物理月考总结范文第1篇

以“三个代表”思想和科学发展观为指导，认真贯彻上海市教育工作会议精神，深化二期课改实践；以减负增效为重点,聚焦课堂教学,加强完善学生学习方式指导策略的研究,努力构建和谐教育；继续加强学科建设，重视与外校的横向联系和观摩学习；继续加强备课组建设，积极营造团结协作、和谐奋进的教育教学氛围，进一步提高教育教学水平和质量；积极探索和实施校本课程方案，为实现“上海先进、国内知名”寄宿制高中学校的愿景作出应有的贡献。

二、主要工作：

（一）继续加强教学常规管理，切实落实减负增效

1、继续加强请假制度、调课制度和劳动纪律的落实

以《奉贤中学教职工手册》为依据，明确并履行教师应尽的职责。教师实行弹性工作制，员工实行坐班制，同时须遵守请假制度，半天内须向年级组长请假，一天及以上必须向教导处请假，都必须有书面记录。

2、教研组建设

（1）根据各教研组五年发展规划，重视规划和相应措施的落实，强化中期检查落实情况。

（2）继续加强在年级部功能强化的同时继续开发、强化教研组功能，进一步推进教研组各项常规工作。

（3）继续加强教研组长随堂听课制度，教研组长可随机检查教师的教案、听课和作业批改情况等。

（4）加强常规教研活动，立足校本，针对教研组存在的问题，科学制定主题式教研活动计划，切实提高教研活动的质量，使教研组活动真正成为教师专业发展的重要途径。

（5）充分发挥骨干教师的作用，加强青年教师的培养，积极创建品牌学科。

（6）各教研组加强各年级学科教学目标的研究，并加强落实工作。

（7）加强教研组资料库建设和不断完善更新学科网站和建立学生学习社区。

（8）加强与外校学习取经活动，积极搭建学习、观摩、交流等平台，重视学科建设。

3、备课组建设

（1）进一步明确备课组长工作职责，不断完善备课组活动制度，强化备课组内集体备课、说课等反思性教学研究工作，进一步强化备课组内团结协作精神，努力促进教师专业化发展和青年教师迅速成长。

（2）各备课组认真制定备课组教学计划，有定时、定人进行专题说课和集体备课的计划，充分发挥备课组的集体智慧和团结协作精神，提高学校在年级组办公模式下学科教学水平和质量。

（3）加强备课组内听课活动，积极营造备课内教学研究活动，进一步强化加强备课组内师徒带教活动。

（4）进一步加强备课组教学案的编制的研究，强化教学案质量的提高，加强统一精选作业的研究，切实加强作业的统一和作业的针对性，做到教与练的统一。严禁黑板上抄题目或课后投影习题。

（5）研究教学案的使用质量的提高，各备课组在严格控制作业量的基础上，加强教学案的及时反馈，努力培养学生在课前、课中、课后高质量的学习，促进学生养成良好的学习习惯和学习方法。

（6）严格控制作业量，语、数、英、理、化五门学科的在新授后的作业量控制在30分钟左右，其他学科布置适量的作业，重视课内消化，提倡布置中长期作业。严禁题海，严禁外来试卷整卷印刷；提倡教师走入题海，让学生走出题海。

（7）精批作业、及时反馈评讲，提倡作业反思性研究，撰写相关案例。

（8）举办优秀备课组活动展示，强化备课组间的相互学习和交流活动，切实提高备课组活动效益，推进学校课堂教学质量的提高。

4、继续加强听课学习制度，促进课堂教学实效

（1）每学期听课节数：老教师及高级教师至少10节；一级教师至少15节；其他教师至少20节；见习期教师自觉增加听课节数。

（2）听课类型：加强各类课（包括市区级公开课、教研组内公开课、备课组内公开课）；跨学科的的各类公开课；并多听随堂课。

（3）不断形成随堂听课制度，加强行政领导、教研组长、备课组长、教师相互间的随堂听课活动。

5、加强学科资料库建设

进一步加强各学科资料库的建设，包括学科题库、试卷库、课件库、教案库、学案库、案例库、论文库、课题库；各学科组每学期确定一个重点进行突破。并逐步建立学科网站并不断更新内容。

6、继续加强辅优补差工作，举办学科竞赛活动

（1）进一步强化任课教师对学困生补习的责任意识，进一步研究和探索学困生补习的有效方法，加强学困生思想、方法和能力的补习，注重情感交流，充分激发其学习兴趣和动力，合理配置补差人员，制定补差计划，加强补差的管理。

（2）制定竞赛辅导教练员制度。

（3）加强竞赛辅导与拓展型课程的整合；与各级各类竞赛的整合。

（4）举办学科竞赛制度，举行校级语、数、英、理、化五门学科竞赛，并予以表彰。

7、完善考试制度注重质量分析

（1）落实并不断完善各项考务制度；继续加强期中、期终考试及单元测验学生成绩档案的管理。

（2）探索和制定平时、学期、学年成绩综合评价方案；进一步加强重大考试各层面（教导处、教研组、备课组、任课教师、学生）的科学有效的质量分析和评价，加强并指导学生进行自我评价，寻找差距，明确努力方向，促进教育教学质量的提高。

