烛之武退秦师知识点范文第1篇

知识与技能目标：1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。

2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及在中国文学史上的地位。

3、能理解课文内容、层次结构和人物形象。

过程与方法目标：1、理解课文的思想内容,着重讨论烛之武说退秦师的理由。

2、在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。

情感态度与价值观：学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。

教学重点：在掌握字词语句的基础上理解课文内容

教学难点：领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。

教学时数：二课时

教学过程：

一、导入新课

二、熟读课文,积累文言知识

1、学生自读注释1，了解《左传》情况。

2、教师范读课文

3、学生自读课文，结合注释，翻译课文，疏通文意。

4、理解重要词语的含义及用法

⑴掌握实词：若、鄙、说、辞、知等虚词：之、以、于等

⑵通假字无能为也已已,同“矣”

共其乏困共,同“供”

秦伯说说,同“悦”

失其所与,不知知,同“智”

⑶词类活用烛之武退秦师退,使……撤退

若亡郑而有益于君亡,使……灭亡

晋军函陵,秦军汜南军,驻军

越国以鄙远鄙,当作“邑”

⑷古今异义若舍郑以为东道主以为,把…作为;东道主,东方道路上的主人

行李之往来行李,出使的人

微夫人之力不及此夫人,那人

⑸特殊句式夫晋,何厌之有?宾语前置:“夫晋,有何厌?”

4、翻译语句：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也矣。

若郑亡而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？

若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

微夫人之力不及此。

三、了解烛之武退秦师的相关背景

背景简介：

四、研析课文

1、请大家速读课文，从文中找出秦晋围郑的原因，开篇交待这些有何作用？

明确：

2、提问：郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句回答）

明确：

3、烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句回答并作分析）

明确：

4、烛之武的目的达到了没有?何以见得?

(板书:秦晋退兵)

5、速读课文，思考郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵有何异同？

明确：

6、总结烛之武的形象：烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的外交家。

五、结合课文内容分析本文结构特点

1、提问：全文四个段落，哪些段落详写，哪些略写，这样安排的好处是什么？

明确：

2、找出文章中的伏笔与照应文字，并分析表现效果。

明确：

六、小结：由秦晋围郑,兵临城下,郑国危在旦夕之势,到秦晋退兵、危机解除,总算是有惊无险。但如果烛之武没有过人的胆识,没有非凡的口才,没有缜密的思考,又怎么能使秦穆公化敌为友留军戍守?又怎么能使晋文公偃旗息鼓未敢妄动?正所谓“五论救郑国,妙语退秦师”

七、作业：背诵并翻译课文

八、板书设计：

烛之武退秦师

《左传》

秦晋围郑秦晋退兵

五越晋难治——以退为进

论亡郑利晋——晓之以弊

救舍郑利秦——许之以利妙语退秦师

烛之武退秦师知识点范文第2篇

【关 键 词】 分组；发言；尝试；积极性

前天开讲《烛之武退秦师》，课上把高一（13）班的学生分成三组，分别代表秦、晋、郑三个诸侯国，要求各组站在本国的立场讲述《烛之武退秦师》的故事，学生们欣然领命。这个任务一方面是为了培养学生的自学能力，另一方面是为了培养他们学习文言文的兴趣。

昨天课上检查时，三个小组分别推出三位代表发言，都是书面讲稿，不但讲了故事，还写得文采斐然，赢得同学们的阵阵掌声。

以下是三个代表的发言稿。

郑国代表的发言稿

郑 玲

我国有两件事得罪了晋国，一是晋文公当年逃亡路过我国时，我国没有以礼相待；二是在晋楚城濮之战时，我国曾出兵帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。我国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。但晋文公出于争夺霸权的需要，还是在两年之后发动了这次战争。

我国在临危之际，派烛之武火速前往秦军讲和。烛之武见到秦伯，一语道破晋国的野心，以旁观者清的姿态分析了当前的局势，说明了亡郑只对晋国有利，对秦国有害无益。一番摇唇鼓舌之后，智慧超群的烛之武又不失时机地从秦、晋两国的历史关系，说明晋国曾对秦国过河拆桥、忘恩负义，从而挑起秦晋两国的矛盾。秦伯于是宣布退兵，没有达到出师目的，晋国也尾随其后灰溜溜地撤走。说秦伯而退晋师，烛之武真是智勇双全，是我们郑国的功臣。

