版式设计范文第1篇

关键词：版式设计；广告设计；构图

1 版式设计在广告中的作用

在现代设计艺术中，版式设计是视觉传达的重要手段，是现代设计者应该必备的基本功之一，它不仅是一种技能的体现，更是技术与艺术的高度统一。版式设计是在视觉传达的各个领域中，将各种视觉元素图形、色彩、文字、 符号等在一定的版面上进行有机的排列组合， 根据内容的需要，将理性思维个性化地表现出来，并传达需要的信息。在传达信息的同时，也产生感官上的美感。是一种具有个人风格和艺术特色的视觉传送方式。版式设计涉及视觉传达设计各个领域如报纸、刊物、书籍（画册）、产品样本、挂历、招贴画、唱片封套和网页页面等。版式设计的原则是让受众接受作者想要传达的信息，同时享受美感。最终目的是使版面产生清晰的条理性，用悦目的组织来更好地突出主题，达到最佳诉求效果。平面广告设计中创意是根基，一是针对主题思想的创意，二是版面编排设计的创意，将主题思想的创意与编排技巧相结合的表现，已成为现代编排设计的发展趋势张扬个性在版式设计中，追求独特新颖的个性表现，有意地创造某种自由的不规则的空间，或者以追求幽默，趣味的表现形式来吸引读者，引起共鸣。合理运用编排的原理来准确传达情感，或清新淡雅，或热情奔放，或轻快活泼，或严谨凝重，这正是版式设计更高层次的艺术表现。

2 版式设计的构图类型

构图是整个版面的结构形态，是版式设计的重要问题。不同的构图具有不同的性格，表达不同的感情倾向。（1）标准型。是我们常见到的一种基本的简单而规则化的广告编排类型。图片在版面上方，其次是标题；然后是说明文与标志图形、这种编排类型具有良好的安定感，能产生很好的阅读效果，所以被广泛地运用于编排设计中。（2）标题型。标题在版面上方，然后往下是图片、说明文与标志图形。安定而平静的构图，使人的视线自上而下自然地流动。广告形象完整而突出。如果想要把重心放在标题与广告语上的广告，宜采用此种编排类型。（3）中轴型。是一种对称的构成形态，标题、图片、说明文与标志图形放任轴心线的周边。中轴线可以是有形的，也可以是无形的。这类编排具有良好的平衡感。在安排构成要素时，要考虑对人们心理和生理上的影响，把广告的诉求重心放在上方或下方，以符合视觉流程的心理顺序。（4）斜置型。这是一种强力并有动感的构图，视线以倾斜角度由上而下，或由下而上流动。构图时全部要素或主要构成要素向右边或左边适当地倾斜。在此编排中，标题与图片的位置。可以按广告创意的需要安排，谁在上端各有其不间的功能作用与心理影响。

（5）全图型。用一张图片占据整个版面，图片可能是广告人物形象或是广告创意所需要的特定场景，在图片的适当位置直接插入标题、说明文和标志图形，或用开窗形式安排其他构成要素，是一种具有现代感的构图形式。

（6）重复型。在编排时将同一构成要素在版面上作三四次或多次的重复。此重复的要素可以是图片，也可以是标题或标志图形。

（7）文字型。以文字为主体构成版面，图片仅是版面形体和颜色的点缀。其多用在报刊上，很少用于街头路牌，因为人们没有那么多时间细读长篇文字。文字型还可将部分文字变化为美术体，组成字体图案，甚至整个版面都以用文字作装饰底纹。

（8）平行型。编排时将所有的构成要素或大部分构成要素作水平的组合，可以在垂直、水平或倾斜方向平行。这种编排中，如将其局部构成要素作特异性处理，可以增添趣味性。

（9）指示型。在版面编排中，结构形态有明显的指向性。构成要素可以是图片作箭头型的指向构成，也可以是标题或广告形象的动势指向广告内容，起到明显的指示作用。

（10）散点型。编排时将要素在版面上作不规则的散点构成，形成一种随意的不经心式的视觉效果，使人感到轻松自如。视线可以根据构成的情况，产生不同的流动方式。

（11）交叉型。各种要素横向与竖向对比构成，交叉的形式可以成十字水平，也可以作一定的倾斜成X型.也称为放射型。

（12）图片在左（右）置型。顾名思义，是将图片放置在左（右）面的一种编排方式。这是种常用的方式，将一张或多张组合的图片成纵长形放在版面的左（右）侧部，使纵长的图片与横向排列的广告文字形成有力的对比。

（13）水平型。将图片或产品形象水平置于版面，视线左右平行流动，保持视域的平衡感。

（14）切入型。在编排时有意将图片从上方、左方或右方不完全地进入版面，然后在其空白处安置标题、说明文和标志图形。

（15）空白型。图形置于版面某一点，四周留出大块空白，其他要素紧凑地编排在适当位置。这种编排突出主体，一目了然。

上述几种常见的版式设计形式，在实际运用中不能机械地使用，很多时候可以多种形式穿插使用，这要视需要而定。将文字与字体的设计，插图或图形的创意，文字与插图的编排这三种设计元素或手段综合运用，通过人的视觉感官来传达信息的设计活动，这是版式设计的关键。

3 结语

对于设计师来讲，创意重在表达，知识储备是产生灵感的基础，通过版式设计来传达产品的信息，体现设计师的设计意图。今天，计算机在设计领域中被广泛运用，设计师的创作意图可以通过计算机快速表达，可以在很短的时间内处理大量的文字图形信息，表现的形式多样，这些都在不断地激发设计师的创作灵感，拓展思路，开辟版式设计的新领域。

参考文献：

[1] 李巍.广告设计[M].重庆：西南师范大学出版社，2005.

