幼儿法律知识范文第1篇

我园规范台帐，健全了《园务制度》、《安全管理制度》、《教职工职责》、《后勤管理制度》、《奖惩制度》、《保教工作一日常规》等规章制度，细化了《门卫管理制度》、《家长接送制》及财物、场所等的安全管理制度，注意预防园内大型活动的安全，制定了《安全应急预案》，全园人身财产安全。，情况报告制，了“属地管理”制度，向报送信息，反映的安全隐患，和齐抓共管，密切综治工作实效。

二、安全工作责任

为综治工作，我园此项工作，园长抓，负总责，分管园长抓，其她齐抓共管。成立了园长任组长，全体中层干部为的综合治理，并在年初制定综合治理工作计划的基础上，将综治分解，与班长、班主任、保育员、后勤人员签订安全工作责任状，将任务分解到班级、到个人，层层有人抓有人管，责任到人，各负其责、各司其职、的管理格局。幼儿园还不综合治理、校园安全等主题会议，解决问题，排除安全隐患，了我园的综治工作沿着的轨道有序运转。

三、教育，自护自救能力。

我园注重有计划地在师幼中安全宣传教育工作。在教职工中，请司法的人员来园辅导，黑板报、宣传窗、幼儿园网站等阵地《教育法》、《环境保护法》、《教师法》、《未成年人保护法》法律法规的学习、宣传，使教职员工了我国教育法律法规的主要内容，懂得法律知识，了守法的自觉性和安全意识。在幼儿中，请交警、消防队进园互动活动，举办安全知识的图片展、画展，国旗下的讲话、小喇叭对幼儿安全知识教育等，使幼儿从小安全意识，了自我保护能力。

四、创建园，不安全。

幼儿法律知识范文第2篇

1.进一步抓好行政执法责任制的落实。贯彻落实国务院《关于推行行政执法责任制的若干意见》、《省推行行政执法责任制实施方案》和《市教育局行政执法责任制度》，签订机关行政执法责任制，明确行政执法岗位职责，规范执法程序，完善案卷管理，提高行政执法水平。

2.开展“法律进机关”活动，加强机关法律知识学习。制定县教育局机关年度学法计划，2014年度的重点学习内容为：《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《信访条例》、《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《中央和国家机关会议费管理办法》、《中华人民共和国特种设备安全法》、《铁路安全管理条例》。全年安排2次集中学习、2个自学专题。做好学习的组织与服务工作，采取灵活多样的形式，增强学习的实效性，进一步提高机关工作人员依法行政的能力和水平。

3.做好学校的法律顾问聘任工作。有条件的学校应聘任法律顾问，对本校的应诉案件、合同签署及其它法律事务进行把关。各学校要对学校的应诉案件做好汇总，年底统一上报。

4.加强教育法制工作专题调研和课题研究。按照市教育局的统一部署，对民办学校及幼儿园现状和发展要求、治理对策工作进行调研，并形成调研报告10月底上报。

二、抓好学校法制教育，提高师生法律素质

5.探索中小学法普法学习实效性、针对性新途径。在高中法制题库的基础上，完善小学和初中阶段的法律知识题库，细化法制教育的具体内容，贴近生活，贴近学生。同时要以题库为基础，对青少年法制教育情况以试卷抽测、随机问答等方式进行考核。

6.抓好校长的法律学习。对校长的法律学习要提出有针对性的内容要求，要把校长法律学习纳入校长培训的重要内容，按时参加省厅组织的校长培训，通过扎实的学习提高校长的法律素质。

7.抓好教师法律学习。要严格按照规划的要求，保证教师法律知识学习的系统性。要根据实际，活化教师的法律学习的形式，谋求实效性。

8.抓好学生法制教育。按照省教育厅在中小学开设法制教育课的要求，要继续抓好小学、初中、高中法制课。根据学校和学生的实际，积极开展“12.4法制宣传日”等丰富多彩的普法和法制宣传教育活动，不断提高广大青少年学生的法律素质。

9.利用法制教育基地，增强活动实效。各学校要充分利用教育系统法制教育基地县检察院及南山看守所，积极开展各项活动，充分利用社会资源，拓宽法制教育渠道。并及时报送活动开展情况。

