学好英语的方法范文第1篇

关键词：英语；学习；方法；单词

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-159-01

英语的发展的历史并不是很悠久，相比较于汉语而言，英语存在的时间并不是非常的久远，但是英语现在在国际的沟通和交流之中的使用却是非常的广泛，所以学好英语对于很多人来说都是很重要。

很多人都想要学好英语，但是并不是很多人都能学好英语，英语的学习不仅需要毅力还需要好的学习方法，掌握一个好的学习方法，懂得学习英语对于想要学习英语的人来说是非常需要的。笔者结合资深英语学者而对英语的学习方法进行以下总结。

一、培养兴趣

不管你是一个学生，还是已经工作了的社会人士，在你在开始学习英语或是已经学习英语的时候，都可以唱英文歌曲来熟悉英语。当然在选择歌曲的时候要结合自身条件，可以从简到难，如果从难的歌曲开始学起的话，很容易影响到学习者的自信心。另外在开始学习英语之前，听一两首英文歌曲，有利于学习者身心的放松，使学习者的精神迅速集中在英语上面，而英语是一种语言，学习起来需要学习的人能够持之以恒，坚持才能够取得成功，在刚开始的时候可能是没有什么效果，但是坚持下去之后就一定能够收到意想不到的效果，所以保持一个积极的心态也是非常关键，一个积极的心态可以使得学习者更加富有激情，创造力，在英语的学习之中勇往直前，学到更多的知识，学的也更加轻松。

二、学而时习之

古语有云“学而时习之，不亦说乎。”学习一个知识就要经常练习，而英语这门语言更是这样。英语是一门语言工具，学习英语就是要用来使用的，所以学习英语之后，就是要常常是使用，常常的练习。现在很多人都没有那种专门说英语的条件，所以在口语的提高方面还是有很大的困难，但是我们可以通过写一段简短的日志或是写一段关于朋友的记录来提高英语。通过写作提高英语。在开始学习英语的时候，拿出一张纸，或是写关于自己的习惯，生活的事情，或是写关于朋友的某些趣事，在写这些东西的时候，你会发现你能够很快的就进入状态，在进入学习状态之后，对英语的学习也就会更加热衷。

另外写关于英语的日志或是记录等，对于巩固英语知识也很有帮助。在学习的时候，学习者可以通过不断的联想来回忆单词，而写作之中也要运用联想法，就是不断的联想关于这个单词的例子或是同义词反义词等，这都是对知识的反馈，使得学习者能够巩固加深对英语的印象。

三、大量阅读

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，读书一直以来都是一件非常受推崇的事情，在读书之中人们可以收获很多的知识，读英文的小说可以让人们了解西方历史文化背景，杂志可以让人们接触到最为鲜活的语言和紧跟潮流前线，新闻可以让人们时时刻刻关注世间百态。所以不管你读哪一类的书本都十分有利于你的英语的发展。读书的时候千万不要太过求成，直接挑选基本生词特别多，读起来特别困难的书本，这是学习的大忌，太难了的书本对于刚学习英语的人来说只会起到反作用，打击学习者的自信心和学习的主动性。所以在挑选读物的时候一定要注意，应秉持从简到易的顺序开始。

在阅读之中人们一定会遇到很多的生词，这时候千万不要立即停下来翻查字典，能够积极的去查阅生词固然是好，但是这应该是读完文章之后做的事情，遇到生词就停下来对学习者的学习是没有帮助的，在遇到生词的时候，学习者要结合上下文来猜测词义，这样不仅有利于对文章的全面了解，同样也能加深对这个单词的印象。

四、扩展你的词汇量

词汇量和英语的关系就好比是，砖头和大楼，大楼是由每一块砖头堆积起来的。如果没有砖头就盖不出大楼。而词汇只有通过使用才能巩固，所以经常使用词汇对于巩固英语是很重要的，上文之中提到的练习英语歌曲和英语写作都是巩固词汇的方法。英语的学习就是需要联想和扩展，因此在扩展词汇的时候，学习者的思路不能太窄，就好比说你才学习了度假这个单词，你就可以联想到哪里度假应该怎么说，到了饭店应该怎么说，饭店的单词又是那几个，这样一来你的单词量就能够扩展很多，而且这些都是对学习者的学习很有帮助的单词。扩展词汇量是一个非常有用的方法，在扩展词汇的时候，学习者手中最好能有一个词典，词典可以帮助非常有效率的帮助到学习者。

五、注重语法

学好英语的方法范文第2篇

1、勤背诵：积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2、勤朗读：这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3、勤练习：适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