这次战争真是有惊无险。曾是晋国盟军的秦国，现在却成了我国的盟友，想他晋国此后也不敢轻举妄动了。

点评：分析在理，能看出该生对课文理解深刻，且合理利用了课外资料，如城濮之战等故事，自学精神可嘉。

晋国代表发言稿

吴 博

本人是站在晋国立场上，不太客观的分析了历史事实，这实乃因本人的爱国主义精神太强，如有哪些地方与史实不合，敬请谅解。

我晋欲与秦国联手围攻郑国，原因是郑国曾对我国大王晋文公无礼，这还不算，还在与我国有盟约的情况下去勾结楚国，这是绝不能容忍的。于是，我军驻扎于函陵，秦军驻扎于氾南。

但由于郑国人太过“聪明”，找了一老头烛之武做说客，本以为他不会有所作为，但结果却大大出乎我全国人民的意料，不知此老头到底用了什么伎俩，竟轻松说服秦国放弃与我国结盟。我国史官经慎重考虑，得出秦国背叛的原因：

一是秦国的信念不坚定， 要不也不会因为一个人的说辞就轻易改变决定，太过失败了；二是与我国行为有关，我国曾做过负秦之事，但此次我们是诚心与秦合作，那么秦国就应相信我国，因为我国也是为了两国利益而战的呀！但秦国却重走郑国之路，亦非什么伟大之国。

结果，郑与秦交往与日俱增，冷落了我晋国。但我君晋文公实在英明，理智清醒地做出明智之举——退兵，正所谓“留得青山在，不怕没柴烧”，我国史官坚信，我晋国定会越来越强大，晋国前途一片光明！

点评：站在本国立场，当然要向着本国。除了对课文的理解，还加进了自己的观点，而且对晋国充满信心，分析问题条理清晰，可贵！

秦国代表发言稿

王 荣

在晋文公的一再恳求之下，我大秦国决定发兵支援晋国。按晋国的计划，晋国驻扎在函陵，我军驻扎在氾南，与晋军形成一个包围圈，把郑国团团围住，然后来个瓮中捉鳖。就在此时，郑国派来了烛之武谈判。烛之武说：“秦国、晋国已经把郑国包围了，郑国就像瓮中之鳖。如果灭掉了郑国对您有好处的话，我怎敢来劳烦您呢？”秦王暗想：死到临头还狡辩，真不识好歹！烛之武接着说道：“您想想，越过晋国来统治郑国，这有多难啊，您又何必灭掉郑来让晋得到好处呢？他的实力雄厚了，您不就相对弱了吗？”听听好像蛮有道理的，他也不是瞎说。“如果不要把郑灭掉，而让郑国成为东方道路上的主人，您的使者来来往往，郑国可以提供给他们所缺乏的东西，对您来说，也不见得是坏事呀，况且您给过晋国恩惠，他们答应把焦、瑕两座城池给您，可是呢，他们出尔反尔，刚回国就修墙筑城，这不是明摆着抗拒您吗？晋国那么贪得无厌，有什么能让他们满足呢？晋国已把郑当作东方的疆界了，他向西方扩张，如果不损害秦国的利益，他到哪儿去取得他梦寐以求的土地呢？如此，秦国受损而晋国得益，希望你慎重考虑一下。”秦王听完烛之武的话，陷入了深思：晋国当年就失信于我，这次也不排除有欺骗我的可能，知人知面不知心呀！万一晋国又出尔反尔，那他并吞了郑国，国力更加强大，一旦再来攻打我，我可无法抵挡呀！那我不是赔了夫人又折兵吗？如果现在不攻打郑，晋也不会有非分之想，它现在还打不过我，再者，我派三员大将留守郑国，有情况立即汇报，待时机成熟，一举拿下郑国，到时晋国也只能傻眼了。这样的话，就都是我的囊中之物了，这不是一举两得嘛！于是便与郑结盟了，随即派杞子、逢孙、杨孙去守卫郑国，秦王就班师回朝了。