版式设计范文第2篇

[关键词]版式设计 形态化 情感化 自由化

版式的自由化设计是在排版时所有传统的编排方式，打破古典设计与网格设计的束缚，主张以完全自由的方式取代。如编排自由，纵横交错、杂乱无章，字体自由，各种各样、大小不一，版面上自由，形成一个完全混乱的形式，甚至可以完全违反语法，还可以带有一定的情感性。大概在上世纪六、七十年代，美国就出现了具有现代意义的自由版式设计，但直到计算机技术在设计中的大范围运用，版式设计语言才得到有力的发展，到了上世纪九十年代后期，版式设计的自由化越来越得到设计界的重视。

自由化设计能够形象地传递出广告的内容，从而强调重点，增加视觉趣味性，这种版式本身具有图形化特征。从人类的视觉心理分析，人们在阅读图形和阅读文字时前者的心情更为轻松，所以，将版式自由化设计以后，不仅使读者感到趣味性，也改变了版面形式，并能增添读者对版面的记忆力。如费里波·马里涅蒂20世纪初意大利未来主义运动的奠基人，认为版面和版面的内容都应该是无拘无束的，自由自在的。他这种主张在未来主义艺术家这个时期的海报、书籍的杂志设计中得到了充分的发挥。文字不再是表达内容的工具，文字在艺术家的手中成为视觉因素，成为类似绘画图形一样的结构材料，可以自由安排，自由布局，不受任何固有的原则限制。

版式的自由设计一般可以分为以下几种类型：

一、形态化的版式设计

版式设计中，“文字”形态语言作为版式空间中的视觉元素而出现，在运用过程中，不同“文字”的形态属性具有不同的艺术特征，给予人不同的视觉感受和形式美感。在一些特殊的媒体，如报纸、杂志、网页的某些版面中，我们可以根据内容的需要，将文字放入不规则的或规则的形态中，例如：具象形态、三角形、圆形等。在这种情况下，识别性就会次于视觉冲击力。有时文本不需铺满全版，因为文本能以点、线或面将文本形态化，与文字意义所代表的物体相联系，从而引起更强的注意力，图形化文字的装饰特征能够将阅读转化成视觉经验。

1、将书法的、印刷的、手绘的、设计的文字和形象一起放入一个具有装饰性的图形中，这种幽默、富有创意的形式能调动视觉气氛，激发读者的共鸣。

2、通过控制文字字体粗细的变化，或是改变字体，来造成明暗效果。如：肖像的绘制可以通过文字的肌理和调性，就像素描和色粉画一样，可以画出各具特色的人物。文字、数字化的图形可以在计算机中自由组合，而手写文字则具有了设计者的个人特点。

3、文字可以形象地包围在图形的，形成外框，用于衬托主要形象，使主体更为突出。文字则形成次要形态，用于调节视觉欣赏的节奏，增加版面的空间层次。

4、可以将拼贴、摄影、变形、肌理等手段灵活地应用到版式设计中，使画面显得更加生动。拉丁字母，主要是由直线、斜线、圆弧组成，具有很好的可操作性，可以制作成装饰性图形。汉字虽以方块形态为主，但其书写字体多样，具有可塑性，另外通过对汉字构造、偏旁部首、字词释义的深入分析，可以创造出丰富多彩的版面。日本设计师田中一光的招贴《森泽植字公司》，画面中放置了很多汉字笔画，设计师利用笔画的位置及其流向进行周密编排。

二、情感化的版式设计

对于视觉传达而言，很重要的一点就是感情的传递。版式设计的情感表现一方面是创作主体表现情感，一方面是鉴赏主体体验情感和生感。版式设计形式必须与人的主观感受相联系，才能产生情感。而人的心理对于特定的形式有特定的感受，尽管这种感受有时是模糊的。生命科学的突破使触觉、嗅觉、视觉、味觉、心理及生物科学规律成为信息设计的主要参考因素，而所有的感觉器官都会牵动情感的细微变化。比如说色彩，色彩能够通过视觉传递感情，色彩既是对客观具体事物的再现，又为表现传达内容而渗透了传达者主观情感化了的视觉要素。

