教材分析：

在小学，投掷教学主要发展学生的力量和协调性等身体素质，在教学过程中，我用情境教学的方法把学生引入课堂，让学生在快乐的情境中学会简单的投掷方法，提高投掷能力，培养协同合作的精神，在教学中充分培养学生兴趣和爱好，促进学生个性发展。

教学目标：

1、学生了解有多种投掷的方法，理解安全投掷的重要性。

2、通过想象、模仿采用多种方法的投掷动作进行投准练习。

3、发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高协调能力。

4、通过想象、模仿，培养学生的创新思维能力，激发学生对体育活动的兴趣。

教学过程：

一、开始与准备阶段。

1、“召开猴子运动会”。

（1）创设情境，“召开猴子运动会”。

（2）在音乐的伴奏下运动员（学生）入场。

2、搬运“桃子”比赛。

用手传、用脚传（创设情境，激发兴趣，主动参与）

教法学法指导：

（1）教师语言启发和示范。

（2）学生观察思考并练习。

（3）教师巡视评价，鼓励有创意的传递方式。

要求：遵守比赛规则，逐个传递。

3、击倒垫子（激发兴趣）

教法学法指导：

（1）学生在教师的指导下进行原地击倒垫子练习。

（2）教师巡视辅导如何击倒垫子。

（3）学生思考并回答问题。

（4）学生击倒垫子比赛，教师随时评价。

二、基本阶段。

1、多种方法投准。

难点：方式多样

教法指导：

（1）教师示范，提出要求。（2）教师口令指挥。

（3）讲述摆放垫子的要求。（4）教师提示。

（5）教师指挥，观察。（6）教师评价。

学生学法：

（1）学生观察理解。（2）学生集体练习。

（3）小组配合摆放垫子。（4）学生演示。

（5）学生集体练习。（6）学生表现。

要求：1、充分发挥自己的想象力并大胆尝试。

2、尽可能爬行去捡球。

2、“打果子”比赛

重点：屈臂挥过肩

方法：两脚前后站，屈臂挥过肩，对准用力投，争做神投手。

教法指导：

（1）教师讲解。（2）教师巡视。

（3）教师提示打在球上的方法。（4）教师评价。

学生学法：

（1）学生将垫子放回原处。（2）学生练习打果子。

（3）学生小组讨论并选出一名同学示范。（4）学生领奖。

3、“采桃子”比赛

规则：每人一张小垫子，双脚不落地，向前移动。

教法指导：

（1）教师讲解规则要求。（2）教师观察、鼓励。

（3）教师评价。（4）提示用最快的移动方法。

学生学法：

（1）学生理解、思考。（2）学生尝试练习。

（3）学生示范。（4）学生比赛。

要求：发挥想象，大胆尝试。

三、结束阶段。

“小猴洗澡”（配音乐）

教法指导：

（1）教师示范提示学生随音乐模仿猴子的动作放松。

（2）卫生保健教育。

学生学法：

学生集体模仿“小猴洗澡”放松。

要求：尽量放松。

场地器材：

操场、小折垫、标志靶、自制垒球（报纸）、录音机。

课后小结：

情境教学带给学生无比的快乐，同样的教学内容，但却收到不同的教学效果，学生在这节课上，能自觉积极的投入到练习中，教师做学生的合作者、引导者、参与者，引导学生发现探究，帮助学生学会学习，体现了学生学习的主体性。