校园活动总结范文第1篇

——关于创建“省级安全文明校园”活动的情况汇报

##高等师范学校(##教育学院##分院)位于##平原素有“江淮乐地”之称的美丽小城——##，是一所历史悠久、菁华满园的乡村师范学校。学校濒临风光旖旎的射阳河，占地112亩，功能完备，设施精良，管理规范；校园环境宜人，楼馆栉比，亭榭相望，是享誉全省的“文明单位”、“园林式单位”和“绿色学校”。1920年，新兴的国民政府本着“师范教育乃国民教育之基础”的认识，在县城孔庙之一隅，设立了“##县甲种师范讲习所”。其后，随着政局动荡、救亡解放，我校数度迁徙，数易校名，虽饱经离乱分合之苦而弦歌不绝，在血与火的战斗洗礼中茁壮成长，为中国革命作出了应有的贡献。解放后，学校成长于新中国的红旗下，发展于改革开放的大潮中：1952年，更名为“##师范学校”，迁入现址；1984年被省政府命名为“##省##师范学校”；2005年经省教育厅验收批准升格为“##高等师范学校”并成为“##教育学院##分院”，成功融入高师教育体系，完成了具有历史意义的伟大跨越。

1992年1月16日，《中国教育报》以《“##精神”》为题，在头版头条发表长篇通讯，详细报道了我校面向农村办学、服务农村教育的情况，同日，中央人民广播电台“新闻和报纸摘要”节目也播发了这一消息，在全国中师掀起了“学习阜师”的热潮；2000年底《中国教育报》以《与大地共收获》为题再次报道了我校为农村教育服务的典型事迹；2003年第9期《师范教育》又以《明年春色倍还人》为题介绍了我校的办学经验；《盐阜大众报》先后四次报道了我校实施素质教育、全面提高教育教学质量、实行校务公开的经验；《现代快报》、《新教育周刊》等报刊也相继介绍我校的办学经验。学校连续获省市文明单位、省教育科研先进集体、省中小学勤工俭学先进集体、市知识分子工作先进单位、科技拥军先进集体、教育工作先进集体、防治非典工作先进单位等荣誉称号。教师在省级以上刊物上连续多年保持在200篇左右，学生每年在校内外报刊上发表文章260多篇；学校升格验收期间，反映时代特点和创新精神的学生基本功汇报得到省教育专家组的好评；“5+2”专转本考试，我校连续两年在全省名列前茅，获得了省教育厅、相关学校和社会舆论的高度评价，拓宽了我校毕业生的分流渠道，为此，##市教育局还特意给我校发了贺信。

面对日益激烈的教育竞争，我校抢抓机遇，应对挑战，以科学发展观为指导，以素质教育为方向，以谋求发展为第一要务，以市场化办学为立足点，以拓展招生就业渠道为突破口，以深化改革为动力，以师资队伍建设为保证，以提高毕业生质量为目标，全面提高办学质量和效益，促进学校教育教学工作持续、稳定、健康地发展，并为地方经济建设和社会发展提供人才资源和智力支持。今天的#师以“一主多元”为基本走向，以“四部一校”（师范基础部、师范大专部、职业教育培训部、师资教育发展部和##市新世纪学校）为基础依托，以“教师职前培养、职后培训、小学教科研指导”为重点职能，积极构建高等师范学校办学模式，做到职前培养与职后培训并举，师范教育与非师范教育并举，全日制教育与成人教育并举。目前，师范类和高职类共有46个教学班2473人；另有在籍专科、本科函授学员1000人左右；附设公有民营的##市新世纪学校有32个班，学生近1400人。作为省“知识分子工作先进集体”，学校158位专任教师中，有高级讲师44人，中级讲师53人，特级教师3人，国外访问学者2人，国内访问学者3人，省学科带头人2人，##市十佳科教标兵2人。其中具有硕士、博士学位35人（其中5人在读），研究生课程班结业者近60人，研究生数居全省高等师范学校之首。

历年来，学校一贯重视学校安全工作和校园精神文明建设，将安全工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安安全工作也得到上级主管部门的高度评价,我校以“安全无小事，稳定是压倒一切的大事”的责任感和使命感，从讲政治、保稳定、促创新的大局出发，坚持按照“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，紧密结合学校实际，扎实开展了包括学校安全在内的各项校园精神文明建设活动，认真落实创建安全文明校园的各项措施，提高预防、发展、控制和处置能力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风良好的安全文明校园。不仅建全强化了“保安全、促稳定”学校领导机制，完善充实了学校的各项安全文明规章制度，而且在各项活动中，锻炼培养了一大批干部和师生，提高了全校师生的安全防范意识，考验了学校消除安全隐患、应对安全突发事件的能力。

今年，我校以“三个代表”重要思想为指导，以保障全体师生生命财产安全和健康文明的学习生活为目标，坚决贯彻国家教育部和省、市教育主管部门提出创建“安全文明校园”的要求，立足建立长效机制，从学校实际出发，依靠全校师生，进一步推进了创建省级“安全文明校园”的各项工作，并借这一东风，强化管理，狠抓落实，综合治理，确保安全，在巩固以往学校在这一方面取得的成就的同时，并就“创建省级安全文明校园”活动的具体要求和检查考核标准，细致工作，逐一梳理，查漏补缺，全面充实，为广大师生员工营造了一个安全、文明、健康、规范的学习和工作育人环境。具体工作现汇报如下：

一、具体工作措施

（一）加强组织领导

1、制定创建目标。

我校开展创建活动的指导思想及总体目标是：以“三个代表”、“两个务必”的重要思想为指针，以发展为契机，以狠抓硬件建设和软件建设为中心，全面贯彻落实省、市教育工作会议和学校安全与稳定工作会议精神，认真实施省、市有关校园安全稳定建设的具体要求和量化考核标准，围绕创建省级安全文明校园这个中心，坚持以法治校和以德治校相结合的方针，全面推进品牌教育，培养创新型人才，提升学校文明程度，加强学校精神文明建设和安全稳定工作，全面提高师生员工的安全意识和思想道德水平，营造安全稳定、健康文明、科学民主、丰富多彩和生动活泼的校园环境，达到以优良校风、教风、学风和良好教育秩序与优美学习环境为主要标志的校园文明建设新水平，把我校建设成为省级安全文明校园，促进各项工作的发展，为创建现代化高层次高等师范学校奠定坚实基础。