版式设计需要情感化。情感化的版式设计是从实用主义中分离出来变成独立的一种审美性设计形式。节奏是音乐中情感表达的重要因素，在以视觉为传达媒介的版式设计中，其同样能表达情感，引发共鸣。它就像人的丰富表情，能流露出内心的感受。在版式设计中，节奏可以是一根线条，一种表现手段，或者是设计元素之间差异的对比与均衡。例如：瑞士设计师尼古拉斯的作品《文字、音乐》，设计师把爵士音乐会有关的信息全部以单一大小、彩色文字来表现，编排自由，重在体现爵士乐带给人的自在动感及独特魅力。

三、自由化的版式设计

是指在版式设计上的无政府主义、反正规的编排方式，并且违反语法和句法，因此，有些文字是无法阅读的。自由式版式设计完全依赖于人对视觉形象的直接判断，有时这种方法也表现为作者情感上的渲泄。这是典型的感性设计方式。这种在西方后现代工业社会中出现的后现代主义艺术，其根本特征是：彻底的反传统、反技巧、反艺术、反美学。“后现代”思维在版式设计中追求绝对的不对称、不等同、不均衡、无秩序、极混乱的版面效果。例如：法国象征主义诗人斯蒂方·马拉美在1897年利用类似的方法发表了自己的诗歌《Un Coup de Des》，全书包括700个单词，印刷在20页纸上，其中大小字母混合，高低错落，各种字体混合，杂乱无章，完全没有纵横的编排。对他来说，重要的是字母混合编排造成的韵律感，而不是为了表达文字内容和诗歌传达的实质意义。

追求个性化的版式自由化设计改变了传统版式过于严肃的版面氛围，从而变得更加注重视觉的艺术性、情趣性和娱乐性。丰富自由的的版式样式，增强了版面信息的有效传达与交流，人们在情感共鸣的同时，很好地接受了版面所要传达的信息。

参考文献

[1]王受之. 世界现代平面设计史[M] 新世纪出版社 1999年

版式设计范文第3篇

【关键词】公司 宣传册 版面设计

【中图分类号】J524 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）23－0031－03

宣传与广告可以说是公司生存与成长必不可少的一项重要事务，在互联网发达的今天，许多公司都开展了网络宣传与网络销售。尽管如此，纸质的宣传册仍然是一项重要的宣传项目。它既沿袭传统，追求一种简单明了、端庄大方的格调，让宣传册在质朴中显示端庄、显示条理、显示美感。同时由于携带方便、易于派发、贴近大众而广受公司宣传之青睐，可以满足广泛的社会消费群体，且可以轻松阅读，必要时可满足反复查对的阅读需求。

公司宣传册作为一种视觉宣传媒体，版式设计是其信息传达、视觉承载、阅读过程、整体形象、文化品位的表达，这对于公司形象的宣传至关重要；是建立在视觉科学、阅读规律、市场营销之上并对其有良好促进作用的系统工程。版式设计首先从内容的选择到内容主次排序，从封面、封底的设计到大小标题的罗列、图片的选择、色彩的搭配等，都是为了营造一个轻松、快捷、顺利的阅读与理解的资讯空间。既要重点突出又要丰富多彩，使红花绿叶相映生辉，使易读性与喜读性相结合，最终达成宣传公司、宣传产品的目的。本文结合版式设计的课程知识，将其应用于保险公司宣传册的制作这一大学生社会实践中，就公司宣传册中的封面设计、目录编排、版式设计、插图与色彩谈几点体会。

一 公司宣传册封面设计

1．封面设计要求及其特点

作为一本刊物，封面一般由封一、封二、封三、封四和书脊五部分组成。由于公司宣传册一般较薄，因此书脊部分无法体现，在封一到封四中最重要的就是封一，即一般俗称的“封面”，其次是封四即“封底”。宣传册的设计有它特殊的要求及其特点，封面可以说是重头戏。首先封面的全景设计要有创新性，即体现出个性与特色，当然这种个性特色既要符合视觉美学的规律，又要与所宣传公司的性质、名称、内涵相呼应，通过文字、图案、色彩以及构图处理，体现公司宣传册的性质，引人注目的封面往往能够增加阅读的意愿。

2．封面设计艺术元素及分析

封面文字是构成封面设计必不可少的要素之一。公司宣传册的封面文字一般要体现出简洁性，要将公司名称置于醒目位置，同时用简洁字符点明公司性质及宣传内涵，让人一目了然。

封面图片与色彩则是形成视觉冲击力的设计要素。当然不能为了单纯追求视觉冲击力而随意添加一些怪异、另类的图片，或用杂乱的明色调进行堆砌，这会让人看了有“丈二和尚摸不着头脑”的感觉，不知这些醒目的图案该怎样与所要宣传的公司联系起来。其实封面的图案与色彩直接为封面设计定下了一种基调，或清新淡雅，或充满温馨与关爱，或张力四射蕴含催人奋进之力量，或朴素自然。要将图案、线条、文字符号等因素协调统一的组织搭配好并非易事，从中可以体现出构图设计的技巧。

