讨论交流材料范文第1篇

讲看齐见行动第二次交流材料

党的十八届六中全会是在我国进入全面建成小康社会决胜阶段召开的一次十分重要的会议，全会专题研究了全面从严治党重大问题，对推进党的建设新的伟大工程、推进中国特色社会主义伟大事业，意义重大、影响深远。六中全会后，学院党员干部迅速掀起了学习热潮，学院党委、纪委、各教职工党支部多次召开会议，采取多种形式，学习贯彻六中全会精神。4月23日和4月7日，各党支部召开两次专题组织生活会，通过通读和交流讨论等方式集中学习了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)和《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)两部党内法规，学院党委委员结合党员领导干部六个一活动，积极参加所在党支部的学习讨论，带头学习贯彻六中全会精神。

党委书记黄永维同志在参加人力资源部党支部会议时谈到，六中全会审议通过的《准则》和《条例》，为新形势下加强和规范党内政治生活，加强党内监督提供了根本遵循。 1980年制定的《关于党内政治生活的若干准则》，是根据当时的形势和任务制定的，对于当时恢复和健全党内民主、维护党的集中统一、严肃党的纪律、促进党的团结，实现政治上、思想上、组织上、作风上的拨乱反正，实现全党工作中心的转移，发挥了重要历史作用。说，这两个《准则》是姊妹篇，之前的依然有效。新《准则》是针对这些年来党内出现的问题、现象制定的，不是笼统的规定，对应该做什么、禁止做什么，讲得非常具体、明确、到位，既有对党的领导干部的要求，也有对普通党员的要求，是每一名党员干部的行动指南。黄永维要求人事干部，要认真学习《》和《准则》、《条例》等党内法规，坚持正确选人用人导向。今后选拔任用干部必须坚持规定的干部条件，坚持德才兼备、以德为先，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部标准，把公道正派作为干部工作核心理念贯穿选人用人全过程，做到公道对待干部、公平评价干部、公正使用干部。黄永维还谈到，学院党委坚决贯彻十以及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，坚决贯彻落实最高法院党组的部署，学院牵头组织全国法院有关人员对党的第一代、第二代、第三代领导集体的法治思想、法治论述进行整理，形成《中国特色社会主义法治建设的实践与理论研究》系列丛书。目前，《法治中国学习关于法治的重要论述》已经出版，《法治中国学习关于法治的重要论述(第二版)》已修订完成，《法治思想研究》已编辑出版，《邓小平法治思想研究》正在中央文献研究室审查之中，《法治思想研究》已经召开评审会，即将出版。《法治思想研究》、《法治思想研究》、《董必武法治思想研究》、《彭真法治思想研究》、《江华法治思想研究》、《马锡五法治思想研究》等也在紧锣密鼓的积极推进中，即将陆续出版。这些书籍的出版，必将为推进依法治国进程发挥积极作用。

党委委员曹士兵同志在参加科研部党支部会议时发言说，中国共产党要保持先进性和纯洁性，必须严格遵守《准则》和《条例》，要将《准则》和《条例》的各项规定切实落实到思想上、组织上、行动中。《准则》内容丰富，从十二个方面对严肃党内政治生活做出了明确、详细的规定，是新形势下加强和规范党内政治生活的纲领性文件。这些规定饱含着共产党人坚定的理想信念、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，我们要把坚定理想信念作为开展党内政治生活的首要任务。遵守《准则》和《条例》的前提首先要学习好，学懂吃透《准则》、《条例》的精神实质和核心要义，才能贯彻好、落实好。要将六中全会精神贯彻落实到学院的科研工作中，加强意识形态建设，严守政治纪律和政治规矩，坚决与以同志为核心的党中央保持高度一致，要在论文评选、案例研究和学术活动中牢牢把握话语权，牢牢把握正确的政治方向。