三、抓好依法治校和“依法治校示范校”创建工作

10.充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。对法制副校长、辅导员有转任、离岗等情况，不能继续兼任该职务的情况，要及时与相关部门联系重新聘任。

11.继续发挥“依法治校示范校”典型示范和辐射带动作用。相关学校要做好迎接省厅对省级依法治校示范校复查工作，不合格的学校将取消示范校资格。

12.制定本校的《依法治校规划》。各学校根据本校的实际情况，结合多年的依法治校创建工作，制定出本校《依法治校规划》，做到思路清晰、目标明确、措施得力，要充分考虑本校的依法治校发展情况，要具备可实施性。

13.建立健全家长委员会制度。充分发挥家长委员会作用，以学校章程为依托，促进学校的民主化、法制化进程，不断提高学校办学水平。

四、推进平安校园建设，构建和谐校园

14.充分发挥学校及周边治安综合治理工作领导小组及办公室的组织、协调作用。及时分析并通报学校及周边治安形势和整治工作情况，针对学校及周边治安中出现的新情况和新问题，研究解决对策。建立学校治安综合治理情况季报告制度，及时了解工作情况，解决存在的问题。

15.做好安全稳定防控工作。认真应对各阶段可能出现的影响安全稳定的情况，配合监察、安全等部门对维稳情况进行预防、应对。对网络舆情及时监控、记录并及时与相关部门沟通配合，及时解决问题。

幼儿法律知识范文第3篇

根据妇联党组的安排和部署，为适应干部人事制度改革，加强妇女干部队伍建设，充分发挥自身才能，我报名参加市妇联副主任职位的竞争。

我生于年12月，中共党员，大专学历。年毕业分配到牛家庄学校任教。2年后，调阳乡任妇联主任。期间，把妇女经济上的独立作为提高妇女地位的主要手段，带领全乡妇女大力发展种植业、养殖业及手工业，增加妇女收入，使全乡妇联工作步入一个新的阶段。由于表现突出，并且拥有一套妇女工作方法，被调回市妇联所属幼儿园任园长。到新的岗位后，通过领导和同志们的指导帮助，在较短的时间内胜任了本职工作。其时，幼儿园刚刚建立，百事待兴，举步维艰，我废寝忘食，全身心投入工作，通过积极探索、大胆改革，形成了一套富有特色的管理体系，使全园工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。年被验收为省级示范幼儿园，年成为全区十佳幼儿园之一。现在，妇联党组给我提供这样一个表达自己心愿、展示自己才能的机会，我愿意接受党组织的挑选和考验，同时也希望组织给我压一副担子，让我多承担一份责任、多做一些工作，以报答党和人民对我的培养，报答妇联党组、领导和同志们的关心、爱护。

现在，我把竞争市妇联副主任的理由阐述如下：

自参加工作以来，在党和人民的教育培养下，我从一名学生，逐渐成长为一名人民教师、妇女干部，多个岗位的锻炼，丰富了我的人生阅历，增长了自己的才干，具备了一定的组织、管理和协调能力。经过学习锻炼，较快地熟悉了妇联的工作规律，掌握了一定的妇女工作理论知识和与业务有关的专业知识，多次撰写妇联工作报告和领导讲话材料，能协助领导做好农村妇女工作，能运用法律知识，做好信访接待、“维权”工作。对领导交给的各项工作任务能按时、按质、按量地完成。

热爱妇女工作，办事认真稳重，这是做好工作的保证；为人诚实正派，能与人团结共事，这是做好工作的前提。我个人认为，我学的党政专业和我的工作经历及我自身的素质，已具备担任所竞争职位的能力和水平。竞争是形式，竞争的目的是更好地协助主任开展各项工作。

如果同志们认为我具备这样的能力而投我的票，党组织和领导也信任我，我将围绕以下几个方面开展工作：

第一，进一步做好妇联的各项工作。妇联工作是一项光荣而又复杂的工作，涉及诸多领域和社会各个方面。因此，在今后的工作中，我将继续学习马列主义、思想和邓小平理论，认真贯彻党的路线、方针、政策，加强学习妇女理论和业务知识，不断充实自己、不断提高工作能力，平时要注意做好有关资料的收集整理和文稿的起草工作，正确指导帮助基层开展各项业务。

