家长学校范文第1篇

同济大学校长万钢就是这极少数中的一员。一位大学校长，一位战略科学家，同时具有浓郁的企业家思想。这三者在万钢身上得到了完美体现。

长期在企业工作的经历，使他具有了浓郁的企业家思想

1979年～2000年，前后22年中，万钢的经历是两所大学，一家跨国企业。

1979年，万钢考取同济大学力学专业的硕士研究生，1981年毕业后留校任教。1985年，他以客座学者的身份赴德国克劳斯塔尔大学攻读博士学位，主要从事试验力学和汽车机械技术的研究与开发工作。攻读博士学位期间，他发明了定量研究固体波传播的光学方法，并成功应用于汽车低噪音设计。他所研制的阻尼元件，安装在汽车发动机支架上后，使汽车车内的噪音明显降低，解决了一个长期困扰汽车工业界的难题，也开辟了用固体波理论研究隔阻噪声的新领域。以优异成绩获得博士学位以后，万钢进入了德国奥迪汽车公司技术开发部工作。直至2000年底回国之前，他已经在奥迪公司工作了将近11年。

在奥迪公司，万钢先后从事过开发，生产、规划、投资和质量控制部门等环节的工作，参与了5种车型的开发和十几个技术系统的研制。他负责研究的、5项技术开发课题的成果先后被公司采纳和运用，并主持编制了2项德国大众汽车集团公司的生产技术规范，参与主持了投资额为5亿和7亿德国马克的汽车油漆车间、车身生产线等重大工程，得到了德国汽车工业界同行的肯定和尊重。从1994年起，万钢就被德国母校聘为兼职教授，1996年又被德国母校聘任为博士生导师。

奥迪公司的11年，对万钢的影响无疑是深远的。无论他作为科学家确定自己的攻关方向，还是他作为大学校长，提出学校未来发展的理念，提出充分挖潜盘活校内资源的设想等等，都深深打上了他作为企业家的特有印痕――

白手起家从事清洁能源汽车研发，是因为他很早就认识到，未来汽车工业发展的方向，是要寻找洁净可再生能源的新途径。清洁能源汽车研发，事关国家能源安全和环境可持续发展，它是中国汽车工业自主创新的机会所在，也必然是未来国家战略的重点。为此，早在1999年，万钢就上书国务院，建议在此领域实施重点跨越。

企业固有的需求和活力，让万钢深深感到，大学的教学与科研活动，只有与国家战略以及产业发展重大需求紧密结合，才能发挥出最大能量。因此，2003年5月，他主持同济大学行政工作后不久，便与其他领导班子成员一起，积极规划学校发展的前景，率先提出了大学功能“中心化”和“工程报国”的理念，并确定了“紧密结合产业链发展学科链”多校区办学条件下学科布局的总体指导思想。

企业家的最基本特征，就是注重经营，重视成本核算。万钢提出学校也要重视经营，校内实验室等资源要充分共享。他不仅积极倡导，极力鼓动，还率先垂范，身体力行：因为“校区经营”的思想，2004年在上海举行的“必比登世界清洁能源汽车挑战赛”，包括开幕式在内的多项重要活动被安排在同济大学嘉定校区国际会议中心举行；因为重视成本核算，万钢在主持“985工程”二期平台设计论证的过程中，明确提出要“自觉把985科技平台建设成为国家创新体系中的细胞，自觉向社会公众开放”，并在配备平台主任之外，为每一个科技平台配备了维护平台运营的执行主任和进行实验保障的技术总监，把设备使用率作为考核的标准；同样是因为重视成本核算，在同济大学“新能源汽车工程中心”和“上海地面交通工具风洞中心”两项重大工程建设的前期，便说服和吸引了通用、大众、一汽、奇瑞等汽车制造企业的加盟，投入资金用于工程建设。