党委委员冯文利同志在参加办公室党支部会议时说，六中全会对全面从严治党作出战略部署，审议通过《准则》和《条例》，标志着党的建设新实践的开启，我们每个党员都要原原本本地学、逐条逐句地学、反反复复地学。要把加强思想教育作为严肃党内政治生活、净化党内政治生态的首要任务，把严明政治纪律和政治规矩作为严肃党内政治生活、净化党内政治生态的关键，把党的组织生活、开展批评和自我批评作为严肃党内政治生活、净化党内政治生态的重要载体和手段。作为党委委员，首先就要从自身做起，要求广大党员干部做到的，自己首先要做到，要求广大党员干部不做的，自己坚决不做，要积极参加党组织活动，做学习、遵守《》和《准则》、《条例》等党规的模范。冯文利对支部成员提出三点要求：一是要切实加深对《准则》和《条例》重要意义和基本精神的理解认识。二是要做严肃党内政治生活、净化党内政治生态的表率。三是要严格按照《准则》和《条例》要求推动落实相关整改工作，将党中央全面从严治党的精神贯彻到具体工作和实际行动中来，在日常工作中不断强化党员身份和党员意识，严格要求自己，切实用《准则》和《条例》规范言行、指导工作。

党委委员李晓民同志在参加总务部党支部会议时说，《准则》提出了加强和规范党内政治生活的方向目标、原则要求和十二个方面重点任务，《条例》明确了党内监督的指导思想、基本原则和监督主体、内容、对象、方式等内容，我们一定要认真学习，入脑入心，将思想和行动统一到《准则》和《条例》的要求上来。李晓民要求支部成员一要将制度坚持好，进一步学习贯彻落实上级要求和精神，对存在的问题要剖析到位，工作思路要清晰;支部会还要形式多样，进一步抓好。二要进一步加强和提升党员个人的修养。第一是加强思想政治建设，发挥好党员的模范带头作用，遵照，完成好本职工作，坚守理想信念，体现出自身价值，提升政治修养;第二是提升工作能力，在新形势下，要适应各种高科技新技术的要求，要有危机意识，使自己的能力匹配岗位要求，不断完善自己，补齐短板，追求优异。三要加强作风纪律，要始终保持积极向上的作风，对纪律对法律要有敬畏心，坚守道德底线，做一名合格的共产党员。

党委委员、纪委书记吕坤良同志在参加党委办公室党支部会议时发言说，六中全会专题研究全面从严治党问题，对解决党内存在的突出矛盾和问题，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心具有十分重要的意义。《准则》和《条例》的出台，是六中全会重要的制度性成果，《准则》和《条例》的侧重点不同，《准则》从正面要求我们应该做什么，《条例》从负面约束我们不能做什么。学习贯彻六中全会精神，要联系我们的工作实际，很抓队伍建设，加强对党员干部的管理，通过从严治党、从严治院，促进学院各项工作的开展。党员干部要按照忠诚、干净、担当的要求做好本职工作，忠诚是自律、是自我约束，要对自己的身份有清醒的认识，要做到心中有党、在党言党，要坚决向党中央看齐;干净是他律，要尊章守纪，恪守廉洁和道德底线，还要注意细节，在工作程序上也要干净;担当是律他，要能担事，不能不做为，中央的决策、最高法院党组的部署和学院党委的决定要坚决执行，遇到问题要勤于思考，拿出解决办法，不要轻易将矛盾上交，不能只当二传手。吕坤良还对纪检干部提出了明确职责、坚持原则、履职尽责、遵章守纪的要求。

通过前一阶段的学习，学院党员干部表示，《准则》和《条例》把全面从严治党提升到了一个新的高度，既从政治上对加强和规范党内政治生活、加强党内监督提出原则性要求，又针对问题提出切实可行的措施和办法，为我们每个人规范自己的言行、开展工作提供了方向和依据。我们要将《准则》、《条例》的要求不折不扣地执行好，要以问题为导向，结合学院实际，按照最高法院党组的部署要求，把力量凝聚到实现全会确定的各项任务上来，把学习全会精神纳入两学一做学习教育、纳入法官学习培训计划中，使六中全会精神进教材、进课堂、进头脑，推动法官培训事业的新发展。

讲看齐见行动第二次交流材料

4月24日至27日，中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议在北京召开。会议审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党内监督条例》。《准则》和《条例》的颁布实施，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措，体现了全面从严治党实践成果，改进党的作风、严明党的纪律，具有重大而深远的战略意义。

一是《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数，强调自律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人高尚的道德追求，是向全党发出的道德宣誓和对人民的庄严承诺。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，突出政党特色、党纪特色，严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，强调他律，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。