第二，扶贫攻坚是本市的工作重点，我们应把妇联的工作同市委的扶贫攻坚计划紧密地结合起来，多渠道筹集资金，发展适合本地区妇女实际情况的地毯加工、土豆加工淀粉、绒山羊养殖等实体，借鉴外地经验，大力推广示范帮带、小组互助、车间到户、城乡拉手和总厂在城镇、分厂在乡村、车间在家庭的开发式扶贫摸式。

第三，积极协助领导做好日常工作，当好领导的参谋与助手，履行好副主任的职责。协助主任抓好“双学双比”竞赛活动和实施“科技致富”工程工作。按照要求，正确指导基层抓好农村妇女实用技术的培训，抓好基地建搬，做好小额信贷项目的管理工作。

幼儿法律知识范文第4篇

关键词：幼儿园；幼儿教师；幼儿教育；虐童事件

前言

教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。

1虐童行为对孩子产生的伤害

众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。

2导致虐童事件的原因

导致幼儿园的孩子受到伤害甚至残虐的根本原因是缺乏对孩子的关系和爱护。关爱不仅应该是来自于孩子家长，更应该来自幼儿园、幼儿教育甚至是全社会。

2．1教育资源配置的不合理：

我国的幼儿教育还没有完全纳人到国民教育体系中。公立幼儿园和民办幼儿园的办学条件差距悬殊。国家对民办幼儿园的投人很少甚至零投入，教育经费全靠民间自筹，幼儿园办学条件差，幼儿教师数量少、学费高。民办幼儿园教师多半是自主聘任，任职门槛相对较低，教师素质参差不齐，教师无证上岗现象比较普遍，师资队伍建设水平低。在经费缺乏的情况下，教师数量不足使每位教师承担的工作压力大。再加上办学环境恶劣，硬件设施简陋，很多民办幼儿教育都成为了功利性幼儿教育。

2．2教师职业道德和爱心的缺失：

当前，幼儿教育师资水平普遍不高，很多幼儿教师都没有经过正规师范，甚至没有教师证就上岗或上岗后再拿证，缺乏职业道德、法律知识和对儿童的耐心。同时，工资低、压力大、生存状态差，导致部分教师情绪失控，进而出现虐童的事件。孩子是家庭的重心，是祖国的花朵，他们的健康茁壮成长关系到国家和民族的命运。家庭、教师乃至社会都应该树立起爱护儿童的责任感，重视学前教育，为孩子们开启人生启蒙美好的第一篇章。

2．3幼儿自我保护意识和能力差：

学龄前儿童的自我保护意识和能力不够，在受到来自老师、同学的欺负和伤害后，不懂得进行自我保护。很多孩子因为害怕老师，不敢把受到的伤害告知家长，只能忍气吞声，默默承受，这也导致了虐童事件不能被及时发现，，助长了此类事件的发生。

2．4幼儿教育过程管理的缺位：

发生在民办幼儿园的虐童事件多于在公立幼儿园。这种现象与幼儿园的管理体制有关。公立幼儿园的机构设置、师资配备、教育管理、资源投入都有政府的教育部门亲自督办，而民办幼儿园的管理体制、教育资源都是自己想办法筹集的。相比较而言，民办幼儿园管理松散，容易造成教育的管理缺位。

3如何做好幼儿教育工作，防范虐童时间发生

做好幼儿教育工作，幼儿教师必须用心做好教育工作，幼儿园应加强办学管理建设，社会应关注儿童教育事业。解决教师虐童事件，不能仅仅对涉事个人进行处理，而是必须采取多种措施形成合力，从根本上遏制此类事件的发生。