（3）进一步加强阶段测验的考试管理，形成良好的学风、考风。

（4）加强与外区县联考的质量分析，认真研究努力改进教育教学策略。

（5）继续做好学生重大考试的考例分析。

8、奉贤中学学业成绩进步奖方案的完善和细化

（1）完善学业成绩进步奖方案，根据各年级的特点，考试科目的不同，不同类型的学生等等。

（2）科学细化学业成绩进步奖计算方法。

（二）重点推进工作

1、完善学生学习方式的指导策略的研究

将各年级各学科根据学生特点，专题研究改善学生学习方式的指导策略，并撰写相关案例，作为本学期攻坚项目。

（1）研究符合本校高中学生学习方式和的良好学习习惯，制定奉贤中学学生学习规程。

（2）各学科根据学科特点，加强学案的质量的研究，包括学案中练习的精选；必要的知识归纳和必要的提示等。

（3）提高学案使用的研究，包括作业的精选和预复习的保证及及时的反馈。

（4）以信息技术为载体，加强各学科网站的建设和学科学习社区的建立，丰富学生学习方式。

（5）各学科撰写改善学生学习策略的研究报告和案例。

2、近5年高考试卷研究，完成将各学科近五年高考按知识点整理成册

（1）各学科加强课程标准及考试说明所要求的知识点的研究。

（2）按知识点，将近五年高考试题分类整理。

（3）将近五年高考按知识点以出现的频度、难度、分值权重整理汇总成表。

（4）各学科汇总成册。

3、进一步完善辅优工作机制

（1）制定竞赛教练员制度。

（2）竞赛辅导与拓展型课程的整合研究。

（3）强化依托专家导师团力量，注重辅导的针对性。

（4）加强竞赛辅导与各级各类竞赛的整合研究。

4、新疆班教学工作

摸索制定符合学生发展需要新疆班科学的课程设置。

（1）立足基础，逐步渗透高中教学内容，加强高中学习的学法指导。

（2）加强与兄弟学校的横向联系。如，向七宝中学学习取经；与青浦朱家角中学的联考等。

（3）建立新疆班任课教师例会制度。

（4）积极参加区初三统考，注重横向比较，推进新疆班教学质量的提高。

5、教辅人员月考核的实施和形成科学考核操作运行机制

（1）教辅人员月考核制度的学习。

（2）设计各类工作写实本并进行工作写实。

（3）摸索教辅人员月考核具体操作规程。

（三）课程建设

1、继续加强英语小班教学的研究和管理，挖掘英语学科优势，力争创设英语学科品牌

在高一、高二年级开设英语小班化教学，通过分层教学，提高教学的针对性和师生交流的频度，提高学生听、说、读、写综合能力，努力实践以凸现小班教学的优势。

2、加强高二理、化、生、政、史、地选修课走班教学研究和教学管理

（1）加强6门选修课教学内容的科学制定，并制定科学的教学计划，在执行《课程标准》基础上，依据学校实际在选修内容上根据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢。

（2）严格走班教学组织管理，以及教师、学生教学常规的管理工作。

（3）在摸索中，积累高二选修课教学经验和教学资料。

3、逐步建立实验班科学的课程设置

开设实验班是学校吸引区内优秀初中毕业生的重要举措，同时也为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。学校不断严格实验班学生的选拔程序，建立学生流动机制。同时重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的功效。逐步确定符合实验班科学的课程设置。

4、进一步探索拓展型课和研究型课的组织和管理，不断克服困难，解决存在的问题

（1）进一步加强拓展型课程的开发，努力开发各类微型课程。

（2）进一步加强校本教材的开发。

（3）研究科学的拓展型课程和研究型课程的评价方案。

（4）加强拓展型课程与竞赛辅导、科技教育、体育与健身教育、心理健康教育、学生学科基础辅导、信息科技教育等各方面的整合。

（5）积极构建研究型课程管理机制，确保学生、教师人人参与。

（四）高三毕业班工作

1、各备课组加强对课程标准、考试说明、近五年高考试卷的研究，科学制定复习策略和计划，强化高考复习的针对性。

2、加强月考管理，切实落实月考后备课组内反思性研讨，紧抓辅优补差工作。

3、进一步加强班级研讨，进一步加强班级目标宣传，制定学生个人升学目标，加强二类临界生的思想教育和学业跟踪。并做好任课教师的联系和协调工作。加强高考复习心理疏导工作和强化家校联系。

4、加强高考信息的收集和整理，邀请高考命题组专家来校讲座，并进一步加强与兄弟学校的交流和联系。

5、各备课组加强作业的精选和作业量的控制，对外来交流试卷加强研究和筛选工作，不得照抄照搬。

6、继续做好辅优、补差和答疑工作，各备课组加强高考应试技巧的指导工作。

7、加强高考形势的分析和研究，落实高考奖励方案，科学指导学生填报高考志愿，组织好学生、家长会。

8、召开综合学科教师会议，制定综合学科教学计划。

9、组织召开高三年级备课组长会议，在整个复习过程中不断渗透和完善复习策略，提高高三复习的效率。

10、召开高三学生大会、部分学生会和部分学生家长会，紧抓学困生的思想工作。

（五）其他工作

1、进一步加强对外省市学生的周末管理和辅导

（1）继续加强晚自修管理和周六英语辅导。辅导做到定时、定人、定内容，重视上课质量的反馈和管理。任课教师应主动关心外省市学生的学业情况，做好辅优补差工作；

（2）开放图书馆、计算机房等，为外省市学生提供双休日学习、活动的场所；

（3）有学校协调、指定部分教师担任指导教师，负责外省市学生的双休日社会考察活动；

2、制定学校招生工作细则，搞好学校招生工作。

积极做好宣传工作，扩大对外宣传力度；增强与区内外、市内外初中学校之间的沟通与合作，建立经常性的联系；制定招生工作操作细则，确保工作的规范、有序；以优美环境、优秀师资、优质管理和优异质量吸引学生。

3、充实学籍管理制度，规范学籍管理，完善电子档案。

4、按照寄宿制学校要求，做好学生的卫生保健工作，在高一年级继续开设青春期教育课，创建市健康促进学校。

5、继续加强学校体育工作。

目标：在各级各类比赛中取得更好名次，争取早日成为体育二线学校。

（1）制定并落实教练员制度

（2）规范运动员训练管理工作

（3）继续加强体育特招生的文化补习

（4）加强群体活动，保证每天1小时的体育活动的时间。

6、搞好“红十字会”的宣传工作和日常工作。

7、积极探索图书馆管理与服务新形式，进一步明确岗位职责，分工协作，提高工作效率，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。

