关于水的手抄报范文第1篇

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有关于古诗词手抄报的资料：关于山水风光的古诗词

1、《望洞庭》

唐·刘禹锡

湖光秋月两相知，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

2、《使至塞上》

唐·王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

有关于古诗词手抄报的内容：李白古诗欣赏

1、《秋登宣城谢眺北楼》

江城如画里，山晓望晴空。

两水夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

2、《渡荆门送别》

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天境，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

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关于水的手抄报范文第2篇

【关键词】手抄报；排版；誊写；意义

0前言

手抄报是一种以手抄形式来完成的报纸，在初中学生的手抄报办报过程中融合了学生的语文和美术学科的综合能力，一份质量上佳，精彩纷呈，能够引起别人阅读兴趣的手抄报，是办报编辑的语文、美术等综合水平的体现，无论是手抄报的语言文字、还是版面设计、编排、插图、誊写，都凸显出了学生文化底蕴、审美能力等，因此，我们认为办好一份手抄报对于促进中学生的全面发展具有积极的作用，基于此，本文就手抄报的排版和誊写及其意义作如下几方面的探究。

1手抄报的排版及其意义

手抄报的版面就是手抄报的脸面，也是使人产生阅读兴趣的关键因素，编排出一张精美的，吸引读者的手抄报应该从如下几个方面着手：

1.1手抄报的排版

1.1.1稿件的版面布局

我们平时接触到的各类报纸，一般都是按着版面编排的原则，结合报纸稿件内容的重要性按着自上至下、自左至右的顺序来布局，因此，在手抄报的排版中，要注意将重磅新闻、具有较大信息含量的稿件编排在头版上半部，另外手抄报的报头一般放在第一版的左上侧，或者中间，在报头下面要标注本报的主编、责任编辑、美术编辑、出版日期、总第几期等。我认为，手抄报的稿件安排，还应该汲取一些传统报纸的稿件布局方式，比如，新闻类编排在一版，副刊如小说、诗歌、散文、格言等文学作品编排在最后的一版等。

1.1.2.版面的设计与美化

在稿件基本组织好之后，就要进行版面的设计和美化，其中存在很多比较复杂的环节，在此只对两个重要的问题进行探究：其一，是版面稿件的题材要有变化，给人感觉内容比较丰富，可读性较强，尤其要注意的是，要做到图文并茂，如果整个版面只有密密麻麻的文字，没有插图，就使版面看上去呆板、沉闷，单调缺乏生气，既没有美感，也无法使人产生阅读的愉悦感，因此，要在一个版面中配几幅和谐的插图，给人以美的视觉冲击，插图可分为题图、插图、尾花等；其二，是标题的要有变化，因为标题是版面的眼睛，标题要结合文章的内容，从颜色、字号、字体来体现变化，标题的书写形式比较丰富，常用的有如下几种：①显标：只有一种字体来书写，不加任何装饰，以字体的大小、色彩的轻重来凸显层次；②加框标题：就是在标题的周围加框，以达到突出标题的目的，框标还分为全框标、半框标两种；③衬托标：以花纹、线型等衬托标题；④艺术型标题：将标题的书写融入画意。

1.1.3版面设计与美化的注意事项

要编排好手抄报的版面，还要注意如下几点：

（1）注意报头的设计的美感，一般要有主题图形、结合报纸的主题来选择花边和报头的文字；报头的设计还应注意构图的稳定性，画面的紧凑性等。

（2）标题要注意“留白”，每篇文章的标题都不可与内容紧紧连接，要注意标题的上下左右都有一定的空间，有“透气”的感觉。

（3）结合稿件、版面来划分手抄报的板块，每个版块的划分要运用花边，花边是手抄报中不可缺少的艺术表现形式，板块与板块之间，文章与文章之间都要恰当地运用花边，平时教师要对为学生介绍一些花边及特点，使学生学会运用。

（4）插图和尾花的运用要恰当。插图和尾花要结合文章、版面来决定大小、多少、以期提升版面的美感，应该注意，插图和尾花不要过于杂乱、或者太多太小，要讲求和谐、简约之美。