作为战略科学家万钢尤其关注国家能源安全和自主创新

2005年12月28日下午4点，是一个令万钢教授倍感欣慰和激动的时刻：由他主持的上海市“科教兴市”重大产业攻关项目――“上海地面交通工具风洞中心”在同济大学嘉定校区打下了第一桩。这也是我国第一个地面交通工具风洞中心。两年后的2007年12月，当它正式建成启用，将宣告中国汽车工业可以真正摆脱对国外技术的依赖，走上自主创新。自主设计、研发的道路，意味着中国汽车工业实现从“中国制造”到“中国研发”跨越，完成了最后也是最关键的一步战略布局。

振兴中国的汽车工业，一直是万钢的梦想。他敏锐地觉察到，清洁能源汽车研发，将是中国振兴民族汽车工业的机会所在，必将成为未来国家战略的重点。尤其重要的是，清洁能源汽车研发成功与否，将直接关系到国家的能源安全和环境保护。正是怀抱着这样一个宏伟的梦想，在时任科技部部长朱丽兰发出正式邀请之后，万钢婉言谢绝了奥迪公司的盛情挽留，于2000年底回到祖国，来到同济大学，“亲身参与民族振兴的伟大实践”。

其实，正式回国效力之前，万钢已经做好了充分准备。1992年以后，他每年回国都以学术报告、专题讲座等形式，向国内同行介绍世界汽车工业发展的最新成果。1995年被同济大学聘任为兼职教授和博导。1999年他组织了留德汽车工业博士工程师合作交流团回国进行深入交流和考察。在研究和讨论的基础上，他们向国务院提出了把发展洁净新能源汽车作为我国汽车工业跨越式发展的建议。

回国以后，万钢的事业迅速起步。2001年初，他被同济大学正式聘任为教授、博导、新能源汽车工程中心主任，随后出任新成立的同济大学汽车学院院长。就在同一年，他被科技部聘任为国家863计划电动汽车重大专项首席科学家、总体组组长，并作为第一负责人，承担了该专项中技术最为复杂、任务最为繁重的燃料电池轿车的研发任务。

功夫不负有心人。经过课题组的不懈努力，2002年5月，研制出了一辆四轮驱动燃料电动汽车概念车――“春晖一号”，在当年11月初举办的上海国际工业博览会上展出后，广受好评，获得创新奖。

有了“春晖一号”概念车以后，万钢带领他的科研团队紧接着向核心目标――清洁能源轿车发起攻击。随后，一年一大步，他的“超越”系列清洁能源轿车每年都带给人们以惊喜。

2003年8月，我国第一辆拥有完全自主知识产权的国产燃料电池轿车“超越一号”驶上了同济大学大操场的跑道，并顺利通过了科技部的节点验收，实现了我国燃料电池轿车零的突破。

2004年5月，万钢和他的团队克服了SARS带来的负面影响，“超越二号”按计划以崭新的车型出台，迎来了中国汽车工业真正值得自豪的一天：在新一代轿车动力方面，中

国已经与世界强国站到了同一个台阶上，有了对话的资格。当年11月，参加在上海F1赛车场举行的“世界清洁能源汽车挑战赛”，“超越二号”在全部7项测试中，获得5个A的好成绩，在所有参赛车型中名列前茅。

2005年初，各项性能在“超越二号”基础上又有显著提升的“超越三号”如期诞生。不仅如此，2005年11月初举办的第七届上海国际工业博览会上，由“超越三号”领衔，“登峰一号”混合动力轿车、“春晖三号”微型轿车等多款“同济号”清洁能源汽车组成一个家族集体亮相，广受世人瞩目。2005年底，由10辆清洁能源汽车组成的示范车队，也已经在同济大学嘉定校区组建完成。在此之前，同济大学与壳牌公司正式签约，将在上海国际汽车城内建设国内第一座固定加氢站。按照上海市的规划，未来两年内，清洁能源汽车将实施正式产业化生产之前的“十(辆)、百(辆)、千(辆)”工程。