8、搞好学校艺术工作，提高学生艺术素养。

9、充分发挥电教、信息中心的设备和技术优势，增强教学服务意识，逐步完善和充实学校网站建设，并指导各学科网站的建设。

10、积极探索学校实验室功能的开发，为校本课程的开发做好服务工作。

三、行事历

二月份：

1、新学期的课务调整以及开学的各项准备工作。

2、制定教研组、备课组工作计划及教学进度。

3、制定图书中心、电教中心、体育卫生、科技教育等各条线工作计划。

3、高三的2月月考及质量分析。

4、拓展型、研究型课程的开设、启动

5、辅优补差的启动

8、十一校联考的各项筹备工作。

三月份：

1、十一校联考。

2、高一、高二阶段测验及相关质量分析。

3、各学科专家高考讲座的筹备、组织工作。

四月份：

1、期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

2、教师情况的学生问卷调查。

3、各年级学生大会及家长会。

5、校学科竞赛准备和选手选拔。

6、高三郊区组联合测试。

7、高二理化生实验操作考试。

五月份：

1、高一年级信息科技水平等级考试。

2、高一、二阶段测验及质量分析。

3、高二劳技结业考试及相关竞赛活动。

4、高三月考及质量分析。

六月份：

1、高考及相关工作的筹备和组织工作。

2、期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）。

3、教师常规性、发展性工作考核。

4、高一历史、高二地理、生物、物理、化学结业考试。

5、教研组、备课组及相关条线工作的学期总结。

物理月考总结范文第2篇

一、抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

从新学期开始，教务处坚持每

天检查上课情况三--四次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等各二次。学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。改革常规检查方法，期中期末召开班长和学习委员会议，了解任课教师的作业批改情况，作业检查让学生干部参与进来，定期由学习委员上交记录，教务处全面检查作业二次，抽查二次。

第一次检查教案情况：体育组书写好的是xx亮。高二年级物理备课组较认真，其中xx的教案体现出电教手段和板书设计。数学组xx

第二次检查教案情况：高二教师书写规范字迹工整的教师有xx

第一次检查教师听课笔记，听课次数较多的教师有xx。

第二次检查教师听课笔记，听课次数较多教师有xxxx。听徒弟课比较多的教师有宋学平、段晓霞。高二听课较多的教师有xx

检查高一记分册，记载小考、提问次数多，记分册运用的比较好的教师是xx

教师上课情况：教师能以教学为中心，扎实开展工作，教学稳定有序进行，总的情况很好。存在的问题有：a关注教学反馈，根据反馈情况调整好教学做的不够。b听课发现启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的转变力度不够，师生互动过程比较差，有的班级学生有睡觉、看书画、下棋等现象。c教具使用不规范。d听力课、体育课、实验课、信息技术课铃响前应到位，体育课离教学楼远些。e早自习听力情况有所好转，但未达到100％。f有个别教师仍在办公室辅导学生，影响老师备课。针对以上情况学校加强教学检查力度，确定四月份和六月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，提高教学质量，针对教学检查中发现的问题从严要求并及时反馈给年级，予以纠正。

第一次检查高一高二学生作业。作业检查情况：1、同一学科同一层次班级间不同班级作业量不同。高一数学：5班数学作业16次，6班作业5次，小考次数基本上相同。高一化学：8班作业4次，试卷3份，小考5次，练习册20次。6班作业8次，试卷2份，小考2次，练习册1次。高二物理：6班作业22次，试卷12份，小考2次。9班作业6次，试卷15份，小考1次。2、普通班作业批改次数比非普通班批改次数少。3、作文批改：学期过半批改没过半的班级有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、总体上比较好的备课组有：高一英语、物理、化学、历史、地理。高二数学、物理、化学、生物、英语。

第二次检查高一高二学生作业批改，检查作业批改、小考、练习等。高一：语文作文各班5－6次，其他还有随堂作文等。数学4班最好40次，物理1－4班最好30－32次。年级作业批改完成规定要求。高二：语文作文各班8次以上。代数、几何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班较好有25－30次。年级作业批改完成规定要求。

进入四月份学校加强教学检查力度，四月份为教学质量检查月。工作重点抓常规教学的规范性。规范教学行为，突出教学质量，从严要求，发现问题及时反馈，把问题消灭在萌芽之中。对期中到期末阶段的教学工作提出了具体的要求。（1）搞好集体备课、搞好以老带新活动，新教师

要听老教师的课，做到先听后讲。（2）课堂教学要有互动性。课堂纪律不能不闻不问，要改革陈旧的教学方法。提倡讲练结合，不满堂灌，不一讲到底。（3）教师对学生的学习进行不断的督促，对学生的激励手段要加强。（4）加强批改和小考。（5）探索启发式教学，探索具有我校特点的创新课。设疑不要超越学生本身的特点，以激发学生的学习动机为前提，以学生的知识结构为基础，以对学生的思惟训练为中心，以多种教学方法相互结合为原则，以多项信息反馈为调节。（6）加强高一高二的学科竞赛辅导，发挥尖子生的辐射作用。（7）加强办公室的纪律和教学纪律，不许把学生撵出课堂。

进入六月中旬以后，由于高一高二会考和高三年级报考志愿等客观因素的影响，各年级的教学秩序一度出现反弹，学校领导十分重视这一现象，马上召开中层干部和全校教职工大会，针对近日教学秩序混乱现象，xx向全体教师提出了严格要求，要求教务、政教两个部门和三个年级通力合作，迅速扭转教学秩序乱的现象。教务处加强了检查力度，并做好检查记录。发现问题及时反馈给年级。每天反馈二－三次，使年级教学纪律迅速好转，恢复到了正常状态。

组织好高一、高二的期中、期末考试，指导好高三月考。老师准时参加考前会，已经形成制度。对期中考试（1）监考情况：各考场学生人数是空前的，已经达到了最大限额，各考场的老师监考比较认真，发现问题及时解决，完成了任务。（2）取收试卷情况：取试卷大家按顺序，收卷未发现一张漏收试卷和答题卡现象，表现较好。（3）考题情况：考题勘误较少，现场勘误也较少。（4）流动监考情况：比较认真负责，起到了应有的作用。

各年级及时开好考试质量分析会，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

全学期教务处组织高一高二市全能竞赛，全国数、理、化、生学科竞赛初赛、盟校通讯赛、高一高二期中期末联考、协助高三组织月考5次等多种考试，做到了组织到位无差错。

二、抓好教研、教改和岗位培训工作。

1.公开课教学情况：开展各种形式的公开课教学50余节。

3月25日xx老师参加市级地理评优课，教育学院xx一行三人来我校听课并进行评选。对魏老师的课给予了充分的肯定。

盟校优质课校内选拔赛4月9日---10日在七楼举行，数学学科做课教师xx。经评委打分评选出xx老师代表学校参加盟校优质课竞赛。政治学科做课教师xx。评选出xx老师代表学校参加盟校优质课竞赛。．4月21日xx、xx等一行13人前往xx151中学参加八校优质课竞赛,最后xx老师分别获得盟校二等奖和三等奖。