以笔者所设计的公司宣传册的封面为例（见图1），其中的设计构思如下：

第一，将封面与封底进行连贯设计，一则是从美学的角度考虑，连贯性的图案体现一种大气的美。封面右侧添加公司名称，并设计公司标志，使整个页面体现出非对称性美感。

第二，底色及衬底图案采用经过素描感处理的阶梯形状沙漠图案，其中淡化了沙漠的黄色，增加了沙浪的阴影线，使整个基色调更显朴素大方，同时阶梯的形状又蕴含着期望公司节节攀升的美好意愿。

第三，右侧包含公司名称的区域进行了透明渐变色处理，以使公司名称更加突出，同时增强下端公司标志的清晰度，使其不受沙浪图案中阴影线的干扰。公司标志中折纸鹤的图案蕴含两重含义，一则鹤在中国传统审美中蕴含平安、长寿、吉祥之意，与公司所进行的人寿保险业务正相吻合，折纸又是中国传统工艺之一；二则公司是中日合资经营的，而纸鹤又是日本传统的民间工艺吉祥物，它的蕴意与国人的蕴意相似。这样既体现了两国独特、深厚而又富有魅力的传统文化与民族精神，又与公司内涵相符。

第四，衬底的沙浪图案从左上到右下呈对角线的排布是基于美学欣赏中的斜线排布方式进行的，给人以视觉舒适感。上半部分迎着阳光灿烂开放的花儿是“生命如花”的写照，这正与公司名称中的“生命”两字相契合。

第五，在阳光照射下的花儿的投影部分，一则显示花儿正在茁壮成长，同时从美学的角度看使整个画面的上、下两部分有机地联系起来，融为一体，这里，对原来图片中的地面作了透明化处理。

封面和封底的整体色彩以朴素大方为基调，同时也注意到了装饰性色彩的运用。封面和封底整体图案的含意为：保险正如沙漠中的绿洲一样被人类所需要，愿它伴随你一生平安与吉祥，愿公司节节攀升，岁岁成长。

3．封二、封三设计

封二以图片与文字相结合的方式对公司老总及公司特质作了简要介绍，让阅读者对公司有一个直观的良好印象，以增加公司的可信度。封三为总经理寄语，通过此寄语使人对公司充满信心。在封二、封三设计中采用带有纸鹤图案的图片作为衬底，并对其进行了黑白及纹理化处理，以加强纸质的厚重感和坚实感，使其更显美观。

宣传册封面设计的构成与装饰相对具有一定的独立性，但必须从属于宣传册的内容与性质，使设计起到加强和衬托宣传册内容的作用。以更好地契合宣传册的内涵、题材、体裁和风格。可以根据不同公司的性质从多角度、多侧面采用多种方式、多种形式来体现，目的是激发阅读的欲望。

二 公司宣传册目录编排

1．目录编排特点

目录由专栏题目、正文题目、页码等编排而成。其作用是为读者提供刊物内有哪些可读内容的导读，使读者在短时间内找到自己需要的内容。一本刊物的目录编排恰当，不仅可为刊物增色添辉，而且能减少阅览时间。目录编排有竖排、横排两种形式。横排较之古老式的竖排看上去舒服、习惯，是目前常采用的一种编排法。

2．目录编排分析

在设计的公司项目宣传册中，目录中的模块项目以黑体字为佳，子栏目的字体浅一些，均排在栏目的左边，由于是将目录放在封二，为了增加厚重感，加了素色及纹理化处理的图片作为底衬。见图2。

三 公司宣传册版式设计

1．版式设计的基本因素及布局

宣传册的版面主要由正文、标题、图片和空白组成。版式设计首先要考虑版式的条理性、整齐性和完整性。所以版式设计的灵魂，首先在于掌握文章结构的共性和规律性，然后加以条理化。通过构思、构图和着色，以突出宣传册的内容和主题思想。同时易读和沟通也是不可忽视的重要因素。

点、线、面是宣传册版式设计的基本形式因素。版面中的每个文字，均可以视作一个“点”，文字排列成行就成为“线”，按一定规律组合起来的“线”就成为“面”，具有排列有序的纵横节奏。这是组成宣传册版式的基本元素。

版面布局的任务在于组织和安排好版面的整体与局部，局部与局部之间的关系，使版面成为统一的有机整体，要使版面布局结构美，必须做到变化与统一相结合，在变化中贯穿统一，在统一中求变化，以达到一种和谐、秩序、均衡的版式效果。

2．版式设计中的层次结构

每个页面开头的主要文字是大小标题、图片、空白的有机组合，它们对文章的整体布局结构至关重要。它们要放在文章的固定位置，在文章的开头自成体系。在设计的公司宣传册中，将公司的名称用大标题置于首页上方，将公司以人为本的宗旨用图示的方式穿插在公司简介的文字中，以达到既醒目又不凌乱的目的。见图3。