2、健全组织机构。

首先，建立健全了两个“三级安全保卫网”组织。一是由党委书记、校长——各部门主任——46位班主任形成的学校“三级安全保卫网”；我校专门成立了创建工作领导小组，党委书记###和校长###任组长；分管学生工作的###副校长、分管教学工作的###副校长和分管后勤工作的###副校长任副组长，组员为办公室主任###、教务处学生处主任###、行政处主任###、基础部主任###、大专部主任###、职教部主任###、保卫干事###，各领导小组组员分别组织创建工作小组，党政工形成合力，协调各处室开展工作。在管理上，由领导小组下设的工作小组具体负责日常工作。二是由学校保卫科及保安人员——学生会保卫部长——班保卫委员形成的学校“三级安全保卫网”。学生的“三级保卫网”组织，今年开展了学生安全文明知识竞赛、消防知识宣传、课外治安巡逻、安全劳动实践周、宿舍治安管理、情报信息反馈等工作。两个“三级安全保卫网”的形成，使全院综合治理工作形成了上下结合、信息畅通、防范及时的局面，对强化全院综合治理工作，确保学院稳定，起到了基础性作用。

3、明确目标责任制。

###（党委书记）、###（校长）是创建工作的第一责任人，对本校创建工作负有全面的领导责任。同时和###、###、###（副校长）一起对创建工作负有具体的领导责任；主要负责制定规划等，组织和布置各项工作等。

###（学校保卫干事）主要负责学校信息报送、收集和整理创建工作的各种材料；协助分管领导开展具体工作等。

###（教务处、学生处主任）主要负责学生安全教育、日常安全工作管理、校园周值勤教室保洁工作、学生组织活动管理和校外活动防范措施、学生伤害事故的调查和处理以及负责学校实验设备，化学药品、实验教学、计算机房、电化设施设备和电教活动安全工作的管理和检查等。

###（行政处主任）主要负责门卫管理、校舍设备、电器设施、消防设施、用电安全管理、食堂卫生监督、保证安全出口畅通、门卫值班管理检查以及负责学校出租房屋的安全问题和合法经营问题。

###（办公室主任）、###（基础部主任）、###（大专部主任）和###（职教部主任）主要负责教职工的安全宣传教育工作、开展演练活动、突发事件紧急疏散的组织工作等。

年级组长、班主任、任课教师主要负责年级、班级、本岗位的安全文明工作。

4、建立和完善“一岗双责”制度。

学校进行“一岗双责”的安全责任理念教育，学校的所有教职员工全部落实“一岗双责”制，即只要的学校上岗人员，除了本职岗位的工作职责外，都要负起安全职责，使得学校安全责任意识深入每一位教职员工的心中，落实在实际的工作过程中，并且，学校与各部门负责人签定安全责任书，各部门与其工作人员签定安全责任书，层层落实安全责任，做到事事有人抓、件件有人管。

（二）、加强宣传教育

1、积极营造氛围。

加强对师生的安全法制宣传和政治思想教育，做到教育内容序列化，规范化，使之具有针对性和实效性，对创建意义和目标要深入宣传发动，层层进行动员，各部门要在学校召开动员大会的基础上，认真开展宣传发动，使学校的创建目标人人皆知，积极投身创建省级安全文明校园的工作之中，利用橱窗、黑板报、校园广播、校园电视台、网站、设置横幅标语、调查问卷等多种宣传窗口广泛开展宣传活动，进一步形成良好的创建氛围。营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。在安全文明问题上要求做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。

2、强化安全意识。

安全工作坚持“预防为主，整建结合，重在建设”的原则，在全校教工大会和校务会上，要求全体师生：首先必须消除思想“隐患”，克服“侥幸、麻痹”心理；其次要认真制定和落实安全保卫制度及措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。认真贯彻市委、市政府召开的安全工作会议精神，切实加强以下几方面的安全工作，确保创建平安校园、和谐校园。一要坚持四项基本原则，坚持共产主义理想，坚决与等邪教组织作斗争，确保政治安全；二要严禁体罚学生，加强对活动课、体育课、课外活动、运动会和艺术节的指导工作，确保教育教学安全；三要注重教育和保护，确保学生人身安全；四要指导和教育广大师生，保护个人和学校公共财物，确保财产安全；五要抓好卫生防疫和食品卫生安全工作，预防和控制流脑等传染性疾病在校园内发生和蔓延，防止群体性食物中毒事件的发生，确保健康和饮食安全；六要严肃外出旅游管理，增强师生安全意识，做好学生的上下学的行走纪律教育，确保交通安全；七要积极做好消防安全宣传工作，增添必备消防物资，确保消防安全；八要加强统一有效管理，确保用水用电安全；九要进一步强化校园值班、保卫人员的责任意识，做好校园的综合治理工作，确保校园安全。

3、学习安全常识。

注重对师生进行安全知识与法制教育，进一步让师生掌握了安全防范的常识。通过播放安全知识问答、宣传橱窗、校园网等形式提高广大师生处理突发事件的能力，以便在事故面前能够有效的实施自我救护与救护他人。发扬长期聘请法制校长的优良传统，邀请法制校长和消防部队同志到校开讲座，使普法教育和消防安全教育进入课堂，增强师生的法制观念和消防知识，实施了学生逃生、职工灭火演习，提高自救自护的能力；我们还重点抓好法律基础知识的普及和专业法规的学习以及消防知识和学习，认真贯彻实施“四五”普法规划，使“四五”普法合格率达到95%以上。