4、勤总结：相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

（来源：文章屋网 ）

学好英语的方法范文第3篇

一、激发学习兴趣，提高英语热情

兴趣是最好的老师，它能激发学生学习英语的欲望，引导学生更加积极主动地学习，能够让学生更好地自主学习，也能够让学生愉快地、高效地学习；如果没有兴趣，学生就不能做到积极主动地、愉快地学习，那么，学生的学习效率以及成长与发展就无从谈起。因此，初中英语教师一定要立足学生和学校实际，采取灵活多样的教学方式，巧妙地进行课堂导入，创设有利于学生学习英语的教学情境，让学生感知学习的快乐，感知练习英语的兴趣，从而更加主动地去记忆单词，理解词汇，应用句型；培养学生的应用思维能力，使学生养成良好的英语学习习惯，打好扎实的英语基础，不断提高自己的英语综合能力。

例如，记忆英语单词是最基本、最基础的，但也是令很多学生感到最为头疼的事情。很多低起点的学生认为单词太多，很难记住，好不容易记住了一些单词，没过多久又忘了很多。笔者在教学过程中一方面通过多媒体展示单词，把一系列名词性单词和具体的实物联系起来，加深学生的印象；另一方面通过词汇间的变化引导学生感知单词间的联系，帮助学生更好地理解和记忆单词。同时，笔者引导学生根据单词的意思编写有趣的故事，让学生通过讲有趣的故事来记忆单词。另外，笔者还通过开展比赛，将一课或者学生经常出错的单词进行整理，分组组织学生记忆。这样，学生记忆英语词汇的兴趣就会大增，热情也会大涨，学生的学习效率也会明显提升。

二、正面鼓励表扬，树立学生信心

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“每个人的内心深处都有一种强烈的渴望，希望得到别人尤其是最近的人的认可和表扬。”初中生更是如此，他们更希望得到教师的鼓励和表扬，成为被教师认可的好学生。教师一句鼓励或者赞赏的话语，有时可以让学生激动很长时间，并获得莫大的自信和动力。因此，初中英语教师一定要注重赏识教育，看到学生更多的优点和进步，给予学生更多的鼓励和赞赏，帮助低起点或零起点的学生树立学习英语的自信。例如，笔者教学过程中，有一位学生的英语基础很薄弱，有时连最基本的单复数都分不清。但是，笔者对他不歧视，不放弃。笔者明显地感到他比其他学生有着更为强烈的自我意识和自尊心，从他充满期待而又迷茫的眼神里，笔者读出了他更需要鼓励和欣赏。因此，笔者在教学过程中，总是不忘给这个学生以关注，有时一个微笑或者一个简单的鼓励的话，都能唤起他认真听讲的持久动力。于是笔者开始特意把一些简单的问题留给他，并针对他的综合特点加以正面评价和表扬，很快，这个学生的英语学习兴趣和热情就高涨起来，成为班级内英语进步最快的学生。

三、注重学生基础，实行因材施教

春秋时期的教育家孔子很早就提出因材施教。每一个学生都有自己的个性和兴趣，他们的英语基础和层次也不尽相同，因此，英语教学一定要立足学生的基础等级。对低起点或者零起点的初中学生来说，他们不像有的学生那样从小就受到良好的家庭辅导，有着很好的英语基础和功底。教师在教学中一定要注重这些学生的基础，制定教学目标时要有针对性和层次性，教学方式和要求要有差异性和针对性，围绕学生的英语基础，降低英语教学标准，增强教学功效，真正让这些零起点或者低起点的学生在教学中找到自己的位置，使他们听得懂，讲得明，记得住，用得准，切实提高他们的英语综合能力。

学好英语的方法范文第4篇

一、多听

语言是人们在日常生活中用来交流思想、传递信息的工具。首先要从“听”入手。

1、上课认真听老师说，注意老师的口型。

2、课堂内外认真听磁带，特别是听与课本配套的磁带，因为这些配套的磁带发音纯正，无方言，比较标准。

3、听英语广播和收看电视上的教学英语的特别节目，培养听力能力。

二、多模仿

要想与人交流，就要大胆地说出来。学好英语要靠反复说。特别对初学者，我就叫学生每人带一面小镜子，根据老师教的口型，对着镜子说。先看自己的口型对不对，再让别人听听你的发音准不准。例如读“horse”和“house”，“month”、“mouse”和“mouth”等。学习过程中要克服母语的障碍，注意英语的语音语调。例如：I think so.和 Is that so？ Yes.和 Yes？它们的语调就不一样。

三、多读多背

为什么我们觉得语文不难学呢？因为我们从不会走路就听父母和别人讲话，到上学时已经在大脑中聚集了许多词汇、语句。而我们以前没听过英语，大脑中没有英语的词汇、语句。这就要求我们多听、多读、多背，一天背十个单词、两个短语、一个句子。把一些有用的词汇和语句记在大脑中，到要表达时就不会觉得难了。例如，早上见到熟人时都会说“Good morning！”觉得很简单。为什么呢？因为我们大脑中有这句话，脱口就说出来了。我在上初中和高中时，书上的对话、课文，我几乎都会背。背的时候，要多动笔，千万不能懒，更不能小和念金有口无心。特别是用英语读电话号码，有助于提高听说能力。我就叫学生每天读一个电话号码，读得滚瓜烂熟，然后互相说、记。无数成功经验表明：多读多背是提高英语水平的有效途径。专家也说“好英语背出来”。