本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

各级标题的颜色、字体、字号，随着正文的各级层次的展开，分别用不同的颜色以示醒目，字体、字号逐次变细、缩小，构成了宣传册版式的又一特色，使各级标题所表示的主题主从关系层次分明，与正文和谐统一。同时各级标题的占行数不同所形成的空白可调节读者的视觉。文字形成字体字号的变化，层次标题的变换，图片的插入，形成韵律感，使版面有疏有密，有张有弛，有静有动，表现出多样的风格和情趣。字行的长短，行距的大小，插图、照片和文字所形成的版面的淡与深，标题的设置、占行和空行，衬页、篇章页的配置以及全刊的布局等，它们之间都具有美学上的比例关系。

在设计公司宣传册中考虑上述因素，注意各级标题主从关系和层次，以及图与文字的排布均衡性，分别用不同颜色、字体、插图和留白平衡。使其内容循序渐进，层次分明。为适应其层次感的需要，将标题按三级排列：一级标题为综艺体，为图加标题；二级标题为黑体加彩；三级标题为黑体。这与文献内文设计相仿。（见图4）。这样可以反映出连续性，产生融合感，使版面在变化中保持整体性。只有恰当运用调和对比，才能使版面主次分明，参差有序，统一完整。

版式设计是对组成文字的部件和各种元素进行集散成锦的艺术处理。从美学角度出发，版面的美学内容可概括为统一与变化、虚与实的互补、韵律与节奏。版式设计具有独到的审美价值，这就是通过立意、构图、造型以及由印刷工艺所提供的可视物质形态的艺术形象。在整个审美过程中，读者通过对刊物版式设计美的欣赏，提高阅读的兴趣，得到美的享受，另一方面美的设计使内容上更加完美，使宣传册的内容美和形式美达到完美的统一。

四 公司宣传册插图与色彩

1．版式设计的插图

文图是构成信息、知识的基本材料，也是版式美学的信息显示。文字形成排列有序的纵横节奏，图的插入，形成韵律感，使版面有疏有密、有张有弛、有静有动，表现出多样的风格和情趣。插图可以起到补充正文、并配合正文表达题意、同时概括地以直观的形象或用具体数据补充正文的不足的作用。

图能替代大量的文字描述，增加容量，配合正文丰富读者的形象思维。图5是在设计公司业务分项及与主项的关系时所设计，它便于阅读者一目了然地理解两者的关系以及分项类型。

每个版面是由标题、正文、图表、页眉等组成的，同时还有分栏、分题的排列，它们之间也存在韵律和节奏的问题。因此要研究插图图面的大小比例以及它们在版面上的排列，要注意图面与文字版面的对比以及它们之间的空间间隔，要设计和运用好各不相同的版面，以调节全刊的空间节律。使图在版面中的明度、面积以及在版面上布局的整体效果达到完美的统一，给读者美的享受。

图6是所设计公司宣传册其中一个页面局部，在文字下方有一段留白，如果编排其他文字项又不够，就设计加一较为疏朗的插图，加了插图后仍有一定空间的留白，以达到文图相谐、疏朗有致、赏心悦目的效果。

2．版式设计的色彩

版面的另一种编排手段是色彩。对于版面来讲，首先吸引人的常是图片，图片之外能把人的视线和注意力争取过去的是大块空白衬托下的标题，空白可说是一种不着色的色彩。

在标题的四周或文图的四周，留有适当的空白，可以形成鲜明的对比，从而使文与图显得分外突出，引人注目。空白太少，则气促而拘，有壅塞之感；空白太多，则气懈而散，显得空旷松散。但有时为了突出重点，使用大面积的空白，迫使视线集中到某一焦点上，以引起视觉的强烈反差。在美学的诸多矛盾中，虚与实历来为艺术大师们所重视。那种把空白看作是版面的一种浪费，认为把版面空间塞得满满的，花边装饰线多才能引起注意的看法是不足取的。版面中的文与图是实，空白是虚，有虚才能衬实。因此空白是版面编排一种不可或缺的色彩。

色彩是一种其他方式所不能比拟的、独一无二的信息传达方式，色彩能够增加传达的信息量，吸引注意力，指挥眼睛，先于形状获取，并且具有比中性色更大的视觉冲击力，提供强调和注意价值，通过色彩可以图解产品，并形成一系列颜色，供人挑选，同时提供观念上的联想和鉴别，创造一种企业或商标形象，增加记忆持久性。大面积的色块、底纹和丰富多彩的版面对比可使刊物更具有活力、更新颖。同时可以用一些白色或灰色调配和局部鲜亮的色彩加以调和，以增加视觉舒适感。从生理上讲，不同年龄、职业、性格的人，喜欢的色彩各不相同。而版式色彩要唤起大多数人的联想和共鸣。所以，要求版式设计者熟知色彩规律，研究人的视觉对各种颜色反应的心理状态。

宣传册也是刊物的一种，它的设计是以审美价值和文化价值为基础的。设计的目的是经由表及里的全面设计，内容本身所具有的传达功能会升华出一种内在的表现力。通过设计的内容所产生的理性结构可以引申出更深层、更广泛的含义来。

