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班级读书总结范文精选

班级读书总结

班级读书总结范文第1篇

1、建设氛围熏陶

把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报,在黑板报刊出了读书名言专栏:理想的书籍是智慧的钥匙,读一切好书就是和高尚的人谈话,黑发不知勤学早,白头方悔读书迟等,以名人名言来激励学生,激发学生读书兴趣。

2、建立管理机制

班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间,值班教师和学生一道读书,引领全校学生自觉阅读。

3、建立协进机制

为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动学生向班级自觉捐献,建立本班的小书库。并且,派专人管理。每天有学生整理好书架的书本。其次,定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做,使每一位学生都有书读。书丰富了,每一位学生也都能读到自己喜欢的书。

4、建立保障机制

虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间,晚上布置30分钟读书时间,每周安排一节读书指导课,每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况,把学校规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗,调整为每天摘录五个成语、两句名言、第周背诵一首古诗,使学生的课外积累切实丰厚起来。

5、建立激励机制

班级读书总结范文第2篇

新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时光,我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试,下面把20*——20*学年的读书工作总结如下:

第一部分实施落实

一、资源整合,好书共享

针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假,鼓励学生争取买上一本新书,返校后在班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目标,丰富读书资源。

并在班级设立一个图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资源,达到了资源的共享。设立班级图书角,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。

二、开展“六个一”活动

读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。

我们在日常教学中坚持开展“六个一”活动:每堂一则故事(或一篇美文、一则新闻);每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言;每周一首古诗;每月向学生推荐一本新书;每学期一部名著;每年编一册学生自己的文集。

三、定期组织读书展评活动

每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进行读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深入开展。

在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,并且拓展了读书活动的空间。

四、举办读书沙龙,师生同读共写

在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。

记不清谁说过一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如:给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动,大家都畅所欲言,两节课下来,大家还觉得意犹未尽,都觉得时间不够用。

五、养成“一进教室就读书”的良好习惯

为了让孩子们有一个良好的读书习惯,学校在每天下午安排一节课的读书时间,鼓励学生多读书,读好书。因此,我们班响应学校号召,让孩子充分利用这个时间段,养成一进教室就读书的好习惯。

六、饱读诗书打擂忙

今年,学校还聘请了才女苏静给学校的教师和部分学生进行了“魅力诗教”的培训,我们班提出了“我阅读,我快乐!”的读书口号。鼓励学生阅读好书,背诵经典古诗。

古诗文是我们民族文化的精华,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国的命脉。指导学生背诵古典诗文,对于培养他们学习语文的兴趣,使他们从小热爱祖国的语言文字,提高他们的语言能力和文学素养是大有益处的。我们开展了争当古诗擂主的活动,鼓励学生争相背诵唐诗宋词,并在开学第一周评选出男女生的擂主。当选的擂主有些能背一百二十余首古诗词,就像一本活生生的诗集。

第二部分活动成果

名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园,经典故事伴随着孩子的成长,净化了孩子的心灵;一篇篇脍炙人口的佳作让人读之齿留余香。

本次活动效果明显,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,通过相互交流与沟通,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了学生中的文化氛围,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,更明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气。促进了学风的良性发展。

本次活动中也存在一些不足,如同学反映,我校参加读书活动的同学很多,可选书目较少,不知道应该读些什么。又如由于此项活动开展时间不长,活动的形式相对比较单一,在学生中还没有形成较大影响。还有,阅览室操作方式不够灵活,图书不能借阅,而时间又很有限,造成每次经常读半本书的情况。

班级读书总结范文第3篇

一、召开主题班会,调动读书的兴趣。人人参与,创设氛围。

1、利用升旗仪式的机会,在学校的倡议下,师生一起走进学校读书月。

2、在老师的指导下,每个学生制定了切实可行的个人读书计划。

二、强化常规教育,养成良好读书习惯。

1、根据学校活动美化教室,创设读书氛围读报,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、为了规范孩子的读书习惯,我们约定每天回家读书至少半小时,以《爱的教育》为亲子共读书目,并让学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。

3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

三、人人参与读书,创设书香班级。活动推向深入。

爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动,学生分别以《与书共成长》《我读书我快乐》为题,同学们洋洋洒洒五六百字,真可谓“读书破万卷,下笔如有神”啊!“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的作文来看,学生的写作水平都有不同程度的提高。的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

四、及时检查评比,让孩子们品尝快乐。

班级读书总结范文第4篇

1、建设氛围熏陶

把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报,在黑板报刊出了读书名言专栏:理想的书籍是智慧的钥匙,读一切好书就是和高尚的人谈话,黑发不知勤学早,白头方悔读书迟等,以名人名言来激励学生,激发学生读书兴趣。

2、建立管理机制

班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间,值班教师和学生一道读书,引领全校学生自觉阅读。

3、建立协进机制

为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动学生向班级自觉捐献,建立本班的小书库。并且,派专人管理。每天有学生整理好书架的书本。其次,定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做,使每一位学生都有书读。书丰富了,每一位学生也都能读到自己喜欢的书。

4、建立保障机制

虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间,晚上布置30分钟读书时间,每周安排一节读书指导课,每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况,把学校规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗,调整为每天摘录五个成语、两句名言、第周背诵一首古诗,使学生的课外积累切实丰厚起来。

5、建立激励机制

班级读书总结范文第5篇

书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的读书节活动,在班级里继续开展了“我读书,我快乐”读书活动。

开学初,我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动学生向班级自觉捐献,建立本班的小书库。并且,派专人管理。每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。其次,定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。看后,在书的后面写上自己看后的心得或体会。还发动学生向其他班级借阅,平时,能按照学校的规定,星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日,进行阅读其他报纸和杂志。进一步扩大学生的阅读范围和知识面。

经过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高。现在,一到休息时间,学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛……还获得了比较好的成绩:在我校结合本次读书节而举办的“我心中的好书”的手抄报比赛中,我班的赵宇飞同学获得了年级组的第一名,刘梦依获得了年级组第二名的好成绩。

在师生的共同努力下,相信,一定会营造出一个良好的书香校园!