对于清洁能源汽车研发，万钢有着更深入一层的思考。他认为：“对于我们这样一个缺油的国家，开发能够替代石油燃烧作为驱动力的汽车，其意义不同一般。摆脱传统汽车对单一能源的依赖，涉及国家的能源安全战略。”同时，他非常关注汽车造成的大气污染问题。他认为，目前全球大气污染日趋严重，罪魁祸首是汽车尾气。要减少尾气排放对大气的污染，改善生存环境，迫切需要一种新型的无公害汽车。而燃料电池汽车正是这样一种“绿色汽车”。因为它“燃烧”的是氢气排放的是清洁的水，彻底实现了“零排放”。

对于项目组的研究进展，德国奔驰公司研发部副总裁科勒教授深有感触。在万钢教授回国以后两年半的时间里面，这位副总裁曾经三次来到实验室，第一次看到万教授研发条件非常简陋，他表示不解：“你为什么要回来？”第二次来时，他的看法已经有所改变：“你们的起步还是很快的。”到了第三次来时，科勒教授表示出了极大的惊讶“按照这样的速度，你们很快就可以赶上我们。”

作为大学校长他说自己主要管三件事：内定理念，外争资源，严管质量

2004年8月中旬，万钢校长带队访问德国，受到我国驻德大使馆的宴请。席间，万钢谈到了作为校长他给自己的定位“作为校长，我主要管三件事一是提出并确立学校总体发展的方向和办学理念二是对办学质量的全方位评估：三是对外交往，争取办学资源。”

主持同济大学行政工作以后，万钢对于学校发展战略的制定，了最多的精力。他主持制定了学校中长期发展规划，确定了综合性、研究型、国际化高水平大学的发展目标，提出了大学功能“中心化”的观点。他认为：“随着以高科技为基础的知识经济的兴起，要求大学从社会的、边缘走到社会的中心。与传统的培养学生、发展科技和对外交流等功能相比，大学为社会服务、为经济建设服务的功能越来越突出。”他提倡科学研究与人才培养要融入社会、服务社会，要与国家和地方发展战略和重大产业需求紧密结合。

他提出，“要以科学发展观为指南，以国家中长期科技发展规划和城市发展战略为目际，紧密结合区域经济的需要，努力形成为产业链服务的学科群和学科链。”随后，“紧密结合产业链发展学科链”成为同济大学实施多校Z办学，重新规划学科布局的总体指导思想，并根据四平路校区和嘉定校区周边的产业发展时征，确立了嘉定校区着力建设“现代装备制造业学科链”、四平路校区重点建设“城市建设与防灾”学科群的方针。

与此同时，万钢深刻认识到，知识经济时代，科学技术更新的周期越来越短，产业结构和职业结构的调整越来越频繁。一些传统的强势学科，如果不能抓住机会加紧改造，就会很快被时代所淘汰；一些新兴的学科，如果不能在短时期内迅速崛起，走在同行的前面，也就会被淹没，失去生存的空间；而通过学科改造和多学科的交叉。渗透，常常能找到新学科的萌芽和成长空间。在他的倡导下，同济大学确立了“传统学科高新化、新兴学科强势化、交叉学科集约化”的学科发展新途径。

作为校长，万钢对于人才有着独到的理解。他认为：“高校的发展，关键在于人才。”一方面，他特别强调领军人物对学科发展的重要性，强调领军人物的学科“灵魂”作用，除了他们深刻的学科底蕴和科研能力外，他们还必须了解国内外学科发展趋势，把握学科的发展方向，掌握学科资源，聚集人才团队。另一方面，他强调要牢固树立人人都可以成才的观念，包括教学，科研。实验和行政管理人才等，他们都是学校难得的资源，是学校实现持续快速发展的根本依靠。只有在此基础上制定高校的人才战略，才能形成人才辈出的兴旺局面。此外．他认为，在知识经济社会中，技术与经济紧密结合，高校要特别注意引进有现代化企业经验的人才。