参考文献

［1］单春晓、干一青.论杂志设计［J］.当代经理人，2005（16）：210～211

［2］叶奕、文伟平.报纸的易读性与版面编排技巧探析［J］.湖南医科大学学报，2005（4）：216～218

［3］杨小复.科技期刊封面构图设计及其美学原则［J］.编辑学报，2000（3）：133～135

［4］宋岚.责任编辑要关注图书装帧设计［J］.出版科学，2004（5）：61～62

［5］车世家、吴贤明.情报刊物的版面编排［J］.情报理论与实践，1986（1）：21～23

［6］庞晓宁.谈医学科普丛书的艺术设计［J］.中国医学教育技术，2000（2）：124～125

［7］庞富祥.科技期刊的版式美学研究［J］.编辑学报，2001（2）：67～69

［8］詹超.杂志设计中的文字设计［J］.浙江工艺美术，2007（2）：91～92

［9］许炎镛、张元林、施海.图书与报刊的版式设计［M］.北京：人民邮电出版社，1993

［10］曾凯、白献晓、杨春英.科技期刊版式设计的作用［J］.中国科技期刊研究，2000（1）：62～63

［11］李亮之.色彩设计与选择［J］.无锡轻工业学院学报，1992（4）：355～361

［12］员勃.电子杂志设计中的“动”与“静”［J］.广西轻工业，2008（9）：132～133

［13］喻红.影响报纸版面设计的若干要素［J］.新闻世界，2010（8）：98～99

［14］王永红.中国传统文化精神与书籍设计［J］.美与时代，2003（11）：27～28

［15］生命人寿保险股份有限公司网站.省略/

［16］中国平安保险股份有限公司网站.省略/

［17］中国人寿保险股份有限公司网站.省略/

［18］长城人寿保险股份有限公司网站.省略/

版式设计范文第4篇

关键词：版式设计；点；线；面

版式设计做为视觉传达中最为重要的组成部分，它是把文字、插图、图表、色块等视觉元素，按照设计创意要求进行选择加工，再把它们组合配置在特定版面上的过程。版式设计的范围可涉及到平面设计的各个领域，海报、贺卡、包装、网页、书籍等等。精心的排版使人们可以舒适的阅读多页内容，并且可以较长时间的保持兴趣连续阅读是学生在学习时的难点和重点。通过认识版面中有效的视觉元素的特征，使学生初步掌握如何利用这些有效元素进行编排设计，并最终达成信息的快捷有效的传递。

一、概念元素的了解及应用

首先让学生学会创建一个设计大纲，也就是用文字的形式提出问题，再解决问题。如出版物的主题是什么?这些信息可能被分割成多少部分?这些部分都是什么?主题是系统性的还是人为的?具体的还是抽象的等等。世上万物的形态千变万化，归纳这些空间的形态，均属于点、线、面的分类构成。它们彼此交织，相互补充，相互衬托，有序的构成缤纷的世界。

1.“点”的表现

在版面中的点，由于大小、形态、位置不同，所产生的视觉效果、心理作用也不同。点的缩小起着强调和引起注意的作用，而点的放大有面之感。它们注重形象的强调与表现，给人情感上和心理上的量感。学生在进行课堂练习时可针对以下几方面进行，第一，当点居于几何中心时，考虑点所带来的影响，如上下左右空间对称，视觉张力均等，显得即庄重，又呆板。第二，当点居于视觉中心时，练习使点具有视觉心理的平衡与舒适感。第三，当点偏左或偏右，使画面产生向心移动趋势。最后，将点作上、下边置，有上升或下沉的版面练习。在设计中，将视点导入视觉中心的设计，如今已屡见不鲜。为了追求新颖的版式，更特意追求将视点导向左、右、上、下边置的变化已成为今天常见的版式表现形式。另外，准确运用视点的设计来完美地表述情感和内涵，使设计作品更加精彩动人，这正是版式设计追求的更高境界。

2.“线”的表现

实际上，在我们阅读一幅画的过程中，视线是随着各元素的运动流程而移动的，只是人们不习惯注意自己构筑在视觉心理上的这条既虚又实的“线”。实质上，对于每位学生的设计来讲，这条线具有相当重要的意义。线可分为形态明确的线和空间虚线，空间虚线指的是视觉流程线，这个部分的知识是学生练习中较难把握及难以运用得当的部分。人们一般对线的概念，都仅停留于版面中形态明确的线，而对空间的视觉流动线，却往往容易忽略。而对于形态明确的线，在进行版面分割时，既要考虑各形态元素彼此间支配的形状，又要注意空间所具有的内在联系，保证良好的视觉秩序感，这就要求被划分的空间有相应的主次关系、呼应关系和形式关系，以此来获得整体和谐的视觉空间。学生可通过不同比列的空间分割，使版面产生各空间的对比与节奏感。在骨骼分栏中插入直线进行分割，使栏目更清晰，更具条理，且有弹性，增强了文章的可视性。另外要提醒学生注意“力场”。“力场”是一种虚空间，是对一定范围的空间的知觉或感应，所以，也称“心理空间”。在版面中所产生的“力场”，首先是在空间被线分割和限定的情况下，才能产生“力场”的感应。