4月15—18日教务处组织了本学期青年教师第一次汇报课。xx等15名教师作了汇报。大家一致认为，在学校领导及老教师的亲切关怀下，经过几学期的教学实践，通过导师带徒活动，新老教师结对子活动,青年教师已迅速成长起来，课堂教学水平有较大的提高。

4月22日xx老师去九台参加xx省中学数学课研讨会并作课，受到与会者的好评。5月10日、29日xx老师分别在学校七楼会议室作语文研究性学习的公开课。希望通过此举带动我校研究性学习活动进一步走向深入。

6月3—7日教务处组织了本学期青年教师第二次汇报课。xx等19名教师参加了汇报。第一次汇报课中出现的问题有所克服，启发式教学原则得到贯彻，德育目标明确，电教手段普遍应用。

2．各研究性学习小组本学期开展活动两次，表现突出的是xx指导的《xx古墓与环境》小组，活动开展的最好，在“五?一”放假期间率学生赴xx考察，并作了成果汇报。

3．导师带徒活动情况，开展好的有：高一物理：xx。

4．各教研组积极开展教学教研活动。化学、物理、语文、数学教研组最为突出，尤其是化学教研组活动有创意、收效好。xx老师还作了观摩课。本学期共录制《教学杂谈》节目四期，由地理、化学、物理、历史教研组完成。

5．岗位培训和外出学习情况：假期参加研究生学习的教师有xx、xx等。微机培训内容办公系统，全校教师踊跃学习，电教室内坐满求知的老师们，非常令人感动。大家按照电教主任的要求做，积极提交教案，提交课件，如期完成了任务。

3月17日xx师范大学牛广田教授来我校作教育理论报告，全体教师牺牲休息时间，聆听专家讲座，感到很受启迪、颇有收获。3月18日牛教授在集团二中为我校高一五班、高一八班学生上了一堂生动的语文课，没有课的教师踊跃听课，课后牛教授与听课的教师在多方面进行了广泛交流。

3月29日学校组织高三各科教师在xx教师带队下去xx参加高考信息交流会。

4月23日xx老师去泰安学习英语24字教学法。

4月27日xx率xx老师去露林高中听xx关于语文教学改革的做课、xx关于研究性学习的报告。

5月30—31日xx率xx等教师去xx师大附中学习听课。

6月11日xx去市内参加市教科所组织的省“十?五”期间重大课题开题会。我校有两个省级课题、一个市级课题入选，并被市教科所授予“实验学校”铜牌。

6月12日xx一行去xx二中参加省里组织的高考报考指导会。

6月13日xx率xx老师去通化市一中观摩“研究性学习延伸与研讨课”，感到很受启发，收获颇丰，决心在我校广泛开展研究性学习活动。

7月2日我校被省里确定为“青少年责任教育与培养实验学校”并挂牌。

物理月考总结范文第3篇

以2005年上海市基础教育工作会关于减轻学生过重的学业负担精神和区教育局关于认真贯彻实施加强教学管理、提高教学质效相关意见为指导，遵循学校《关于切实做好减轻学生过重学业负担提高教学质效的意见》的要求，围绕“减负增效”这一主题开展教育教学和管理等各项工作，研究“教”的策略和“学”的养成，充分调动教师和学生的自主性和积极性，促进教与学的效率提高。减负是增效的前提，增效是减负的目的，减负和增效实现和谐统一，才能从根本上促进学生和教师的全面发展，才能切实地保证学校的可持续发展，才能真正地实现学校“以人为本，和谐发展”的办学目标和“上海一流、国内先进、国际知名”的办学愿景。

主要工作：

一、推进重点工作，增强重点工作的实效

1、备课组活动的推进：备课是课堂教学前一个十分关键的环节，备课组活动是备好课、上好课的最重要的抓手。通过备课、说课、评课等系列活动研究教材、分析学生、明确三维目标，设计课堂教学实施的多种方法和手段，统一备课组作业等。第一，应进一步明确备课组长职责，充分发挥备课组长在备课组中的核心作用，有效组织备课活动；第二完善和落实备课组活动制度，使每一位成员明确备课组活动的重要性，力争使备课组活动制度化和程序化；第三，各备课组要十分关注集体备课有效性，要做到备课“四定”，即地点、定时间、定内容、定主备人，建立以“说课”为主要形式的集体备课制度，由备课组长主持，按主备人说课－伙伴合作研讨－形成共识－教师独立备课程序进行；第四，坚持行政领导参加备课组活动的做法，行政领导相对分工，定期地参加相应备课组活动，既有利于深入备课组及时了解教育教学实际，又有利于备课组活动的有序和有效。第五、加强督查抓落实。

2、完善教与学的方式：上课是所有教学环节中最核心的环节，也是教师的教学理念、学识、能力以及组织教学的方法、手段、语言表达等方面素养的集中体现，力争上好每一堂课是每一位教师所应追求的教学高度。为实现课堂教学三维目标，使每一位学生都能受益和进步，必须继续提高课堂教学的质效。1、重视学生良好学习习惯养成和自主学习能力的提高。2、开展以课例研究为主要方式的主题研究。3、举行青年教师教学评比活动，提高青年教师教学能力。4、要坚持随堂听课制度，丰富随堂听课的形式。从上至下形成了行政领导听课、教研组长和备课组长听课、师徒带教听课和对部分教师跟踪听课等多层面、多形式的听课方式，听课后应及时交流及时反馈，以利教师扬长避短，改进课堂教学；同时应关注备课组活动情况，通过课堂教学和听课教师了解备课组教学安排、研究活动。5、各备课组应开展主题研讨活动，并以主题研究课的开设及研究来改进课堂教学，提高课堂教学的质量。每一学期定一至两个主题，围绕主题有专人执教进行课例研讨课，通过备课---说课---评课等系列活动，共同提高认识，解决教育教学中带倾向性或普遍性问题，从而促进备课组的整体提高。6、鼓励教师总结经验，积极撰写教学案例。

