各位领导、同志们：

我于*年4月经县委组织部提名、县人事局任命为仪陇县教育科学研究室副主任至今，一直分管内务和期末教学质量监测，20*年起加管教育科研，20*年3月起分管教育科研、初中教研和期末教学质量监测工作。

20*年，在县教育局和室主任领导下，我在分管工作中，能坚持贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，能爱岗敬业、勤奋工作，能坚持与时俱进、开拓创新，较好地起到了领导干部应有的模范带头作用，并带领全室教研员通过一年的努力，较好地完成了年初制定的目标任务和局分交的临时性工作。现就一年来的思想、学习、工作情况述职如下：

一、加强学习，注重政治素质和业务能力提升

一年来，坚持认真学习党的十七大精神和政治时事，用“三个代表”重要思想武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，提高自身的政治理论水平和业务能力。通过政治理论学习，为自己开展工作提供了强大的思想武器，在日常工作中能运用马列主义的立场、观点和方法，分析、研究、解决工作实际问题，取得了明显的效果，自身领导能力和领导水平不断得到提高。能够牢固树立大局意识，比较客观、全面、准确地看待问题，分析和解决问题。在加强政治理论学习的同时，注重更新知识结构，重点加强教育科研理论与方法、有效教学理论和新课程改革理论的学习、研究，尤其重视初、高中历史新课标、新教材、新的教学方法的学习与研究。并在工作中学习，在学习中工作，学以致用，不断探索，使自己更能胜任本职工作。

二、爱岗敬业，想事干事，努力做好本职工作。

现对一年来常规性工作中富有创新性的十项工作回顾如下：

1.撰写了《学习型学校建设中促进教师专业发展的校本研究》课题《研究方案》和《申请评审书》，已列为市级课题。

2.组织并举办了全县县级课题主研人员培训班，主讲了《课题研究的问题与论证》、《切实加强课题研究过程质量管理》等专题，拟发了《培训简报》。为学校教师开展课题研究和学校教科室主任加强课题管理提供了有效指导。

3.被县教师进修校聘为“仪陇县中小学教师继续教育兼职教师”，在县级骨干教师培训班上，主讲了“骨干教师应成为教育研究者”专题，为科研迷茫的骨干教师打开“科研秘宫”的大门,并将讲稿整理成10个专题，挂在了“搜狐”网的“求索翁”博客上，供教师学习参考。

4.起草制订了《关于加强中小学教学质量监测命题管理的暂行规定》，对加强命题管理、规范命题行为、提高命题质量提供了有效保障。

5.代县教育局撰写了《仪陇县中小学教学常规管理实施细则》和《仪陇县中小学教学常规管理评价方案》征求意见稿。并在全县小学初中教学工作会上，作了题为《分析现状，落实措施，全力提升教学质量》的专题发言，对加强教学常规管理、规范管理行为,将会起到积极的促进作用。

6.对“有效性教学”实践活动进行了认真研究,撰写了《中小学有效性课堂教学达标验收实施细则》和《全县中小学有效教学实践活动专题情况汇报》。

7.带领中学教研员对仪中新政校区等6所初中课堂教学和灯塔等3所初中教学质量现状进行了专题调研，并向县教育局递交了《调研情况报告》。

8.组织并举行了全县高中历史中青年教师竞教活动，拟发了竞教《情况简报》。

9.认真钻研历史“课标”和教材，成功命制了5科次初中历史试题，校对细致，教师对试题的评价较好。

10.参加了*高中历史骨干教师培训班学习，聆听了名专家、学者的精彩报告，与全省骨干教师相互学习交流，自己在学习班交流了从事教育科研的做法与感受，专业知识得到提升。

