一、学习重点

（一）深入学习马克思主义基本理论和马克思主义中国化的最新理论成果

努力学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习十六大以来党中央提出的科学发展观与构建社会主义和谐社会等一系列理论创新成果。通过学习，把思想和行动统一到上级党委的战略部署和重大决策上来，自觉把科学发展观贯彻于*区质监事业发展的全过程。

1、认真学习马克思主义哲学。要深入学习辩证唯物主义，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，一切从实际出发，勇于开拓创新，善于用全面的、联系的、发展的观点认识和解决质监事业发展中的问题。要深入学习历史唯物主义，牢固树立人民群众是历史创造者的观点，坚持以人为本，充分发挥干部职工的积极性、主动性、创造性。

2、深入学习《文选》。邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新成果，是党和国家必须长期坚持的指导思想。要认真研读邓小平同志、同志的一系列著作，当前特别是要深入学习《文选》。要全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，深刻认识“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系。

3、深入学习十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想。十六大以来，我们党先后提出了以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想。在学习中深刻认识科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是我们推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针；深刻认识又好又快发展是全面落实科学发展观的本质要求，从而不断深化对马克思主义中国化最新成果的整体把握，不断深化对中央一系列重大战略部署的全面认识。

(二)广泛学习现代经济、科技、社会管理等方面知识

领导干部不仅要加强党的理论学习，不断提高思想理论水平，同时还要广泛学习经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等方面的知识，学习现代化建设所需要的一切知识，及时了解和掌握反映当代经济、政治、文化、社会等各领域发展的最新成果，用人类创造的优秀文明成果充实自己、提高自己。

只有通过各方面知识的学习，才能充分认识我区正处于工业化转型期、城市化加速期、市场化完善期和国际化提升期的形势；才能充分认识到我区经济总量将持续扩张，环境资源与发展的矛盾更显突出，优化经济结构和实现清洁增长、节约增长、高效增长的要求更为紧迫；才能充分认识到在调整经济结构和转变增长方式，加强资源节约和环境保护，推进改革开放和自主创新，促进社会发展和解决民生问题等四个方面对质监工作提出了新的更高的要求，同时，也进一步拓展了质监事业发展的空间。

（三）努力学习质监业务知识和法律知识

要努力学习履行工作职责的相关业务知识，掌握质监事业又好快发展的趋势和规律，才能增强履行岗位职责的能力。同时，要努力学习宪法，树立牢固的宪法意识；努力学习公务员法、经济法、行政法等，提高依法行政的能力；深入学习和全面落实行政许可法，切实转变行政管理职能，自觉规范行政行为，依法提高行政效能。通过学习，着力营造公开透明的办事环境、优质高效的服务环境、公正文明的执法环境，进一步提升质监部门对外形象。

二、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面学习贯彻党的十六大、十六届五中、六中全会精神和市三届三次党代会精神，落实科学发展观与构建社会主义和谐社会的重大战略思想，围绕区委区政府和市局、区分局的中心工作，紧密联系工作实际，按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，通过学习和实践，切实提高贯彻落实科学发展观的能力和水平，为全面完成市局、区分局年初提出的各项任务，实现*区质监事业又好又快发展奠定良好的基础。

三、学习形式和时间要求

（一）学习时间。分局党组中心组理论学习会根据学习内容，原则上每两个月安排1次，全年学习时间不少于12天。

（二）学习形式。开展自学是分局党组中心组成员的一种主要学习形式，要按照学习计划规定的内容，结合自身思想和工作实际，认真开展自学活动，提倡自学与思考问题紧密结合。以自学和阅读原著为主，适当集中学习，开展中心发言和座谈研讨。要认真做好自学读书笔记和撰写读书体会。在认真搞好自学的基础上，加强中心组集中学习。

（三）学习要求。大力弘扬理论联系实际的优良学风，着眼武装头脑、指导实践、推动工作，努力把党的基本理论转化为为党和人民的事业不懈奋斗的坚定信念，转化为观察和解决实际问题的科学方法，转化为指导改造客观世界和主观世界的行为准则，努力做到认识上有新提高，运用上有新收获。

（四）学习服务。分局办公室负责集中学习时间与地点的安排、人员通知等工作，不断改进和提高为中心组学习服务的质量和水平，并负责制订年度学习计划和阶段性学习安排，积极做好学习资料的编辑与学习书籍的提供，授课专家学者的邀请，学习记录以及有关学习资料的整理与归档等工作，力求使每次学习都在理论上有所提高。

学习内容和次序、形式、时间可根据实际需要作适当调整，学习资料将适时提供。