3、辅优补差的推进：高一年级在数学、物理、化学、英语等学科建立学科竞赛辅导小组。学校将聘请业务能力好、责任心强的优秀教师为专职学科竞赛辅导员，学校为辅导员提供和创设校内外各个层面的培训和进修，提高他们的业务水平。提倡在博采众长的基础上自编适合学校和学生实际的辅导讲义，并逐步形成初具特色的校本教材。教练员须制定学科竞赛辅导的教学计划，以保证有计划有目标的进行学科竞赛辅导。重视师资队伍建设的同时，重视学科尖子生的培养和培训。高一年级第一学期第十一周内完成各学科特长生的选拔和学科竞赛兴趣小组的组建，下半学期开始安排周六竞赛辅导，提高他们的学习能力，并使他们成为各学科学习带头人，在同学中起到榜样的作用。对于在各级竞赛中取得优异成绩的教练员和学生学校将给予精神和物质的奖励。

让每一位学生都有进步是学校和教师的基本职责，为使补差工作落到实处，将建立和形成固定的补差运行机制，部分学科课任老师将建立后进生档案，和相关班主任一起负责思想的帮教和学业的帮困。

4、资料库建设：资料库建设的重点是资料库内容的编目、使用和不断充实。在教科研室指导下，各教研组对资料库资料进行分类和编目。习题库、课件库、案例库、论文库等资料要从“有”到“全”，增加资料的系统性，从“有”到“精”，提升资料的科学性和适合性，同时各学科还应从“无”到“有”，建设和增加考例库和考试质量分析信息库，使资料库类别更加齐全、内容更加丰富。其次体现在资料库管理的规范上，各备课组设专人负责资料库的管理、更新和维护，教研组长通领本组的资料库，并对教务处和科研室负责。再次还体现在对资料库的使用上，各教研组对题库等资料使用的信度、难度、效度等进行分析和点评，并把分析信息充入至习题库，以作后续使用的参考。在主客观条件具备前提下，资料库应逐渐向师生开放，它有利于提高教师的解题能力，打开教师的思路，也有利于教师精选题目，减轻学生负担；对被选入重大考试的题目，应对其难易程度、题目的科学性和针对性以及学生掌握情况等分析和点评，并把分析信息充入至习题库，以作后续使用的参考。

5、完成《内改方案》中考核制度的细化和落实：落实“教学进步奖”方案，重视和发挥“教学进步奖”实施的作用和意义，确定“教学进步奖”的具体操作要求，建立“教学进步奖”统计和计算的程序。本学期内确保“教学进步奖”的试行和运转，并对试行情况作调研和修改。

落实教辅人员月考核制度，完成教辅人员考核制度的建立和落实：教辅岗位多样、工作繁杂，要激励教辅人员的工作积极性，首先必须建立每一个岗位的考核要求和考核指标，考核要求和考核指标应合理而得当，应尽可能的得到相关人员的认同；其次还建立考核的程序和可行的操作细则；实行教辅人员工作写实制；一个阶段（一学期）之后，对教辅人员考核制度进行总结和完善。

在落实“教学进步奖”方案和落实教辅人员月考核制度基础上，全面推进终结性评价。

6、完善教务处网站的建设：在对研究性已有内容充实基础上不断健全网站。完善教务处网页的栏目；不断充实和更新网页的内容，力争做到建立和健全一级栏目，使每一个栏目都有内容可以浏览。重点建设“课改探索”和“拓展性课程”两个栏目，使三个栏目内容相对丰富。

二、加强常规工作，提高常规工作的质效

1、加强教研组建设：教研组要从常规工作的加强和各项工作的推进上不断努力。以学校新一轮发展规划为依据，制定教研组发展计划。加强常规教研活动，提高活动的质量，提升活动层次。加强集体备课制度，充分发挥备课组功能。重视见习期教师和调入教师的带教工作和骨干教师的培养工作，提高教研组整体师资队伍建设。

2、进一步探索拓展型课和研究型课的组织和管理：重视校本课程的开发和完善，积极向教师征集拓展课程课题，并积极开设微型拓展课程，为学生提供更多自主空间和选择的机会。研究型课程实施将仍在高一、高二年级进行，构建课程管理机制，确保学生、教师人人参与。高一年级将通过教师讲座和学生自学等方式使学生了解研究性学习的基本要求，掌握研究性学习的一般方法，确立课题，完成开题论证，关键和重点在于课程实施过程性管理。高二年级研究性课程力求与学科教学更紧密结合，开发新研究课题，不断提高研究型课程的学习实效。

3、优化高考研讨制度和毕业班工作：抓好毕业班工作，制定毕业班工作计划，落实毕业班各项教学常规。尽早开展高考研讨系列活动，各教研组应做好新老高三教学承上启下工作，重视和研究二期课改新教材与高考要求之间的关系，通过研究和思考，准确把握高考方向，再创佳绩。继续采用目标激励，以明确的目标激励师生的教、学行为。依据上届高三的经验和对本届高三的分析，学校目标仍定为“60、90”。通过加强学业管理、学科学习辅导等努力营造良好学习氛围，为学生提供有益的学习环境。

加强与兄弟学校和外界的交流和联系，多渠道获取教学信息，寻找差距，明确目标，进一步提高学科教学质效；多角度分析高招形势，正确定位，确立信心，更好实现学校高考目标。

4、加强教研组长例会制度：加强与教研组长之间的交流和研讨，在学校教学管理上提高教研组长的参与度，充分发挥教研组长的主人翁精神，提高教研组长的学科核心作用。在学校年级部管理模式下进一步强化教研组功能。

5、完善学校考试制度，健全重大考试分析评价制度：规范学校重大考试的命题组卷、监考、阅卷、登分和总结分析严肃考场纪律，规范学生考试行为。

考试结束后，命题教师应选择一个有代表性的班级作详细分析，找出典型现象和普遍性问题；各备课组进行专题研讨活动，分析考试基本情况，反思命题得失和教学得失，提出教学改进措施；在备课组活动基础上，命题教师完成考试质量分析报告，并在教师大会或年级组会议作交流发言。同时，任课教师应对任教班级进行考试质量分析，总结教学得失，并指导学生完成考后分析和自我评价，分析得失，寻找差距，明确努力方向