作为战略科学家，万钢对团队重要性的认识非常深刻。他坚信：“现代社会，人才包括领军人物都在团队之中，人才的能量能否充分发挥，取决于团队建设的成败。”同时，他特别注重团队创新能力的培养，认为，团队是“形”，人才是“神”，而创新能力则是“魂”，没有了“魂”，团队也就名存实亡。

作为校长，万钢还特别强调要加强本科生的培养。他认为，本科教育是立校之本，本科教育在学校发展中应该占据主体地位。为此，同济大学开始实施本科教学质量保证体系，成立了办学质量评估院，深索建立了一整套系统、可量化的指标体系，把本科教学放在全社会系统中进行考量，实施全过程评估、监控。

最近几年来，同济大学在国际化办学方面越来越呈现出勃勃生机，国际声誉日益得到提升。这与万钢校长的积极倡导和密切联系相关。他认为：“在国际交往过程中，大学因为具有半官方、半民间的色彩，使得大学在国际交往中有着特殊的便利性，天然具有优势。”每年，万钢都要利用各种机会出访10多个国家和地区，推介学校发展，广泛争取资源。

现阶段万钢的最大心愿：百年校庆圆满成功　清洁能源轿车早日产业化

从2000年下半年正式回国效力到现在，五年的轨迹，清晰地印证了万钢一直崇尚的观点：“祖国才是广大留学人员施展才华的广阔舞台。当我们把个人的抱负与祖国的建设紧密结合起来，积极投身于全面建设小康社会的伟大实践，一定能够大有作为。”

围绕国家电动汽车重大专项，在万钢的周围积聚起一大批人才，组成了层次分明、结构合理的团队。他们中多数是从德国、美国、日本回来的博士、教授。对于海外留学人员，万钢一方面极力倡议他们以适当的方式回国效力，另一方面，他对这些海外学子也有更高的要求，希望他们毕业后不要急着回国，有机会在国外企业工作一个阶段，积累实践经验，做好充分准备，带着真本事回国创业。

家长学校范文第2篇

一、召开家长学校的目的

各位家长，这个学期已经开学三个月了，在三年级这个学年，学生的身心和学习内容上都发生了一些变化，学校召开家长学校，目的就是提供一个家校交流的平台，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教学质量，同时也促使家长们能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展。

二、班级基本情况介绍：

1.学习方面：

（1）上课认真听讲方面：三年级的课堂，非常重要。在课堂上，学生基本能做到认真听讲。（举例表现优秀的学生）

（2）上课爱动脑筋、积极举手发言：三年级的学生特别爱表现自己，特别希望能得到老师的表扬。（举例表现优秀的学生）

（3）字迹工整、学习态度认真、作业认真：三年级的学生在学习过程中，渐渐形成了一种自主的意识，学会了自己管理自己，养成了良好的学习习惯，对待各科作业都十分的认真。（举例表现优秀的学生）

2.其他方面：（包括行为习惯方面、课外活动方面、学生获奖方面等等）

3.学生的调研情况

三、一点建议

家长学校范文第3篇

一、使学校、教师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、教师充满信心。通过让家长了解学校的发展前景和现状，使家长对教师加深了解，在一定程度上消除教师和家长之间的障壁，为和谐交流打下基础。所以成功的家长会使学校、教师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中发展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。

二、使家长与学校、家长与教师之间的关系更加融洽。在家长会上，通过向家长介绍在管理学生过程中发生的典型事例或者有重要影响的事件，提高家长的认知水平，使家长明确自己应负的责任；通过向家长公布学校的收费、支出情况，消除了家长对学校的误会，也提高了学校的社会声誉。

三、使家长更全面了解学生，有利于优秀生的脱颖而出。通过家长会使家长了解孩子的学习、思想、交往等各方面的情况，及时调整家长对子女的教育思路。更重要的是通过在家长会上的对比交流，使家长及早发现优秀学生，为优秀学生提供更加宽松的成长环境，设想好成长历程，从而使优秀人才最终脱颖而出创造条件。