点评：对课文内容很熟悉，各方形势都相当了解，做到了知己知彼。可喜！

这样的教学，虽然是一次尝试，但我感觉到非常有意义，它打破了文言文传统的教学模式，不再是教师讲学生听，不再把学生当作容器给他们灌输文言知识，强迫他们背诵、默写，而主要是培养学生积极主动学习兴趣，极大地调动了学生的学习积极性，同时也保证了教学质量。

这次尝试，给了我信心，我将会不断努力，做得更好。

【参考文献】

[1] 樊丽慧. 吟诗属对兴味浓——我教《烛之武退秦师》[J]. 语文建设，2003（4）.

烛之武退秦师知识点范文第3篇

1.退一步海阔天空

示敌以弱，以满足秦君的骄横心理，为说服提供了先决条件。首先，烛之武开门见山地说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣”，承认郑国已处于危亡的地步。但作为郑国大夫的烛之武却没有半句为郑国而向秦君摇尾乞怜的话，相反，却以“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”来申明自己处处为秦着想的立场。

2.晓之以弊，动摇秦晋联盟的基础

晋侯、秦伯联合围郑的原因不尽相同，但有一点却是共同的，这就是逐利，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。而这种建立在利益基础之上的联盟可想而知并不牢靠，一旦其中一方的利益受损，联盟自然土崩瓦解。这就为烛之武成功说服秦君埋下了伏笔。

丘吉尔也说过：“世界上没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”在“亡郑”这个问题上，对于秦国来说有害无利。一弊曰：“邻之厚，君之薄也。”说明亡郑只对晋国有利。这是因为在古代中国，土地的增大就意味着人口的增多，而人力是当时生产力的主体，占据着小农经济的主导地位，所以历代国君想要使国力强盛，就必然要扩张领土。秦、郑国土并不接壤，晋、郑却是邻居，灭掉郑国无形中扩张了了晋国的领土，而这也就相对地削弱了秦国的实力。这不能不让秦穆公对伐郑是否将为他人做嫁衣而有所疑问，秦国会不会帮助晋国成就霸业而使自己的国力相对削弱。二弊曰：“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？”从长远的目光来看，以晋侯的贪得无厌，让秦穆公真正感到危机的存在，从而作出正确的决策，否则祸害无穷。烛之武说辞切中要害，并用反问句来加以突出强调，真是攻势凌厉，锐不可当，使得秦君只有招架之功，而毫无还手之力，完全按照烛之武提出的问题进行分析思考。

3.许之以利，利益引诱

双赢型谈判需要双方都有良好的长远意识，如果有一方执迷不悟，只知索取而毫不付出，那么这个谈判只能出现两种结果：其一是谈判将在双方僵持中结束；后一种则是一方得利而另一方毫无所得甚至损失过大被迫终止。

秦国大费周章，兴师动众而来，大军出动，粮草所费几何不谈，如果最后却毫无所得而归，即使秦君回国之后也难以面对满朝文武，更何况他手底下那些虎狼之师也不会答应。因此，烛之武适时地抛出了一些小小的甜头：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，让秦军不至于空手而归，既有了面子，又获得了实际的利益，那么秦军的退兵也就成了预料中的事情了。

4.巧施离间，彻底瓦解秦晋联盟

烛之武退秦师知识点范文第4篇

郑国被秦晋两个大国包围，形势十分严峻，国家危在旦夕。郑国老臣烛之武虽对郑伯“不能早用”自己心存不快，但还是以国家利益为重，不计个人恩怨，临危受命，只身前往，说服秦伯撤军，化解了这一场重大危机。烛之武何以能不辱使命，出色地完成这次外交任务呢？这要归功于他的机智和游说艺术。那么，烛之武的外交策略和游说艺术又体现在哪些方面呢？

首先，欲进先退，消除戒心。一般说来，敌对双方谈判，都有戒备之心，只有尽快消除对方的戒心，才能使谈判成为可能。况且，当时的形势，郑国明显处于劣势：一是在城濮之战中，郑国曾经出兵帮助过楚国，与晋国结下仇怨，似乎有些理亏，这也成了秦晋两国出兵理由；二是郑国是一个小国，秦晋中的任何一国的实力都远远比它强大，更何况是秦晋联盟，因此双方实力完全不在同一个档次上。