3.“面”的表现

面也称为“形”，是由长度和宽度共同构成的“三度空间”，也是线的移动轨迹。面分为几何形及自由形两类，而富有创意的几何形、不规则形和偶然形，在平面的设计编排上常常被采用。

而本身的形态中包括了大小位置、面积、色彩肌理等多方面的变化，在视觉设计要素中，面的视觉影响比点、线的效果大的多。

二、综合运用的方法

版式设计范文第5篇

版式设计语言理论在设计教学中存在的实践问题

1.版式设计教学应突破学科的疆界

当今是一个知识爆炸的时代，设计教学应突破学科之间的疆界，寻求设计与创意的新表达，因此，创意人必须具有综合性的知识体系，而不能一味地“专”下去。版式设计教学在现代社会中，扮演的不仅仅是传递信息的角色；同时，也是承担着传达思想与情感的重任，甚至是传承文化与文明的重任。因此，要注重培养学生方方面面的综合知识的整合能力。例如：哲学、经济学、美学、艺术心理学等等。要让学生认知到版式设计专业自身就是艺术、技术、社会生产力等综合且新型的艺术学科。另外，还必须在课程中尝试开设市场学、经济学、消费心理学等课程。在强调学科边界的融合时，并不是要求版式设计者个个都成为多面手，而是模糊学科边界本身的同时，而是构成学科之间的交叉性与重合性、形成新的创意表达语言，运用综合性有利于版式设计理论的全面发展与延续，使版式设计的理论在教学方面有突破常规的发挥，成为一门综合性强、专业语言传达新的设计学科发展态势。

2.版式设计教学需要重点培养学生个性化的表达能力和创新能力

在版式设计教学中，个性化的表达能力是学生必须具备的一种技能，随着社会的飞速发展，计算机的出现为当今的设计教学带来了前所未有的变革，大大提高了平面设计师的工作效率和设计与制作工艺。在这种社会发展形势下，版式设计教学工作应主动适应多学科的交叉与融合的学科领域，要在这个需要提高的新环境中不断的提升，版式设计教学的水平与科技发展的步伐。随着计算机的普及和软件的广泛应用，版式设计教学逐步走向程序化与科技化的趋势，这就要求设计具有创意并且富有个性化的表现。创新就是版式设计的本质，创新源于设计的创造性思维。个性化的表达是教师对版式设计教学个性差异的独到见解，在版式设计教学中应通过对设计原理、设计内容等理论知识的传授，着重培养学生设计创意个性化表达的思维，倡导个性化设计风格与思维的体现，挖掘个人与众不同的创造性的思维，使版式设计创意具有鲜明性、独特性的个性化表达和形成强烈的视觉传达效果。

3.重视学生的理解力和应用的实践能力培养

在设计教学中，以培养实践能力为主。让学生通过对幻灯片和课件观赏与思考，来培养学生的创新设计理念与创意意识。要求学生对版式设计有一定的研究，熟练地掌握版式设计教学的基本规律与方法，对文字、图片、版面中的抽象元素等视觉因素，在版面中的编排有一定的理解和应用的实践能力。同时单一的版式设计教学形式训练课程，增加综合设计教学时，开发学生更多、更具个性的思维拓展空间与创造机遇及灵感。根据版式设计教学的安排，通过实际案例的讲解与课程内容的规范，提出版式设计教学的重点。重视教学实践性的应用能力培养，版式设计教学模式已不在是传统的培养模式。在特定的设计教学环境中，使学生完成设计理论的学习和实践创意的全过程训练，使学生们呈现出完全互动并且相对独立的思考与表达关系，设计教学的成果则是在创意设计上，或者称为版式设计样章。当然，这个“样章”可能还不够完善，也许它可能是极其粗糙、不成熟的草稿，但版式设计一定是具有超前的设计理念和创意思维的表达。

版式设计语言理论在设计教学中的实践

版式设计语言就是针对平面设计而言，特别应用在是书籍装帧设计、海报招贴设计、网页设计与制作等各种版式设计中。由此可见，版式设计教学是在满足平面设计功能的前提下，对视觉传达设计的各个因素之间的有效的编排与表达，版式设计教学的范围涉及到书籍、招贴、网页等各个平面设计的领域，其设计原理与理论贯穿于每一幅设计创意的始终。因此，版式设计教学从表层来分析，它是一种关于平面设计元素的编排的设计教学活动，是现代设计工作者与设计师必须具备的艺术修养和专业表现技能。