（三）、加强制度管理

1、建立了日常安全管理制度。

为了使学校的安全措施真正落实到位，杜绝安全漏洞和隐患，我们在原有安全制度的基础上，针对现在对学校安全工作的新要求、新情况，对门卫、食堂、医务室、实验室等重点岗位的安全制度进行了重新修订，增加了几十个岗位的具体安全要求，并明确了各个岗位的安全责任人，与之签定了岗位安全责任书。

2、建立了重大事件应急反应制度

学校制定了《重大事件应急预案》，规范了当出现诸如暴力事件、食物中毒事件、火灾事故、实验室事故、体育活动事故、校外集体活动事故、校车交通事故等突发事件时，应当遵守的处理原则和处理、报告方式及途径，明确了对应急事件处理过程中的信息渠道传递和事故责任追究制度。明文规定，凡学校发生应由学校承担直接责任和相关责任的师生非正常伤害事故，除追究有关人员责任外，学校的第一责任人也要承担相应的领导责任。

3、建章立制，完善制度。

我校认真贯彻上级主管部门关于创建安全文明校园的会议精神，在思想上高度重视，切实做好安全防范工作，同时还建立和完善了各项规章制度，确保创建安全文明校园工作有章可循。学校制定的种类制度主要有：《防火、防爆、防毒制度》、《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《消防安全教育培训制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《物资管理和使用制度》、《水电管理和使用制度》、《电器安全规章制度》、《财务管理制度》、《现金、票证管理制度》、《保管室规章制度》、《重要物资安全管理制度》、《木工场地规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。

（四）、加强措施落实

1、认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施。

（1）落实“人防”措施

首先，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关。我们从保安公司聘请了素质较高的9名保安队员，到我校做门卫工作。上班站礼兵哨，24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天早上校门口均有四名保安在校门口进行值勤检查，两名保安负责维持校内的交通秩序。再次，加强宿舍管理工作，保证学生安全。学校把宿舍管理工作作为学校安全稳定的重点之一。制定了宿舍管理规定和学生日常行为规范，每座学生宿舍楼都配备了专门的管理员。每个宿舍推选一名寝室长，学生每天轮流值班，负责安全、卫生工作，还印制了公寓管理规定和文明宿舍条件，统一张贴在宿舍内。并坚持对学生宿舍安全、卫生、就寝情况进行检查。对学生实行封闭式管理，规定进入学生宿舍找人先登记后，再由管理员联系。上课时间不准学生在宿舍逗留，从而保证了学生宿舍的安全。最后，加强伙食管理工作，提高饭菜质量。为了加强对伙食工作的管理，我们制定了伙食管理制度、卫生制度、大批食品定点购买等6项制度。实行了大宗食品定点采购，严把质量、卫生关。由团委、学生会牵头，成立了以学生为主的伙食管理委员会，负责对伙食卫生、价格、质量及炊事员健康证进行检查，张榜公布，实行奖优罚劣。规定不准出售剩余、变质的饭菜，防止各种食物中毒事故发生，保证学生的身体健康。学校加大规范食堂进货渠道力度，经常进行检查，杜绝食物中毒的事故发生。

（2）落实“技防”措施

抓好校园报警点的建设。在门卫和24小时学校领导及老师值班室分别安装了与外线电话，行政值班室、门卫和学校24小时值班室实行了记录制度。学校在所有办公楼和教学楼安排了专人晚间值班，仓库、楼道口等地方加装防盗窗、防盗门等设施。

（3）落实“物防”措施

加大投入，增强物质装备。学校及时添置了有关防盗、防火等设施、设备，设立报警电话，在楼道、走廊、及其他消防安全通道设立了紧急出口的标志。楼道、专用室等设置了消防设备，并定期维护、更新。

2、实行安全检查制度化。

目前，我校安全检查已经实行制度化，校内坚持每周一小查，每月一大查，检查的重点放在学校行政楼、微机房、学生宿舍、配电间、小卖部；校外，我们主动积极会同所在地综合治理、公安、工商、城管、文化等有关单位，通过发放《情况调查表》、《征求意见表》、实地走访等形式，全面排查影响校园政治稳定和治安安全的问题，认真分析可能影响校园安全稳定的各种因素，对检查过程中发现的问题及时整改，坚决不留后患。高度重视校园网站管理，防止不法分子利用校园网进行非法宣传或煽动滋事。由于学校对安全工作特别重视，加之有得力的安全防范措施，近几年来未发生一起重大安全事故。

3、建立健全24小时领导、教师值班制度。

多年来，学校一直实行24小时领导、教师值班制度，每周由一名校级领导总值周，值班人员为校中层干部和教师，要求每天晚上11点前由一位中层干部带班巡逻，深夜0点以后必须有一名中层干部带队查夜，实行一日多巡，夜晚住校值班制，负责督察全校教育教学暨治安等各项工作，发现问题及时处理，每周将值周检查情况报校长室汇总，每周认真撰写值周记录，及时公布。

4、把好食品安全关。

学校十分关注学生饮食卫生，保障学生健康。对食堂负责人、工作人员定期进行卫生防疫及食品安全教育；严把进货关，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品，不准采购市场销售的熟食，建立健全食品安全制度；对校园小卖部实行定期卫生检查，不准卖“三无”食品和用品。由于我校长期坚持严把食品关，学校从未发生一起食品安全责任事故。

（五）、加强各方合作

1、加强课间和体育课管理。

课间休息时间要求班主任老师加强管理和检查，杜绝学生在课余时间滋生事端。体育课期间要求体育老师加强对学生的管理和引导，传授科学的运动理念，注重开展健康安全的各项文体活动。

2、发挥校外辅导员作用。

学校专门聘任阜宁县公安局局长和副局长为我校的法制校长，学校经常性邀请他们到校对学生进行法制及安全知识的教育，在学校重大活动期间邀请他们协助维护学校的秩序，有突发事件请他们协助处理。