1.2手抄报排版的意义

编排美观，字迹工整，内容丰富的手抄报呈现在读者面前时，一定会激发起读者的阅读兴趣，并产生阅读的愉悦感，学生在编排手抄报的过程中，很好地运用了自己在美术、语言、书法方面的综合能力，可以说手抄报的编排过程也是提升学生审美能力及综合素质的过程，对学生的全面发展具有积极意义。

2手抄报的誊写及其意义

在手抄报的稿件，版面的设计确定后，誊写又是一个关键的环节，那么，如何做好手抄报的誊写呢？在此作如下几方面探究：

2.1手抄报誊写的内涵

手抄报的誊写就是稿件的抄写，手抄报的字体要工整，整齐，稿件的内容部分尽量用楷书，标题则要结合文章的内容，运用仿宋、魏碑、美术体等等，手抄报一般都是用白纸来编排的，因此，在誊写的时候一般提倡运用碳素墨水，要结合报纸的版面和文章的字数来决定字的大小，结合美学原理，在横排书写时字的高度一般要占格子的高度的四分之三，竖排的字则应占格子宽度的二分之一，另外，在学生准备抄写时，一定要引导学生首先熟悉文章的标题及内容，解决杜绝错别字的出现。

2.2手抄报誊写的应遵循的原则

手抄报誊写主要遵循的原则有如下几项：①重要的稿件要作为誊写的首选；②比较长的稿件要首先誊写；③比较方正的形式出现的稿件要首先誊写；④在誊写的过程中一定要注意版面的整洁。

2.3手抄报誊写的意义

学生通过对手抄报的誊写，可以深入地感受到汉字所蕴含的美，感受到书法艺术与美术不可分割的关系，通过手抄报的誊写实践，可以激发学生提高汉字书写水平的兴趣，提升对汉字的审美能力和应用能力，对于学生美术素质的培养也将起到良好的“催化”作用。

3结语

综上所述，一份份小小的手抄报，方寸之间却凝结了学生的多方面的综合素质，凸显出了学生审美能力，因此，我们在初中美术教学中做好手抄报这一环节的教育和引导，给学生提供一个良好的美术实践的机会，在教学的过程中，美术教师还应开展诸如评报、评比版面之类的活动，使学生能够取人之长，补己之短，寻找自己提升自己的美术水平努力方向，促进美术综合能力的提升。

参考文献：

[1]袁红雷.初中美术教学的几点探析[J]文教资料.2009（95-96）

[2]杨礼想.新时期美术教学探讨[J]动动画世界：教育技术研究.2012（01）：122

[3]雒岩.字体设计在艺术设计中的重要性[J]佳木斯教育学院报.2011（87-87）

关于水的手抄报范文第3篇

2、加边。有过制作手抄报经验的人都知道，我们要在一张8开大小的素描纸上忙活好久，很多时候，一张手抄报做完，那张素描纸的边缘已经变得不成样子了，解决这个问题的方法就是加边。

3、查阅好资料之后就要开始排版。在排版的时候，我们会发现，有的故事过长，有的故事过短，或者在替换之后，会有更好的效果。两个步骤，相互协调，最后确定大概的排版。

4、如果是要制作一张数学手抄报，可以选择一些数学图案的由来、数学家的小故事、关于数学的名言、关于数学的小笑话，等等。这个时候的排版可以在草稿纸上进行！

5、开始制作手抄报的时候，不要一上来就用无法修改的水笔，或者钢笔，也不要使用彩铅或者油画棒。

6、最佳的选择是使用铅笔，打一个大概的轮廓，明确素描纸的每一个部分大概要写的内容，然后补充上各种各样分隔线，比如直线、波浪线、虚线、s型线等等，之后在大概的分隔线上添加一些花边，或者小图案，或者是文本框一样的卷轴。

7、在需要填充文字的文本框里可以选择用铅笔尺子打上格子，格子的宽窄由制作人来决定，但是同一个小故事的宽窄要相似。如果不想写那么多字的话，就把字写大一点，把格子画宽一点。

