学生的具体情况，对各个水平的学生都能够因材施教。

第三，老师讲授和学生自学相结合。拥有优秀的教学资源库，既能方便老师的讲解，又能达到学生自学的目的。学生们的自学要有效地在老师的指导前提下进行。如果没有教师的指引，学生容易迷失在资源的“沙漠”中，而老师恰当有效地指导，就像给行走在“沙漠”里的旅者提供了指南，能够让学生们更有效地自学。

第四，开展竞赛与水平测试相结合。伴随时代的快速进步与普通话的推广普及，当今各个行业对大学毕业生的普通话水平的要求也越来越高，例如从事服务行业的人员就需要普通话测试水平二级乙等以上。很多工科专业的大学生，为了扩大就业的范围，也积极投入到了普通话水平测试的行列，使得高校普通话水平测试的学生不断增多，推进了普通话教学与测试的共同发展。同时，各种背诵、朗读、辩论、演讲等比赛的蓬勃展开，也为普通话的推广添加了活泼生动的色彩。所以，以上的竞赛内容也应体现在教学网络资源库里。

2.普通话教学资源库建设的内容

河南方言知识：河南方言的历史，方言分类与特点，河南主要方言的分布区域与分布情况等。课程资料：在普通话网络教学资源管理平台中，包括普通话课程的课程标准、教学大纲、课文教案、教学资料、课文听力、课文视频、音视频资料、单元PPT课件、实习实训（根据实训内容进行训练表演）等，为学生们提供丰富的自学资源。普通话考试：提供河南省普通话水平测试的报名程序和方法，各类测试用试题库和资料等。教学视频库：高校学生参加朗诵、辩论、演讲等比赛视频资料，普通话水平测试视频，精心挑选的课堂教学视频等。资料文献：古今优秀诗词歌赋资料、各类诗会资料（如新年诗会、春游诗会、毕业诗会等）、关于普通话推广普及的文件资料。网络在线自学：普通话语音练习、普通话自测辨音等。网络交流学习：在当今的网络时代，我们可以通过问题讲解、课堂讨论和固定时间的答疑，更可以利用网络形式（例如QQ、电子邮件、博客、论坛等）与师生进行方便快捷地沟通，老师也可便捷地对学生们进行指导、训练，也为学生们的自学建立了一个实时化、一体化、高效率的网络资源沟通平台。

3.普通话教学资源库的形式

在今天的网络时代，其网络资源库的资料来源的载体是电子文本、图像、图形、音频、视频、动画等，同时以动态网站和视频网站相结合的可视化方式，呈现给学生，方便其业余时间的自学。重点培养学生的自学能力，对学生们进行多类型的感官刺激，激起他们的学习兴趣，满足其自学的需要。

4.网络教学资源库素材的来源

普通话网络教学资源库的建设是一个艰巨而复杂的工程。先要做到主题鲜明，定位准确，选择精品，内容适宜，针对性强。教学网站的选材与提供的素材要和普通话教学密切联系，还要突出河南方言区的特点，强调针对性。符合教学大纲的要求，按照教学目标、教学重点与难点进行设计，从而为师生提供高效便捷的搜索方式和具有个体语言特点的网络资源环境。同时，网络教学资源库还要依据教学要求组织与制作素材，并将已有的课件资料和其他软件的资料重新分类、整理，运用多种方式组织这些素材。素材在教学资源库的建设过程中处于中心地位，要注重选取具有代表性的素材，并进行科学分类，同时要方便使用者检索等，以上这些都会直接关系到网络教学资源库的使用效率和应用效果。

首先，可以从普通话教材和相关书籍所附带的光盘中获取视频与音频资源，有些音视频要求转换格式，从而达到网络化的标准；文本素材是从书本、杂志、报刊、图片、照片等途径获得，需要全部录入、编辑或扫描之后，保存成电子文档，以后当作素材来用。其次，用于教学的音频、视频文件也是从网络上下载，也可在网络资源库中直接使用相对应的链接功能。在这个资源库中，最为重要的是自制资源，即根据各个方言地区以及不同行业的特点，结合实际的教学需要，制作具有原创性的教学使用的音频、视频等素材。