3、加强交通安全管理。

经常性开展交通安全法规教育，进行交通安全常识讲座，教育师生注意交通安全。并及时与光明派出所的交警协商联系，帮助学校交通秩序的指导和维持工作。

4、加强与相关部门联系。

我们与光明派出所、青保办、综治办、路政等部门联合做好校门外道路的安全保障，改善学校及周边治安状况，校园周边无各类流动摊点。

(六)加强学习，加强考核，奖罚分明

学校创建安全文明校园活动领导小组定期组织教职员工学习《治安工作条例》、《岗位职责》等一系列规章制度，并对各部门的安全指标进行考核，考核结果与责任人见面并与月奖金、期末奖金挂钩，从而调动了全体教职工做好治安安全工作的积极性，使学校的治安安全工作呈现出人人参与，齐抓共管的良好局面，保证了学校及周边环境的平安。

二、创建活动取得成效

(一)、全校师生员工文明程度明显提高。

扎实开展思想道德教育，积极开展文化体育卫生活动和争创文明处室、文明班级、文明寝室、文明家庭等活动，努力提高全校师生员工的文明素质和道德修养。

(二)、全校教职员工工作效能明显增强。

把提高教职员工的业务素质，贯穿于创建活动始终，教育同志们破除自我封闭、因循守旧的思想，牢固树立永不满足、勇于创新、争当一流的观念，学习和掌握先进的教育理念，不断追求，与时俱进，探索创造一流高等师范学校的新方法。

(三)、全校校风、教风、学风明显提升。

通过创建活动，在校风、教风、学风方面，重在建设，强化教育，增强自律，形成我校校风严谨，教风严明，学风严肃的和谐人文环境。

(四)、全校工作生活环境明显美化。

加大学校硬件建设投入，不断改善学校工作、生活环境，治理脏、乱、差，做到净、齐、美。

(五)、全校安全保障措施明显健全。

校园活动总结范文第2篇

长期以来，苍梧中学在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、教学质量的重要内容，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃校园文化环境，实施学校整体教育、教学工作，促进了学生的健康成长，推进了学校的整体建设，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

一、将校园文化建设作为学校工作的一件大事来抓

校园是培养人、教育人的地方，同时又是各种文化互相交织的地方，把握好这一影响学生成长的重要场合，对学生形成正确的思想和行为、抵御各种不良思潮的侵蚀具有十分重要的意义。学校在广泛开展面上思想教育的同时，充分注意到校园这一重要文化载体的教育作用，将校园文化建设当作学校工作的一件大事来抓，通过建树科学、文明、健康的校园氛围来引导学生提高分辩是非、明辩美丑善恶的能力。

1、机构健全、责任到人、把握建设整体规划

校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程。长期以来学校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构。目前，学校确立了一名副校长全面负责校园文化建设的督促和指导，建立了政教处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过团委、学生会、级组、科组互相配合，全面开展相关的教育与活动。为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，适应现代化学校建设的需要，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以科组长、级组长、艺术科教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，通过对校园文化建设的意义、内容、方式、手段、意义的引导，鼓励他们承担校园文化建设的重任，为创建良好、优质、文明、健康的校园环境而努力工作。由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展。

2、树立校园精神，培养校园文化个性

校园精神是校园文化的灵魂。良好的校园精神具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育作用。学校将树立鲜明的校园精神作为开展校园文化建设的前提，努力培养校园文化个性。为此，在充分考虑学校发展的前提下，我们确立了“将学校办成高层次、高质量、教师教学有特点、学生学习有特长、师生心灵美、行为美、育人环境美的现代化学校”的办学目标和“爱国爱校、勤教勤学”的校风要求。通过个性化的办学目标和校风要求形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。为了使校园精神深深地烙在师生们的心中,学校经常性的利用教师会议、升旗礼、校会等进行宣传，并将它们永久性的张贴在学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。正是因为明确校园精神的激励、鞭策作用，使校园真正形成了催人上进、促人成才的良好校园氛围，集聚全体师生们都团结起来为学校现代化建设而努力奋斗。几年来，学校的教学质量一年一个台阶，校园文化建设得以健康发展与学校长期建树明确的校园精神不无关系。

3、重视整体文化建设，发挥校园全面育人功能

校园文化建设作为对师生进行教育的重要方式，其产生作用的过程实际是师生自我教育、自我管理、自我提高的过程，要将教育内化为师生自我提高和教育的过程，校园文化建设必须是一个系统、全面的建设整体。为了使校园文化建设得到规范发展，学校将其纳入校内制度化建设的轨道，我们在《苍梧中学章程》里对校园文化建设进行了明确的规定，使校园文化真正成为了校园长期建设规范化、制度化建设的内容范畴。与此同时，学校将校园文化建设与学校开展的创文明活动有机地结合起来，将讲文明、做文明人以及创文明班、文明宿舍、文明学生活动作为校园文化建设的重要组成之一，并实施相应的量化考核，每月公布一次，使系统的校园文化做到了经常化、日常化的开展，扩大了其功能范围，使其教育功能得到应有的发挥。各年级考核分最高的是：高一0401班，高二年级0304班、高三年级0204班。0304班还被评为自治区级的先进班级，长期以来苍中校园文化建设得到扎实开展与学校重视并将其纳入建设的整体范畴直接相关。 二、充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建设