3．1加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力：

幼儿教师是一种受人尊重的职业，是儿童认知社会的引导人，其专业素养对儿童的健康成长存在着重要的影响。幼师教育必须注意培养教师的师德，加强教师道德素养。幼儿园管理中不但需注重提升教师的教学水平，更要注重教师的心理健康培养。作为幼儿教师，应该热爱教育事业，热爱儿童，有责任心有耐心，不宣泄负面情绪发泄给学生，积极引导孩子，和他们交朋友。

3．2规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生：

一方面相关部门清查幼儿园的办学资质和幼儿教育从业者资格证书，整改未取得办园许可证、设施条件差、管理混乱、存在严重安全隐患的学前教育机构，加强对幼儿园的监管力度。另一方面要加大学前教育的投入力度，改善幼儿园办学条件和师资情况，严格幼儿园办学资格的审查，提高幼儿教师的准入门槛。

3．3社会参与，强化幼儿教育的社会责任：

重视学前教育的重要作用，广泛宣传学前教育法律法规、政策规定，提升全社会对幼儿教育的关注度，营造全社会支持幼儿教育发展的氛围。社会对于儿童教育的高度关注能使幼儿园的管理更加规范，幼儿教师的责任感更加强烈。

3．4加强幼儿教师虐童事件的立法跟进：

学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教育事业的发展对儿童的健康、基础教育、国民素质有重大意义。政府应制定相关法律，通过立法规定保护学龄前儿童的权利，保障学前教育事业发展。同时，要加大行业监管力度。除开按照法律规定给予当事人处拘留、罚款乃至有期徒刑等处罚外，还要利用行政手段对涉事幼儿园和幼师进行备案，暂停或取消相关幼儿园办学资格，取消涉事幼师的从业资格。

4结语

我们因孩子受到伤害而愤怒，对幼儿教师的恶劣行为进行谴责，更应该深刻反思虐童事件发生的根本缘由，避免类似情况的再次发生。首先，国家应加强对学前教育的投入，扶植民办教育，提升幼教职业道德水平，改善幼教师的工作环境及待遇；其次，加强对幼儿园的管理，坚决取缔管理混乱的非法办学机构。同时，完善儿童权益保护的相关法律法规，加大对虐童行为的威慑力。温岭幼师虐童事件绝非是个例，为了给孩子营造一个良好的成长环境，需要在全社会的共同努力下斩断伸向儿童的毒手。

参考文献

［1］朱虹．基于幼儿园教师虐童事件思考如何完善幼儿教育管理［J］．时代教育，2015，（8）：282．

［2］陈牛则，李丽斯．从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理［J］．当代教育理论与实践，2014，（1）：9－11．

［3］崔睛．对当前幼儿教师道德失范的研究［J］．中北大学学报，2013，（6）：142－143．

幼儿法律知识范文第5篇

关键词：幼儿园；幼儿教师；幼儿教育；虐童事件

前言

教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。

1虐童行为对孩子产生的伤害

众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。

2导致虐童事件的原因

导致幼儿园的孩子受到伤害甚至残虐的根本原因是缺乏对孩子的关系和爱护。关爱不仅应该是来自于孩子家长，更应该来自幼儿园、幼儿教育甚至是全社会。

2．1教育资源配置的不合理：

我国的幼儿教育还没有完全纳人到国民教育体系中。公立幼儿园和民办幼儿园的办学条件差距悬殊。国家对民办幼儿园的投人很少甚至零投入，教育经费全靠民间自筹，幼儿园办学条件差，幼儿教师数量少、学费高。民办幼儿园教师多半是自主聘任，任职门槛相对较低，教师素质参差不齐，教师无证上岗现象比较普遍，师资队伍建设水平低。在经费缺乏的情况下，教师数量不足使每位教师承担的工作压力大。再加上办学环境恶劣，硬件设施简陋，很多民办幼儿教育都成为了功利性幼儿教育。

2．2教师职业道德和爱心的缺失：

当前，幼儿教育师资水平普遍不高，很多幼儿教师都没有经过正规师范，甚至没有教师证就上岗或上岗后再拿证，缺乏职业道德、法律知识和对儿童的耐心。同时，工资低、压力大、生存状态差，导致部分教师情绪失控，进而出现虐童的事件。孩子是家庭的重心，是祖国的花朵，他们的健康茁壮成长关系到国家和民族的命运。家庭、教师乃至社会都应该树立起爱护儿童的责任感，重视学前教育，为孩子们开启人生启蒙美好的第一篇章。