本年度我被评为“南充市教育科研先进工作者”。

三、总结经验，反思问题，明确方向

在本年度的工作中，我有如下五点感受：

第一、想事干事，注重在工作实践中不断总结提高。期末教学质量监测是一项常规性工作，期期涉及到命题、审题、制卷、校对、考务组织、成绩统计与反馈、教学质量分析等一系列细致而具体的组织管理工作。教学质量监测是教学的指挥棒，牵涉对上百所学校、几千教师和十多万学生的教学质量评价，提高命题质量、做好考务组织工作尤为重要。我在总结多年期末命题经验教训的基础上，起草制订了《关于加强中小学教学质量监测命题管理的暂行规定》，通过实施，取得了试题质量有所提升、考务规范的明显效果。

第二、干事务事，软件硬抓，努力通过强化管理做好工作。

教育科研是一项理论性强、工作难度大要求高而往往又不被人们所重视的工作。为打开全县群众性教育科研工作局面，我沿着坚持走组织化道路，实施重点课题带动一般课题研究，加强教育科研培训、指导与管理，促进仪陇教育科研跨越式发展的科研思路，开展科研工作。在实际工作中，严把课题立项评审、研究过程质量、结题鉴定、成果评审与推广应用关，借助教研员、教育干部、学校分管领导和优秀教师等科研骨干力量，发挥其聪明才智，干事务事，“软”任务硬抓，强化管理，打开了工作局面。“*”至“*”期间，全县县级以上立项课题289项（其中省级5项、市级59项、县级222项）、通过结题鉴定147项（其中省级3项、市级21项、县级123项）、获省、市、县教学、科研成果奖68项（其中省人民政府奖1项、省教厅奖2项、市人民政府奖20项，县教育局奖45项）；仅20*年全县课题立项70项，目前正在结题鉴定的48项。全县教育科研正在步入良性循环的轨道。

第三、尽心谋事，倾力干事，力求在任期内多干实事。作为室主任的一名助手，应尽心谋事当好参谋，在分管工作中应倾力干事，做出表率，竭尽全力为班长分忧解难。任职以来，抱着“多干少说、先干后说、干好让别人评说”的信心，与全室教研员团结一心、奋力拼搏，从小事做起，脚踏实地，一步一个脚印求发展。在教研工作中，能正确认识和把握教研员的角色定位。为努力当好一名称职的学科教研员，我的体会是三“多”：多学习教育理论，从报刊和互联网上汲取最新课改营养，带给一线教师有效的教改信息；多深入一线调查研究，搜集一手资料，了解真实情况；多动笔写作，将调研情况秉笔直书，准确反映真实情况，及时形成调研报告，为领导决策和指挥教学提供依据。

第四，注重修养，恪守勤政，带头守住教研这块“绿洲”。一是在党性修养上，坚持政治学习，注重自我改造，不仅经常告诫室内同志，而且能以身作则地自觉做到政治上不说糊涂话、不做出格的事，与党的方针政策保持一致。二是在处世为人上，坚持做到自严、自律、自尊、自爱，自认为自己多年来的所言所行、所作所为对得起党性、对得起良心。特别是当助手十多年来不越权越位，不争权争利，既保持向上向善的良知，又坚持处事为人的理性。三是在处理工作关系上，注意摆正自己的角色位置，做到宽容待人、宽厚用人，公正办事、公平处事；乐于让名让利于上下左右，敢于讲真话、讲实话，敢于负责任；注意发扬民主，联系群众，坚持大事商量、小事通气；遇到问题时放低姿态，主动沟通，注意通过做好思想工作来化解矛盾、消除误解。

第五，成绩与问题同在，经验与教训共存。反思过去一年的工作，成绩令人欣慰，问题客观存在，成绩的取得是局、室领导全力支持和室内同志鼎力协作的结果，存在的问题我要负领导责任。在新的一年工作中：一是分管的工作有待加强，尤其是尚需加大教育科研管理力度；二是从繁杂的事务性工作中解脱出来，集中精力抓好初中教学教研和教育科研工作，努力提升教学教研质量；三是加强学习，注重研究，努力提升自身综合素质和领导能力。

以上是我一年来任职的述职报告，敬请部、局领导审查，期盼同志们批评指正