校园文化是对学生进行教育的载体之一。为了使校园文化建设得到切实的开展，学校在不断加强人员和制度建设的同时，还充分挖掘已有的文化教育设施来积极开展校园文化建设。

1、将校园文化建设与学科教育结合起来

学科教育是学生教育的主渠道，校园文化建设只有与学科教学相结合才能够真正发挥出其教育的生命力。学校在开展校园文化建设的同时，充分注意到学科教学在学生教育的主渠道作用，将校园文化建设与学科教育结合起来，不断挖掘学科中的教育因素，共同搞好校园文化建设。为此，我们将时事教育与政治课的教学结合起来，通过课堂教学和组织学生每天观看《新闻联播》的方式，引导学生关心时事，关心社会、关心改革开放，让学生了解社会和学科发展信息，树立远大理想。与此同时，发挥各学科特点和优势，在面上渗透思想教育的同时，通过每学期举行一至两次学科专题讲座，营造浓郁的学科文化氛围，例如，我们以学科组为单位，进行了神舟飞船、生物克隆技术、西部大开发、艺术欣赏和美式英语语法特点等专题的讲座，引导学生不断扩大视野，对知识扩宽加深。另外，我们还在校园内设立了英语角，建设了地理园、植物园，增设了以展示学科发展动态为主体的大型厨窗，经常更替厨窗内容，以丰富多彩的形式，激发学生兴趣。学科教学的实施使校园文化建设在校内得到纵深发展，在学生教育中发挥了潜移默化的作用。

2、充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围

广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施。发挥广播、橱窗黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环。长期以来，学校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。目前学校广播室已走上了规范播音的轨道，每天广播时间达3小时15分，除定时广播中央人民广播电台新闻节目、宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现。由于学校的长期营造和建设，上述宣传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深为师生和上级有关部门的好评。自治区、梧州市、苍梧县领导到苍中进行指导工作时，学校广播室的环保宣传板块、橱窗内的环境宣传材料及学生的手抄报、黑板报，构筑了保护环境、珍惜资源的良好校园氛围，受到上级领导的一致好评。

3、开展各种主题文化活动，全面培养学生个性特长。

校园文化建设的内容是多方面的。充分利用各种主题文化活动，全面培养学生个性特长是学校开展校园文化建设、推行素质教育的重要举措。为了挖掘学生的潜能、培养学生的特长、活跃校园文化，我们在校内组织了34个课外活动小组，涉及文化、艺术、体育、学科竞赛等素质和能力培养内容，涵盖学生达100%，并通过定人、定责、定经费、定地点的方式加以落实。为了使各项活动得到扎实开展，学校提出课外活动作为校园文化建设和学生素质培养的方式、学生不能可参加可不参加，负责教师也不能可上可不上，其管理应纳入学校的全面质量管理体系。全校46个班级，都进行了一次围绕“《〈守则〉我遵守，〈规范〉我践行》”为主题的主题班会，主题班会有计划，有组织地进行，对学生进行了一次形式多样，内容丰富，教育深刻的活动。组织学生观看纪念邓小平、百色起义、庆祝国庆活动专题影片。使学生从中获取精神食粮，提高觉悟。要求每人都要写观后感，收到观后感3130篇，通过这些活动，提高了学生思想认识，激发了同学们的学习热情。

另外，学校还通过每学年一次的文化活动周或运动会检阅、推进校园文化活动，形成了定期举办元旦、五四、国庆文艺晚会，同时积极将优秀节目选县、市级的汇报演出，获得了两个县一等奖，3个县二等奖、3个县三等奖的奖励；积极组织学生参加梧州市电子手抄报比赛，四人获市二等奖，二人获三等奖；开展形式多样的读书活动，陆薇同学的《守信心灵的契约——诚信》征文获区读书活动优秀奖。结合形势开展各类主题教育活动的经验和做法，有效活跃了校园氛围，激发了学生参与的热情。可以说，各种主题文化活动作为推动学生素质发展的外在动力，在学生的素质培养中发挥了不可替代的作用。

三、不断完善文化设施，努力建设高雅校园环境公务员之家版权所有

校园环境是对学生进行教育的隐性课程。优美、高雅的环境能美化学生的心灵、陶冶学生的情操，对学生起到潜移默化的作用。学校将校园环境的建设作为校园文化建设的重要内容，在资金贫乏的情况下，学校投入约12万元对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

1、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能

校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，并在学生经常出入的通道高标准地张贴一批名人警句和名人、伟人瓷片画像，让这些警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。目前我们在教学楼最显眼的位置，写上了“三面向”的教育目标；在中厅的两侧写上了“诚实朴实、好学尚美、敬业乐群、务实创新”的做人要求，将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、校道每天两小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度；实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正的使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。

2、积极筹措资金，创设完善物质条件

校园活动总结范文第3篇

体验活动：多业务知识学习的好园地

我体验的岗位是社区经理，实践使我改变了社区经理工作挺轻松的想法，在交接箱上站一会儿腿就酸了，可社区经理为了查修电路经常要一个一个的爬上爬下，还要站上几分钟，多辛苦。在为社区内孤寡老人装电话时，体验到装电话的辛苦和快乐。一部电话从主干到用户家里，经过配线的跳接、接头盒、下户线等一系列的工序，装通了之后，感觉很有成就感。世界秘书网版权所有,

一天夜里我们维护的阜王路上一个用户家里电话通话时突然发生故障，社区经理接到维修电话后，通知我和他一道连夜对该用户故障的电话线路进行维修。在维修电话线路故障时，我们还对该路散乱的电话线进行了梳理和抬高，以确保居民电话的正常使用。

在体验活动中，我（还学习到了adsl线路故障的处理方法。由于adsl是架设在原来的电话线上，所以它的通信质量就取决于电话线了。对于那些新建的小区或者是电话线在近期进行过改造的地区发生线路故障的可能性就很小，而那些仍在使用旧电话线的地区产生线路故障的可能性就很大了。检测电话线质量有个很方便的方法，那就是拿起电话，仔细听拨号音，听听声音是否纯净没有杂音，如果拨号音非常纯净，那就说明电话线质量很好，反之就说明电话线质量不好了，如怀疑是电话线质量问题，可以通过分段进行电话测试来帮助查找问题。在排除了外部线路问题后还应该检测一下用户家里的电话线是否有损坏，如有的话应该将其换成新的电话线。