四、使教师和家长目标上形成共识，在教育方法上更趋向成熟。在家长会上，通过向家长介绍品学兼优的学生，或奖励、或表扬在某个方面有进步的学生，使其他的家长或学生产生“见贤思齐”的愿望，使学生学有目标、有榜样、有动力，从而促进校风、班风的转变。

五、使师生双方有了信任，相互间的配合趋于默契。通过召开家长会可使师生间出现一股默契感，有利于各项工作的正常开展。

家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议，利用得好，可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校工作的各个方面，同时也可对学生进行一次较全面的教育。当然，若组织不好，会提供让家长们集体发牢骚的机会。所以，在组织召开家长会时，班主任必须注意如下几点：

1、在召开家长会之前一定要准备好发言稿，最好将其当作一节“公开课”积极备课，严格确定主题内容。在这学期的家长会上，我事先思考了一些家庭教育存在的薄弱环节，选取了“家长应如何教育子女”的主题，同家长们共同探讨了有关教育子女的方法、经验，取得了非常大的效果。

2、班主任应该在家长会进行当中，控制好整个会议进程，不要让家长过多去发泄平时的不满，而对班主任工作产生不良的效应。这就要求班主任在控制议程中，多举些与主题有关的正面事例来引起家长的思考，从而让家长达成必须想办法教育子女的共识。在这学期的家长会上，我针对本班某些家长如何教育子女而取得较好效果的典型事例加以介绍，使家长们有圈套的收获。

3、有必要的话，应该让学生与家长同时出席家长会。

对孩子的教育不是一朝一夕的事，必须通过家庭与学校相互协作才能取得好的效果。

当然，除了上述的方法外，还有其他方式方法可以取得家长对班主任工作的信任和支持

应该如何来组织家长会呢？

1、明确家长会的目的

确定家长会的主题，即通过这次家长会，需要达到什么样的目的，是通报学生的学习生活状况，还是辅导家长如何做好学生的考前的准备工作等，只有明确了主题和目的，才能围绕这个主题组织家长会。

2、确定家长会的形式

根据主题和内容的不同，选择和确定合适的家长会形式，参照第一条。总的来说，家长会的形式应该以内容来确定，而不是拘泥于形式本身。

3、做好家长会前的“备课”

相信大多数的教师，尤其是班主任老师，对学生和学校的情况是了如指掌的。但是有一些新的情况，仍然需要老师做一些对应的准备，比如刚刚出来的考试成绩情况，或教育部门、学校新的教育政策等内容。做到有问必答，有备无患。

4、确定家长会的流程

家长会的流程应从家长的召集准备开始计划，到会议的发言顺序，总体时间的把握等多个方面进行明确。通常以时间为顺序，把会议涉及到人事物尽量明确下来，比如明确发言的顺序，明确讨论的范围，明确会议的整体进行时间等。这点十分重要。明确的流程，将帮助老师尽量避免疏漏和掌控会议全程。同时，这部分的内容有些还可以作为发言的内容，比如让与会的家长和同学知道接下来的会议内容等。所以，制定流程的步骤一定不可缺少。

5、拟定家长会的发言内容

无论是什么形式的家长会，作为教师的发言，都将是家长会的重要开场白或结束语。它将引领会议的议题和进程。所以，拟定一份家长会上的教师发言稿十分重要。如何拟定，可参阅“家长会教师发言稿的撰写”一文。