二是能够促进党员干部廉洁自律工作的深入开展。《规定》提出的八项严格禁止性要求，细化了党员领导干部在经济和社会交往方面的政策界限，充实完善了党员领导干部廉洁从政行为规范。有利于党员领导干部提高警惕性和防范意识，未雨绸缪，廉洁自律;有利于增强党组织和人民群众监督的针对性，提高巡视、专项检查、考察考核、举报、社会监督等监督方式的效果。

三是体现了党中央和各级党组织对广大党员干部的关心和爱护。新修订颁布《规定》，在党内早打招呼，早提醒，允许《规定》后三十日内主动说清问题的可考虑从宽处理，既是对党员干部的严格要求，更是对党员干部的关心、爱护，同时对犯有这些违纪行为的同志也是一种改过自新和挽救。

讲看齐见行动第二次交流材料

中共中央近日印发《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，从重在立德、重在立规的高标准，开列负面清单划出了党组织和党员不可触碰的底线，为全面从严治党树立了道德上线和纪律底线，把严明政治纪律和政治规矩、组织纪律、落实八项规定、反对等治党管党的实践成果转化为道德和纪律要求并制度化、常态化。作为负有监督职责的审计党员干部来说，更要坚持上线，不逾下线，做遵守政治纪律、组织纪律、廉洁自律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的先行者、示范者，保持清正廉洁的优良作风，重点在履行职责、审计权力、个人感情和廉洁自律方面要做到四点;

增强拒腐防变意识,切实履行职责。作为国民经济运行监督者的审计机关，站在反腐倡廉第一线，一方面要要牢固树立崇高革命理想信念，忠诚党的审计事业，认真履行监督职责，查处违纪违规问题，严厉打击腐败行为，切实发挥审计在维护经济秩序、反腐倡廉的利剑和促进党风廉政建设等方面的职能作用;另一方面，要加强自身的廉政建设，正人先正己。只有审计机关自身廉政建设是过硬的、经得起考验，才能有资格、有底气去检查和督促别人，才能通过审计监督来推进反腐倡廉建设。只有做到廉洁从政、廉洁从审，审计结果才能真实准确，审计执法才以客观公正，审计工作的质量和水平才能不断提高。只有以加强审计机关反腐倡廉建设的实际成效，来增强审计机关的执行力和公信力，才能不辜负党的重托和人民的期望，才能从更高的层面履行好职责。

以落实条例、准则为保障,规范权力运行。审计干部要以新修订的条例和准则作为审计执法的根本保障，把审计的监督权、查处权关进制度之笼，让一切审计活动都要在法律法规和职责范围内进行，确保客观公正地行使审计职权。第一慎用权力，审计机关和审计人员手中都掌握有一定的权力。但我们始终记得，权力是人民赋予的，是用来为人民谋利益的。权力更是一种责任，审计干部的权力越大，身上责任愈重，人民寄予的期望也就越高，只有把权力正确运用于为人民谋利益中去，才会得到人民的拥护。如果审计干部把权力作为谋取私利的工具，忘记自己的工作职责，势必损害审计机关和审计人员的形象，影响党群、干群关系。第二是坚持依法、高效、规范、透明的原则，绘制审计立项、审计检查和监督等权力运行流程，明确行使权力的主体、条件、运行步骤、完成时限、监督措施等，提高权力运行程序化、规范化水平。第三要以设置依法执法执纪为起点，以公开为手段，以事项透明、流程透明、责任透明为分解动作，实行阳光审计，让权力在公开、公正、按既定的程序运行，是防范审计风险、提高审计工作质量的重要渠道。

讨论交流材料范文第2篇

一、在讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象主题教育中，如何改进自己的作风，提升自己的素养和能力

我认为，作为一名组工干部，正确行使好党和人民赋予的权力，就要严以律己，坚定理想信念，忠实履行职责，做到勤学习、求务实、讲原则、守纪律、重廉洁。

一要转变作风。首先组织工作是面对未来，面对社会和实际的工作，其性质决定了它工作的支撑点是在基层、在群众当中，所以说要成为一名称职的组工干部，就必须进一步转变工作作风，要围绕镇党委、政府的中心工作，切实深入基层，深入群众，深入到普通党员中去开展调查研究及时了解民意，广泛集中民智，掌握第一手资料，使镇领导对工作中的每一项决策、决定，真正符合民情、体现民意、深得民心，最大程度减少由于决策得失误和错误给工作带来的不必要损失。其次工作要注重实效，杜绝表面文章，不搞花架子，真正把工作做到位、做到家。如目前针对农村困难党员较多，如何在增强党员教育管理有效性的同时，制定一些关怀机制，多搭建一些结对帮扶平台，切实为他们解决实际问题。总之用踏实的工作作风、灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创造良好的工作氛围，提高工作效率。