体验活动：为社区经理的工作注入活力

这次体验活动，我和社区经理关系处得很融洽，打成一片。跟他们学习，他们的工作干劲很足，对一些技术问题，耐心的讲解，直到我掌握为止。在工作中他们更加注重服务质量，把社区内的用户视为一个大家庭，树立良好的企业职业道德和服务标准，用心服务好用户。

校园活动总结范文第4篇

一、基本做法及特点

自7月8日机关进入动员、学习阶段后，我们抓住第一阶段“3加1”等环节做工作，着重从“抓认识提高，激发自我需求；抓关键环节，引导认知标准；抓纪律制度落实，确保学习效果”等三个方面下功夫和求实效。各党支部和绝大多数党员同志能够严格按照“全面学习，重点把握，联系实际和边学边改”的要求，采取集中与自学理论、座谈讨论理解、党课专题辅导、中心发言引导、主题活动感染、交流心得提高和征求意见改进等方式，有效地开展了教育活动。全体党员按照规定的时间、人员、方法、程序和要求，学完了《重庆市教育系统保持共产党员先进性教育活动学习资料简编》等17篇文章，并认真按每篇不少于600字的要求，写了读书笔记。按每篇不少于1000字的要求，共写出心得体会770多篇，平均每人3篇以上。机关动员教育的覆盖率为100%，学习完成率为100%，各项主题活动参加率为95%〔少数党员因公未参加〕，使学习动员教育达到了预期的目的。

（一）抓认识提高，激发自我需求。

第一阶段的学习动员是在上学期放假前和新学期开学前的后、前之间展开的，因此，构成了工作任务多、教育任务重、学习时间紧、教育要求严、检查标准高等特点，针对这一特点，我们坚持把思想发动、启发自我需求性作为教育活动的关键环节来抓。

⒈主动营造氛围，起好示范作用。学习动员启动前，年初，党总支和支部就将先进性教育活动重点列入工作计划，利用组织生活时间开展以先进性教育为主题的活动，如学习第一批先进性教育活动的事迹和经验，组织党员参观红色教育基地、上党课、开展“三送到公寓活动”[向学生公寓党员服务站送书、讲座、恳谈]、党员义务岗劳动、党员亮牌上岗等。通过这些活动，不但给后期开展教育活动营造良好氛围奠定了基础，还在全校起到了较好示范作用。

⒉解决认识难点，变要我学为我要学。教育开展之初，在机关部分党员中不同程度地存在4种阻力情绪：即，重复厌学情绪；无暇顾学情绪；学习为难情绪和教育难搞情绪，因此，存在被动学习和消极应付的现象。针对这些问题，机关各支部在组织党员参加集中动员和认真领会上级精神的基础上，采取了学原文、认真开展讨论、剖析正反典型、表明学习态度、明确教育目的和谈心交心活动等方法，引导党员从全面实践“三个代表”重要思想，解决党员队伍存在的突出问题，推进新时期党的建设的伟大工程和实现党在新世纪的奋斗目标的高度，去提高对开展先进性教育活动重要性和必要性的认识，以增强保持党员先进性教育的责任感和紧迫感。同时，还注重教育引导党员端正学习态度，纠正党员认识上不足和偏差，使党员，特别是党员领导干部认识到：重复学习要联系新的实际，重在边学边改；学习也是为了工作，重在学以致用；学习是为了增长能力，为了党的事业要知难而上；搞好教育的关键是调动党员的积极性，只有这样，才会做到学习、工作两不误和两促进。

（二）抓关键环节，引导认知先进性标准。

⒈注重讨论交流。在教育学习中，我们注重抓了讨论交流这个关键环节。各支部要求党员人人参加动员讨论发言、人人通读《汇编》、人人撰写体会文章、人人交流心得感受，特别是要求党员领导干部要带头在支部和全校大会上讨论发言，许多支部还对党员领导干部提出了中心发言的要求，将他们学习好的心得体会在会上交流，领导干部率先垂范的行为影响和带动了广大党员的学习。机关第二、十等支部还将党员的心得体会以展版的形式进行公开交流。

⒉联系岗位回头看。在先进性标准大讨论和“回头看”的讨论中，引导广大党员根据党章对党员和党员领导干部的标准和总书记在《讲话》中提出的6条要求，联系机关20多个部门工作岗位的职责，来准确认知党员先进性的标准。

⒊转段分析搞“五看“。在转段分析讨论中，我们引导各支部对照五点要求实行了“五看”：一看动员教育覆盖面；二看党课教育与主题活动开展情况；三看学习任务完成率；四看先进性标准大讨论是否体现了岗位要求；五看学习和工作是否有改进。与此同时，我们还召开了机关征求意见座谈讨论会，参加会议的有民盟、九三学社、台盟、农工、民建等五个派的成员以及入党积极分子代表。他们在肯定的基础之上，对学校的发展和对机关的建设，比如工作作风建设问题，办公内务环境的规范问题，青年干部党员的培养问题，教职工利益的维护问题，机关干部上下班纪律问题，以及建立保持先进性长效机制等问题提出了积极的建议。为了保证机关工作不受影响，派成员还建议：在机关工作处于紧张的时段，不宜安排党员集中学习，让共产党员与群众一起，用更多的时间和精力，坚守在工作岗位上，努力完成急、难、重等工作任务。

通过分析讨论，促使党员和总支、支部两级组织加深了对党员标准和开展先进性教育活动的认识，找到了差距，明确了努力的方向，进而增强了参加动员、学习和整改的自觉性，为进入下一阶段的工作奠定了基础。

（三）抓纪律和制度落实，确保学习效果。

总支和支部始终把落实《书记责任制》、《考勤制》、《请、销假制》、《补课制》、《支部班子集体检查制》、《活动报告制》、《学习情况公开制》和《学习进度检查统计制》等8项制度做为重点来抓，严格学习纪律，做到5个落实：组织落实、考勤落实、检查落实、教育学习地点时间人员内容方式落实和补课落实。机关党总支保持共产党员先进性教育活动领导小组为机关18位支部书记和副书记建立学习档案；各支部要求每名党员建立一个专用读书和心得体会笔记本，一本会议记录本。在第一阶段结束前，我们要求每位党员和支部均要提交总结。在此基础上，班子集体检查了学习情况，对少数不合格的同志提出批评并限期补课，使第一阶段的学习动员，做到了有计划、有制度、有检查、有总结和有保证。