6、坚持教职工出勤制度和日常行规制度：

以《奉贤中学教职工手册》为依据，明确并履行教师应尽的职责。教师实行弹性工作制，员工实行坐班制，同时须遵守请假制度，半天内须向年级组长请假，一天及以上必须向教导处请假，都必须有书面记录。

7、严格教师常规考核制度：

根据新学校新要求，将增加更具体的、能量化的期末教师考核标准。增加激励机制，加大奖惩力度。教研组长可对教师随机抽查教案、听课和作业批改等情况。教研组长与年级组长加强联系和沟通，期末共同对教师进行评价。

8、进一步完善实验班的研究和管理。

开设实验班是学校吸引区内优秀初中毕业生的重要举措，同时也为学有余力的学生提供更广阔的发展空间。学校不断严格实验班学生的选拔程序，建立学生流动机制。同时重视对实验班教学的过程性管理，在教学内容、作业练习、课外学习指导等多方面提出不同的教学目标和教学要求，以实现实验班应有的功效。

9、继续加强对外省市学生的周末管理和辅导：首先晚自修管理的加强。本学期起将有高一高二两个年级的学生，坚持周末晚自修制度，安排专人负责值班。其次，加强周六英语辅导。辅导做到定时、定人、定内容，重视上课质量的反馈和管理。任课教师应主动关心外省市学生的学业情况，做好辅优补差工作；

开放图书馆、计算机房等，为外省市学生提供双休日学习、活动的场所；有学校协调、指定部分教师担任指导教师，负责外省市学生的双休日社会考察活动；

10、进一步优化理、化走班制和英语小班化管理：在高二年级开设的物理、化学选修课大走班上课制其目的是减少基础课加强理、化选修课，实现减负增效，拓展学生自主选择的空间，提高理、化学科素质，为高考加一课早作准备。其特点是在组织形式上实行4个班同时上课，使教学资源得到更合理的配备和利用；在课程计划上严格执行《课程标准》，并依据学校实际灵活实施；在选修课内容上根据高考要求夯实基础、突出关键，做到更加有的放矢；在管理上积极探索，寻求适合理、化大走班的切实有效的管理方式。

探索英语学科特色，形成英语特色学科是我们始终不移的目标和追求。本学期继续在高一、高二年级开设英语小班化教学，通过小班教学和管理形式，提高学生听、说、读、写综合能力，提高学科教学质量。发挥名师示范和引导效应，打造英语学科名师梯队。研究和积累小班教学的经验和方法、手段，提高英语学科整体水平。

11、加强作业管理：作业量的多少是衡量学生学业负担的重要指标。对作业的合理科学地管理是减负增效的不可缺少的重要内容。对作业量的控制应在“质”和“量”两方面加以管理。首先必须精心选题，各学科应认真研究近三年高考，研究课程标准和教材，明确学科高考要求，把握分年级知识目标和能力要求，根据相应目标和要求选择题目，增加题目的针对性和适切性，减少繁难偏旧，增加题目的典型性和代表性，举一反三，减少机械重复，真正做到“学”与“习”的有机结合。其次，要控制作业的总量，高一高二课外作业应控制在两小时内，严格控制各类练习资料的打印，不集体组织学生购买习题集、练习册等课外材料。再次，要及时反馈作业，对学科基本作业应保证“四有”即有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠，做到“快反馈”即批改不隔天，讲评不隔课。

12、加强自修课管理：学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的培养是提高学生学习效率的重要手段和方法。如果说课堂教学离不开教师主导的话，那么自修课则更多要依赖学生学习的主动性和自觉性。学生学习的主动性和自觉性并不是自然形成的，它需要培养和积累，尤其是高一新生，更有一个养成和适应的过程。在自修课的管理上，将与德育处、年级部联手，齐抓共管，从管理的内容来说，德育处和年级部负责自修课纪律的检查和管理，教务处则负责自修课管理制度的完善和落实，更重要的是由教务处和学科教师负责学习内容的安排和学习方法的指导。

13、建立新疆班管理制度和教育教学运行机制：新疆班的管理和教育教学是一个全新的课题，管理的成败和教育教学的成效将关系到民族团结和社会的稳定。“思想教育第一、安全第二、教学第三”是工作中必须牢记的原则。首先须建立和健全各类管理制度，做到以法治教；其次加强新疆班师资队伍的培训；探索新疆班教学常规和管理的机制；积累新疆班学生双休日、节假日活动安排和经验；按规定合理选择课本和教材等。

三、协调其他工作，保证教育教学的高效

细节决定成败，协调好教辅工作，同样有利于保证教育教学的高效。

1、图书馆工作的不断改进：及时做好师生教学用书的分发工作，为教学做好最基本的服务；加强馆内日常管理，为师生提供良好的图书借阅环境；继续定期出好《图书苑》，加强图书宣传工作；提纲情报研究和资料查询工作，积极开设拓展性课程、带教研究性课题等。积极探索图书馆管理与服务新形式，进一步明确岗位职责，分工协作，提高工作效率，积极开展读书指导活动和图书宣传活动，充分发挥图书馆在现代学校管理中的作用。（详见图书馆工作计划）

2、医务室工作的不断改进：继续为师生做好排病解疼服务工作；做好常见疾病的防治宣传工作；开好青春期宣传拓展课程；搞好“红十字会”的宣传工作和日常工作；做好食堂卫生的督查工作等。（详见医务室工作计划）

3、电教工作的改进：维护好教室、学校会议室等电教设备，确保教室、学校会议室等电教设备的正常使用；配合学校重大活动，按要求完成活动期间的电教工作；为教师日常教学提供应有的技术指导和相关服务等。（详见电教工作计划）