二要勤奋学习。勤奋学习是我们组工干部增强党性，提高本领，做好工作的前提，没有扎实的理论功底，就没有敏锐的政治眼光，明辨是非的能力。所以作为一个组工干部要紧扣时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，增强与时俱进的观念，要把不断学习作为首要任务，不仅要学习党的路线、方针、政策，学习时事政治，而且要学习科技文化知识以及法律、法规等方面。还要做到学用结合，把学到的理论化作不断加强基层组织建设的新思路，化作为社会主义新农村建设提供坚强组织保证的新举措，化作调处社会矛盾，促进社会和谐的新方法，把自己打造成为“政治立场坚定、业务素质过硬、综合能力全面、管理水平突出”的优秀的组工干部。只有这样，才能担当起组织赋予我们的重任，只有这样，才能应对新的机遇和挑战，只有这样，才能为崇明生态岛建设、社会主义新农村建设作贡献。

三要务求实效。做组织工作来不得半点虚假马虎，贯彻落实党的方针政策，不能贯彻在文件上，落实在会议上，需要组工干部踏踏实实、耐心细致，真抓实干，要沉下身子，抓落实、察实情、办实事、求实效，丁是丁、铆是铆，定下来的事，就要雷厉风行，不折不扣，抓紧实施，部署了的工作就要督促检查，及时指导，重要环节，要率先士卒，带头靠前指挥，安静下心来，把主要精力集中到推动工作上，安俯下身子，服务基层，服务党员群众，把党的方针政策真正落实到基层工作之中去。如近阶段组织工作应该服务于社会主义新农村建设这一中心工作，充分调动发挥好基层党组织的战斗力来推动这一工作。

四要讲究原则。讲原则，就是讲党性、讲政治，组织部门的工作决定了组工干部必须具有高度的政治组织原则，选拔任用干部必须恪守公道，严格程序操作，不徇私情，敢于碰破，自觉抵制各种歪门邪道，为党和人民把好选人关、用人关，使自己的工作让党放心，让群众满意。

五要严守纪律。这是对组工干部基本的要求，组织工作大多涉及人事调动和职位变迁等重大事项，大多事项个人政治利益，作为一名组工干部，应严格遵守组织纪律，不该说的绝对不说，不该透露的绝对不透露，做到守口如瓶。

六要注重廉洁。组织部门是一个比教特殊的部门，基层关注度高，且往往成为一些心怀不良、投机钻营者等要用糖衣炮弹攻击的重点，这更需要组工干部时刻始终保持清醒的头脑，在糖衣炮弹面前，心不动、手不软，自觉筑牢廉洁自律防线，要淡泊私利，甘愿为人梯，两袖清风，刚正不阿，表里如一，真正做到常在河边走，就是不湿鞋，塑造组工干部高尚的人格魅力。

二、创新是一个民族的灵魂，那么，作为一名组工干部，请结合自身工作实际，谈谈如何把创新理念融入到组工工作中去，用创新的方式方法，破解工作中的难题，开创组工工作新局面

善于创新，勇于创新，这是新形势下，对组工干部提出的新要求，只有不断地坚持创新，组织工作才有生机活力。

解放思想，更新观念。这是组工干部创新的前提，组织工作要不断适应新的形势、新的任务，组工干部的思想和观念就要不断地与时俱进。组织工作是党的事业的重要工作，紧紧围绕党的中心工作，建队伍、聚人才、搭班子，整合方方面面力量，推进经济和社会事业发展，是组织工作的职责。因此，组工干部要识大体，谋大局，解放思想，充分认识组织工作在党的中心工作中的重要地位和作用，牢固确立组织工作也是生产力的观念，自觉改变组织工作纯粹是组织部门的事，改变组织工作传统的定向思维，树立大组织工作的新观念，以新的思路、新的方法，上下协调配合，参与联动，形成生机勃发的大组织格局。