二、初步成效与体会

通过在机关开展先进性教育的动员和学习，在机关党员干部中普遍认为感受比较深，效果比较明显，党员的整体形象得到提升，这些成效是历年教育少有的。

（一）初步成效

⒈从认识的层面上看，可用3个“三清楚”来表述。⑴党员明确了开展党员先进性教育的重大意义，基本弄清了“为什么要学”、“学什么”和“怎样学”的问题；⑵党员领导干部基本弄清了“为什么要带头学”、“带什么头”、“怎样去带头”的问题；⑶党支部基本弄清了“职责制度是什么”、“工作日程和程序有那些”、“怎样有效地去组织”。

⒉从积极影响的层面上看，党员的先进形象得到比较好的认同。比如机关的民盟、九三学社、台盟、农工、民建等五个派的成员以及入党积极分子代表在征求意见会上，对机关的先进性教育活动所起到的成效给予了充分的肯定。他们认为，开展先进性教育活动，无论是从教育的规模、深度和内容，还是从方式和收效，与过去相比大不一样。特别是机关的党支部能自筹经费邀请我们派成员一同去参加以“红色教育”为主题的活动，请我们提建议，找差距，大家在近距离交流，这使我们很受感动。党员和党员领导干部在平时的学习中，那种勤奋学习，善于思考，不怕困难，主动工作的精神，确实让我们看到了共产党员在岗位上的那种真真切切的先进性。他们表示共产党员要保持先进性，我们也不能落后，要为学校的发展多作贡献。

⒊从整改的层面上看，党员的自觉性被激发出来，机关工作效率有较大提高。在动员学习中，由于我们落实了学以致用和边学边改的要求，始终把解决问题和完成急重难繁的工作任务作为学习阶段的着力点和落脚点。与此同时，由于我们把机关党员先进性讨论与岗位具体要求结合起来，一方面形成了涵盖思想品质、政治觉悟、敬业精神服务意识、工作作风、业务能力、创新能力、党员形象、道德情操、表率作用和工作效率等11个方面内容的党员先进性标准，为机关党员认识自我、激励自我和自醒自我提供了一面镜子。另一方面通过党员发挥先锋模范作用，推动了各项工作任务的完成。如招生与就业工作、兰花湖片区与教师广厦工程建设、教学评估工作与期末和开学的教学工作、80多个教学管理、学分制改革与学籍管理文件的修订、沙坪坝校区整体搬迁和先进性教育活动工作的组织与协调以及科研课题的管理等重大工作任务，都牵动了机关多数部门中多数党员干部，他们不仅坚持完成学习任务，还毫不犹豫的奋战在工作的第一线，在显著的工作成果中，凝聚了他们通过先进性教育活动而焕发出来的党性觉悟与活力。

（二）点滴体会

⒈抓先进典型和快捷渠道，是实现正面引导和全覆盖的有效途径。机关党员分布在一校三区，党总支和支部充分利用校园网络，在部门、党总支的红色网页和通信渠道以及传真机上、收集和传送先进性教育的工作信息、学习材料、先进事迹和工作经验，着力在全覆盖和正面引导上下功夫。

如机关研究生党支部针对研究生新生党员还未报到注册的实际情况，为了让他们及时接受先进性学习教育，党支部采取多种途径，及时核对了新生党员20名（截止到复试时已经明确的党员），并将支部的学习计划、学校关于先进性教育活动的要求、学习目录以及到网上下载的学习资料电子版本发给每位新生党员同学，让大家进行网上学习，真正实现了支部党员参加先进性教育活动的全覆盖。

机关第十党支部（保卫处）和机关党总支部在暑假期间，及时抓住党员干警何立军同志勇斗抢劫歹徒英勇负伤和带伤坚持自学的典型事迹，一方面到场安慰何立军同志，另一方面向全体党员提出学习何立军先进事迹的要求，从而极大地增强了全体干警和校卫队员的学习和工作的责任心。在整个暑期，保卫处共处理纠纷12起，查处治安案件2起，处理突发事件3起，出警40余人次。党支部为了加强校卫队的建设，主动对校卫队员中的9名流入党员（未转组织关系）进行了先进性教育。支部给他们发了笔记本，并组织学习了先进性教育材料。多数流入党员还联系实际写了心得体会。

⒉创新学习方式是整合教育资源和强化学习效果的新尝试。为了使学习产生更好的实效，需要创新学习方式，其中，围绕教育重点与挖掘活动主题、因地制宜与整合教育活动资源、党员领导干部带头与正面引导是三个紧密联系的重要因素。从上学期到现在，我们组织党员开展多种形式的先进性教育活动。

⑴6月初，机关党总支和11个党支部组织党员开展了以“关爱学生成才”为主题的“三送到公寓”活动，参加党员243人次，送书313本，送恳谈会和讲座14人次。

⑵7月底和8月初，机关党总支和第二党支部开展了以“关爱同志，温暖人心”为主题的慰问活动，党员干部顶着烈日，奔波在江北、南岸、上清寺、大石坝和井口等地，看望生病的老同志、校卫队员和因勇斗歹徒而负伤的干警以及派成员，并协助他们处理其亲人的丧事等40多人次。

⑶机关党总支在8月22日以来开展了以“学习先进性与先进性标准”为主题的党课教育活动，共计开课3场次，参加党员200多人。图书馆党支部组织党员开展了党员义务岗劳动。

⑷在3月12日自8月27日以来，机关的3、4、8、9等支部组织党员到广安邓小平故居和遵义长征会址等红色教育基地，开展了以“走伟人之路，学伟人品格”为主题的活动，参加党员和入党积极分子90多人次。