1.书籍版式设计理论在设计教学中的实践分析

书籍是人类走向文明社会的阶梯，又是传达信息的载体。在书籍的版式设计理论的设计教学中，学生应该了解其以下的特征：一是，书籍版式设计语言的特点：书籍主体通常由文前、正文、后附构成；它是通过版式设计语言来组织大量的有效信息，以文字为主要版面编排的设计要素构成。二是，书籍封面的版式设计：书籍封面中主要由书名、编著者名、出版名等文字组成；封面设计是书籍整体形象塑造与表现的核心，具有保护、传达书籍内容的功能，使书籍更具有吸引读者注意力的作用与功能。三是，书籍内页的版式设计：在书籍版式设计中，通过对书籍版式设计语言教学中展开实践性的学习，学生必须考虑页与页之间的连贯性，进行整体与统一的设计创意。四是，版式设计语言教学在书籍中的应用：书籍设计是对版式设计教学中作出实践性的研究意义的拓展也是教学方式与方法的改变，赋予学生以自主学习的能力和与人合作的设计表达能力，调动自主决策的能力与收集处理信息的整合能力，发现实践问题和解决实际问题的操作能力，使实践的应用能力得以全面的提高。书籍设计流程的基本练习，学会解析基本要素、特点以及评审标准。通过书籍设计的原则，分析整体版式设计结构与形态任务，在一定的开本上，把书籍原稿的体裁、结构、层次、插图等方面作为艺术性而又合理性的融合。结合各种要素进行书籍整体设计的思考；针对不同类型的书籍以恰当的方法，进行创意，学生可以体验到不同类型的书籍版式设计的要求表达，在提高审美水平的同时，提高主体与客体的文化素养与审美意境。

2.招贴版式设计理论在设计教学中的实践解析

海报招贴创意以大面积的版式设计语言传递着有效的视觉信息，它具有强烈的视觉传达与表现力、版式语言简洁、信息传达明晰等特征。在视觉信息传达中占有重要的地位。首先，招贴版式设计的特征：在编排的层面分析，海报招贴的版式设计通常采用简练、概括、夸张的手法，突出主题，可以吸引受众的目光。海报招贴的版式设计手法从两个方面深度解析：一是，招贴设计的色彩选择；是一门综合性的色彩元素与集合，它需要具有敏锐的色彩思维和创新意识的参与和表达。二是，海报招贴设计的表现手法；要求版式创意表达简练，重要信息突出，受众能在众多信息中或从较远的距离接受版式所传达的主题信息。其次，标题文字的设计；主要是指的字体的大小，色彩与位置的编排关系，体现出文字的识别性和独特性的传达能力。标题文字常以较大的字号出现，但须要配合以大量的留白、色彩对比、图形相反衬等手法，以确保突出主题思想，达到视觉传达的目的。其三，版式设计语言教学在招贴中的应用：主要是通过各种实际案例的分析与解读，使学生掌握版式设计的基本设计方法以及各类平面设计的版式的不同特点，进而让学生了解版式设计的文字与图形的布局、视觉流程与视觉元素的节奏与控制，让学生熟练掌握实践过程中的相关环节与步骤，并能熟练操作相应的设计软件。作为培养应用型人才的高等院校的教学面临着更为严峻的理论与实践的挑战。为促进高等院校的教学与实践性活动、要与社会服务紧密相结合是盘活教育的好途径。能力培养是个性化、实践性指导的专业化发展方向，全新的教学模式是社会发展需求，调整版式设计教学内容和培养方向，对设计专业教学模式的实践改革的研究，有着十分重要的现实意义和理论价值。

3.网页版式设计理论在设计教学中的实践剖析

网页是网络媒体的视觉传达形式。可以说是平面设计的一种延伸与拓展，主要是通过专门的软件和版式设计理论，进行个性化与基础性的编排。一是，网页版式设计的特征：传统的网页媒介是以静态的形式传达信息。而现代的网页设计，都是以网页的“动”起来作为吸引观者的注目。从版式设计语言的角度来分析，网页的设计与制作，需要相关的设计软件应用与设计专业的技术。二是，图形与文字的比例：网页设计同样也是一种版式设计，在文字与图片的编排上，应该注意它们的比例关系。图片在版式设计中除了能够将信息具体化达到展示与传达以外，还具有调节版式活跃感的特征。三是，版式设计的语言教学在网页设计中的应用：以网页为教学载体、典型的工作任务为导向，基于工作过程的设计与学习的情境，以项目带内容设计，来加强学生的学习自主性。将网页设计教学流程归纳为：由先到后、由简单到复杂、有整体到局部环环相扣，循序渐进的增强学生的认识与表达能力，并与现实中的大型企业共同开展设计教学与实践练习，从而使学生在真实的项目中得到实战性的锻炼与提高根据项目的不同来培养个人的兴趣与专业发展方向，确保学生既具备企业所需要的技能，更能完成实际工作任务所应掌握专业知识、能力、素质，又能使个性得到充分的发挥与发展。增加学生的自主创意能力，也为提高人才培养质量起到关键性的指导性作用。培养学生的版式设计语言能力，可加强学生的创造性思维的拓展，积累丰富的视觉的语言与词汇，能够熟练的掌握相关的设计类软件的同时，最终达到全面发展的综合性人才。

总结