摘要：大学生培养是为社会输送人才的重要渠道和手段。在培养的过程中，对其进行管理也是大学教育期间最主要的环节之一，有效的管理能够促进教育质量的提高和教育水平的提升。随着社会发展，大学扩招等一系列的因素致使大学生管理过程中出现了各种各样的问题与挑战。本文通过分析当前大学管理过程中遇到的问题与困境，针对这些问题与困境提出相应措施，从而促进大学生管理工作更加有效地进行。

关键词：大学生管理；问题；困境；挑战措施

一、大学生管理过程中遇到的问题与挑战

１．经济快速发展下大学生管理所面对的问题与挑战随着经济的发展，互联网络的广泛应用，信息的快速更新与传播，致使我们的生活各个方面都发生了巨大的变化。尤其在网络上网络直播、炫富女等现象的兴起，导致很多大学生出现严重的拜金现象，有的盲目攀比，有的跟风消费，甚至有的大学生为了物质上的满足不惜“裸贷”或者出卖肉体。这些都是在对大学生进行管理时所面对的问题。大学生正处于“三观”成熟走向稳定的时期，这些因素的影响造成了大部分大学生迷茫，迷失了人生的方向，甚至忘记了自己最初的目标与理想。所以，这些问题都会为大学生管理带来极大的挑战，导致管理工作无法高质量地完成。２．大学扩招为大学生管理带来了问题与挑战从１９９９年为解决经济问题与就业问题提出大学扩招到２０１３年以来，毛入学率达到了接近３５％。大批的学子涌入大学，不断增加的大学生数量为大学生管理制造了诸多的困难。扩招下的大学生整体素质下滑，大学生层次水平不同，为大学生管理又增加了一定的困难。而在扩招下入校的大学生大部分家庭都响应国家计划生育的号召，致使这些大学生几乎都是家里的独生子女，这也是大学管理工作中的一个难点所在。由此可见，大学扩招为大学管理提出了新的挑战。３．教育体制改革下的大学生管理所面对的问题与挑战长久以来，我国大部分高校都是采取传统的教学管理模式，也可以说是中学教学管理的一个延伸与继续。虽然这种模式有一定的优势，但无法避免的是它无法完全适应当前的教育需求。国家发展，教育先行。教育需要不断更新，大学生管理也需要不断调整与变革以便更好地与社会接轨。当前社会需要的是创新型人才，综合素质高的复合型人才等，人才的培养来源于先进的教育与管理。然而，我国高校所采取的课程设置大部分为固定强制性，大学生缺少自主选课的权利，影响大学生的个性发展与素质教育背道而驰，所以这也是影响大学管理的一个重要因素。

二、大学生管理工作面对的困境

１．过于保守的管理观念正如上面所提到的那样，很多大学对学生进行管理都是沿袭中学的管理模式，过分突出学校的管理地位，不重视学生的自主能力发展。肯定的是这样可以方便管理工作的进行，但是却泯灭了大学生的个人能力，对于大学生独立思考、独立完成等精神起到了制约作用，无法充分有效发掘大学生的潜能。与此同时，学校的“一刀切”管理模式，制约着大学生的积极性与创造性，忽视大学生的管理才能等。由此可见，保守的管理理念已经开始与现代大学教育管理脱轨。２．单调不完整的管理体系来自全国各地的大学生由于生活环境、学习环境、家庭环境的不同，致使大学生有着千变万化的差异。这些差异为大学生管理工作带来了挑战。而大学在管理方式多数单一。几乎都采用“学分制”，只要学生修够“学分”，其他的“无所谓”。虽然这种制度在一定程度上可以让学生有自主选择课程与教师的权利，但不能否定的是其存在一定的弊端。因为自主选择，所以不再是固定班级、固定人员、固定人数一起上课，这样势必为管理工作带来不便。３．参差不齐的管理队伍对大学生进行管理的核心组成部分是管理队伍。管理队伍水平的提高能够有效促进管理工作的开展。当前的管理队伍需要进行综合素质的提升。在最初进行管理工作者选拔的时候，更加注重的是对方的政治素养和自身的组织能力，忽略了对方是否具备丰富的大学生管理工作经验，因此造成了管理队伍人员素质的参差不齐。管理者同样需要不断学习和研修，不断提升自己，更好地配合学校开展有效的管理工作。选拔之初需要综合考察这个人是否适合这份工作，选拔成功后也要进行相应的培训，然后再考察是否具备上岗能力。一旦成为管理队伍中的一员，学校不仅要重视管理工作者的工作热情、工作能力和工作表现，并结合综合因素对优秀的管理工作者进行奖励，促进其更好地工作，从而提升管理队伍的综合素质，提高管理工作的质量。４．大学生心理素质教育的不足“快餐文化”、影视剧负面能量的传播加上大学生的“猎奇心理”，导致大学生的精神世界受到极大的影响，最明显之处在于道德水平的下降。除了刚才说的社会大环境的影响，也离不开大学管理工作体制的不健全与对于道德教育的不重视的因素影响。过分追求自由的后果就是超越道德的束缚，作出一些不合道德伦理的行为举动。诸如２００４年２月２３日，在云南昆明云南大学北院鼎鑫学生生活区６幢３１７室男生宿舍马某某杀害四名舍友事件；２０１０年１０月，西安音乐学院学生药某某将张某撞倒并连刺数刀致受害人死亡的事件；２０１３年４月上海复旦大学上海医学院研究生黄某遭林某某投毒后死亡的案件；２０１６年３月２８日四川师范大学成龙校区学生公寓东苑２栋一楼学习室发生一名学生被另一名学生伤害致死的刑事案件；因为失恋、学业压力、就业压力等因素造成自杀的案件也屡屡发生。这些都反映出当前大学生心理素质不健全，学校对大学生的心理素质教育管理的不足的问题。