6、做好家长会的通知和召集

列示家长会的出席各方名单，然后将会议时间，主题等通过各种形式，及时通知到与会者方。最好能够同时对明确赴会的名单有一个收集。

7、做好会场布置和家长的到会接待

在会议开始前，应做好家长的接待，位置安排，以及会场布置等工作，可以动员同学们一起来完成这个事项。

8、进入家长会的实质进行阶段

家长会开始，根据先前制定的计划和流程，灵活的进行会议。注意事项可参阅第三条。

9、做好家长会的活动或会议记录

可安排同学，或采用录音等方式，做好家长会的会议记录，把家长会上遇到的问题，记录下来，以留后解决或借鉴。

家长学校范文第4篇

广州市蓝天中学地处海珠区城乡结合部，是一间公办的初级中学，全校1000多名学生，50%以上是非广州市户籍的，家长以外来务工人员为主，希望孩子接受优质教育，但家长文化层次不高，工作时间长，子女多，无暇顾及孩子的学习与品格形成，教育方法欠科学，缺乏与子女的沟通。因此，办好家长学校，提升家长素质，指导家长做好家庭教育，形成家校教育合力，尤为重要。我校由黄永晃校长主持的《提升家校合作层次的校本研究》课题是广东省中小学“十二五”发展规划德育课题。在课题引领下，2012年6月我校被评为全国优秀家长学校实验基地。学校经过近三年的实践，结合学生家长实际情况，不断总结、提炼出校本特色的家长学校课程体系，编写了《父母课堂》等一系列教材，取得了显著的办学效果。

初一级主题：中学适应成长指导课程。分上下学期，每期4课。第一课：指导孩子适应中学生活，迈好初中生活第一步。《父母课堂》教材内容摘选：《厌学源自心理问题》《请放开您的手》《和儿子一起成长》（上、下）。第二课：养成孩子良好习惯，引导孩子健康成长。《父母课堂》教材内容摘选：《“警界神探”左芷津对儿子的养成教育》《我爱爸爸》。第三课：学习有效沟通，促进亲子关系更融洽。《父母课堂》教材内容摘选：《我不想做您眼中的天才》《与孩子沟通重在倾听》。第四课：做好孩子的朋友和导师。《父母课堂》教材内容摘选：《请不要阻止我的爱好》《用鼓励唤起孩子的上进心》。第五课：培养孩子的坚强品格，增强孩子的抗压能力。《父母课堂》教材内容摘选：《让孩子增强耐挫折能力》《培养抗挫能力，奠定幸福基础》《孩子心理承受能力弱怎么办》。第六课：培养诚实守信的孩子。《父母课堂》教材内容摘选：《让孩子不再说谎》《从自己做起，教孩子做人》。

初二级主题：青春期教育指导课程。分上下学期，每期3课。第一课：了解孩子心理成长秘密，破解初中教育难题。《父母课堂》教材内容摘选：《别拿我的秘密不当回事》《我与儿子的“非常”交流》。第二课：战胜挫折，积极人生。《父母课堂》教材内容摘选：《男儿有泪不妨弹》《注重培养孩子的独立能力》。第三课：引导孩子学会规划学习。《父母课堂》教材内容摘选：《引导孩子端正学习态度》《孩子不能执行拟定计划怎么办》。第四课：学会与孩子交流，在亲子关系中树立父母的威信。《父母课堂》教材内容摘选：《表扬与批评》《甲丁：父亲是我的偶像和领路人》《别用“老子”的身份压“小子”》。第五课：让网络伴随孩子健康成长。《父母课堂》教材内容摘选：《您怎么可以禁止我上网呢》《不要忽视网络虚拟消费》《用“心”挑战网络》。第六课：引导孩子建立良好的人际交往关系。《父母课堂》教材内容摘选：《帮男孩提高交际修养》《距离产生朦胧美》《教孩子学习“主动倾听”》。