2．3幼儿自我保护意识和能力差：

学龄前儿童的自我保护意识和能力不够，在受到来自老师、同学的欺负和伤害后，不懂得进行自我保护。很多孩子因为害怕老师，不敢把受到的伤害告知家长，只能忍气吞声，默默承受，这也导致了虐童事件不能被及时发现，，助长了此类事件的发生。2．4幼儿教育过程管理的缺位：发生在民办幼儿园的虐童事件多于在公立幼儿园。这种现象与幼儿园的管理体制有关。公立幼儿园的机构设置、师资配备、教育管理、资源投入都有政府的教育部门亲自督办，而民办幼儿园的管理体制、教育资源都是自己想办法筹集的。相比较而言，民办幼儿园管理松散，容易造成教育的管理缺位。

3如何做好幼儿教育工作，防范虐童时间发生

做好幼儿教育工作，幼儿教师必须用心做好教育工作，幼儿园应加强办学管理建设，社会应关注儿童教育事业。解决教师虐童事件，不能仅仅对涉事个人进行处理，而是必须采取多种措施形成合力，从根本上遏制此类事件的发生。

3．1加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力：

幼儿教师是一种受人尊重的职业，是儿童认知社会的引导人，其专业素养对儿童的健康成长存在着重要的影响。幼师教育必须注意培养教师的师德，加强教师道德素养。幼儿园管理中不但需注重提升教师的教学水平，更要注重教师的心理健康培养。作为幼儿教师，应该热爱教育事业，热爱儿童，有责任心有耐心，不宣泄负面情绪发泄给学生，积极引导孩子，和他们交朋友。

3．2规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生：

一方面相关部门清查幼儿园的办学资质和幼儿教育从业者资格证书，整改未取得办园许可证、设施条件差、管理混乱、存在严重安全隐患的学前教育机构，加强对幼儿园的监管力度。另一方面要加大学前教育的投入力度，改善幼儿园办学条件和师资情况，严格幼儿园办学资格的审查，提高幼儿教师的准入门槛。

3．3社会参与，强化幼儿教育的社会责任：

重视学前教育的重要作用，广泛宣传学前教育法律法规、政策规定，提升全社会对幼儿教育的关注度，营造全社会支持幼儿教育发展的氛围。社会对于儿童教育的高度关注能使幼儿园的管理更加规范，幼儿教师的责任感更加强烈。

3．4加强幼儿教师虐童事件的立法跟进：

学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿教育事业的发展对儿童的健康、基础教育、国民素质有重大意义。政府应制定相关法律，通过立法规定保护学龄前儿童的权利，保障学前教育事业发展。同时，要加大行业监管力度。除开按照法律规定给予当事人处拘留、罚款乃至有期徒刑等处罚外，还要利用行政手段对涉事幼儿园和幼师进行备案，暂停或取消相关幼儿园办学资格，取消涉事幼师的从业资格。

4结语

我们因孩子受到伤害而愤怒，对幼儿教师的恶劣行为进行谴责，更应该深刻反思虐童事件发生的根本缘由，避免类似情况的再次发生。首先，国家应加强对学前教育的投入，扶植民办教育，提升幼教职业道德水平，改善幼教师的工作环境及待遇；其次，加强对幼儿园的管理，坚决取缔管理混乱的非法办学机构。同时，完善儿童权益保护的相关法律法规，加大对虐童行为的威慑力。温岭幼师虐童事件绝非是个例，为了给孩子营造一个良好的成长环境，需要在全社会的共同努力下斩断伸向儿童的毒手。

参考文献

［1］朱虹．基于幼儿园教师虐童事件思考如何完善幼儿教育管理［J］．时代教育，2015，（8）：282．

［2］陈牛则，李丽斯．从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理［J］．当代教育理论与实践，2014，（1）：9－11．

［3］崔睛．对当前幼儿教师道德失范的研究［J］．中北大学学报，2013，（6）：142－143．