三、提升大学管理工作的相应措施

１．更新传统管理理念，真正做到“以学生为核心”传统的管理理念已经无法完全适应现如今社会的发展水平，更无法完全满足学生提升与发展的需求。通过更新管理理念，从源头入手，把学生作为管理首先考虑的要素，这样才能有效地提高管理水平。大学生是管理工作所面对的主要人群也是第一人群，所以就要站在大学生的角度考虑该如何完善管理工作，深入大学生之中，真正地了解他们的所思所想，了解他们对人对事的看法，以便管理工作做得更加到位。在进行相应事件决策的时候，能够具体考虑学生的想法和意见，以维护学生的利益为处理事件的根本出发点。大学生是思想相对成熟并独立的个体，他们有着自己的个性想法，不会真心接纳单一的管理方式。所以，要更新传统的管理理念，大学生才会发自内心去接纳学校的各项安排，并能从中学会如何维护自己的合法权益。这样一方面为管理工作带来了极大的便利，另一方面，也能够很好地促进大学生的个性发展。２．与时俱进的管理模式，让学生参与其中上面我们讲过，大学生是独立的，具有一定能力的成年人。他们年轻，有朝气，接受新鲜事物快，对于陈旧的东西不太感兴趣。而大部分的大学管理工作都忽略了大学生的参与性，是管理工作者是这个管理工作的决策者、领导者、组织者，而大学生只是管理工作的参与者，他们只有服从管理工作的安排的权利。在时代的发展与变革下，一成不变的管理模式也将会逐渐被淘汰。想要培养出更多优秀的大学生，管理工作也要与时俱进。众所周知，先进社会不再是一个单打独斗的时代，而是拼合作的时代。在大学管理工作中，也可以吸取这一“合作”理念，打破原有的大学生“服从地位”，让其参与到管理中来，与管理工作者密切配合，亲密合作，这会带来全新的变化。一方面，可以促进大学生主体地位的确立，意识到自己是大学的“主人”地位，与学校是一个不可分割的整体；另一方面还能积极促进大学生在组织活动中，充分锻炼与发挥自身的组织能力、管理能力、执行能力。学生参与大学的管理工作，会充分调动学生的积极性，主动配合工作，增强自主意识，减轻管理工作者的工作负担，提升管理工作的质量。３．完善选拔培训制度，全面提升管理工作者的水平管理工作的完善与否与管理工作者的水平有直接关系。然而，大学校园里的管理人才十分紧缺。这就需要完善选拔制度，不能只关注应聘者的政治觉悟，还要重视应聘者的管理经验和管理能力。建立健全培训上岗制度，确保每一位管理工作者都是经过严格选拔，严格培训才上岗工作的，并以最终工作表现实施激励制度。管理工作者面对的是不同层次的大学生，所以每一位工作者都要加强心理教育，学会与不同的学生进行沟通并对其进行引导，尽量避免造成大学生道德教育的缺失。４．把高科技带入到大学管理工作中，提高管理工作的效率互联网＋的普及为科技迅速发展提供了有利条件，而高科技的信息技术能够有效促进管理工作的有序开展，提升管理工作的效率。电子档案解决了传统纸质档案的诸多不便，大大节省了管理工作的时间。校园网的建立，方便学生对于成绩、学分、学校活动快速及时地了解，减少了管理工作者的工作量。大学生喜欢这样的管理模式，对于工作者来说就是在节省时间、减少工作量，就是在提高工作效率。５．提升大学生的心理素质教育大学生价值观的扭曲、拜金现象严重、道德文化的缺失等现象已经引起社会的广泛关注，这意味着在对学生实施管理工作的过程中应当更加注重提升大学生的非学习教育。例如，开设伦理道德教育课程、张贴大量的宣传画册、举办宣传活动、开展各项实践活动都会有助于大学生的心理素质培养。可推选心理素质好的学生担任学生榜样或者进入到管理工作中，配合管理工作者完成各项管理工作。综上所述，社会在变迁，时代在发展，新时代的大学管理工作也要与时俱进，勇于面对困难，勇于迎接挑战，改变传统落后的管理理念，把学生放在第一位，真正地从学生的角度与需求出发，不停地完善管理制度。重视学生的参与性，提高学生的管理水平，从而促进学校管理工作的有效开展，促进学生综合全面的进步。

参考文献：

［１］崔钰．探析我国大学生管理过程中遇到的问题与困境［Ｊ］．教育现代化，２０１６．

［２］徐礼堂．“９５后”大学生管理方式探讨［Ｊ］．喀什大学学报，２０１６．

［３］罗文．加强大学生情绪管理，规避校园内冲突事件［Ｊ］．教书育人（高教论坛），２０１７．

［４］方瑗．大学生民主参与高校学生管理探析［Ｊ］．西部素质教育，２０１７．

［５］韩玉坤．大学生管理工作有效性研究［Ｊ］．山东纺织经济，２０１６．

［６］曹庆宝．浅谈如何做好大学生管理工作［Ｊ］．人才资源开发，２０１６

作者:肖欣伟 单位:长春理工大学计算机科学技术学院