初三级主题：生涯规划指导课程。分上下学期，每期3课。第一课：了解孩子，缩小“代沟”，密切亲子间的关系。《父母课堂》教材内容摘选：《树上的那只鸟》《今天怎样做父母》《为人父母须在反思中成长》。第二课：目标定向，帮助孩子设计美好未来。《父母课堂》教材内容摘选：《没有人能施舍给你一个未来》《正确的选择与放弃》。第三课：引导孩子科学的自我管理。《父母课堂》教材内容摘选：《引导孩子增强自控能力》《寓教于乐，让孩子轻松学习》《帮孩子控制愤怒情绪》。第四课：人生规划意义大。《父母课堂》教材内容摘选：《“小气”爸爸教会儿子处世的哲学》《自己去成长，自己去成功》。第五课：培养孩子自主学习好成才。《父母课堂》教材内容摘选：《激发孩子持久的学习动力》《孩子对考试存侥幸心理怎么办》。第六课：引导孩子调整心理备战中考，当好后勤员。《父母课堂》教材内容摘选：《培养孩子乐观的学习心态》《我让你干啥就干啥》。

学校通过组织家长开展形式多样的家庭教育活动，增强家长的责任感，发挥家长的教育资源作用。2013年学校成立了家长义工会。2014年、2015年的春节，家长义工会组织了三百多家庭开展了“我和花街有个约会”的手制纸花义卖捐助贫困山区留守儿童的活动。2014年开学典礼，家长义工会举行了“我和自己有个约会”明信片目标定向活动。2014年3月，家长义工会举办了“广州蓝天与贵州三都手拉手”的异地帮扶活动。2014年4月，家长义工会协助学校举行了一年一度的教育教学开放日活动。家长真正成为了教师教育工作的合作伙伴，营造了良好教育氛围，促进了学生健康、自主发展。

家长学校范文第5篇

为真正把学校、家庭、社会三结合教育落到实处，特成立双安初级中学家长学校，隶属学校校委会管理。它以普及家庭教育知识，提高家长教育子女水平为目标载体，以家长业余学习为主要形式。家长学校的宗旨是合力培育高素质社会建设的劳动者，逐步提高家长教育子女的水平，为教育方针的全面贯彻落实铺平道路。

二、主要任务

1、注重家庭教育的系统性。举办家庭教育知识讲座，帮助家长掌握初步的教育知识。从教育学和心理学的角度来组织教材，安排教学计划，并特别注重把德育、智育、体育相关内容紧密联系在一起，对青少年时期的心理常识和年龄特征内容的讲授，以及对新形势下教育子女方法科学配合等方面的讲解。

2、注重家庭教育的针对性。学习正确的教育方法，帮助家长克服教育子女的弊端行为。

3、注重家庭教育的实践性。帮助家长从教育实践中提高自身素质和家教水平，整合学校、家庭、社会三方教育。

三、组织机构

1、家长学校校务委员会设校长一人，主任一人，委员若干人。校长是家长学校的领导者和组织者，由双安中学熊天桥同志担任家长学校校长。

2、成立家长学校委员会。由双安乡妇联领导和各村主要负责人、家长代表及有关人员组成。其主要任务是贯彻执行家长学校的办学宗旨，讨论决定提高办学水平等有关重大事项。

3、家长学校委员会下设办公室，配备一至二名具体办事人员。其主要任务是负责管理家长学校的教学活动及有关事务。

4、学校建立三个家教班（初一至初三各年级一个）。由年级组长或指定人选担任班主任，各家教班有班委会（由所在年级的学生家长委员会组成）。

5、xx初级中学家长学校在业务和行政上接受县少儿工委、县教育体育局指导。

四、目标管理

1、坚持办学思想，端正办学态度。每学期有工作计划和总结。

2、必须配备一支有强烈事业心和较高教学水平的兼职教师队伍。

3、保证教学质量，提高教学效果。做到有计划地教学，每学期授课不少于两次，每次不少于5课时，听课人数达80%以上。开展家教知识宣传，办宣传专栏二至三次。

4、家长入校后，其素质和家教水平均有提高，能初步掌握育人方法的家长达80%以上。

5、建立健全家长学校管理制度、考试制度、考勤制度、评比制度、档案资料管理制度等各种规章制度。建立学员花名册及学习、活动效果登记册，先进学员登记册等档案表册，由教务处统一另档保存。