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学校辅导培养青年教师计划

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学校辅导培养青年教师计划

编者按:本文主要从指导思想;任务及目标;具体措施;进行讲述。其中包括:为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,实践“三个代表”重要思想,力争在较短时间内提高青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍、政治素质要求、班主任工作、教学工作、要求每位青年教师做到“五个一”、安排好每个新任青年教师的辅导教师、均每周听每位新任青年教师课或参加其组织的班活动一次、每月收阅、检查新任青年教师教案、期末检查新任青年教师政治、业务学习笔记,收取其学习、工作总结、每月针对新任青年教师的工作要求,采用多种形式,安排一次辅导,每月听取新任青年教师意见、交流思想一次等,具体材料详见:

一、指导思想:

随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和挑战,为更好适应当前教育及我校整体改革的飞速发展,实践“三个代表”重要思想,力争在较短时间内提高青年教师的政治、业务素质,努力为学校建造一支师德高尚、素质优良、结构合理的教师队伍。

二、任务及目标:

(1)政治素质要求:

1.青年教师要忠诚党的教育事业,做学生的良师益友,塑造教师高尚的人格。

2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习,认真做好有关纪录。

3.青年教师要积极参加市区和学校组织的有关评比、竞赛等活动,并力争取得好成绩。

4.党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作。

(2)班主任工作:

第一阶段:新任班主任的青年教师,要在有经验教师(另行安排)的具体指导下,逐步熟悉班主任常规工作及要求,较快掌握本班学生及其家庭状况,了解本班的特点、优势和劣势,能组织班内常规教育活动,处理班内一般问题,开展学生思想工作。

第二阶段:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地树立起班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。

(3)教学工作:

第一阶段:新担任教学任务的教师要逐步了解所教科目的教学大纲、教材,能表述本学年的教学任务及教学常规要求,熟知教学环节,能进行教材、单元(章节)的一般分析(能指出整体知识结构、重点、难点等),初步掌握教学语言、板书设计,能写出合格教案,做一般的公开课。

第二阶段:要较熟悉所教科目的教学大纲、教材,准确表述本学年的教学任务及要求,基本掌握教学的几个环节,熟悉课堂常规,较自然地使用教学语言、设计和运用合格板书,能较好地进行教材、单元(章节)分析,会“说课”,能较顺利地举行公开课。

三、具体措施:

1、要求每位青年教师做到“五个一”,即:每周听一节课、交一份规范教案、一篇硬笔书法,每月一次公开课,每学期期末交一份学结。

2、学期初,安排好每个新任青年教师的辅导教师。

3、平均每周听每位新任青年教师课或参加其组织的班活动一次。

4、每月收阅、检查新任青年教师教案(或班会方案)一次。

5、期末检查新任青年教师政治、业务学习笔记,收取其学习、工作总结。

6、每月针对新任青年教师的工作要求,采用多种形式,安排一次辅导,每月听取新任青年教师意见、交流思想一次。

7、每学期安排青年教师教育教学基本功(综合或单项)竞赛一次。

8、适时开展新任青年教师的业余活动。

9、督促新任青年教师认真参加上级有关部门组织的培训、“继续教育”等活动。