求知求新，强练内功。现代社会，各种新知识，新技术层出不穷，组工干部要胜任本职，为党员群众服务，创新组织工作，仅靠已学的一点知识，实践中积累的一点经验和一股热情，远远不够的，组工干部必须以时代的责任感和事业感，自觉加强学习，及时更新知识，认真吸收新经验、新方法、积极探索组织工作的新路子，为创新奠定扎实的理论实践功低，唯有如此，创新才能成功。

讨论交流材料范文第3篇

省国土资源厅：针对当前国土资源工作面临的主要问题，制定了五项整改措施。一是在严格保护耕地的同时，采取积极有为的措施，努力破解土地制约的瓶颈。科学修编土地利用总体规划，争取国家多下达我省建设用地计划，多渠道解决县域经济发展用地需求问题，大力开展节约用地、集约用地，调整土地利用结构，努力增强建设用地有效供给。二是瞄准国内国外两大市场，加强地质勘查，提高矿产资源保障程度。建立境外地质勘查基金，鼓励我省地勘单位和矿山企业，到省外、国外找矿办矿。三是进一步加大对土地、矿产资源的监管力度，促进资源的合理开发利用。开展土地执法百日行动和查处土地违法违规案件专项行动，继续整顿矿产资源管理秩序，积极推进矿产资源整合，大力开展“绿色矿山”建设。四是规范海洋工作，促进我省沿海经济隆起带加快形成。加强海洋法规、规划体系建设，围绕曹妃甸工业区、沧州渤海新区建设，搞好区域用海规划的编报和建设项目用海的论证、预审以及组卷报批工作。五是切实加强全省国土资源系统干部队伍建设。进一步加强全系统党风廉政建设，完善国土资源审批电子政务系统，加强电子政务工作。

省交通厅：着力研究解决涉及全局、事关发展的重大问题，努力使解放思想的成果鲜明地体现在行业发展的实践上，体现在交通具体工作中。一是科学谋划发展，解决今后五年交通“干什么”的问题。加强规划指导，优化交通资源配置；加快港口建设，发挥港口在建设沿海强省中的龙头作用；推进高速公路建设，到2010年全省高速公路通车里程达到4500公里，总体水平达到发达国家水平；继续加大农村公路建设力度，到2010年实现全省所有行政村通油路。二是创新发展举措，推动交通事业又好又快发展。把交通基础设施建设分为市场化运作和政府投资两类，对高速公路、港口、铁路等有收益的项目，继续推进项目业主多元化、筹资方式多元化、投资主体多元化。加大一般国省干线养护力度，探索形成农村公路有效的管养新机制。三是大力推进“十公开”，进一步创新廉政工作举措。进一步完善“十公开”制度，在一般国省干线、农村公路中制定公开制度，高速公路运营管理实现公开，全面形成用制度管事、用制度管人、用制度管权的廉政工作机制。

省信息产业厅：通过开展解放思想大讨论活动，跳出河北看河北、跳出行业看行业、跳出原有发展思路，重新审视我省信息产业、信息化和无线电管理的发展思路、发展目标、发展举措，查找出了发展中存在的主要问题。一是全省信息产业规模小，外向度低。带动行业发展的大公司、大集团少，信息产业对我省GDP的贡献率低。二是产业集群尚未形成，产业配套能力不强，聚集效应不够明显。三是信息化建设管理的一些体制性、机制依然存在，制约了网络资源整合和信息资源的开发利用。四是技术创新能力弱，创新体系不完善，企业尚未成为技术创新的主体，科研院所、大专院校技术成果的转化率低。五是风险投资机制尚未建立，投融资体系有待完善。六是人才结构性矛盾突出，人才供给不能满足产业发展需求。七是思想不够解放，陈旧观念依然存在，不敢大胆突破，开拓创新意识和改革开放意识不强，敢为天下先的进取精神不足。

下一步将积极调整信息产业、信息化和无线电管理工作的思路和目标，进一步完善新的战略规划，研究制定多项鼓励信息产业发展、推进信息化建设的政策和举措，找准新的融合点、理清新的切入点、确定新的支撑点，力争电子信息产业和信息服务业实现新突破，信息化推动全省经济社会又好又快发展取得新成效，无线电管理在服务经济社会发展上取得新进展。

讨论交流材料范文第4篇

根据“不忘初心、牢记使命”主题教育工作要求，集团党委紧紧围绕加强党的建设、全面从严治党、坚定理想信念、牢记宗旨性质、勇于担当作为、强化政治纪律和政治规矩、提升党性修养、廉洁自律8个方面进行集中学习研讨，现制定如下集中学习研讨方案。