8、接下来就是要添加文字内容了。因为之前所做的所有工作都是用铅笔完成的，而一旦有了铅笔的轮廓之后，就可以放心大胆地，用不褪色的水笔或者钢笔在上面写字了。

9、同一张手抄报上可以有不同颜色的笔写出来的字。比如说左上角选择用黑笔，右下角可以选择用蓝笔。相邻板块的颜色，也最好选择不相似。除非整个布局有特殊的含义。

10、但是需要提醒的一件事情是，不要用红笔在上面写字。因为无论从哪个方面来说，用红笔制作的手抄报，都显得很不妥。

11、刚抄写完文字部分之后，手抄报的格局已经定下来了，接下来所剩下来的就是修饰。修饰步骤，建议使用彩铅，和有颜色的水笔。

12、毕竟水粉、油画什么的，用于制作手抄报，还真的不是一般人能够hold得住的。如果只用黑色的单调的水笔，大概显得比较压抑，如果使用铅笔素描的话，这张手抄报很容易就会模糊。

13、将原有的铅笔痕迹，一点一点地擦除，再换上水笔和彩铅描绘精心描绘的图案。一定要将铅笔痕迹擦除才能用彩铅描绘，不然会把纸张弄得非常脏哦。

关于水的手抄报范文第4篇

中学环境保护手抄报的图片欣赏

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中学环境保护手抄报的内容：环保标口号

1) 开拓文明事业 树立环境意识

2) 合理利用自然资源 有效保护生态平衡

3) 问渠哪得清如许 唯有环保碧水来

4) 为了地坏上的生命-拯救我们的海洋

5) 还地球一片净土蓝天 让人类永远幸福美满

6) 人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任

7) 保护环境 造福后代

8) 我爱花 我爱草 我爱青青小树苗 不摘花 不踏草 不折树枝不乱摇 花草树木是朋友大家都要爱护好

9) 保护生态环境 倡导文明新风

10) 地球资源有限 尽量不用一次性消耗品

中学环境保护手抄报的资料：保护环境

不久前，我从电视新闻上看到上海动物园里一头长颈鹿患了病，最后不治身亡。解剖后发现长颈鹿肠胃内竟然有许多五彩的泡沫塑料袋!原来这些塑料袋是导致它肠胃溃烂而死的元凶，我的心震颤了。多么可怜的长颈鹿啊!

这么多塑料袋是哪儿来的?来自每天络绎不绝的游客!我们人类天天在呼唤保护野生珍稀动物，却又在不知不觉中残害屠杀它们。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。

其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。我们一方面都在埋怨环境被污染，可是我们自己又何尝不是在污染环境呢!比如，我们一方面在大声疾呼抽烟有害健康，而另一方面又在大批量地生产和销售香烟。我们一方面大力提倡不乱丢垃圾，另一方面我们在吃棒冰时往往随便地将包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。

为什么会有这么多矛盾现象呢?我认为，关键在于很多人没有重视环境保护。埋怨别人污染了环境，恰恰忘记了自己也在污染环境!所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正在我们每个人的头脑里扎下根，使我们的所作所为时刻都在考虑保护环境。

但愿可怜的长颈鹿不再无辜地病死，但愿它的死能唤醒我们许多人的良知! 发挥孩子们爱想象的特点，让他们编童话故事，从一个独特的角度切题，比如让他们站在未来的角度去看现在的自然环境。或者编成神话故事，从上帝的角度看世界上的芸芸众生。都会收到不错的效果。

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关于水的手抄报范文第5篇

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小学生读书乐手抄报的内容：读书伴我成长

书籍是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

时光流逝，转眼间，我已经快上二年级了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会查字典、学会的汉字、学会看更难的课外书籍。我像一条贪婪的鱼儿，在书海里探搜的奥妙。我渴望，我贪婪，我想得到的知识。我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。书籍抚育了我，让我成长!

我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，怎样才能够委婉逼真。从此以后我再也不怕写作文了。每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这时，我的脸会一下红了。以后，我再也不骄傲了。

书!谢谢你!是你陪我成长，伴我一路远航!

小学生读书乐手抄报的资料：古人勤奋读书典故

1.三坟五典

指 称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰'是良史也，子善视之(好好对待 他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。

2.寻章摘句

形 容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：'吴王颇知学 乎?’咨曰：'吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”

3.断章取义

常 指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使 节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊 (古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。

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