4、提高调课员、学籍管理员、资料打印员的工作效率和工作质量，为保证教育教学的高效，做好多方服务。

5、继续抓好体育二线教练员队伍的建设、运动员的训练及文化课学习等各项工作。积极开展师生体育活动，做好体育节相关工作。认真组织和参加市十三届运动会的比赛事项等。（详见体育组工作计划）

6、加强实验室的管理，确保实验开出率达100%，为学科教学和学生提供实验机会，努力培养学生的实践能力和创新意识。

2006/8/28

主要活动行事历

九月份

1.开学各项工作

2.制定教研组、年级组工作计划；制定高三毕业班工作计划；制定图书中心、电教中心、卫生室等各条线工作计划。

3.高三第一次月考及质量分析

4.拓展型课程的开设、启动

5.研究型课程的开设、启动

十月份

1.高三月考及质量分析

2.高一、高二阶段测验

3.体育节

4.高二社会实践活动

十一月份

1.期中考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）

2.学生问卷调查

3.期中考核

4.各年级学生家长会

5.读书节

十二月份

1.高三月考

2.高一高二阶段测验

一月份(07年)

1.期末考试（组卷、监考、阅卷、登分、分析总结）

2.教研组、年级组学期总结

物理月考总结范文第4篇

“逝者如斯，不舍昼夜。”弹指间一学期就这样过去了，在过去的这一学期里，我校在上级党委和学校主管部门的领导下，教师发扬“求实、务实”的工作作风，学生乐学，身心健康，整个学校出现了朝气勃勃，欣欣向荣的景象，取得了斐然的成果，受到了上级领导、社会、学生及家长的好评。

一、教师团结协作，教学效果好。

本学期，我校上教学第一线的教师共三十多人，其中青年教师占了大多数。大家不分年龄大小，共同进步。首先，每个同志转变了教学观念，用先进的现代教育理念来武装自己的头脑；其次，相互听课，相互学习，取长补短，本学期大家均参加了教学竞赛活动，同时又是教研活动，由教导处牵头，教研组具体实施，使我校教研活动开展得有声有色，每次教研活动教师们积极主动，课堂上师生互动好，课堂气氛活跃，和谐，学生注意力集中，且学校领导积极参加，教研活动以该科教师为主，但又不分文理科，该节课无课教师人人参与，人人发言，取他人之长，补已之短，到达相互学习共同提高的目的。各年级同科教师资料共享，特别是数学科，历史教师配合好，初三、初一数学名列全区第一，初一历史名列全区第二其余学科分别为：二年级地理3名，三年级语文第2名，三年级物理第3名，三年级体育1名。

二、学月考试不走过场，教师认真负责。

本学期，我校坚持一月一次的调研考试，每次考试之后，各年级组认真小结，找准问题的原因，及时改进不合理的教学方法。特别是初三调考，每次考试之后人人发言，人人进行试卷分析，一调，二调，三调考试，我校均获得全区1——2名的好成绩，并把我校务实管理，狠抓教学质量的经验在区校长及年级主任会上交流，受到领导和同行的好评。每次学月考试、半期考试、初三调考、期末考试，对于年级前10名，班前10名，每生学校均给予奖励。并在家长会上发奖，戴红花。本学期我校开了2次家长会，收到了很好的社会效应。家长对我校的管理，质量是满意的。

三、教风、校风、学风、班风可喜可贺。

教风方面：本学期我们一如继往地坚持了白天坐班制，上班时间教师们认真备课，批改作业，认真上课辅导学生，基本杜绝了该到堂上课而不上课的现象。教师教风好。

校风方面：坚持了周一例会及升旗仪式，对学生进行爱国主义、集体主义等的教育，学生人人懂礼貌，无打架斗殴现象，基本杜绝了旷课迟到的现象，学生做到了不出校门。每天中午学校广播室按时广播，或宣传党的方针，政策、或播放小知识，新闻，小故事，或宣传“非典”知识，或播放歌曲，使学生身心得到了净化，学校清洁卫生好，坚持每天打扫三次，学校花园花草树木郁郁葱葱，瓷砖洁白无瑕，课间操天天坚持，总之，我校的校风非常好。

班风方面：好的校风，离不开好的班风，好的班风离不开班主任教师和科任教师的辛勤耕耘。本学期班主任认真负责，把学生视为自己的儿女，关心学生，爱护学生已蔚然成风，耐心细致地做学生思想工作，由于突遇“非典”，班主任坚持晨检晨测，认真填学生健康卡，不厌其烦，兢兢业业。学生发烧，干咳，立即送医院治疗，学生家长返乡，我校摩托车队立即送学生回家留观，并耐心解释，无一次和家长发生冲突，顺利渡过了难关，学生请假，旷课，年级主任协同班主任立即家访，使我校巩固率创历史新高。特别是三.三班凌云教师班主任工作做得特好，功不可没，班主任工作评比中名列第一，总之，在教师们的共同努力下，我校班风好，学生身心健康。

学风方面：我校学风浓厚，每天早晨，有早自习的教师早早到校，组织学生早读，在公路上均能听到学生朗朗的读书声，看到年级主任巡视的身影。

物理月考总结范文第5篇

（一）、思想工作

1、班风、学风建设

良好的班风，学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，切实搞好班风、学风建设。

良好的班风要求：

树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃。

良好的学风要求：

有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学习，有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

2、班主任工作

班主任是一个班的领路人，班主任的工作直接相关一个班的班风、学风建设，至关重要。

班主任的工作做到“五要”：

班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方，多调查研究，采取有力措施，切实搞好班风

班主任要善于做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”。

班主任要关心学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。

班主任要适当组织主题班会，周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活，调适学生的心身。（每周至少一次）

班主任要带领全班同学进行课外体育锻炼（每周二次，每次半小时），增强学生的体质，消除学生大脑的疲劳。

3、科任老师配合教育

全体教师均是教育工作者！科任教师在做好教学“六认真”的同时，要善于观察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象，分析、把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导；切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。

4、健康心理、健全人格培养

学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用，根据中学生的心理特点，有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。