一、研讨专题一：坚定理想信念

1.学习材料：1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：着力培养选拔党和人民需要的好干部（P88-97）；理想信念是中国共产党人的政治灵魂（P174-179）；新时代要有新气象，更要有新作为（P290-292）学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课（P324-334）；2.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：中国特色社会主义进入新时代（P12-20）；当代中国发展进步的根本方向（P21-39）；实现中华民族伟大复兴的中国梦（P49-57）；用新时代中国特色社会主义思想武装起来夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利实现中华民主伟大复兴（P255-259）。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年7月中旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论

二、研讨专题二：牢记宗旨性质

1.学习材料：1.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：坚持以人民为中心（P40-48）；带领人民创造更加幸福美好生活（P157-166）；2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标（P56-58）；解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感（P83-87）；着力践行以人民为中心的发展思想（P219-222）。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年7月中旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论

三、研讨专题三：加强党的建设

1.学习材料：1.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征（P68-79);发展社会主义民主政治（P123-137)；2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课(P324-334)；党必须勇于自我革命(P281-284)。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年7月下旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

四、研讨专题四：全面从严治党

1.学习材料：1.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：全面推进依法治国(P95-108)；把党建设得更加坚强有力（P222-240）；2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：坚定不移推进全面从严治党（P255-271)；推进党的建设新的伟大工程要一以贯之(P302-317)。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年7月下旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

五、研讨专题五：勇于担当作为

1.学习材料：1.《关于“不忘初心·牢记使命”重要论述选编》：学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课（P324-334)；广大干部特别是年轻干部要做到信念坚、政治强、本领高、作风硬（P384-388)；2.学习山东省委书记刘家义在全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话；3.学习“中共山东省委关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施意见”；4.《关于激励干部担当作为实施容错纠错的办法（试行）》。        

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年7月下旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

六、研讨专题六：强化政治纪律和政治规矩

1.学习材料：1.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想（P1-11)；2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：认真学习党章，严格遵守党章（P59-63);加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置（P160-165);牢固树立"四个意识"，维护党中央权威(P272-275)；维护党中央权威，贯彻民主集中制(P276-280);加强党的政治建设（P353-360)。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年8月上旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

七、研讨专题七：提升党性修养

1.学习材料：1.《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》：推动社会主义文化繁荣兴盛（P138-156)；2.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路（P244-254);走得再远都不能忘记来时路（P293-294)。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年8月上旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

八、研讨专题八：廉洁自律

1.学习材料：1.《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》：领导干部要在改进作风上发挥示范作用（P125-131);做焦裕禄式的县委书记（P149-159)；2.《中国共产党党内重要法规汇编》：中国共产党廉洁自律准则（P37-);开展批评和自我批评(P38-);加强对权利运行的制约和监督(P59-)；保持清正廉洁的政治本色(P61-);关于实行党风廉政建设责任制的规定(P358-)。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年8月中旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

九、研讨专题九：提升党性修养

1.学习材料：1.集中学习在中央政治局第十五集体学习的会议精神；2.集中学习《省委刘家义书记在全省“担当作为、狠抓落实”工作动员大会上的讲话》；3.观看专题节目《榜样3》。

2.参加人员：公司党委班子成员

3.地点、时间及日程安排：大厦1楼会议室， 2019年8月中旬，党委班子成员轮流领学，会上自学，并就研讨专题及学习内容进行交流讨论。

十、研讨专题十：廉洁自律

1.学习材料：1.观看警示教育片《国企姓公不姓私》；2.集中学习《党员干部不能触碰的127条红线》。

讨论交流材料范文第5篇

一、关于讨论话题的选取

作为教师，引导学生进行自主学习的一种方式，这意味着教师要为学生创造适当的条件，营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望。在课堂讨论中要达到这种效果，教师就应该在讨论话题选取上下一定的工夫。因此，讨论材料的选取是十分重要的一步。