四、学会音标

汉语用汉语拼音助读。任何不会读的字读可以查字典，根据字典上的注音读出该字。而英语中的单词是用英语音标助读的，所以，我们一定要学会音标。只要我们学会了音标，我们就可以根据音标读出任何一个单词。如我们在预习或阅读课外书时遇到新单词不会读时，就可以查词典，根据音标读出该单词。

五、化繁为简

有很多复杂的、难的词、句都可以化为简单的形式，便于记忆。长词可以化为：词根+词头或词尾。例如 carefully=care+ ful+ly.多音节词可以按音节分开记忆。例如 important=im-por-tant.长句可以找出主要成分或主要结构。例如 Many children's life dream in Britain is to study at one of the famous music schools.这是一个主系表结构，找出be动词就好办了。be动词之前是主语，be动词之后是动词不定式短语作表语，这样，句子就好理解了。因此，“化繁为简”的学习方法是一种很好的记忆、理解方法，有助于提高我们的英语水平。

六、编口诀

口诀言简意赅，便于记忆。有的内容有现存的口诀，如关于be动词用法的口诀：“我是am，你是are， is用于他、她、它，复数都用 are。”有的内容没有现存的口诀，我们可以自己编。如我自编的关于since引导的时间状语从句的口诀：“‘毒虫’一过去，主子就完了，since当家了。”“毒虫”指从句，“一过去”指从句谓语动词用一般过去时态，“主子”指主句，“完了”指主句谓语动词用现在完成时态，“since当家了”指这是一个由since引导的时间状语从句。例如：I have learned two thousand English words since I came here.这样一来，学生一下子就记住了。运用口诀，既便于记忆，又提高学习兴趣，何乐而不为呢？

七、新旧联系

世上万事万物都不是孤立的，它们之间都有着联系。因此，我们在学新知识的同时，要联系到以前学过的旧知识。如学 take care 时，要联系到be careful ，look out.学prefer to do sth时，联系到would like to do sth， feel like doing sth， want to do sth， had better do sth， would rather do sth， prefer A to B， prefer doing A to doing B， would rather do A than do B等。这样多联系，既学会了新知识，又复习巩固了旧知识，对我们学习很有帮助，是很好的学习方法。

八、学会预习和复习

在老师教新课之前，我们要先预习。只有现预习，才能发现不理解的新知识，才会认真思考动脑筋，课上才能认真听老师讲，才能学会所学内容。光学还不够，课后还要及时复习、巩固，消化理解。古语云“学而时习之，温故而知新。”只有常复习，才能起到事半功倍的效果，增强学习的信心，提高学习的效率。

九、多动笔

多动笔，首先要学会记课堂笔记。要快速地把老师在课堂上讲的重、难点记下来，便于课后复习巩固提高。还要学会课后总结、书面造句、提问题并回答、看图写话、同学或朋友之间写信、记日记等。特别是要养成记日记的好习惯，因为记日记有助于提高运用英语进行写作的能力。

学好英语的方法范文第5篇

1. 词汇 词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中的运用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。还要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元的“Listen，read and say”和课本附录中的“Pronunciation and spelling”，如果能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。 记单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

（1）按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag： cat， map， sad；cake： name， plane， date； desk： next， set， step， let； these： Chinese， Japanese； hit： big， ship， this， kill； like： side， nice， kite，mine ； not： dog， hot， stop， got； nose： note， those， close， hole ； bus： nut， cup， rubber， dust； use： huge等。②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee， meet， see， keep等等，ee字母组合读/i：/；chair， ch字母组合读/tS / 。

（2）分音节记忆。单词本文由收集整理不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion 。

（3）音、形、义结合法。背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是 “桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

2. 语法 语法是学好英语的基础，它是掌握英语的工具。在你掌握了一定的词汇量 后，了解一些语法知识是非常必要的。选择填空是考查语法的一个重要题型。

它可以通过选择的方式考查名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词和 数词等等。你应该认真、仔细的分析和思考。英语中语言所表述的事情处在不同的时间，要用不同的时态，而且时态的关键表述在句子的谓语动词上。有时背起规则来很容易，但在句子的使用中却常常出现错误。要准确地掌握初中阶段的几个基本时态，要在句子中多运用。

（1）掌握连系动词be，feel，look，get，turn等与表语连用的一般用法。

（2）掌握延续性动词与瞬间动词在用法上的区别。 这类动词主要体现在过去时和完成时态中。

（3）掌握will，shall，have，be在句中的作用。归纳时态，记住其结构。

（4）掌握行为动词speak， write， read…在句子中时态变化的形式。

《大纲》中要求掌握的五个基本时态。理解各种时态的概念，掌握在句中的 结构和提示时态的时间状语。同时还要理解其他的三种时态“过去进行时、过去将来时、过去完成时”。