⑸8月22日以来，机关7、10、11等支部组织党员到江津聂帅纪念馆、红岩村、烈士墓和贵州息烽集中营等革命传统教育基地开展了以“缅怀革命烈士，重温入党誓词”为主题的活动，参加党员和入党积极分子84人次。另外，机关6、9支部还结合工作，组织党员参加了暑期社会实践和考察学习贵州图书馆先进管理经验等活动。通过开展这些形式鲜活，主题突出和内容丰富的活动，开阔了广大党员的视野，陶冶了情操，强化了先进性教育活动的教育效果

⒊发挥高校知识分子优势，在营造研究氛围中，深化先进性教育。党委周希贤书记带领机关党员将学习与研究结合起来，主持了重庆市“保持共产党员先进性教育活动长效机制”的课题研究。机关校级领导干部周希贤、王崇举和朱伯兰教授还用他们在先进性教育方面的研究成果给全校党员上党课。广大党员在领导干部的影响下，认真研读先进性教育资料，结合思想和工作实际，撰写出心得体会700多篇，对深化机关的先进性教育和提高动员学习的质量，产生了积极的推动作用。

三、存在的不足和改进的思路

（一）不足之处

⒈动员学习的成效在少数支部中的党员中还不够明显。由于时间紧的原因，开展学习讨论与交流的层次在中干中细分得不够，讨论中，就事论事的多，缺乏较高的理性分析。

⒉少数党员领导干部处理工学矛盾较差。由于在客观上存在放假开学两头忙的原因，使他们对抓学习与抓工作，抓自身与抓支部，抓个人与抓党员的关系处理不够好，有顾此失彼现象。

⒊补学补课不够及时。对极少数外出学习，或临时因公出差，或因必须在岗工作而缺课党员的补学补课工作，有的支部还抓得不够及时。

⒋学习与思考不够深入。少数党员在学习中，忙于事务性工作多，潜心研读和联系实际消化理解不够。有的支部在组织动员学习中，创新和总结经验不够。

（二）改进思路

⒈对部分人员和部门实施重点帮助。继续抓好党员的思想动员，对党员人数多、青年党员多和容易出现党员缺漏课的部门，要采取集中登记补课和个别辅导的办法，对他们“开小灶”。确保这些党员参加教育的思想不散、热情不减、标准不降。

⒉抓好理论学习与多层次的研讨活动。在学习中要注意合理分层，注意运用研究成果，引导机关党员干部深入学习和开展理性思考，为先进性分析评议奠定基础。

校园活动总结范文第5篇

机关效能建设

法院机关效能建设学习教育周活动总结发言

同志们：

一周的学习教育活动今天就要结束了。这次学习活动在院党组的领导下，各庭室、各部门认真按照学习教育周计划，合理安排工作，精心组织实施，圆满完成了各项学习教育任务，取得了较好的效果，达到了预期目的。这次学习教育活动主要有以下几个特点：

一、党组重视、计划周密

为搞好这次教育活动，院党组节前就确定了学习教育周活动的主题，并指示机关党委和纪检部门提前进行谋划。大年初四，王院长还亲自召集相关部门进一步研究细化活动计划，并在大年初七，院党组一班人再一次对活动计划进行审定，使学习教育周活动计划更具有针对性和可操作性。节后第一天，院党组又专门召开扩大会议，进行了动员部署。纪检和机关党委也认真做好各项准备，机关党委为各庭室认真准备学习资料。按照要求，4名院长集中学习了规定的全部文件，带头做好学习笔记，为全院作出了表率。

二、态度端正、学习认真

在全院动员部署会议召开后，各庭室结合实际又进行了深入动员。通过动员和学习有关文件，全院法官和其他工作人员的思想认识都有不同程度的提高。大家普遍反映：虽然每年节后都开展学习教育周活动，但每次都有新内容、新要求和新的收获，认为安排这样的学习教育十分必要，同时也体现出院党组对全院同志政治上的关心和爱护，纷纷表示要认真学好文件，自觉遵守学习纪律，紧密联系自身实际，认真查找存在问题和不足，改进工作作风，为做好新一年的工作打下坚实的思想基础。据了解，在学习教育活动中，各庭室都有专人负责学习记录，每个同志都能认真做好学习笔记和撰写学习体会，参学率均在95%以上。不少同志主动克服节后小孩没人带和感冒生病等困难，积极参加学习教育活动；也有不少同志因为开庭和接待当事人，不能参加学习教育活动，事后都能及时补上。行政庭赵家林庭长爱人生病，每天都要到三院吊水，他一边安排好爱人吊水，一边组织庭里学习教育。政治部及时编发学习教育周活动信息，营造了浓厚的学习氛围。

三、内容丰富、形式多样

首先，是学习内容丰富。学习内容既有机关效能方面的文件，又有廉政方面的文件，还有精神文明方面的制度。这些文件和规定之所以尽量多安排学习，就是因为它非常重要，指导性很强，规定的内容很明确，又是我们在工作中必须坚决执行的，掌握了这些精神，才能自觉遵守和用于规范自己的行为。第二，是形式多样。既有文件学习、安排宣讲辅导、观看电影电视，还有座谈讨论、撰写心得体会和学习交流活动。对使全院人员切实起到了节后收心安神、武装头脑、提高廉政意识和推动效能建设的促进作用。

四、效果比较明显

从各庭室的座谈讨论和个人撰写的心得体会来看，大家普遍感到这次学习教育周活动收获比较大，达到了预期的目的。一是廉政纪律意识进一步增强。通过学习胡总书记在中纪委六次全会上的讲话、《市法院纪律处理规定》、《蚌埠市直机关效能责任追究办法（试行）》、《廉政质量管理体系》和“两个风险金制度”的学习和宣讲辅导，大家对影响廉政消极因素的危害性有了进一步的认识，特别是周边法院发生的腐败案件给我们又一次敲了警钟。