1. 讨论的问题要有吸引力。在新课程教学中，教材的开放性相应地要求我们在取材中亦应具有开放性。当前社会，信息渠道十分畅通，学生的信息来源非常广泛，他们非常想了解一些社会现象所蕴含的价值取向，这些都为讨论的开展提供了广阔的取材空间。对于目前的学生，发生在自身及周围人物身上的事件、社会媒体关注的事件或人物等，会对他们产生一定的吸引力。选取时应以学生的视角来关注生活，筛选出有价值、有意义的事件或人物来进行讨论。

在七年级第二学期思想品德课中，有目内容“生活离不开法律”。为了能得出法律在日常生活中的作用，我选择了“2004年5月，郝劲松律师在坐地铁时，两次上厕所共支付了使用费1元，地铁运营公司没给他开发票，多次交涉未果的情况下，他将地铁运营公司告上了法庭”这一材料，并设置讨论话题――“该不该打这一元钱的官司？”学生对这一话题表现出极大的兴趣，一时间讨论十分激烈，并且也取得了很好的教学效果。

2. 讨论的问题应符合学生的认知水平及接受能力。中学生生理和心理的发展状况，决定了其认知水平及接受能力。我们在选取讨论材料时，应充分考虑这一点，讨论的话题应符合学生的认识水平与接受能力，做到深入浅出，由表及里，层层得出。因此，了解学生的认知水平是选取适当讨论内容的关键，离开学生的认知水平与接受能力，讨论将变得空洞而流于形式。

七年级第一学期有目内容“自我新认识”，教学目标中要求学生理解并学会“正确认识自己，就要做到用全面的眼光看待自己。”用“全面的观点”这一哲学上的观点去分析自己与周边的现象，对于刚刚从小学升上的这批学生来说，能理解吗？如果连理解都存在问题的话，就更加无法实现“学会”这一能力上的目标了。在教学中，我采用了《骆驼和羊》这则寓言，其内容是指骆驼与羊争论“高好还是矮好”的问题，并且各自展示自身特长来证明。然后，我设置讨论问题――究竟是高好还是矮好呢？人应该怎样正确认识自己？这一话题是浅显易懂的，也是符合学生认识水平的。经过讨论，从而共同得出“正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点”这一结论。

3. 讨论的问题要紧扣教学目标。在目前的新课程教学中，“活动”已经成为最热门的话题之一，许多教师为了能让学生在课堂中“动”起来而煞费苦心。而这也恰恰导致认识上一种错位，认为热热闹闹的一堂课，就是一节成功的课。在思想品德课中，这种现象尤其突出。而讨论作为课堂活动的一种主要形式，更多地被赋予这种色彩，直接导致讨论的过于形式化，是因为教学目标的不明确。教学目标是教学活动的出发点和归宿，对学习者起到定向和标准的作用。讨论活动，应围绕教学目标而展开，在选取讨论材料时，要紧扣教学目标。因此，并不是所有的话题都可以在思想品德课中进行讨论的，其讨论的问题必须是为一定的教学目标服务的。

二、关于讨论形式的选择

要取得良好的课堂教学效果，对讨论形式的选择也是至关重要的。在思想品德课中，课堂讨论的形式是多种多样的，常用的有辩论、班内讨论、小组讨论、配对讨论等。下面分别列举了这几种形式的特点，便于在不同的讨论内容中选择不同的讨论形式。

1. 辩论。辩论是课堂教学中较为常见的一种形式，就是采用辩论会的形式，根据辩论内容，设立正反双方，先由双方各陈述本方观点，然后进行自由辩论，最后再由双方进行总结。学生在正反两方的互辩中达到了对事物的进一步认识。辩论的开放度比较大，学生参与的热情也会比较高，如果整节课进行讨论，并且讨论的问题可以从正反两方面来论述的，采用这种形式是比较适宜的。在七年级思想品德课教学中，我设置了几堂辩论课：学习苦大于乐Vs学习乐大于苦；好奇心强有利于我们的发展Vs好奇心强不利于我们的发展；挫折有利于我们成功Vs挫折不利于我们成功；法律是对我们的一种约束Vs法律是对我们的一种保护；开玩笑会不会犯法等等。辩论中，学生参与程度很高，教学效果也比较突出。