根据以上的分析研究，我们建立了普通话教学资源库网站，为了真正达到优秀普通话教学资源库网站的标准，这个网站对使用者提供了丰富的多媒体教学网络材料，在建设过程中，把全部材料实行合理分类，科学地融入到普通话教学资源库网站的每个项目里面；同时教学资源库网站还增加了河南各地方言的相关内容，有利于学生了解本方言特点，有针对性地进行纠正、提高。

参考文献：

[1]国家语言文字工作委员会，普通话培训测试中心，《语言文字应用》编辑部.普通话水平测试的理论与实践[M].北京：商务印书馆，1998.

[2]刘照雄.普通话水平测试大纲[M].长春：吉林人民出版社，1994.

[3]蒋莲.以普通话水平测试指导普通话教学[J].攀枝花学院学报，2003，（6）.

[4]上海市普通话培训测试中心编.普通话水平测试研究[M].上海：上海教育出版社，2002.1.

[5]李立雄.关于多媒体教学的几点思考[J].中国大学教学，2004，（8）.

推广普通话资料范文第4篇

2020年9月16日-22日是第22届全国推广普通话宣传周。为贯彻落实《教育部等九部门关于开展第22届全国推广普通话宣传周活动的通知》(教语用函〔2020〕3号)精神，根据山东省教育厅 山东省语委的文件要求，结合我校实际，下面是小编特意为大家整理了关于2020第22届全国推广普通话宣传周活动策划方案的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。、

一、活动时间

2020年9月16日至22日。

二、活动主题

普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。

三、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的精神，全面落实全国教育大会精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承弘扬中华优秀传统文化，隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，助力打赢脱贫攻坚战，为全面建成小康社会提供有力支撑。

   

四、活动内容

(一)学院语委办以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，在“推普周”期间联合团委学工处、基础部及学生社团围绕主题举办“庆祝中华人民共和国成立70周年经典诗文咏诵展演”与“吟诵与传统文化专家讲座”活动。通过活动不断增强全校师生的弘扬爱国主义精神的意识，自觉将语言文字工作融入到国家全面深化改革的大局中，引领师生不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，增强中华民族的凝聚力和认同感。

(二)学校普通话培训测试站发挥部级语言文字规范化示范校服务社会的职能，积极助力打赢脱贫攻坚战，助力聊城片区“推普”工作力度，提高偏远农村人民群众的普通话普及率，做好应试人的普通话培训与提高工作。组织好社会各类人员普通话水平测试工作，做好考生的服务工作，最大限度满足考生的测试需求，通过培训与测试在社会上形成良好的国家通用语言文字应用环境。

(三)学校语委办做好测试员的业务培训与考核工作，进一步做好新形势下语言文字工作队伍建设和管理工作。组织测试员进行普通话课程教学研讨，不断提高业务素质和工作水平，把握标准明确任务，保质保量地完成语言文字方面的各项工作。根据省教育厅 省语委的要求，组织校内外的测试员启动2020年汉字热词评选、《中国诗词会大会》第五届山东省海选前期准备工作，推动学校语言文字工作高质量发展。

(四)全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字。学校宣传部、语委办发挥“互联网+”、新媒体等信息技术对于“推普”工作的重要作用，“推普周”期间在学校校园网、语言文字网站、微信公众号、校园广播等平台上传和播放公益宣传视频;由学校语委办统一发放“推普”宣传资料和宣传用品等，拓宽覆盖面加大普通话与规范汉字书写的宣传力度扩大影响力。