按理说，郑国没有任何谈判筹码。烛之武在认清敌我形势之后，采取了以退为进，欲进先退的方针，把郑国置之身外，站在秦国的立场上说话，他说：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”他的谦逊，他的客套，似乎在表明他今天前来，代表的不是郑国的利益，而是秦国的利益。这样，不但消除了秦伯的疑虑和抵触情绪，而且博得了秦伯的好感，也为进一步打动秦伯奠定了基础。

其次，分析形势，权衡利弊。秦晋联合攻打郑国，秦晋都打着各自如意算盘。“晋军函陵，秦军南。”两军异地而驻，说明他们貌合神离。晋国在城濮之战后，扩张野心日益增强。尽管郑国在心知不妙后，采取了各种外交努力，但仍未能修补好晋郑外交关系。晋国终究拉下脸皮，动起了干戈。而此时的秦国，国力也明显增强，扩张之心也蠢蠢欲动，也希望通过这一次联盟，捞上一把，自然就欣然应邀加盟了。但在这结盟的过程中，秦国显然过多地考虑了捞取利益，而缺乏必要的冷静思考。而这一点，恰好被烛之武看得清清楚楚。

这样，烛之武向秦伯分析了当时的形势：其一，“越国以鄙远，君知其难也”；其二，“亡郑以陪邻，邻之厚，君之薄也”。这就是要让秦伯明白：亡郑只对晋国有利，而对秦国有害无益。鉴于秦晋是盟国，烛之武的措辞是委婉而谨慎的，他没有立即指出秦晋联盟的虚伪性，而是巧妙地点明了秦晋之间毕竟存在利益冲突这一事实。这既符合实际，又从根本上动摇了秦、晋联盟的基础，这不能不让秦伯动心。心怀鬼胎的秦伯，自然不愿意做赔本的买卖，也不会干“舍己为人”的蠢事！

再次，利用矛盾，分化瓦解。郑国面对强大的秦晋联盟，实力相去甚远。不要说对付秦晋联盟，就是与秦晋中的任何一方相争，也是无法抗衡的。那要怎样才能化解这场危机呢？烛之武想到了分化瓦解的策略。这可以说是烛之武这次外交活动的总方针。那如何才能使关系密切的秦晋分道扬镳呢？烛之武想到了两个方面：一是利弊关系；一是秦晋两国旧有的矛盾。秦晋两国的历史，总的说来是秦国对晋国有恩，而晋国对秦国忘义，就连晋文公也不得不承认这一事实。晋惠公曾答应给秦国焦、瑕这两座城池，可他出尔反尔，过河拆桥，不仅不给城池，反而化友为敌。这旧事重提，不仅揭穿了晋国虚伪的本质，而且恰好说到了秦伯的痛处，不能不令秦伯心寒。

这还没完，烛之武进一步分析，对于贪得无厌的晋国来说，今天为了扩张，灭掉的是郑国；可明天要扩张，灭掉的就不能不是秦国了！分析到这里，秦伯不仅意识到了盟友的不可信、不可靠，而且还意识到了自己处境的危险，大生唇亡齿寒之感。这样，秦伯的心理天秤，自然就要重新考虑倾斜方向了。

最后，引诱拉拢，订立盟约。应该说，面对强大的秦、晋，烛之武单是瓦解秦晋联盟，其外交使命还不能算完成，因为就是晋国的力量，也足以灭掉郑国。烛之武也深知自己的使命远不是瓦解秦晋联盟，他还必须为郑国找到强大的盟友，而这盟友，自然就非秦国莫属了。可是，如何拉拢秦国呢？烛之武同时采取了以下引诱拉拢措施：一是利用秦晋的利益冲突，二是以“东道主”作为诱饵，三是利用秦晋旧有的矛盾。因此，烛之武第一是让秦伯权衡利弊，作出明智的选择；第二是让秦伯图谋将来，保全郑国，把郑国作为东方的盟友；第三是让秦伯认清晋国的本质，明白晋国的扩张野心永远不会满足。