2. 班内讨论。教师出示讨论情境后，学生就讨论问题直接发表各自的观点（教师可以将好的观点写在黑板上），然后师生共同分析归纳，并作出总结。这种讨论的程序十分简易，因此操作起来十分方便。但是，讨论是师生之间及生生之间知识与经验的交流与交锋的过程，学生根据自己的经验及掌握的信息发表见解，在交流、交锋中鉴别、接受他人的信息，从而实现教学目标。而班内讨论这种简易的形式，削弱了生生之间知识与经验的有效交流与交锋，它强化了“论”（学生的论述），却弱化了“讨”（研讨与交流）。从这些因素去考虑，若讨论的问题相对比较简易，学生比较容易就能得出一定的结论的，采用班内讨论的形式是比较适宜的。

3. 小组讨论。即将班级细分为若干小组，在教师的统一布置下，以小组为单位组织讨论活动。小组的规模，可以根据不同的活动内容及具体情况来确定，常用的有2人小组、3人小组、4人小组、5人小组等。课堂教学中要采取哪种形式，主要应视讨论的问题而定。一般来说，讨论问题相对比较简单，不必经过激烈的争论就能得出一定结论的，应该采取人数较少的小组形式，如2人、3人小组。如果讨论的问题比较深奥的，像道德两难情景等讨论材料的，应该采用人数相对较多一些的小组形式，如4人、5人小组，这样有利于学生各抒己见，展开激烈的讨论，在知识与经验的不断交流与交锋中提升自己的认识水平及认知能力。

在目前的思想品德课教学中，小组讨论在课堂教学中取得的效果往往是非常显著的，因此它是最为常用的一种形式。

4. 配对讨论。即先将全体学生均配对成2人小组，每对学生就讨论内容进行讨论，得出共同意见，然后与另外一对学生进行二次讨论，形式4人的共同意见，再与另外4人一起讨论，得出8人的共同意见。如此循环，最后得出全班学生的共同结论。

这种形式，使得学生在不断的配对中认识对方的观点，反思自己的观点，有利于认识水平与判断能力的提高。但是其程序却过于复杂，且往往出现各配对小组由于时间把握的不同，使得提前完成的小组因等待而无所事事。因此，若在教学中使用，应事先对规则及讨论时间等作一定的规定，使讨论良好有序地开展下去。

三、关于讨论任务的分配

在教学过程中，有时即使选择了一个很好的讨论话题以及适当的讨论形式，但讨论课却往往收不到预期的效果。因为在讨论活动中，部分学生怠于讨论，或高谈阔论与讨论话题无关的内容。表面上看起来热热闹闹，实际上讨论并没有充分展开，这往往使得教师一筹莫展。怎样才能让学生更好地投入到到讨论中呢？最好的办法是给予学生明确的活动任务。根据这点，设计了一份小组讨论反馈表：

小组讨论反馈表

负责人：

讨论的问题：

组员各自的观点：

组员一：

组员二：

组员三：

组员四：

小组共同观点：

。

在这张表格中，列入了组员的各自观点及小组的共同观点，使得每个学生有了明确的活动任务，即要求每个学生先进行独立思考，得出自己的观点，再在组内对不同的观点进行激烈的争论，得出小组的共同观点。实践中，如果设置一名小组负责人，该同学就会督促组内成员参与小组讨论，最后共同完成讨论反馈表。这就在一定程度上避免了部分学生怠于讨论或高谈阔论与论题无关话题的局面，使得讨论能取得更好的效果。

四、关于讨论课中应该注意的几个问题

1. 重视学生课前的资料收集。教育部颁布的《基础教育改革课程纲要》提出，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交往与合作的能力。”广博的信息是讨论课开展的前提，是知识内化的桥梁，是开拓思维的载体。因此，教师应适当补充一些因课文论述不足而必须补充的材料和参考书目，若讨论话题具在一定的难度，课前可要求学生通过图书馆等各种渠道查阅资料，阅读补充的材料，让学生清楚地了解讨论内容，打有准备之仗。从另外一个角度来说，也培养了学生搜集和处理信息的能力。

2. 给予讨论充足的时间。课堂教学的立足点是人，而不是“物化”的知识，让每一个学生都有参与的机会，使每一个学生在参与过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。讨论课的优势就在于各方面的交流及交锋，师生及生生的交流与合作直接影响到教学效果。因此，教师应确保这种交流及交锋能在讨论课中充分地展开。在时间安排上，以小组讨论为例，既不能过长，使组内成员无所事事；也不能过短，使讨论流于形式，应该有适当而足够的时间让每一位组员发表自己的观点，并能在组内进行充分的交流，从而内化为自己的经验。