(五)各教学单位不断推进宣传手段、活动形式和服务方式创新，利用新生军训期做好2020级新生推广普通话的宣传工作。在“推普周”宣传期间，探索开展投入少、效果好、师生乐于接受的活动形式。开展传统文化进社区、推广普通话社区行、错别字“啄木鸟”行动、推普宣传板报、规范汉字毛笔书法作品展、师生语言文字知识大赛、演讲比赛、朗诵比赛、普通话教学专题讲座等一系列各具特色、丰富多彩的宣传活动，为增强师生的文化自信提供有力支撑。

五、活动要求

推广普通话资料范文第5篇

2021全面推广普通话的工作总结

——规范语言行为，共建文明校园 社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求，推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要，语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来，推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此，我结合班级实际，一步一个脚印，真抓实干，在全班积极开展推广普通话宣传活动，并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

一、营造推普氛围，打造规范环境。

学校近年来，一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进中心小学，“讲普通话，写规范字”的大标语清晰可见，人文性的警示语随处可见，醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存，自信发展”“我读书，我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人，感染着每一个人，教育着每一个人，让推普工作成为一种自然，让规范教育成为一种习惯。

二、规范课程设置，落实推普组织。

根据班级实际，结合推普工作的开展，成立了推普工作领导组，并规范课程设置，规范写字课，要抓课堂语言，课堂书写的规范，抓课后作业，课后交流的规范。在推普周进行学生作业，教师教案展评活动。

三、开展多样活动，落实推普教育。

1、利用星期一的升旗活动，发出推普周活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，宣传相关的法律法规，政策方针和规范标准。让每一个学生都认识到推广普通话的重要性，警示自己规范学习，规范语言，规范行为。

2、充分发挥推普小队的作用，让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行，让学生处处讲普通话，时时说普通话，事事用普通话交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起说普通话。在推普周里，组织学生家长走进校园，开展“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座，宣传普通话的相关知识，并鼓励与孩子一道共同讲普通话，监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中，和孩子用普通话交流沟通。

4、延续学校的检字活动，发动学生继续自查班级、学校的用字规范化情况，并且走出校园，走向社会，开展调查活动，发现不规范用字及时指出并纠正。

5、举行“说普通话，写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间，以班为单位举行“说普通话 写规范字”主题班会，各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式，将推普活动推向高潮。

6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合，每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物，并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位，先评选本班的读书小博士，然后参加学校组织的“我演讲，我诵读”读书活动，并评选出一二三等奖，表彰奖励学生，激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。

2021全面推广普通话的工作总结

20xx年xx月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周，我校结合实际情况，以全国推广普通话宣传周活动方案为指导，全力动员、广泛宣传，以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”为主题，开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，取得了良好的效果。现将工作总结如下：

1、加强组织领导。

为加强对第全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员由各班主任组成。

2.制定周密活动方案。

围绕本届推普周主题“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”。结合我校的实际，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，学校也相应制定工作方案，保证活动顺利进行。

3.师生动员，营造氛围。

为了使我校第普通话宣传周活动搞得扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先以学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。其次，师生提出了倡议并表示决心，全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。

4.广泛宣传，深入推广。

宣传周期间，学校利用红领巾广播站、黑板报、班级门上张贴“请说普通话、请写规范字”等宣传媒体，广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识，增强语言文字法规意识，通过不同的宣传方式，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

5.发挥学校推普作用，在学生中开展了丰富多彩的.推普活动。

如 ：（1）一次国旗下讲话，由值周领导向全校师生发出倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义；（2）一个主题班会，组织一次以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”为主题的主题班会；（3）学校一到六年级学生以班级为单位，开展中华经典诵读比赛活动；（4）在学生中开展 “写规范字·做文明人”规范汉字书写活动；（5） 开展“我给父母当老师”活动等。形成强大的宣传攻势，有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。

6.积累资料档案，做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全，做到了专人专管。

制定制度，量化管理，把“推普”活动同学校的常规管理结合起来，教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话，教师、学生在校内必须使用普通话。

存在问题及措施：

1.个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育，帮其提高认识，激励其参与的积极性。