开设心理咨询室，请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。

开展“对‘逆反心理’的认识和修正策略的教育”。

开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座（第五期半期后）

开设考试“应考策略”的专题讲座（“一摸”前）

开设“人际关系谈”专题讲座（第六学期初）

开设“科学用脑，提高学习效率”专题讲座（第五期半期前）

开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。

5、学生身理的调适

学校为学生提供良好的生活条件，保证学生的饮食、住宿的安全和舒适。

家长为高三学生提供经济保障，适应改善高三学生的伙食

学生要积极参加体育锻炼，增强体质，调适身心，消除大脑疲劳。

全体教职工均应关心学生的生活和健康，为学生提供必要的帮助和指导。

6、家长座谈会：

学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持，高三拟开三次家长座谈会。

第五期半期后家长座谈会，让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法，明确子女升学应奋斗的方向，教育家长鼓励子女升大学，为子女提供精神鼓励和经济保障。

第六学期初（第五期一摸考试后）家长座谈会，进一步明确抓保对象，了解学生状况，积极配合老师给学生添活力，增措施促效果。

第六学期高考填志愿前家长座谈会，指导家长明确对填高考志愿的认识，让学生填好高考志愿。

二、教学工作

思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。因此，我们要有切实可行的措施，抓好教学工作。

1、时间安排

整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课，半期后进入全面系统复习阶段。

各科订出切实可行的复习计划；在时间安排上要留有余地。

为了有针对性地搞好复习教学，教师在解答近十年的高考题的基础上，在第五学期半期前解答四套“新课程”卷的高考试题。

2、做好“六认真”工作

教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六认真。

教师要有具体、规范的备课本。

要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样，对错得多的题详讲，不平均分布力气，不管学生是否能做均讲一遍；对典型的错误要进行个案分析；要注意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评；要作“试题评讲”，对试题特点，对知识和能力的要求，对试题的不足作概要介绍；对错误多的题类，要重新设计针对性训练

作业要批改，几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，没有针对性，无法提高效率。

辅导要落实到位，要定出“辅导对象，辅导时间，辅导内容”。加以落实，并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。

检测要认真组织，严格监考，认真阅卷和评析。

要进行仿真性考试和训练，要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性；特别要锻炼学生读懂题、发掘出题中的隐含条件，努力钻研和分析题意，建立起条件和结论联系，解好综合题的能力和“韧性”。

半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。

3、集体备课

发挥年级教师集体的优势，取长补短，互帮互学。各科每周集体备课一次。做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。

4、办好“两类”辅导

为了遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，以年级为单位，办好两类辅导班：尖子生班、中等生班。根据高考改革的方向，要达到辅导班应有的效果，实现高考超额完成目标任务，辅导班应提升辅导教学的重心。

尖子生班，把他们全体作升本科大学的对象加以培养，主要培养他们解中高档综合题的能力。理科尖子生班（1——7班）由拟升本科以上的65名学生组成，此班命名为辅导一班。文科尖子生班（8——11班）由拟升本科以上的66名学生组成，此班命名为辅导二班。

中等生班，把他们全作升专一以上的对象加以培养，此班既重基础又重能力。主要培养他们解综合题的能力。理科中等生班由70人左右组成，命名为辅导三班，文科中等生班由60人左右组成，命名为辅导四班。全校本科按现状前130名，专一按前300名分类。辅导班具体安排如下：

科目

语文

数学

英语

物理

政治

化学

历史

生物

地理

时间

星期日晚

星期日下午

星期日下午

星期二晚

星期三晚

星期四晚

6∶20—7∶50

2∶20—3∶50

4∶00—5∶30

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

6∶00—7∶00

地点

辅导一班在初中部旧楼底楼第一间

辅导二班在初中部旧楼底楼第二间

辅导三班在物理实验室

辅导四班在化学实验室

教师可分工负责辅导内容，可适当复印有关辅导资料。（辅导教师按补课给待遇）

5、补拜科

确定补拜科的对象。找对象谈话，指出其拜的科目及其方面，分析原因；鼓励对象树立信心，确立奋斗目标；落实时间个别辅导，切实帮助。

6、增时间

学习的竞争，是时间、智力、体力、情商的竞争。在可能的范围内，增加学习时间，是提高教学成绩的重要措施。

由于本年级使用新教材的过渡教材，同以往年级比，缩短了半个学期的总复习时间。因此，拟于第五学期后的寒假补课12天。

第五期半期后，通校生晚上一律上3节晚自习，于晚上9：40下课时离校回家。

中午强化学生休息睡觉，以饱满的精神来迎接下午和晚上的学习。

第五期半期后，住校生晚上从9：50至10：40加上一节晚自习。

三、教学管理

良好的管理是落实教育教学措施，超额完成升学目标任务的保证。通过管理出质量、出效益。、

1、认真填写教育局《高中毕业班工作手册》

重视教学过程的管理。通过填册，来督促鞭策教师落实有关常规工作。

2、开好调研“五会”

（1）、班主任会

高三拟召开四次班主任会工作研讨会。班主任介绍班级情况，交流班级管理的经验，年级负责人提出对班级管理的要求和措施。

（2）、科任教师会

分科召开科任教师会。在调查研究的基础上，了解和解决科任教师提出

的问题，指导科任教师搞好学科教学。

（3）、班科教师联系会

高三各班拟召开四次班科教师联系会，第五期半期后，一摸、二摸、三摸后。交流学生的表现情况和管理措施，协调各科间的教学；班科教师齐抓共管，形成合力，共同搞好对学生的教育教学工作。

（4）、年级学科负责人会

高三拟召开三次年级学科负责人会。

第五期初召开一次，了解各科教学进度等教学实际，对新课教学时间，年级集体备课，教辅资料的选用等提出要求。

第五学期半期后，召开一次落实各科复习计划及其相关工作措施。

第六学期初召开一次，听取各科复习进度、复习计划的修订及其相关工作措施的进一步落实。

（5）、学生座谈会

每月召开一次学生座谈会，了解学生学习的实际，收集对教师教学的意见、建议。

3、检查小陈老师工作室原创

定时与不定时相结合，通过听课、查资料、听取学生意见等形式检查教师落实教学“六认真”的情况，完成教学计划的情况，教学质量的情况。

4、督导

通过表扬、批评等手段，督促教师勤奋工作，提高工作效率。通过对学科的调查研究，具体指导教师搞好学科复习计划。

5、奖惩