烛之武退秦师知识点范文第5篇

一、适用话题

选择、爱国、责任、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、 发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通……

二、运用示例

1.岁月给了太多的落寞与不甘，磨砺了他的沉稳和敏锐，救国于危难之间，又体现了他的爱国之心，即使壮时未被重用，亦为国不计私怨，顾全大局。

2.有才无须溢于表，有志仅须喻于心。这是中国古代一部分有识之士的处事原则，从某种意义上来说，烛之武便是这样的人，然而，在他身上却兼存着独善其身般之内敛与怀才不遇般之无奈，但是，身处微不足道之地位并怀拥愤恨与期待之矛盾心境的他，在国家面临危难时却毅然挺身而出，毫不推卸，可以说，烛之武象征的是一种心态――才美无须外现，秉承的是一种信念――虽老可仍毅坚，先驱的是一种精神――有难必然担当。

3.人参是人间极品，人参也是越老越珍贵的。年轻的时候没人要，让它在土壤中默默生长，积蓄了一生的能量，只为在年老出土时释放出来。烛之武就像是一个人间极品，大半生都被埋没的人参。人参是植物中最特别的一种，就如烛之武，不然郑伯怎么会把国家的安危托在烛之武身上呢？人参也是极好的补品，对人的作用很大，烛之武便是如此，一席精辟的话，层层递进，步步为营，抓住秦伯的心理弱点，达到了劝退的目的。

4.当今社会，最缺的是人才，最不缺的也是人才。有一句话叫“人比人，气死人”。将竞争之激烈体现得淋漓尽致，当伯乐完全忽视了那匹千里马时，原本再雄心壮志的人也一定愤怒极了，开始怨天尤人，自暴自弃，可他是否想过，是匹千里马就总会被发掘，如果重新振作，就不会在后来错失良机了。烛之武便是这样的聪明人，虽然他这人才被白白浪费了许久，但国难当头，国君求助，爱国振邦之心强烈的他又怎么会拒绝？于是，他放下了多年来不受重用的愤怒、忌恨与傲气，虽然还是略表牢骚之意，却仍旧义不容辞地担当起退秦师的重任。烛之武正是不因个人情绪影响，才保全了大局。

5.烛之武称得上是一壶佳酿，但他却被埋没在晋国――这条深巷子中。尽管它香飘四方，却也迟迟未被晋侯――也就是这条巷子的尽头所“品尝”。直到这条巷子将要被拆毁的时候，它才被当作救命稻草般地呈到了晋侯的手中，成为了晋国命运的转折点。由此观之，哪怕是再聪明，再厉害过人，若不懂得毛遂自荐，也会永远掩藏于平凡世俗中，最后只能被历史的车轮碾得粉碎，不留痕迹。

6.晚年得志，不能不说是他的运道好。明明有才，明明有若干机遇摆在面前，不伸手去拿，谁能说他拿不到手，仅仅只是懒得伸一伸手。当今社会，不是过去，我们应该把握机遇，不应等着机遇来找你。

7.何为机智？何为勇敢？大人们常说：“遇到事情要聪明一点，不要被别人卖了还帮别人数钱。”有的人是天生就聪明，有的人是后天塑造的。聪明的人总是三思而后行。勇敢不能只是逞匹夫之勇，还必然要有计谋计策。并不是只有当面抓住坏蛋才是勇敢，能够依靠智慧来抓住坏人，才是真正的勇敢。就像烛之武一样，在说服秦伯时，并不是恐吓秦伯说：“小子，你要攻打我们郑国？不想活了吗？我现在就送你上西天。”而是举重若轻，不卑不亢，委婉曲折，步步深入，最终说服了秦伯。这就是烛之武的机智勇敢，难道我们不该学习吗？

8.何谓君子之勇？泰山崩于前而色不变。烛之武为国只身涉险，他为何如此笃定面对那很有可能一去不回的任务？人生道路困难重重几多变故，又有谁能做到如此笃定，我想烛之武与秦伯谈判时一定成竹在胸，谈吐冷静，那是超越生死的智慧与心力战胜了秦伯。